【精華】六年級樂趣作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級樂趣作文6篇，歡迎大家分享。
六年級樂趣作文 篇1
我有一根棒棒糖。它披著一身淡紫色的短裙，橙色的小褲子。看上去就像一株丁香花，一株沒有葉子的，只有挺胸拔立的花枝的丁香花。棒棒糖有一股甜甜的清香飄進我的鼻子，我忍不住舔一口，像要飛起來似的。
為了讓我們將這顆糖吃得很有價值，很有意義，我和我的同桌進行了一次“藏糖找糖”的游戲。它的游戲規則是：同桌兩人A先去藏糖，B在座位上等著，A藏好以后，B要出去找，A在自己座位上等。
游戲馬上開始了，我把自己能看到的地方都看了一遍，可以說是“萬物一眼”，十分緊張。第一輪我要出去藏糖，我把糖藏在了木梯往下，再往下的破門里。那門是淡綠淡綠的，我把它藏在了下面的破洞里，用一塊木板掩蓋著，以防萬一。我的同桌找糖去了，我在教室里偷著樂。同桌看了我的糖所藏位置的記錄，就算他找著了，糖也未必給他。所以我沒必要擔心，他還不太清楚呢！果然，不出我所料，同桌把糖找到了，神采飛揚地回到了教室。
第二輪，我的同桌出去藏糖了，我有極其復雜的沉重心情：他能把記錄給我看，我高興；我要找兩個人的糖，我緊張；找到后獎我一粒糖，我激動。總之我的心情很復雜，不說了。我滿懷信心地快步去找糖。由于兩個人的糖藏在一個地方，我一找就找到了。他們藏在一個窗戶那邊，我很快找到了，十分高興。哪有現成的肉讓我吃的？其實找糖一點都不難，我興高采烈地回到了教室。我真是貪得無厭呀！把別人的糖都找了回來，一共找了三個人的糖！太棒了！
啊！經過“千辛萬苦”找來的糖，格外香，格外甜，格外好吃。只有通過自己努力得來的東西，才更有價值，更有意義，更有味道。現在，真是細嚼慢咽才好吃。我吃在嘴里，甜在心里。瞧，我們班的同學很快吃完了，看著別人吃，饞得口水流下三千尺。
“藏糖找糖”的游戲真有意思哪！而且，我明白了一個道理：只有經過自己辛勤勞動獲得的果實才覺得更有價值，更有意義。
六年級樂趣作文 篇2
老師常常說：“一個人的字就是那個人的第二張臉。”人的長相不好，可以用字來彌補；但如果那個人寫的字不好，用長相是無法補上的。所以，爸爸媽媽從小注重培養我的書寫習慣。
爺爺在老家是有名氣的'“秀才”，他是公辦語文教師，琴棋書畫樣樣都會。他喜歡寫字，自己寫了字卡，在我兩歲不到便教我識字和寫字。我還深深記得當時最難記住的是“前”字，爺爺教了我很多次，我才理解并寫出來。在我讀幼兒園中班的那一年，爺爺去世了，我便沒有了書法啟蒙老師。爸爸決定讓我學正規的書法，就給我報了書法培訓班。
我報的書法培訓班就在我家附近，班上的同學很多。書法教室的裝飾古色古香，有一副梅花國畫掛在墻上，爸爸告訴我一定要靜下心來認真書寫，寫出的字要與這么好的環境相吻合。那時我還小，并不能理解為什么要安靜，上課老是不消停。爸爸耐心地教導我，說寫字是修身養性，要善于從中找到樂趣。我這才慢慢進入狀態，認真練習寫字。
