有關六年級心愿作文匯總六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級心愿作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級心愿作文 篇1
我的心愿，是當一名漫畫家。
這個小小的心愿，是從6歲時開始萌芽的。當時，我畫的人只能算是火柴人，各種困難重重圍繞著我，大家的嘲笑，自己的無能，都讓我難以破“關”。
我的第一次突破，得益于我曾經的一位同學幫助。雖然她畫的漫畫也不是太好看，跟火柴人差不了多少，但是每次PK都是她勝。所以，我也更努力了。終于有一天，我畫的不是火柴人了，進步了不少。在她的“教導”下，我成功把手畫得像了一點，至少不是“U”型手。
第一次突破給了我極大的信心，我知道，只有不斷努力才能成功。當時，我沒有看任何漫畫作為參考，于是畫的漫畫還是不好看。直到我第二次的突破，不，是——蛻變。
我第二次的蛻變，得益于一位同學給我畫的畫。那同學在班上畫的畫是數一數二的。我看了她畫的畫后大受啟發，照著她畫的人描，于是，就畫得好看多了。如果我當初是漫畫菜鳥的話，現在我怎么說也是漫畫初級能手了吧！當然，同學是漫畫高級能手了。
后來，我又有了一些“升級”朋友——漫畫書。現在，我每天都去畫書上的人物，一些經常畫的人物，已經是很像的了，不經常畫的人物嘛，也還不錯。
我這個心愿，已經緩緩地，向我走近……
六年級心愿作文 篇2
“我的心愿是做一名航天員”，“我的心愿是當一名科學家”“我的心愿是當一名工程師”當他們的心愿從心底里迸發出來的時候，突然之間我覺得他們好偉大。而此時的我覺得我的心愿微不足道，因為我的心愿是能收集更多的作文材料，成為大名鼎鼎的作家。
媽媽知道我的心愿后，笑著說：“得了吧，就你做事三分鐘熱度，還想當作家？”我反駁說：“為什么這么說呢？起碼我知道了好多關于寫作的名句啊！如冰心奶奶說寫作文也要有科學的態度，也就是要認真誠實，實事求是，沒有科學的態度，一定寫不出真摯感人的文章。”我就是想當冰心奶奶、楊紅纓阿姨、瑞典的阿斯特麗林格倫那樣的女作家不行嗎？
聽了媽媽那樣諷刺的話，我暗下決心一定要寫好作文，我在多看、多聽、多想這三方面下了很大功夫。
多看：以前媽媽纏著我讓我買書，我連看都不看一眼，現在是我纏著媽媽給我買書，買書之后，我總會在第一時間看，媽媽讓我寫作業，我偏要先看完再寫，直到爸爸出面發揮他的“獅子吼”我才肯罷休，然后不情愿地去寫作業。
多聽：以前，我纏著媽媽在手機上下載好聽的音樂給我聽，媽媽偏不，可是現在我要媽媽給我聽一些散文，詩歌，我樂的屁顛屁顛的，媽媽也不亦樂乎？
多想：以前我時常想一些電視劇的劇情，想他們的命運。現在我常常幻想一本書的結尾是什么，應該有什么樣的結尾。
多想、多聽、多看，這三個方面是寫作文的重要元素，我會把它們放在心上像醞釀美酒一樣對對待的。
心愿也許在慢慢等待在實現，也放在你不經意間突然在你身上綻放。
六年級心愿作文 篇3
“朋友”一詞，總給人溫暖美好的感覺。可有時，美好總有遺憾，總有不舍，也總有難受！
回想幼兒園時的我們，并不知道什么是朋友。只是大家都在一起上課，一起玩，所以那時候，可以說全班同學都是朋友，直到畢業典禮的前幾天，我們幼小的心靈突然間涌出了難過的.情緒。因為我們恍然明白了一點一就要分別了，也許以后輩子都見不到了。我多么希望我們永遠不分離啊！
小學二年級，我和同學單楚然成了好朋友。他每天都會將一句自編的詩詞“床前明月光，郜齊賢睡得香’掛在嘴上。我也會把詞句中我的名字改成他的名字。我們天天互相調侃，一起學習，一起玩樂。后來有一天，他要出國了。一開始，我心里并不難過，因為他說會在寒暑假回來看我們。但后來我難受了，因為他再也沒回來過。我多么想念他啊！
直到四年級，我遇到了另一個好朋友陳彥銘。課間，總會看到我們形影不離的身影；放學了，我們一起做作業，一起聯機打游戲，一起排節目……
一天中自習，教室里很安靜。突然，陳彥銘的爸爸捧著一筐橙子進了教室。他先頓了頓，直到我們全部安靜了，才向我們解釋道：“陳彥銘要轉學了！”同學們個個驚訝地睜大眼睛。“所以，我給你們每人發一個橙子，橙子的“橙’和陳彥銘的‘陳’諧音，吃了橙子以后甜甜蜜蜜。”我的心似乎又一次受到創傷，為何我的好朋友都要一個一個與我離別。我含著眼淚咬了一口橙子，感受不到一絲甜意，明明是苦的！我知道，那苦并不是來自橙子，而是我的內心。我多么不舍啊！
是啊，朋友在一起開心，可面臨分別又是那么難過。我多么希望，每個朋友都可以永不分離。讓我們珍惜和朋友在一起的每一天，一起祝愿好朋友永不分離！
六年級心愿作文 篇4
是梵天星斗，點綴這茫茫夜色，一顆顆星星似一個個心愿，高懸在天空，那是遙不可及，人們想要得到，就必須要一步一步的踩著結實的階梯，往上爬。
我從小就有一個心愿，就是能當上一個偉大的詩人，詩歌在我的心目中是那么的美麗，那么的神圣，那么的令我向往。
