【精品】六年級作文集合10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
這里依山傍水，山清水秀；這里，葉飛、凌福順等革命英雄故事千古流傳；這里小吃多，這里風(fēng)氣好，這里四方游客齊相聚。這是哪？對，這是我美麗的家鄉(xiāng)—周寧。不了解？讓我細(xì)細(xì)解釋一下吧—
一、小吃香鮮美
俗話說“民以食為天”。周寧的小吃可有名了!扁肉、拌面、土豆泥、芋頭面……哇!聽得你一定口水直流。說說扁肉吧—又軟又嫩的皮里裹進(jìn)一團(tuán)小肉球，樣子像個“晴天娃娃”。把扁肉燙熟后，放到加了調(diào)料的碗里，加上一點湯汁，灑上蔥花，就大功告成!嫩又香的扁肉泡在碗里，散發(fā)縷縷清香。吃一個，啊!那扁肉的香味溢滿了嘴，酸中帶甜，令人回味無窮，大贊一番。摸著肚子，對著老板大叫一聲：“再來一碗!”對了，拌面也不錯!絲絲面躺在碗里，雖然，看上去有點倒胃口，但是加上調(diào)料，撒上蔥花，拌一拌，此時已是香味四溢，色香味倶全。一口一口把面吃下肚，渾身清爽。要嘗遍周寧小吃，可真是吃上一個月也吃不完呀!
二、景區(qū)美如畫
肚子填飽了，該去活動活動筋骨—去游玩一番了。走在山間路上，你會看到云霧繚繞的高山、碧藍(lán)的天空、一望無垠的田野、果香四溢的果林……瞧，天上朵朵白云飄飄悠悠，高山座座連綿起伏，田野的稻谷像一片片金黃色的“海洋”，簡直要看醉了!不知不覺，你來到了鯉魚溪。這里的鯉魚各種各樣，有赤紅、丹青、米黃等色彩。最有趣的是，溪中的鯉魚“人魚同樂”。你走到溪邊，把手伸去撫摸鯉魚，魚兒游上來，親熱地任你撫摸。時而搖頭擺尾，時而游個圈。多么快活呀!前面那是什么？你一定十分好奇，這可是魚冢呢!村民喜歡鯉魚溪中的鯉魚。于是，把死去的魚埋在魚冢里，點支香，上上供，紀(jì)念可親的鯉魚朋友。魚冢兩旁有兩棵高大的“鴛鴦樹”，這兩棵老樹枝葉繁茂，連在一塊兒。夏日，樹下聚滿了老人，乘乘涼是最舒適的選擇了。哎，別拉我呀!那邊的景你自己去看看吧!
三、改革多又快
你記得十年前的周寧嗎？沒有高速，到縣外要乘上三四個小時彎彎曲曲的山路，步行街冷冷清清，小店沒幾家，公路小，貨車不好行駛。而現(xiàn)在周寧煥然一新，有了高速，外地人時不時開著車來街邊擺攤。路變寬了，大街邊還植了一排排小樹。步行街上人多了，晚上，這里人山人海，孩子、大人個個換上新裝，個個神采奕奕，喜氣洋洋。一座座高樓拔地而起，山上建起了度假休閑中心，少年宮、體育場……一一聳立起來。周寧發(fā)達(dá)了，也依然有勤勞打作的農(nóng)民。勤勤勞勞、快快樂樂生活。你說改革快不快？
打個哈欠，總算讓你大飽口福了嗎？可別小看咱們周寧縣喲。歡迎你來玩，我可以做個小導(dǎo)游，帶你在美麗周寧中歡笑，這就是我的夢，一個讓大家在美麗周寧中暢游的中國夢!
