實用的我成功了六年級作文匯編八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我成功了六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
我成功了六年級作文 篇1
去年暑假，我通過了鋼琴六級的考試。從那以后，我就漸漸地開始喜歡上了鋼琴，雖然只有一個證書，但是，這里面包含著了我許多的汗水和智慧。
一開始，我連一個音符都不認識，我看看那些音符，都十分困惑，這黑乎乎的是什么呀，真可怕！后來老師先讓我認識這些鍵和音符，然后讓我一個音一個音地彈，我覺得很無味，老師又讓我幾個音連起來彈，我覺得越來越有意思了，所以我練得越來越好，老師又讓我練一些簡單的練習曲，接著又讓我練曲子，我也彈得越來越開心，。我一開始覺得彈鋼琴很無味，可是后來，我就把彈鋼琴當做了一種放松。不過中途我也經歷了許多困難，比如說：我去年模擬考級沒有過關，我就不放棄，繼續努力，我那時候每天堅持練習四個小時，并且遇到困難時我就運用我的智慧去解決，更讓我養成獨立思考問題的習慣，通過努力，我終于通過了六級的考驗，拿到了這份包含著我的智慧和汗水的證書。
這讓我知道了只要合理的運用你的智慧，擁有堅持不懈的精神，就一定會成功。
我成功了六年級作文 篇2
每個人在一生當中，一定會有許多次的成功。每次的成功都會給自己帶來興奮和喜悅。但在每次的成功背后，都會有一段艱苦和漫長的 努力。
一天下午快放學時，老師留了一道題，她對我們說："這道題很難，同學們回家后要認真做一做，明天看誰能做出來。"我回到家后，看了看，就開始解了起來，媽媽在一旁看著我。我做了一遍，沒有解出來，結果又換了個方法去解，但還是沒有成功。我便不想做了。我心想：明天早上等老師把答案公布后，再朝不就得了，何苦費這勁，跟同學們比？于是我就對媽媽說："媽媽，我不寫了，這道題很難，我又不跟同學比，費這勁干嘛？"媽媽聽了，對我說："你這樣做就不對了。開始你可能不會，但只要你仔細思考，認真的做就會有印象。這樣這樣鍛煉，你以后做題才會快。"
我聽了媽媽的話，就回到自己的房間，一遍又一遍地做了起來。結果還是沒有思路。盡管這樣，我并不灰心。我畫了一條線段圖，仔細分析。眼前不禁一亮，有辦法了。我認真地計算，終于把這道題解了出來。我高興地對自己說："我成功了，我成功了！"
正所謂，"不經歷風雨，怎能見彩虹。"無論做什么事情都只有努力才能取得成功！
我成功了六年級作文 篇3
我成功了，我終于成功了。每一個人，都有自己人生的經歷。
在我讀六年級的時候，我們學校舉行了一次朗誦比賽。事情是這樣的。比賽的前兩個星期，老師跟我們說：“最近學校說要舉行朗誦比賽，朗誦的好的同學還有獎品。”我們一聽到這話，個個精神飽滿，好像能一口氣把所有的詩都背完似的�？墒�，老師又說：“雖是朗誦比賽。實際上是背誦比賽。”我們一個個從精神飽滿，變成一個瀉了氣的皮球。
“對了，這詩有三十幾首，你們一會兒每人準備一個本子，等一下開始抄詩詞。抄完了就背�！卑嘀魅尾恢獜哪膬焊Z出來了。嚇得我們魂飛魄散。
我在心里想：“只有兩個星期了，我得趕快抄，抄完了再背�！辈灰粫䞍�，我就抄了五首。我一邊抄，一邊記，終于，在比賽的前兩天，我差不多已經全部背得了，只是不很熟，所以在這兩天里，我只要是有時間，就坐在教室里讀呀，背呀，一直讀到比前面熟多了，就是你要我一次性背完，我也背得。
功夫不負有心人。我在比賽中獲得了三等獎，雖然只是一個三等獎，但在這樣短的時間里，對我來說已經非常不錯了。
其實，只要用心，無論什么事情，你都會成功。
我成功了六年級作文 篇4
成功這個詞對于我來說，十分耀眼，每個人都對自己一點小的成功十分激動。更何況較大的成功了。
上學期，期末考試的前幾天，爸爸答應我和弟弟：只要弟弟考進全班前十名，爸爸就給弟弟給獎勵；而我呢，學習成績比弟弟好，所以爸爸給我定的目標非常高——超過全班第一名，換句話說是要我考全班第一名。
剛開始，我覺得這個目標有點太遙遠，因為我三年級的.時候就一直沒有超過我們班第一名。
