那一天六年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的那一天六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一天六年級作文1
這世上有各種各樣的節日，是令人快樂的，是令人向往的，令人難忘的，節日也是寄托人們美好情感與愿望的載體。如果這世上有那一天，人們是否能找回自己，找回善良、淳樸、樂于助人的心呢？
在那一天，人們紛紛走上街頭，獻出了自己的愛心，慷慨解囊，幫助露宿街頭的乞丐們。許多人把乞丐帶到自己的家里，像接待貴賓一樣，大擺筵席，寬帶“貴賓”們，并且與“貴賓”一起去游樂園玩個痛快，一起合影留念，一起到商店買衣服，還到美發店理發。在那一天，全世界將不再有乞丐，只有人與人之間真誠的關懷。
在那一天，貧困地區的孩子們將收到大批大批的禮物，有生動有趣的故事書、漂亮精致的鉛筆盒、好看的衣服、豐富美味的食物，還有來自世界各地的愛心賀卡……人們伸出友誼之手，爭先恐后的捐款，為小朋友們建設美麗的校園、學習天地；為受到災難的人們重新建立幸福、美滿的家園；未受到戰爭傷害的無辜百姓捐助水果、蔬菜、面包等食物，讓他們在戰亂中感受到溫暖，重新對生活充滿希望。
在那一天，沒有痛苦的淚水，沒有戰爭的硝煙，沒有冷漠的人心，而是充滿了鳥兒悅耳地叫聲，充滿了人世間最珍貴的友情，希望我心目中的那一天快點到來……
那一天六年級作文2
還記得那天，是我們最后一次踏進小學校門。看著低年級剛進校的同學，不禁想到自己。拉著爸爸媽媽的手，背著自己喜愛的新書包，踏著歡快的步子，像一只小鳥一樣，嘰嘰喳喳說個不停。可是時間將我們拉回現實，我們的步子沒有那么歡快，那步子卻帶著點沉重和憂傷。
和死黨像往常一樣走進校園，心里卻想：時間，你能不能走得慢一點，這是我們最后一次一起走。雖然這條路已經走了不止一次，可是這次卻希望這條路沒有盡頭。還記得以前和死黨走在同一片天空下，一起追逐，一起大笑，一起成長。度過無數個絢爛而又單純的時刻在熟悉的校園里，慢慢卻變成了永遠的回憶，埋藏在心底，那個最柔軟的地方。
走進教室，和平常一樣，大家吵吵鬧鬧，只是誰也不愿提起畢業這件事。也有一些感性的女生，眼淚在眼眶里打，可是硬沒讓它流下來。或許我們在那一天，我們都長大了。懂得掩埋自己的情緒，可是誰又都明白，對彼此的不舍。
“留些記憶吧，在腦海里；說些話語吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫些文字吧，在歲月里。”這是在一本書上看見的一句話，很簡單的一句話，卻又是我們最不愿聽或者看見的一句話，因為這句話代表著分離的到來。那一天我們畢業……
那一天六年級作文3
2月22日!有晴朗的天空!鞭炮們也響著快樂的樂章!真是美好的一天!
在那一天，家家戶戶門前都貼有“福”，而且是倒著貼的。有一個小孩的媽媽在貼倒福。那個小孩說：“媽媽你貼倒了。”他的媽媽對他說：“‘福’倒著貼則表示‘福到了’!”那個小孩聽懂了，拿起一張倒著貼上了，他的媽媽叫了一聲，趕緊把那個字正了過來。那個小孩又說：“媽媽你貼錯了!”他的媽媽又說：“這是壽字，不是福字。‘壽’倒著貼表示‘壽到了’，不吉利。”
在那一天，我們一家坐在飯桌旁吃年夜飯，有雞﹑魚﹑肉，以及各種藥材，有黨參﹑蓮子﹑枸杞﹑香菇。
在那一天，春晚開播，我坐在沙發上看春晚，節目都很好看。特別是小品，太好笑了。可是我印象最深的.是劉德華唱的《回家的路》。令人激動的是搶紅包，爸爸使勁搖都沒搖中，媽媽好像財神幾下子就搖中一個紅包。
啊!新春倒計時了：“……5﹑4﹑3﹑2﹑1﹑0!”“過年了!太棒了!”正在這時候，一陣巨響，鞭炮滿地響，煙花像火箭射向天空，不計其數!
