六年級學生的作文(集錦15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級學生的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級學生的作文1
日落那西沉的太陽將那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及紅，由紅及粉的過程，讓人們感悟到世間的美。
老人喜愛獨自看落霞，因為在那時，孤寂蒼老的心會感受到親人的溫馨；戀人喜愛相依看落霞，因為在那時，浪漫的氣息會讓情意更濃更淳；孩子喜愛招朋引伴看落霞，望著天邊變化的云，幻想騎上白馬奔馳……一切的一切，都不禁讓我想到一個詞——最美。
生活中有你，有我，有他，我們在同樣的陽光下，在同一片藍天下長大。我們的成長離不開父母，多少個花開花落，父母望著我們舒心地微笑，他們將濃濃的愛意傳遞在眉宇間，用愛呼喚孩子快快長大。
在年老時，他們會望著那落霞，去回想我們年幼時的笑臉，追尋我們如何長大……伴隨著青春的旋律，我們忽然會覺得秋的天空很藍，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份圣治……睡在我上鋪的兄弟在著吉他，沒有分別時的苦楚，我們在共同回憶三年來的歡聲笑語，驀地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁上，寫下“海內存知已，天涯若比鄰”的祝福。也許，在異國他鄉我們會重逢，一生朋友洗盡千萬句離愁。
我們便生活在這匆忙的蕓蕓眾生中，偶然間我們相識，內心便會多一份湛藍；也許我們素不相識，但，朋友同樣感謝你，因為你的存在，這世上有了豐富的見聞，讓我們開心地度過每一天。
獨木不成林，只有百樹爭春，生命才有競爭的熱烈；獨花不成春，只有百花齊放，春天才有那份姹紫嫣紅；獨流不成浪，只有萬泉齊匯，才會有瀑布的壯烈，才會有大海的威嚴。我切身感受這生命中的最美
還記得迷惘時陌生人伸出的援助之手嗎？還記得離家時，父母殷切的呼喚嗎？還記得做錯作業時，老師細心的輔導嗎？那一切的一切，都在詮釋著一個字：愛。因為對生命的熱愛，才有不屈不撓的執著；因為戀人的愛，才有教堂中婚紗的純潔；因為有朋友的愛，才有在人生路中不會有孤獨的淡然……有愛的生命最美。
張開雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當我們懷著感恩的心應對生活中的種種，那將是生命中最美的一瞬間。
六年級學生的作文2
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的光陰像云彩一般離我遠去。雖然六年的小學時光即將過去，但其中有許多人、許多事都讓我永遠難以忘懷。
難忘的母校
一棟棟高高的教學樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的樓道。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著這樣的美麗，這樣的快樂。那天，我拉著媽媽的手第一次踏進了母校的大門，第一次認識母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛，母校的大方，飽滿了我對知識渴望的心情，對快樂的向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的不舍之情，總是不時地涌上心頭。
難忘的老師
我的六年小學生活中，最離不開的是老師孜孜不倦地教導，所以最難忘的也是老師。這六年光陰，老師如同辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師如同一棵大樹，把我們保護在他的樹冠之下；老師如同一支默默發光的蠟燭，默默地照亮我們前進的道路……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師職業生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關懷我們的生活，關心我們的成長，也幫助我們學習成才。林老師是一位讓我難忘的老師。他那頗為喜感的身材和那陰晴不定的心情，讓我們既好笑又恐懼。他的細心無人能及，同學們的一點微小的情緒都能讓他收在眼底，因此他經常與同學們談心。在我們眼里，他不僅是老師，還是一位可以傾訴的朋友。