幾天之后，我開始覺得這個目標其實并不遙遠，因為我的學習成績一般都在第二名或第三名上，我相信，只要我比之前更努力的話，我就一定會超過她。
緊張的一天，終于來了，那天，伴隨著緊張的氣氛，一場考試結束了，在老師閱卷的那幾天，我在家里也是倍受煎熬的，考不好，不僅會失去獎勵，還會被爸媽罵一頓；考的好的話，那就萬事大吉了。
考試的成績下來了，我的三門科都在九十五分以上，確實很不錯，更讓人激動的是，我竟然比全班第一名還高一分，當時，甭提我多高興了。
雖然我比她僅僅高了一分，但是我為這一分努力了，說明我還是進步了，要不然那些高考的人怎么考不上大學呢，還不是因為那一分，甚至零點五分呢。
成功，來之不易；成功，需要我們去努力，只要我們盡自己最大的努力，就一定會成功。
我成功了六年級作文 篇5
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”我站在軍校的舞臺中央，擲地有聲慷慨激昂地朗誦著梁啟超的《少年中國說》。我成功了。
剛進入初中的時候，語文老師找到了我，告訴我軍訓時要有才藝表演讓我參加，要求我朗誦。我有些猶豫，雖然我語文課上朗讀不錯，但我從來沒有參加過這么大型的比賽。老師仿佛看到了我的忐忑，拍了拍我的肩，對我說：“試試吧，我覺得你能行�！�
我真的能行嗎？回家后，我在電腦前找到了這次朗誦的文章——《少年中國說》�！苞楒馈囈恚L塵吸張；奇花初胎，矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念著，這可怎么背出來啊！我停了下來。
“怎么不念了？”媽媽從門外走了進來，笑著對我說“挺好聽的�！�
“媽媽你別笑我了，我都讀不通�！蔽铱迒手�。
“讀書百遍其義自見。你查一下譯文，再多讀幾遍，萬事開頭難嘛！”媽媽信誓旦旦的說。
我聽從了媽媽的話，在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來，對照著理解朗讀。“哦，原來矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思，出自《太玄經》：物登明堂，矞矞皇皇……”有了翻譯，一個個文字仿佛活了起來，他不再是橫撇豎捺，而是一段段歷史，而我也不再是在背誦，而是正在和古人對話。我感嘆于古詩文的精煉，驚訝于中華語言文字的魅力，感受著文字的美。我仿佛海綿，拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中，幾顆繁星守侯在我身旁，不知不覺夜已經深了。終于，在理解下我把整篇《少年中國說》背了出來。
第二天，我把《少年中國說》有聲有色的背誦給了老師聽。老師贊許的點了點頭，說：“你背的很流利，而且很有感情，但是缺少一種激情。”“激情？老師我很抑揚頓挫的啊！”“不是語音語調上的，”老師笑著搖了搖頭：“梁啟超知恥于當時中國之“老大”，對滿清腐朽深惡痛絕，對國民的愚昧十分痛心，因而從內心爆發出一種不可遏止的激情，并熱情呼喚一個充滿生機的“少年中國”盡快到來。所以在朗誦的時候應該是熱切的，充滿期待的，激情澎湃的。”“嗯！”我鄭重的點了點頭。回家后，我查閱了不少當時的創作背景，感慨于在中國最黑暗的時候，有這么一群身先士卒的先驅，為國家之富強而努力。有了這層理解，我對著鏡子朗誦著，為當時的中國而痛心，為有這么一批“少年”而欣慰，為他們口中的“少年中國”的到來而歡呼。
時間回到了舞臺上，在聚光燈的中央，臺下是一群少年，我在舞臺上憤慨激昂�！懊涝瘴疑倌曛袊�，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”
我成功了六年級作文 篇6
困難面前，有的人選擇退縮，有的人選擇前進。選擇退縮者就意味著失敗，選擇勇往直前者將會等待著成功喜悅的來臨。
20xx年暑假的時候，我來到了中國首都北京的長城腳下，準備攀登。隨著媽媽一聲令下，我們整個旅游團開始賽跑，有人還沒跑幾步就趴下了，有人跑了一點路也累倒了。雖然在旅游團我最小，但是我最機靈，至少跑步還是第一呢！我咬緊牙關，直往前沖！但是，人不可能時時刻刻地精神抖擻。瞧，我也大汗淋漓，快不行了。
