我和書的故事六年級作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我和書的故事六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我和書的故事六年級作文1
我非常喜歡讀書，每天放學(xué)后我會立馬寫完作業(yè)，然后享受讀書的樂趣。
《三國演義》是我很喜歡的一本書，前幾天才終于把它啃完。讓我認(rèn)識了許多栩栩如生的人，每當(dāng)我拿起《三國演義》的時候，仿佛看到了關(guān)羽在戰(zhàn)斗，仿佛看到了劉備騎著他的“的盧”斬五關(guān)殺六將的威風(fēng)，也仿佛看這劉備去三顧茅廬請諸葛亮……好像自己進(jìn)入了書本一樣，忘了時間，忘了地點(diǎn)，忘了一切，甚至忘了自己。我愿意和書成為好朋友，愿意結(jié)識更多栩栩如生和生動有趣的小故事。我做夢也常常夢到自己在三國的戰(zhàn)場上，看見關(guān)羽在殺敵，看在孔明在彈琴，看見劉備的坐騎，看見了……醒來才知道原諒只是南柯一夢。
《三國演義》看完了。意猶未盡的我又拿起《水滸傳》進(jìn)入了新的世界，新的思想，新的境界，也做了新的夢，我夢到了：與梁上的英雄好漢成了好朋友……
有了書，我們可以讓生活新鮮起來；有了書，我們可以知道你所不知道的事情。俗話說：“書中自有黃金屋。”這話說得太對了。以后我要多讀書，因?yàn)椤獣屛沂芤娣藴\。
我和書的故事六年級作文2
書是人們的精神食糧，書是我們的知識海洋，書是歷史長河中的璀璨星光，書是遺留在人間的精神珍珠。
如今，我家的書已琳瑯滿目，各種各樣的書，讀了它就長知識，給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹死硐耄械阶x書有各種各樣的好處。
讀了偵探類書，讓我想和偵探一起破案，長大后想當(dāng)一名公安人員。
讀了童話類書，讓我想變成一只可以在天空中自由飛翔的鳥兒，飛往祖國各地，游覽大好河山，看看各地的建設(shè)成就。
讀了史記，讓我想起了各種各樣的大英雄，我也很崇拜英雄，更想和英雄一樣創(chuàng)造輝煌，只有好好讀書，今后才能為人類多作貢獻(xiàn)。
讀了關(guān)于恐龍的書，更是讓我想長大成為一名偉大的考古學(xué)家。
當(dāng)然，我很崇拜作家，如冰心。鄭淵潔。楊紅櫻等等，他們寫的書，我愛不釋手，百讀不厭。
現(xiàn)在，回想起了我四歲的情景：那時，只要我一生氣，就會拿起書一通亂打，有的書已是殘缺不全，面目全非，現(xiàn)在想想，還真對不起它。
我們都離不開書。請大家愛護(hù)它，珍惜它，給它一個溫馨的家。
我和書的故事六年級作文3
一日無書，百事荒蕪。
這句話對我來說，意義和我完全一樣。
我非常愛讀書，每個周末，我都會讓媽媽陪著我去買書。一到書店，我就像進(jìn)了書的海洋。每次到書店買書的時候，我總會想起張老師對我們說的話：“買書的時候不要怕花錢，就是買三萬塊錢的都行！整天出去吃飯有的時候有的是錢，一到買書的時候就沒有錢買書。”
每次買完書，一回到家，我就立刻開始讀書。吸引我的首先是題目，看書和買書是時候，我會首先看題目。一個精彩的'題目，就會使我非常想去看。
我讀書分好幾層。第一層是看題目，看內(nèi)容簡介。第二層是看到哪篇想讀，就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍，每篇都先有個印象。第四層才是仔仔細(xì)細(xì)地看一遍。第五層也是最后一層，就是認(rèn)真分析每篇文章。分析完畢，就結(jié)束這本書的閱讀。
我讀書的時候，常常別人叫我聽不見，別人碰我感覺不到。有一次，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾遍加碰了好幾遍我才去吃的飯。
我愛讀書！
我和書的故事六年級作文4
