六年級作文

時間：2021-10-09 15:11:45 六年級我要投稿

【精選】六年級作文集合10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】六年級作文集合10篇

六年級作文篇1

　　從小到大，書一直是個不離不棄伴隨著我的摯友，書籍永遠都伴我同行，在我人生的道路上，使我學會了做人，汲取了許許多多的知識，讓我有了一片遼闊的天空，可以自由翱翔。

　　隨著書的牽引，我的思緒不由得飛到了小時候。

　　小時候，拿著一本小人書便可以打發一天的光陰，小時候的小人書給我帶來了無限樂趣。那表情風趣的小人插畫、那豐富多彩的故事情節，勾起了小時無限遐想。我有時想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無趣，我也時常講給伙伴們聽，每一次，他們都會說我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時候的小人書給我帶來了無限樂趣。

　　讀小學了，我開始拿著課本去嘗試體會課本中的樂趣了。一年級時，書中沒有太多的字，而是我們喜愛的拼音。每個拼音都代表每一個動物，在我幼稚的想象中，每一個拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛上了作畫。每次，我都用鉛筆，認真的把每一個拼音都寫下來，然后輕輕地在下面畫上小人兒，由此，做作業時總避免不了陣陣傻笑。每次把書上的畫作臨摹下來，我都會有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書中尋找樂趣。

　　隨著我漸漸長大，我發現，原來書是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時他們查閱無數資料的來的結晶；音樂家們從琴鍵上傾瀉出來的樂曲也是從那優美的字符中得來的；新聞聯播時，那些叔叔們也是看著下面的記錄報導的；每一部電視都是要檢閱過劇本才放映出來的……還有許多，我便不多說了，輸在我們的生活中無處不在。

　　書，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書，是一首優美的樂曲，安撫我們的心靈；書，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來希望。

　　我愛書，書伴我同行！

六年級作文篇2

　　鯉科是所有魚種中最大的一科，超過1400種魚種。錦鯉，也稱日本錦鯉。是一種名貴的大型觀賞魚。它是日本的國魚，是日本人民創造出來的活的藝術品，被譽為“水中活寶石”和“觀賞魚之王”。錦鯉體格健美、色彩艷麗、花紋多變、泳姿雄然，具極高的觀賞和飼養價值。其體長可達1－1.5米，壽命也極長，能活60－70年，寓意吉祥，相傳能為主人帶來好運，是備受青睞的風水魚和觀賞寵物。日本人常置水池于庭院中飼養錦鯉。錦鯉在日本又稱為“神魚”，象征吉祥、幸福。日本人把錦鯉看成是藝術品，有水中“活的寶石”之美稱，并培育出黃斑、大正三色、昭和三色等具有較高觀賞價值的名貴品種。

　　鯉魚除食用外，還可以人藥治療疾病，有開脾健胃、利小便、消水腫、止咳鎮喘及發乳之功效；肉可治療門靜脈肝硬化、慢性腎炎、咳嗽、哮喘、產婦缺奶、婦女月經不調或血崩等癥；血可治口眼歪斜；膽汁能治赤眼痛腫和化膿性中耳炎。

　　我家的魚缸里就有許多的錦鯉，它們的顏色主要可以分為紅＆白兩類，透著一絲絲俏皮。可愛極了！它們的身子非常小，就連一塊稍大的橡皮都比不過。但是，你可別看它們小，它們的食量可不小。一條金魚一餐就可以吃上四粒以上的魚食，最多的還可以吃上六粒。它們的尾巴分成短的兩條，遠遠看去就像穿著一條條裙子，又像戲臺上戲子舞動的水袖。紅顏色的金魚眼睛高高凸起，活像一顆顆黑色的小彈珠，不時地轉來轉去，又像是在十分警覺地注視著四面八方，絲毫不放過任何的蛛絲馬跡。它們經常好幾條聚在一起，嘴巴一張一合的，好像在悄悄地開會商討著什么事。之后便又四散開來，互相追逐，互相打鬧，好像在玩貓抓老鼠的游戲。

