六年級聯(lián)想作文（通用69篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級聯(lián)想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級聯(lián)想作文 篇1
清晨，拉開窗簾，推開窗戶，春光明媚，自然世界此刻是如此的美麗，一陣微風(fēng)吹來，一股清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。此時，上課鈴聲響了，今天是作文課，班主王老師端了一個金魚缸走進(jìn)教室，魚缸里還有幾條美麗的小金魚。
突然，王老師手一滑，只聽“啪嗒”一聲……
剎那間，教室里亂成了一團(tuán)，只見地上的小金魚們蹦來蹦去地?fù)u擺，王老師正呆呆地站在講臺上，同學(xué)們爭先恐后地沖向講臺搶救小金魚們。
有的同學(xué)捧起了小金魚兒正苦苦尋覓水源，而有的同學(xué)設(shè)法把小金魚放入自己的水杯中，在同學(xué)們忙碌的身影中，我看見正有兩名同學(xué)一個人小心翼翼地捧真小金魚，另一個人給我比了一個手勢，我們一起直向著廁所奔跑，我們先打了一桶水來，其中一個同學(xué)把小金魚送到水中，此刻，水桶中已經(jīng)有了一只小金魚，在水桶中活潑地游著，游著……
然后，我們一起把沉甸甸的水桶拎到教室，接著手中捧著小金魚的同學(xué)們都匆匆跑過來，把手中的小金魚都“撲通”“撲通”地送進(jìn)了水桶。
又一陣微風(fēng)拂過，一縷陽光透過窗戶照了進(jìn)來，照在了水面上，水桶放在講臺上，所有的小金魚都在水里活潑地游著，讓我們心中的石頭放了下來，感到開心一般，欣慰之感涌上心頭，十二條小金魚又回到了水中。王老師站在講臺上，望著水中的小金魚，微笑著點了點頭說：“同學(xué)們，其實剛開始，我是故意讓魚缸摔下去的，出乎我的意料是，沒有一位同學(xué)歇下來”。
“今天，我們的這節(jié)作文課就上完了！”，同學(xué)們恍然王老師的良苦用心，我也豁然開朗。這節(jié)別致的作文課雖然結(jié)束了，但就在這節(jié)課中，我們收獲了愛心，收獲了團(tuán)結(jié)，懂得了要珍愛小生命。
此時，春陽正照著我們，照在我們臉上，照著我們的心靈，多么溫暖，多么柔和，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，更讓我們懂得了要珍愛小生命，要擁有一顆善良、美好的心……
六年級聯(lián)想作文 篇2
圓，是一個普通的形狀，在生活中無處不在。地球是圓的，地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，正因為有了它，才會有我們?nèi)祟悾艜猩铮艜形覀儸F(xiàn)在如此美好的生活。如今，地球嚴(yán)重被污染，還在猶豫什么？我們應(yīng)該攜起手來，共同拯救地球！金牌是圓的，它是榮譽與汗水的結(jié)晶。只有通過努力，才會得到回報。每當(dāng)我們中國的運動員為祖國又獲得一枚金牌時，那時多么快樂的時刻啊！太陽是圓的，萬物生長靠太陽。小樹苗在太陽的呵護(hù)下，茁壯成長；花兒在陽光的照耀下，綻放出美麗的“容顏”；我們在太陽下，享受著溫暖柔和的陽光，幸福地成長。圓是幸福快樂的象征，每當(dāng)我們張口大笑時，嘴就成了圓形，它定格了我們的喜悅和幸福。硬幣也是圓的，它是我們的生活中并不可少的，買各種東西、做生意、娛樂等等都離不開它。它不但可以幫助我們維持生活，還可以幫助我們娛樂，讓我們的生活不那么枯燥，變得豐富多彩！讓我們過得有滋有味！圓無所不在，只要你仔細(xì)觀察，一定會有更大的發(fā)現(xiàn)！
六年級聯(lián)想作文 篇3
春天是一位神奇的魔術(shù)師，用蒙蒙的雨滋潤著·干旱的大地;你是一位卓越的畫家，在你的筆下，枯黃的樹木和小草都變綠了;你又是一位奏樂師，用那一雙靈巧的手撥動人們的心弦，使人的心中萌生出美好的愿望。
夏天是一個利落的小伙子，沒有春天的連綿，沒有秋天的淅瀝，沒有冬天的寒冽。烏云密布，雷電交加，一場干脆的雨便自天而降。他讓人們脫下厚重的棉衣，享受游泳的涼快;讓小孩子體會冰棒的涼爽滋味。
秋天是一個愛果實的小孩子，用各種各樣、美味可口的果實，連綿不斷地給予人們;用長勢極好的稻子贈予農(nóng)民，這是他們靠汗水和心血播種而來的。秋天是一位愛樹的植樹人，他為樹木披上金燦燦的金裝，為樹木脫去舊裝，贈送數(shù)不勝數(shù)的營養(yǎng)供樹木吸收。
冬天是一位沉默的老人，不知什么時候冬雪悄無聲息地下了起來，似乎是不想打擾植物休息吧。冬天是一位純潔的使者，他讓雪花永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們絕不粘連，撒在屋上、枯草上。這仿佛是在教導(dǎo)人們要純潔，不要因為一時沖動而染黑了人格。有時，冬雪也在晴天下，旋風(fēng)而來，便蓬勃地奮飛，在日光燦燦地發(fā)光，如兇猛的火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而又升騰，彌漫整個天空。
六年級聯(lián)想作文 篇4
當(dāng)看到圓在直線上面的時候，我立刻想到——日出！因為圓是太陽的象征，而直線就相當(dāng)于海天交接沒有盡頭的地平線。
看：在黎明，太陽靦腆地露出小半邊臉，吃力地慢慢地一個勁地往上爬，像負(fù)著什么擔(dān)子似的。終于，她沖出了云霧，把光輝灑向大地，霎時，大海，房屋，山嶺……一切景物都被鍍上了一道漂亮的金邊；到了正午，太陽矯健的身軀由橘黃變成金黃，燦爛的光輝光彩奪目，十分耀眼；傍晚的太陽臉漸漸漲得通紅，是聽了晚風(fēng)的夸贊而害羞了吧？緊接著，夕陽西下，美麗的太陽緩緩地滑下了山腰……
是啊，人生也是從一個開始點不斷地向上攀登。它仿佛像一艘蕩漾在生命長河中的扁舟，時而經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打，時而享受風(fēng)和日麗的陽光。在人生的長河中，常常面臨著洶涌滂湃的巨浪，叫人心驚肉跳。在困難面前，如果你退縮一下，想回頭，你就永遠(yuǎn)被困難的枷鎖困住，不能自拔，人生的小船將被巨浪卷翻，你會墜落河底；而如果你樹立了目標(biāo)，勇往直前，堅持不懈，不向困難低頭，就能擺脫困難的枷鎖，迎接你的是美好的未來。太陽從升起到落下，經(jīng)歷了的多少磨難和打擊呀，但他仍然不被云霧迷住雙眼，一步一步地向前邁去，每一步都包含了他流下的艱辛的汗水，直到最后沖出重圍，綻放光彩。看著太陽留下的一個個又穩(wěn)又深的腳印，給人們指明了一條大道，做大道的引路燈：太陽樹立了目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一步，慢慢地為她的千里之行而拼搏，最后，到達(dá)光輝的頂點。
同學(xué)們，人生道路上布滿了荊棘，讓我們努力奔跑，克服困難，鑄就一片自己的新天地！
六年級聯(lián)想作文 篇5
