【實(shí)用】六年級(jí)故事作文合集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)故事作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)故事作文 篇1
我喜歡八音盒，我和它自然就會(huì)有許許多多的故事，每個(gè)故事都像一個(gè)音符，如果要串連起來，那就是一首動(dòng)聽的歌。
七歲生日時(shí)，媽媽送給我一個(gè)八音盒。這是一個(gè)非常漂亮的八音盒，它的底座是一個(gè)方正的棕色小木盒，小木盒的頂層是藍(lán)色玻璃板，整體看上去那小木盒就是一個(gè)玲瓏的小舞臺(tái)。舞臺(tái)上的那只小兔子真的是栩栩如生，紅色的小馬甲在雪白的兔毛襯托下顯得格外艷麗，那毛絨絨的長耳朵耷拉了下來，小腦袋也低垂著，一只小爪子緊緊地抓著小衣襟。看樣子，像是做了錯(cuò)事兒被媽媽批評(píng)了，那樣子又可愛又可憐。第一眼看見它，我就愛上了它。我輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)了按鈕，一段悠揚(yáng)的鋼琴曲就飄了出來，我的心也跟著旋律飛揚(yáng)了起來。
我對這八音盒簡直愛不釋手，無論走到哪里，我都要將它帶在身邊。那天，媽媽帶我去梅溪湖公園看音樂噴泉，出發(fā)時(shí)，媽媽說看噴泉也顧不上聽音樂，讓我把它放家里，可我就是舍不得離開它一分鐘，媽媽只好隨我便了。真是沒想到，在經(jīng)過一條石子路時(shí)，我踩到了一個(gè)尖尖的石子上，一個(gè)踉蹌，八音盒從我手里飛出老遠(yuǎn)，只聽見“呯”的一聲，八音盒在一塊大石頭上開了“花”。
一瞬間，八音盒面目全非了。那個(gè)小舞臺(tái)變成了一灘木頭和玻璃渣，小兔子那毛絨絨的耳朵一只破了口子，另一只只剩半截了。抓著衣襟的小爪子也離開了身體，斷了的爪子正抓著地上的玻璃片……心愛的八音盒摔壞了！看著眼前的慘狀，我的心也像被玻璃渣扎痛了一般。
沒有了八意盒，我心中總是感覺空空的，我的快樂也好像跟著八音盒一塊兒摔碎了，哪怕是看到“兔子”兩個(gè)字都會(huì)想起那個(gè)八音盒來。有一個(gè)周末，媽媽非要我陪她去逛街。走到太平街時(shí)，我隨著媽媽進(jìn)了一家店子。剛進(jìn)店門，我突然覺得眼睛一亮。“八音盒！媽媽你看，那不是八音盒嗎？”我興奮地叫起來。棕色的小木盒，還有低著頭、耷拉著耳朵，穿著紅色小馬甲的小兔子——還真是一模一樣的八音盒。我就像見到久別的朋友，把它抱在懷里，生怕它跑了似的。當(dāng)我準(zhǔn)備懇求媽媽買下時(shí)，媽媽早已站在收銀臺(tái)前了。真是知女莫如母呀！
再一次擁有了八音盒，我的快樂又回來了。每當(dāng)我成績進(jìn)步得到表揚(yáng)開心時(shí)，看到小免子挨批的樣子，我馬上告訴自己不能驕傲；每當(dāng)我遇到困難焦躁時(shí)，一聽到八音盒那悠揚(yáng)的曲子，我就會(huì)立即得到靈感；每當(dāng)我受到委屈郁悶時(shí)，小兔子身上的雪白和鮮紅就顯得更加靚麗了，看著它，我就慢慢舒爽開朗起來了。
我離不開八音盒了，我和八音盒的故事，可能是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束的故事。
六年級(jí)故事作文 篇2
跟我談起我和藝術(shù)的故事，也許三天三夜也講不完，既然說不完，那我就挑幾件說說吧！