　　我可喜歡它們了，每天放學回家第一件事就是給它們喂魚飼料。有一次，我正準備給它們喂食，突然，我發現有一條金魚竟然一動不動，絲毫不為食物所誘惑。我感到很奇怪，仔細地看了看，發現它正有氣無力地張合著嘴巴。我搖了搖魚缸，它只掙扎了一下，就又略傾斜著身子無力地浮在水中。我急了，心想：它是不是吃撐了。我想起平時我吃撐了的時候，我媽媽都會給我吃消食片，我拿來弄碎的消食片，撒了一塊進去。還一邊說：“快吃呀，吃了你就會好的！”可是，它并沒有理會我。過了幾天，悲劇還是發生了——它命喪黃泉了。可愛的小金魚，我對你那么好，你卻悄然離去......

　　后來爸爸告訴我說，錦鯉不能經常喂食，一天一次就夠了，而且一個星期還要換一次水。我心想Oh，my god這么麻煩啊，但為了我可愛的小錦鯉豁出去了。我先接兩盆水，放在太陽下沉淀，然后把魚撈到盆子里，魚缸刷干凈再把水和魚倒進去就好了。

　　在我的精心呵護下，錦鯉快快樂樂的生活著。

六年級作文篇3

　　1、靜靜的，靜靜的，那是深不見底的綠。

　　2、雨滴滴落在林間的小路上。

　　3、有的水珠順著樹干一直流到樹根。

　　4、一團迷霧從前方不遠處滾滾散開。

　　5、細細的春雨讓世界變得和平而且寧靜。

　　6、霧中觀花，水中望月中，世界，模糊了。

　　7、花兒無語，花下堅挺的綠無語，淺淺淡淡的香無語。

　　8、樹，變成了是乳白色的影子。

　　9、江南的美就是陰雨綿綿，江南的韻就是斜風細雨。

　　10、山溝，槐花綻放依舊，一股感動的暖流卻涌上了心頭。

　　11、山，變成了乳白色的影子。

　　12、兩側山峰夾峙，陡壁峭立，樹木蒼翠，郁郁蔥蔥。

六年級作文篇4

　　我叫王行遠，我今年11周歲了，中等個子，不胖不瘦，圓臉高鼻子，一雙大眼睛，就是被我一不小心戴上了眼睛。總的感覺還是比較帥。

　　我性格十分心樂觀開朗，樂于助人。我有一個幸福美滿的家庭。媽媽漂亮，爸爸帥氣！媽媽她有一張瓜子臉一雙彎月眉，她的身材不高不矮，她還有一雙靈巧的手，能給我做出一大桌子的美食。還能給我織出一件件漂亮的毛衣。媽媽十分愛干凈，每天都把家里收拾的干干凈凈。帥氣的爸爸他有一雙炯炯有神的大眼睛，一對粗眉有點胖的臉給人的感覺他十分強大，十分有男子氣概。

　　還有疼我嬌慣我的爺爺奶奶，他們都是好樣的！我愛他們，他們也非常愛我！這就是我的家人現在我的家人講完了，該談談我的理想了，我的理想是當一名軍人，為我們的祖國盡一點綿薄之力；為我的爸爸媽媽爭光。我的愿望是希望我們的祖國變得更加強大。

　　我有許多好朋友：劉淑豪、王佳瑞、李一鳴等。我的愛好有許多，比如：爬山、唱歌、寫字、讀書等興趣愛好。我有優點也有缺點。比如：我的優點是數學比較好，還有我讀書時十分專注，有人站在一旁我也不知道。我的缺點是做題時，不認真讀題，所以經常做錯一些簡單的題目。還有我經常丟三落四，剛買的鋼筆沒過幾天就被我弄丟了！

　　這就是我，一個人樂觀又開朗的男孩，我希望你能跟我做朋友。

六年級作文篇5

　　在水果之中，我最喜歡吃的水果是櫻桃，不僅僅是因為它的味道，我對它還有一種特殊的感情。

　　記得那是上學期快期末的一個中午，我正在認真地寫著作業，快寫完的時候，旁邊的李子晗拍了一下我的左肩膀，給了我一個像小信封的東西。我看了看這個用兩張紙釘起來的小“口袋”，里面鼓鼓囊囊的，似乎有什么東西！