這天，我聽著一首耳熟能詳?shù)氖澜缑稓g樂頌》。它是貝多芬的知名作品，歌頌了美麗的歡樂女神。音樂就像一首首詩，用不同的感情去讀它，自然就會有不同的感受。聽著《歡樂頌》，我不禁想入非非……
當(dāng)舒緩的弦樂聲響起，我的思緒仿佛飄到白云之上，似乎我也插上了翅膀似的，飛啊，飛啊，飛向金色的太陽——不，那不是太陽，是天空中眾神的金色圣殿，在陽光的沐浴下熠熠生輝！
弦樂聲越來越響，越來越高昂。我越飛越近，光芒也越來越耀眼，越來越奪目——近了！我抬頭仰望，宏偉高大的建筑就屹立在我眼前，散發(fā)出一種神圣不可侵犯的氣息，使我的心里有一種說不出的震撼與敬佩之情。
這時，一串串音符急速向下滑。不知怎么地，我的翅膀突然不再扇動，我飛速地往下墜去！我心中一個激靈，看著金色圣殿從我目光中漸漸消失……
音樂突然安靜。咦，什么事也沒有發(fā)生！我正落在一朵柔軟的云朵上。我正拍拍胸口，松了口氣時，如雷般的鼓聲猛地響起。云朵突然震動起來，發(fā)出一陣悶響——原來這是一朵烏云！天空中的金色光輝還在蕩漾著，如一條金色輕紗。我飛離烏云，此時，天地間響起一首頌歌，與圣殿一樣的宏偉壯麗！這嘹亮的歌聲，回蕩于空中，激情萬丈，歌頌著美麗的歡樂女神！
這時，天空中的金色光輝漸漸流動起來，彩霞遍布天空，太陽一寸寸往下沉，月亮和群星正漸漸往上升。夜晚來臨，星光璀璨，和金色的太陽一樣的明亮！
一曲終了，我睜開眼。曲中的歡樂與激情還在我心中回蕩著。
是啊，這是一首歡樂的詩篇。人怎么能沒有歡樂呢？
我愿帶著你，一起飛翔于高空中，看那空中流動的金色光芒。
六年級聯(lián)想作文 篇6
在鵝卵石堆上，看著眼前這一條水平如鏡的小溪，在“嘩啦啦”的小溪聲中，仿佛自己與這條小溪融為一體。
這是一條安靜的小溪。我可以通過手感受到它在流動，但當(dāng)我把手抽回來時，它仿佛又靜止不動了。我濺起的漣漪落在水面上，甩出幾個波紋便消失了，仿佛從沒出現(xiàn)過。溪水照映出我的倒影，我甚至還可以聽見自己的心跳聲。
這是一條清澈的小溪。我可以看見水底五彩繽紛的石子；可以看見貼著石頭游動的膽小的魚兒；可以看見溪底的細(xì)沙隨著水緩緩流動；可以看見水底的螺螄露出它那白白嫩嫩的絲線……
這是一條生機(jī)勃勃的小溪。來度假的小孩們擼起褲子，脫掉鞋子，站在小溪中，用小手撲起陣陣?yán)嘶ǎ蠛啊跋掠陣D！下雨嘍！”年紀(jì)稍大的孩子也放下了禮節(jié)，濺起浪花打濕衣服。魚兒吐出一個個水泡，似乎在抱怨他們的無禮，但一看有人走過來，便甩了甩尾巴，逃得無影無蹤。大人們在岸邊談笑風(fēng)生，不時與小孩們說一下笑話。好一條熱鬧非凡的小溪。
這是一條勤懇的小溪。清晨，太陽懶懶散散地放出一點微光，小溪已經(jīng)在工作了。“嘩啦啦……嘩啦啦……”，像一個準(zhǔn)時的鬧鐘提醒人們快快起床。中午，它緩緩地流過每一寸土地，為人們拂去煩躁，獻(xiàn)上涼爽。晚上，月亮掛上樹梢，星星開始眨眼，勤勞的小溪還在工作，“嘩啦啦……嘩啦啦……”，像一首悅耳的歌曲，飄進(jìn)每一個疲憊的人耳中。燈，一盞盞熄滅了，嘻哈聲，漸漸模糊消失。月光下的小溪，猶如一位身著薄紗的少女，恬靜美麗，
“嘩啦啦……嘩啦啦……”，小溪那清脆悅耳的聲音，久久環(huán)繞在我耳邊，仿佛不是人間的歌，而是從天上傳來。
六年級聯(lián)想作文 篇7
一條小溪，奔向東方………
我常站在溪水邊，凝視著這清澈的溪水，靜靜地聆聽她的歡唱。
不知從哪里，涌出了這股清泉。又不知是誰，使她立下了這一高遠(yuǎn)的理想：到大海去，那里才是我的歸宿……大海在哪里？她在東方。于是，小溪像是被什么牽引著，急急地向東方奔流……
岸邊的老樹根，吸吮著清甜的溪水，他對小溪的離去很是不舍。老樹根捋著長長的胡子，意味深長地說：“孩子，千萬不要犯傻，大海是那么的遙不可及，我年輕時，曾有許多的溪水朋友們?yōu)榱俗穼ご蠛＃荒撬捞独ё。チ俗杂桑罱K枯竭而死。我勸你還是別去了，這里的環(huán)境最適合你了，留下來吧。”旁邊的一棵老柳樹也點點頭，附和著說：“是啊，孩子，你還太小，長大了再去也來得及呀！”
溪水，聽了老樹根的話，有些為難了，她停下腳步，往后看了看自己單薄的身子，但是她心中必勝的信念驅(qū)使著繼續(xù)前進(jìn)，她拒絕了老樹根的好意，堅定地說：“謝謝大家的關(guān)心，我還是要追求自己的理想，再見！”說完，又匆匆地向前奔去……
正如老樹根所料，通往大海的道路充滿艱難險阻。有時，前方會出現(xiàn)一座座連綿起伏的山峰，阻擋著小溪前進(jìn)的步伐；有時，會突然刮起一陣大風(fēng)，吹得小溪不得不連連后退，找不到前進(jìn)的方向；有時，又會出現(xiàn)一潭深水，困得小溪無法自拔……然而，面對這重重的困難，小溪并不退縮，而是以自己的恒心和毅力，克服了一個又一個困難。
幾年過去了，勇敢而又堅強(qiáng)的小溪終于實現(xiàn)了自己的愿望，投入了大海的懷抱。
由小溪聯(lián)想到那些為人類做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他們不畏艱難、堅忍不拔的品質(zhì)不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？
六年級聯(lián)想作文 篇8
星期天，我去了鄉(xiāng)下老家。晚上，我正準(zhǔn)備做作業(yè)時，忽然停電了，我隨手找出抽屜里的一支蠟燭，點燃了它，在它那跳動的燭光下認(rèn)真地寫起作業(yè)來。
不知不覺過去了很久，我寫完了作業(yè)，猛然一抬起頭，發(fā)現(xiàn)蠟燭短了一大截，蠟油正一滴一滴地滾落下來。我久久地凝視著這短短的蠟燭，被它深深感動了。蠟燭，默默地燃燒著自己，為人們奉獻(xiàn)它的光和熱，無怨無悔，從不要求任何回報。
此時此刻，我不禁想起了那培育我們成長的辛勤園丁——老師，他們不也正像一支支的蠟燭嗎?老師們沒有很高的職位，也沒有令人羨慕的盛名，更沒有優(yōu)裕的生活條件，但是他們像蠟燭一樣在教育崗位上默默無聞地工作著，把自己所有的知識毫無保留地全部傳授給學(xué)生，無私地奉獻(xiàn)著自己的青春。晚上，當(dāng)我們在外散步，在家看精彩的電視節(jié)目或是在談笑風(fēng)生時，老師卻還在燈下為同學(xué)們批改作業(yè)，為第二天的上課內(nèi)容寫教案;在我們都已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)時，又有誰會知道，老師還在不知疲倦地工作著!如果說我們學(xué)習(xí)辛苦，那么我要說老師比我們更辛苦!我們每人做一份作業(yè)，老師就得批改幾十份，老師并不比我們輕松，他們付出的時間和精力是我們的多少倍。但是在他們的心里，卻從不叫苦叫累，而是滿載著對學(xué)生們的希望，對教育事業(yè)的滿腔熱情，辛勤地培養(yǎng)了一批又一批茁壯的幼苗，為社會，為人民默默奉獻(xiàn)。
我回過神來，那從蠟燭上滴下來的油，就仿佛是老師額頭上的汗珠。啊，老師，您就像那蠟燭，點亮了我們的心靈，我們愛您!
