我的六年級小學作文合集九篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的六年級小學作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級小學作文 篇1
我的爸爸比誰都饞，我叫他“饞貓老爸”。
有一次，我正和爸爸下棋，這場“決斗”還未結束時，奶奶把紅燒雞腿做好了，爸爸那靈敏的鼻子一聞到香氣，馬上把棋子一丟，棋盤一推，連忙向飯廳跑去，立馬擼起袖子，舔舔嘴，眼睛直勾勾地盯著雞腿，垂涎欲滴，然后便不顧雞腿正冒著熱氣，不怕手被燙傷，雙手像閃電一般抓起兩個大雞腿朝著雞腿就是一通猛咬，他這邊咬一口，那邊咬一口，嘴巴被燙得咝咝地直呼氣，就這樣一邊津津有味地吃著，口中還一邊含糊不清地說著：“味真美！”眨眼間，兩個雞腿就只剩下骨頭，然后又是一頓猛吃。就這樣一大碗雞腿就只剩下一半了。“偷吃”后，爸爸就腳底下抹油——溜了！吃晚飯時，我把目光投向了爸爸，爸爸卻裝出一副若無其事的樣子，還真會演啊！奶奶裝作不知道雞腿少了的樣子，給我、爺爺、媽媽、爸爸和奶奶自己每人飯碗里夾了一個雞腿，正當我們在慢慢品味雞腿時，爸爸狼吞虎咽地吃完了碗中的雞腿，又迅速地把筷子伸向還有五個雞腿的菜碗中，一個、兩個、三個、四個，爸爸如風卷殘云地吃完第四個時，奶奶見碗中只有一個雞腿了，以迅雷不及掩耳之勢的速度夾住了最后一個雞腿放入了我的碗中，我只吃了兩個，這一碗裝有20個的雞腿，爸爸一人就吃了15個。你說，他是不是一個貪吃的”饞貓“？
由于”饞貓老爸“貪吃，他長得特胖，滿身的贅肉，肚子像皮球一樣圓。為了他的健康著想，我要勸導這只“饞貓”管住自己的嘴，少吃一些高能量地食物，多吃蔬菜，讓身上的贅肉少一點，讓圓鼓鼓的肚子變平一點。
我的六年級小學作文 篇2
在六年的學習生涯中，教過我的老師有很多，但令我印象最深的那就是我的“兩味”老師。
“兩味”老師長著一雙炯炯有神的眼睛，盯著誰誰都有三分懼怕。“兩味”老師還留著一頭烏黑亮麗的頭發，臉上掛著一幅眼鏡，看起來很有一幅大文豪的樣子，可她卻不是一個出口成章的大文豪，而是有甜，有酸兩種味道的老師。
“兩味”老師是一個幽默風趣的人，有一次，老師在講品德與社會時，講到了電。書上說電和煤氣是兩個無形無色的“大殺手”。老師還給我們普及了電碰到水和鐵都會導電，還說有人要是觸了電千萬不能用手和濕樹枝去拉觸電的那個人，要用絕緣體去拉。之后老師笑著說，“你們可別聽老師說鐵可以導電，下課就拿鋼筆向插頭上試一試是不是真的會導電。你這一試就別想坐在這明亮的教室聽我講課了”。
“兩味”老師不僅幽默風趣，而且和藹可親。有一次我考試考砸了，我想老師肯定會責備我的，心里真是十五個吊籃打水----七上八下。第二節下課有人對我說“老師找我”。我想這下可咋辦！算了！兵來將擋，水來土掩。我就這樣到了老師辦公室，誰知李老師竟然沒有批評我，而是很和藹可親的對我說：“你這次怎么退步了?”我聽了老師的話，又想到老師對我的辛勤教育就哭了起來。老師說；“我又沒打罵你，你哭什么，我叫你來是讓你認識到自己的錯誤，下次再考好點不就好了。”我聽了老師的話就暗下決心一定要考個好成績。
這就是我的“兩味”老師。老師你想知道她是誰嗎？他就是我的李老師，一個幽默風趣，和藹可親的李老師。
我的六年級小學作文 篇3
今天，天氣晴朗，云淡風輕，盡管太陽依舊火熱地炙烤大地，我卻感覺一切爽心悅目……知道我為什么這么心花怒放嗎？因為我做了一個甜美的夢——我剛剛收到北京大學的`錄取通知書。
這一刻，我雙手顫抖，喜悅的淚水不由自主地滾落，難怪唐代的孟郊登科后這樣寫道“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。我比考取功名的孟郊更興奮，因為我的夢與中國夢息息相關。從小我的夢想就是考入夢寐以求的北京大學，成為國家的棟梁之才，為祖國貢獻自己的最大力量。
小時候的一幅幅圖畫，像放電影般展現在我的眼前，我曾經付出了多大的努力，才換來了今天這充滿幸福、自豪的一刻！