　　我打開一看，里面躺著一顆櫻桃，又紅又大，像一顆紅寶石，嬌滴滴的，多可愛呀！上面還有晶瑩剔透的小水珠，看起來還挺新鮮。我一動不動地坐在那里，臉上寫滿了驚訝。

　　那只是第一個驚喜。

　　我又看了看外面的紙，上面寫了幾個工工整整的字：寄邢小姐。不用說，這一定是小李李寫的了，只有她才會這么幽默。我看了看左邊，李子晗正在認真地看書。透過窗戶的那一縷陽光打到她的身上，真美。這是張云帆的櫻桃，我沖著張云帆笑了笑，雖然她沒有看到，但是我在心里對她說了一聲“謝謝”。

　　這又是第二個驚喜。

　　我沉浸在這一份快樂中無法自拔，心里洋溢著慢慢的幸福。我吃了那顆櫻桃，還真挺甜的。它不僅甜在我的嘴里，更甜在了我的心里。我把那個“小包裹”放在了我的書包里，希望能永遠保存下去，不讓自己忘記。那顆特別的櫻桃，不僅僅代表著美味，也代表著我們珍貴的'友誼。

六年級作文篇6

　　人人都有夢想，在我的心底也有一個夢想：當我長大以后，我將離開熟悉的家鄉，去環游世界。

　　我最最想去的地方是埃及，在茫茫無際的沙漠中，矗立著宏偉壯觀的金字塔。世界上最大的金字塔——胡夫金字塔，高146.59米，塔身由230萬塊巨石組成，每塊巨石平均重2.5噸，需要10萬人花30年才能建成。金字塔中的石頭間沒有任何粘著物，經歷了近五千年的風沙侵蝕，都插不進一把刀。胡夫的兒子哈夫拉建造了一座獅身人面像，它是法老的守護者。金字塔蘊含著許多奧秘，比如：人為什么到達金字塔頂端就會摔死?金字塔這么龐大，古代人是怎么建造的?存放在金字塔里的東西，經過很久，為什么不會腐爛……這些奧秘牽動著我的心，所以我長大后，首先要去參觀金字塔，探索它的神奇。

　　我還想去觀看美麗的尼亞加拉大瀑布，它高185英尺，如40層樓房那么高。尼亞加拉河湍急的水流沖下陡峭的懸崖時，那磅礴氣勢，像千軍萬馬在奔騰。伴隨著轟隆隆的水聲，瀑布濺起3英尺高的浪花。我渴望乘上飛機或者坐在熱氣球里，從高空俯視激流澎湃的大瀑布;我渴望乘上電梯，深入地下隧道，鉆到瀑布中間，去傾聽它驚天動地的聲音……壯麗的尼亞加拉大瀑布深深地吸引著我，總有一天，我要鉆進你的懷抱。

　　我還要參觀著名的水上城市威尼斯。威尼斯是世界上唯一一個沒有汽車的城市，船是唯一一種交通工具。我想像坐在一葉小船上，自由地穿梭威尼斯的大街小巷，穿過各式各樣的橋洞，欣賞岸邊奇特的建筑。我沐浴著溫暖的陽光，迎面吹來涼爽的風，仿佛置身在神仙般的世界中。

　　這就是我的夢想，它給予我勇氣和力量。我要認真學習，相信有一天，我一定會把夢想變為現實的。

六年級作文篇7

　　我這個多年以來的先天性恐懼癥，然后我在學校里被上了“膽小如鼠”這個稱號。甚至回到家時都有可能被恐懼癥嚇個半死。那到底是什么形成的呢？它就是——蟑螂。

　　它太嚇人了！三年級六月的一天，我上樓時，看見一片“落葉”。我不以為然上樓，誰知，“落葉”動了！當時沒有一絲風，也沒有任何人，除了我。它，爬進一個角落，露出了它原本的樣子——對，那片“落葉”就是小強！因為這樣，我當天晚上輾轉難眠。我恨小強！我恨蟑螂！我恨蟑螂恐懼癥！