六年級聯(lián)想作文 篇9
今天，我心里頗不寧靜，老是看著桌上的零發(fā)呆，我想了很多很多……古今中外的名人，天才剛出生時都是個零。如：愛因斯坦，愛迪生，范仲淹，李白…他們剛出生時也是迷迷糊糊的，誰也不見得將來能干出一番大事業(yè)來，可是由于他們后天的努力，使他們名垂青史，流芳千古。愛迪生說過：“天才是靠百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話說的很對：如果你有努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就算你有“百分之百”的靈感，也不見得會有大作為：如王安石筆下的仲永。
我成績一般，智力也不怎么高，可是，我有一個理想，那就是進(jìn)入名牌大學(xué)深造，作為一個能為國家出力的人。這個理想現(xiàn)在還離我十分遙遠(yuǎn)，可是，所謂“千里之行，始于足下”，只要我一步一步向上攀登，就一定能攀到自己理想的高峰。
現(xiàn)在，我就像阿伯?dāng)?shù)字“0”但是，我相信將來一定能成為“100”，要從“0”走到“100”，就得認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好身邊每一件事，積極進(jìn)取。為了自己的將來，我要改掉以下幾個缺點：1、愛吃零食，愛玩游戲機(jī)，胡花錢。2、衣來伸手，飯來張口，缺乏自理能力。3、不尊敬父母，喜歡和媽媽對著干，總以為自己有道理。4、不愛學(xué)習(xí)，自制能力不強(qiáng)。
我決心改掉這些缺點，自覺學(xué)習(xí)。除此之外，我還要磨練自己堅強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。給自己施加壓力，自討“苦”吃，找“罪”受。只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想。正如一位名人所說：平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的英雄。
不知不覺，已有倦意，我平躺在院子里的涼床上，仰望著天上的明月，今天的月亮真圓啊！我感覺它就像一個“0”。漸漸地，我在月光的呵護(hù)下，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
六年級聯(lián)想作文 篇10
有的人喜歡熱情奔放的紅玫瑰，有的人喜歡四季長青的君子蘭，有的人喜歡高貴典雅的牡丹，有的人喜歡威風(fēng)凜凜的鐵樹，可我最喜歡普通的楊柳和它平凡的葉。
春天，葉子進(jìn)入了童年，陽光照著大地，春風(fēng)輕輕地吹著，春雨沙沙下著葉子露出了笑容，顯得那么嫩那么綠，在春風(fēng)下它跳著優(yōu)美的舞蹈，它伸出嫩嫩的小手正在揮招呢，他點著頭說：“我要給大樹輸送養(yǎng)料，讓大樹穿上綠色的新裝，讓人們充滿快樂。”
夏天，葉子進(jìn)入了壯年，有條形的，掌形的，一片挨著一片，像一把巨的雨傘，把紅紅的烈日擋住了。小朋友可以在樹下玩捉迷藏丟手絹，老人也可以在樹下看報紙，聊天。樹葉高興地說：我寧可曬著，再苦再累心里也是甜的啊！”它從不抱怨，只是不斷地工作，給人以樹蔭下的清涼。
秋天，葉子已經(jīng)進(jìn)入了老年，飄落下來，投入了樹媽媽的懷抱，說：“我要化作肥料，讓您明年長得更茁壯。”
冬天，葉子已經(jīng)落光，只剩挺直的樹干和在寒風(fēng)中搖曳的枝條。它沒有悲傷，沒有眼淚，只是快樂地奉獻(xiàn)。它想冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？它的品格是多么堅韌和高尚啊！
在生活中，有很多像葉子默默無言的奉獻(xiàn)自己的人。看到葉子，首先使我想起我的老師，她整天起早貪黑地培育祖國的下一代;使我想起了農(nóng)民伯伯，他們在土地上辛勤耕耘;也使我想起了解放軍叔叔，他們守衛(wèi)著邊疆，保衛(wèi)祖國。他們就是一片片葉。
葉子的精神使我懂得了，做人不能光想自己，應(yīng)該多想別人。如果每人都是葉子，我們的世界該有多么美好！
六年級聯(lián)想作文 篇11
題記——只是一塊手表，你聯(lián)想到了什么？是時間？是齒輪？還是地位的象征？我想到了時分秒成了三兄弟……
時分秒三兄弟住在一個大房間里，這個房間名叫勞力士。三兄弟都為自己是勞力士家族而感到驕傲，都兢兢業(yè)業(yè)地不停轉(zhuǎn)動著，為主人提供準(zhǔn)確的時間。可是有一天，時針突然對分秒二兄弟說：“你們走吧，這里是我的地盤，你們不配呆在這兒！”分和秒怎么也記不起自己什么時候招惹了大哥，使它如此兇狠，剛想詢問原因，時就說：“你們兩個，秒細(xì)得和繡花針?biāo)频模珠L得和長頸鹿一樣，還不趁早收拾走？”分和秒恍然大悟，原來是這么回事，分帶有諷刺性地說：“也不是誰長了個水桶腰，走路和蝸牛似的，都得我們帶著走。”時針“唰”下，臉紅到了脖子根，再也不說一句話。可分和秒宛然成為勝利者，走路頭朝天看，分越來越驕橫。當(dāng)年同患難的三兄弟離心離德，再也不像過去那樣配合默契了。
終于，公歷8888年12月25日。分向秒和時下了挑戰(zhàn)書，讓它們識趣地收拾鋪蓋走人，這回秒和時聯(lián)合起來和分進(jìn)行抗?fàn)帲瑫r住在一樓，秒住在三樓，二個打一個，混作一團(tuán)。打到最后也沒有分出個勝負(fù)來，秒的腰折了，分的腿斷了，時的脖子扭了，可這三兄弟還是紅著眼睛，有種不達(dá)到目的誓不罷休的態(tài)度。主任將它們送進(jìn)可“鐘表醫(yī)院”。經(jīng)過治療，三兄弟都痊愈了，可都落下了病根。秒腰肌勞損；分患了關(guān)節(jié)炎；時得了頸椎病。可是它們回來后仍然三天一小打，五天一大鬧。不出半個月，三兄弟又癱了，這下可再也修不好了。主人順手一扔，把“勞力士”扔進(jìn)了垃圾桶。主人“呸”了一口，說：“一堆廢銅爛鐵！”而主人不知道的是時分秒三兄弟在垃圾堆中，仍然在爭斗……