六年級作文 篇2
早上我來到教室，突然見老師拿著一個裝著湯圓粉的小盆，老師說教我們包湯圓，我們看著白如羊脂的湯圓粉，心里已等不急要開始做湯圓了！
老師開始和湯圓粉了！此時此刻，湯圓粉變成了調(diào)皮的孩子，死死地粘在老師的手上，老師使出吃奶的勁，用力地按壓著，再在小盆加點兒溫?zé)崴缓笥制疵匕磯海詈螅{(diào)皮的湯圓粉變成了一個面團(tuán)子，又圓又滑，可愛極了！
老師分發(fā)了面團(tuán)，我心里在砰砰砰地跳，要開始做了，很高興。我們一邊看著示范，一邊掰下一小塊，學(xué)著老師的樣子做了起來，不一會兒，老師做的湯圓又滑又胖，像一個胖娃娃似的。我們還信心滿滿，可這會一動手才知道：小武做的圓咧開了大嘴，露出了餡，好像在嘲笑他說：“哈哈……你給我造個形都不會！”小葉做的湯圓更好笑了，小葉的湯圓全都粘在他的手上，根本弄不下來。而我做的湯圓大小不一，有挺著大肚子的將軍，也有瘦成像猴子精一樣的'湯圓……可小娜做的湯圓看起來鮮爽可口，又像一個剛生出來的娃娃一樣，全身上下都是新的似的，我們大家都把目光轉(zhuǎn)移到了她的身上，我也跑過去請教她。
她先掰一塊，左手捏一下，右手捏一下，就這樣反反復(fù)復(fù)，做了好幾遍，然后把面團(tuán)放在左手心上，左右手心把面團(tuán)搓成圓球狀，再用大拇指按一個小窩，然后旋轉(zhuǎn)，把香噴噴的餡放在小窩里，最后又把窩封住，一個又滑又圓的湯圓做成功了！她在做時，我也跟著學(xué)，最后終于做出了一個像樣的湯圓！
我們大家看著自己做的可愛的湯圓，心里都美滋滋的！
六年級作文 篇3
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書……”伴隨著愉快的歌聲，我們踏著輕快的腳步，興高采烈地乘上通往蘇州西山的秋游大巴車，開始了一天我們盼望已久的歡樂之旅。
一路上，我們在大巴車?yán)镎勑︼L(fēng)生，心里都有說不出的歡樂。坐了差不多兩個小時的車，終于到達(dá)了目的地。哇！首先印入眼簾的是一座大石門，石門的樣子十分精巧，石門兩邊樹木郁郁蔥蔥，花兒隨風(fēng)擺動著它美麗苗條的身子。走進(jìn)去湖光山色，亭臺樓閣，仿佛人間仙境，所有人都沉浸在這詩情畫意的美景中。
接著，我們?nèi)チ松蕉蠢镉瓮妗６蠢锏氖^奇形怪狀，有的像船，有的像月亮，還有的像娃娃。燈光不停的閃爍著，有紅的、有藍(lán)的、有紫的……自己仿佛沉浸在夢的世界里。只聽“嚓”“嚓”幾聲，許多人在拍照，都想把這一刻的美景永遠(yuǎn)留住！
最后，我們又去采了桔子。來到桔園，我們望著金黃的桔子樹，滿懷期待地走進(jìn)叢中，尋找著又甜又黃的桔子。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個金黃的桔子，我把它摘了下來，剝開嘗一嘗，哈，真甜！
這次秋游帶給了我們無窮的樂趣，也讓我們有機會走進(jìn)自然、擁抱自然，和大自然成為親密無間的好朋友。
六年級作文 篇4
同桌，是上課時睡覺時的“警衛(wèi)”，是生病時的“仆人”；是傷心時的“開心果”，也是最激烈的競爭對手……
他的嘴小小的，頭卻很大，瘦小的身軀十分不起眼，還時不時冒出幾句家鄉(xiāng)話，他就是我現(xiàn)在的同桌——“何師傅”。
“何師傅”的外號不是我們起的，是因為他哥哥常這樣叫他，起初我不喜歡他，因為我說話有點“啰嗦”。還有著十分嚴(yán)重的“健忘癥”。一次上數(shù)學(xué)課，老師布置了作業(yè)，他見我在作業(yè)本上標(biāo)記了下來，也拿出筆記錄。可下課后，他又一驚一乍地問道：“今天數(shù)學(xué)作業(yè)做哪啊？”當(dāng)我耐心地告訴他作業(yè)后，他還要神情激動地感嘆一番：“要做這么多，怎么可能？”
他說話有時吞吞吐吐的，而且口齒十分不清，一句話要咿咿呀呀老半天才能說清楚，原來這一切都源于他的邵陽方言。有時我索性不理睬他，他也接著說他的，好像沒有看到我似的。
背起書來，他的聲音最大，四周的人全在抱怨，我更是難受。背著背著就被他洪亮的“男高音”給打斷了，只好重背，給他提意見，也是治標(biāo)不治本，下一次背書依然我行我素。