到了小學三年級，我寫字的自覺性越來越強了。可這個階段也正好到了田字格改方格的時刻，這是練字最難的一段時間，許多同學學到這兒就放棄了。可我不肯放棄，寫字是我喜歡的，也是我唯一的特長。之前我也練習過鋼琴，但我不太喜歡，早早就放棄了。這個階段，我最大的困惑就是換成方格后，原來一直用的“找線法”就發揮不出來，這可急壞了我，怎么辦呢？有一次上課，我看見一個哥哥寫得不錯，便向他請教寫方格的訣竅。他笑了笑說：“你可以畫輔助線呀！然后在家里多練習，一定能寫好。”我馬上將這個秘訣用了起來，嘗試按照他的方法開始練習。從此，我便開始完成兩份作業，直到練會為止。現在我已經不用什么線了，一眼就可以看出方格中的中心點了。
小學五年級時，我已經考出了五級，并且開始轉而練習行書了。行體和楷體不一樣，行體是“撇”更長，楷體則是“捺”更長，我經常搞反。行書“頓”小，楷書“頓”大，我也經常弄錯。老師說這個很正常，多練習就能記住。我在家便用透明字一遍遍書寫，每次寫5遍，最終我也戰勝了困難，行書寫得又快又美。
如今，我能用楷體寫《登鸛雀樓》、《馬詩》、《靜夜思》等詩歌，也能用行體寫《望洞庭》、《涼州詞》等名作。我在學校里的書法比賽中，每年都能獲得一等獎或二等獎，為班級掙得了榮譽。今年我的目標是能考出八級，爭取書法更上一層樓。
書法像調味醬，修養身心，又有千般味道，令我著迷。我想，我必須“一個個”去嘗，才能寫出更好的作品，最終修成正果！
指導老師點評 ：小作者愛好書法有遺傳爺爺的基因吧。光有遺傳，不努力練寫那也難成正果。小作者學得很認真，很踏實。希望繼續勤學苦練，修成正果！
六年級樂趣作文 篇3
雞蛋，一個弱小的生命力，一個容易破碎的生命力，它的外殼很薄，稍微一用力，就破了。我這個好動的小家伙，決定給雞蛋設計一副“鎧甲”，好好保護它。
這個想法，激發了我無窮樂趣。首先，我會思考，什么東西的保護能力最強。我們買家電時，不是有一些泡沫板護著家電嗎？對，那時為了防止搖動時，家電破碎。我馬上找來了幾塊泡沫板，在泡沫板中間挖一個橢圓形的小凹坑，把雞蛋安放在里面，再用同樣的方法制造另一塊泡沫板。然后把兩塊泡沫板夾在一起，雞蛋就像個洋娃娃一樣被嵌在泡沫板中。最后再用繩子緊緊包扎。大功告成！雞蛋保護器完成了！
為了見證雞蛋保護器真正的實力，我決定把它從5樓往下扔，看是否能使雞蛋完好無損。來到我家五樓的陽臺，我深吻了雞蛋保護器，好像把重要的任務擔任在它身上，我閉上眼睛，依依不舍地扔了下去。然后箭一樣飛奔到樓下，我打開一看，“哈！我成功了！雞蛋沒破！”我激動得歡蹦亂跳！
這次做雞蛋保護器有趣！俗話說：世上無難事，只要肯嘗試，只要你肯動手做實踐，沒有你做不到的事，只要你認真對待，成功就會離你更近。
六年級樂趣作文 篇4
人生在世本身就有許許多多的考驗和樂趣，生活中五彩斑斕的世界，它就像一雙潔白無瑕的翅膀，帶你飛向快樂的藍天。而我的樂趣就是我學會了炒菜。
一天中午，我正在看書，媽媽突然走過來對我說：“聰聰，今天中午你幫媽媽炒菜吧！”我立刻跳了起來，說：“說干就干。”于是我袖子一擼開始操作起來。剛開始，我拿了幾個雞蛋開始打到碗里，可每次不是蛋殼掉到碗里就是把雞蛋給捏碎了，搞得我有點想退縮。就在這時傳來了媽媽的聲音：“要把雞蛋在一個硬物棱上輕輕一磕，再用兩只大拇指輕輕那么一扣，雞蛋就輕松打開了。”媽媽的一番話讓我恍然醒悟，不一會兒準備工作全部完成，開始炒菜了！