這就是鐘表的故事。
六年級聯(lián)想作文 篇12
我有一個綠色的文具盒，它的形狀雖然不怎么別致，但卻使我產(chǎn)生了無限的聯(lián)想。
我的文具盒上有一幅圖，上面畫著一只鴨子、一頭驢、一大桶金幣、和一群綁在鴨子身上的氫氣球。
一天，我正在觀察這幅畫，看著看著，鴨子和驢竟然“動”了起來，這竟讓我浮想聯(lián)翩。
在一片綠油油的大草地上，住著一個十分有錢的鴨子國王，它擁有許多金幣，但它不滿足，總是貪得無厭的去搜刮別人的錢財。
有一次，它在做壞事時，被上帝看見了，上帝十分生氣，于是就派一頭驢來到這里除掉這只鴨子。這頭驢來到了鴨子王國，它看到這里到處都是鴨子，而自己竟然是一頭驢，這太不協(xié)調(diào)了。于是它想了個辦法：讓上帝把自己變成一只小小鴨，小小鴨裝作了一副可憐的樣子！只見它渾身臟極了，耷拉著腦袋，餓得走不動了，躺在了離鴨子王國不遠(yuǎn)的地方，一只好心的仆鴨救了它。
一天，它經(jīng)過自己的努力終于來到了鴨子王國的宮殿，在里面當(dāng)一個小更夫。雖然官很小，但是他看守的卻是鴨子國王的臥室。在一個漆黑的夜晚，趁另一個更夫睡著的時候，它自己悄悄地溜進(jìn)了國王的臥室，輕手輕腳地把一大群氫氣球綁在了鴨子國王的腰上，而那只傻鴨國王還在做美夢呢！
第二天，鴨子國王揉了揉惺忪的雙眼，只見自己正在天空上。它害怕急了，不由得呱呱亂叫，兩只腳胡亂地?fù)潋v，想扇動翅膀也沒有力量，還弄掉了自己一身雪白的衣裳！由于用力過度，加上驚嚇，最后竟折騰死了。而那頭驢順利完成了任務(wù)，回到了天上。上帝很高興，終于懲治了這個貪財?shù)募一铩拇诉@頭驢成了動物們嘖嘖稱贊的英雄。
我的這篇童話正應(yīng)了那句話：善有善報，惡有惡報。
六年級聯(lián)想作文 篇13
放學(xué)了，我背起書包向家走去。這時，一片落葉，伴隨著風(fēng)落到了我的腳邊，抬頭一看，路邊的樹葉全都枯黃了，頓時，一種凄涼之感涌上心頭，啊！秋天來了。
記得在夏天，當(dāng)我在路上走的時候，樹上的葉子都是綠汪汪的，我和伙伴們常常跳起來夠樹枝、抓葉子。那時的樹，即使再大的風(fēng)也吹不下葉子來。而現(xiàn)在，刮一小股風(fēng)就能吹掉一大片葉子了……
我想，大自然是美麗的，也是無情的。有春天的活力，有夏日的蓬勃，也有秋天的落葉和有冬日的清冷。可我們往往在春夏那充滿活力的季節(jié)，反映木然，甚至忽視了它的短暫。到了秋冬時節(jié)，才發(fā)現(xiàn)又錯過一次機(jī)會。
其實，在人生的道路上不也和大自然一樣嗎。青少年時期，正是朝氣蓬勃，天天向上的大好時機(jī)，像早晨八九點鐘的太陽，長知識、學(xué)本領(lǐng)，可以干出許許多多有意義的事情來，為一生奮斗打好基礎(chǔ)。否則，時光一但錯過，長大后悔莫及。這讓我想起奧斯托洛夫說過的一句話：“當(dāng)你回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”。
從一片落葉，我們還可以聯(lián)想到它由綠變黃的過程，理解大自然的規(guī)律所在。更深的感悟“變化”二字的重要。一切事物都在變化中發(fā)展，人在變化中前進(jìn)，國家也在變化中走向富強(qiáng)。作為中學(xué)生的我們實際上也在自覺不自覺中變化著，如同小苗長成大樹，在變化中成長、壯大。不過我認(rèn)為，這個變化應(yīng)該是主動的、積極向上的。把不好的習(xí)慣變掉，把好的地方變得更好。這樣，才能在成才的路上闊步前進(jìn)。
六年級聯(lián)想作文 篇14
望著窗外，從樹梢如蝴蝶般飛舞在空中的落葉，飄飄悠悠的，不知要向哪里飛去，哪里停留。伸出手，接住了一片格外紅，格外漂亮的落葉。眼睛深深的凝視著它，不禁讓我聯(lián)想到夾在日記本中那片早已干枯的楓葉。
那時，正值深秋，校園里的楓樹一片火紅。火紅的楓葉一片片輕輕柔柔隨風(fēng)蕩漾，小船般飄著飄著。慢慢的，飄落在那片黃土地上，選擇了離樹不遠(yuǎn)的地方落腳。
校園傳來陣陣鈴聲，以前覺得那么動聽，而今卻增了一分分離的不舍與悲傷之情。我和莉莉緊緊握住彼此的手，邁著小步伐走進(jìn)那片楓林。往事不斷在我的腦海中放映：在楓林里，我們嬉鬧，我們玩耍，我們一同復(fù)習(xí)。我們躺在草地上，對彼此傾訴者，聆聽著。楓林里，充滿了我們的歡笑聲。
而此時，我們只是靜靜的漫步，分享、珍惜我們能夠在一起的那短暫的時光。不覺中，時間慢慢的消逝，而我心中那一份不舍的情懷也愈來愈濃厚，誰也不想要開口道別。在那一刻，莉莉停步了。她轉(zhuǎn)過頭，深深地看了我一眼，轉(zhuǎn)過頭向那火紅的楓葉看去。細(xì)細(xì)柔柔的對我說：“華，畢業(yè)了，我們無法天天見面了……我…要回即墨了……”她斷斷續(xù)續(xù)的說著，眼眶有了一層水霧。我脫口而出：“不會的，就算見面的機(jī)會很少，但我們永遠(yuǎn)都是好朋友，好姐妹！”她動情的說：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友！永遠(yuǎn)！！”她輕輕舉起手，從楓樹上摘下一片火紅的楓葉遞給我：“明年今天，我們在這里相見！”我接過楓葉，鄭重的點點頭。我們背對背，朝不同的方向走出楓林……。
那時的約定我還記得。我們的友誼依舊存在。捧著楓葉，心中的盼望又多了一分。我盼望著，盼望著……
六年級聯(lián)想作文 篇15
圓是什么？圓代表什么？生活中，有許多東西是圓的，也給我們帶來方便。圓圓的蘋果，圓圓的電扇罩，圓圓的臉盆、盤子等。圓在生活中用途也很廣，很多東西都離不開它。
圓可以聯(lián)想出很多看得見的東西，圓還可能是許多看不見但能感受得到的東西，并且有著不同的含義。
圓也是一種忍讓和包含。聽一位老師講一件小事，她把車停在花壇邊等兒子下晚自習(xí)，另一輛車從花壇邊繞過逆向行來，這樣把別人的路擋住了。那個車主毫不客氣地說：“哪有你這樣停車的？”老師心想：
