關于六年級想象作文匯總五篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級想象作文 篇1
二十年后，長大的我回到家鄉，本以為污染可能會更嚴重，于是我開著我的空氣動力車，想減輕下污染，沒想到，家鄉全是這樣的車，工廠都變成了一個個太陽能廠，煙筒也停用了，上面安裝了太陽能模板，雖然只有０.０１厘米厚，但吸收能力卻強了好幾倍，而且機器人開始泛濫了，大舉“入侵”張店，這些機器人也不用別的能源，也用太陽能，我驚呆了，正好餓了，便走進一家肯德基。
我走進去，發現里面也都是機器人，我剛一坐下，便有兩個機器人來問長問短，一個來點菜，一個來按摩，我點了一個套餐，吃完了就走了。
路上，我發現原來的加油站也沒了，原來車都換成用電、天然氣、太陽能和空氣來推動了，而且很長時間才可以換一次。
走著走著，到了我家，我一推門，發現我家簡直是個皇宮，做菜用機器人，打掃衛生用機器人，我們家只有這兩個機器人，因為我媽不想變成又懶又胖的人。
媽媽親手為我做了一頓可口的飯菜，她為什么要親手做呢？可能是他覺得她要自己認認真真的做吧。而我一直在想，家鄉的變化可真大呀！
六年級想象作文 篇2
蜈蚣紅紅的家族世世代代都沒有穿鞋，因為它們的腳實在是太多了，多的有一百多雙，最少都有20多雙，它們的家族為了省錢所以才不穿鞋。一天，紅紅走到綠陰大道時，發現，螞蟻阿姨，金龜子哥哥它們都穿著鞋子，馬上坐在地上哭了，因為它也想穿想，便告訴了爸爸。第二天，紅紅一大早起床，叫爸爸帶它去鞋市買鞋，它走進鞋市，看見了許多鞋，有高跟鞋呀，拖鞋等，使紅紅興奮起來可是，紅紅卻猶豫了，那么多鞋，選哪一種呢？選哪種顏色呢？紅紅一會兒看看這一雙，另一會兒看看那一雙，選了老大半天。忽然，它被一雙溜冰鞋給吸引住了，這一雙溜冰鞋我可以穿上試一試嗎？”
“當然可以啦！”
“好的，謝謝。”
紅紅說完就把腳伸了進去，可是，只伸進了一半，腳就卡住了，拉了好半天才拉出來，服務員說“這一雙小了，要換大的，請問你要穿多大的呀？”
“碼是什么呀？是吃的？喝的？還是什么呢？”
“不是的不是的！”服務員急忙說，“碼是鞋的大小，就比如剛剛那一雙是……嗯28碼的，28碼你穿不下，就要換大一些的。懂了嗎？”
“剛剛那雙是28的，那拿33的`試試看一下吧！”
“好的，我這就去拿33碼的，還是要這種顏色的是吧？”
“不，要紅色的，因為我叫紅紅，我喜歡紅色的，行嗎？”
“呵呵，當然可以啦，我這就去拿。”說完，服務員就往鞋庫走去了。過了一小會兒，服務員出來了，把鞋子遞給了紅紅，紅紅馬上試試。說；“大了一點點，換32的吧，你可不可以幫我拿來？”
“不用換，大一點點是沒有關系的，反而還可以穿久一些呢！”
“啊？為什么呢？”服務員告訴紅紅。紅紅明白了“哦，原來是這樣子呀！”
紅紅說完就問價格，服務員說：“24雙一共需要花1680元錢。”“哦。”紅紅告訴了爸爸，爸爸對紅紅說：“鞋，你可以買，但錢嘛，就需要你自己來掙，好嗎？”紅紅堅定的點了兩下頭，紅紅又問服務員“你可以幫我留一下這雙鞋嗎？我一夠錢就來買。”
服務員想了想，說：“可以。”
紅紅為了掙錢，星期六就寫完作業，然后星期天去當保姆。
日子一天天過去，新年就要到了，紅紅也隨之掙夠了買鞋的錢，這天，紅紅又讓爸爸帶著它去買鞋，一進門就對服務員說；“我掙夠了錢，我要買鞋啦！”服務員一看，是紅紅來了，便馬上拿出了鞋，紅紅激動的要死，因為它可是蜈蚣家中第一個穿鞋的，去收錢時，收銀員卻說；“只需要付我1168元就足了，因為它過年了打折。”紅紅一聽，更加興奮了，因為它省下了大約600元呢！
過新年了！紅紅拿出新鞋，迫不及待的穿上，就去溜冰了，金龜子哥哥教它溜冰，紅螞蟻阿姨給它加油，紅紅的天賦非常好，一下子就學會了溜冰。
它非常興奮，因為：它學會了溜冰，穿上了鞋，而且錢還是自己掙的呢！你說它怎么會不興奮呢？
六年級想象作文 篇3
“嘀嘀，嘀嘀……”擁擠的馬路上傳來陣陣刺耳的喇叭聲，走近一看，唉，原來又堵車了！一輛輛汽車把馬路塞得滿滿的，像一只只懶惰的“甲殼蟲”在呼呼大睡，怎么叫都叫不醒！
