【精】六年級(jí)寫景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級(jí)寫景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)寫景作文1
走在河邊，嘩嘩的河水不停地向前奔流。在轉(zhuǎn)彎處出現(xiàn)了一棵老樹(shù)，它深深地吸引了我。
老樹(shù)的身軀佝僂著，仿佛歲月抽走了它的骨頭。身子已經(jīng)彎成了九十度，從遠(yuǎn)處看，就好似一條舞動(dòng)的龍，這龍仿佛不知要去哪里，在原地徘徊。再看看那扭曲的樹(shù)枝，相互交錯(cuò)著，有的合二為一，樹(shù)枝好像在相互尋求依靠，如果失去另外一根，自己便會(huì)折斷倒下似的。
走近看看老樹(shù)。那褐色的樹(shù)皮好像是仰起的粗糙的臉，一條條紋痕縱橫交錯(cuò)，伸出手去摸，一條條的皺紋在我掌心上來(lái)回摩擦，手上立即出現(xiàn)了紅色的印子。樹(shù)上有許多凹下去的窩，好似小鳥(niǎo)的家。摸摸那凹下去的地方，手心癢癢的。這一定是時(shí)間留下的痕跡。
抬頭看看那些張牙舞爪的樹(shù)枝。樹(shù)枝的根部長(zhǎng)上了一圈一條一條的胡須，這時(shí)清風(fēng)拂過(guò)，胡須在清風(fēng)中飛舞，我腦袋里突然閃過(guò)一個(gè)畫面，詩(shī)人李白在風(fēng)中縷著胡須吟詩(shī)。
這棵孤獨(dú)的、老邁的樹(shù)，它的身邊再?zèng)]有一棵樹(shù)，一棵與它為伴的樹(shù)，那么它平時(shí)與誰(shuí)說(shuō)話。
突然，在褐色的世界中出現(xiàn)了一點(diǎn)充滿生機(jī)的綠色。我走進(jìn)仔細(xì)一看，一大片的綠讓我眼前一亮，只見(jiàn)一片又一片的嫩葉堆積在樹(shù)冠上，一株株小小的嫩芽，讓褐色的樹(shù)干上有了無(wú)限生機(jī)。我在樹(shù)下走了一圈又一圈，沙沙的聲音伴著我，我仿佛重新看到了生命，看到了活力。
我低下頭看了看裸露在地面的樹(shù)根，樹(shù)根高高地凸起，樹(shù)根上的土哪去了？老樹(shù)該經(jīng)過(guò)了什么樣的困難呀！老樹(shù)是要有怎樣的意志才會(huì)拼出這么美麗的綠葉呀！
六年級(jí)寫景作文2
春天，是一位柔和的姑娘，溫和地?fù)崦藗儯淮禾欤且恢粺o(wú)形的手臂，輕輕地?fù)u拽著樹(shù)木；春天，是一支精美的畫筆，勤奮地涂抹著植物。
今天，我要到鄉(xiāng)下去感受春天的魅力。
我來(lái)到上坡上。看見(jiàn)那秀美的花兒，站崗的大樹(shù)，哦，對(duì)了！還有那看花的青草。霎時(shí)間，春姑娘給了我一陣春意濃濃的春風(fēng)，啊，是多么的涼爽，是多么的柔和，是多么的美妙。怎么了？剛才還立得筆直的樹(shù)怎么又開(kāi)始跳街舞了，那婷婷玉立的花和那蔥蔥綠綠的草怎么也跟著樹(shù)一起跳起來(lái)了。哦！原來(lái)它們是看見(jiàn)了春姑娘，在用跳舞的方式來(lái)表示歡迎春姑娘的到來(lái)。
我來(lái)到田野里。看見(jiàn)那綠油油的油菜花，那白白的蘿卜花，那青青的白菜，那白胖胖的花菜……。我看得眼花繚亂。看那油菜花里勤勞的蜜蜂們?cè)诓杉ǚ邸４汗媚锼蛠?lái)一陣風(fēng)，蜜蜂們都發(fā)出了嗡嗡的聲音，這是為什么呢？原來(lái)蜜蜂們干活干累了，春姑娘來(lái)給蜜蜂們散散熱，蜜蜂們?cè)诟兄x春姑娘。
我來(lái)到小溪旁。清澈見(jiàn)底的溪水發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲，旁邊的竹林正在練習(xí)軍姿中的立正。春姑娘來(lái)了，竹林里的所有竹子都在用“沙沙沙”的樂(lè)曲在歡迎春姑娘。小溪見(jiàn)了“嘩啦嘩啦”的響聲更加的響了，我想它應(yīng)該也是在歡迎春姑娘吧！