他將“以牙還牙”這個詞體現(xiàn)得淋漓盡致。如果你不小心碰了他?一下，他必定會回予你重頭一擊。有時候我們?nèi)淌懿涣怂膯拢f他一句，他便復(fù)制粘貼這句話，再在話前加上“你更”這二字，再回駁我。雖然這種反駁方式有些呆板，但絕對殺傷力十足。
雖說我們兩個同桌還只有僅僅1個多月，可“競爭”這玩意兒已經(jīng)潛移默化地出現(xiàn)在我們身上；寫作業(yè)的速度要比，作業(yè)的等弟要比，甚至連同一本課外書的版本，出版社哪個好都要比……在這無盡的比賽中，我們也更加了解彼此，關(guān)系也由陌生轉(zhuǎn)化為熟悉。
英語是他的“死穴”，據(jù)說他五年級才接觸英語，這讓我萬分驚訝。這樣的一個“英語白癡”對外教課可是恨之入骨。嘻嘻啊啊的一大堆英文他都是一頭霧水。因此，他要從頭開始，英語功底還算扎實的我充當(dāng)起他的翻譯和老師。告訴他每個單詞的意思和發(fā)音。并告訴他外教老師的意圖，這樣下來，一堂外教課他才勉強聽懂。
互幫互助，他數(shù)學(xué)好，也當(dāng)起了我的數(shù)學(xué)分析師，告訴我每道題的方法與思路，幫我省了很大的力氣。
隨著時間的推移，與這樣一個有趣的同桌在一起共同競爭、互助前行也是件十分享受、有意思的事情。現(xiàn)在的我，聽不到“邵陽話”還會到處找他呢！
六年級作文 篇5
凡卡在朦朧間仿佛看到一只魔鬼正在揪自己的頭發(fā)，他睜開眼睛、老板正用充滿血絲的眼睛瞪著自己，手里揪著自己的頭發(fā)。老板拿出一根事先量好的竹簽，跟放在燭臺上的蠟燭一比、少了一截。老板對著凡卡罵到：“兔崽子、敢在圣誕夜敗我的家子看我不打死你”。
老板拿起柜臺上的楦頭照著凡卡打了起來。這時，老板娘從門外走了進(jìn)來，手里拿這煙。她對凡卡冷笑著，拿起煙頭往凡卡身上戳，凡卡的皮膚被燒得“呲呲”響。凡卡昏了過去。
第二天清早，凡卡村里的馬夫看到凡卡忍受著巨大的痛苦，決定把凡卡帶回去。馬夫向老板要人，老板覺得這個小學(xué)徒的身上炸不出多少油水、就同意了。
凡卡回到家后，高興的直拉自己的小風(fēng)琴，爺爺看到自己的小孫子既高興、又難過，因為他實在養(yǎng)不活這個孩子。便又拖馬夫把凡卡送到了鄰村的老爺家里當(dāng)仆人。
凡卡啊！你的命運為什么如此悲苦！
六年級作文 篇6
在陽光明媚的早上，我到公園里玩，在一棵大樹旁，無意中看見有一些黑色的物體在地上移動，我懷著好奇心走近一看。原來是一群螞蟻在地上搬運食物。
我想了想，想出了一個餿主意，我急忙跑回家，拿了一個杯子，倒?jié)M水，就往公園里跑。跑到大樹旁，然后我拿起杯子，把水倒在螞蟻身上，頓時，一小塊地方濕了，螞蟻們像戰(zhàn)場上群龍無首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動彈不了，躺在那里一動不動。可是，這些螞蟻并沒有死，不一會兒，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運食物，它們可真勤勞啊！簡直連命都不要了，我不死心，心想：這些螞蟻真頑強呀！于是，我拿了一杯水倒在它們身上。這下，螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來，最后，有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來了，它們趕緊逃跑，這些逃出來的螞蟻應(yīng)該想到留的青山在，不怕沒柴燒吧！
這時，我領(lǐng)悟到了：我們也要像，螞蟻一樣勇敢的面對困難，即使面前有多大的困難，只要不放棄，就一定會成功的，如果半途而廢，那之前的努力和汗水就會白白的浪費。
六年級作文 篇7
說起英雄，不管是大人們，還是孩子們，總會說20歲~35歲的人才能當(dāng)英雄。可是誰會想到小孩子也能當(dāng)英雄？當(dāng)然，我一開始也沒想到。可是，我讀了《湯姆·索亞》歷險記后發(fā)現(xiàn)：小孩子也能當(dāng)英雄呢！
