【推薦】六年級收獲作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級收獲作文，歡迎大家分享。
六年級收獲作文 1
新學期來到了，我回憶著舊的一年里自己的收獲。我收獲了知識，收獲了好習慣，也收獲了友誼。
我與朋友的友誼經過一年多的牢固，已經更加深厚了。我們幾個好朋友也更加的相互相了解了。我收獲了這如同鉆石一般堅不可摧的友誼。想到什么時候都有我的摯友在身邊相助，我的心里就暖暖的。
我在舊的`一年里，學到了不少東西，知識面也更加廣了呢。郭老師帶領我們在知識的海洋中遨游。我收獲了這取之不盡、用之不竭的知識。想到這些深奧的哲理都將為我所用，我的心里就樂開了花。
經過一年的教導，我養成了主動預習的好習慣。每當即將學到哪一課時，我總會先多讀幾遍，再把不懂的地方多讀幾遍，來嘗試著弄懂。撕下一張便利貼，把重點記上。我收獲這主動預習的好習慣。想到這個習慣將伴隨我走過小學、中學、大學，我的心里便深深感慨。
一年的時光匆匆走過，我在博客、Q群中受益匪淺。共享了同學們壓箱底的私房日記，這可是平日里難得一見的寶物丫；分閱了朋友們文檔中可求而不可遇的寶貴資料；聆聽了大家內心的聲音。想到大家紛紛走出熟悉的校門，告別親切的老師，這個博客，這個Q群，就是我們懷念純真的小學時光的一個美好的記憶，我的心頭頓時思緒萬千。
人生好像一座果園，而自己則像是果園的主人。每天都有不同的收獲，有了這些收獲和經歷，生命的果樹才會發芽、開花，最后結出甜美的果實，而這果實叫做成功。
收獲的歷程如同是珍珠形成一樣，沙子被蚌亮吞食像發現一個問題，不斷地被包裹就象征著努力探究的過程，最后那閃耀著光芒的珍珠就是這些探究凝結的精華，收獲了成功。
我收獲的還有太多太多。雖然文章在這里就要完結了，但是收獲仍在繼續。
六年級收獲作文 2
有些人總是覺得做某些事情會沒有收獲，那么，這些人就大錯特錯了，因為凡事都會有收獲。曾經的我就是這些人中的一員，但現在不是了。
一個下著小雨的星期六，天還沒亮，媽媽就把我叫醒，好像要干什么大事一樣，讓我把筆和本準備好，這時我才知道，可定是和學習有關系的。
媽媽開著車把我帶到一個補習班，有很多人，進了辦公室，看見一位老師，媽媽就開始和那位老師說話，說什么要學奧數。我是真的想不通了，本來就有補習班了，竟然還要給我加而且還是奧數，那有什么好學的'，不就是開闊思維嘛！但是，媽媽的嘴是比閃電還快，還沒等我和她商量，他就直接來了句：“他學，在哪付錢？先學半年。”
我就這樣被迫來到了這個補習班。
轉眼間就要考覃懷中學了，也學了一個月左右，媽媽對我說：“我給你報個名，你去見見題，不要求你考上。”我也點了點頭。
第一場考的是語文，和奧數沒有關系。第二場是數學，我手拿筆，沒有一絲緊張和壓力，卷紙發下來了，看了第一題，不難，信心十足，一小時30分鐘寫完了試卷，一個題沒空，也都會，不過有兩個題有些暈。考試結束后，我和一個很好的朋友一起走出了考場，我們倆相互詢問：“你有幾道不會的題？數學。”我說：“我有兩個有些微微不懂。”“我可沒你好，最后幾道題我都沒寫，太難。”他滿臉沮喪地說，這令我很是驚嘆。
回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著問我：“你知道是為什么嗎？”“不知道。”我一本正經地搖了搖頭。“是因為你學了奧數，奧數讓你開闊了思維，所以你才覺得簡單，都會，而他沒學，思維很狹窄，所以就不會，所以說學這東西是有用的。”我恍然大悟，原來，是這個曾經讓我厭煩的奧數讓我都會做啊！
從這以后，我知道了，凡事都有收獲，只有你嘗試了，才能知道這收獲是什么。
六年級收獲作文 3
9月10日，這個自己和全國教師們共同的節日，我像往常一樣走進教室。陽光灑滿講臺，講桌上擺著孩子們送給我的節日禮物——一個精致的竹編小箱。打開小箱，里面躍然呈現62只色彩斑斕的紙鶴，打開紙鶴，是一句句寫給語文老師——我的心語。一張標簽指路：“親愛的老師，每一張紙片都代表著每個學生心中對您最美的祝福，打開它，您便打開了同學們的心。”
我抽出一只紙鶴，小心翼翼地打開，上面寫著：“趙老師，您是第一個讓我如此信賴的老師，也是讓我如此感動的老師。甚至，我把您當作是知己，不會因為您是老師而會有什么顧忌。真的，您在我摘抄本上寫的話‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的東西，你長大了！’不知為什么的，鼻子酸酸的，可能是久違的了解吧！老師，我愛您，祝您節日快樂！”啊，這是真正發自心靈的聲音，這正是我所期待的，它比任何禮物都貴重！我小心把紙箱放起來，我覺出了它沉甸甸的分量。
