六年級的遐想作文（精選28篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的遐想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的遐想作文 1
我喜歡一個人望向星空，看著顆顆鉆石般的星辰在星空這個舞臺上展現風彩。天空鑲滿了星星，它們不像太陽般耀眼，也不像月亮般冷漠，談談的，暗暗的，倒也別有一番風味。它們默默無聞，樸實無華，卻在一個“獨特”的舞臺上飾演著一個密不可分的角色，展現著自己“獨特”的風彩。
望著天空上一顆顆閃爍的星星，我的思緒回到了從前，我的眼前模糊了，我又想起了那件事。一瓶水，一塊干糧，一根木棍，年過六旬的老人寇登堂作為林場的職工，35年如一日，從早晨6點到下午6點一天要走30公里路，翻過一座又一座山，他記不清翻過多少山，走過多少路。
位于中國西北部的甘肅榆中北山，常年干旱少雨，荒山一座連一座蜿蜒到遠方。而如今，整整齊齊的樹苗從山腳一層層種到山頂，遠遠望去，像大山圍上了一條綠色的圍巾。每天清晨，寇登堂手握一根木棍，肩背水和干糧，繞山步行去看他的“孩子們”渴了就席地而坐喝點水，餓了就吃點干糧充饑，木棍是用來防野獸和作拐杖的，就這樣，一位年近六旬的老人竟然不可思議的'堅持了35年!
35年，35個輪回，35個春夏秋冬!人生在世，又能有幾個35年!即使送給你三十五年，又有幾個能保證把它一天不剩地奉獻出去?而得到的答案大都令我們失望。我們作為新一代的學生，和寇登堂比起來，我們是多么自私!他不圖豐厚的薪水，也不圖人們的回報，更不圖大家的贊揚。就這樣，他為了大家，為了他世世代代生活的家，為了環境，無私地奉獻出了自己的青春，奉獻出了人生最寶貴的35年!他默默無聞，樸實無華，卻在“無私”的舞臺上飾演著一個密
不可分的角色，用自己的青春展現著自己的風彩。他并沒有什么偉大的事跡，卻用自己的行動一步步走向不平凡。
一顆一顆繁星點綴在黝黑的天空中，一顆顆星辰投下了倒影點亮了平靜的湖面。勾勒出一個平凡而偉大的人。
六年級的遐想作文 2
星星閃爍著，像是仙女們鑲在夜空的鉆石，璀璨、耀眼；星星閃爍著，像是那水靈靈的眼，眨動著，似乎在期待著什么，渴望著什么；星星又好像是一滴滴濺起的水珠，是那樣的純凈、無暇，讓人不由自主地沉迷······
在那段自由自在的童年時期，我便愛上了那星羅棋布的夜空。那時正值夏季，我常常在院里攤上一張涼席，愜意地躺在上面，任憑徐徐微風吹拂我的臉龐。那時的夜空湛藍深遠，點點繁星閃爍著，散發著迷人的光華，著實令我陶醉。一切煩惱都被拋開，只有舒適，安詳，愉快……
夜，是孤獨的，是寂寥的，仿佛蒙著層神秘的面紗；星，是璀璨的，是奪目的，仿佛是個膽大的孩子，悄悄揭開夜的面紗，陪伴在其左右，為孤獨的夜空增添了幾分光彩……
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”哼著歌仰望星空，我不禁想起了數星星的孩子——張衡。當初的他是否也和我一樣喜愛星空呢？是否也像這樣6仰望星空呢？想著想著，我不由自主地笑出聲來。
雙魚座是個愛幻想的星座，偏偏我就是這樣一個孩子。魚兒，為何會到天上去呢？我在不斷地尋找答案……太陽已射完，后羿的使命也結束了。一天，他到河邊釣魚。忽然，兩條身披金色魚鱗的魚躍出水面，宛如王者般閃耀金光。后羿卯足了勁，魚鉤用力一甩，便將魚甩到了銀河中。魚兒在天上活蹦亂跳，漸漸變成了雙魚座……
我曾幻想，幻想星星是太陽公公送給月婆婆的定情信物，陪伴她度過一個又一個漫長的黑夜……直到月圓之夜，月婆婆才珍重地收起來，夜空，就這樣形成了……
星星，為我的童年帶來無窮無盡的歡樂。隨著年齡的增長，我看夜空的角度也有所不同。
“黑黑的`天空低垂，亮亮的繁星相隨”無論多么漆黑的夜晚，星星都會伴隨著你，指引我們前進。它是困難中的希望，它是黑暗中的光明，它是指引我們前進的燦爛明燈！它雖不如月光那樣皎潔，不如陽光那樣燦爛，但它卻是我們人生路上的力量源泉，在黑暗中，為我們指引正確的方向！
我愛這美麗的星空，我更愛那耀眼的繁星！
六年級的遐想作文 3
0這個數字，好似有一種神秘色彩。它既像一個完美的句號，又象征著圓滿和團圓每個人對0都有不一樣的表達和解釋，對0的遐想也各式各樣，五花八門。
我看見0，就會想到一個問題：假如地球是一個大家庭，屬于地球上居住的每一個人，不分國家、不分種族、不分財產那該是多么的有趣��！
所有人可以四處闖蕩、游歷，沒有國與國的界限。美國人可以隨時來中國，體驗長城的雄壯、泰山的'巍峨，可以自由自在地行走在北京的故宮，可以參觀那震驚世界的令人嘆為觀止的兵馬俑；而中國人也可以去美國，去感受那邊溫馨又美好的圣誕節
所有不同膚色的孩子在一個學校上學，既說中文，又說德文、意大利文、英文每個人都可以變成會四十多種語言的天才，溝通起來毫無困難，那是多么有趣。如果說，長大后，一個黑人小孩成了變成了一個像比爾蓋茨一樣的富翁，其他跟他一起長大的不同膚色的孩子也會欣喜若狂，指著他跟自己的后代說：那個人我認識，他是我幼兒園同學！小偷、搶劫犯這些人如果小時候在一個很友善的環境里長大，學會了友善待人的話，長大以后他們也一定不會犯傻。與其坐牢，還不如開艘小船，去海邊當個悠閑者呢，想必也快活得很吧。