春天，是萬(wàn)物的最愛(ài)。不管是誰(shuí)，都熱愛(ài)春天、都喜歡春天、都會(huì)感受春天。
六年級(jí)寫景作文3
秋天到了，瑟瑟的秋風(fēng)穿堂而過(guò)，可是阻擋不了我去明孝陵的熱情。好像那里有一樣?xùn)|西吸引著我，讓我非去不可。
抬起腳，邁上那布滿青苔的石板路，一陣涼意襲來(lái)，清新且悠閑的我真是神清氣爽。
繼續(xù)往前走，紛飛的楓葉四處飄落，落在身上，也落在心里。我拾起一片楓葉，那是一片火紅的葉子，由一根主莖脈連著。真美!我決定，把它帶回家，夾在書里，保存下來(lái)。
不遠(yuǎn)處，兩尊石像出現(xiàn)在神道的兩邊，它們彎著鼻子，好像在歡迎來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友。楓葉各不相同，紅的火紅，綠的深綠，黃的淡黃，真想用五彩的畫筆把它畫下來(lái)，這一定是幅很美的畫。
明孝陵的秋與別處有所不同，楓葉并沒(méi)有棲霞山的好看，可是明孝陵那種神圣、莊重的氣氛是棲霞山所沒(méi)有的。
一陣秋風(fēng)刮過(guò)，看，樹(shù)上又有幾片楓葉被刮了下來(lái)，我不禁為它們感到惋惜，可是轉(zhuǎn)念一想，來(lái)年它們一定會(huì)成為滋潤(rùn)這片土地的養(yǎng)料，便又釋然了。
明孝陵的神道快要走完了，回頭一看，天更藍(lán)了，而楓葉也更紅了。
六年級(jí)寫景作文4
在青山綠水的云和湖畔，座落著一所歷經(jīng)百年風(fēng)雨的古樸校園云和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。百年蒼桑，花開(kāi)花謝百年路程鑄就了縣小的輝煌，譜寫了一首世紀(jì)的弦歌。今年是你的百歲生曰，在這，請(qǐng)母校您接受我這莘莘學(xué)子對(duì)您百年華誕的真誠(chéng)祝福吧！
母校，您是云和現(xiàn)代教育的發(fā)祥地，在歷經(jīng)滄桑百年中，您留給了云和人民無(wú)數(shù)的精神財(cái)富。您為云和培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，為建設(shè)家鄉(xiāng)，做出了巨大的貢獻(xiàn)，為家與的的發(fā)展?jié)茶T了騰飛的道路。母校，您用高品位的校園文化為一批批莘莘學(xué)子搭建了施展才能的舞臺(tái)，您造就了云和教育史上獨(dú)特的風(fēng)彩。
母校，您為我們打開(kāi)知識(shí)的大門，領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的宮殿。我們?cè)谀膽驯Ю铮澙返厮蔽侍鸬娜橹刮易聣呀〉爻砷L(zhǎng)；您為我點(diǎn)然人生的理想，使我揚(yáng)起了理想之帆；您為我鋪平腳下的到路道向美好的未來(lái)。
母校，您用百年的書香熏陶著我們，使我們快樂(lè)全面的成長(zhǎng)。您還教給了我們?cè)S多為人處事的道理：莫等閑，白了少年頭，空悲切！忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。書籍是人類進(jìn)步的階梯。母校，因?yàn)橛心覀兊某岚蛑饾u豐滿了，因?yàn)橛心覀冏狭诉h(yuǎn)航的帆船，起錨了。
啊！母校，是您使一個(gè)幼兒踏上了知識(shí)的征程，成為健康活波的少年。當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)草坪，校園充滿了勃勃生機(jī)，母校的陽(yáng)光永遠(yuǎn)給我們溫暖，母校，您為我們生命導(dǎo)航。