記得剛開始學(xué)習(xí)油畫時(shí)，我用色總不夠大膽，所以畫出來的油畫魅力不足。后來老師告訴我：“畫畫時(shí)要讓自己放松，要大膽地用色，如果你還覺得把不住，你就亂用吧。”所在后來再畫油畫時(shí)，我是不管三七二十一隨心所欲地畫，等作業(yè)交上去以后，老師卻說我畫得非常好，而且說我的畫用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個(gè)全國性的少兒書畫展，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。所以直到現(xiàn)在畫畫仍是我的最愛。
而我學(xué)習(xí)毛筆字的經(jīng)歷就和學(xué)畫畫不同了。我一開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，字就寫得不錯(cuò)，但我練得并不多，為此沒少挨爸媽的批評(píng)。有一次書法班里一個(gè)高年級(jí)大哥哥將他的部分練習(xí)作品帶到班里展覽，我發(fā)現(xiàn)他每星期都要練習(xí)寫一百張毛邊紙。難怪他的字寫得最好，這真應(yīng)了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的古訓(xùn)了。所以我平時(shí)也開始主動(dòng)地多練習(xí)寫字了。經(jīng)過不懈地努力，我的毛筆字寫得更好了。今年參加省書法家協(xié)會(huì)組織的比賽，我的一幅四十字的作品獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，還參展兩個(gè)月呢。
不過我和舞蹈的相遇還真可以用“奇跡”兩個(gè)字來形容。媽媽說要讓我的個(gè)性中多一些灑脫的成分，所以經(jīng)過實(shí)地考察，我們共同選擇了“拉丁舞”，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我跳得不夠奔放，大家給我的評(píng)價(jià)是：“動(dòng)作都對，但都沒有到位。”為了修正我的動(dòng)作，爸爸媽媽甚至買了兩套楊藝等人的拉丁舞光盤讓我觀摩，經(jīng)過長時(shí)間地努力，我的舞姿終于瀟灑起來了。今年的“五·一”，我和其他幾個(gè)小伙伴的團(tuán)體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標(biāo)賽上獲得了L組的冠軍呢！
這就是我，一個(gè)能歌善舞、和藝術(shù)接下不解之緣的小姑娘。
六年級(jí)故事作文 篇3
有一則小故事：洋蔥、蘿卜、和番茄不相信世界上有南瓜這個(gè)東西，他們認(rèn)為那只是空想。南瓜默默不說話，他只是繼續(xù)成長。
做一個(gè)沉默的南瓜真的很難。我以前很在意別人對自己的看法。一回考試失利，一次作文失誤，下棋輸給平時(shí)不是對手的人，上臺(tái)表演掉了鏈子，不由得總要郁悶好久，內(nèi)心無法原諒自己的失敗，覺得周圍的人會(huì)因此改變對自己的看法。而這個(gè)南瓜和我不一樣，雖然洋蔥、蘿卜、番茄認(rèn)為他是不存在的，他卻沒有惱怒，沒有急于辯解，而是默默成長。當(dāng)他有一天披著黃金鎧甲出現(xiàn)在洋蔥他們面前的時(shí)候，一定會(huì)讓他們驚嘆：自己認(rèn)為不存在的東西，竟然成長得這么好。是啊，洋蔥他們的看法有與南瓜的成長有何相干呢？
一個(gè)人如果只在乎別人對自己或其他事物的看法，而自己缺乏主見，則這個(gè)人一定一事無成。就像有則寓言里寫的，父子騎驢去趕集，路人一會(huì)兒說讓父親騎驢，兒子拉驢，一會(huì)說要兒子拉驢，父親騎驢，這樣一換來換去，這也不好，那也不好，最后父子倆只好扛著驢走。這個(gè)可笑的故事告訴我們過于在意別人對你的看法，不會(huì)有好結(jié)果，既會(huì)讓你難以抉擇，更讓你喪失信心。風(fēng)云人物馬云，當(dāng)年有多少人否定他的設(shè)想，注定他會(huì)失敗，但他堅(jiān)持了下來，如今成了中國互聯(lián)網(wǎng)的翹楚。別人對你的評(píng)價(jià)有那么重要嗎？默默努力到成功才是王道，就像那個(gè)驚艷四座的南瓜。