但你會問：奧運會怎么辦？大家伙兒可都是為了國家而奮斗。放心吧，當地球成了一個大家庭以后，就沒有國家與國家的區別了，大家可以自由組隊。黃種人白種人黑人運動員可以在同一個隊伍里一起努力。比賽的時候，大家可以盡情地支持自己的隊伍。
那誰來當地球統治者呢？哈哈，用不著統治者，自己就是自己的統治者，每個人都遵守法律法規，不侵犯別人，別人也不來侵犯你，多自由，多美好�。�
還有許許多多的金點子呢：不用錢可以拿東西、換東西，不用為了財產而爭吵，這樣天底下會少了多少噪音啊我靜靜地望著0出神。我相信，那一天一定可以來到！
六年級的遐想作文 4
“在現實斷裂的地方，夢，匯成了海�！薄}記
每當我茫然憂傷的時候，會躲到一個沒人的地方，努力抬起頭不讓淚落下，然后渴望能有一片星空，一片不被高樓大廈擋住，烏云煙霧遮住的一片星空點亮我的眼，告訴我我的夢想與未來。
終于，我的思想走到了屬于梵高的那片星空下。
憂思在我心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山坡。
在這兒抬頭望去，這片天藍的多么深沉！如大海深處的一滴水，寶石中心的一點光。我相信，此時那望著天空的眼睛，比天更藍。而就在那片天上，點點星光匯成了流動的星之海。是的，流動的`，星海。梵高的星海似成群的螢火蟲閃閃的不顧一切耗費著它們的光陰。那放射狀的光芒中，蘊含的是夢想，是自由，更是對自己的擔當。
低下頭，璀璨的星空下是一排排低矮的木屋，絲帶一般的路縱橫交錯。我多想整夜漫步在路上，提了燈追逐影子；或變成那條夜間的小路，靜靜聆聽這兒記憶的足音，聆聽梵高的心。亦或我的。
走著走著，在山坡上，我看見了梵高。
他背對著我，正在畫畫，畫的正是眼前的星空。而畫上多了一團高大的黑影。是樹還是高塔？我不知道，只知從未見過那么肆意的影子，那么熱烈大膽的顏色，那么率真自由的筆觸。我激動地奔向梵高，卻不知為何始終追不上他的背影。隱約中聽見一句“我只是把已逝去的世界上的繁榮帶到這個世界上來”，然后梵高慢慢消失，融入了星空中。已逝去……嗎？還是會爭取吧……
最后，我在這個現實斷裂的地方，這個夢匯成的星海中，化成了自由自在的風，吹過茫茫星海，拂過蕭蕭樹梢；化成無拘無束的影子，隨星光而漸長；又化成萬千星星中最亮的一顆，指引人們前行……
夢，驚醒。
無垠的天穹靜止地臨于頭上，沒有星海，也沒有梵高。
一切不過是星空下的一場遐想罷了。
可是我已知，別讓時間的灰燼掩埋了你的心，你的愛，你的影。不放棄，不逃避，不哀傷。
不負本心。
“我愿為一片浩瀚的星空，星空愿為一個渺小的我�！薄笥�
六年級的遐想作文 5
十四歲，多么美好的年齡，它意味著一個人開始步入青春的年華；十四歲，沒有逃脫孩子的好奇，又開始了青年人的思索。
我想當作家，律師，經理，又想當演員，音樂家…….好多好多，我最好做所有的工作，擁有全部的職業。寫字臺旁，我完成一篇有關青少年成長問題的'小說，小說獲得了極大的成功；法庭上，我為一個無辜的人嚴辭辯護，使他無罪釋放，公司里，我們的改革成功了，得到獎勵；銀幕上，我出色的表演使大家傾倒；音樂會上，我看見自己的創作贏得掌聲片片；甚至我想研究出一種特效反核武器，使原子彈失去殺傷力——為了讓全世界都能夠和平、安寧的生活著，不再有戰爭，我獲得了諾貝爾學獎，和諾貝爾獎金，我用這筆錢建造福利院，少年宮……噢，也許你認為我瘋了，癡人說夢，可這確實是我的理想，我的心愿。
我要事業，也要生活，我要青春的日子充滿陽光。我不想成為陳景潤，我要生活中充滿藝術的勞苦，聽流行音樂，古典音樂，欣賞中外名，名著。同時，我還希望旅游世界各地，到各外觀光。我需要朋友的友情，親人的摯愛，別人的關心；我也愿把自己的愛無私地奉獻，愿所有的人生活幸福愉快！
愿望是美好的，但并不能全部實現。少女喜歡把生活，幻想得十全十美，結果一受挫折就灰心喪氣。我不怕失敗，因為失敗是成功之母，失敗一千次，追求一千零一次。自信自強，奮斗不惜將做為我的信念。如果我們沒有能力去干大事業，那我情愿做默默無聞的小草，為祖國大地奉獻出自己的一切。不管遇到什么困難，我都要朝著我的目標前進……
六年級的遐想作文 6
星期天，我坐在綠油油的草地上，望著藍藍的天空產生了無限的遐想。
亮亮的星兒像寶石，密密麻麻的灑滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河從西北天際橫貫中天，斜斜的瀉向那東南大地。幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠巡視著浩瀚的太空。漸漸的我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞，在星的懷抱中我微笑，我沉睡。
突然我的'眼前一黑，發現自己來到了月球，月球上的生物可真奇怪啊，他們有著鹿的角，兔子的眼睛，馬的臉，身后長著一對翅膀，腿是驢蹄，這簡直就是“五不像”嗎！這時，我才發現身邊多了一個人，我便詢問他：“你是誰？”他說叫吳剛，因為天天在天宮里面伐木結果有一次出來，迷路了，找不到回去的路了。我心想，原來我來月球的任務，就是將吳剛送回他的家呀。沒問題，樂于助人的我立馬答應了這件事。我們往前走著，突然我們看到了一位有著沉魚落雁，閉月羞花之美的一位女子。我見她手上抱著一只可愛的白兔，心想她一定就是嫦娥了。我們往前走，去向嫦娥問路。果然，嫦娥是最熟悉這里的人啊！