難忘的同學
老師最難忘，那第二難忘的就是同學們了。同學們那一張張稚嫩、可愛的笑臉，早已定格在我的腦海中。此刻，昔日在校園里和同學們學習的情景更是一幕幕浮現在我眼前。每當我們成功的時候，眼里充滿了歡樂；當我們失敗時，各個垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時，在同學們的齊聲高喊加油中，我們的“選手”奮力拼搏，終于戰勝了對手。同學們考試失敗時，流下的淚水便孕育著下次的成功。也許，我們之間曾有誤會，我們之間曾有摩擦，但即將分別，就讓我們把一些不開心的事拋出去吧。最后的時刻讓我們快樂相依。相見相識是一種緣，讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。
六年的小學生涯，轉瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，可敬的老師，可愛的同學，你們永遠是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長，綻放！
六年級學生的作文3
“嘟嘟嘟”一輛面包車急忙地按著喇叭。“催什么催，沒看見前面堵車啊！”一輛高傲的寶馬不屑地說。面包車急得直跺腳：“不行啊大哥，你能和前面的說下，我有急事！！！”“呵，就你能走啊，你有急事我也有急事，要不還會在這兒啊！現在科技發達，汽車在街上、大路上、高速上都像一條車龍，自行車什么的人們早不用了，不過最近聽說科學家們正在發明一種環保型的汽車，還可以變形，以防堵塞，一個龐大的事業！”寶馬說。這是4014年，一個科技發達而交通堵塞的年華。
4014年，6月5日，全國已經發行了一輛環保車——綠巨人。這輛車一上市就深得人們的喜愛，一天就賣出去幾百萬輛，現在車庫里隱隱約約有著聲音：豐田左看看，右看看，一直在打量著綠巨人，到底他哪里吸引了人們圍著他買啊？豐田一直在想這個問題。林肯看不下去了，就說：“兄弟別圍著人家轉，看得我都頭暈，他可是環保無公害的車，他比我們都強很多，不僅能凈化空氣，還能讓人們呼吸到水果般的氣息，最主要的還是能變形，以防交通堵塞，可牛掰了。在車里能感受到春天的溫暖和秋天的涼爽，讓人們感受到不一般的享受。”綠巨人謙虛地說：“大哥說笑了，這只不過是我的工作，應該為人類服務。”豐田插上了一句：“我們為人類服務可是人類卻在污染環境啊！”綠巨人不開心地說：“二哥這就錯了，人類雖然污染了環境，但是他們已經知道了嚴重性，正在悔過，要不也不會發明出我啊！”其他車輛頻頻點頭。“可是人們為什自己不起保護環境呢？”悅達疑問道。“呃。。。。這個是因為有些人不自覺，依然在破壞環境。”
深夜，汽車舉行了頒獎典禮。由豐田主持：“今天是一年一度的汽車王大賽，為什么要選擇今天呢，因為今天是世界綠色環保日，由此大家一定車王是誰了吧，讓我們一起大聲叫他的名字——綠巨人！綠巨人用他的特異功能來保護地球，今年的車王非他莫屬！”綠巨人臉上洋溢著幸福的光芒，他覺得能為別人服務是一件很美好的事情。
4014年，人類的世界不再是灰塵滿天飛，烏云密布，而是陽光十足，天空晴朗的好天氣。人類的悔過給世界帶來了巨變，讓我們一起來迎接不一樣的未來！
六年級學生的作文4
在河堤邊，有一片樹林。
樹林里，經常有一種芳香，吸引人們到秋天去那兒觀賞。是桂花。
秋天一到，桂花就徹底的、毫無預兆地把香味兒釋放出來了。那香味像是被囚禁在鐵籠里多日的小獸，橫沖直撞地、蠻橫地在人們的鼻腔里打滾兒、奔跑，但當你想去尋找那股芳香時，小獸又不愿意讓你發現它了，隨便找個地方躲起來，卻又留下殘影，讓你的鼻腔里留下淡淡的余香，讓你更迫切地想去捕獲到一絲香味兒了。
