上六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-10-25 11:17:29 六年級(jí) 我要投稿

精選上六年級(jí)作文集錦8篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的上六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選上六年級(jí)作文集錦8篇

上六年級(jí)作文篇1

　　“嗶”的一聲哨響，又上課了。“這節(jié)課我們來玩?zhèn)€游戲，名字叫‘桌上拔河’，老師先給大家示范一下。”戴老師晃晃手中的直尺說道。戴老師叫胡可成上講臺(tái)跟她PK，胡可成應(yīng)戰(zhàn)上了講臺(tái)，做好了準(zhǔn)備，臉上還帶著一絲緊張的神情。一切就緒，我們大喊“開始！”，胡可成和戴老師分別用一根手指摁住直尺，使勁往后拖。胡可成大概是第一次遇到強(qiáng)敵吧，用出了吃奶的力氣，手臂上的青筋都爆出來了，額頭上也開始慢慢沁出汗珠來。戴老師也有些力不從心了，于是使出絕招，把尺子左擺右擺，胡可成出汗的手指一滑，戴老師趁熱打鐵，用力一拖，“噢，胡可成輸了！”接下來，戴老師讓我們自由玩耍。我找陽宜壯做搭檔，激戰(zhàn)又開始了，我們都用出全身的力氣使勁拖尺子，拖了沒多久，我的大拇指出現(xiàn)了異常的酸脹感，好像手指要斷了似的，再也堅(jiān)持不住了，于是借鑒戴老師的絕招，可是我越擺越?jīng)]力氣，最后被陽宜壯輕而易舉地奪得了勝利，而我卻在一旁直抱怨：“為什么？”“我的手啊？”桌上拔河雖然很累，可真是太好玩了！

上六年級(jí)作文篇2

　　早上，我迷迷糊糊的起床后，走下樓，把毛巾浸濕，在臉上胡亂擦了一下，然后拍了一下臉，打起精神，準(zhǔn)備起一些需要的物品。嘴邊不停地念著要拿的東西，“水杯、圍巾……”

　　準(zhǔn)備完畢，看著自己裝在一個(gè)小塑料袋的物品，微微一笑。提起塑料袋，慢慢走著。漸漸從慢走變成慢跑。我慢慢跑著，一邊跑，又一邊東張西望，左看看右看看。漸漸有一些力不從心，最后氣喘吁吁。我看著前面的路，離我要到的地方還有好遠(yuǎn)，我便坐在草地上，觀賞周圍的風(fēng)景，深深吸了一口氣。然后把水瓶從口袋里拿了出來，喝了幾口，打起精神，把水杯放進(jìn)塑料袋，站起來，提起塑料袋，又開始跑。

　　過了一會(huì)兒時(shí)間，我終于到達(dá)目的地。

　　我把塑料袋放下，張開雙臂，感受著那向全身輕輕拂來的一絲絲略帶清新的微風(fēng)。我慢慢的走在提上，看著水面上蕩起的微微的波紋，漸漸擴(kuò)大，一圈又一圈，直到最后消失。

　　看著水中那若隱若現(xiàn)的正擺動(dòng)身軀的魚影，周圍有一些呈淡綠的水草襯托著扭動(dòng)的魚影，感覺好美。心中一陣舒暢，看了看時(shí)間也不早了，便依依不舍的提起我的塑料袋離開了。

　　走在相同的路上，心中卻有著大不相同的心情與感受。然后我在路上開始狂奔，一陣陣喜悅涌上心頭。

上六年級(jí)作文篇3

　　花瓶和鐘表原本是兩種本質(zhì)截然不同的物品。一個(gè)典雅、豪華，一世受之仰視；一個(gè)樸實(shí)、無華，一世事之辛勞。為之天壤，可謂天地。

　　兩者的結(jié)合必是亮眼而高貴之物，但這件飾品，取之無華之才，卻有著王者之氣。鐘表實(shí)用，取燦爛耀眼的金色，使它不僅有貴族之氣，而且又不失原有的精致。畫面中的雪峰可謂一覽眾山小，山下春意正旺，只叫人產(chǎn)生錯(cuò)覺。畫中從遠(yuǎn)到近呈現(xiàn)出從冬過渡到春的美景來，一幅圖畫就一縱四季，這也許是這瓶身上的圖畫的別致之處吧。