嫦娥告訴我們吳剛的家往前走，右轉直走，然后左轉向前走，再右拐，便到他的家了�！拔覀兊泌s緊行動起來，不然王母娘娘知道我沒在砍樹一定會將我殺掉的�！蔽覀儽憧焖俦寂芷饋�，不一會兒便到了吳剛家，還好時間趕得上。
這時，我突然眼前一黑，回到了草地上。這時的我不是在發呆，而是在細細品味剛剛發生的一幕幕。
星空使我的童年充滿了樂趣，也充滿了幻想，星空可真是一個幻想的大舞臺��！
六年級的遐想作文 7
托管附近有一棵杉樹，不知什么時候被人砍掉了，只剩下一個圓圓的樹樁，像是痂上的硬皮被扣掉了一大塊。我坐在一旁，開始了無限的遐想。
這是一個疤嗎？但愿早點有人來補種樹苗，為它貼上一片創可貼吧！可它又像是一只嘲弄的眼睛，被硬生生地塞進了水泥樹穴，顯得那么觸目驚心。
這年輪如此致密，它是唱片上的羅紋嗎？刻錄出它的是時間。瞧，時間的雕琢是那么細致，一度春秋才留下一圈紋路，似乎每一道弧線都用上了全身的力量�？粗粗�，一曲美妙的`生命之歌隱隱約約地從遠處傳來。
這年輪既是“0”的無限，又是“0”的終止——如果讓它繼續生長，它還會長出無數個“0”，但它已經停止了生長。它酷似同心圓，但它比同心圓更有魅力，因為它曾經給這條街道帶來無限生機。
它是運動場上的環形跑道嗎？幾只螞蟻和甲蟲在上面飛快地爬著，就像是賽場上角逐的運動員。它們的速度有時快如疾風，六只腳不停地向前方大步邁去，有時又慢如蝸牛，踏著小碎步慢吞吞地向前挪動。看它們的神氣樣兒，仿佛是真正的運動員一樣。
書本告訴我，樹木每生長一年，年輪就會增加一圈。我數了數，這個樹樁的年輪總共有四十三圈�？磥恚部梢运闶俏业摹按笫濉绷�。書本還告訴我，年輪稀疏的一面是南，緊密的一面是北。我看看這個樹樁，它的每一面年輪的疏密都差不多，大致辨認南北的想法只好作罷。
我突然冒出了一個新奇的想法：如果這年輪是金色的該多好！忽然，年輪跳到了空中，真的變成了金色！我明白了：大樹為了表達它對太陽的感激，就在每一年中長出一輪太陽。這時，四十三圈金色的年輪越發顯得光芒四射，猶如四十三輪初升的太陽。
六年級的遐想作文 8
聽，那是什么聲音？溫柔如雨，輕柔如絲，深深地觸動心靈，卻又在記憶中若近若遠。我想，我曾經常聽到——很久以前。
夏，悄悄地到來，帶著它特有的煩悶翩然而至。那時家中還沒有空調，熱得我在地上滿地打滾，恨不得剝了一層皮。黑暗，無光。本想這樣可以激發我睡眠的神經，卻也是徒勞，想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的，像是凝固了一般附著在身上，別提有多難受。忽地，一陣涼風略帶潮意吹了過來，我迫不及待地迎了上去。借著窗簾映出的光亮，我看到了她——我的'媽媽，正拿著一把大扇子給我扇著�！八恢�？”媽媽輕輕地問�！班�，天太熱了。”我回了一句，然后撒嬌似的向她懷里一拱，卻被她攔住了，略帶笑意：“你都多大了，九歲了啊，而且靠著更熱�！薄_實，更熱了，我趕緊退回了剛才的位置。風輕輕掠過我的臉，帶走了煩躁，帶來了睡意。不由地，我閉上了雙眼，感受著涼風，感受著美好夢境的慢慢到來。潛意識地，我聽到了歌聲，近在咫尺的歌聲，很柔很輕。雖只是簡單的音節，卻不知為何，給人以安靜、祥和的感覺。是誰？是誰在歌唱？記憶深處的歌聲為何如此觸動人心？于是，我慢慢地睜開了眼睛，好像，是媽媽�！皨寢�，你剛才在唱什么��？”媽媽停頓了一下，繼續扇著，想了一下，不由地笑了出來：“這是你小時候的催眠曲，好像現在不靈了呀，你以前可是一聽就睡的�！薄安�，靈的，繼續唱吧，媽媽。”我輕笑，閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美，好動聽，像是一個溫情的咒語很快讓我睡著了。
——這是媽媽的歌聲，這是貪戀在媽媽懷中酣睡的我經常聽到的。為何如此的觸動心靈？——因為愛。如何讓它更加溫情？——去愛。
六年級的遐想作文 9
中秋節是我國的傳統節日，又名月夕、仲秋節、拜月節、追月節或團圓節。傳說王母娘娘賞賜了吳剛一些仙藥，吳剛讓妻子嫦娥保管，但她因害怕壞人要偷吃仙藥，于是自己吞下了仙藥，飛到月亮上，成了仙，這天正是農歷八月十五日。后來鄉親們為了紀念善良的嫦娥，每年的農歷八月十五都會在月亮下擺上水果祭月。
中秋的月亮是圓滿的，象征著團圓；中秋的月餅是甜蜜的，象征著幸福。家家戶戶吃著月餅賞著明月，飽含著無盡的思念和牽掛。
每到中秋節，我們一家都習慣在樓上露臺上吃月餅賞月，看著天上高掛的圓月，媽媽就會悠然地講她小時候的故事。我的媽媽是江蘇人，聽媽媽講，南方的習俗是不論中秋當晚是陰是晴，都是要祭月的。媽媽小時候的家有個院子，中秋當晚會在院中擺一張小桌子，上面擺上蘋果、石榴、菱角、月餅和瓜子等，然后由外公燒香祭拜，之后全家一起圍著桌子坐下，邊吃邊聊邊賞月，其樂融融。