我們祝愿母校明日更加輝煌。
六年級(jí)寫景作文5
秋天到了，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃；一群大雁往南飛，它們一會(huì)排成“人”字，一會(huì)排成“一”字。
公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)；柳樹(shù)和梧桐樹(shù)阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹(shù)爺爺卻還穿著綠罩衫；菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開(kāi)放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線衣。
果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。
田野里，小青菜穿著草綠色的軍裝，樣子挺神氣；菜花在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數(shù)大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無(wú)邊的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。
秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
六年級(jí)寫景作文6
20xx年暑假，我這天來(lái)了湄潭，在爺爺家玩，在湄潭我見(jiàn)到了風(fēng)景優(yōu)美、猶如沙灘的“名城峰景”接下來(lái)就讓你們見(jiàn)識(shí)一下“名城峰景”。
剛到這就可以見(jiàn)到草叢里立著一塊大大的大理石碑，上面寫著“名城峰景”四個(gè)醒目的大字，往里走左右兩邊各有一排椰子樹(shù)像士兵一樣日夜堅(jiān)守在這里，保衛(wèi)著人們的家園，樹(shù)旁下有精致的木椅人們悠閑地坐在木椅上聊天、乘涼顯得十分愜意。
中間是一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，而且池塘里還有許多金魚兒。它們?cè)谒镒杂勺栽冢械哪阕肺亿s，有的悠閑地吐著氣泡，有的跳出水面………他們的表演吸引了許多小朋友在那里欣賞，池塘周圍有四個(gè)大大的石蝸牛殼，靜靜地躺在石墩上，好像在熟睡，可是在它們殼上噴射各種美麗的水花惹行人都停下腳步仔細(xì)觀賞著。
再往前走，順石梯上去，一棟棟高大雄偉的小區(qū)房矗立在眼前，每棟樓房的造型各不相同，有西式造型，有東方古老雕飾，使人們居住在這里感到舒適、溫暖。
你瞧呀！這里多么漂亮，是人們居住的好地方，名城峰景為湄潭增添了一道亮麗的風(fēng)光。
六年級(jí)寫景作文7
家門前的銀杏樹(shù)又空蕩了，金黃的落葉鋪出一條優(yōu)雅的小徑。秋的影子依然在蕩漾。
習(xí)慣了秋的氣息，冬的來(lái)臨讓萬(wàn)物不知所措，膽小的草兒嚇得滿臉蠟黃，阡陌的河水也害羞得忘記了凍上。
呵！多么有詩(shī)意的冬初啊！竟還戴上了一條綠披肩——田里的秋苗正茁壯成長(zhǎng)，在東風(fēng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中抬頭挺胸，奮力拼搏！
初冬的清晨，濃霧彌漫，農(nóng)田、街道上，不知又是哪位仙子遺下了袖間的素紗。慢慢抬頭往上看，云霧重重，海一般，似乎是無(wú)窮的。
走進(jìn)霧中，人影朦朧，兩米之外就不是目力所可及之處了，可又似乎是天亦有情一般，仍是不忍埋沒(méi)光明，遠(yuǎn)處的幾盞燈，在霧氣中搖曳。