桂花香，秋天聞得到；可桂花呢？哪有呢？我決定到那片林子里找找。
林子里，桂花香又濃烈了，可放眼望去，眼瞳里只映出了大片濃郁的綠——可桂花呢？平常，樹上的花都大紅大紫的，比手掌還大的，放一眼就能看見了，但現在——桂花香彌漫環繞在身旁，可連花的影子都沒有，覺得有一種奇怪感：在你身旁的東西你卻看不到。
細看一眼，那大片綠好像不純粹；再往前跨一步，那綠中間夾雜著星星點點的白色。是桂花嗎？再走到那樹下，輕柔拉下一段枝條——呀！還真是！
那小玩意兒可真迷你：一小朵還沒小孩兒的小拇指指甲大，每朵分為四個小瓣，嬌小、潔白，給人那感覺就像嬰兒皮膚一樣嬌嫩，但顯然比嬰兒的肌膚抵抗力強多了，因為那瓣上還殘留一些被封刮上來的砂礫。每朵里面都有淡金色的蕊，還沒一根頭發細。四五朵小桂花串到一起，擁擁擠擠地被綠葉裹著。一條樹杈上，只要翻動樹葉，就能看到下面那讓你愛憐的、簇成一團一團的桂花，是那樣清新的一小朵，薄花瓣還在輕微晃動。
找到了桂花，我心頭疑問卻增大了：為什么這桂花不同別的花一樣那么燦爛奪目，而是只默默散發著讓人找不到根源的芳香？為什么這桂花，給人的感覺不是通常的“綠葉襯紅花”，而是“花襯綠葉”呢？如果桂花是不愿意探出頭來，那它為什么不干脆舒舒服服地躲起來，優哉游哉地釋放一下香氣，而是勇敢地用自己單薄身軀和葉子一起抵擋狂風暴雨呢？……
有人說，桂花始終為民間的花，雖有一種別樣之美，可終究登不上大雅之堂。可看著這桂花，恍惚之中，我怎么覺得自己看見了一個君子呢……
六年級學生的作文5
在我的六年小學生涯中，我碰到過很多我喜愛的老師，比如：漂亮的老師、嚴格的老師、平易近人的老師但是讓我最喜愛的老師還是我上六年級的這兩位老師——溫老師、錢老師。
溫老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，平時也總是以嚴肅的面孔出現，全班只要看見她皺皺眉頭，就知道該安靜了。但老師也不是總掛苦瓜臉，當老師一開心，笑起來，可燦爛了，就像年輕了十歲。使我感動的還不止這些，在我們剛剛踏入六年級時，她是這么跟我們說的：同學們，你們剛從五年級上來，我很歡迎。你們跟了我，首先要弄明白，我是嚴于律己的一個人，也許會有很多困難等著你們，但是你們一定要記住：陽光總在風雨后！我經溫老師的栽培，當上了副班長。我很害怕，但同時也很慶幸，我很害怕——老師對我們太嚴格了，以至于無法抵抗這種嚴格。我慶幸——自從有了溫老師的嚴格要求，我養成了極度強烈的責任感，也培養了我的管理能力，提高了我的悟性。我被她用語言無數次的給打動了，也無數次的向老師道歉，請求她原諒我。最讓我感受最深的話——陽光總在風雨后！這句話本身就是一個堅定不移的真理，我也相信在溫老師的鼓勵和教導下，我相信我會更出色！
而錢老師呢，長得偏瘦，平易近人的臉上顯出他艱苦教書育人才子的氣質，體現出了一個語文老師特有的氣質與風格。他平時跟我們打成一片，我親切的稱他為干爹，他也風趣的稱我為干兒子，課堂外，我們就是良師益友，但是在課堂上，他可嚴著呢，一旦有同學不認真聽講、開小差，老師則會用諷刺似的語言來提醒某些人，好讓他們回過神，認真聽講，有時還會采用抄這樣的小懲罰。另外，錢老師還鼓勵我寫作，發表作文，并且還十分關心我的語文成績，不斷地為我加油打氣，增強我的想象能力，以至于寫出更棒、更優秀的作文。我感覺同語文老師相處非常的輕松，慈祥中帶著嚴格，嚴格中帶著體貼，這就是我最喜愛的錢老師。
小學即將畢業了，我將進入學業中的第二步階梯——初中。我有太多的不舍，我會帶著這兩位我最喜愛的老師給我的淳淳教誨，更上一層樓！
六年級學生的作文6
陳老師是我的前班主任，她從一年級就接手我們班，一直把我們帶到六年級。與我們之間的感情特別深，在她教我們的六年中，她給我的印象既是一位在學習上要求嚴格的老師，也是一位十分關心學生的好老師。