我們吃著月餅，看著圓月�？粗粗�，我仿佛看見了“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”和“玉兔搗藥”。我也想登上月球，走進廣寒宮，親自拜訪一下嫦娥仙子，親眼目睹一下可愛的小玉兔是如何搗藥的，并且告訴吳剛不要再白費力氣砍樹了，不死之樹不是徒有虛名的'……
月亮，總是帶給人無盡的遐想，“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“舉杯邀明月，對影成三人”、“但愿人長久，千里共嬋娟”……從古至今，中秋圓月，讓多少文人墨客為其吟誦。
中秋晚上的月亮總是分外皎潔，分外的圓，在它的照耀下，一切都顯得那么平靜，那么美好！
六年級的遐想作文 10
雖同個世界但不同個你我。
——題記
過去的我，雖居住小鎮。清晨，我可走在古道上，感受它悄然的消逝，而我的內心空寂不舍……夜晚，我可漫步于小溪邊等著它的來臨，而我的內心欣喜若狂……
我一直思慕著你，即使你的蹤跡漸行漸遠，我一直靜靜的等你，盡管一遍又一遍。
我在你的眼里如純真又迷茫的孩童，你看著我跌倒，又悄然的將我扶起；我迷失了方向，你愿意為我指引，我心感彷徨，你將我擁在懷里撫摸著我細軟的發絲；你如一位母親一般愿用熾熱的心赤化我們內心的寒冷，你愿用溫柔的語氣說：“孩子，別怕，別怕！”
盡管你不愿說一句話，但我愿如常日般向你傾述我內心的苦悶，盡管你的時刻已經到來，但在時間的那頭，你又慢然消逝……可我還是如常日般愿等你的到來。
我與你雖相見匆匆，可獲益甚多：雖時間短暫，但存留了錄影；雖了解甚少，但望眼即曉……
現在的我雖身居民樓，面前時一座座難以攀登的高樓，面前時一扇上了鎖的門，雖是同樣的那片天空，同樣的那個你，同樣的一個我……但不同是匆匆時光足以讓一個天真無邪的孩子轉變成一位少女，盡管是我心中不愿……
我現在只能走在寬闊的大馬路上抬頭望著依舊美麗的天空、依舊善良的你……而我的腦里如一臺播放器，放映著過去的`點點滴滴，那兒時的幻想，而這些突然變成了一把鋒利的劍刺穿了我的心臟，鮮血慢慢滴下，點綴出一朵朵艷麗的鮮花……
我好想在走上那條兒時的小道去送你出門，來到小溪旁迎你回家，可這已如那泡沫，隨著時間的消逝已蕩然無存……而那鎖，它鎖住了我幼稚的心，鎖住了我懵懂的童年鎖住了你，同樣也鎖住了我遠去的孩童時代。
六年級的遐想作文 11
從小到大，每年中秋佳節，我的耳邊總聽到《嫦娥奔月》這個神話故事，眼前總浮現美麗的嫦娥身體飄飄然向廣寒宮飛去的情景。
聽著媽媽一遍又一遍地講解《嫦娥奔月》的故事。我的腦海里永遠地存下了這個百聽不厭的神話：后翌向王母娘娘求到不死藥，但嫦娥卻背心棄義，丟下后翌一個獨吞了那包極為珍貴的不死藥，從而飛向月亮上的廣寒宮，再也出不來了。
瞌睡蟲來了，我擋不住困倦，在床上小歇了一會兒。睜眼一看，我竟然在廣寒宮中。嫦娥還是那么年輕美麗，但臉上卻掛著慚愧和思念。見我醒了，嫦娥關切地說：“小朋友，累了吧，剛剛和玉兔在門前觀景，沒有注意你在這里。對不起！”我頓時睜大了眼睛：“沒關系，嫦娥仙子，你在這廣寒宮中為何悶悶不樂呢？”“唉，別提了吧！”嫦娥臉上落下了兩行淚水，“自從進了這廣寒宮，只有玉兔和吳剛陪伴，好不寂寞！”“別哭，別哭，知道你一定是想家了，我來給你講講地球上的變化吧！”我掏出手帕替她擦干了淚水。
聽完我的講解后，嫦娥像聽世界奇聞一樣：“真的嗎？我好想去看看，可是，你也明白，我最相信的是后翌。”我知道，如果后翌也來廣寒宮陪你就好了。“嗚嗚……我不該偷不死藥的`，我不應該貪心的……”
在這關鍵時刻，我醒了。原來是一場夢，也讓我懂得了：做事需三思而后行，吃“后悔”藥也是沒有用的。
六年級的遐想作文 12
這個暑假我去了一個美麗的城市，德國的慕尼黑。慕尼黑的氣溫很低，我有時候仿佛都快被凍僵了，但那充滿著勃勃生機的大自然卻動不住。
早晨，生物鐘把我叫醒了。我走出酒店，看看左邊那條小路，我的好奇心一瞬間被點燃了。那是通向那里的呢？我順著溪水旁的小路，一直向山上走去。我心中暗贊：德國人可真環保啊！那溪水清澈見底，一塵不染。我深呼吸，嘗到了那空氣的'甜美。
山路漸漸變小，最后只能夠一人行走。我抬起頭，仰望上空，一絲絲柔和的陽光透過了樹葉，一閃一閃的。我輕輕地摸著樹干，我聽見了他呼吸的聲音，感受到了他的快活，還為能夠生活在這里而開心！我一邊向山上走，一邊向路過的植物和動物問好，他們仿佛聽得見我說話似的，也向我點了點頭。
我一直往里走著，兩邊的草地漸漸擴大了。我看見許多的羊群，牧羊人和牧牛人們搖這手里的鈴鐺，清脆的聲音指引著動物們回家的路。這真是別有一番獨特的風味。
踏上最后一步，我已經走上了山頂，美麗的景色漸漸擴大，盡收眼底。我望著遠處那些街道和房子，大吃一驚，從遠到近，沒有一棟高樓大廈，全都是別墅，綠樹和花朵。我轉過身，后面乃是山連山，瞇著眼睛，還可以看到那高大的阿爾卑斯山脈，山頂上還是皚皚白雪呢！我躺下來，草兒們都貼著我的臉睡著了。這兒的草地并不像中國的那么堅硬，反而十分柔軟，我仿佛躺在一張床上，真舒服��！
這美麗，勃勃生機的大自然在我心中是永垂不朽的！
六年級的遐想作文 13
去海邊走走，看看海的無垠，聽聽浪的聲音，聞聞沙的氣息。