可生活在人群當(dāng)中，無法避免聽到來自四面八方的聲音，被這些聲音影響。回過頭來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人生的道路雖然需要自己的抉擇，但也少不了他人的建議。智者千慮，必有一失。當(dāng)你真正犯錯(cuò)，走上錯(cuò)誤的道路的時(shí)候，他人善意的提醒，就必須考慮與采納。同時(shí)，周圍的評(píng)價(jià)、批評(píng)，甚至嘲諷、指責(zé)有時(shí)會(huì)成為你成長的動(dòng)力，完全無視它們的存在會(huì)讓你過于自我膨脹，遠(yuǎn)離人群，這樣真的好嗎？默默成長的南瓜一定也聽到了周圍的議論，才會(huì)努力地成長，才會(huì)想去證明自己的存在，每個(gè)人都需要看到自己的價(jià)值不是嗎？
南瓜的故事會(huì)是怎樣的結(jié)尾呢？也許每個(gè)人都有自己不同的構(gòu)思，我想更多的人會(huì)希望南瓜閃亮登場，完美謝幕。
六年級(jí)故事作文 篇4
一想起前兩天給豬打針的事，我的心里總有說不出的喜悅。
那天，我家的老母豬剛產(chǎn)下豬仔后就病了，渾身發(fā)燒，不想吃食，連豬仔都不碰。這可急壞了爸爸，飯也顧不上吃，就騎車到獸醫(yī)站買藥去了。一會(huì)兒，爸爸拿著一盒藥水回來了，說是給豬打了針就沒事了。媽媽不在家，爸爸叫我?guī)蛡�(gè)忙，他抓住豬，讓我給豬打針。這我有點(diǎn)為難：護(hù)士給我打針，我沒怕過，可叫我給豬打針，還是頭一回。爸爸走到豬圈里抓住老母豬的耳朵，讓我往那里扎針，我握著針管的手不停地顫抖，我怕打不好，爸爸說沒關(guān)系并催我快點(diǎn)。我抖抖活活地上前把針扎了下去，可藥水還沒注射完，老母豬便張牙咧嘴地朝我直吼。我一慌，拔了針管就跑，沒想到針頭卻掉在了豬耳朵上了，老母豬疼得滿圈子轉(zhuǎn)，鼻孔嘴巴直喘氣。
爸爸見我到底是個(gè)小孩，只好自己來。可老母豬不依了，吃一塹，長一智，老母豬見爸爸手里拿著針，就滿豬圈轉(zhuǎn)，不讓扎。沒辦法，爸爸只好把針管重又交給我，并且如此這般地重又比劃指導(dǎo)我一番。望著爸爸信任的目光，我再次壯起膽子，與爸爸配合給老母豬打針。爸爸一腳跨進(jìn)豬圈，嘴里念念有詞良藥苦口利于病，怕疼別想治好病。老母豬見爸爸手里空空的，再望望身邊一群嗷嗷待哺的豬仔，也就順多了。
我手拿針筒藏在身后，見機(jī)行事，待爸爸哄著老母豬走到豬圈門口時(shí)，他一把抓住豬的兩只大耳朵，說：扎。我迅速地伸出針管，對準(zhǔn)位置，狠狠地扎了下去，并盡可能地往下按藥水，老母豬痛苦地叫了兩聲。
終于成功了！我感到非常興奮，沒想到我也能給豬扎針了，我也能做動(dòng)物醫(yī)生了！
爸爸微微對我笑著，像是祝賀，又像是鼓勵(lì)。
六年級(jí)故事作文 篇5
我是一只身體黑黑的小螞蟻，在動(dòng)物世界里，危險(xiǎn)無處不在。今天，我就碰到了一件特別危險(xiǎn)的事。
中午我站在一棵小草下，靜靜的觀賞著周圍的環(huán)境。忽然，只聽見幾聲歡快的說話聲。接著，一雙水汪汪的大眼睛盯著我，把我嚇得臉一下子變得通紅。畢竟人家也是一個(gè)女生嘛！可是，萬萬沒想到的是，這個(gè)男生竟然想把我置于死地。
他慢慢的挪過來，腳照著我的頭頂踩過來。幸好我眼疾腳快，慌忙地閃過了一邊，唉，總算是松了一口氣。但他好像有點(diǎn)不甘心，腳踩不到又用手來按，他將左眼閉上，用一根食指瞄準(zhǔn)我后，就將手指按了下來。可是我會(huì)跑呀，他瞄準(zhǔn)后我就趕快跑，就這樣循環(huán)了六次后，他似乎看出了我的想法。就直接用手來抓我，我慌忙轉(zhuǎn)身就跑，但我再跑也跑不過他呀。他就把我一下子抓了起來。裝進(jìn)了一個(gè)瓶子里，塞到了他的書包里，于是我的周圍一下子就變得暗了起來。
