【推薦】六年級科學作文錦集六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級科學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級科學作文 篇1
科學如明燈
“科學不僅美好，而且美麗、美妙�！边@是王直華教授在課堂上給我們說的一句話。我們以這句話為題目，開始這一個半小時的課程。
一上課，老師就向我們提出了三點要求，一：交流互動，表達感動；二：不動筆墨不讀書；三：進取、成長、陽光。大屏幕上出現(xiàn)了這樣一句話：“同一舞臺，同一游戲。”老師還希望大家要明白太陽每天都是新的。
不一會，老師在大屏幕上又打出了這樣幾行字：“對待一棵古松的態(tài)度；1、實用的態(tài)度——意2、科學的態(tài)度——知3、藝術(shù)的態(tài)度——情。對待科學，要做到“理解、欣賞、踐行”。科學是可以欣賞的。這是讓我們認真對待科學。不久，屏幕上出現(xiàn)了一幅畫——《雅典學院》里面有不少大科學家，柏拉圖、拉斐爾、亞里士多德等。畫這幅畫的人是拉斐爾，是文藝復興時期的重要人物之一�？墒�，這樣的一位大人物卻只活了37歲。他被葬于萬神殿，那里有世界上最大的圓頂。
下一個名人是伽利略，1609年他用自己做的望遠鏡觀天，而且他還是一位業(yè)余畫家。他死后被葬于先賢寺，先賢寺于15世紀末建成，高98米。
還有牛頓，他于1727年逝世，他說過：“勤奮，勤奮，再勤奮。”他死后葬于西敏寺。我們最后說了這樣一句話：“用全面的態(tài)度看科學，用全面的態(tài)度看人生。”
最后一句話點明了主題，看待科學，就必須懷著一顆高尚的心，用全面的態(tài)度來對待它，科學帶給了人類很多，大家追求科學必須有特殊的勇氣，科學不僅僅是一門學科，還是生活中的一部分。有激情才能探索科學，有能力才能了解科學，有才能才能發(fā)現(xiàn)科學，科學是一門藝術(shù)，在不懈的努力下探索真理，讓牛頓等科學家的故事永遠留在我們心中。
探索科學之前，你還要從科學中獲取更多的知識，書才是你的好老師，伽利略一生就酷愛讀書，這才造就了這樣一位了不起的科學家。科學無處不在，探索科學可以使我們增長見識，對今后的學習有一定幫助。
最后，希望科學能與我們同在，希望大家可以喜歡科學，熱愛科學。在今后的生活中可以多去追求科學，“用全面的態(tài)度來看人生！”
六年級科學作文 篇2
在我們每一個人中，都有自己的愿望，我的愿望是想當科學試驗家。
當一個科學家，就是為了造福人類，給人類一個美好的家園。
我好想當一名科學家，每當看到道路旁的垃圾時，我就想發(fā)明一個清潔機器人。如果看到一處垃圾，它就會跑到垃圾跟前去把垃圾吃掉的。這樣不僅可以給機器人充電，也可以美化環(huán)境。它的身后有一個向汽車一樣的排氣管，吃進去的垃圾臭氣凈化以后從后面排出新鮮空氣。可惜我這些做不到。
我好想當一名科學家，每當看到河水被污染時，我就想發(fā)明一個出臭水河機器人。如果看到哪一條河被污染了。他就潛到河里，把所有的臭水吸到他的肚子里，這樣的話不僅可以讓機器人的肚子里清洗一下，還可以幫機器人充電，甚至還可以排放出清新的河水。這樣的話，人類就不因為很多河水而得到很多疾病了�？上н@一切我做不到。
我好想當一名科學家，每當看到那果園里的農(nóng)夫忙著豐收時，就想發(fā)明一個果園機器人。每到豐收時，他就會運動起來，把一個個的水果收到筐里。你說什么，沒有電怎沒辦？沒事，如果機器人沒電時就會拿起地上的爛水果吃。吃到肚子里就會把水果化成糖巴塘化成電。這樣不僅可以給機器人充電，還可以不招蒼蠅�？上疫@些做不到。
我好想.....