炎熱的夏天，你可能受不了這藍色的誘惑，迫不及待的扎進海里，暢游一番。也或許僅僅只貪婪的想把眼前的一切都收為眼底之物!就那么隨心所欲的放縱吧，可以肆無忌憚的狂奔，可以放開喉嚨大喊，可以毫無雜念的滾爬打鬧。也許這一切也正是別人眼中美麗的風景。
傍晚的.沙灘充滿著柔情蜜意，余暉灑下的金黃醞釀出碩大無比的一缸神水，晶瑩剔透，玉液瓊漿。夕陽張開金口笑吻著大海袒露的臉龐。海風用它的天羅地網罩住這一方山水，蕩滌起漣漪，翻動著波浪。這呼嘯著的潮水不知吞噬了多少秘密，隱藏了多少不為人知的故事，撫平了多少戀人承諾的地老天荒。
假如有一天，我們一起漫步沙灘，享受牽手的浪漫，和著海浪拍岸的節拍，聽我盡情哼唱對你的依戀，牽著你的微笑走出海岸線。
我不要你把承諾寫在紙上，也不要掛在嘴邊，就請寫在那片沙上，在落日余暉的映照下，細讀你的心情，臨摹你的向往。然后它會慢慢地被吞噬，慢慢地被埋沒，直到很久很久以后，它或許還在沙下沉睡，或許早已沒有昨日模樣，或許消逝在風中，可是不管怎樣，我將伴隨著承諾，銘記一生。當某個夜里，天上流星劃過，我會感到一絲絲難過，可能會伴隨些許欣慰，因為快樂依舊伴著我。
六年級的遐想作文 14
沉寂的夜，似乎連夏蟲也不忍心吟叫。皎潔的月，似乎更能鉤起人們的遐想。
舉頭望明月，月光應該是寒冷的。要不，蘇軾怎么會吟出"高處不勝寒"的詩句，一輪皎潔的月，散發出陣陣寒氣。帶著幾分清高，夾著幾分醉意，款款而來……
舉頭望明月，月光應該是傷感的，否則，李白不會對著這一輪明月"低頭思故鄉"也不會發出"今人不見古時月，今月曾經照古人"的感慨。同是一輪明月，承載著多少游子的思鄉之情；同是一輪明月，見證著多少兵戈鐵馬的歲月的.變遷。
舉頭望明月，月光應該是靈性的，要不秦少游怎會唱出"霧失樓臺，月渡迷津"的詩句。進入月光，人變恍惚朦朧起來，迷朦的月光似乎變得更具靈性，月光蕩人心懷……
舉頭望明月，月光應該是豪邁的，否則李白怎會"舉杯邀明月，對影成三人"月光的豪邁可見一斑。
中秋之夜，面對月光，我的遐想。之前有寫日記的習慣，但因為不夠堅持和種。種原因一次次地舉筆，又一次次的放下。今天我又從新寫下日記，不同的是，這次面對的是電腦。日記不是天天都寫，只是有時間時，閑暇之時地記錄生活和自己的所見所聞及感受。我不知道這次能堅持多久，但總歸會給記憶留下點什么，這就足矣。人總是很矛盾，在夏天事總盼望著冬天的到來，卻又總在冬天巴望著夏天的來臨。不求得到些什么，但求經歷了什么，留下了什么。
六年級的遐想作文 15
我站在窗前，眼前是有些陳舊的游樂場。一年級的時候，我們每天吃過晚飯都會到這里來瘋狂一下。那個時候的游樂場色澤鮮艷，我們還懵懵懂懂，天不怕地不怕，想出了種種驚險的玩法，練就了一身的“功夫”。這些場景還歷歷在目，我們卻已經成了六年級的大孩子了。
“我真的六年級了？”我時常這么問自己一句。
鏡子前，是一個小姑娘。個子不高，很瘦，臉上架了副眼鏡，眉宇間透著些許稚氣。這就是我么？橫看豎看都不像六年級的呀！是，這就是我。不像六年級的六年級的我。
回想五年級，參加數奧遇到了難題，絞盡腦汁也想不出眉目來的時候，打心眼里羨慕六年級的同學，因為他們學過，做起來特別輕松。如今，我也“熬出頭”了，可為什么總找不到感覺呢？
從前，看到六年級的`做升旗手，和初中一起做操，便把六年級看得和初中一般，以為一到六年級就大不相同了，我們也會大變樣。
可我想錯了。現在，我們的課堂依然充滿歡聲笑語，課間依然打打鬧鬧，課外依然豐富多彩。我們依然輕松，依然快樂，依然純真。
我開始明白了。上一屆不比我們，他們的成熟不屬于我們，他們的老練不屬于我們，他們的“初中生氣質”更不屬于我們。但是，我們的快樂不屬于他們，我們的童心不屬于他們，我們的稚氣也不屬于他們。我要自己走，走出別具一格的六年級生涯。
六年級的遐想作文 16
今天上午，天空又飄起了雪花。我因為要做語文寒假作業，沒有時間也沒心情賞雪。下午，媽媽說，你看外面的雪景多美呀！我趕快看雪景，也好放松一下心情！
于是，我沿著田野的小道，獨自領略下雪的情趣：潮濕的空氣中，雪花飄飄灑灑地飛舞，那輕盈的身姿、嬌巧的`容顏，喚起了蟄伏在我心中的夢想。伸出手臂，感受雪花的滋潤、雪花的細膩，放飛飄零的思緒：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！贝藭r，我怎么突發奇想起：有人將雪花比作“空中撒鹽”；有人把雪花比作“風吹柳絮”；有人則把雪花比作“蝴蝶盛會”。在我看來，不論似鹽、似柳絮、似蝴蝶，那雪花都是極輕的，極小的。
望著沸沸揚揚、上下翻飛的雪花，一種敬佩之意油然而生。你看它，一落地，就溶化，有的可能還沒落地，就已經消失了。雪花是美的，由雪花變幻的雪片、雪晶、雪掛、雪霧、雪舞，以及雪花裝點的雪原、雪人都是美的。我想，大自然的美，是因為它是立體的，多元的。難怪老祖宗總結了這么諺語流傳至今：“瑞雪兆豐年”、“雪姐久留住，明年好收谷”、“今冬麥蓋三床被，明年枕著饅頭睡”�？梢�，最愛雪的是植物，或者說，是那些終日為農作物的好收成而祈盼的莊戶人家。
好哇！天上飄著潔白的雪，紛紛揚揚，溫柔地親吻著大地，醉了鄉村，醉了忙碌的人們！
六年級的遐想作文 17
一天晚上，夏風習習，夏天的夜晚更是給人一種涼爽的感覺。
我倚靠在一棵大樹下，拿著大扇子，突然大扇子變成了一對翅膀，把我從地下帶到了月亮上。