　　看瓶身不禁讓人聯(lián)想到一個(gè)星座——水瓶座。幻藍(lán)對(duì)映，令人有一種在夢(mèng)幻星空，無限的幻想的感覺。花瓶前面是一朵正開得妖艷的閃著藍(lán)光的花朵，在四五片葉子的襯托下更加逼真，就連花瓶前面的玻璃上也反射出耀眼奪目的藍(lán)光，幻之琉璃，好似一屏光暈，又好似一片妖影，它吸引著萬物，令我也為之著迷，愛不釋手。

　　在我看來，再好的東西它也有不足之處。老師帶來的這件工藝品雖是金光閃閃，精致至極，但它同樣也有微小瑕疵。在花瓶的后面是一面鏡子，這鏡子本是同通靈的。史記中提到“以銅為鏡，可整衣冠；以史為鏡，有智喻人；以人為鏡，可知廉清。”如若鏡前有物，就會(huì)將人臉看花，若是把這面鏡子放到前面來，這個(gè)花瓶鐘就會(huì)更加美麗，更加朦朧，更加夢(mèng)幻多彩。

　　藝術(shù)是發(fā)明創(chuàng)造，這由精致的花瓶和鐘表兩者相結(jié)合的工藝品可真是件稀罕寶貝啊！我給它起名叫做“鐘上瓶”。

上六年級(jí)作文篇4

　　六年級(jí)對(duì)一年級(jí)的我來說，是那么的遙不可及；六年級(jí)對(duì)二年級(jí)的我來說，是那么的充滿新奇；六年級(jí)對(duì)三年級(jí)的我來說，是那么的吸引人；六年級(jí)對(duì)四年級(jí)的我來說，是那么充滿期待；六年級(jí)對(duì)五年級(jí)的我來說，是那么可愛……但是，六年級(jí)對(duì)現(xiàn)在的我來說，是緊張的階段，是恐怖的名詞，不過總會(huì)流露出一份喜悅與激動(dòng)的心情，因?yàn)檫@證明我長(zhǎng)大，我的讀書夢(mèng)也越來越近！

　　回首過去，我總盼望著有一天能成為六年級(jí)的大哥哥，因?yàn)槟菚r(shí)侯的我覺得六年級(jí)的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他們眼中，我們也只是一群無知的孩子。現(xiàn)在不同，成為六年級(jí)的大哥哥已不再是一場(chǎng)夢(mèng)，它已成為現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也改變我以前幼稚而充滿童真的想法，在我們眼中，低年級(jí)的同學(xué)才是我們所羨慕的，他們異想天開，他們童言無際，他們輕松自在……而我們，肩上的負(fù)擔(dān)越來越重，壓得我們直不起背來；父母對(duì)我們的期望也越來越高，使得我們喘不過氣來。

　　曾經(jīng)我討厭成績(jī)不好的同學(xué)，我認(rèn)為他們會(huì)帶壞我；曾經(jīng)我討厭愛開玩笑的同學(xué)，我覺得他們語無倫次……可現(xiàn)在，我認(rèn)為成績(jī)不好的同學(xué)是需要輔助的，我沒有權(quán)力討厭他們；我覺得愛開玩笑的同學(xué)是可愛的，如果沒有他們的玩笑，班里又何來笑聲呢？我曾覺得考試純粹是為應(yīng)付；取得好成績(jī)也只是為博得老師父母的表揚(yáng)……可現(xiàn)在，我覺得考試是為測(cè)試你的學(xué)習(xí)成果，取得好成績(jī)是一種收獲，意味著你學(xué)到知識(shí)！