我現(xiàn)在就要好好學習，努力讓我的愿望實現(xiàn)。
六年級科學作文 篇3
“�。≡趺催@么燙！”炎熱的七月，我剛想伸手拉開在酷暑下暴曬了幾個小時的黑色車門，卻又馬上把手縮了回來，失聲叫道。“是因為車是黑色的嗎？”“說不定吧，我記得書上說在相同的溫度下，黑色的東西比白色的燙。”同樣被車門燙到了的媽媽扭頭答道。
回到家，這個問題一直困擾著我。我找來了小伙伴霏霏同我一起做了一個試驗。我們讓父母將兩家一白一黑的車開到小區(qū)一處，在同樣的溫度下暴曬。等過了幾個小時后，我伸手摸了摸兩輛車，果然黑色的較燙一點。“可每次上車，車內(nèi)也很熱呢！”說著，霏霏拉開了自家白色的車門，鉆了進去。我也緊隨其后，“哎呀，果然很熱呢。白色車內(nèi)溫度都這么高，那黑車里不得熱死了！”我一邊說一邊打開了黑色車門，迫不及待地鉆進去：“哎？好像也沒有想象的那么熱，跟白車內(nèi)的溫度差不多嘛！”
可明明黑車摸起來比白車熱得多，為什么車內(nèi)溫度差不多呢？經(jīng)過上網(wǎng)查閱資料，我找到了答案：車外殼摸到的只是油漆的溫度，而溫度的高低也由油漆的顏色決定。而車內(nèi)是間接曬到太陽，溫度都是由車殼和玻璃滲透進去的，從而決定了車內(nèi)的溫度，只是車的材料。
知道了答案的我不禁感嘆，真是生活處處有科學��！無意間的一件事就能引發(fā)一連串的問題，每個問題背后都可能是個驚人的科學原理。
對于這些生活中的科學，每個都值得我們抱著好奇的態(tài)度去揣摩、探究、試驗。而你，說不定就是那個未來發(fā)現(xiàn)了生活中某個驚天的科學原理的著名科學家。
六年級科學作文 篇4
最近，我去河北省科技館參觀。科技館里有好幾個展區(qū)：“力與機械”、“電與磁”、“數(shù)學”、“河北院士風采”、“宇宙與航天”、“聲與光”、“應用技術(shù)”、“生命與健康”等。對科技館的參觀使我大開眼界，學到了很多科技知識，體會到了科學的無窮魅力，感受到了科技給我們生活帶來的種種便利與變化，使我們享受到了科技給我們帶來的快樂。
在“電與磁”展區(qū)，我欣賞了“演奏機器人”的精彩表演，機器人演奏出的優(yōu)美動聽的音樂，和我們現(xiàn)實生活中的鋼琴大師演奏的異曲同工，讓我感受到科學的神奇和震撼。我還參與了“磁電廊”、“怪輪車”、“異型齒輪”等互動項目，讓我覺得科學真得是很美妙的。
科學技術(shù)在日常生活中是必不可少的一部分，它大大促進了我們社會的發(fā)展和進步，使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的身邊處處有科學。
比如金屬器皿為什么不能用于微波爐中加熱食品？因為玻璃等透明的東西可以使微波穿透，而金屬確實穿不透的'。微波射在金屬身上會反射回來，不但不能加熱食物，還會因為反射回來的微波把電器燒壞，最后損壞電器。如果不能科學地操作家電，就會發(fā)生不堪設(shè)想的后果，所以了解科學知識，會給我們帶來安全和方便的生活。
還有波輪式洗衣機為什么能洗凈衣物呢？原因是利用波輪轉(zhuǎn)動的力量來帶動水流，推動了衣物與桶壁摩擦來洗凈衣物。而滾筒式洗衣機是通過順時針和逆時針的旋轉(zhuǎn)，讓衣物上下左右旋轉(zhuǎn)，使洗衣液更有效地滲進衣物來洗凈衣物。同樣是洗衣機，原理卻不盡相同。
身邊還有很多很多科學知識，比如冰凍的豬肉在水中比在同溫度的空氣中解凍得快；燒燙鐵釘放在水中，比在同溫度的空氣中冷卻得快；裝有滾燙開水的杯子浸在水中，比在同溫度的空氣中冷卻得快。以上的種種科學現(xiàn)象表明了水的熱傳遞性比空氣好。