咦？那是誰，怎么哭哭啼啼的呢？走進一看，原來是嫦娥。我問：“嫦娥，你怎么了？怎么哭哭啼啼的呢？”旁邊的玉兔火了，對我說：“大膽，如何跟嫦娥仙女說話的呢？”這時嫦娥發話了：“我是太傷心啦！”我自言自語說道：“嫦娥為什么會傷心？”這話被嫦娥聽到了，她說道：“牛郎與織女七夕都相見一次，可，可我和后羿呢？哪一天才會相會啊�！迸�！我知道了，原來嫦娥是想后羿了呀！這好辦，我把后羿喜歡吃的，喝的都告訴了嫦娥，并與嫦娥一起來到了食坊。
我與嫦娥一起做吃的給后羿，后羿喜歡吃嫦娥包的餃子，因為那里面有一股特殊的.香氣味；后羿喜歡吃韭菜，因為那里面有著嫦娥的氣息……過了兩三個時辰，食物終于做好了，我的肚子也咕咕地叫了，嫦娥拿來了一塊月餅送到了我的嘴中，哇！好吃到爆！這時，我突然想起我來時幫嫦娥與后羿相會的事。
我又費了九牛二虎之力飛到了地球，把后羿帶到了食坊。嫦娥抑制不住自己的心情，眼淚簌簌而下。這時，王母娘娘來了，她說：“你知道的太多了，該回去了�！闭f著把大扇子拿掉了，我的身體漸漸像泄了氣的皮球一樣掉到了地上。
我睜開了眼，收獲著這份喜悅和快樂。然后，我又閉上了眼，我不是在幻想，而是在回味！
六年級的遐想作文 18
一個盛夏的夜晚，知了歡快的唱著歌， 好像在迎接夏夜的來臨。 我來到視野寬闊的地方，靜靜的坐在椅子上欣賞這美麗的風景：天上的星星眨著眼睛，月亮也不甘示弱，像一盞大燈籠照耀著人間。看著看著，我的眼前一黑，來到了“酒泉衛星發射中心”，這次的三個登月球的人，分別是后羿，小明和我。
我們踏上登月球的旅程，穿好月球服，來到“火箭操控室”。“各就各位，10,9,8……3,2,1，點火！火箭發射！”隨著人們的歡呼聲，我們起飛了。這次有一個重大任務，先不告訴你們。
不知道過了多久，就來到了月球。打開火箭艙，艙外就看到了許多人�！斑@些人怎么長的奇形怪狀，面貌差距太大了吧！竟然身后有一條尾巴，而且有一雙翅膀，頭上還有犄角，這是人面獸吧？”我好奇地問�！皠e廢話，別忘了正事，我們是來找嫦娥的，后羿要和她團聚呢，快點！”“是。”我們向這些人打聽到：“嫦娥住在哪兒？她在哪里工作？”他們說道：“你竟然敢直接喊嫦主席的大名，實在太沒禮貌了，快把他們抓起來�！蔽疫B忙說道：“你們不要抓我們，看到他了嗎？他就是嫦娥的老公�！薄安豢赡埽现飨恢倍紱]有結婚。”后羿焦急地說道：“那你們稟告下，我們在這里等著。”終于盼到了嫦娥。嫦娥的到來，讓后羿控制不了自己的.情緒，眼淚嘩嘩的流了下來，這不是埋怨的眼淚，而是幸福的淚水。
突然眼前又一黑，竟回到了地球。我努力的閉上眼睛，接下來不是想象，而是回味剛剛的美好！
六年級的遐想作文 19
窗外飄進來一片梧桐葉，我凝視了它一會兒，恍惚中領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨了。
我匆匆地走出家門，在這條幽靜的小徑上漫步游蕩，沐浴著吹來的徐徐涼風，感到渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮的空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石，已經被秋風抹得潔凈明亮。村外的那個小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，觀看著這番美好的天色。那塘邊開滿白色的蘆葦叢里，忽然鉆出了一對白鵝，慢悠悠地在水面上浮著。它倆天真浪漫，或許稍嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項，“喔！喔！”有節奏地叫著，打破了這寂靜的場面，使水面蕩漾起一圈又一圈的波紋，為大自然平添了不少生氣。
我坐在了一棵梧桐樹下，靜靜地想起了遠在故鄉的親人，想起了他們在這收獲的季節，把自己勞動的果實，分享給鄰居和親戚。他們現在應該在田里收割莊稼吧！他們也許正聚集在一起有說有笑的吧！親戚家的.孩子們也許正在一起玩耍吧！遠在他鄉的我，心里無限思念。真可惜，此時的我卻不能與他們共處……想著想著，我眼里的淚珠快要掉落，我使勁地忍著，沒有讓眼淚流下來。
一直呆到了夕陽西下，我抬頭向天空望了望，雁兒們一邊“咿咿呀呀”地說：“明年見，孩子們！”一邊繼續向著暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了……
六年級的遐想作文 20
世界如此的大，但所有的世間萬物無論在哪，都離不開天空爸爸和大地媽媽的呵護。今天的環境污染，已經讓天空漸漸灰暗。在老家，我看到了最美的朝霞與星空。
凌晨，太陽哥哥早早起了床，來照亮世間萬物。他首先用紅似火的光線為白云弟弟上色，頓時，火燒云出現了。白云弟弟有時變為一匹烈馬，有時幻化成萬馬奔騰；有時變為一只獅子，有時變為威武群獅；有時變成一條小魚，有時又變成海洋世界。大海茫茫，在朝霞的.襯托之下被映得紅彤彤的，海上螞蟻般的人們，忙著打魚，熙熙攘攘的。人們被壓力山大的工作壓得直不起腰來，沒時間觀賞這美麗的霞，但他們心中早已洶涌澎湃。
