【精品】六年級(jí)想象作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)想象作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)想象作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力的摔得粉身碎骨。陳明勃然大怒地說：你竟然把我的小木船給摔爛了，我好不容易才做出來的，你……你真是氣死我了。我聽了他的話，我也惱羞成怒地說：明明是你先把我的小木船給摔爛了，你還責(zé)備起我來了，你簡(jiǎn)直無理取鬧，無藥可救。最后他說：哼，我才不跟你這種人斤斤計(jì)較呢。我走了，但是你必須把我的小木船修好。我只好無語了，我們爭(zhēng)執(zhí)了好久才停了下來。
在中午，我吃午飯的時(shí)候，我心想：要不要跟他和好？要不要向他道歉？可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤，可是他是不小心把我的小木船摔壞的，而且小木船壞了可以重新做，但友誼是珍貴的，失去了就不可能在挽回了。我決定了向陳明道歉。我立刻吃完午飯，快速把他的小木船修好。
到了下午，我走到他的位置上說：陳明，對(duì)不起，今天早上是我一時(shí)沖動(dòng)才會(huì)這樣，你不會(huì)怪我吧？我把小木船給了他。他羞愧難當(dāng)?shù)卣f：“其實(shí)，是我對(duì)不起你，我沒事找事，我不僅把你的小木船給摔爛了，還罵你�！�
“我們還可以做回好朋友嗎？”“當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！”
六年級(jí)想象作文 篇2
秋風(fēng)徐徐吹著，吹得滿地都是金色的落葉。我知道，我的伙伴們也在這金黃的地毯里面，愁眉不展，低聲哭泣。
我生長在這參天大樹上。昔日的他長滿了頭發(fā)，葉子綠得清新，渾身散發(fā)著生機(jī)，為飽受炎熱之苦的人們遮陰。而如今，它如同一位風(fēng)燭殘年的老人，被秋風(fēng)奪走了他嫩綠的頭發(fā)，也奪走了它的生機(jī)，他全身光禿禿的，孤獨(dú)里在秋天的曠野中，不免讓人心感凄涼。
我往下看了看，對(duì)周圍所剩無幾的好伙伴顫巍巍地說：“好高啊!”可是，他們默不作聲，都低下了頭，哭泣。
而這時(shí)，上天仿佛也為我們而哭泣，“嘩啦啦……”秋風(fēng)肆無忌憚地帶走了我們，“到我們啦!”我小聲說著，“不!我不要離開大樹!我要留下!”其他好伙伴在刺骨的秋風(fēng)中掙扎。真有這么可拍嗎?我心里想著，在空中搖曳起我的身姿，全身仿佛不再冰冷，心情也不再是悲傷，我不僅僅是一片葉子，還是一片會(huì)飛舞的葉子，唔我舞蹈著，搖擺著……
大樹偉岸的身軀離我越來越遠(yuǎn)，大地寬廣的胸懷離我越來越近，“看!好多金色的蝴蝶在天空中飛舞，好美啊!”清脆的聲音闖入我耳中，原來是秋游的耗資們對(duì)我的大聲贊美，我成為大自然這幅神奇的圖畫中最絢爛的色彩。
我享受這大自然帶給我的一切，我被秋風(fēng)清洗得多干凈啊!秋風(fēng)把我吹的多干爽啊!我逐漸落在土里，漸漸地，漸漸地，我回到原來的地方，回到了滋養(yǎng)生命的堅(jiān)實(shí)大地，我會(huì)化身與這片土地中，成為大自然生生不息輪回中的一份子，繼續(xù)著我生命的循環(huán)之旅，一次又一次迎接，總是那一縷縷溫暖的陽光……
六年級(jí)想象作文 篇3
冬天，在我還沒有察覺到的時(shí)候，悄悄地來臨了；圣誕節(jié)，這個(gè)快樂的節(jié)日，不經(jīng)兒又悄悄地溜走了。圣誕節(jié)，是童話，它里面蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)美麗的故事。
記憶中的圣誕節(jié)就少了太多的浪漫，卻多了太多太多的感覺。就如比一篇隨筆，沒有過于美輪美奐的詞藻，卻充滿著淡淡的真情。潛意識(shí)中西方的節(jié)日總會(huì)是浪漫的，像華麗的樂章般紛飛飄揚(yáng)。而實(shí)質(zhì)上呢，對(duì)于我來說只是一群什么都不懂卻裝成小大人的小破孩們游戲的借口罷了。很清晰的記得以前的今天，大家都忙活著送賀卡。小小的一張張琳瑯滿目的硬紙卡載身邊越壘越高，心中總會(huì)無比愉悅，還有點(diǎn)點(diǎn)的驕傲�？粗嵌讯芽ㄆ洗笮〔灰�，歪歪扭扭的字跡，那些簡(jiǎn)單的祝福，就會(huì)滿足，狠狠的滿足，心兒暖暖的，像冬日李那縷縷金黃的日光。這一瞬間，忘卻了節(jié)省很久的積蓄已所剩無幾，忘卻了剛剛摔倒的疼痛，只是記得笑，傻傻的笑，溫暖了大地，溫暖了世界，溫暖了身邊每一個(gè)人的心靈。臨睡前，還不忘將厚厚的一疊放在枕邊，最上面的卡片上有可愛的Kitty的笑，很迷人的那種。