陳老師對我們的要求十分嚴格。在作業方面，她特別強調要求做好預習工作，還時常做突擊檢查。記得有一次，老師叫我們回去預習《天鵝的故事》。第二天，到了語文課上，陳老師來檢查我們的預習情況，她拋出了幾個課課通上沒有的詞語，讓我們來解釋，全班同學一下都沉默了，就連一些經常舉手的同學都不敢吱聲，教室里安靜地連根針掉到地上都聽得到聲音。陳老師的臉一下子就“晴轉陰”了，十分生氣地說：“昨天我不是讓你們回去預習了嗎？難道你們就只靠課課通來解釋詞語嗎？莫非課課通上沒有的詞你們就不解釋了？你們怎么懶到詞典都不肯翻一翻呢。你們真是太懶了！”說完，老師目光掃視著我們，當老師的目光和我接觸時，我感覺自己好像被抽了一鞭子，渾身不舒服，趕緊把頭低了下去。雖然老師還是把課繼續上下去了，但臉色一直都非常難看。我們在接下來的課中，發言更加積極了，想要彌補剛剛犯下的錯誤。大課間的時候，陳老師又困為語文課上的事，再次把我們說了一頓，并且提醒我們：“如果下次還發生這樣的事，全班就抄課文件一篇。”
陳老師雖然對我們要求嚴格，但她時時也很關心我們。我們班的男生十分貪玩，老是會磕碰碰，受點兒小傷，所以陳老師在教室里的講臺抽屜里放了一個醫藥箱。有一次，班上的“調皮大王”張育豐不知什么原因，把頭上磕了個大包，還發了青。幾個同學看見了，連忙把他扶進了教室，然后跑去找陳老師，她馬上從辦公室里跑下來。進了教室，她趕緊走到張育豐面前，關切地問：“怎么回事？你怎么弄成這個樣子的？”張育豐支支吾吾說不出話來。老師又問那些扶他回來的同學，他們把事情的經過跟老師說了一下。老師說完后，什么也沒有說，直接去把醫藥箱拿了出來，取出一管藥膏，擠了一點在張育豐的包上，然后輕輕地涂抹均勻，又叮囑張育豐別去碰它，明天就會好的。然后，回辦公室去忙她的事了。這就是我們的班主任陳老師，她對我們既嚴格又充滿愛心，我很愛她。
六年級學生的作文7
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，使我一生難忘。
難忘的'小學生活時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，歷歷在目的往事，我難以忘懷。
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊！
六年級學生的作文8
春天來了，大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息，留下了春天的足跡。你看那柳條抽出了鵝黃色的嫩葉，遠遠望去，那挺拔的柳條就像一位亭亭玉立的少女。你看小草也從沉睡中舒醒過來了，探出了嫩綠的小腦袋，好奇地張望著這個世界，草地一下子就煥然一新了，就像披上了一件綠色的外套，漂亮極了。“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰”小鳥們更是激情滿懷地唱起了歡快的“春之歌”。
我們感受著春天的氣息，沐浴著春天的陽光，我們的心也隨著春的涌動而開始蕩漾。今天我們就要去找春天在竹林里的足跡——-還沒冒出來的春筍。邁著像春天一樣歡快的步伐，嘴里悠悠的哼著春天的小曲，我們來到了一片深深的竹林。竹林的空氣中彌漫著竹葉陣陣的清香，有冬的寒意，也有春的氣息。覆蓋著一層厚厚竹葉的土地上有些竹筍已經冒出了一點點尖尖的腦袋，有些已經長的亭亭玉立了。我真是驚嘆這竹筍敏感的“嗅覺”和頑強的“戰斗力”。
看著這滿山誘人的竹林，想象著清脆美味春筍的味道，我們大家都不約而同的開始尋找其目標來——還沒冒出來的春筍。唉，厚厚的竹葉，松松垮垮的覆蓋在泥土上，根本就找不到春筍的蹤跡。我真懷疑是不是春筍們沉睡了，是不是沒覺察到春天已經來了，但是看看已經冒出來的春筍，我又否定了自己的懷疑。
看著別人都已經收獲了好幾根春筍了，自己卻一無所獲，我焦急萬分，心想：這竹筍是不是能聞到我的氣味，故意躲我，不然的話，怎么可能一直找不到筍呢？于是我改變戰略，不再是掃地雷式的找尋，而是地毯式的把覆蓋的竹葉全給“清掃”掉。經過不懈的努力，終于讓我看到了尖尖的筍頭，我趕忙拿出小鋤頭來挖。雖然看到了筍頭，但是泥土把竹筍的身體緊緊地包裹起來，要想把整根筍完好的挖出來也不是件簡單的事。雖然知道是件難事，可我心里仍然很開心，心想：這筍一定很大，我們一定要把它挖出來，回去煮毛筍湯也可以紅燒毛筍，味道肯定是好。！找了幾個同學我們一起開始挖，一個個屏息凝神，用力的挖，使勁的挖，一顆顆晶瑩的汗珠從臉頰落。我們越挖越深，越挖越有勁，越挖越開心，慢慢地，一整棵竹筍終于露出了廬山真面目，看著竹筍“白白胖胖”的身體，我們都笑得合不攏嘴，還一邊拿著挖出來的竹筍，一邊大聲吶喊：“我們挖出來了，挖出來了。”