過了一會(huì)兒，我聽到了一個(gè)小女生的聲音，看樣子，應(yīng)該是這個(gè)男生的妹妹吧？小男孩一回來，就去找她的妹妹，神密的對她說：“我今天捉到了一個(gè)螞蟻，就是它。”
妹妹說：“哇！他也太可愛了吧，送給我吧！”“好吧，給。”這個(gè)男生說。女生拿著裝我的瓶子樂滋滋的往回跑，跑到了他們的院子里，把我從瓶子里放到了一個(gè)桌子上。給我喂了一點(diǎn)面包后，就把我放生了。
小女孩的背影，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，是啊！我們每個(gè)人都要用心對待世上的萬物。不論它是多么渺小或是多么巨大，都要用愛心去對待它。
六年級(jí)故事作文 篇6
兒子說：“父愛如同空氣，就在身邊，從不曾走遠(yuǎn)。”
兒子說：“父親不茍言笑，經(jīng)常把嚴(yán)肅的表情掛在臉上，但也掩蓋不住父親對我深深的愛。”
兒子說：“父親的愛，如寬闊的大海，比母愛壯闊；如猛烈的火焰，比母愛粗獷；如牽牛花，比母愛更隱藏。”
孩子爸的性格比較內(nèi)斂，不太善于表達(dá)感情，而且平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)、讀書、生活中的吃喝拉撒基本上都是我管。我也經(jīng)常和孩子爸說，爸爸就是兒子的玩伴，你要多和兒子交流，因?yàn)槭莾鹤樱皇桥畠骸：⒆影志驮囍ビH近兒子，和兒子一起做實(shí)驗(yàn)，一起練字，一起聊天，一起探討問題，一起出行游玩，看著他們父子在一起的溫馨畫面，想用文字記錄那溫暖的時(shí)刻。
這張照片的故事發(fā)生在去年五一，我們一家三口來到綠色莊園。感受春意盎然的美好，聆聽鳥語的美妙，欣賞花香的精彩。不知不覺來到人工湖，人很多，帶著孩子劃船的在排隊(duì)等候。
或許是走的有點(diǎn)累了，父子倆都坐在了人工湖的岸邊，欣賞著小湖里船兒的游蕩。兒子忽然發(fā)現(xiàn)許多能水面行走如飛的昆蟲，他不解地問爸爸，“這是什么昆蟲，為什么能在水面上行走自如，而不陷進(jìn)水里去呢？”。孩子爸的老家在黃河邊上，從小就熟悉這種叫“水黽”的昆蟲，這張照片是孩子爸給孩子介紹水黽這種昆蟲的情景，看，他們一邊在觀察，一邊在交流，煞是認(rèn)真的樣子著實(shí)可愛。
水黽是利用其腿部特殊的微納米結(jié)構(gòu)，將空氣有效地吸附在這些同一取向的微米剛毛和螺旋狀納米溝槽的縫隙內(nèi)，在其表面形成一層穩(wěn)定的氣膜，阻礙了水滴的浸潤，宏觀上表現(xiàn)出水黽腿的超疏水特性。正是這種超強(qiáng)的負(fù)載能力使得水黽在水面上行動(dòng)自如，即使在狂風(fēng)暴雨和急速流動(dòng)的水流中水黽也不會(huì)沉沒。而且，它還利用了水的表面張力，并利用水的表面張力在水上彈射前進(jìn)，時(shí)速高達(dá)960公里。
爸爸講述的認(rèn)真，兒子聽的盡興，真的不愿打攪他們。我拿著相機(jī)，卻找不到合適的'鏡頭，因?yàn)檎驹谌斯ず陌哆叄瑹o法照見他們專注的臉龐，只有側(cè)身，但依然在快門中記錄了那最真實(shí)的父子情！
這張照片是20xx年那場遲來的雪之后，我們在戚城公園玩滑雪是留下的紀(jì)念。看照片中父子倆的神態(tài)，您一定感覺到了在他們的笑容背后一定有什么快樂的事情。
是的，他們這種快樂來自于他們對某一個(gè)問題的爭執(zhí)，誰也不服輸，誰都認(rèn)為自己的正確。此時(shí)的我，從不參與他們的爭執(zhí)，因?yàn)槲也幌氤蔀閱栴}解決的關(guān)鍵，因?yàn)槲蚁矚g看他們父子為自己的觀點(diǎn)而進(jìn)行的辯論。