　　在班上，我是一個(gè)活潑的男孩，一張張陌生的面孔現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在我的心里。同學(xué)們的喧鬧聲、老師的斥責(zé)聲，如今聽起來覺得那是美妙的音樂，因?yàn)檫@意味著同學(xué)們相親相愛，老師關(guān)心同學(xué)；校園里的一切事物我都覺得那是寶物，因?yàn)樗鼈兣惆槲叶冗^整整五個(gè)春秋。

　　我希望在這一年里，努力攀登書山，奮力游過學(xué)海，演繹出一個(gè)精彩的我，為我五彩的童年畫上絢麗的一筆，為我的學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)，為我的初中階段鋪上平坦的道路！

上六年級(jí)作文篇5

　　“我有我的夢(mèng)想，屬于我自己的夢(mèng)想······”每當(dāng)熟悉的歌聲在邊想起，我仿佛來到了夢(mèng)想之門。

　　那是我剛上五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)了課表里多了一門課程————夢(mèng)想。

　　“這個(gè)夢(mèng)想課講的是什么啊？是說自己的夢(mèng)想嗎？還是討論夢(mèng)想的意義？或者是······哎呀，我都快想得腦袋都破了，可還是沒想到。我沒有權(quán)利去想前者，我只有權(quán)利想后者。”

　　夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想課到了，我特別緊張，直到老師來了我才不緊張。老師告訴我們，夢(mèng)想課包括我們學(xué)的所有課程，還包括好玩的游戲呢！光聽著就迫不及待了，那就讓我們進(jìn)入夢(mèng)想之門吧！

　　老師用電腦教我們玩游戲，可好玩了！這個(gè)游戲的名字叫做：解手環(huán)。

　　我被選到了，就去教室后面玩，我和同學(xué)們玩，不一會(huì)就解開了，我們一起笑呀，唱呀，抱呀！別提多開心了。

　　夢(mèng)想，有益于我們成長(zhǎng)；夢(mèng)想，讓我們學(xué)會(huì)體諒；夢(mèng)想，讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。世界上什么東西都有缺點(diǎn)，夢(mèng)想也是。我覺得，夢(mèng)想課還可以利用電腦了解一些中外歷史名人，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片等。這樣，夢(mèng)想就

　　十全十美了。

　　夢(mèng)想，是智慧的種子；是希望的光芒；是天使的翅膀！啊，夢(mèng)想，生活，世界，大地，我愛你！

上六年級(jí)作文篇6

　　我還在美夢(mèng)中吃著糖果屋，突然傳來了爸爸的聲音，冷不防地把我從美夢(mèng)里拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我聽清了爸爸的聲音：“兒子，我去上班了，等一下我打電話來叫你起床，去學(xué)奧數(shù)。”我揉著惺忪的眼睛說：“好！”便又呼呼大睡。

　　第二次醒來時(shí)，我已睡意全無。自從親愛的老媽回老家看望外婆后，我就很想念她，就想拿出手機(jī)準(zhǔn)備給她打個(gè)電話。打開手機(jī)后，看到手機(jī)上的時(shí)間后，臉色立刻就變了。我從床上坐起來，跳下床，穿好衣服，洗完臉，刷完牙，拿上東西，隨手抓了一個(gè)面包，就沖出家門。一邊跑一邊還大叫，“啊，要遲到了！”害得路上的行人都回過頭來，用奇怪的眼神看著我，我也不顧那些人的眼神了，一個(gè)勁地往前沖。

　　剛來到車站，那輛我要乘坐的綠色公共汽車便開走了，沒辦法，我只好站在一旁焦急的等待著。幸好沒過多久又一輛綠色的公共汽車停在了我的`面前，我上了車走到后門抓住扶手。“我怎么那么冷啊！”我自言自語地說著。

　　終于我來到了目的地，上了樓，來到老師家門口，我正要敲門，突然電話響了，哦，原來是爸爸打來的。

　　“喂，爸爸。”“你趕快起床。”“你在說什么呀，我早就起來了，我都到老師家門口啦。”

