【精華】六年級團結作文匯總5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級團結作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級團結作文 篇1
六月二日的清晨，陽光明媚。同學們興致高昂，迎著冉冉升起的初陽，踏著幽香的小路，向著我們的目的地，乘車出發了。
到達目的地，我們首先是隊旗簽名。每人都在隊旗下簽下了自己的名字，兩位老師也在我們隊旗頂端寫下了名字。在活動工程中，這面旗無論如何都不可以倒下，所有人要盡全力保護它。那面留著我們姓名的旗幟隨風搖擺在半空中。
下面是翻越畢業墻。我們的輝教官先讓我們接觸一下畢業墻，練習一下，不可借助任何外物的力量，我們僅能靠四肢及身體和智慧來實現翻越畢業墻的愿望。同學怎么也爬不上去。教官給我們講解方法后，又告訴我們怎樣做好自我保護，聽過講解，我們又一次進行練習，這次練習終于爬上去了一些人。緊接著，激烈的翻墻活動進入計時，班里選取了幾位有力氣的同學來當人梯。輝教官的哨聲一響，他們抓緊時間搭好人梯，同學都一個一個的上去了，我也不例外，每位同學都信心百倍。我踩上一個人的腿，另一只腳踩在另外一個人的腿上，然后又分別踩上兩位同學的肩上。老師也前來助陣。一群同學在下面一窩蜂地擠成一團，做好保護。我被輕而易舉的拉了上去，之后抬起腳，翻了過去。短短幾秒鐘的時間，可就在那一瞬間，我感受到了團隊的力量。許多同學為老師和同學們吶喊助威，萌生了一種團結互助的精神。是同學們更有勇氣和信心，鼓舞斗志。我們不放棄，不氣餒。一個同學采用倒掛的方法將最后一個同學呂紅斌拉了上去。
我們成功了！所有人都歡呼雀躍、激動人心的時刻終于到來了。翻越那堵墻，證明我們取得了勝利。
可是有的同學面紅耳赤，臉漲得通紅，有的同學一心只為集體著想，不怕苦、不怕疼痛與汗水，用自己的臂膀托起了一個又一個的同學，他們的衣服和褲子上印著我們的腳印，印著一層又一層的沙子泥土。不，那不只是腳印，是一種快樂，是幸福，是溫暖，是一股永恒的團結的力量。那印跡并不只是印在了衣服上，而是印在內心深處，永遠留在了我們的心里。
休息片刻，我們開始了游戲。所有老師同學圍成圈，然后不停地走，圓圈不斷縮小。輝教官一聲令下：坐！每人都要坐在后面同學腿上，保持不動。這個活動，展現了我們相互的默契與團隊的精神。
讓我印象挺深的是最后一個活動：漫漫人生路。我們靜下心來，盤腿坐好，聆聽教官講話。首先做了深呼吸，接著就是一片安靜。教官給部分學生戴上眼罩，扮成盲人，這沒有眼罩的同學扮成啞人。啞人的任務是拉著盲人體驗漫漫的人生路。品味人生，感悟真諦。啞人用肢體語言來提醒前方的困難和障礙。回到原位，除了教官的講話，就是死一般地沉寂。那感人肺腑的話語,一句句穿過內心，許多同學灑下熱淚，和老師相互擁抱。
最后，我們乘車返校，舉行交旗儀式。感謝教官，向教官們揮手告別。
今天的活動，讓我明白，如果沒有別人的幫助，自己的前面就會是一片漆黑。若是沒有啞人，你的前方就不會擁有光明和希望！多少年來，我們的身邊，誰像這么一個啞人？就是我們的母親，對我們無微不至，無私奉獻關愛。感謝您母親！母親，是一生中給予我們最多的人！感謝老師，感謝父母，感謝同學。他們和我一起度過了多少年來的風風雨雨！度過了那一段美好的光陰......老師的恩情終身難忘，同學們的友情永記心間！一陣溫暖的氣息，一縷團結的氣息仍還在空中渺渺回蕩......