高爾基說過:“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
培根說過:“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”
書能告訴我們道理，哪些事該做哪些事不該做。
二年級時媽媽給我買了一本書，書名是《淘氣包馬小跳》我津津有味的讀著，以前我都是做在媽媽旁邊媽媽抱著故事書讀故事給我聽，現(xiàn)在我識字了，可以自己讀書了，我在那里讀書媽媽在那里做自己的事。我從書中看到了這些人如馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超。書的作者是楊紅櫻他們四個被稱為“四大金剛”他們十分淘氣，馬小跳誠實(shí)善良、唐飛是該出手時就出手、張達(dá)是路見不平，拔刀相助，毛超是比別人多一個心眼，總想到這件事做了會怎么樣。主要內(nèi)容是他們在學(xué)校的有趣事情，從他們身上我感到了他們春潔的同學(xué)情。
每天晚上睡覺前我都會把課外書放在枕頭旁，睡覺前我還會再看一會兒，一覺睡醒有時我會發(fā)現(xiàn)我是抱著書睡覺的，那時我不由自主的會想象我昨晚睡覺的姿勢。
自從我讀了一些故事之后我悟出了一些道理，從《掩耳盜鈴》中我知道了不是你的東西是不屬于你的，你不能去偷，要靠自己努力去獲取。從其它書中我知道了世上的是是非非，明白了善惡與丑。
我和書的故事六年級作文5
書上說，書，被稱為人類文明的長生果。我認(rèn)為這個比喻很不錯。我愛讀書，書，為我打開知識的大門，讓我走進(jìn)一個五彩繽紛的世界。上小學(xué)的時候，外婆為我辦了圖書館的借書證，鼓勵我多看書。我欣喜若狂，趕緊跑去，一進(jìn)大門，少兒室那豐富的藏書便像磁石一樣吸引了我，我趕緊跑去，找了一本喜愛的書，蹲在角落里看了起來。一小時兩小時我貪婪的讀著，像鋨狼撕咬獵物。就這樣看了三個鐘頭，我直起身來準(zhǔn)備回家，可腳卻如電擊了一般的麻，走路都搖搖晃晃的。
由于那時不認(rèn)字我只局限于看些帶拼音的小書，可我并不滿足，我開始尋找一些帶拼音的大部頭小說，可書中詞句深奧，我不懂。怎么辦呢？我就看結(jié)局。我追求與結(jié)果。是惹人發(fā)笑的喜劇，還是催人淚下的悲劇。做能吸引我的眼球。我會把這本書借回家細(xì)細(xì)研究。但平時借書時間緊迫，我不經(jīng)常用這種方法借書，我會找吸引我的的書名帶回家發(fā)現(xiàn)書中的精華，對我的寫作水平大有提高。書，為我打開知識的大門，故事書讓我浮想聯(lián)翩，漫畫書讓我笑口常開。我愛讀書！
我和書的故事六年級作文6
我是一個愛書的女孩，我家的書有一大書柜，可是，我卻覺得這些書不夠我看。家里的這些書，我每一本都看了差不多5遍了。
最近，我又迷上了一本書，是朋友向我推薦的。我一聽，就下定決心，一定要買到這本書。回到家，我打開存錢罐，把里面的錢都倒了出來，可是，只有十幾元，而這本書要50多元呢。
這個月的零花錢媽媽已經(jīng)給我了，怎么辦呢？我想了又想，決定到外婆家“打工”。因?yàn)橥馄牌綍r就叫我替她做家務(wù)事，然后給我零花錢，我覺得累，就一直沒做。這次，我一定要好好做。
第二天一大早，我就來到外婆家“打工”。外婆說，我只用拖拖地，再掃掃，然后把碗洗了，就能得到10元。我聽后，馬上開始行動起來。刷碗時，碗油乎乎的，我真不敢下手，可是，我仿佛看見那本書在向我招手。為了這本書，我還是刷了起來。終于，我工作完了，外婆也給了我10元，可是離我買書的錢還很遠(yuǎn)，所以，我明天還得接著干。
一天，兩天……幾天后我終于湊夠了買書的錢。我高興地拿著錢來到書店。我正準(zhǔn)備掏錢時，老板說書賣完了。我不甘心，又跑了幾家書店，終于買到了這本書。
現(xiàn)在，我特別珍惜這本書，因?yàn)樗怯梦业膭趧映晒麚Q來的。
我和書的故事六年級作文7
從幼年時起，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。記得高爾基說過的一句話“沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。”