在下雪的日子里，大雪紛飛的時(shí)候，并沒有感覺到天氣有多冷，但為什么化雪時(shí)，覺得凍手凍腳，這是為什么呢？這個(gè)問題是兒子提出來的。還真難住了大學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的爸爸，說：“這還真有點(diǎn)難說。”兒子聽后哈哈大笑，這問題就難住了呀，我給出答案吧，那就是：“下雪不冷的原因是下雪仿佛給大地蓋上了一層被子，化雪冷的原因是融化吸熱呀。”
爸爸思考了一會(huì)兒，覺得不是沒有道理，但還是表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，說是不是還與降雪形成的原因有關(guān)呀。冬季里，下雪前或下雪的時(shí)候，一般是暖濕空氣活躍，高空吹西南風(fēng)，而水汽凝華為雪花也要釋放出一定的熱量，這就使得下雪前或下雪時(shí)天氣并不很冷。而降雪結(jié)束，天氣轉(zhuǎn)晴，一般都伴隨著冷空氣南下，高空轉(zhuǎn)為偏北風(fēng)，地面受冷氣團(tuán)控制，氣溫顯然要下降。
在討論中，一家人獲得了知識(shí)，獲得了親情，真好！
這張照片是上個(gè)星期在家里拍照的。下午放學(xué)回來，兒子很是興奮，沒有等著丟下書包，就大喊：“老爸，快給我看看我的物理試卷，我覺得這次月考物理能考滿分。”話沒說完，就急著打開書包，掏出了物理試卷。
此刻，我也很開心，就忙招呼著爸爸趕快幫孩子看看，做晚飯的任務(wù)我全包了。父子倆邊看邊爭論著什么，不時(shí)的聽到父子倆哈哈~的笑聲。一會(huì)兒聽到爸爸說：“兒子，你真了不得，這道題做對了，這可是一個(gè)難點(diǎn)，一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，你班同學(xué)肯定有好多同學(xué)錯(cuò)。”“那是一定的，我是誰呀，我是物理天才。”一向?qū)ξ锢砘瘜W(xué)就很癡迷的兒子似乎太自信了哈。
聽到他們的笑聲，我還是禁不住從廚房來到了客廳，看到父子倆溫馨的場面，拿起手機(jī)，記錄瞬間美好。
可是，還是有一個(gè)問題被爸爸提出了疑問，最后經(jīng)爸爸的分析講解，兒子的確意識(shí)到是自己出了點(diǎn)問題，滿分沒有了，兒子似乎有點(diǎn)失落，但是爸爸說，這套試題不算簡單，盡管不是滿分，也一定會(huì)是你們班級(jí)最高分，兒子的笑臉與自信又回來了。
照片背后的故事，父子間最真的愛的表達(dá)。父親是孩子成長中不可缺少的角色，父親在孩子眼里代表著無窮的力量與強(qiáng)大的依靠。兒子的成長中，有父親的陪伴，真好！
父愛就像空氣，永遠(yuǎn)都在身邊，從不曾走遠(yuǎn)！
六年級(jí)故事作文 篇7
書，一個(gè)多么簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書，對于我又是多么重要的啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我怎忍心挖出自己的肉呢？
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強(qiáng)拼搏中，我強(qiáng)烈感悟到生命的意義。漫畫《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來之不易，它們時(shí)刻鞭策著我朝著理想的努力目標(biāo)奮斗。