整片竹林都回蕩著我們快樂的笑聲，吶喊聲……
春天給我們帶來了溫暖，給我們帶來了希望。“一年之計在于春”當我們感受著美好春天的同時，不要忘記了在春天里要播種，播下一年的希望。
六年級學生的作文9
我是北京海淀區太平路小學的一名小學生，我心中的疑惑來自三張關于大象的照片。
第一張是一頭大象領著一頭小象。象寶寶告訴媽媽：“媽媽，我長牙了！媽媽，我長牙了……”象媽媽卻沉默不語。我心中非常疑惑：象寶寶長牙了，象媽媽為什么不高興呢？
第二張是今年1月廣東執法人員公開銷毀6噸多象牙制品的照片。我心中又有了疑惑：這么貴重的象牙制品，為什么要銷毀呢？
第三張是國家博物館“中國當代工藝美術雙年展”上的牙雕制品：57層的象牙球“盛世乾坤”,十分精美。這無異于為象牙制品做了一次廣告，也無異于鼓勵捕獵者獵殺更多的大象，這不是與保護大象相矛盾嗎？
于是，我帶著這些疑惑向爸爸請教。
爸爸先解釋了我的第一個疑惑：“象牙十分珍貴，大象因此容易成為偷獵者的目標。象寶寶長出牙來，本該是高興的事，可長大成年后，也許會被偷獵者傷害，所以象媽媽十分擔心。”
緊接著，爸爸解釋了我的第二個疑問：“銷毀象牙，顯示了政府堅決反對和嚴厲打擊野生動物非法貿易的立場和決心，警示偷獵和貿易行為是非法的，要受到法律的制裁，最終也無利可圖，從而保護大象。”
最后，爸爸解答了我的第三個疑惑：“我國傳統的牙雕技藝是珍貴的非物質文化遺產，需要傳承和弘揚。國家博物館展出的象牙制品，正是合法利用象牙資源，從根本上杜絕非法偷獵和貿易行為，與實現保護大象這一思想行為并不矛盾。”
爸爸還告訴我，在這個物欲橫流的社會里，人們無法阻止象牙雕刻藝術被商品化。因牙雕商品利潤可觀，商家還是不愿放棄象牙貿易，貿易存在，市場就存在，非法獵殺也會延續。世界各國為了保護這些瀕危物種采取禁殺令與禁交易措施。雖然緩阻了大象被獵殺，但據權威數據顯示，全世界大象的數量還是以每年2%的速度減少。大象種群能否逃脫滅絕命運，還是一個未知數，還有相當多的工作要做。
至此，我心中的疑惑全解開了，擺在我們面前的主要問題是，怎樣有效地保護大象。我想：保護大象，應該像大禹治水那樣，不是阻，而是疏。津巴布韋的大象，由原來全民擁有，變為村民個人擁有，把大象分給村民，結果大象數量不但沒有減少，反而增加了，這是一個好辦法。
作為小學生，我們保護大象，應該從身邊小事做起，勸告家人和朋友不購買象牙制品，多植樹，保護森林，給大象一個更大更好的家。
六年級學生的作文10
雖然是在烈日下，但我們這軍中紅花綠草們仍充滿著活力充滿著自信，在堅持著軍訓。
大學的軍訓真是不同一般。怎么形容這漫長的軍訓生活呢？說是黑暗的但每天都是在烈日下操練。還好我們有現代大學應有的毅力才堅持到了最后。火辣的陽光下綠綠的操場上一群群身穿米彩服的“義務兵”不要問是我們了。站在那里一動也不動，臉上背上全身已被汗水浸濕，想用手抓抓，但軍紀告訴我們：“對不起！時間沒到”無奈之下只有忍，忍過去才是好漢！紀律是嚴明的，誰不服從只要受到紀律的懲罰，對我們“義務兵”來說，軍紀高于一切。通過軍訓讓我明白了一個深刻的道理：一個人要有責任心，在我的肩上擔負著保家衛國的責任，我一定要做一個有責任心的人。
軍訓完后，此起彼伏的哨聲時時在耳邊響起，現在想起感覺并不是噪聲而是一種警醒、一種鞭策，在督促我勇敢前行。
堅持到最后的才是成功者！做事情不可以半途而廢，只要你一直在堅持最后的勝利一定屬于你，然而你中途放棄的話，你就會前功盡棄。男兒流血不流淚，有再大的困難也不能倒下，努力去克服是唯一的選擇。教我們打拳的教官，他為人和藹可親，但軍訓起來非常嚴格。他的腰受傷了只為我指導動作，但他為了讓我們深刻體會動要領，不停的為我們示范動作，他用他的真誠打動了我們，他在堅持著我們也要學會堅持。最后我們迎來了成功的喜悅，我們才是勝利者。