科學帶給了我們的驚喜無窮無盡，比如人們通過科學研究的基因工程就是一項成果，基因工程最大的好處是可以治病，它能治小到感冒，大到危及生命的癌癥，從而達到了預防和治療的目的。
身邊的科學無處不在，身邊的科學形影不離�？傊�，學好科學知識，從科學中尋找樂趣，在快樂學科學、愛科學、用科學，用科學武裝自己的頭腦，讓自己變得更加聰明，讓科學知識充實我們的生活，使生活變得更加豐富多彩。讓我們一起體驗科學給我們的生活帶來的快樂吧！
六年級科學作文 篇5
在五彩斑斕的的世界里有一個充滿五彩幻想的少年，在編織著輝煌的未來……那就是我，未來的一位出色的科學家。
我成為一位科學家，我要設(shè)計出一種多功能餐具。這種餐具是由人們?nèi)粘Ｉ钪袕U棄的東西做原料研制而成的。這種家庭、賓館都可以使用的餐具，物美價廉，經(jīng)濟實用。當你用完餐后，這種別致的餐具會慢慢融化，變成無色無味的氣體，消失在茫茫的大氣中。它不但不含毒素，而且還有利于凈化大自然的空氣。這樣就解決了人們在飲食中因產(chǎn)生的大量垃圾所造成的環(huán)境污染問題。
為了使莊稼、瓜果和蔬菜生長有足夠的肥力，我還要研制一種新式制氧機械。這種機械可把大氣中的二氧化碳、氮等物質(zhì)收集起來，制成供給植物生長的養(yǎng)料。使用這種機械，不僅可以緩解二氧化碳過多造成的溫室效應，還可以讓瓜果和蔬菜等更有營養(yǎng)，味道更鮮美。
我真的成了科學家，我要發(fā)明一種儀器，解決噪音污染。這種儀器大小與火柴盒差不多，它能夠?qū)乃拿姘朔絺鱽淼脑胍粑詹⑾簦瑥亩谷藗兊纳瞽h(huán)境更加清凈，更加美好，人們再也不會因為噪音而難以入睡、心緒不寧。
我真的成了科學家，我將竭盡全力改革創(chuàng)新，人類的家園將會在我和廣大科技工作者的努力下變得越來越美好。
六年級科學作文 篇6
寫好科學作業(yè)，交給老師，我便回到了座位上。
我的座位緊挨著講臺，盯著講臺發(fā)呆，突然我發(fā)現(xiàn)桌上的幾支粉筆頭在沖著我笑。
腦子里劃過一道閃電，我想到了一個實驗：把粉筆放在玻璃杯里，加上水，這樣會發(fā)生什么？要不要試一試？
站起來，伸出手，默默地拿起離我最近的一小截粉筆，放進了盛有水的玻璃杯中。
玻璃杯中最初還是平靜的，但僅僅幾秒鐘后，粉筆沉到了杯底，令人驚奇的事情發(fā)生了!“呀!粉筆冒出一串串小泡泡！”驚嘆著，偷偷瞄了一眼批改作業(yè)的老師，慶幸沒有驚動她，連忙使眼色讓旁邊的同學過來看一看。
只見一串串泡泡從粉筆中冒出來，就像“深海熱液噴口”① 的模型一樣。泡泡們排著整齊的隊形全速出發(fā)，來到水面變消失在空氣中。
“哇哇哇！”就像硫酸② 一樣，真神奇，“真的只是粉筆，沒有加某些化學物質(zhì)嗎？”“這是不是化學反應呢？”耳邊傳來議論聲和驚嘆聲，大家都十分好奇，目不轉(zhuǎn)睛的盯著水杯中的粉筆以及不斷涌上來的泡泡，雖然是個小實驗，但大家都覺得現(xiàn)實得出了重大的科學發(fā)現(xiàn)一樣。
一只勺子伸過來，將粉筆撈出去了，我們的實驗驚動了批改作業(yè)的老師，大家一個個都溜回了座位。
為什么粉筆放在水里會冒出那么多小泡泡呢？我依然沉浸在剛才的實驗中，下課后我問了老師，原來粉筆中含有許多空氣，放進水中后，空氣質(zhì)量比水小，它們就會以泡泡的形式從粉筆中跳出來，竄到水面與外面的空氣融為一體，原來如此!
真是沒想到，并不起眼的一小截粉筆能做出如此有趣的實驗，科學真奇妙，說不定用身邊的物品還能做出更多有趣的科學實驗呢！
①海底的熱液門口處出現(xiàn)的地質(zhì)，活動區(qū)域又稱為黑煙囪。
�、谝环N最活潑的二元無機強酸，能和許多金屬發(fā)生反應，比較危險。
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