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識(shí)叢書《十萬個(gè)為什么》中，我不知解開了心中多少個(gè)問號(hào)，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，領(lǐng)悟到：要增長知識(shí)，尋求真理，就必須“凡事要問為什么”才是我們打開知識(shí)大門的金鑰匙。接著就讀到《百科全書》等，無一不令我受益匪淺。應(yīng)該說，如果沒有懷疑的心態(tài)，就沒有闖進(jìn)科學(xué)大門的勇氣。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問題，也給我知識(shí)，它給我力量。知識(shí)就象大海，無邊無際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的勝利彼岸。書，還讓我到廣袤的科學(xué)領(lǐng)域去開墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘！這一切，怎能說不是書的恩賜呢？
六年級(jí)故事作文 篇8
一個(gè)清煙梟梟的早晨，瑞士的鐘表博物館還沒開門，一塊剛被陳列在博物館里的由頂尖技術(shù)研制開發(fā)的新表已經(jīng)醒了，它睜開惺松的睡眼突然發(fā)現(xiàn)，旁邊的展臺(tái)上放著一塊古樸典雅的古表。
新表瞧不起古表，越看越不順眼，便叫醒了它，大聲地炫耀著：“你是誰？穿得破破爛爛，還滿臉的灰，我作為全世界最先進(jìn)的表，怎么能和你這個(gè)破銅爛鐵放在一 起呢？”古表無言以對，靜靜地在一旁聽著。過了一會(huì)兒，博物館開門了，男女老少爭先恐后地沖了進(jìn)來，頓時(shí)人山人海。新表驕傲地說：“看見沒有？他們都是來 看我這個(gè)大名鼎鼎的高科技產(chǎn)品的”。可事實(shí)并不像它想象的那樣，人們只瞄了幾眼新表，就都把欣喜的目光投向了古表。有一些留著長胡子的人，居然還問起了古 表的價(jià)錢，很想買下它。
新表終于明白了：雖然古表破爛不堪，但它也有收藏價(jià)值。人無完人，表無完表，俗話說：尺有所長、寸有所短，誰也做不到十全十美。
夜深了，鐘表博物館里沒有了新表震耳欲聾的炫耀聲，有的只是窗外知了的叫聲了。
六年級(jí)故事作文 篇9
新年到了，家家戶戶都掛上燈籠，貼上對聯(lián)，放炮竹。你知道這是為什么嗎？我來告訴你吧！傳說除夕中的“夕”是一種怪獸，它會(huì)出來傷害人，但這個(gè)怪獸怕紅顏色，而且還怕炮竹，人們?yōu)榱顺暨@個(gè)怪獸，所以要在過年的時(shí)候掛燈籠，貼對聯(lián)，放炮竹，讓人們過上幸福的生活。這就是傳說中的除夕。
雖說放炮竹是件高興的事，也是小朋友們最喜歡的事，但是也一定要注意安全！
新年到了，小朋友們穿著漂亮的衣服，高興地拿著各種各樣的炮竹，來到院子里準(zhǔn)備放炮竹。我也和好朋友李寧來到院子和大家一起放炮竹。小朋友們爭先恐后地放著炮竹。有的炮竹是多種圖案的煙花，有的形似仙女散花，有的形似蝴蝶飛舞，有的形似星星點(diǎn)燈，有的形似盛開的向日葵------五彩繽紛，真是美不勝收，數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。這時(shí)，李寧迫不及待把炮竹放在地上，只見他前腿弓著，后腿半弓著，彎著腰把炮竹點(diǎn)燃了，只見紅的似火，紫的似葡萄，橙的似桔子的各種顏色的火球，嘭，嘭，嘭地好似火箭發(fā)射一般地往天空中沖去，大家高興地拍著手，歡快地跳著，唱著。突然，炮竹滅了，這時(shí)大家異口同聲地說：“怎么了呀，這么快就放完了？”李寧想：“不可能啊！”于是李寧走到炮竹前，把炮竹拿了起來，說時(shí)遲那時(shí)快，忽然炮竹又放了起來，這時(shí)李寧被燒傷了，不停地喊叫著。大家被這突如襲來的場面嚇呆了。有的小朋友跑回了家，有的小朋友喊“救命啊！救命啊！”