六年級成長作文

時間：2021-10-16 12:59:29 六年級我要投稿

【精選】六年級成長作文匯總8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級成長作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】六年級成長作文匯總8篇

六年級成長作文篇1

　　時光流逝，眨眼間，我已經是一名六年級的學生了。從牙牙學語到現在，我都一直愛著我的一位不會說話的朋友——書。

　　在我四歲時，一幅幅連環畫讓我癡迷，這一本本小書上畫了小豬，小狗，小兔……一個個生動而又有趣的故事。從這時起，我就與這位朋友結下了不解之緣。

　　光陰似箭，日月如梭，我已經上二年級了，小時候的連環畫已經不能使我滿足。我開始迷戀注著拼音的寓言故事。《狐貍和葡萄》告訴我不要有狐貍的“酸葡萄心理”；《農夫與蛇》教會了我對惡人仁至義盡，他們的本性也不會改變；《叼著肉的狗》教我不要貪婪……另外，四大名著也沒能逃過我的法眼。孫悟空的本領讓我羨慕不已；諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩；水滸傳里的粗中有細的李逵、紅樓夢中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……

　　五年級時的期末模擬考試發卷了，我的心砰砰直跳。一張試卷落在我的課桌上。啊——87這鮮紅的數字印在試卷上。怎么可能？我還當著班長呢，怎么會……放學了，我飛奔回家。拿出那張試卷，仔細訂正。做完作業，我又拿起了書，當看到賴寧的故事時，更讓我體會到只有勤學苦練，才能獲得成功的道理：賴寧是個殘疾學生，一星期后就要跳繩考試。但他并不泄氣，第二個星期他回到學校，大家發現他的腳都腫了，最后他在跳繩考試上得了滿分。

　　在我的書架，還有許多書是我最近的寶貝。這些正是我寫好作文的法寶。《二十五史故事》讓我領略五千年的文化；《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無奈；《天下文明奇觀》讓我置身于各種奇觀中；《昆蟲記》讓我體會到了大自然的魅力……有一次，我寫的竹林風光這篇文章得到了老師的好評。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫作方法結合起來，再加上自己的感受寫成的。

　　一本書就像一位朋友，也是你隨時隨地想去的故地。莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。最是書香能致遠，一路書香一路歌。是啊！讀書能使我們開闊視野；讀書使我情趣高雅；讀書使我們美麗；讀書使我們的思想深遂；讀書能使我們多活幾度生命；讀書能豐富我們的人生。我愛讀書，因為書是“奇跡”。如果你也想讓自己的生命發生奇跡的話，那就和我一起讀書，再讀書……

六年級成長作文篇2

　　成長的軌跡因為有書才顯得豐富多彩，書中包含了知識;包含了故事;也包含了的心血……

　　我八歲生日的那天，媽媽說送我一個禮物。我心想：是什么呢？于是，媽媽帶我去新華書店看書。剛進書店，書香的味道就沁人心脾，讓我陶醉其中。這時，我到了兒童區，剛進去，就看到好多孩子在津津有味的讀書，有的還在用本子摘抄好詞好句。于是，我轉了一圈，終于看到了一本我比較感興趣的書《弟子規》。“媽媽，您也去找本書看吧！”說完就翻開了這本散發著書香的《弟子規》。

　　我陶醉在了這本書中，媽媽站在我背后足足有10分鐘，我竟渾然不知。這時，媽媽拍了一下我的肩膀，對我說“孩子，這本書已經伴隨你3個小時了，我們該回家了。”“媽媽，我要買下這本書”我沒想到人和書之間也會有感情，媽媽同意后，我帶著滿心的歡喜，把這本書捧回了家。

　　到了家后，我一口氣讀完了這本書。書中說，百善孝為先，那什么是孝呢？每當吃飯時，我先給姥姥剩飯，并把好吃的夾在姥姥碗里，而姥姥，就說我是個孝順的好孩子。這本書教會了我孝。時光飛逝，在我10歲生日的那天，媽媽又送了我一本冰心的《繁星春水》，我又開始如饑似渴的讀，我被思念母親之情深深打動，我又懂得了母女情深。轉眼間，我已12歲，升入初中的第一天，媽媽送給我一本《泰戈爾詩集》，我如獲珍寶，這是我一直渴望得到的一本書，初中的生活是緊張，而且還有壓力的，可讀了泰戈爾的后，我的心情會突然豁然開朗，而且還會讓我開闊視野。冰心曾說：“泰戈爾！謝謝你以快美的詩情，救治我天賦的悲感;謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。”13歲時，媽媽又送給了我一本《紅巖》，媽媽想讓我知道前人的努力和寧死不屈，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑……現在的我，知道了不向任何困難低頭。