中午的時(shí)候，溫度已上升了不少。盡管是在冬天，卻連棉襖也不必穿。溫暖的陽(yáng)光懶洋洋地踱進(jìn)窗內(nèi)，照著疲憊的人們，幾乎讓人忘記工作了。
冬天的白日總是那么短，早早地，就結(jié)束了。不知不覺(jué)中，夜幕已經(jīng)降臨。周圍驟然冷了起來(lái)，一件單薄的外套已不足抵御寒冷。風(fēng)雖談不上刺骨，但也足夠使人顫栗了。若是睡覺(jué)時(shí)忘了關(guān)上窗戶，風(fēng)兒便又在你酣睡之時(shí)偷走你的健康了。
是啊！這就是冬初！不必用華麗的辭藻來(lái)修飾，也不必以虛擬的.美景來(lái)襯托——它是那樣的美麗！
六年級(jí)寫景作文8
我認(rèn)為，雪像是一種有生命的東西，至于它從哪里來(lái)，想要干什么，我也不知道，它像一個(gè)調(diào)皮的頑童。夜里人們都睡著了，雪頑童悄悄地捧著個(gè)裝滿雪的大袋子，往車窗上大把大把地撒著雪，這小家伙笑嘻嘻地藏了起來(lái)，興奮地期待著明天人們將“欣賞到”它搞的這個(gè)惡作劇。雪是活的，像個(gè)孩子。
雪看到了小草在瑟瑟發(fā)抖，好心地走了過(guò)去，從身上取下了一大片的雪，捏了又捏團(tuán)了又團(tuán)，壓了又壓，做出了一件亮晶晶的大衣，往小草的身上一披，做了一件好事，不留姓名的走了。雪是活的，像個(gè)慈善家。
雪很像，呃……憤怒的小鳥(niǎo)！孩子們從地上抓了一把雪，放在手中，握成了一坨冰。雪團(tuán)真的很像憤怒的小鳥(niǎo)，被扔向了上方，只見(jiàn)雪高興地合不攏嘴，像跳傘運(yùn)動(dòng)員那樣，以一個(gè)大鵬展翅的動(dòng)作，俯沖45°角，成功地著陸到地面。雪是活的，像個(gè)跳傘員。
中午，太陽(yáng)出來(lái)了，雪像是看到了克星（老師）立刻從人間蒸發(fā)了。雪是走了，但她給我的印象還沒(méi)走，什么印象呢？蒙著雪白面紗的女子，盡管蒙著面紗，但絕對(duì)掩蓋不住她那快樂(lè)而又恬靜的微笑。
看來(lái)，雪真的有生命的，就像《蜘蛛俠》里的共生體毒液。我擼了一把僅存的雪，往空中一扔，頓時(shí)，被風(fēng)一下子全吹散，吹走了。
雪接下來(lái)會(huì)去那呢？會(huì)去外星球嗎，會(huì)去干什么呢？我也不知道，畢竟它是活的。
雪
六年級(jí)寫景作文9
我翻閱珍藏的小時(shí)候照片，一個(gè)個(gè)故事又浮現(xiàn)在我的眼前。其中，我最珍惜的一張照片是我家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
凝視眼前的照片，那是記憶深處的一種風(fēng)景。藍(lán)藍(lán)的天空，漂浮的白云，晴空萬(wàn)里。翠綠的樹(shù)林，有小鳥(niǎo)在樹(shù)叢中多么快樂(lè)！小河潺潺，野花絢麗奪目。近處，清澈的河水，像鏡子一樣能照人。如果是一個(gè)會(huì)游泳的孩子，他會(huì)禁不住地跳下河去游泳，甚至可以做捉泥鰍，掏螃蟹的樂(lè)趣。如果是一群孩子在一起游泳，他們會(huì)在這里沒(méi)玩沒(méi)了地做“鷹捉魚”的游戲。那場(chǎng)面是鷹擊長(zhǎng)空，蛟龍入海的感覺(jué)。這藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水，讓人流連忘返，記憶深處的一種風(fēng)景卻永遠(yuǎn)定格在照片中。如今，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，人們?cè)诮ㄔO(shè)家園的同時(shí)，也破壞自己生存的環(huán)境。