每個周末，為了實現夢想，我不畏困難，不厭其煩地讀著一本本書，做著一張張試卷，目的只有一個，成為國家的棟梁之才，為建設祖國貢獻自己的力量。
夢想，距離我們很遠又很近，它需要我們腳踏實地地走好每一步，來不得半點懈怠。夢中的情節令我非常難忘。
那是一個秋日的下午，媽媽去學校加班，讓我獨自回家寫作業。回到家，看見爸爸的平板電腦靜靜地躺在沙發上，我如一匹餓狼，貪婪地撲向它，準備看我喜歡的《封神英雄榜》。剛走到沙發前，我猶豫了，這樣做對得起媽媽對我的信任嗎？經過一番激烈的思想斗爭后，我還是沒有約束住自己。看！我對自己說，只看一小會兒。結果很不幸，看電視的時間總是逃去如飛，一不小心，我被爸爸抓了個正著。爸爸問我夢想是否離我遠去，我不想實現自己的夢想了嗎？不想做棟梁之才了嗎？不想實現中國夢了嗎？我幡然醒悟：內心矛盾時，不能任性，要學會控制自己，理智應該戰勝欲望。人和動物不一樣，動物有無限的欲望，而人有崇高的夢想，人要為自己的夢想不懈奮斗。
從那以后，我時刻用“中國夢”三字警醒自己，使自己不至于跌入欲望的泥潭。我開始拼搏，不斷進步，終于，功夫不負有心人，我考取了自己夢寐以求的大學，實現了自己的人生理想。
雖然這只是我的一個夢想，但我相信，偉大的中國夢，必將激勵我最終實現了自己的夢想！
我的六年級小學作文 篇4
理想，人人皆有，只是有的人空想、有的人做夢罷了。可為什么有人會成真呢？那是因為刻苦奮斗罷了。
我的理想是成為一名科學家。科學家是善于觀察、善于發現、善于探索的人。他們其實就是把“？”拉直為“！”，把人類的無知變為人類的文明。
世界上有許多著名的科學家。那用了幾千根銅絲才發明出電燈的偉大人物——愛迪生。是他創造出人類生活中不可缺少的一樣東西，是他給予了人類光明和快樂。還有牛頓，他通過一個蘋果，發現了“地球擁有吸引力”，給人類思維上的進化起到了很大的作用。在這個世界上，還有許許多多這樣的人物，他們是世界的創造者和發現者。
科學家不是自封的，而是要有真本領，要靠自已的探索、發現，這樣才能當上一名真正的科學家。
我想當科學家，并不是為了出名，也不是為了金錢，更不是為了名譽，而是為了人類未來的生活。所以，現在我要好好學習。為人類美好的未來做出巨大的貢獻！
我的六年級小學作文 篇5
如果問我最忠實的朋友是誰？那非“書”莫屬了！
書陪伴著我走過每個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰；它讓我看到了社會各個領域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標。
一本《安徒生童話》——讓我在書中，和白雪公主相見，與海的女兒相聚；和7個小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲；我就像一個涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我帶來的五彩繽紛。
書，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……
一本《十萬個為什么》——讓我知道了為什么太陽是個大大的火球？為什么月亮有時缺、有時圓？為什么星星在天空中永遠都不會掉下來？
書，如鏡子般的萬能，讓我增長知識、使我茁壯成長。
一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤古開天地的美麗神話到鉆木取火的傳說；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰到陸遜燒連營。
書，使我懂事明理、讓我開闊眼界、豐富我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書中主人公那為了事業和理想而忘我奮斗的精神所感動，更讓我懂得了人時時刻刻都應有飽滿的精神去面對眼前的困難與挫折。
書，像一個充滿智慧的老人，不斷啟迪我
朋友，你不得不相信：有了書籍，就有了美麗的夢想，有了夢想，就有了今后人生。