都說我們的孩子需要學會感恩，可我感覺，我沒有教他們感恩。感恩沒有技巧，感恩無須矯情，感恩只是情感的自然外露。當心與心緊緊相連，感恩不正是那流自心底的'汩汩的清泉？
教師節，我收獲了孩子們的心！這些躍動的溫暖的心，是那么燦然美好，正如王蒙老師在《青春萬歲序詩》里所吟詠的“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞……是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣讓我們好驚奇！從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑、深思，全是第一次。”孩子們，我會永遠記得這一天，記住你們青春的笑臉。我會用心來教好你們，讓你們愛上語文，愛上生活，在人生的大海上揚帆遠航！
請相信我，你們永遠的朋友——趙老師！
六年級收獲作文 4
嘗試是什么味道呢……自己嘗嘗吧。
做什么事都有第一次，如果把握好就會有意外收獲哦~我小時侯寫作文是媽媽報一個字寫一個字，自己寫根本不會下筆。因為是二三年級的作文，“我的”作文每次都受到老師的表揚。我的秘密也隨著時間的.推移而被揭穿……
有一次學校舉行一次作文競賽，老師把我給叫去了，第一次看到“熱鬧”競賽的我很高興，和不認識的同學說這說那。老師來了之后布置了題目就開始發草稿紙，過了一會兒比賽開始了：只見全場的同學埋著頭認真的寫著作文；只有鉛筆寫字的沙沙聲；也只有我一個人在那傻坐著。寫了好半天才寫好了一篇字數為一兩百字的沒有文體的幼稚的作文。
待到發獎時沒有我的名字，才使得同學和老師的對我的“好作文”的理解。也就是那一次使我身敗名裂，我從那次起我就看作文書，次次參加作文競賽我都有一點進步（因為到四年級的時候語文老師換了，我平時語文成績還可以，老師就讓我參加），我也對作文有了興趣了。只到上學期有一次作文競賽我得了二等獎，使我信心大增。也就是我的成功，我才知道了什么事都應該有一種鉆勁，要靠自己的平時的努力。
相信我，一份耕耘就有一份收獲。
六年級收獲作文 5
其實在我們無聊的時候，我們通常都會想很多東西的。
就好像我們在聽一首歌的時候，就發現耳機突然壞掉了，這種感覺是非常絕望的，但實際上我們每天都面臨著相同的工作，每天都在重復做一些相同省力的事情，那這個時候就不會感覺那么孤獨寂寞了，反而會有一種作息規律的。從容不迫感。
我想在很多時候，我們都會使用手來打字，也許手指在鍵盤上敲擊的感覺，就好像是在跳舞的旋律一般，很動人，很好聽，于是我就想到了那些古代小說當中的情節。
也許很多時候我們都是有幻想力和想象力的，那些天馬行空的情節就在大腦中，就在課堂上走神的時候，突然構造出來，突然就這樣誕生和問世了。
你錢的.時候，我根本就不知道讀一本書到底是什么樣的感覺，甚至根本就不懂得該如何去讀書，那些注意力無法集中的時刻，也許做什么事情都是比較痛苦的。
可是當我們突然有一天去懂得這樣的生活該如何去做，該如何去用一種溫柔的情緒去對待，那么所有的一切似乎都不會再那樣虛假。
看一部電視劇，也許是最讀一本書，或者是去記幾個英文單詞，這些都是你的收獲呀。
六年級收獲作文 6
春回大地，萬物復蘇，山上鮮花早已綻放。綠樹生長，青草茂盛，好像為大地媽媽披上了一間想著五彩斑斕的寶石的衣服。
我與小伙伴們走在小徑上。路邊的野花展開了笑臉，柳樹吐出的嫩芽，散發著淡淡的清香。
當我們路過田野時，看到許多農民都在播種，我們在邊上看著，農民伯伯們一粒粒的`將種子撒在土地里。面對眼前的景色，我們正看得入神。忽然看見一個七十差不多的老爺爺朝這個方向走過來。這位老爺爺滿頭大汗，滿臉的皺紋顯得他很疲勞。我們看他那么累，決定一起去幫忙。“爺爺讓我們來幫你吧”我們走過去問。老爺爺微笑著點了點頭。
我們拿著種子，把他一粒粒的撒到松軟土地里。說起來，我還是第一次在田里播種呢。我們都非常開心。站在田野中央，看著四周，突然發覺這片田野真大，真美。幫老爺爺播完種，我們也各自回家了。
在春天的田野里播種真快樂。我想，到了秋天我們大家播下的種子都已經成熟了吧。
在這春天里，我收獲的是助人為樂。幫助一個農民播種，別人開心了，自己也感到很快樂。這樣子那又何樂而不為呢!