軍訓伊始，心理難免會有些問題，如膽怯等。比如，我們練習的前倒，必須直身前倒下，有的同學怕，可我覺的沒一點可怕的，只要記住教官指導的動作要領照做會很輕松的完成每一個動作。天氣對我們是很大的考驗，酷熱的陽光下沒有一絲涼風，我們只能用短短的休息時間擦汗，補充水量，病倒的同學一個接一個，但他們仍站起來重新回到場地，進行訓練，他們的精神鼓舞了一同訓練的我們，更震撼了訓練我們的教官，教官和同學向他們投入了贊許的目光。軍訓是挑戰自我的平臺，作為軍人應該有站死沙場的準備，不畏艱險，奮發圖強。
團結才有力量，團結就是力量，團結才能打敗一切艱難險阻。團結的力量是無窮的，通過軍訓還我明白團隊精神的偉大，我們要善于合作，多體諒戰友，多幫助戰友，要和戰友建立互信合作有善的關系。
天下雖安，忘戰必亡。接受這次軍訓的考驗，是我一生中難忘的經歷。
烈日不再那么毒辣，哨音不再那么刺耳，是他們考驗了我們的心志，陪伴我們成長！
六年級學生的作文11
齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰。“六一班”，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個人心里……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧……
六年級的上學期，一件事我還記憶留心。那是一節復習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因為在做卷子，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。
這個學期里，我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節語文課上，李老師在講解課堂作業里的習題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業本戰戰兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：“你最近做得作業很又進步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認真的學習和寫作業，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……
回憶又回到了現在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
六年級學生的作文12
今天，舅舅帶比比哥哥和我一起去廣州塔。
我們先坐五號線轉三號線地鐵到了廣州塔，找到東售票處，買了票，過了安檢，就坐扶手梯上了二樓。二樓有位服務員幫我們按了觀光電梯的按鈕，電梯里人很多，速度挺快的，1分半鐘就上到了108層。108層是由很厚的玻璃圍起的，據說天氣晴朗的時候往可以看到很遠的地方，可惜我們去的時候外面有很大的霧，我們繞著108層轉了一圈，除了珠江及上面的幾艘船和幾棟樓外，幾乎沒看到什么。108層還有塊透明玻璃地板，是用來給大家照相用的。我走上去，往腳下看了一眼就不敢看了，感覺好像要掉下去一樣。可舅舅和比比哥哥一點也不害怕。我們在玻璃地板的地方照了相。舅舅說“我們先下107層，寄明信片回家，再上112層坐摩天輪。”于是我們就下去寄了明信片，又上到112層坐摩天輪，不過輪到我們的時候摩天輪突然故障了，害得我們又等了30分鐘。摩天輪還算好玩，可以坐六個人，繞廣州塔頂的軌道圍廣州塔轉一圈，花了20分鐘。在摩天輪上我一點也不害怕，在摩天輪上比在108層要看得清楚，我還在往下找暑假常去的游泳池呢，可惜沒找到。
坐完摩天輪，我們就離開了廣州塔，又去坐了一次APM線，是無人駕駛的地鐵，挺有意思的。回到家，我就惦記著什么時候能收到寄的明信片。