當(dāng)再次想起那時(shí)的自己，已不再覺得是可笑的了，更多的是一種莫名的感動(dòng)與難過。當(dāng)時(shí)的那種透明的單純竟很深很深的刺痛了我，我能感覺到自己正在滴血，我甚至能清晰的聽到血水一滴一滴落下的聲音，我猛地發(fā)現(xiàn)它們是透明的，像極了那些逝去了的純真。
六年級(jí)想象作文 篇4
“嘩啦啦，嘩啦啦”，春雨姐姐來到了這片空地上，她揮著魔法棒，讓軟綿綿的雨絲擁抱大地，進(jìn)入大地，我被喚醒了，想迫不及待地鉆出去。
我用了九牛二虎之力，終于來到地面。剛來到地面的時(shí)候，雨就停了，我看到的只是蒙朧的世界，到后來才逐漸清晰起來，這個(gè)世界可真漂亮，七種顏色的彩虹，藍(lán)藍(lán)的天空，紅紅的花，尤其是雨后的彩虹和太陽，好美。太陽的光照著我的身子，猶如風(fēng)姐姐在給我按摩。春雨姐姐的雨水才美呢！是那樣的香，那樣的甜，那樣的好喝。我還會(huì)跟其他的伙伴比誰長的高，誰長得壯。日子一天比一天快樂�？蓩寢尭嬖V我說：“這種快樂可不是永久的，我們要隨時(shí)會(huì)面臨種種危險(xiǎn)，一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己”。
媽媽話真實(shí)現(xiàn)了，那是我八歲的時(shí)候，一群小孩子來到這里，我想跟他們做個(gè)朋友，剛要伸出手跟他們握手，誰知他們拿著一種很厲害的東西，把我跟伙伴們長的最漂亮的手弄走了。在這里我懇求人類愛護(hù)我們吧，如果沒有我們，你們能有這么漂亮的地球嗎？
“噢”，晚上了，我該睡覺了，好困。其實(shí)我很喜歡這個(gè)世界，更喜歡這個(gè)世界的美麗和危險(xiǎn)，我可以肯定，明天我一定可以看見不一樣的世界。
六年級(jí)想象作文 篇5
未來，我是個(gè)小導(dǎo)游 Hello，大家好。我是你們的.導(dǎo)游，潘瑤。你們可以叫我潘導(dǎo)。今天，我?guī)銈儏⒂^的是二零五零年的蕪湖。你們要做好心理準(zhǔn)備，可不要被我們先進(jìn)的儀器給嚇到了喲! “看這里，可不要掉隊(duì)了。”這里是蕪湖在20xx年所建成的蕪湖博物館。我先告訴大家一些注意事項(xiàng)：一，每個(gè)景點(diǎn)我們都有十五分鐘的觀賞時(shí)間，請(qǐng)大家跟緊我的腳步;二，就是我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過多次的“不要掉隊(duì)”;三，請(qǐng)大家不要隨地亂扔果皮紙屑，好的環(huán)境需要大家一起來愛護(hù)! “看!”這是我國著名考古小隊(duì)在烏蒙山發(fā)現(xiàn)的青玉瓷，摸上去光滑細(xì)膩。還有這個(gè)，這是黑血玉，因全身呈全黑，看上去卻如同白玉一般晶瑩，因此而得名。這是……
“游客們，接下來我們將起程前往“孔雀公園”。請(qǐng)剩下的游客火速趕往公共汽車站。大家不要驚奇，這種汽車，是我國偉大的發(fā)明家智多星在20xx年發(fā)明的。這種汽車不但沒有廢氣污染，還會(huì)有一種淡淡的檸檬香氣散發(fā)出來，我們坐在里面可是香氣迷人哦�！� “好了，我們現(xiàn)在來到了位于弋江區(qū)的“孔雀公園”。說它的名字叫做“孔雀公園”。并不單單是因?yàn)檫@里的孔雀很多。其實(shí)，還有一個(gè)更大的原因是因?yàn)檫@里的孔雀種類非常之稀有，在全國都享有盛名。好了，就介紹到這里。這次觀賞的時(shí)間為兩小時(shí)。請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)出來，不要因?yàn)槟蝗说⒄`了大家的行程。 好了，今天的旅游到此結(jié)束，希望大家玩的愉快!
六年級(jí)想象作文 篇6
晚上，夜深人靜的時(shí)候，教室里突然傳出了嘰里呱啦的爭(zhēng)吵聲，原來是學(xué)習(xí)用具在開“爭(zhēng)論會(huì)”————夸耀自己的本領(lǐng)。
黑板首先發(fā)話了，咳嗽了幾聲：“我的本領(lǐng)最大。老師每次寫字都在我臉上，而且同學(xué)們都能看見。”“切！假設(shè)大家都站著寫字，不光字寫不好，腿也會(huì)酸的啦！”椅子不服氣地說；桌子一聽?wèi)嵟恼f道：“哼！同學(xué)們寫字或讀書不都是趴在我身上。”“如果沒有我，你們就都被小偷給偷走啦！”門大叫道；窗子也跟著說了起來：“說得對(duì)，如果沒有我們，你們就都被小偷給偷走了�！本瓦@樣，你一句我一句 他一句的吵了起來，聲音越來越的大，爭(zhēng)吵越來越激烈，個(gè)個(gè)面紅耳赤，最后還是教室說話，才停止了這場(chǎng)“大戰(zhàn)”，不僅停止了爭(zhēng)吵，大家還都紅著臉，慚愧的低下了頭。教室說的是什么話呢？讓我們來欣賞欣賞吧！
“物，各有各的長處，也各有各的短處，都不是十全十美的，只有互相學(xué)習(xí)，才能取長補(bǔ)短！”
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