我先把油倒進鍋里，油熱了把已經攪好的雞蛋倒進去翻炒，炒出金黃色，這時雞蛋可以出鍋了；再倒入一些油，一樣要等油熱，這時要把蔥花和媽媽早已準備好的蒜泥一塊兒放進去，翻炒幾下香味可出來了，“哇！好香呀！”媽媽在夸我呢，此時心里自信滿滿，越干越起勁！該放番茄了，番茄翻炒幾下放入調料和最關鍵的鹽，因為上次試炒時就忘放了。“番茄炒得差不多了，該放雞蛋了。”媽媽說。這時，我看到我炒西紅柿炒雞蛋跟媽媽炒的不相上下，爸爸媽媽更是連連稱贊，我的心里都樂開了花兒。
無論在何種境遇，無論成果如何，只要我們學會享受過程，一切困難都不是事兒！并且它會成為我們生活中的一種樂趣，做飯不也是如此嗎？
六年級樂趣作文 篇5
我有許多樂趣，其中最大的樂趣是什么呢?細想想，我覺得那次種絲瓜太有意思了，給了我無窮的樂趣。不信，你就往下讀吧。
我在玩的時候，無意中撿到一袋種子，媽媽鑒定后說是絲瓜種子，并說如果我不嫌煩的話，就種下去。我最喜歡種東西了，便找來一個大盆，種下去了五顆種子。
誰知開始的時候一點也不好玩，天天要澆水不說，還一直不見動靜，一點也不萌芽。我又耐心地堅持了幾天，又是施肥又是澆水。工夫不負有心人，絲瓜種子的小芽鉆出來了，我高興得直拍手。全家人也都興奮起來了。
這幾株絲瓜在我的精心栽培下越長越大。我做了一張“養絲瓜作息表”：上午7：00澆水，下午4：00施肥，中午摘除枯葉子當肥料……我樂此不疲，絲瓜也在努力地長，一直爬到了窗戶上，纏住了窗子，無法開窗透氣了，陽光進不來，絲瓜有點發蔫了。
我們齊心協力，把絲瓜移植到樓下空地上，無心插柳柳成蔭，今年它還結了一次瓜。每當我吃著絲瓜，我就會想起我那株茂盛的絲瓜，那真是一種天大的樂趣呀!
六年級樂趣作文 篇6
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。的確，書籍就像是黑夜中的一盞明燈，點亮了我們人生前行的道路。書籍可以豐富我們的知識，增長我們的見識，使我們達到不出門，也可知天下事的境界。
如果說一個人沒有讀過太多書，那我是信的，可是說一個人一生都沒讀過一本書，甚至不愿去讀書的話，我想那是不可能的。如果這世上沒有書籍的話，那我們的生活將會變得多么的枯燥，多么的無趣啊！
宋代黃峪曾說：“一日不讀書，塵生其中，兩日不讀書，言語乏味，三日不讀書，面目可憎。”讀書的樂趣是無窮的，它帶來的好處也是受益終生的。如果你沒讀過書，你將無法領略中國上下五千年的精彩，無法通過他人的角度去看世界，
當早晨起床后，迎著溫暖的陽光，聽著窗外小鳥的鳴叫，坐在書桌前，一字一句地大聲朗讀，或是逐字逐句地細細默讀。古人云：熟讀成誦。那些始終不能理解的詞語，始終記不住的單詞，始終背不出的公式，在這樣的一個明媚的早晨，都被記住了，這難道不是一種喜悅嗎？
當一節課下課后，我坐在座位上又或是站在走廊上，捧著一本書，這本書可以是名家隨筆，可以是文學作品，也可以是一本自己喜歡的小說。在看到激動之處與同伴討論，看到喜悅之處歡笑，看到恐怖之處膽戰心驚……這一切，無不使我們感到書籍的樂趣。
在書籍中，你可以體會各種人的人生，痛苦著他們的痛苦，快樂著他們的快樂。你會學會站在更高的地方看世界，學會更加細心的思考，而這一切，只是因為你閱讀了。
朋友們，請放下你手中的游戲，放飛你無處安放的思維，靜下心來，去找一本感興趣的書，體會一下這種樂趣吧！
我愛學習，我愛閱讀，讀書使我快樂！
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