湯姆是一個聰明、勇敢卻調(diào)皮的孩子。他干出了許多令人捧腹大笑的事。有一次，湯姆被罰粉刷墻，他施出詭計，使別的孩子心甘情愿代替他工作。但是湯姆為了正義，他毅然挺身出來作證人救無辜酒鬼波特。他還和哈克找到寶藏，成為了人人稱道的大英雄。
讀了這個故事后，我感慨萬千：當(dāng)我們陷身于困難的時候，我們要巧妙地運用我們的智慧；要鼓起勇氣去擊退我們的“攔路虎”。不要因為害怕而不敢去面對困難。我想我們真正的敵人不是困難，也不是別人，而是自己。要想克服困難，贏取勝利，必須要先超越自己。在這里我想到了一句含有深刻道理的名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”
在此我呼吁大家：最大的敵人是自己，要敢做；要敢去克服困難。
……
六年級作文 篇8
星期日，我和媽媽、姨媽還有哥哥去看油菜花。我們上車后就出發(fā)了，但是，我覺得走了好長好長，就像一次長途旅行。我們走啊走啊，一直到了一片金黃的油菜花地，那里就像是一個金色的海洋，美麗極了！
香甜的花蜜，引來了無數(shù)蜜蜂在花叢中嗡嗡叫著飛舞，采蜜。我們也興奮的在那里照相。后來，我們還去摘了草莓，這是我第二次來了。
六年級作文 篇9
伴隨著春天的到來，春雨也接二連三地下起，仿佛神仙下凡。
屋外，春雨淅瀝瀝地下著，一排排雨絲如同繡花針飛一般穿過地面；又像無數(shù)珍珠，織成一面寬大無比的珠簾，整片陸地被籠罩在蒙蒙細(xì)雨之中。
寬闊的路上，只見人們撐著傘，像五顏六色的蘑菇，又像一朵朵姹紫嫣紅的花朵綻放人間。
一群頑皮的孩子，穿著雨靴，嘻嘻哈哈地踩水，濺起一陣陣水花，這幅景象真是讓人心里的煩躁一掃而光。
......
雨越下越大，生長在地上的植物、農(nóng)作物貪婪地將雨珠一一吞噬，而轉(zhuǎn)眼間，如同吃了生長劑的孩子，又長高了一些。是呀，春雨默默無聞地滋潤萬物，讓整片大陸顯得生機勃勃，這不就如同我們?nèi)酥械哪切┠瑹o聞的奉獻(xiàn)者嗎？他們用自己的青春年華，讓我們過得更好，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記他們。
此時，我不禁想起杜甫《春夜喜雨》中的詩句：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。這是多美的詩啊，把老師、園丁這些人襯托得變得高大起來。
但是，隨著人類隨意破壞自然環(huán)境，春雨不再美麗了。它成了“植物殺手”，也換了個名字——酸雨。酸雨可以腐蝕任何東西，哪怕參天大樹，在接受“洗禮”后，也會變得弱不禁風(fēng)。
我希望人類能好好保護(hù)自然環(huán)境，能讓春雨重新?lián)碛猩屏嫉谋拘裕屗贋槿祟悺⒅参镒龀鲐暙I(xiàn)！
六年級作文 篇10
在中國古代有一個叫老子的人說過：“吾生也有涯，而知也無涯。”意思是說——一個人的生命是有限，但知識沒有盡頭。所以我們從小就應(yīng)該如饑似渴的學(xué)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)。
我國古代有一個很有名的人叫匡衡。他從小就非常喜歡讀書。可是他家里很窮，買不起點燈的油。怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過一絲光亮。他走過去一看，原來壁縫里透過來的是鄰居的燈光，匡衡靈機一動，悄悄地拿一根棍子在單薄的墻壁上鑿了一個小洞。鄰居家的光從洞口照過來。匡衡后來成為我國西漢時期的大學(xué)問家。
我們的毛主席也是一個非常愛學(xué)習(xí)的人。他青年時代在長沙求學(xué)時，常常去湖南省第一圖書館去看書。每天清晨第一個進(jìn)館，直到下午圖書館關(guān)門時才出來，一刻也不休息。他僅僅花了半年時間，就差不多讀遍了圖書館里的中譯本名著。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。我一定要像先輩們一樣，沉浸在知識的海洋里，努力學(xué)習(xí)，汲取知識，掌握真才實學(xué)，長大后更好地建設(shè)我的祖國。
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