“你自己都逆行了，還教訓(xùn)別人！”但是老師沒有與他計較，而是把車開到更遠(yuǎn)的地方去，這樣避免了一場糾紛。
是啊，別人批評你一句，你雖然也很生氣，但是忍一忍，會得到永遠(yuǎn)的太平。如有一個人罵了你一句臟話，但是忍一下，會發(fā)現(xiàn)事情一下子就過去了，還避免了一場爭吵發(fā)生。這樣大家都和和氣氣，那將會沒有爭吵，世界也將是一片和諧美好。
圓是一種關(guān)愛。記得幼兒園里的桌子角是圓的，小朋友都活潑好動，這樣即使不小心摔倒了撞上去，最多只是撞疼了，一會兒就好了，不會像方角的桌子撞得頭破血流。所以圓角的桌子不會有太大的傷害，因此許多東西都設(shè)計成圓的，比如拐彎處的墻體、圓形房子等。圓象征呵護(hù)和愛。
圓是一種成功。中國實現(xiàn)載人航天時，十幾億中華兒女圓了幾千年的飛天夢！當(dāng)我們第一次看到祖國的飛船登上月球，那是我國航天事業(yè)的成功，那是祖國的驕傲。那時我們也會為自己的祖國又邁出有著歷史意義的一步，而感到驕傲。我們心中都懷揣著美好的夢想，當(dāng)我們的一個個夢想，都成為了現(xiàn)實，這就是圓夢！
圓有著各種各樣的作用，象征著各種各樣的含義，它總會給我們帶來更多美妙的感受。
六年級聯(lián)想作文 篇16
冰心說：“墻角的花，你顧影自憐時，天便小了。”古人也有“登泰山而小全國”的慨嘆，但這兩種“小全國”是截然不同的。
墻角的孤芳，將自己囿起，仰起臉，只見高墻圍起的四角的天空；俯下身，看到自己的倩影，自戀道：“我多么美？”登泰山的人們，層層攀爬，總算身當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。他的角度高了，視界寬了，天然“遙襟甫暢，逸興遄飛”。
咱們要推開房間的窗戶，請柔軟的陽光近來做客，聽愉快的鳥兒火熱的吹打，讓清涼的風(fēng)帶走身體的疲乏，心靈的孤苦。
咱們還要翻開久閉的門扉，換上簡便的運動裝，拎起久別的釣竿，走向等待著的湖邊；抑或帶上久置的羽毛球拍，約上鄰居家的小弟，到球場爭斗一番；最好是攜起你的畫夾，走到那片綠茵地，看遠(yuǎn)處的山，映著黛青的天光；看天邊的霞，團(tuán)團(tuán)簇?fù)恚蛟S便是天堂花園里的牡丹和芍藥；還有近處的小屋，那扇敞著的窗戶，似乎是小屋翻開的大眼睛，細(xì)心大量著這個國際。你在看景色，景色也在看著你，你的臉上漾起了笑的漣漪。把自己鎖在小屋中時，你常常對著鏡子欣賞自己，那時，你是美麗的，卻不是高興的，由于你封閉著自己，沒有了“芳華”。“為什么不到外面去看一看？”猛然間，你理解了，走出來的自己才更有生機(jī)，由于此刻，你與外界是一體。你的心窗現(xiàn)已翻開，你的思維如水晶般通明。所以，你不再孤僻，春季也按時到來，花兒靜悄悄地開放，國際因你而愈加心愛。
一扇窗，兩扇窗，三扇窗，你看到了如你曾經(jīng)相同緊鎖門窗的人們都探出了頭，“出來看看吧，外面的國際真的很好！”
六年級聯(lián)想作文 篇17
周日的早晨，我坐在桌前正絞盡腦汁的思索，隨筆到底寫什么呢？媽媽拿來了一個紅燦燦的大蘋果，讓我吃了再想。我默默接過蘋果在上面狠狠地咬上一口。頃刻在紅紅的蘋果上出現(xiàn)了一個大大的缺口。看著眼前這個被咬了一口的蘋果，與前幾年美國發(fā)動的伊拉克，阿富汗的侵略戰(zhàn)爭相互交融，瞬間竟幻化成了我們居住的地球。現(xiàn)在的地球已不是從前那個美麗的地球了。森林在萎縮，動物在哭泣，就連地球表層也飽經(jīng)炮火的摧殘。
造成地球“被”咬一口的根本原因，無疑是戰(zhàn)爭和人類永遠(yuǎn)滿足不了的貪欲。古今中外，哪一次戰(zhàn)爭不是血流成河，尸骨遍野，受災(zāi)人民流離失所，而哪一次戰(zhàn)爭不是為了滿足指揮者的欲望，獲取暴利呢？就拿伊拉克來說，美國口口聲聲說伊拉克非法持有大規(guī)模殺傷性武器，可后來呢？連大規(guī)模殺傷性武器的影子都沒看見，看見的只是數(shù)萬災(zāi)民葬身槍林彈雨之中，數(shù)萬兒童流落街頭，無數(shù)美國大兵倒下……與其說是為了全球和平，不如說是為了那豐富的石油，不錯，對于美國這個工業(yè)大國，數(shù)以萬記計的石油的的確確是個極大極大的誘惑，但是用戰(zhàn)爭與侵略去掠奪石油，是不是有些得不償失呢？破壞環(huán)境就不必說了，還讓本不發(fā)達(dá)的伊拉克，阿富汗陷入絕境。這簡直就是21世紀(jì)中最愚蠢至極的行為。
諸如此類，數(shù)不勝數(shù)。像工廠隨意排放工業(yè)廢水，人們亂砍亂伐，圍湖造田等等。人類粗暴的將極其脆弱的生態(tài)平衡打破。現(xiàn)在全球以被溫室效應(yīng)所包圍，氣溫在不斷的升高，兩極冰雪融化，再過幾十年，幾百年，地球?qū)⒃俣冗M(jìn)入冰河時期，這一切，就是大自然對人類的懲罰。“水能載舟，亦能覆舟。”
醒醒吧，人類！
六年級聯(lián)想作文 篇18
“0”是我們很常見的，別看這小小的“0”沒什么用處，我可聯(lián)想到了很多東西呢！
在學(xué)科里，這個“0”又有許多讀法。比如在數(shù)學(xué)里的“0”，它是數(shù)字媽媽的第一個孩子，如果沒有它，就沒有后面千千萬萬的數(shù)字，在科技上，正是這個“0”的精確度才有火箭，人造衛(wèi)星的發(fā)射，在試卷上，如果有了“0”，就說明你得好好學(xué)習(xí)了，如果在“0”的前面加上“10”，就說明你很聰明，不過得再接再厲哦！在英語學(xué)科里，如果沒有“0”，在26個字母里面就少了一個骨肉相連的兄弟，就少了許多單詞，句子，我們和一些國定的交流也越來越不方便，由此可見這個“0”也是很重要的。在語文里，“0”也是非常重要的，如果沒有“0”，寫出來的將會是一根根剪也剪不斷的長面條，如果有了“0”，這個符號就是一句話的結(jié)尾，另一句話的開頭。