小河兩岸的樹(shù)林被一棟棟樓房所取代，岸邊的野花也稀稀疏疏的，在被挖掘機(jī)挖得坑坑洼洼的土坑中不露聲色。河邊有白色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。河水已經(jīng)失去往日的清澈，渾濁紅褐，散發(fā)出刺鼻的腐臭。再也沒(méi)有游弋的小魚，再也找不到游泳的玩伴，偶爾有一只飛起麻雀，叫聲也很凄涼。放眼遠(yuǎn)方的環(huán)境，城市遭受霧霾的侵襲；眼前的環(huán)境，農(nóng)村遭受新農(nóng)村吞噬，污水危害。
河流依舊是那條小河，人們依舊那樣地純樸，風(fēng)景卻不是那個(gè)風(fēng)景，它永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。是誰(shuí)動(dòng)了我的風(fēng)景？“不要在失去后才知道珍惜他存在的價(jià)值。”
六年級(jí):李深
六年級(jí)寫景作文10
今年十一國(guó)慶長(zhǎng)假，我和媽媽一起來(lái)到了美麗的四川黃龍景區(qū)。
黃龍海撥3400多米，你還別不相信，我剛一下車就開(kāi)始有一些輕度高原反應(yīng)。我們坐索道上山，一路經(jīng)過(guò)了漫天白雪的林間小路和幾乎被乳黃色覆蓋的小山坡。下了索道，我們準(zhǔn)備徒步上去看五彩池。但很快，我便再一次的出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，走幾步路，就會(huì)有一種胸悶缺氧的感覺(jué)。這時(shí)侯，就要坐下來(lái)休息一下才緩過(guò)來(lái)，而媽媽身體好，一直在旁邊鼓勵(lì)我，為我加油。實(shí)在不行的時(shí)侯，媽媽就扶著我，我閉上眼慢慢走。那個(gè)時(shí)候，我的眼睛好似看見(jiàn)了一幅幅紅軍長(zhǎng)征的畫面，扣我心弦……
終于功夫不負(fù)有心人，我們娘倆兒總算爬到了五彩池這里。五彩池真不愧是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”呀！它可是我思慕已久的地方呀，我的淚水都要出來(lái)了。五彩池果然名不虛傳，千層碧水形成層層疊疊的梯形湖泊、池沼，如玉一般無(wú)瑕，清澈見(jiàn)底。水色因水底沉積物和樹(shù)木、山色的千變?nèi)f化，呈現(xiàn)出黃、綠、藍(lán)等色彩，被人們稱為人間仙境。
這一次黃龍之旅，使我大開(kāi)眼界。毛主席曾寫過(guò)一首詩(shī)：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”
六年級(jí)寫景作文11
秋天來(lái)了，秋天總覺(jué)得給人一種神清氣爽的感覺(jué)，好像整個(gè)人的心透了透氣，我喜歡秋天。
秋天，天空一望無(wú)垠，朵朵云彩不時(shí)地挪動(dòng)著美妙的身姿，在天空中自由的跳舞。整個(gè)天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。遠(yuǎn)處小村外那個(gè)小池塘像顆碧綠的大眼睛，凝視著這無(wú)垠的天際。一對(duì)小白鵝，探著身子側(cè)著小腦袋在水面上正在梳妝打扮，好像在商量著怎么弄才能更漂亮。
往山頭那邊走去，山谷里楓樹(shù)的葉子，一簇簇，互相爭(zhēng)艷。不知道是不是看到人們?cè)谛蕾p它們，是不是有些害羞，臉紅撲撲的。整片山林就像一團(tuán)火焰，印滿了整片山林，真是壯觀啊！
看那農(nóng)民伯伯談笑風(fēng)生的去田地里準(zhǔn)備是否要收割稻子，哪些稻子個(gè)個(gè)都是垂著頭，彎著腰。在秋風(fēng)中默默等待著農(nóng)民伯伯來(lái)收割。今年又是一個(gè)豐收季啊！