這可怎么辦呢？聽著汽車喇叭的尖叫聲，聽著人們無奈的嘆氣聲，我陷入了沉思。聽說，現在已經有人發明了能在半空中行駛的汽車，但不夠安全，制造成本又太高，人們大都消費不起。如果我能利用太陽能，建造一種水陸空三用汽車，那該多好啊！我可以把汽車設計成尖頭皮鞋的樣子，造型獨特又能減少阻力。在車廂內，可以接通衛星電視，建立電腦通訊網絡，可以實現無線上網……在駕駛室內，有許多不同顏色的按鈕，紅色的按鈕是緊急避讓鈕，只要碰到障礙物，就能自動報警，迅速避讓。黃色的按鈕是升空按鈕，堵車的時候就可以及時升空，在半空中滑翔。綠色的按鈕是潛水按鈕，適合到海底探索寶藏，也可用于海面上疾駛，就像快艇一樣。對了，還有一個聲控的白色按鈕，在主人忙于接聽電話時，把聲控按鈕打開，汽車就能自動駕駛，絕對安全可靠。
怎么樣？這樣的汽車如果發明成功，購買咊使用的人一定數不勝數吧！哦，對了，其實它也不能算是汽車了，是潛艇、飛機、汽車的混合體。那么，我就暫時稱它為高智能交通工具吧！但愿我的夢想能早一天實現！
六年級想象作文 篇4
魔法，是通過幻想而想象出的奇跡；魔法，可以幫助我們實現任何愿望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個美好的向往；魔法是每個人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會幫助更多的人，是大家開心快樂每一天！
假如我擁有魔法，我會變個機器人，讓機器人用它勤勞的雙手來打掃我們美麗的學校，讓我們的學校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機勃勃。
假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹，種許多五顏六色的花，讓地球花團錦簇，姹紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開心，越活越健康。
假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那么煩惱。
假如我擁有魔法，我可以讓我的學校充滿高科技，每個學生的桌子上都有電腦，老師和學生就可以通過電腦來講課，寫作業，批改作業等等。我還可以變出一個神奇的垃圾桶，每次扔進垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個微型調節器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室里永遠冬暖夏涼，空氣清新。
假如我真的擁有魔法，那該多好啊！
六年級想象作文 篇5
我想發明的東西有很多。比如，發明自動喂飯機，發明一座神奇的樓房，唯一使我感興趣的是發明知識小人，這個知識小人機智活潑，聰明能干，它最大的本領就是會變。一轉身便變了，只要關于知識方面的它都會變的。它還會變成一本神奇的書、、、、、、
一本神奇的書，書上不但印著文字，而且還能把它變成音樂，有時候，只要把書往旁邊一扔，那書上的一行行的文字便會亮起來。這樣的話，我們在黑暗的地方以及停電的時候不也可以看書了嗎？如果你不想看的話那么你就把書從頭到尾的翻一遍，它就會用不同的語調和節拍把文字讀給你聽。讓你百聽不厭。
要是把這本書給盲人以及老人看的話。盲人們不必用手去摸那些盲文了。老爺爺或老奶奶們不必戴著沉重的眼鏡了。有什么不理解的或者是看不懂的，你只要拍拍書面，就可以聽到解釋了。
如果把這本書給幼兒園的孩子們看的話，那可幫了他們的老師一個大忙了。他們都哭著要媽媽。怎么辦了。我們就可以把這本書給他們看，他們一拍書，書便說話了。說，小朋友，你好啊。小朋友看見了會說話的書，那不就變成了他們的小伙伴了嗎？
知識小人搖搖身子變回原來的樣子了。因為我現在要問知識小人問題，所以它便變成原來的樣子了。我問了它許多問題，比如，我問，世界上最高的咸水湖在哪呢。20xx年世界會毀滅嗎？什么時候地震呢？知識小人都告訴了我。
知識小人好嗎？想發明知識小人嗎?那么就趕緊來發明它吧。
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