在生活中，這個“0”就像一個球，它增強(qiáng)了我們的體格，還會舉行一些比賽，拉攏了國家和國家之間的距離，仿佛整個地球瞬間就變成了一個“地球村”，這個“0”像我們的瞳孔，讓我們看到了這個完美無缺，五彩繽紛的世界，比如美麗的建筑，可愛的植物和動物，但有時候，我也看到了丑陋的一面，例如有一些工廠把廢話排進(jìn)小溪，有些黑心的生產(chǎn)商把保質(zhì)期亂寫一通……
這個“0”還像一面鏡子，照著我們的儀容儀表，更像一面取長補短的鏡子，讓我學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處。
沒想到這樣一個小小的“0”也可以聯(lián)想到這么多的東西啊！
六年級聯(lián)想作文 篇19
晉朝陶淵明因為菊花象征著隱途而喜歡菊花，唐朝時人們因為牡丹象征著富貴而喜歡牡丹。
然而，人們在贊美花的同時，卻往往忽視了默默工作、無私奉獻(xiàn)的根，沒有根的奉獻(xiàn)，能有花的艷麗，果的芳香嗎？
是的，任何花草樹木都離不開深藏在地下的根，它的確有一種令人折服的氣質(zhì)和精神。
根沒有花果的美麗姿態(tài)，沒有果實甘甜爽口的果肉，沒有莖干挺拔筆直的身材，更沒有花蜜沁人心脾的芳香。它把自己扎到土壤最深處，最黑處，好像要征服這地下的黑暗，用自己的血汗和辛勤向深處進(jìn)軍，向深處吶喊，而這正是它的偉大，它的高尚，它不夸耀自己，不把自己顯現(xiàn)在外讓人們欣賞，卻在土壤深處做出貢獻(xiàn)。
它是無私的，吸收來的養(yǎng)料并不是為了自己，而是為了花、果實、莖、葉，為了它們的生長，它們的美麗，它寧愿埋沒自己，寧愿把一生隱藏在地下，它每時每刻都在為別人做出貢獻(xiàn)，而它卻在土壤深處埋沒了自己的奉獻(xiàn)和辛勤。
似乎在它的感覺中，花、果實、莖、葉的美麗也是它的美麗，它的驕傲。它從不的忌恨美麗，也從不羨慕漂亮，因為這些美是用它的汗水換來的，它是多么謙遜，又多么地自豪。
它認(rèn)為生活并不是為了榮華享受，而是為了有意義，有追求，有奉獻(xiàn)。只要是這樣，不管生命的時間是短暫的還是長久的，都是快樂，幸福的。這大概就是根的生活真諦吧！
對于未來，它只看到希望―仍在奉獻(xiàn)，生長，它就會頑強(qiáng)活下去，直到死。這就是根的一生。
無私的奉獻(xiàn)就是根的理想，根的追求，根的快樂。做根一樣的人不同樣是幸福快樂嗎？
六年級聯(lián)想作文 篇20
最近市區(qū)街頭飄散著一股獨特、辛辣的氣味，又到了黑板樹的花期。一球一球淺綠色的花團(tuán)嵌在墨綠色的枝葉間，若樹型圓渾些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來倒像極了花椰菜，饒富趣味。
我常在想，街道上如果少了樹木，沒有這些鮮綠的生命點綴，一切將會如何的灰黯、單調(diào)、死氣沉沉？媽媽從事繪制道路圖的工作，道路圖由不同顏色的線條水平、鉛直、交叉描述一條路，看來冷冰冰、僵硬的很，但有時用AutoCad補畫上幾株樹木，頓時那條車道有了生氣，人喧、車行、煙塵，彷佛近在眼前。
樹木提供造材、果實、新鮮空氣，甚至人們心靈上的撫慰、系托。古文、詩詞中便常藉樹木抒發(fā)情感。古詩十九首便有“庭中有奇樹”的詠嘆：庭中奇樹結(jié)了一樹繁花，好漂亮啊！但“攀條折其榮”后，卻因路途迢迢，無法將這種欣喜和遠(yuǎn)方的那人分享；席慕蓉女士也有詩寫著愿化作花樹，在愛人行經(jīng)的路上鄭重開滿了花等待，而當(dāng)愛人視若無睹的經(jīng)過，啊！那一地枯萎的花瓣是樹兒凋零的心。
和我們這般相親相偎、無聲奉獻(xiàn)的伙伴，人們卻越來越不加以珍惜愛護(hù)。為了讓門前多一塊水泥地、為了蓋起新大樓、為了整株樹中占一小部分的木材，一棵棵樹木被砍倒了，我彷佛看到那新截的干面在滴血、在淌淚！我彷佛聽到它們嘶啞的哭喊、疾呼！出手傷害樹木的人們，為何從未想過當(dāng)下刀俎下的生命曾呼吸過千年前的空氣、啜飲過千年前的泉水？他應(yīng)當(dāng)不會想到誰苦苦力抗著溫室效應(yīng)吧？
樹木是大地母親的手指，哺育著生命，他們在地球上的資歷比我們長久，讓我們一起以謙遜、自抑的態(tài)度尊重他們、認(rèn)識他們！
六年級聯(lián)想作文 篇21
看到“0”，總會激起我的許多遐想。
看到“0”，我的頭腦就會一激靈——清零，那是小時候玩計算機(jī)，一摁到“0”的時候，總會突然響起“清零”兩個字。于是我把數(shù)字摁起來，又把數(shù)字清零了，我總覺得很好玩，這里的“0”是一個重新的計算。看到“0”，我總會想起火箭發(fā)射倒計時的時候，那“5，4，3，2，1，0。”鏗鏘有力，這時，我們一家總會激動、緊張地等待著“0”的到來，這時的“0”，是一個新的突破！看到“0”，我也會想起除夕夜和春節(jié)之間的倒計時，這時我們一家總會興奮地等待“0”的到來，這時，“0”是一個新的開始，新的面貌！
記得在幼兒園，老師教我們認(rèn)識“0”，她告訴我們，“0”的形狀像雞蛋，表示“沒有”的意思，如東西吃光了，就用“0”表示，從此，我變得討厭“0”；在學(xué)習(xí)計算的時候，每當(dāng)看到兩個相同的數(shù)字和一個“-”號的時候，我們就會覺得很好笑：“這道題等于‘0’耶！什么都沒有哦！”。于是，在很長的一段時間里，“0”在我的心中就表示一個有營養(yǎng)的雞蛋，毫無其它意義。
但是不知什么時候開始，我心中的“0”改變了，“0”早已經(jīng)成為了一個神圣而又高貴的數(shù)字，它表示一個新的開始。
每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我就會告訴我自己：又是一個新的學(xué)期了，一切都要從“0”開始，我要把以前的榮譽都拋開，重新開始新的學(xué)期！
在“0”的幫助下，我學(xué)會了謙虛，學(xué)會了理智地看待成功和失敗，在學(xué)習(xí)上，我將永遠(yuǎn)記住這個數(shù)字——“0”！