詩歌可以讓我們的心胸變得寧靜，誠實而遼闊詩歌可以讓歲月凝固，讓我們回眸歲月的雕像，反芻人生過往的風景，詩歌可以讓我們的人生變得有節奏，有浪漫的情懷，有一雙發掘詩情，發現真善美的眼睛。
唐代著名詩人李白，最杰出的主義浪漫詩人，以詩歌反映了自己的情感：
長相思，在長安。
絡緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。
孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。
美人如花隔云端！
上有青冥之長天，下有淥水之波瀾。
天長路遠魂飛苦，夢魂不到關山難。
長相思，摧心肝。
一首《長相思》寫出了詩人李白的無盡惆悵。
詩歌很美妙，它可以表達人生百態，將情感和思想濃縮，就是詩歌，它是詩人飛翔的翅膀，帶著詩人翱翔在詩歌的海洋，賞盡世間的無盡風景。
古時候出現過許多偉大的詩人，用詩歌表現了當時社會的情況。
少陵野老，杜甫，雖然身在戰亂的時代，卻依然心系蒼生，胸懷國事，寫下《登高》這一首千古名詩：
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
寫出了千千萬萬古人的憂愁，讓人感到無盡的傷悲，人的一生那么的短，一轉眼，便白發蒼蒼，不禁令人回想過去……
詩歌，是多么美妙，詩人，是多么偉大，我的心愿，就是當一個像杜甫，李白那樣偉大的詩人。
明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望，有了希望，才能實現自己的心愿，讓汗水浸透，讓熱血沸騰，讓我們的腳步踏向遠方……
六年級心愿作文 篇5
有人的心愿是學會寫鋼筆、有人的心愿是想當建筑師、有人的心愿是想讓地球媽媽恢復健康、還有人的心愿是自己是一棵樹苗……生活中每個人都有心愿，有的心愿已經實現了，也有的心愿是至今還沒有實現，我的心愿是長大了當豬倌，喂許多聰明可愛的豬，因為豬在動物世界里是頂漂亮，頂愛干凈的動物。
遺憾的是，人們并沒認識豬的這一特點，而是把美麗的豬放在又臭又窄的豬圈里，弄得他渾身臭哄哄的。怪不得人們一提到豬，就立刻想到“臟”，“丑”的字眼呢。太可憐了，將來我可不養這樣的豬。
首先，我要開辟出一片廣闊的原野。我要在原野上種花、種草，建上假山，造上池塘，把豬打扮的像花一樣美。讓豬自由自在地在里面追逐、嬉戲。
然后，我會給它們蓋一棟漂亮的房子，不會想拿又丑又窄的豬圈，這一棟房子是有干凈、又美麗的別墅。別墅里有一間是飯堂，讓我的豬學會吃西餐和中餐。一間是自學室，讓豬每天在里面學習。我會教它們算術，只要會教我吹小喇叭就行。一句話，我要把豬培養成聰明的動物，洗澡間當然少不了，每天晚上臨睡前，它們都要洗地干干凈凈……到了那個時候，我邀請許都客人參觀我的豬，讓它們做精彩的表演，客人們一定會贊不絕口。
六年級心愿作文 篇6
藍藍的天空下面是一望無際的大海，時不時會掠過海鷗靈敏的身影。
在夢幻般的海水中暢游是多么幸福的一件事兒，一群海豚正在進行遷徒。我就是其中的一員，我和同伴們一起向日本的大田町方向游去。
當我們靠近海豚灣時，幾艘漁船開了過來，他們把一根根長竿伸入水中，不知在那一頭做了什么手腳，使那些長竿不斷發出噪音，形成一道聲墻，我們海豚的聽覺特別敏銳，對噪音十分害怕，只好集體掉頭向海豚灣方向逃去。
等我們都逃到了一條條有“木瓜”的線前之后，他們在我們身后又拉起一條條“木瓜”，封住了我們的出路。一開始，我們并不驚慌，想從“木瓜”繩下面鉆出去，重新回到航線上去。可是事與愿違，一條海豚箭一般的沖向那條古怪的“木瓜”線，卻被彈了回來，那充滿靈性的眼中充滿了痛苦和疑問。在它之后，又有幾條海豚沖向“木瓜”線，也同樣的被彈了回來。之后，我才發現“木瓜”線下面是漁網，我們很無奈，只好在那一小塊水域中游泳。
到了第二天，來了很多人，他們幾個人一組，開始圍捕我的同類。
我看見他們抓住了我的好朋友梅杰，便不顧一切向他們沖去，一下子跳了起來，越過了那道“木瓜”線，向他們沖去，那一擊，像是獵豹們對獵物們發起沖鋒，又像是一道閃電，撞到了他們。我并沒有發覺，他們被撞倒了之后，心中視乎沒有怒火，反而有一絲驚訝，但更多的是興奮。
就在我撕扯裹在梅杰身的網子的時候，他們并沒有阻止我瘋狂的行為，反而你一句我一句的議論起來。我繼續全神貫注撕扯裹在梅杰身上的網，并沒有注意到一張網撲向了我，直接把我裹在了里面。
我十分驚訝，才明白過來他們剛才是欲擒故縱。我在他們的歡呼聲中用力掙扎，可根本無法擺脫，被他們裝上了漁船。
在漁船上，我感覺十分痛苦，我想，如果我剛才不是那么沖動，也許就不會像這個樣子了。梅杰是很多同伴的好朋友，為什么它們不去救它呢？不過，我不后悔，為了能救梅杰，冒再大的險我都心甘情愿
我在心里默默的許下心愿：愿人類有一天能夠覺悟，放下貪欲，我們之間能和諧相處。
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