【精選】六年級(jí)的作文匯總4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有理想，但每個(gè)人的理想不一樣。有人想做一名教師，把自己的只是傳授給他人，桃李滿天下；有人想做一名醫(yī)生，救死扶傷做一名白衣天使；有人想做一名作者，用筆墨寫盡天下繁華。
那是一年的冬季，外面冷得似乎人一出去就會(huì)把人凍成冰塊一樣。我把被子包裹在自己身上，蜷縮在一處角落，伸出一只手握住鼠標(biāo)，看著光標(biāo)在屏幕上游走，一本名為《三生三世枕上書》的小說(shuō)映入我的眼簾，也不知怎的，就打開了那個(gè)網(wǎng)站。
看著《三生三世枕上書》的第一章，我就被深深地吸引住了。《三生三世枕上書》是一篇很有意思的故事，同一般的玄幻小說(shuō)略有不同，我認(rèn)為已經(jīng)超出了玄幻小說(shuō)的范疇。唐七公子的文字清新，猶如喝一杯上好清茶，情感細(xì)膩，有如品一杯上等葡萄酒，清香四溢又不失甘冽香醇。特別是《三生三世枕上書》，其中有矢志不渝的愛情，令人每每心神向往，也有蕩氣回腸、大氣磅礴、場(chǎng)面恢弘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，令人唏噓贊嘆。 且看，那十里錦紅、亂世棋局。
不知何時(shí)我已沉醉其中不可自拔，為書中的人物落淚，為書中人物的命運(yùn)多桀感概。我被書中的情節(jié)深深吸引住了，白淺和夜華分分合合最終還是沒(méi)能在一起，仙魔殊途，只能感嘆世事多變。
于是就在電腦前坐著看了一天的《三生三世枕上書》，我不得感嘆唐七公子的文筆真是太好了，把想要表達(dá)的東西通過(guò)文字淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，這不是一般人可以做到的。
單憑《三生三世枕上書》的寫作依據(jù)就可以看出唐七公子是個(gè)才女，《三生三世枕上書》是中國(guó)古代古琴名曲，“起弦風(fēng)雅，落筆生花。若愿活在夢(mèng)境中，那么現(xiàn)實(shí)即是夢(mèng)境。”
我的夢(mèng)想即是成為一個(gè)像唐七公子那樣出名的才女，成為一個(gè)像西子情那樣受億萬(wàn)讀者追捧的作者，成為一個(gè)像遠(yuǎn)月那樣能夠?qū)懗鲎屓虽粶I下故事的作者。
林若軒的那句話還記憶猶新，“如果你要超過(guò)旁人，就必須要付出比旁人多十倍百倍的努力。這世界上沒(méi)有天才和蠢才，只有努力的人和不努力的人。”也許事實(shí)就是如此，要想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我就必須要付出努力，作者是一個(gè)距離我不遠(yuǎn)的目標(biāo)。只要提筆，就是自己一個(gè)人的作者，自己就是自己的讀者。
六年級(jí)的作文 篇2
伴隨著秋姑娘的來(lái)到；伴隨著季節(jié)的豐收；伴隨著人民豐收的喜悅。我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這個(gè)日子里，太陽(yáng)公公也露出了滿意的笑容，慶祝我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早上，操場(chǎng)上就擠滿了人。有練跑步的，練跳遠(yuǎn)的，有練實(shí)心球……操場(chǎng)上忙的不亦樂(lè)乎，就像一幅幅漂亮的人景畫。過(guò)了不久，運(yùn)動(dòng)會(huì)就拉開了帷幕。
盡管比賽的項(xiàng)目很多，但是最讓我難以忘卻的是六年級(jí)組女子400米跑。這個(gè)比賽是由我們班的何真儀跑的。隨著裁判員的“噴——”的一聲槍下，我們班的何真儀就像離了弦的劍一般向重點(diǎn)飛奔而去，她那時(shí)：牙齒咬著嘴唇，兩手在腰間來(lái)回?cái)[動(dòng)，腳步是那么強(qiáng)勁有力。遙遙領(lǐng)先于其他的運(yùn)動(dòng)員們，可是她殊不知災(zāi)難正向她降臨。就在跑到50米左右的時(shí)候，有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員將她絆倒了，她沒(méi)有氣餒，只是慢慢地爬起來(lái)，看了看自己受傷的傷疤，輕輕地揉了一揉，看她的.樣子只是擦破了一點(diǎn)皮。她并沒(méi)有氣餒，堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)之后，繼續(xù)跑。看著她汗流浹背，喘氣如牛，看著她，心想：如果我摔倒了，我會(huì)繼續(xù)跑嗎？我肯定會(huì)放棄比賽，安心修養(yǎng)傷勢(shì)的。她繼續(xù)上賽道，開始跑。