六年級聯(lián)想作文 篇22
現(xiàn)在的大街上，到處都是高樓大廈。從外面看上去，那些高樓大廈確實既時尚又美觀。有的樓就像是用玻璃蓋起來的，通體是一塊塊的大玻璃，在驕陽下反射出七彩的光芒。
想想在幾年前，大街上還沒有那麼多高樓，就算是有，也不是像現(xiàn)在這樣富麗堂皇的。就拿我現(xiàn)在住的樓房來說吧，它差不多是十年前蓋的，那時好像還沒有那麼多的講究和裝飾，從“頭”到“腳”都是紅色的。再看看現(xiàn)在的樓房，為了美觀，在蓋好的樓外面涂了一層又一層的油漆。把原來的磚全擋上了。當(dāng)然，我并不是說美麗的外觀不好，只是想提醒人們，在欣賞美麗外觀的同時，不要忘記了在這美麗的外衣里面，那一塊塊的看起來微不足道的磚頭，它們才是撐起那件美麗外衣的堅實的支柱。如果沒有那些磚，那這些五顏六色的油漆又去往哪里涂呢？
不光是這些，這不僅我們住的房子要用到磚，就連許多的名勝古跡也一樣離不開這磚：無論是悉尼的歌劇院，埃及的金字塔，還是中國的故宮、長城等等。都離不開磚。
這就好比一個人的成就，某個人獲得了成功，那并不是巧合，是那個人踏踏實實的學(xué)習(xí)，一點一滴的積累，才取得了一定成績。這與個人所付出的努力是成正比的。就像長城那樣，人們用一塊塊的磚堆積起來，組成了今天在世界聞名的古跡；可如果只是一塊磚，或者只是把那些磚像堆積木一樣的堆起來，那麼，我敢說他一定不會保留到現(xiàn)在。說得夸張點，一陣強(qiáng)風(fēng)有可能就給吹塌了，就更不用提什麼世界聞名了。正是有了那麼多的磚，又經(jīng)過了細(xì)心的加工，長城才會屹立在中華大地上幾千年而不倒。
這些事實也提醒了我們這些學(xué)生，不光做人要踏實，做學(xué)問也一樣。不能輕飄飄的，這樣就會像堆積木一樣，看上去很華麗，可是用手指一碰就稀里嘩啦了。
六年級聯(lián)想作文 篇23
這次，我來到了草原，那里的天比別處的更廣闊也更藍(lán)。空氣是那么清新，天空是那么明朗。遙望遠(yuǎn)處，天和地的距離并不遙遠(yuǎn)，就像并攏著。在高處，感覺伸手就能摸到那柔軟的，雪白的云。眺望遠(yuǎn)處，漫山遍野的牛羊在吃草，他們穿著厚厚的衣服。在碧綠的草地上悠然自得的走來走去，在哪里都像一朵白色的大花，給草地增添了無數(shù)的生機(jī)。再加上那一座座蒙古包，真是一片美麗的景色，我被深深的吸引了。
剛下車，一些蒙族阿姨就涌上來，端著酒瓶，一邊唱歌，唱好了，我們就必須喝酒，不然不給你下車。接著就是進(jìn)了蒙古包。吃著美味的羊肉，喝著香噴噴的奶茶還有一大堆美味，真是饞死人了。
吃飽了，喝足了。我們來到馬場，看見許多人在騎馬，我也躍躍欲試，可是還是有點害怕，媽媽阿姨姐姐一直鼓勵我，我才小心翼翼的上了馬。剛開始一直很緊張，但看見媽媽鼓勵的目光，我堅持了下去。后來看見許多人在我旁邊來去，好像在嘲笑我。我忍受不住，一拉繩子，馬便跑了起來。騎在馬上，看著草原。草原真大啊！威武的馬兒不停地跑來跑去，就像是在鍛煉身體。哎呀，一只羊和另一只羊怎么在打架？它們好像在說：“我就不信打不過你！”我被草原上這美麗的景色深深地吸引住了。
我們騎著馬在草原上來去，了一大圈，回來的時候，我們的馬開始奔跑，那種感覺好刺激，我還不時摸摸馬兒，他那棕色的毛，健壯的身子。跑起來好快，我差點就被甩出去……
多美的地方啊，不僅景色美，人也美。那里的人們熱情好客，不像有些人，很吝嗇，我以后還要來玩。
六年級聯(lián)想作文 篇24
我抬起頭，仰望著眼前的大樹，看著它那直指蒼穹的樹枝，想象它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，坎坷，艱辛才有了這棵令樹羨慕的強(qiáng)壯身軀和那用時間，艱苦煉出來的鐵一般的心靈。
春天，樹抽出了新枝葉，像一個嗷嗷待哺的嬰兒一樣，用力的汲取著大自然恩賜的陽光，雨露和花香。風(fēng)像是樹的父親，環(huán)抱著他，親吻著他，為他講述365個睡前故事。大地像是他的母親，奉獻(xiàn)自己的精華，哺育了她的兒子。也許萬物是樹最好的老師，教他做人、做事，讓他在萬物中鍛煉、成長。
夏天，樹長出了繁茂的樹葉，像是一根根青翠欲滴的頭發(fā)。樹到了這個時候，應(yīng)該是一位強(qiáng)壯的青年了，經(jīng)過一個春天的學(xué)習(xí)，他懂得了什么是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。人們栽種了他，賜予了他生命，他就應(yīng)該報答人類。每當(dāng)炎炎夏日的時候，樹總是似一個母親把人們緊緊擁在樹蔭下，為他們遮去烈日的炎炎，有時還送一陣微風(fēng)。
秋天，樹邁進(jìn)了中年，頭發(fā)漸漸脫落，秋風(fēng)煞爽，樹嘗到了收獲的甜頭。看著人們從自己身上摘去自己大半輩子拼搏來的果實，樹也無怨無悔。在他眼中，人們像女媧一樣偉大。他笑了，笑容那么純潔。兒時的玩伴小燕子來向他道別：“樹哥哥，我們家要遷徙到南方去了。”樹傷心地?fù)]手告別。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹只剩下光禿禿的身體，他冷得直發(fā)顫，“生命快結(jié)束了嘛!”他自言自語道，“小燕子呢?她去哪兒了?”突然，雪花像一個個純潔的小精靈，飄落在他身上，為他織起一件雪衣。樹，長眠了。
對著它流連了這么多時間，上課的鈴聲響起，我該回去繼續(xù)上課了。
六年級聯(lián)想作文 篇25
我柔柔地望著這一灣清水，看到的是遠(yuǎn)洋之下幽幽的一抹磷光。
水滋潤萬物，也吞噬萬物。也許，我們因水而相遇，卻也因水而分離。
大雨里，你我同撐一傘，狂風(fēng)淹沒了我們小小的身軀，卻淹沒不了我們情比金堅的友誼。
我望著這一泓清水，想著你也許正站在唐古拉山的清流旁，向我翹首企盼呢。
我們因水而分。我永遠(yuǎn)忘不了船上你眼底抹不去的失望。小女孩，原諒我并沒有擁有太多的勇氣，在別離時抑制了告別卻抑制不住淚水，也許告別時，淚水會更加滂沱，到頭來只能望一江空水，浩浩蕩蕩。