　　我輕輕的說，讀書真好啊！

六年級成長作文篇3

　　“書籍是人類進步的階梯。”書籍是伴我們每一個人一生一世的。在書中，我們一定可以找到各種各樣的東西，如：知識、快樂、趣事當然，里面還有幸福。

　　在書中，你找到了一個不會的字，你用字典學會了，不是很幸福嗎？

　　在書中，你找到了一句優美的句子，在作文課上用到了，不是個幸福的事嗎？

　　在書中，你學到了生活上、課堂上學不到的知識，不也很幸福嗎？

　　同學們，請多讀書吧！多讀一本書，就多一份幸福，書記永遠伴我們幸福成長。

　　那么多的書，讀什么書呢？我們的書大多是經典的書、老師推薦的書、必讀書、喜歡的書…… 我們這次看一看同學們推薦的書吧！我推薦的書是《我要做好孩子》，這本書的主人公是金鈴，這部書主要講了：有自信，也許，你也會像主人公一樣，學習成績一飛沖天。

六年級成長作文篇4

　　對于一個讓我感到陌生而新奇的世界來說，沒有什么比玩更有意思的事了。

　　那天早晨，天下起了大霧，可是太陽卻撥開層霧，把溫和的陽光送進我們的世界。大地濕漉漉的，小草兒的葉尖兒掛著一顆顆晶瑩剔透的水晶，河面上泛起一陣陣兒的霧氣。四周一片涼爽，給人一種清新的感覺，以至于連小鳥們也忍不住歡快地唱起歌兒來。

　　我是一個愛玩水的孩子，摸魚是一件讓我感到興奮的事情。我左手拿盆，右手抓瓶，便跑向一個淺淺的清澈見底的灘去了。我一見到水，便卷起褲子，一腳踩到那水中去了。“呀！”我下水第一反應就是一個字——“冷”！我趕忙跑向岸邊，可一想到摸魚，便又回去了。我左右拿著一個小盆，小心、仔細地尋視著周圍，忽然看見有一群小魚正慢慢地游向我這里，我興奮不已，但不敢動。等到那小魚離我近了之后，我以迅雷不及掩耳之勢，“嘩”的一下，用盆舀了一下，取上來一看時，竟然有三條小魚兒！我仔細地觀察它們，小小的頭兒竟是身子的一半大，背鰭是灰色的，你從上往下看還不容易發現它；腹鰭卻是白色的，猶如早晨的太陽還沒升起的魚肚白一樣。小小的身體還很有力，也很敏捷、靈活。我把它們放進了瓶子里，又繼續抓起來。就在我熱火朝天地抓魚時，不知從哪兒溜來一條看熱鬧的鯽魚，它有我手掌這么大。我頓時丟掉了手上所有的小魚，全神貫注地盯著它。我心里想，它應該很快就會游向我這邊，可恨的是它卻呆在那兒，好像在看我。既然它不來，那我只好去它那兒了。我屏住呼吸，動作緩慢，小心翼翼地走向它，每走一步都想想這步該不該走。我離它越來越近。心中的興奮也快達到極限，好像快要“火山噴發”了。它現在離我僅有一尺遠了，這時的我連呼吸也不敢了，好像心跳也停止了，周圍的一切都仿佛凝固了，時間也不走了，就剩下我和這條魚了。瞬間我手上的盆迅速舀下去，我緊閉了雙眼，慢慢、慢慢睜開，“哇！”隨著一聲高喊，我驚喜地看見一條露著銀白的大肚子的鯽魚正在我的盆里活蹦亂跳呢！我欣喜若狂，高聲的大叫起來……