我下著決心對媽媽說：“我一定要跑完長城。”媽媽笑著對我說：“長城是秦始皇發動造起來的，前不見頭，后不見尾，你怎么能登完呢？要真的能登完，你就可以申報吉尼斯記錄了�！蔽蚁耄翰坏介L城非好漢，反正我已經登上長城了，算是好漢了，還是走吧。
在我正準備回頭的時候，我又想：男子漢，大丈夫，一言既出，駟馬難追，怎么也不能跑得比別人少。這樣想著，我就繼續氣喘吁吁地往前沖，使出全身力氣，不受任何人干擾。媽媽也跟著我直跑，一直到前面的斷崖。回頭一看，哈，很多人都落在后面呢！
這件事讓我明白了一個道理：只要你堅持不懈，就一定會取得成功！
我成功了六年級作文 篇7
人生道路上不妨有過失敗，失敗乃成功之母，有過失敗，那就一定有成功，失敗的背后是汗水，想要得到成功就要堅持不懈，奮起自追。
那一次的我并非沒有失敗，我在姥姥家看到一堆小朋友在騎自行車，我不禁有了一個想法：學騎自行車。我先把姐姐叫了出來，我又推著自行車，我們倆來到了門口那狹窄的胡同，我讓姐姐扶著自行車的后座，我剛上去自行車，覺得顫抖的很厲害，機靈的我趕緊跳了下來。姐姐說：“沒事，你上去就行�！蔽以僖淮紊先チ�，手卻開始不聽使喚，一直不停的搖擺，腳慢慢的蹬著，車把也一直不停的搖擺，我的心也一直的砰砰跳，到最后沒有堅持住，還是跳了下來，我很苦惱，看到小朋友們飛快的騎著自行車，還時不時的歡呼著，使我的心十分發癢。
我決定再騎上去，姐姐一直對我說：“相信你自己，你能行的�！蔽乙舶蛋档慕o自己加油，看著小朋友們來回穿梭在我的面前，我的腳不由自主的蹬了起來，車把也不像以前“調皮”了，我還慢慢的拐了個彎，我高興地說：“姐姐，你不用扶著自行車了�！苯憬銋s告訴我：“我根本沒有扶�！蔽液荏@異，我會騎自行車了，我也歡呼了一聲，我騎到小朋友們的后面，雖然手會時不時的“調皮”，但是我很興奮，那種心情根本無法形容�；氐郊遥颐硷w色舞地告訴了媽媽，媽媽的心里樂開了花。
在學會自行車的同時，我知道了：只要自信、勇敢就能渡過難關。
我成功了六年級作文 篇8
一日一錢，十日十錢；繩鋸木斷，水滴石穿；沒有汗水，就永遠不會換來成功。小小的籃球讓我體驗了一把克服困難的喜悅。
一次上體育課，老師讓我們練習投籃。前面的同學一個個充滿信心，精神百倍，“��！又進了一個，太棒了！”一聲聲喝彩讓我慌了神，上臂無力的我別說投球進籃，連碰籃板都不敢奢望……
到我了，雙手接過沉重的球，兩腿發軟，胳膊顫抖著，我不敢出手，因為身為大隊長并且處處要強的我不愿在同學面前丟臉。老師似乎看透了我的心思，對我說：“不用害怕，大膽一點兒，試一試 吧！”老師期盼的目光，讓我無法抗拒。我深吸了一口氣，雙腿分開，微微彎下，球對準籃板，使出全身的力量，投！對進籃不抱希望的我，真是連籃板都碰不到，“哈哈哈”周圍同學們的笑聲讓我抬 不起頭來，我無力地排到了隊尾。努力忍住欲奪眶而出的淚水�！凹佑�，陽陽，你能行！”不知誰喊了一聲，繼而，許多同學都為我大聲加油，一股力量由心而生。我抬起頭來，仔細加快著老師以前教 的動作要領，我好像明白了什么……
球不知不覺中又傳到了我的手中，剛剛輕松的心情，不知怎么了又開始緊張起來，那加油的聲音再一次傳到了我的耳邊。我鼓起勇氣，縱身一跳，球砸到了籃板上，反彈了回來，老師說我已經很好 了，我知道那是一種安慰。
接下來的幾天，哥哥每天放學都陪著我到操場上練習投籃，每一次次的跌倒，一次次的失敗讓我失望極了，每當要放棄的時候，同學們的鼓勵聲在耳邊回響，不，決不認輸，決不能在自己的人生字 典里出現“放棄”兩個字，更不可以辜負同學小伙伴們的信任的目光。夕陽西下，落日的余輝拉長了訓練場上我小小的身影……一個星期后的體育課上，當再次投籃比賽時，我取得了優異的成績，同 學們用羨慕和驚訝的目光望我，老師也對我豎起了大拇指。
“不經歷風雨，怎能見彩虹�！蔽页晒α�，它給我帶來了巨大的喜悅與快樂，更讓我成長，以后不管遇到什么困難，我都不會退縮，要去克服它，勇往直前。
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