廣州塔矗立在廣州中軸線上的珠江邊，是我們廣州的標志建筑。
站在珠江邊遠遠看去，廣州塔頂上尖，上下兩頭粗，中間細，像一位亭亭玉立的女子站在市中心，眺望著川流不息的游客。所以又稱小蠻腰。每當夜幕降臨，廣州塔就變得絢麗多彩，有時紅，有時黃，有時藍，有時綠，有時還放射出七彩的光芒。
近看廣州塔，是由銀色的合金鋼柱建成，是網狀結構的。進入廣州塔，里面有郵局、信息接收處、餐廳和摩天輪。登上最高層——也就是第108層往下看，馬路上的人變得像螞蟻一樣小，車子猶如我們平時玩的玩具車，奔馳在馬路上，房子仿佛變成了一個個積木，小得不得了。
廣州塔非常美麗，現在，你想參觀我們的廣州塔了嗎？
六年級學生的作文13
好像才轉眼間，我的小學生活就要結束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。
記得我剛入學時大多數同學都不認識，起初連名字都記混了。在這陌生的環境里，我還鬧出過不少笑話，記得有一次上學眼看就要遲到了，急急忙忙往教學樓里跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往里闖，等進了教室門一看可就傻眼了，我的老師---陌生的面孔！同學---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時我的腦袋就大了，糟啦！我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個尷尬勁今天還記憶猶新。
從aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩，我曾經在語文的天地里聆聽張我的老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優美意境；從123的簡單阿拉伯數字到xy的一元一次方程式，我也曾在數學課上迷上了朱我的老師循序漸進的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學習生活。在不斷的背、寫、算中我們經受了多次的測試與訓練，終于我迎來了最后學年的期中考試，面對這次全縣的統考我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因為我已做了充分的準備，當我拿到試卷時，心理很踏實，一串串數字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來”的寓意。
有學也有樂，在寬敞的操場上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地揮灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經過篩選，最后我們一班和二班成為最終的競爭對手，長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”聲中我們的士氣更加旺盛了，經過幾次危險的爭奪，終于紅綢帶移到了我們這邊，只聽“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來，跳著喊著：“我們贏啦！”“我們贏啦！”……
就這樣不知不覺中我的小學生活就要結束了，我就要告別我朝夕相處的我的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學習生活了，心里有說不出的依戀與不舍，我想無論走到哪里，五彩繽紛的小學生活都永遠是我心底最美好的記憶。我愛你！我的母校！我的小學生活！
六年級學生的作文14
汽車緩緩地行駛著，車窗外，天氣瓦藍瓦藍，藍的透明，藍得可愛。朵朵白云飄散著，一簇簇，猶如一群群的綿羊。遠處的山層巒疊嶂，遠處的江水滾滾向東流。風帶著泥土的清香撲鼻而來，好熟悉！噢，這就是故鄉的山，故鄉的水，故鄉的天！回家了，但心里是沉沉的。