　　因為它，我謹慎的過著每一天。

　　這周，我去上個廁所，結果在馬桶后，我發現一只恐怖的生物。它是一個扁心率為0.6的橢圓。兩旁長著6只100微米長的小腿，橢圓扁平的地方，兩根天線般的觸角顯出它的英勇。全身差不多是喝了三分之二的可樂的顏色。我盯著這個恐怖的生物。半秒之后，桃源居竟意外聽到一個少年的尖叫。沒錯，就是我在叫。我嚇得沖出衛生間，水也沒沖，褲子也忘了提上去，直呼：“HELP！SOS！”。夜晚，我躺進了被窩里。眼前勾勒出一個奇怪的圖形：一個扁心率為0.6的橢圓。6條短細的腿，兩根長鞭子……一聲尖叫劃破了這安寧的夜晚。我眼前不知道為何又有小強的圖像。我企圖閉上眼睛，但恐懼令我輾轉難眠，最后我疲勞過度而睡了。

　　我的小強恐懼癥，是我的致命缺點。這也是我為什么從來不在搜索引擎里搜蟑螂的原因了——因為我害怕。一只小小的小強，在我眼中，如同死神來要我的命了。

　　因為它，我受到了恥辱。

　　五年級的九月，上陡門小學一天一屆的“運動會”開幕了！我們正準備“賽跑比賽”時。一女生，突發奇想，指著地上，石破天驚，如受怕一樣的說：“有，有有蟑螂！”“啊，有蟑螂！”我大叫一下，同時一蹦三尺高。結果只看到一群人說：“王品軻真膽小！”“就是就是！”“看看那個人，被一個謊言就嚇得不輕了。”……我的本次行為成功的成為了一段飯桌“美”談。還是那一天，我和我媽回家時，發現了兩只蟑螂蹲在五樓。就像是兩只看門狗死守五樓，不讓人進去。我媽幾步就上去了，并催促我：“王品軻，快點上樓！”“我不敢！”“膽小鬼，懦夫！”說完，自個兒就上去了。我不敢上去，唯恐被蟑螂嚇出一個靈魂出竅。難得到家之后,我被訓了一通：“你看看你，一只小強就把你嚇成這樣，這樣還如何成為棟梁？”我為此痛苦不堪。

　　那該死的蟑螂！該死的蟑螂恐懼癥！因為你們，我飽受侮辱。欲施展才華，卻無法使用；欲伸展手法卻哄堂大笑。原因？恐懼小強唄！我恨小強！恨我自己。

　　雖然我百般的嫌棄自己，但是，有人說過：“每個人都是被上帝咬過的蘋果。”我們都是被上帝咬過，但問題是你怎樣讓別人看你的蘋果，這只是一個心態的問題。當我們自我麻痹時，也要等同于練成了金鐘罩。最大的敵人已經陣亡，其他人還是你的對手嗎？

　　原來這病的良藥，在我手上。

六年級作文篇8

　　一說起班里的“大胃王”，你一定回想，肯定是班級里最胖的人。而我們班卻正好相反，我們班的“大胃王”卻是體重38公斤的xx！38公斤在我們班只能勉強算是中等水平，但是他卻如此能吃，真是不可思議，至今還讓我百思不得其解。

　　“開飯啦！開飯啦！”只要聽見這種聲音，他就會以百米沖刺的速度迅速跑到餐桌前。這不，上次我請吃麥當勞，他拿著食物三步并作兩步就來到了桌前。一會兒用他那黑手狂抓著可憐的薯條，二話不說就塞進了嘴里；一會兒像個野蠻人，一掌把番茄醬濺得到處都是；一會兒拿起紙巾胡亂擦幾下，就算清潔完了。而且他還把一堆薯條用機械似的手舉起來，左搖右晃地移到嘴巴上空，然后手一松，一大堆薯條轉眼間就消失在了他的嘴巴里。他吃漢堡時更絕，兩只皺的緊緊的眼睛機警地望著我，生怕我要跟他搶似的，看了一會兒后，再用兩只手小心翼翼地舉起來，開始用缸一樣的嘴巴幾口把漢堡吃得干干凈凈。吃完后，還不忘回味似的把黏在嘴邊的食物用粉紅的舌頭舔干凈，孩子似的吮吮手指，最后，他滿足地打了幾個飽嗝，用滿是油的手往褲子上擦了擦，再用手中捏的皺皺的紙在嘴上亂抹一通，這才滿意離去。