六年級團結作文 篇2
有一次，我和黃煒城一起放學，因為我媽媽沒有時間來接我，所以要黃煒城媽媽來接我。
我、黃煒城和石晨光買了一杯雪糕，黃煒城媽媽先把我們帶到公園里去玩，我們一邊玩一邊吃著雪糕，黃煒城他說他不想吃了，就把雪糕放在地上，我問黃煒城為什么要把雪糕放在地上？他說把雪糕放在地上螞蟻會過來，這樣就可以觀察螞蟻了。我和石晨光也把雪糕像黃煒城一樣放在地上。過了一會兒，果然有螞蟻過來了，螞蟻們爬到了雪糕旁邊，搬起了雪糕。螞蟻們越來越多，終于把雪糕搬到了螞蟻洞。
經過這件事我得到了一個收獲：只要團結就能做好一件事。
六年級團結作文 篇3
在陽光明媚的早上，一只小鴨子高高興興地來到綠油油的`草地上，他四處張望欣賞美景，一不小心掉進了獵人挖的陷阱里。
于是他就大聲喊救命。小猴聽到救命聲，就連忙跑過來。小猴問：“小鴨子你怎么了？”小鴨子說：“我掉進獵人挖的陷阱里了。”小猴說：“小鴨你別怕，我馬上就來救你。”于是，小猴爬上樹，從樹上折斷一根樹枝，放下去讓小鴨子抓住，可是樹枝太短了，小鴨子抓不祝于是，小鴨子又大聲呼救，這時大象聽見喊聲急忙跑過來，問小鴨子：“你怎么了？”小鴨說：“我掉進獵人挖的陷阱里了。”于是，大象伸長鼻子想讓小鴨子抓祝可是大象的鼻子太滑了，小鴨子剛抓住就又掉進坑里了，摔得鼻青臉腫。于是小鴨子又大聲喊救命，這時，小熊來了問：“小鴨子你怎么了？”小鴨子說：“我掉進獵人挖的陷阱里了。”小熊聽了說：“小鴨子你別怕，我馬上就來救你了。”于是小熊把一桶水倒進坑里，可是坑太大了，一桶水不夠用。這時小猴靈機一動想出了一個辦法，他讓大象用鼻子吸水，讓小熊用桶提水，讓他們倆把水倒進坑里。不一會兒坑里就裝滿了水，小鴨游了上來。小鴨子說：“謝謝你們救了我。”小猴、大象、小熊齊聲說：“不用謝，我們這么做是應該的。”
學了這個故事，我懂得了朋友之間要團結友愛，互相幫助。
六年級團結作文 篇4
在我們班上，有四十二名性格不同的同學，雖然平時不怎么團結，但在關鍵時刻是不會掉鏈子的。
在以前，練習運動會項目時，班上的同學會極度不團結。比如輪到這個人了，另一個人又叫他去玩；輪到訓練這個項目了，許多同學又在玩體育器械；有時體育委員在集合整隊時，吼了半天也沒有人答應；還有在訓練時，有同學在場上瘋跑打鬧。
但在昨天，秦老師組織了一場“二三班對抗賽”。首先，我們比的是“金山小騎兵”，需要十個男生手拉著手，抬起九個女生的腿，每一個女生對一個空，男生抬著跑，女生就跳。等我們站好時，秦老師說：“預備——”，我們平視前方，隨時準備沖出去。“跑！”，兩邊的男生像脫韁的野馬，沖了出去，但跑出之后，大家發現雷沐居然沒動，第一輪就這么失敗了。
第二輪，我們分析了一下戰術，得出一個結論：男生要往兩邊跑，不能太擠了，女生要跳快一點。果然，第二輪我們完美的完成了這輪比賽，當我們還沉浸在勝利的喜悅中時，第二種比賽也準備開始了。
接下來，我們比賽翻天覆地了。我是第一個，心里還是有點壓力的，其實就是翻輪胎，但我們從來都沒有完完整整地練過。當我看見二班第一個上場的是一個矮個子時，心中的壓力一下子就灰飛煙滅了。比賽開始了，我使出最大的力氣，快速翻過去，同學們使勁在喊加油。不一會，就拉開了一點差距，我迅速到了對面，交給劉為。劉為像開了掛似的，像翻著風火輪一樣，一下子比二班快了很多，我們不用說，當然贏了。
下課了，我們沉浸在勝利的喜悅中，在無形之間，我們變團結了，我為我們的團結點贊。
六年級團結作文 篇5
《西游記》一部家喻戶曉的小說。《西游記》講述了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，最終取得真經的故事。
之所以他們能取得真經，是因為他們師徒四人的齊心協力，團結合作啊！是團結的力量使他們最終修成正果。每一個困難師徒四人都齊心協力，各取所長，各盡其才，所以九九八十一難才一個個迎刃而解。俗話說：人心齊泰山移、眾人拾材火焰高、團結就是力量……都說明了團結的重要性。在熊熊烈火燃燒時，螞蟻迅速滾成一個大球，像滾雪球那樣滾出火焰。“噼里啪啦，噼里啪啦……”那是最外層的螞蟻被燒焦了。是的，面對災難，只有團結合作，才能存活下來。水滴也是如此，一滴水在石頭或地上遲早會蒸發了，可將水滴滴入大海，它永不會蒸發。人，更要這樣，在生活中遇到困難，不能只想著自己的利益，要第一時間團結合作，才有可能戰勝困難。
團結就是力量。雖然師徒四人途中有些爭吵，但是他們至始至終都在團結。同學們，在集體生活中，千萬不要忘了“團結”這兩個至關重要的字！
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