來吧！讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養，樹立偉大理想！
來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
我的六年級小學作文 篇6
齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰。“六一班”，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個人心里……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧……
六年級的上學期，一件事我還記憶留心。那是一節復習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因為在做卷子，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。
這個學期里，我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節語文課上，李老師在講解課堂作業里的習題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業本戰戰兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：“你最近做得作業很又進步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認真的學習和寫作業，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……
回憶又回到了現在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
我的六年級小學作文 篇7
在不知不覺中，我已經與老師、同學一起度過了六年的時光。這六年的時光，如一個五味瓶，有著讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣 記得我第一次跨入這個大門時，我的心中就充滿了神秘與期待，還有一點陌生，我不知道什么樣的老師、同學將與我相處。
當爸爸、媽媽拉著我的手走入了這個充滿了神秘的環境時，我第一次見到了今后要在一塊兒學習、生活六年的老師、同學：老師是那樣和藹可親，同學們又是那樣活潑可愛。
從我一臉稚氣地進入學校，到我現在拿著資料復習，為升初中做準備時，我與老師、同學已風風雨雨走過了六年。六年彈指一揮間，如白駒過隙，我們已經從素不相識，到現在有著深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多么不舍呀！ 在我的小學生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就如同我第二個媽媽。
老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識的大路；又像一滴甘甜的雨露，滋潤了我們這些禾苗，自己卻無聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出老師對我的付出；詩詞歌賦，頌不完我對老師的崇敬。親愛的老師，辛勤的園丁，我心田的春雨，即使我畢了業，我的心，也將永遠與您連在一起！
朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。海內存知己，天涯若比鄰。親愛的同學，即使我們畢了業，升入不同的初中，但，我們同學之間的那份純真的友誼，也將深深地烙在我的心中！
再見了，我的小學生活。
我的六年級小學作文 篇8
理想是五彩的。春天，理想是美麗的鮮花；夏天，理想是碧綠的樹葉；秋天，理想是豐收的果實；冬天，理想是純潔的雪花。而我的理想，則是做一名人民教師。