若是我的老奶奶還在世，一定會在門口迎接我。可是現在我的老奶奶已隨著這繚繞的炊煙，升到人們所說的極樂世界去了。
“跑慢些，當心摔著！”奶奶微笑著，望著幼小的我說。頑皮的我蹣跚著，最終還是摔倒了，摔得好疼好疼。我便放聲大哭，好像責怪奶奶似的。
“不哭啊，不哭。”老奶奶抱著我，心痛地看著我這被擦破的小手，輕輕的吹著。
聽到“嘩嘩”的水聲，噢，汽車駛過一座橋，橋并不很長，河水也有些渾濁，滾滾的流著……
我很小的時候，父母工作都很忙，就把我寄養在我老奶奶家，直到7歲上小學才離開。
記得這時老奶奶并不老，或許還可以說健康吧。她是一位農婦，在長期勞動中，我的老奶奶有一副健壯的身體，幼小的我就伴隨在奶奶的“跑慢些，當心摔著”的話長大。
天下著雪，地上好滑好滑。路上的行人很少，太冷了，大家都躲在家里烤火。遠處一位老婦背著一個四五歲的孩子，艱難地行走著，每一步都是這么沉重。這農婦就是我的老奶奶，這孩子便是發著高燒的我。
陽光照在大地，天還是瓦藍瓦藍的，風依舊輕輕地吹著，一切都和我離開時一樣，只有心里仍舊這么沉悶。
“老奶奶！”我很遠就看見奶奶扛著鋤頭，從田地里回家，我趕緊跑到老奶奶的身邊，幫老奶奶拿著鋤頭。
老奶奶每天起早摸黑，歲月無情在你的臉上刻出一道道軌跡，滿頭的白發像銀針一樣，深深刺進我心中。
病房里一片白色，白色的墻，白色的床單，還有這蒼白的臉，白得令人害怕。記起了，這是我和奶奶的最后一次見面，不過老奶奶已經睡了，只能聽到她微微的并不輕松的呼吸聲，四周很靜很靜。
一滴淚水滑落在我手上，回過神來，汽車還在緩緩地行駛著，快到家了吧！我眺望著遠處，只見炊煙還在徐徐地上升著。
六年級學生的作文15
我——一個活潑的小女孩，我的名字叫趙夢如，現在我來介紹一下我自己吧！
我長著水靈靈的大眼睛，像黑葡萄一樣，好像會說話似的；單眼皮及雞蛋形的臉蛋，不長不短的頭發扎成高高的馬尾辮。我的鼻梁并不高，一張小嘴能說會道，彎彎的眉毛。我的脾氣并不好，不過身材很好，一張嘴，露出一口潔白的牙齒。從我嘴里說出來的話，有時能把人逗得哈哈大笑，有時又能把人氣得火冒三丈。
我喜歡粉紅色，平時總是想著打扮一下自己，說實話，我其實是很愛美的，有時還有點兒呆呆的，總是喜歡玩一些幼稚的游戲，還很愛幻想。我還希望自己能考上一所好的大學，有一份好的工作。我喜歡聽音樂，因為音樂可以讓我的心情變好，我也能沉醉在美妙的音樂聲里，把一切煩惱拋在腦后。我很喜歡學英語，對于語文還算可以，但是對于數學就一竅不通了。
有的時候，我的心非常軟，表姐總是說我是刀子嘴豆腐心。我有兩個表姐，一個表哥，都是我舅舅家的小孩。我經常和我的小表姐玩，小表姐其實并不小，她只比我大兩歲，卻比我大三年級。我很喜歡和她玩，她也總是陪我玩一些幼稚的游戲。
有一次，媽媽帶我和我的弟弟去表姐家玩，弟弟當然和表哥玩，大表姐作業又是一大堆，對于我來說，可以把我壓不死也能累半死的作業，我就和早就寫完作業的二表姐玩。我們來到一條小河邊，表姐拿著一個瓶子，我們一起捉小蝦。我們守在一個清澈見底的地方，表姐手急眼快的，一下子就捉住了一只小蝦，我也不甘落后，就認真的觀察，不讓一只小蝦跑掉。過了好久，都沒看到一只小蝦，我不耐煩的攪了攪水。啊！出來了一只小蝦，我急忙去抓，小蝦好像知道了什么似的，趕緊跑掉了，我沮喪極了。表姐看了，走過來，對我說：“你要想抓住小蝦，就不能讓小蝦發現你，要抓它一個措手不及。”這時，一只小蝦出來了，我按照表姐的方法，一下子就抓住了一只小蝦，我高興極了，心想：原來抓小蝦這么簡單啊。
這就是我，一個活潑可愛的小女孩，懂得知足常樂，現在你們認識我了吧！
【六年級學生的作文(集錦15篇)】相關文章：
春節的小學生六年級作文集錦5篇03-04
關于學生六年級想象作文集錦8篇03-06
關于春節小學生六年級作文集錦九篇03-05
小學生六年級愛作文300字集錦9篇03-02
春節小學生六年級作文集錦十篇03-01
關于春節小學生六年級作文集錦八篇03-06
春節小學生六年級作文集錦七篇03-05
小學生六年級春節作文300字集錦7篇03-05
關于春節小學生六年級作文集錦9篇03-05
關于春節小學生六年級作文集錦7篇03-05