她繼續(xù)跑，我感到她的傷勢(shì)十分嚴(yán)重，她的臉上露現(xiàn)出十分疼，她臉上那個(gè)難熬的表情，似乎每跑一步都十分艱難。不料，在150米的時(shí)候，剛才絆她的人又來(lái)絆了一腳，這次她的衣服都被擦破了，在腰部也劃傷了。她還強(qiáng)忍著傷痛，繼續(xù)跑，我的眼框里淚花正在打轉(zhuǎn)。多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊！“堅(jiān)持不懈”這四個(gè)字在我的腦子里徘徊著。雖然我們班沒(méi)有得到好的名次，但是讓我知道堅(jiān)持就是我們最終的目標(biāo)。
同學(xué)們?cè)谄床硎芸鞓?lè)的同時(shí)，學(xué)會(huì)合作。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我明白了名次不是最重要，互相關(guān)心，互相堅(jiān)持，才是最重要的。
六年級(jí)的作文 篇3
在軍訓(xùn)的日子里，我真正地嘗到了鋼一樣的意志，鐵一樣的紀(jì)律，山一樣的威嚴(yán)，風(fēng)一樣的行動(dòng)。
一開始，我以為這軍訓(xùn)啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，可我卻想錯(cuò)了。“靠腳有力，我說(shuō)了多少次了。”教官嚴(yán)厲的表情讓我們有些害怕。“體能，一百個(gè)深蹲，１、２、３、４、５、６、６、６……。”我顯得氣喘吁吁，汗流浹背，真希望能從教官的嘴里聽到一個(gè)停字。一雙雙可憐與無(wú)奈的眼神盯著教官。“繼續(xù)訓(xùn)練！教官一聲令下，可我們都剛做完體能，哪來(lái)的力氣再訓(xùn)練。可又有誰(shuí)敢不聽話呢？唉，我有氣無(wú)力地?cái)[動(dòng)雙臂，一上一下地做著。真叫人嗆。我快連手也抬不起來(lái)了。汗水不停地從我身上冒出來(lái)，臂上的內(nèi)衣早濕了一大片，心里難受極了，不住地埋怨，恨不得立刻以百米沖刺跑回家里，投入母親的懷抱。這時(shí)我偷偷地瞄一眼了周圍的同學(xué)，哦，我的眼神一下子飛到了我班個(gè)子最小的蔣思凡身上，她滿臉通紅，動(dòng)作干脆有力，出的汗比我還多幾倍，頭上的大黃豆從她小臉上滾下都顧不上檫。而我呢？一副無(wú)精打采的樣子真是羞愧難當(dāng)啊，別人能行我為什么不行？想到這，一股熱氣涌上頭來(lái)，腰也挺了。
當(dāng)然，軍訓(xùn)生活也充滿了許多歡樂(lè)。晚上，熄燈了我們還在說(shuō)著悄悄話，第一次離開爸爸媽媽，興奮得睡不著覺(jué)。
和同學(xué)在一起的軍訓(xùn)生活，令我真正嘗到了生活的甜、酸、苦、辣、樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。書就像你的朋友，讓你百感交集。
先就說(shuō)“想”吧。我格外喜歡看書，因?yàn)槟軓闹袑W(xué)到許多知識(shí)，如：可以提高寫作能力，增加更多的知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)等等。每周五放完學(xué)，我就會(huì)跑到龍湖書店里看書。有一天，由于我們上課違反紀(jì)律，語(yǔ)文老師便把我們留下來(lái)了，讓我們不說(shuō)話才能放學(xué)。頓時(shí)，我坐立不安，生怕時(shí)間來(lái)不及看不到書，所以連忙喊大家安靜下來(lái)，過(guò)了十多分鐘，我們班終于放學(xué)了，我像離弦的箭一樣直奔龍湖，找到我最喜愛的《笑貓日記》，津津有味地看了起來(lái)。
隨后就是“怨”。雖然我十分喜愛書籍，但它也會(huì)給我?guī)?lái)煩惱。每天晚上，我都會(huì)全神貫注地看漫畫書。記得那一天，我仍像往日一樣，那一期是我夢(mèng)寐以求想看的內(nèi)容，我激動(dòng)無(wú)比，因此看到專心致志。忽然，燈光閃了一下，嚇得我直尖叫，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，不知不覺(jué)看了兩個(gè)多小時(shí)，我立馬上床睡覺(jué)。第二天，媽媽掀開我的被子，我的眼睛完全睜不開，哈欠大個(gè)不停，我自言自語(yǔ)地對(duì)書說(shuō)道：“就怪你，害得我睡眠不足！”
最后是“情”。書就像知識(shí)的大門，你能從中學(xué)到不少新東西。記得有一次語(yǔ)文考試，其中有一道題我們從沒(méi)有接觸過(guò)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)讀書是有好處的，答案就藏在那本書里；舍得舍得，舍了才有得，我用寶貴的時(shí)間來(lái)看書，最后就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻運(yùn)用！”我把從書中學(xué)到的知識(shí)放到試卷上。第二天，試卷發(fā)到我手里，果然在我的意料之中，滿分。霎時(shí)，我手舞足蹈、得意洋洋！感謝那本書給我?guī)?lái)的豐富知識(shí)，我現(xiàn)在真正明白了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義了！
這就是我與書的故事，有想、有怨、還有情。