那是我讀小學(xué)三年級，表姐手里有一本圖書，圖書你的字體、畫面，五彩繽紛，我眼慕不已，心里就盤算著：不如讓媽媽給我買一本《安徒生童話》。一到家，我便央求媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了。第二天，媽媽便把一本書送到我手中，我高興的不得了。
很長一段時間，我沉浸在美麗的童話故事中。《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，每個人都會實(shí)現(xiàn)心中的夢想。《皇帝的新裝》告訴我不能隨便相信人，做事要實(shí)事求是。
后來，隨著時間的流逝，那本書早已不在了。但我的”讀書熱”并沒有減弱，我如饑似渴地讀著一本文學(xué)名著，從中我認(rèn)識啦很多偉大的作家。威廉·莎士比亞是英國16世紀(jì)半到17世紀(jì)初的著名作家、詩人、戲劇家。他的小說《哈姆雷特》寫的是一個丹麥王子為父親復(fù)仇，復(fù)仇故事中交織著愛恨情仇。
我在書的世界里無憂無慮的生活。似乎我與故事中的主人公同歡樂，同悲傷。書已成為我生命的一部分。
我和書的故事六年級作文8
如果書是海洋,我就是一條歡樂暢游的的小魚;如果書是森林,我就是一匹自由奔騰的小馬；如果書是天空，我就是一只展翅飛翔的小鳥。
我為書傷心過，也有為書笑過，也為書鬧出過笑話。
我為書傷心
有一次，我洗完澡在沙發(fā)上津津有味讀《草房子》，媽媽硬是把我拽到床上，那時我意猶未盡地想：“禿鶴有沒有上臺表演？有沒有被人嘲笑？……無數(shù)個問題在我腦海中浮現(xiàn)。突然，我靈機(jī)一動，“我可以等媽媽睡著了再去看呀！”等對面房間關(guān)燈后，我躡手躡腳走到客廳摸索著拿到了書。正當(dāng)我如饑似渴地讀心愛的書，我爸爸回來了，看到我的房間還亮著燈，生氣的批評道：“這么晚了還看什么書！”這時我傷心的低下頭。
我為書笑
因?yàn)樽x了許多書，我的作文寫得越來越好,當(dāng)我被老師夸獎時,當(dāng)我看到同學(xué)羨慕的目光時,我的心里就像灌了蜜一樣甜。
有一位名人說過：“讀了一本好書，等于交了一個好朋友！”就是著句話使我堅(jiān)持讀書。
我和書的故事六年級作文9
書法是美妙神奇的，也是雅俗共賞的藝術(shù)。我也學(xué)過書法，那時我才讀一年級，卻與書法結(jié)下了不解之緣。
書法的藝術(shù)對我有著極大的興趣，李老師非常注重我們寫字，那時，我們用的還是鉛筆。在上語文課時，李老師都會叫我們拿詞語練習(xí)本，用鉛筆描寫詞語。每次檢查，寫的好的同學(xué)以后就可以用中性筆寫字。對我來言，用中性筆寫字就代表著自己寫的字寫得很好，很漂亮。所以我用盡心力來寫字，但老師還是沒有認(rèn)可我的字，說我的字“殘疾”了。經(jīng)過五周，別人都用上了中性筆，就我和幾位同學(xué)沒有用。于是，我下定決心，報硬筆書法班，每周星期三下午最后一節(jié)，我就努力的學(xué)習(xí)書法的技巧，經(jīng)過我的努力，終于可以用中性筆的權(quán)利。原來，我寫不好字的原因是握筆不正確，寫出來的字也是“殘疾”的。
現(xiàn)在，連老師都會拿三四位同學(xué)的練習(xí)本投影出來供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。有幾次其中有我的，心里都有一些小激動呢！ 到三年級的時候，我又練起鋼筆字來了，鋼筆很難寫，但只要堅(jiān)持就會寫好。寫一手好字可以讓人心曠神怡，這些經(jīng)歷就是我和書法之間的故事。
中國文化書法藝術(shù)真實(shí)博大精深呀！
我和書的故事六年級作文10
書，這個忠實(shí)的朋友，從我會說話后，一直陪伴我到現(xiàn)在。在這10年中，書像一級階梯、一位命運(yùn)女神、一塊美味的面包、一個對我們有用的工具……