有的小朋友還被嚇哭了。有一個(gè)小朋友跑到李寧家去告訴他的父母。這時(shí)我趕忙跑回家去打120急救電話。一會(huì)兒，李寧的父母來了，急救車也到了。醫(yī)生和李寧的父母一起把他抬上了救護(hù)車，李寧最要好的朋友我也和他們一起來到了醫(yī)院。醫(yī)生們把李寧抬到了急救室里，我想他會(huì)不會(huì)------我不敢再想下去了，我的心咚，咚，咚地七上八下，像揣了小兔一樣亂跳。不知道過了多長時(shí)間，醫(yī)生終于走出來，對我們說：“李寧已經(jīng)沒有危險(xiǎn)了，我們也給他包扎好了！”這時(shí)我的心才開始漸漸地平靜下來，好像一塊大石頭終于落了地。我們來到他的病床前，李寧和他的媽媽緊緊地抱在一起，他的嘴里還不住地說：“以后我一定要注意安全，以后我一定要注意安全！”李寧也和我抱在了一起，淚水模糊了我的雙眼。
這件事給我們留下了深刻的教訓(xùn)，我們無論在做任何事情時(shí)，首先要注意安全，然后還要仔細(xì)、認(rèn)真，遇到事情要沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢。如果小孩子放炮竹，一定要在家長看護(hù)下才可以。
六年級(jí)故事作文 篇10
大家好！我是一塊立在車站旁邊的標(biāo)示牌，人們在我的身上寫了“母子上車處”這五個(gè)大字，讓我使母子上車更為方便，讓我為母子們服務(wù)。可今天來了幾個(gè)“假文盲”占了母子上車處，我十分氣憤。還是讓我來給你講講這“假文盲”占母子上車處的事情吧！”
今天是一個(gè)陽光明媚的星期日下午，由于是雙休日，出行的人群非常多，車站里也擠滿了人。我剛剛送走一批乘客，由于剛才秩序混亂，我花了好大的勁才把秩序給弄好了，這會(huì)兒，我正在休息。突然，一個(gè)四十多歲的男子走到了母子上車處的前邊，“這不是母子上車處嗎？難道他不識(shí)字？沒有看到我什么的字嗎？”我心里納悶著。十多秒，又來了兩個(gè)中年男子，他們好象看見有個(gè)男子站在了母子上車處，給他們壯了膽，也走到了母子上車處排隊(duì)。不一會(huì)兒，來排隊(duì)坐車的人擠滿了整個(gè)車站。這時(shí)，一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)小孩走到了車站，見幾個(gè)男子占著母子上車處，便開口向第一個(gè)男子詢問：“這位先生，這里不是……”還沒等她說完，那個(gè)男子便打斷了她的話，不耐煩地說：“少在我面前嚷嚷，有問題去問別人去。”那個(gè)婦女又問了第二個(gè)男子，但也是還沒有問完話就被打斷了，還遭到了辱罵。我這是來火了，向那兩個(gè)男子發(fā)火到：“你們怎么這么不講道理啊！占了母子上車處不說，別人有疑問也不能講，還辱罵別人，這天理何在啊！而且你們個(gè)個(gè)西裝革領(lǐng)，穿金戴銀，皮鞋擦得一塵不染，哪像是個(gè)不識(shí)字的人啊！可車站里人聲鼎沸，嘈雜聲蓋過了我的話語，那幾個(gè)男子沒有聽到我說的話……
一分鐘多鐘過后，第一輛公共汽車進(jìn)站了，可那個(gè)婦女被站在母子上車處的男子和其他人群擠在了后邊，沒有能上車；第二輛公共汽車也進(jìn)站了，可那個(gè)婦女同樣也被沒有能搭上第一輛公共汽車的人群擠到了后邊，沒有能上車；第三、第四輛車進(jìn)站時(shí)，婦女也沒有能上車……直到第七輛公共汽車進(jìn)站時(shí)，婦女才坐上了車。
在這個(gè)社會(huì)文明、經(jīng)濟(jì)教育發(fā)達(dá)的國家里哪會(huì)有文盲，何況還是在繁華的大城市里。我們應(yīng)該好好教訓(xùn)那些“假文盲”
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