半空中，只見(jiàn)一個(gè)大大的“人”字型的雁隊(duì)，唱著歌像南方翱翔。它們?cè)谖业念^上駐留片刻，向我告別，然后戀戀不舍得飛走了。我隱約聽(tīng)見(jiàn)它們跟我說(shuō)：“明年再見(jiàn)”！
這就是一年中不一樣的秋天，一個(gè)讓人神清氣爽的秋天，一個(gè)豐收的秋天。
六年級(jí)寫景作文12
夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)，一年四季中夏天是我最喜歡的季節(jié)，在別人眼里可能不這么認(rèn)為，可是在夏天我總是很開(kāi)心，因?yàn)橄奶旖雍Ｔ诒简v得流著，萬(wàn)物都蘇醒了，動(dòng)物們的在歡快的生活著，而人們?cè)诳鞓?lè)的享受著大自然的美，在享受著夏天的美。
夏天和冬天時(shí)小孩子最快樂(lè)的季節(jié)，在這夏季父母可以不用擔(dān)心孩子冷暖，而孩子也可以快樂(lè)的小伙伴們玩在一起，嬉水，跳繩，鍛煉身體等；冬天父母不用擔(dān)心孩子磕碰，因?yàn)榈教幨茄谆ɑㄜ浘d綿的，孩子在一起可以打雪仗堆雪人等。可我還是喜歡夏天。
在夏天里我經(jīng)常和我的伙伴去玩水，往往回到家的時(shí)候鞋子都是濕乎乎的，水多涼我們都不怕，玩的時(shí)候已經(jīng)忘記了所有，那時(shí)我們是最高興的。有時(shí)在河里我們還可以看到許多的蝌蚪和青蛙，我們就拿瓶子把它們抓住拿回家。
夏天也經(jīng)常下雨，小雨嘩啦啦的下著，我們小孩就只好乖乖待在家里，說(shuō)呢時(shí)候雨停了我們才能出去玩，雨后會(huì)看到美麗的彩虹，五顏六色的懸掛在天邊，那景色美極了！下大雨時(shí)外面就像千軍萬(wàn)馬似的，電閃雷鳴猶如有人在助威雨嘩嘩的下著，雷轟轟的響著，路上的行人忙忙的走著，一切頓時(shí)都好繁忙。
夏天時(shí)一個(gè)美麗的季節(jié)，我向往夏天，我向往明天，夏天是美麗的，雨后的彩虹也是美麗的。
六年級(jí):51335690
六年級(jí)寫景作文13
飄香的碩果推開(kāi)了秋天的大門，秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們招手。瞧，田野里成熟的稻穗低著頭，成群的螞蟻搬動(dòng)著食物，美麗的樹(shù)葉迎風(fēng)飄落。風(fēng)涼爽而又愜意，那是向落葉送去的溫馨祝福嗎？
又是一個(gè)豐收的季節(jié)，一年四季我偏愛(ài)秋天，愛(ài)她的果實(shí)累累，愛(ài)她的燦爛明麗，但是，令我情有獨(dú)鐘的還是那如翩翩起舞的蝴蝶一樣美麗的秋葉。
我很喜歡桂花葉。它與其它葉子不同，當(dāng)桂花落下時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到一股股淡淡的清香。俗話說(shuō)“桂花落葉香棒子”，的確，不僅有香氣，摸起來(lái)也如海綿般，在陽(yáng)光的照耀下如一只蜻蜓的翅膀在擺動(dòng)，好不可愛(ài)。
秋天最美的風(fēng)景應(yīng)該就屬楓葉了吧！微風(fēng)拂過(guò)，一片片葉子落入湖泊里，就像一只只小舟在自由自在的游蕩，遠(yuǎn)處的小丘，近處的金色海洋，飄落的葉子，如一幅五顏六色的畫，如一首豐富多彩的詩(shī)……那一簇簇似火一樣的葉子真為這蕭條的秋季增添了一抹色彩，讓天更明、景更亮，美不勝收！我忽然想起杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天如一個(gè)害羞而又會(huì)打扮的小姑娘，如果沒(méi)有她的精心裝扮，我們?cè)趺磿?huì)見(jiàn)到那迷人的風(fēng)景呢？
六年級(jí)寫景作文14