中午，烈日當頭，我們一般不出門在外，而是呆在涼爽的空調房里。因為這時的太陽哥哥散發著最強的光芒，照亮了天空，照亮了大地，金黃金黃的，像往地上鋪了無數金子。
晚上，太陽落山了，黑暗遍布了每一個角落，使一些膽小鬼躲進溫暖光亮的房子。天上眾星拱月，月亮姐姐像主角一樣閃亮登場。她淡淡的光使大地又有了光亮。她像個玉盤一樣，優美精致，玲瓏剔透。月亮姐姐身邊跟著許多星星妹妹，妹妹像鉆石一樣裝點天空。星星們眨著眼睛，正在向人們問好。
這就是我在老家看到的最美天空，我希望城市里工廠污染減少，讓我們在城里也可以看見這么美麗的天空。盼望著，總是美麗的。
六年級的遐想作文 21
等世界的每個角落都寂靜的時候，我愜意地躺在沙發上無所事是，我好奇的向窗外一望，呵，好一輪明月高掛寂寞的夜空，不久煙云籠罩，它似乎顯得朦朧，但卻不失本色，因為不論天空怎么變化，它還是它。
好一個中秋孤獨患者，世界那么大，宇宙卻又那么廣，在這似靜非靜的夜晚，有誰在同我遐想這美麗的玉盤呢?有星星陪伴的夜空是美妙的，沒有星星陪伴的月亮是孤獨的，也許只有享受過孤獨才能明白陪伴的意義吧!
那個誰，你在賞月嗎?想念起你那可愛的模樣，我想讓你知道，有你的生活很美好，我未曾知道你在干嘛，但我想讓你知道，我想你了中秋以至，你，過得好嗎?
世界與我同賞中秋圓月，我想知道你在想什么?是想吃掉圓月亮來撫平你心所想嗎?好想，好想自己一個人飛上夜空，去感受那從未感受過的寂靜與美好。當我鳥瞰城市時，感受到的一定是熱鬧的寂寞，喧騰的`人事，永不停息。離開城市的夜，是那么和諧，美妙，自然，鄉村的夜空，有著月亮與星星的陪伴才有韻味。
有中秋遐想才虛，無則實，虛實共存，且不知。小時候，吃一個月餅，我感到快樂，后來，吃許多月餅，卻懷念從前的味道，因為時移時異，人都隨時間的變遷，便改變了，從此，懷念過去的點點滴滴的樸實。我若安好，便是晴天。
六年級的遐想作文 22
仰望星空，看星光燦爛，墨色的天空中，點綴著一顆顆閃亮的星；仰望星空，看流星華麗地滑落，默默許下心愿；仰望星空，繁星的光彩照耀著前行的路；仰望星空，做那顆最亮的星星。
夜的使者悄悄降臨人間，給大地罩上了一層黑紗。馬路上，華燈初放，發出微弱的光，似乎在這黑暗主宰的世界里，只有它充滿了生機。一切都象是在夢幻中，顯得那樣幽靜，神秘。萬物象睡著了一般，聽不見一絲風吹草動。墨藍色的天空中掛著許多小星星，它們仿佛剛剛從銀河里洗過澡似的，亮晶晶的，閃爍著點點寶石般的光澤，是那么的迷人。
仰望星空，白茫茫的銀河，靜靜的躺在墨藍的夜空中，燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數漂在河上的航標燈。兩岸的星星不停的閃動著，給天河增添了不少的趣味。
仰望星空，滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融會在一起，雖然比不上太陽的輝煌，也比不上月亮的清澈，但它們把夢幻般的.光，灑到了人間，照亮了人們的心頭，把大地變的奇異，給人們帶來美好的夢想。
夜，星光燦爛，聽不見鳥叫蟲鳴。繁星點點的夜空，是奇幻的，是充滿光明的，是無瑕的，無數明星跳躍之上，星空璀璨。
六年級的遐想作文 23
告別了我學習5年的母校，踏進了夢寐以求的中學。我又來到了新的環境，新的集體。初次進入這個學校，不太熟悉，不過我發現這個學校有著溫暖的氣息，進入班級，老師和藹可親，同學們互相幫助，窗戶明亮干凈，環境幽靜，感覺又回到了以前的小學生活。
在新的'環境當中，我希望自己的成績在班中名列前茅，體育課上自己像一個體育健兒般奔跑在操場上，音樂課上自己的聲音就像百靈鳥一樣，唱著優美動聽的歌；我以前是個班干部，希望這個稱呼陪伴著我，在新的學校能當老師的好助手，幫老師分擔憂愁，當同學們的好朋友，與同學們和睦相處。只要班里有什么困難沒解決，跟我說一聲，我馬上來“報到”。
對于班級我想到了一些提議，在班級里設置一個英語角，因為我們是英語特色班，所以要顯示我們班的特點，下課大家可以集中起來互相交流英語；還可以設一個圖書角，把同學們帶來的書都放在一起，下課看看增長知識，大家也可以相互借閱，使自己的知識更加廣泛；在一排窗戶前種植一些盆景，來美化教室。我希望在新的學校，新的環境學習更上一層樓。
六年級的遐想作文 24
月食是指地球運行到太陽和月亮的之間，使地球擋住了太陽光，月亮變成了火紅色。一天，我望著那美麗的月食，不禁想象起來……
月亮是一個大餅，那塊大餅從農歷初二到十五慢慢變大，從十六到二十九變小，農歷三十和初一的晚上甚至消失不見。玉皇大帝看著有點不耐煩了，就叫天狗去看好月亮，讓它不要再出現在人間。天狗管不住月亮，心想：我還是把不聽話的月亮給吃了吧，于是就去咬月亮。月亮見了臉都紅了，準備逃跑，可是月亮已經被天狗吃了一半了，只好慢慢變紅，直到它消失為止。
當天狗離開月亮幾分鐘后，王母娘娘發現月亮不見了，就開始重新制造月亮，幾分鐘就又造好了，月亮又開始進行她的工作了。過去了好多日日夜夜，玉皇大帝又在天空中發現了那個又大又圓的月亮，就又叫天狗去管它……就在這反反復復的進行中，月亮也顯得不耐煩了，就變出了巨型月亮、藍月亮等多種月亮來嚇唬人，由此形成了150年一見的三月和一等多種很難見到的現象……