　　如果這算貪吃了，那么接下來發生的事豈能了得？那次是春游，采訪年糕廠，順便還能吃幾塊年糕。這可不得了了，只見他一躍而進，搶在大家的前面，已經在傳送帶邊吃年糕了。他用左手抓起一大把的年糕，右手則盡可能多地往嘴里塞，塞得夠多時，再拿起一點年糕儲備著，準備帶回去。等大家趕到時，年糕架上早已空空如也，還剩下一位“圣誕老人”在那里搶剩余的年糕。

　　聽了這些“光榮事跡”之后，你一定會對這個“大胃王”驚嘆不已。吃時一副“大口吃肉大口喝酒”的“豪爽”好漢，只要不是自己的就毫不客氣，能“坑”多少就“坑”多少。唉，這個既可愛又可恨的xx！

六年級作文篇9

　　在一個陽光明媚、風和日麗的下午，我高高興興地來到金筆作文上課，課上老師宣布：“咱們今天去小區里玩捉迷藏。”我們一聽，都高興地跳了起來。

　　于是我們排好了整齊的隊伍準備去小區里玩捉迷藏。

　　到了小區，老師宣布：“不能去樓里邊，不能去小區的外邊，注意安全。”然后老師就把我們分成了兩隊，老師先選出了負責捉的人靠在墻邊，剩下的人負責藏。當老師大聲喊出：“開始。”我就快速地跑到了最遠的地方，看到一個藏身之處，心想：“這個地方不錯，就藏著里吧。”可是我剛邁出一步，就發現了敵人。“不好。我要快點離開，不然會被發現的。”我緊張的想。然后我走著走著就走到了起點，看到一處非常棒地方，小聲的自言自語到：“這里應該找不到，就藏著里吧，反正也沒有地方可以藏。”于是我就鉆了進去。剛剛藏好，沒想到就被他們來了一個背后偷襲，一下子就將我按在了藏身的地方，便抓著我邊喊：“抓到一個！抓到一個！”就這樣，我被他們捉住了成了他們的跟班。雖然被捉住了，但我內心還是偏向于我們這隊，每當走到我的同伴藏身的地方，我都會悄悄的用手勢讓他們藏好。

　　雖然我被捉到了，也一樣很開心，因為玩捉迷藏是我最大的快樂，我非常喜歡這個游戲。

六年級作文篇10

　　今天，我們上了實驗課。老師提著一桶水和拿著一個水杯走了進來，起初我們還不知道是用來干什么的，直到后來才明白了。

　　老師說：“今天我們先做個實驗，我先示范一下。”首先老師將一個水杯裝滿水，然后將紙蓋上去，用力按，但不要用太大的力氣，接著按住紙將水杯倒過來，驚奇的一幕發生了，紙被水吸住了，杯子里的水一滴也不漏。于是下一個人按老師的樣子模仿著做也成功了。一個又一個的成功，正在我思考究竟是什么原理的時候，“意外”發生了——原來是有人失敗了，直到那個人失敗后我才恍然大悟。首先水必須裝滿，剛才那個人失敗是水未裝滿；還有是水將紙吸住后，必須用手掌按住，直到反過來為止。之后到我上場了，我按自己推理出來的方法做，果然成功了。這就是和大氣層氣壓的原理一樣呀！當水裝滿后，水將空氣擠了出去，這樣才能成功地把紙吸住。

　　愛因斯坦小時候也不是常做大實驗，而是從小實驗做起。但在這次實驗我發現了一個問題。那就是人必須得有嚴謹性，如果沒有嚴謹性，那么一個小小的失誤便會讓整件事情崩塌掉，這往往也是人與人之間的差距，有個成語叫做“失之毫厘，謬以千里”。

　　通過這個實驗，我明白了要學會思考，要有嚴謹性，就在你“山重水復疑無路”時必須要學會冷靜思考，如果總是很浮躁，那你就必定會失敗，但如果你思考了之后就一定會“柳暗花明又一村”的。

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