一年四季中我最喜歡夏天了，雖然它是炎熱的，但是他很美。
夏天里柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)這，就如少女那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，棗樹(shù)上的紅彤彤的棗子已經(jīng)成熟，我們可以拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿打棗。還有楊樹(shù)它的枝葉已經(jīng)全部盛開(kāi)，高大的樹(shù)干上還爬著幾只知了在叫著，坐在樹(shù)下即涼快又舒服張開(kāi)眼就是一片綠油油的，最壯觀的是那片槐樹(shù)林了，大大小小的槐樹(shù)有這上千棵，放眼望去就如一片綠色的林海一樣。還有杏樹(shù)它長(zhǎng)得并不高歪七扭八的，你很容易爬上去，如果爬上去了最在樹(shù)枝上伸手就可以摘到杏子。我們?cè)谔镆伴g玩累了來(lái)到桃樹(shù)下摘一個(gè)桃子洗干凈咬一口又脆又甜，那甜甜的桃汁迫不及待地流進(jìn)了你的嘴里涼涼的真爽。還有柿子樹(shù)，我家的柿子樹(shù)很高樹(shù)干也很直，它的葉子是墨綠色的，等到柿子成熟了柿子就如一個(gè)個(gè)的小燈籠掛在書上，摘一個(gè)，洗干凈把皮撥開(kāi)輕輕的吸一口里面柿子的汁就入口了這個(gè)更甜。還有葡萄樹(shù)，葡萄樹(shù)的藤蔓有樹(shù)枝架著你還可以到下面去乘涼，等葡萄成熟的時(shí)候，你邊看它是綠色的，但你吃起來(lái)它甜的很。今年我們有種了蘋果樹(shù)我想等它盛開(kāi)的時(shí)候一定會(huì)有很多很多的大蘋果吧！我想這些蘋果也一定會(huì)很甜很好吃的，蘋果樹(shù)的枝葉一定也會(huì)很大很綠很茂盛吧！
我喜歡夏天因?yàn)橄奶旌苊利悺?/p>
六年級(jí)寫景作文15
暑假來(lái)了，讓我們放下繁重的作業(yè)，走進(jìn)田野，大自然在呼喚你，俗話說(shuō)：大自然是心靈的家園，又是心靈的源泉。在這大好時(shí)光里，更應(yīng)該走近田園，感受著旖旎的風(fēng)光。
這天，我隨媽媽來(lái)到田里，我看見(jiàn)我的好朋友也在，于是我們就結(jié)伴去尋找蟬皮，我們來(lái)到樹(shù)底下，樹(shù)林里尋找。很快，我們的口袋也鼓了起來(lái)。尋一個(gè)陰涼處，有幾塊大石頭的，便于休息。如果幾天連雨，天晴之后，還會(huì)有山泉從石縫中流出，流過(guò)休息處，吃著果子，喝著泉水。遠(yuǎn)處樹(shù)上的果子能勾起人的饞引。那整天穿梭于花叢中的峰蝶竟飛到了手上，這一瞬間我們都是無(wú)比驚訝的。
走在田間，山泉水積成小水渠，茂密的參天大樹(shù)，遮住了陽(yáng)光，正是一個(gè)好所在，一望無(wú)際的麥田，猶如一片金色的海洋，風(fēng)一吹，麥浪翻滾著，又仿佛一個(gè)個(gè)舞蹈演員。山路雖然坎坷不平，但一路上有不絕的好風(fēng)景。
田園好一個(gè)生機(jī)勃勃的樂(lè)園，我慶幸的生活依山傍水。尋個(gè)時(shí)間，叫上家人來(lái)到田間，享受一下這大好的風(fēng)景吧！
六年級(jí):xx
【【精】六年級(jí)寫景作文】相關(guān)文章：
初三寫景作文【精】12-24
【精】初三寫景作文12-07
【精】六年級(jí)畢業(yè)作文02-28
【精】春節(jié)六年級(jí)作文02-24
春節(jié)六年級(jí)作文【精】02-22
【精】六年級(jí)春節(jié)作文03-08
勇氣六年級(jí)作文【精】03-08
【精】夢(mèng)想六年級(jí)作文03-07
【精】我六年級(jí)作文03-07
我六年級(jí)作文【精】03-07