在搖籃里，媽媽便開始給我講故事。我一遍又一遍的聽著，百聽不厭。就這樣，我的腦子里便有了印象。
上幼兒園時，蔡老師也喜歡給我們講故事。我認(rèn)識了：善良的灰姑娘、美麗的白雪公主、幸運(yùn)的丑小鴨、賣火柴的小女孩……有一次，老師正在講“丑小鴨”，忽然提出了一個問題“丑小鴨最終變成了什么？”同學(xué)們有的說是乞丐，有的說是漂亮的鴨子……我毫不猶豫的站起來說：“變成了一只美麗的白天鵝！”老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們向我投去了羨慕的眼光。
從中，我悟出：讀書不但要要汲取知識，并且還要很好地運(yùn)用。
小學(xué)，我掌握的拼音字母，開始自己看書。首先是《伊索寓言》，“貓和雞”的故事講了：一天，貓不懷好意請了所有的雞參加宴會。雞來后，貓便把它們?nèi)粤恕＿@個故事就告訴我們了：對于敵人，我們不能抱有任何美好的愿望，否則會遭到不幸。
慢慢的，我又開始看作文書、歷險記……并把好詞好句摘抄下來，養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。
書，我的最愛！
我和書的故事六年級作文11
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
我非常喜歡看書，只要一有空就往書店里鉆，就連下午放學(xué)也不例外，當(dāng)爸爸知道我下午去書店看書的事后，就苦笑著對我說：“兒子你看書我們不反對，可是你下午去看書，那你晚上不寫作業(yè)了？”可是書像磁石一樣吸引著我，這些我根聽不進(jìn)去
這天下午放學(xué)，我迅速地跑下天橋，穿過大街，徑直來到書店門口，跨進(jìn)店門，我從書架上取下《三國演義》坐在地上捧著書津津有味地讀了起來，我像一只三天未進(jìn)食的老虎貪婪地吸食著書中的營養(yǎng)，我很快樂，也很懼怕---媽媽突然出現(xiàn)在書店！隨著吃晚飯地時間到來，書店的人越來越少，只有幾個人在遠(yuǎn)處的書柜那選購著書，管他的繼續(xù)讀！我又沉浸在書的海洋里。當(dāng)書店外飄來陣陣飯時，我已經(jīng)餓的不行了，那時我的白日夢是不可能不做的：我手拿牛排，這時服務(wù)員擺上桌子和沙發(fā)，我把牛排放在桌子上，再坐上沙發(fā)，一邊吃一邊看書。那才叫帶勁哩！忽然我感覺有人在揪我的耳朵，我不由得抬起頭一看居然是媽媽！就這樣我被媽媽連拖帶拉地弄回家。
我和書的故事六年級作文12
年幼的時候我總是沉浸在童話故事里，每天晚上睡前總要緾著媽媽給我講童話故事，才知道自己年幼的心靈也能夠?yàn)槟橇钊似G羨的故事而充滿美妙的幻想。
隨著一天天長大，童話故事不再能夠滿足我對讀書的渴望，直到我已經(jīng)可以背著書包開始成為一名小學(xué)生時，我看課外書的生涯開始結(jié)束，每天放學(xué)開始忙著做作業(yè)、背書等等。看課外書的時間也漸漸的少了，但是每天總少不了要讀書、看報，這是媽媽給我的額外“作業(yè)”，說這樣是為了以后能夠?qū)懗龊梦恼隆Ｎ以趮寢尩亩酱傧拢材軌驁?jiān)持下來。
一轉(zhuǎn)眼，我成了五年級學(xué)生了，接觸的人也越來越多，也越來越貪玩，還玩電腦游戲。因此，不少挨媽媽罵。媽媽的管教也很嚴(yán)格，每天晚上，只要我閑著，媽媽總會找來這樣那樣的作文書叫我看，好詞佳句還要叫我拿來抄下來，說這樣是為了增強(qiáng)記憶，以便以后寫作文的時候有靈感，我當(dāng)時是極不情愿的，但我扭不過媽媽，只能勉強(qiáng)的寫下來，可是轉(zhuǎn)過背我什么都給忘記了。
我和書的故事，其實(shí)是由媽媽來督促的，盡管如此，但我非常感謝我能夠有一個非常注重我學(xué)習(xí)的媽媽，讓我從課外書學(xué)到許多書本上沒有的知識，使我的學(xué)習(xí)永保班級前列!
我喜歡書，更喜歡書中的知識與類容!