那一天六年級作文4
“噼啪，噼啪！”五彩繽紛的煙花在空中唱歌，似乎在歡迎春節的到來。
奶奶燒著香噴噴的飯菜，客人們一個一個像潮水一般涌進來。爸爸忙著給客人倒茶。媽媽和爺爺一起和客人聊天，我和哥哥陪客人們的孩子玩游戲。家庭里一派喜氣洋洋，張燈結彩的景象。
“開飯了！”奶奶說。長輩們不緊不慢的向餐廳走去。我們一群孩子猛撲過去。餐桌上有魚、雞肉、牛肉、青菜，香菜，糖糕……全都是我們愛吃的食物，奶奶可真好啊！
吃完飯后我們一起欣賞煙花，煙花有紅的，白的，藍的，紫的……美麗極了。煙花的形態各異，有的是長的，像小蛇；有的是短的，像毛毛蟲；有的是大的，像大象；還有的是小的，像螞蟻。
看到這，我想起了我們的煙花。我拿出摔炮，和伙伴們一起往地上摔。“啪啪”隨著摔炮的響聲，幾道明亮的火光在地面上閃爍。我又拿出了電光花。在大人的幫助下，我們都點燃了電光花。金色的電光花像一朵朵小花，飄啊飄啊，飄來了春天的溫暖。
那一天就是春節，一個令人回味無窮的春節！
那一天六年級作文5
那一天····
那一天，是我最開心的一天。
那天，雖然天氣很冷，但我還是認真聽我最喜歡的第二個符課———科學。
科學老師講得很生動，讓我越聽越癡迷，竟然忘了我在教室。老師講到哪里，我眼前就出現了一幅幅畫面：小金魚在魚缸里游來游去；當小金魚翻白肚了的時候，我的淚在眼眶里打圈圈····“叮鈴鈴鈴····”下課了，同學們都出去玩了，唯獨我還在教室里。哦老師留了一項作業———養小金魚。
啊！放學啦!買小金魚嘍！在回家的路上，我恰好遇見賣小金魚的老爺爺，老爺爺說:“小朋友，買小金魚啊，這小金魚一元二條，不貴，買幾條吧····”我請求媽媽給我買幾條魚，媽媽說不過我，就只好給我買了10條小金魚。
到了家里我把小金魚放進了一個大魚缸里，小金魚好像很高興的樣子，這我就放心了。
這小金魚5條黑，5條紅。黑色的叫：大黑，二黑，三····紅色的就更不用說了。我很有才吧？
那一天，是我最快樂的一天！
那一天六年級作文6
光陰似箭，日月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子，正是這一天，讓我生命更加豐富多彩。
記得那是一個風和日麗的中午，我在家里寫作業。突然電話鈴響了，我一接電話，是媽媽的聲音，媽媽告訴我，她中午有事，讓我去爺爺家。我收拾好書包，鎖好門，就向爺爺家走去，一路上，我看見街道上干干凈凈，時而有商人的叫賣聲，時而有鞭炮聲……一個乞丐映入我的眼簾，他正躺在地上討錢，我心想：你有手有腳，又不是沒有手，完全可以憑自己的勞動來生活呀！這樣想著繼續往前走了，走著走著就看見那兒圍了很多的人，原來是一個沒有胳膊的人正在用腳夾著筆寫字。他的字，竟然是用腳寫的啊！只見有的生龍活虎，有的精筆細描，有粗有細，是那么好看。我不由自主地停下了腳步，給那個人投了一元錢，這個人感動得送了我一個他寫的“勤”字。只見那字寫得是那么工整美觀，看著這個字，我不由自主的想到一個人最基本的品質就是勤奮，不光是指做人勤奮，學習也要勤奮，正所謂聰明出于勤奮，天才在于積累！只有勤奮努力，刻苦學習，才會突飛猛進。
這一天，讓我懂得了生活中要學會堅強，干什么事都要盡力去做，這樣才能贏得他人的尊重。
那一天六年級作文7
我每次看到五年級的照片，就情不自禁的想起她，想起那一天所發生的事。
她長著烏黑發亮的頭發，黑鉆石一般的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，她就是我的同學朱夢歌。
那一天的課間，她有一道題不會做向我求救，為了圖省事，我就給她說答案，剛說了一點兒，突然有一只手捂住了練習本，我疑惑的抬起頭，原來是我們班的搗蛋鬼張恒，只聽到他說：“你給她說題，我就報告老師。”他的話一下子嚇住了我，我猶豫不決的又回到了自己的座位上。因為老師再三強調：自己的題要自己做，不會多讀幾遍，可以用鉛筆試做，不能讓別人給自己說答案。我偷偷的回頭看了看她，她正在絞盡腦汁的思考。此時，我真想幫助她，但很無奈上課鈴已經響了。上課時，由于她的題沒有做完，老師批評了她一頓，她難過的哭了，眼淚不斷的流在作業本上，看到好朋友這樣，我的心里也不是滋味……當時，如果我不是給她說答案，而是幫她一起分析，想方法，她也不會被老師批評了。
望著照片中我們的合影，我的眼睛模糊了。如果時間可以倒流，在那一天，我會以最佳的方式去幫助她。
真想回到那一天！
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