六年級收獲作文 7
一個秋高氣爽的早上，我和媽媽一起去商場。因為商場有點遠所以我和媽媽就坐公交車去，剛上車就找到了兩個位子坐了下去，過了一下一個滿布皺紋的老婆婆上了車她應該7，8十歲吧。她左手拿著拐杖，衣服穿著簡補，她邊走邊像旁邊的人說：‘能不能讓’我坐一下’。一個叔叔說‘‘我為什么要讓你我先坐的’。那個婆婆又走到一個年輕的姐姐旁邊說‘你能不能讓我坐一下’？
那位姐姐根本就不理睬那位婆婆還給旁邊的.姐姐說著話聊著天 ，看著出來著位老婆婆一定生病了，腰彎到了70°聽的出來這位老婆婆早已沙啞，這時媽媽輕輕的對我說“你把那位老婆婆接過來吧’。我說‘‘為什么這個位置是我們先坐到的，為什么要讓？我不讓。我想媽媽一定要大發雷霆，結果意想不到媽媽竟然親平氣和的給我說“我們坐的位置是老年專坐位而且這位老婆婆也很老了。’聽了媽媽這話我也只好說好了。于是我跑了過去小心翼翼的把老婆婆扶了過來。
老婆婆笑了開心的笑了，我心里想原來助人為樂也這么快樂，在公交車上我收獲了微笑，一位老婆婆的微笑。
六年級收獲作文 8
夕陽西下，太陽毫無保留地把余暉灑在河上。一瞬間，波光粼粼的大海變得活躍起來。它滿載金光，緩緩向東流去。遠處隱約出現一片片漁船，像是敲打的音符，漂浮的樹葉，哦！那是一艘出海的漁船。辛苦了一天的漁民們乘船歸來了！
船的樣子清晰可見，人的笑臉清晰可見，籃子里的魚清晰可見。滿心歡喜的漁夫搖著槳，搖著槳，向岸邊駛去。這個時候，水面就像一面鏡子，聽起來像一種聲音，穿透天空，穿透云層，直直地進入天空！我看到浪花飛濺，一個接一個，一波又一波。它濺了人們的衣服腳，浸透了人們幸福的心。船上的漁民唱著《收獲之歌》，岸上的'女人跳著《豐收的舞》，像是在飛漁歌。你看，一筐筐金光閃閃的鱸魚，一筐筐銀輝帶魚，一籠籠青蝦。人們笑著慶祝這一豐收。
夜幕慢慢降臨，烏云密布。漁船一艘接一艘的靠泊，卸下魚，卸下所有的煩惱，卸下所有卸不下的東西。人們充滿了收獲的喜悅，逐漸消失在霧蒙蒙的夜晚。歌聲和歡笑都沒有了，一切又歸于平靜，清晨寂靜無聲。哦！多美的一幅畫啊！
六年級收獲作文 9
在一個陽光燦爛的早上，小白兔很早就起床了，他要去地里種些白菜。
他先拿來鐵鍬，把泥土翻松，接著刮一條條溝，然后把菜種子均勻地灑在上面，最后蓋上細細的泥土。這時，快到中午了，小白兔已累得滿頭大汗，肚子也唱起了空城計，他彎了彎腰，欣慰地點了點頭，先回家吃飯了。下午，他又接著種，種到月亮都出來，才肯回家休息。
過了幾天，地里長出了嫩嫩的'細芽，小白兔非常高興，他常常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲。
在小白兔的精心照料下，白菜一天比一天高，葉子一天比一天大。又過了段時間，小白兔再去看看白菜，滿地已是又大又壯的白菜，可以收成了。天雖然已暗了下來，月亮姐姐也悄悄地爬上了樹梢，可他還是干得津津有味，他把一棵棵的大白菜放在手推車上，把每棵白菜拉回了家。這時候，小白兔也干得筋疲力盡了，但他還是欣喜若狂，因為他的白菜有了好收成。
我們學習也一樣，只要認真努力學習，就會有好成績。這就是古人說的“一分耕耘，一分收獲”。
六年級收獲作文 10
昨天說好今天的站軍姿一定會堅持住，今天就發現自己有點撐不住了，真是后悔當時夸下海口。