月食是一幅美麗的'畫，更是宇宙的鬼斧神工之作。
六年級的遐想作文 25
不定的視線下掩藏我不定的思緒�？匆豢创巴獠煌盏奶炜瞻�。在陳舊的小巷古樓下，微微泛黃。又像是即將暴風驟雨的暗涌，失去了恢復美好的力氣。流動的風，模糊的瞳孔里，還剩下這漫無邊際的枯黃。和被忽略的時間。
我們都被籠罩在同一片天空下。有時候確實不得不承認人本身是很無力的。明明同時有無數的聲音傳進我們的耳朵，為什么我們只能聽見其中極小的那部分。感到無限沉悶，也無法遠遠逃離。
如果可以，那么讓風帶我去流浪一回吧。去傾聽天空的嘆息聲，到更遙遠的地方去看看天空暗藏的洪流。
沒有著落的大霧。彌漫了視界里的天空。也模糊了我心里，曾光芒萬丈的七彩日照。
雨也終于來了，預期中的猛烈。像是忍不住再躲在烏云背后，不甘寂寞。我們沒有魔法抵抗自然規律的侵襲。那么，在夢里守著彼此的記憶吧。沒有干擾，一切最美好也才剛剛開始。
靜下心來，也許傘下的天空也是美麗的.。抬起頭渺小的世界，讓我感到自在�！暗未穑未稹！笔撬锏臐i漪擴散出雨點的夢想。
是透明的雨點洗凈世界的塵土。
六年級的遐想作文 26
“八月十五月兒圓啊，爺爺教我打月餅呀……”坐在車里，望著那比往年又大又圓又白的月亮，腦袋里突然閃出這首經典老歌。車速漸快，涼風習習。望著那十五的月亮，感覺好像這世界上只有我一個人——一個在用心賞月的人。
聽說今年的月亮百年不遇，父親想把他拍下來——留作紀念。父親舉起手機，隨后“咔嚓”一聲，月亮被拍了下來。照片中的'月亮跟現實完全不一樣：又小又暗。父親笑了，我也笑了，我們全家都笑了。回到家，我們都換好衣服，干著自己喜歡做的事。我的父母都坐在舒服的床上，看著書，唯獨我仍在賞月。
往年，我從不在乎這月亮。大家坐在一起，團聚一下，這中秋節便過了。而今年，就像母親說我那么有雅興，突然賞起月來了。
我望著望著，仿佛回到了古代。親眼看到那些著名詩人，望著那皎潔的月亮，思念著他們的故鄉，思念著他們那些故鄉的親人與朋友。望著望著，我好像來到兒時李白的身邊。與他在月光下嬉戲和逗鬧，一起躺在樹下，望著那又亮又圓的月亮，唱著那時的童謠。你一句，我一句的唱著�？旎畹囟冗^那輕松又愉快的童年。
“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”我不由自主地背起了那李白的《古朗月行》。
六年級的遐想作文 27
經過了秋天那一場場秋雨，溫度漸漸的低了下來。現在立冬也已經過了，到了小雪。
梧桐樹上樹葉雖說落了很多，但還沒有落完，被風一吹，依舊飄飄灑灑的落下來，那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊，大片大片滿是的，坐著的、躺著的、打兩個滾的……
我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上，聽那清脆的聲音。我俯下身子，拾起一片金黃的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，閉上眼睛，我仿佛走進了春姑娘的家，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的'芳香偷偷地鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，它從春天里走來，又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無知的孩子，到為他人、社會做出貢獻的，像樹葉一樣，用有限的生命創造出無限的價值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
我輕輕將這片樹葉夾在我的書中，不由地加快了腳步。
六年級的遐想作文 28
眼前的蛋糕上有十四根燃燒的蠟燭，望著這十四團跳動著的火焰，我卻遲遲不肯吹滅。因為它燃燒著十三歲的記憶，閃爍著十四歲的夢。
突然間，我覺得自己長大了……
十四歲，正值金色年華，我邁著輕盈的步伐步入人生美好的青春，傾聽生命里每一次跳動的節奏，感受生命力的堅韌與斗志。十四歲，我學會了去調節生活，當考試不理想時，我不再過分自責，也不再向別人投去羨慕的目光。因為我學會了拼搏，學會了忍耐，學會了如何克服面對復雜問題時的恐懼。成績對每個學生來說，都很重要，如果成績一時上不去，那就要學會忍耐，忍耐別人異樣的`目光，我不甘心被眼前的困難所吞噬，從而煥發出新的生機與活力，在忍耐中鍥而不舍地去尋覓和追求！十四歲，我可以把自己的事情處理得妥妥貼貼，還會用種種道理說服父母，告訴他們我已經長大了，我可以飛翔了！十四歲，老師告訴我——學會控制自己的言行，駕馭自己的命運，我將努力去奮斗，命運就在自己的手中。
十四歲是美好的。我的追求，我的向往，我的夢想，伴隨著我一起成長，愛迪生說過：天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感。我將用自己的汗水實現自己的夢，勇敢而又堅強地去面對人生。
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