　　那天的收獲還不錯！出了一條大鯽魚外，就是十幾條的小魚了。雖然那天中午回家被爺爺奶奶狠狠訓斥了一頓，但我心中還是很高興的。

　　如今回想起來，都覺得小時候的事很有趣，竟為了捉魚而不顧被家長痛罵一頓，真的很有膽量，小時候的一切都是那么有趣，如果可能的話，我還想回到那充滿童真童趣的年代！

六年級成長作文篇5

　　旅行，是我們經歷這大千世界的一個過程。而成長，是我們經歷后的結果。

　　今年的國慶旅行豐富且又短促，自駕游從鄭州出發，先到武漢。在武漢的大街上，能看到許多的外國人。楚河漢街是武漢夜晚最熱鬧的地方，那里聚集著許多現代潮流。街道兩旁的店鋪肩并肩地坐著，隨時歡迎著游客的到來。

　　從武漢的繁華中走過，緊接著便到了鳳凰古城。夜晚是鳳凰這一天中最美的時刻，在沱江河兩岸，熱鬧非凡、燈火斑斕、摩肩接踵。但再繁華熱鬧的夜晚，仿佛也影響不了虹橋，她安靜而優雅地站著，看著人來人往，看著時光駕船而去，感受著歲月伴著燈火照耀并溫暖著自己。她不知陪著鳳凰看了多少次日出日落，經歷了多少次風吹雨打，她只知道自己深愛著這座深山里的古城，像《邊城》里的翠翠一樣，在等自己心中的永恒......

　　離開鳳凰，我們又穿越般的來到極具現代化的城市——湖南長沙。湘江穿城而過，給人以寬廣和浩瀚。江兩旁的高樓大廈鱗次櫛比，一個個威嚴地守望著湘江水。

　　在旅行中，面對繁華熱鬧的景象，本還以為自己會有許多熱烈與激動，但自己反而變得更加平靜。旅行中的閱歷，催促著自己成長，這是旅行中的成長。成長后的自己，再次看到這樣景象，就穩重了許多，這是成長中的旅行。

　　我眼中的世界，它嘈雜，但也豐富，它匆匆，卻讓人快速成長，它復雜，而又五彩斑斕。

　　成長中的旅行，讓我們有了一個高度地去欣賞不同的景色，對各異的景色有著不同的想法與情感，有著美好的回憶和值得珍惜的閱歷。對眼前的事物，有一定的評判標準，知道什么是真正的好與壞，打開眼界，充實內心，感知世界的冰冷與溫暖。

六年級成長作文篇6

　　成長的滋味擺脫不了酸、甜、苦、辣、咸，四種味道，但是這四種味道也同時體現在成長的日子里。

　　不知不覺，我早已開始嘗試著這些味道。

　　在家鄉的小徑上行走著，奔跑著，看見鄰居院上有著幾棵李樹，好想吃！于是叫幾個朋友把風，自己像個頑皮的猴子，爬上樹，摘下十幾顆，分給大家，咬得特高興，味道又酸又伴著甜。不知道的，還以為我是個男孩呢！可是，鄰居卻告到爸爸媽媽那兒，挨了好一頓的批。這是童年的`酸酸甜甜，那年我才9歲。

　　到了今天的日子，我收集著成長的點點滴滴。成長中,我曾經遇到許許多多的磨難，考試失敗了......不過在這成長的道路上，為了穿越這片苦難組成的荊棘，我不得不拼搏，去追尋那藏在荊棘后面的鮮花，這個過程是麻辣麻辣的，然而也總有風雨的滋潤，蜜甜蜜甜的。

　　成長的雨季，的確很長，當我們要堅信，雨季過后就是充滿彩虹的美好未來。邁過雨季的成長之路，就能看見無法形容的美景。風雨路上，敞開懷抱，用心去感受它，你會發現，這雨是甜的。

　　酸、甜、苦、辣、咸，這些味道伴著我們走過的旅程，是生命旅程中的風景，也是生命的精彩點綴。

　　我們走在“90后”的成長道路上，時不時有猶如打翻醋壇子的酸，如蜜一樣的甜，還有似吃了黃連的苦，比沾了芥末一樣的辛辣，也又像多吃了咸咸的鹽。我們個性張揚，與眾不同，然而我們最柔軟的心靈深處都有一片凈土。我們經歷不一樣的喜怒哀樂，就是嘗過的酸甜苦辣，在成長的日子里，我們體會不一樣的滋味，但未來是屬于我們來創造的！