“立正。先站5分鐘。”聽到命令后，同學們齊刷刷地站起來，像一棵棵挺拔的小樹。大家都目不轉睛地盯著前方，沒有一個同學東張西望的。沒想到有個男同學忍不住“撲哧”一聲笑出來，把這嚴肅的氣氛給破壞掉了。笑聲好象可以傳染，又有幾個男同學笑得東倒西歪，教官氣得雙手叉腰、火冒三丈，像趕鴨子一樣把他們趕出了隊伍，隊伍又恢復了平靜。
5分鐘時間可真漫長啊!一秒、兩秒、三秒……每一秒對我來說都是“度秒如年”，時間與蝸牛互換了?手表上的'指針凝固了?我已經“汗流成河”，心想：“如果現在是陰天該多好啊!”沒想到“天公真作美”，真的成了陰天。可好景不長，下了幾滴雨后，仍然是晴空萬里。“解散!”“300年”終于到了。我連忙坐下來，坐下來之后我發現自己竟然很滿足，因為我堅持下來了。盡管后面是天公作美，但是我還是覺得我能堅持完站軍姿的5分鐘讓我很滿足。
盡管我一直抱怨，但是最后我還是堅持了下來。雖然過程很辛苦，但是站軍姿讓我收獲了很多，我懂得了堅持不懈，懂得了忍耐，我覺得很開心。
六年級收獲作文 11
今天，我和我嫂子的兒子一起去魏老師家學習寫作。到了魏老師家時已經有兩個同學在了，魏老師說我們一共有六個伙伴一起學習，還有兩個人沒到。過了一會，大家都到齊了，老師就開始給我們上課了。
老師首先給我們講了一些紀律問題，不能用筆在墻上亂畫，還有衛生間在哪里，還有一些課堂紀律等等。接著魏老師就正式開始給我們上課了，老師講了作文的完整形式。老師還在黑板上畫了一條一點也不像魚的魚然后叫我們上去補充，有幾個伙伴把一條本來就不像魚的魚畫的`更不像了。等大家都補充完了魏老師就開始用這條魚給我們講起了作文就像這條魚，有頭有尾有身體。老師給我們講了開頭結尾要怎樣寫，還講了中間要怎樣寫。講了很多，大約過了五十分鐘老師就讓我們下課休息一會。下課時老師切了西瓜給我們吃，我們玩得不亦樂乎。接著又要上課了，記得老師給我們講了寫日記一定要記住寫日期、星期、還有天氣。
好開心，好興奮的一天啊，以后我每天都要好好學習寫作，做到天天有新收獲。
六年級收獲作文 12
星期天的早晨，鬧鈴剛一響 ，我就起床了。因為今天是我一擊的勞動日。
我急忙穿好衣服準備一天的勞動，起床后我快速的把小床整理了，看媽媽還沒起床，我就把唯一的一點作業做完。以前，我看著亂亂的書桌就煩，可是玩了一會兒又忘了整理，今天我非要它變個樣不可。我把書桌里的東西扔的扔，整的整，終于，我的書桌變的干凈漂亮了。
我一看地上不干凈，一進就立馬把地掃了掃，這時媽媽早已起床做好了飯，叫我快來吃，我洗了洗手，跑去吃飯。吃完了香香的飯，我把桌子擦了擦，到里面一看，呀！那里還有一大堆碗沒洗呢！于是我又當上了洗碗工，把那一大堆碗洗了洗，一點兒也不累，因為這是我常干的事。精神飽滿的`我，看了看我的房子，又看了看外邊，“太不相配了！”我說。我立馬拿上掃把，把客廳從里到外掃了一回，這下好了！客廳又變了一個樣兒。
我想，媽媽看見了，一定會很高興的，果然媽媽表揚了我，我的心里樂滋滋的。
到了下午，要吃飯了，我又給媽媽摘了摘韭菜，剝了剝蒜，和媽媽一起做好了晚餐。
這次勞動，我收獲到了歡樂，其實，幫家里人做活，也是很快樂的嘛！
六年級收獲作文 13
收獲，每一個人都有收獲。收獲歡樂、收獲本領、收獲健康…我也有這么一個大收獲。