　　爸爸哈哈地笑起來，便掛了電話。我看了看時(shí)間，便不由自主地笑起來。原來是我起床時(shí)把七點(diǎn)四十看成八點(diǎn)四十了。

上六年級(jí)作文篇7

　　時(shí)光像流水一樣潺潺流過，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我已經(jīng)上六年級(jí)，時(shí)間過得可真快啊！

　　六年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)沖刺點(diǎn)，心里不免有一點(diǎn)擔(dān)心，但更多的是興奮、激動(dòng)。學(xué)階段到六個(gè)年級(jí)，猶如八百米長(zhǎng)跑，現(xiàn)在是時(shí)候沖刺。如今，我已是六年級(jí)學(xué)生，當(dāng)然也應(yīng)該有六年級(jí)學(xué)生的樣子，上課應(yīng)該更認(rèn)真地聽講，平時(shí)要更努力地約束自己，在各方面給學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣。

　　六年級(jí)，雖說要輕松快樂地度過，但也得適當(dāng)?shù)慕o自己施加點(diǎn)壓力，有壓力才有動(dòng)力嘛！以后除學(xué)校布置的家庭作業(yè)以外，我自己也要適量的做一些練習(xí)題，以豐富自己的學(xué)識(shí)。雙休日的時(shí)候去書城買幾本好書回來咀嚼，以提高自己的寫作水平，豐富我的課余生活。另外，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)，為在不久的將來那次“升初”考試作好鋪墊，并努力考上實(shí)驗(yàn)初中。

　　六年級(jí)是一個(gè)階段的結(jié)束，又是另一個(gè)階段的開始。我上六年級(jí)，我要開始沖刺，要為努力考初中做好充分的準(zhǔn)備。

　　我上六年級(jí)，要開始拼搏。相信我能通過努力，為學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

上六年級(jí)作文篇8

　　我的名字叫李竺錦，因?yàn)槲页錾臅r(shí)候，正是桃花燦爛的季節(jié)，爸爸媽媽也特別喜歡桃花，他們希望我能為未來的生活添上花兒一樣的溫馨與色彩，所以為我取名“錦”，意為未來所有的一切皆錦上添花。

　　我是典型的淑女人物，走路悄悄的——悄然而至用在我身上再適合不過了。說話也從不高聲，更不與人瘋鬧，總是喜歡“偏安一隅”，靜觀周圍的一切，所以不討人嫌。甚至連我的笑也很少出聲，總是微微莞爾，但如花的燦爛決不遜色

　　每每在家時(shí)，父母有了難處或是遇到了煩心事，我都會(huì)千方百計(jì)想辦法逗他們開懷。當(dāng)然，這時(shí)我會(huì)“金口”吐“玉言”——吟誦有關(guān)桃花的詩句給父母聽，讓他們感受桃花與女兒合二為一帶來的溫暖與體貼，以擔(dān)負(fù)起我“雪中送炭”的使命。

　　而在學(xué)校時(shí)，我則會(huì)專心致志地聽課，認(rèn)認(rèn)真真地思考，安安靜靜地學(xué)習(xí)，一絲不茍地完成作業(yè)。雖然我不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但我是老師最喜歡的學(xué)生之一。而且，我還有一手安慰別人的絕招呢！一次上課，我的好朋友生氣了，我看她的無名之火還挺大的，于是就在紙上寫著：你想快速變成小老太婆嗎？那請(qǐng)繼續(xù)生氣。后面又畫了一個(gè)開心的笑臉。好朋友笑了，我也笑了，偷偷的，很開心。

　　所以呀，無論在哪兒，因了我的脾氣好，人緣好，人氣自然旺，朋友自然多。好友就有50多個(gè)呢。

　　雖然我不喜歡張揚(yáng)，也不擅長(zhǎng)辭令，在默默中過著像花兒一樣綻放芬芳的快樂生活，但同時(shí)也接受著從四面八方傳遞而回的贊許的眼神與祝福的微笑。

　　看來，我已經(jīng)為身邊的世界錦上添花了。您對(duì)此又意下如何？

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