我和書的故事六年級作文13
書，是我每天密不可分的東西，也是我迷失人生方向的指南針，還是一座心靈的小屋，更是我的必備寶典。記得我八歲那年，我擁有了第一本課外書。那是一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的早晨，那天正好是我的生日。我早就跟爸爸說好，我的生日禮物是遙控飛機(jī)。可是我晚上回到家拆禮盒時，沒想到里面不是遙控飛機(jī)，而是一本《安徒生童話》。我頓時傻眼了，跑到樓上失聲痛哭起來，那時我心如刀割，火冒三丈，我心里嘀咕著：爸爸有必要耍我嗎?他一定是世界上最狠心的爸爸。第二天的時候，我再次看見了那本《安徒生童話》，這時候，我的手好像被控制了一樣，竟然情不自禁的翻閱起來，看了一會兒，就感到如醉如癡，達(dá)到了忘我的境界。這時，爸爸走過來對我說：兒子，書籍是人類進(jìn)步的階梯，雖然你現(xiàn)在可能覺得沒什么用處，但是以后你會發(fā)現(xiàn)它的用處可大哩！說完之后，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第三天早上，我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個禮盒，我立馬拆開來看，原來是遙控飛機(jī)。我不亦樂乎，禮盒里面還有一張紙條：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我恍然大悟：原來爸爸是要讓我多讀課外書啊！就這樣，我擁有了人生中第一本課外書。
我和書的故事六年級作文14
從幼年時起，書就悄無聲息地走進(jìn)了我的世界，，成為了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，媽媽叫我去買菜，可我正在書海里遨游呢。但媽媽的“獅吼功”終究還是把我從書海里拉了出來。“你叫弟弟去唄，他玩游戲我看書，看書不是學(xué)習(xí)嗎，難道你不想讓我學(xué)習(xí)了嗎？”“那也要看你看的是什么書啊，弟弟玩游戲那是學(xué)習(xí)了之后輕松一下，你看的可是課外書哎，要看就看課內(nèi)書，再說我生你是干什么的鴨！那是為……”“好吧好吧，我去還不行嗎？”但我又舍不得書，只好邊看書邊去買菜。正巧書中的女主人公也是在買菜，她買了幾根胡蘿卜，我竟不知不覺的也買了幾根胡蘿卜，完全把要買一把芹菜的念頭拋到九霄云外，時間不知不覺地溜走了，我慢吞吞的回到了家。
剛把菜放到桌子上，準(zhǔn)備上樓遨游海洋呢，隨即傳來一陣喊叫，“你怎么買的是胡蘿卜，不是芹菜呢？你是不是看書把腦子看糊涂了？”這時我才想起來，無奈只好認(rèn)罪領(lǐng)罰——包了今晚的碗筷和換洗的衣服。
書，就像那清清的水，有時會把我給淹沒，但我會受罵，也有時會給我澆灌，讓我快樂的成長。書，我的好伙伴，它不會放棄我，我也不會拋下它！
六年級:馬洋藝
我和書的故事六年級作文15
我和書有著深厚的情誼，是書讓我得到了知識和樂趣，受到潛移默化的熏陶。也許，為了買一本喜歡的書而想盡辦法攢錢；也許，為了讀一本好書而放棄了其他的活動；也許，因?yàn)槟苤v述某一本書中的故事而得到稱贊……不管怎樣，我和書都是一對形影不離的好朋友。
我是個“書迷”。我太喜歡看書了，看起書來就會忘記一切。有一次，我正在看封神演義，看著看著，我仿佛進(jìn)入了書中，拿著兵器勇猛進(jìn)攻，嚇得敵人丟盔棄甲。我正得意呢，突然有人從背后偷襲我，我急忙轉(zhuǎn)過身來，大喝一聲：“吃我一招。”糟了！是媽媽！原來早就吃飯了媽在飯桌左等右等，終于不耐煩了，就到書房里來找我。好險！差點(diǎn)沒飯吃。我不僅這樣，還有一個毛病，上衛(wèi)生間總要拿一本書，關(guān)上門躲在里面津津有味地看。看得入迷時，連時間也忘了。這時，媽媽大嗓門兒就會響起來：“你的動作快一點(diǎn)，行不行，都二十分鐘了，你是不是今天不出來了？”這時，我只好合起書來，心想：時光老人，你為什么跑得這么快，慢一點(diǎn)，真是太不照顧我了！我和書就是這樣親密，這樣形影不離！
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