六年級成長作文篇7

　　時光的一頁飛速翻過，我突然沒反應過來；轉過頭去，卻發現不一樣了。

　　一年前，我懷揣著希望和不安踏入新學校的六年級門檻，將取代小學生而成為一名初中生了，我將在此度過初中四年的時光。開學那天，陽光黃金耀眼，媽媽牽著我的手掌，直到我第一次看到初一、四班時猛然放開，然后我只身一人飛奔起來。

　　時針指在了第一次正規考試后。停下身來我喘著氣，手上被題海磨出的痕跡終于得到了回報，班級第三的我，朋友瞬間多了起來，有些茫然的我突然意識到，成績不好，是不是朋友都會離我而去？寒假要來了，我用瑟瑟發抖的手堅定地立下目標：

　　“我，一定要沖進年級前十，因為我不想失去朋友！”

　　時針卡在了寒假前報到領成績單的時候。班長半開玩笑的搖著我：“下次我一定超過你！”年級第六的我又明白了一個道理：也許成績不代表你我之間的友誼。大家和開始不同了，我緊握的手放開----我不會再拒絕任何一個真心的友誼了。窗外白色的雪一場接著一場，可是我熾熱的心會抵御這小小的寒冷。

　　時針將箭頭指向了我。剛剛十二歲的我終于轉過一次輪回。時間總是在“中間”很慢，回頭看卻很快。心里的舊傷新傷甜著作痛，但我望了望天空，依舊將手中的筆舉起，寫下了一句話：

　　“我不想追憶過去，盡管那十分美好，可時光輪不會等你自怨自艾；看，一個年頭又過去了。”

六年級成長作文篇8

　　大人們總說小孩子無憂無慮，辛棄疾也曾經說過：“少年不識愁滋味”，可誰知我的煩惱呢？一張張試卷做得我天旋地轉，一句句批評說得我啞口無言，一次次打罵痛得我苦不堪言。我真想說一句：“煩惱何時了？”

　　最近，家長們總在議論孩子去哪里初中，我媽也不例外，為此拼命給我加壓，讓我吃了不少苦。

　　放學后我獨自回家，一陣風吹來，卷起滿地灰塵，鳥兒在枝頭叫著，吵得人心煩，腳前有塊攔路石，我一腳把它踢開。唉！回家又要接受“魔鬼訓練”了！何況這次英語只考了八十幾分，又要挨批了。我低著頭一直往前走，不知不覺已到家了。“今天英語考了多少分？”媽媽板著嚴肅的面孔問。“八十……幾……分”我支支吾吾地回答，“多少分？”老媽提高分貝吼著。我見老媽要動真格了，就直截了當地說：“八十二分”。老媽先是一愣，然后就對我進行“改革教育”。

　　先是進行“機槍掃射”似的苦口婆心，搞得我什么也聽不懂，唯一的感覺就是天旋地轉。瞧！她說的那個速度簡直無法用語言形容，說得差點舌頭打結。一陣“掃射”后，媽媽又學民國時期逼供犯人的做法，把我關進廁所里拿起吹風機的線用插頭打我，就如劊子手拿起在火盆中燒了很久的火鉗，一下拍在犯人身上，“啊！”我一聲慘叫，痛得手微微顫抖。可老媽還是不解氣，繼續打，1、2、3、4……人家都說打在兒身，痛在娘心，我媽怎么毫無痛苦之色？“給我去復習。”老媽一聲厲喝，驚得我屏住呼吸，連忙跟她去復習。

　　“這條是重點，考試必考，那條是過去式，動詞應是過去式形式……”。我就在一旁默默地聽著，這些話如同一首催眠曲，讓我的眼皮開始耷拉下來。“有沒有認真聽？人家李至晗之所以考得比你好，是因為他認真聽講……，罰你做一張試卷！”“啊！不是吧，又要加壓！”

　　成長的煩惱如天上的星星，數也數不清，在這么多煩惱面前我只想說一句：“成長的煩惱何時了？”

【【精選】六年級成長作文匯總8篇】相關文章：