老師的知識帶領我們進入另外一個世界，老師的行為也深深地影響著我們。我，做為一名六年級的小學生，對這個職業感到無比地敬仰。老師們崇高。高尚，他們如父母一樣養育著我們，照顧著我們。這更讓我毫不猶豫地選擇這個職業。
但是，光說不做是沒有用的。現在的我們只有好好學習。這樣才可以實現自己的理想。只有好好學習，我們的理想才能更進一步！
我想，努力奮斗的我，在十年后，也可以站在神圣的講臺前，面對一群活潑可愛的孩子們，打開書本，引領他們進入知識的海洋。在這片海洋里，教他們好好學習，教他們努力成長，教他們探索世界的奧秘，教他們領悟人生的哲理。
在孩子面前，我要像花園里勤勞的園丁，照顧著祖國的幼苗，讓他們在燦爛的陽光下，茁壯成長。我要像無私的蠟燭一樣，用自己的光和熱，引領他們走上正確的人生道路，為下一代創造出更美好的未來。
現在，理想已經占據了我心房的一半又一半，它就如老師一樣，給予我鼓勵與支持。因為，蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”
我的六年級小學作文 篇9
繪畫對我有著神奇的吸引力。
我上幼兒園時，總喜歡在自家的墻上拿著鉛筆涂涂抹抹。那時候我最喜歡畫汽車了。可在墻上來的汽車外形簡陋，輪廓七扭八歪很難看，但我卻很驕傲，因為那個時候能畫出汽車已經很不錯了。每畫完一件“作品”，我就會興奮地把爸爸媽媽拽來欣賞我的“杰作”，并不停地問他們“畫得怎么樣?我畫得好看嗎？”爸爸媽媽便異口同聲地回答“畫得很好，非常好看。”每到那時，我心里總是美滋滋的。
我上一年級時，爸爸媽媽看我喜歡畫畫，便替我報了美術班。第一次上美術班時，教我的岳老師問我：“你最喜歡畫什么？”“汽車“我不假思索地答道。“好，讓老師給你畫幾輛吧！”只見，老師手中的畫筆仿佛有著神奇的魔力，寥寥幾筆就畫出了汽車的輪廓。不一會，幾輛十分逼真的汽車便呈現在了我的眼前。接著老師用天藍色涂車窗，用紅色、綠色涂車身，用黑色涂車輪，我不禁心里驚嘆道：真是太神奇了！將來我也要畫出那樣漂亮的畫！老師引導我畫第一幅作品《蝸牛和烏龜》，在繪畫的過程中，老師口中所說的“三原色、輪廓”之類的詞語，我聽得一頭霧水，“三原色、輪廓究竟是什么？”我暗自思忖著。我照著老師的模板畫了幾只蝸牛和烏龜，在每只蝸牛的身下畫一大片樹葉，再畫上一面小旗子，用勾線筆畫出輪廓后涂上五彩繽紛的顏色。老師欣賞了我的畫后，夸獎我想象力豐富，在畫的背面寫上了100分，雖然畫的胳膊酸痛，涂色時手也被蠟筆染的五顏六色，像調色板一樣。可我高興極了，心里像吃了蜜一樣甜，因為我得到了老師的表揚。
在學習繪畫的過程中，我懂得了不少道理！有一次，我為了節省時間能和畫室中的小伙伴玩，畫畫時心不在焉，畫面十分粗糙。老師模板上畫了好幾只小動物，我只選擇了最簡單的一只打算蒙混過關。可是當來接送我的爸爸看見了我的畫后，臉色立刻由晴轉陰。他語重心長地對我說：“做什么事情都要有端正的態度，不能抱著僥幸的心理去偷工減料，最終欺騙的是你自己。”在爸爸的嚴厲敦促下，我靜下心來重新畫了一幅畫交給了老師。從那以后，在繪畫中我再也不偷工減料了，而是踏踏實實地去完成每一幅繪畫作品。
在學習中，繪畫還幫了我大忙，每次做手抄報時，我總會易如反掌地畫出我想要的畫面，每次我的手抄板都會受到老師和同學的一致好評。每到那時，我會在心里暗自慶幸，這都要歸功于我的繪畫技藝啊！
在繪畫中，我慢慢地長大了，也越來越喜歡繪畫了。我的繪畫技能日益提高，繪畫鑄就了我的耐心，敏銳的觀察力、豐富的想象力，充實了我的課余生活；還讓我懂得了做事時要嚴謹認真的道理，總之繪畫給我的生活帶來了無限的樂趣。我喜愛繪畫！
【我的六年級小學作文合集九篇】相關文章：
我的六年級小學作文合集6篇03-05
我小學六年級作文合集15篇03-07
【熱門】我的小學六年級作文合集6篇02-17
【精華】我的六年級小學作文合集8篇02-12
【精品】我的小學六年級作文合集8篇03-01
【推薦】我的小學六年級作文合集5篇02-27
我的朋友小學六年級作文合集15篇03-07
實用的我的六年級小學作文合集八篇03-06
我的朋友小學六年級作文03-07
小學六年級作文我的理想02-24