去年夏天的一個假日里，我獨自一人待在家里，萬般無聊地翻著熟讀了不知多少遍的雜志、書報。我一邊用余光瞟著這些雜志，一邊想：唉，啥時候能看些新鮮、富有知識性的書報呀。正在我愁眉苦臉的時候，門鈴“叮咚”一聲響了。我懶洋洋地挪著腳走到門口，給門外的媽媽開了門。媽媽進了門，連鞋也顧不上脫，興高采烈地對我說：“孩子，看看媽媽給你買了什么好東西！”說完，便把“神秘禮物”亮了出來。我仔細一看，哈，正是我夢寐以求的《上下五千年》書籍！我匆匆地對媽媽說了聲謝謝，捧著“愛”書如饑似渴地讀了起來。
高爾基說過一句名言：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本別具意味的好書，就等于打開了一扇知識之窗。我看著看著，就不知不覺地進入知識的海洋，在里面盡情地遨游。《上下五千年》是一本記述中國歷史的`書籍。讀著讀著，我融入了書中。我為成吉思汗那卓越的領導才能而傾倒，為諸葛亮的才學而贊嘆，為周恩來那一聲“為中華之崛起而讀書”的豪情而驕傲！
讀書時快樂的，是汲取知識之泉的一條捷徑。我不僅讀出了歡樂，而且收獲了知識！
六年級收獲作文 14
每一年都有九月，但每一年的九月都是不同的，因為收獲不同！
一轉眼，我已經過了十二個九月了。記得去年的九月，是我步入初一的第一個月。那時我收獲了新學校、新同學、新老師……那時候的我還很稚嫩，不懂得要珍惜時間、要好好學習。現在，第十二個九月已經過完了。在這個九月，我明白了一件很重要的事情——學習并不容易，它需要你不斷地去探索，還需要你踏踏實實地走好每一步。
我以前不喜歡問問題，但我現在漸漸喜歡上了問問題。學習上有不懂得就要問老師，不能不懂裝懂。記得有一次，我和同桌做一道題，但我們做出來的答案不一樣。這時我突然萌發了問老師的`念頭。下課后，我和同桌一起去詢問了老師。老師講得很細，把我其它的一些疑惑也解除了。從那以后，我漸漸地學會了學習。其實，問問題也是一種好習慣，它對我們的學習有很大的幫助。不懂裝懂真的只會害了自己！
收獲會使我們不斷成長，九月的收獲伴著我成長，我也會用成長來證明我的收獲。
六年級收獲作文 15
這一學期快要結束了，我在這學期學了很多的知識，各方面也進步了很多，我就要上三上年級了，真高興呀！
首先，我的語文在老師的培育下有了很大的進步，比如怎么寫字、怎么寫日記、怎么寫看圖寫話。我還看了一本老師推薦的書，《雷鋒的.故事》。我還知道我國古代有許多發明成就，其中，造紙術、印刷術、火藥、指南針都被稱為四大發明。我還知道公民道德修養，愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
其次，我的數學也學會了很多知識，比如除法、加、減、乘、除的混合運算、萬以內數的初步認識、還有重量單位克和千克、有余數的除法、圖形的運動……。老師不但表楊我們，還給我們獎厲呢！我在學期里數學考了好幾個滿分，我想：如果外公外婆看到了，肯定很高興，很高興。
我在生活方面也學會了很多，比如做飯、洗衣服、掃地、洗碗、整理房間……。我還喜歡看品德書，其中，我知道了花草木的作用、垃圾分類、少先隊的由來、少先隊活動……
這就是我在這學期的收獲。
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