水能載舟，亦能覆舟！多年未見，友誼的船早已漸漸沉沒。在我思想的河里化作留戀的水珠，流入遺忘的汪洋大海。
我們也許都變了，你從膽小內(nèi)向，逐漸變得活潑張揚，我卻逐漸變得安靜，穩(wěn)重。再經(jīng)歷一次爭吵數(shù)次沉默后我們不再親密無間，成了每天早晨一句簡單的“早安”。當(dāng)你走時，我也沒敢出現(xiàn)，真正意義上我倆早已不是朋友。
我把我的目光化作魚，逆流而上來找你。上游的天氣是多變的，總在我渾身冰涼時眼眶一熱，接著便下起了滂沱大雨。我在水里沉默，忽而轉(zhuǎn)身躍入大海。
我們的目光如光斑，影影綽綽，在多次錯開后又相交--我竟認(rèn)不出你了。我找尋你的影子，如大海撈針。現(xiàn)在心底里殘存的，是如落葉般破碎的友情。我沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心，注定再也找不到你的消息。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”如果那船只還未沉沒，我還會舉步艱辛，如履薄冰地走到現(xiàn)在嗎？不會。就像撈到月亮的猴子，即使沉墜，冷得瑟瑟發(fā)抖，也是滿足的。
我望著一泓清水，看到遠(yuǎn)洋之下的磷光--是你漸行漸遠(yuǎn)。
六年級聯(lián)想作文 篇26
這，是一條奄奄一息的魚兒。它旁邊是一堆魚子，這里的每一條魚都是這樣。
曾經(jīng)，它也是一粒魚子，在溫暖的陽光中孵化，然后慢慢地，慢慢地長大，變成了一條體型巨大的魚。但是，每一條魚都有一個使命，就是歷經(jīng)重重劫難，回到它們的產(chǎn)子地去生下寶寶。而這條魚也是如此，所以它的心中有著一種信念。
產(chǎn)子的日子到了，這條魚跟著魚群開始了遙遠(yuǎn)而艱難的征途。每一條魚都在逆流而上，似乎都在想著：我一定要堅持下去。它們一遇見困難，就像戰(zhàn)士一般把苦難消滅；遇見了捕魚的狗熊，就小心翼翼地閃開；遇見了釣魚的人也機(jī)智地游走。要是累了就停下來休息一會，餓了就吃一些小蟲子。它們始終堅持不懈地游著，仿佛根本停不下來一般。即便在這樣的旅途中，有許許多多的魚兒被累死，被餓死，被抓走，而依然有許多魚仍堅持不懈地游著，向著產(chǎn)子地，向著心中的信念游著。
眼看快要到達(dá)的時候，老天仿佛就要跟魚兒們作對，天空下起了傾盆大雨，幾乎把所有的魚都沖走，這條魚也不例外，它被沖到了岸邊。很多被沖走的魚都放棄了，它們都認(rèn)為只有死路一條的時候，它卻沒有。它撲騰撲騰，拼盡全力向水里躍去。就在那一剎那，它跳進(jìn)去了，它跳進(jìn)了水里，它連忙向產(chǎn)子地游去，游的速度也非比尋常。
最后，它產(chǎn)下了魚子，它也慢慢地倒下，在它倒下的那一刻，它是多么安心啊！
從這條魚的一生，可以體會到堅持的偉大和意義。這條魚的經(jīng)歷同樣也告訴我們：魚都那么努力地堅持了，人在遇到困難時，為什么不行呢？
六年級聯(lián)想作文 篇27
樹，有高大的，也有低矮的，雖然它們的樣子不同，但都挺立在風(fēng)中，雨中，堅守著自己的崗位。
柳樹是柔和的。微風(fēng)輕拂，柳枝搖擺，甩著長頭發(fā)，扭著身子。它那柔美的動作，把小河看得如癡如醉，讓路過的行人都駐足觀賞，就連河中的小魚也癡迷得忘記了游泳。
松樹是頑強(qiáng)不屈的。楓樹枯萎了，梧桐凋零了，松樹卻依然挺立在路旁，它那松針依然翠綠。遠(yuǎn)眺那一排排松樹，像是一個個站得筆直的戰(zhàn)士，守護(hù)著這片土地。松樹也是默默無聞的。它的葉子之所以是針狀的，是因為這樣可以減少水分的蒸發(fā)，從而使得自己茁壯成長，快快為人服務(wù)，它的樹脂可以做成松香，它的樹干可以做成桌椅。松樹長得并不出眾，不起眼的它常被人忽略，但一談到無私奉獻(xiàn)，樸實無華的精神，人們就馬上想到松樹！
松樹默默無聞，無私奉獻(xiàn)，樸實無華，白楊也是這樣。在天地界限渾黃一體的茫茫大戈壁上，總有那么一些令人深思的東西——白楊。白楊生活在茫茫大戈壁，生活在一個環(huán)境極其惡劣的地方，但它們依然筆直地挺立在那兒，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它們總是那么堅強(qiáng)，總是能茁壯成長，不軟弱，也不動搖。它們守在邊疆，正如在建設(shè)大西部的工作人員，不畏艱辛，扎根邊疆，這是所有邊疆建設(shè)人員的高尚品質(zhì)。他們的艱辛也換來了成果，現(xiàn)在的大西部是多么美麗啊！貧窮也在漸漸和大西部說再見。
樹，各種各樣，品質(zhì)也各所不同。它們的品質(zhì)我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。
“樹”，總是能讓我陷入無限遐想……
六年級聯(lián)想作文 篇28
石頭，有時血氣方剛；有時又有點嬌氣；有時十分挺拔；有時又婀娜多姿。
長城上的一塊塊磚石有些完好無損，有些卻破敗不堪，但它們似乎都在告訴我，當(dāng)時胡人正要攻進(jìn)中原了。長城上，守兵們一個個青筋突起張弓搭箭，好像要把敵人一個個都用箭射到在地面上才善罷甘休。石頭們也努力撐著，不讓敵人沖進(jìn)中原。現(xiàn)在，我不禁敬佩起那座守兵新鑄起的石頭般血氣方剛的鋼鐵長城，它們這樣不畏生死讓我也不禁沉思：這樣真的值得嗎？
還有一些嬌氣的石頭，晶瑩剔透，但又有點羞澀，就好像正在撒嬌的小姑娘一樣，這讓我仿佛看到了這些嬌氣的石頭經(jīng)過打磨而玲瓏剔透時那高興的樣子，讓我一見就喜歡是了美又有點嬌氣的家伙。
論挺拔，我立刻就想到了石頭，在我的家鄉(xiāng)，那里，有著一塊一塊石頭壘起的堤壩。那些石頭，一天到晚就被滔滔江水侵蝕拍打，但它們從不叫苦。這，似乎在告訴我，它們是我的保護(hù)者，有了它們我再也不用害怕。在沒有它們之前，每當(dāng)大潮來襲，都會引發(fā)洪水，岸邊百姓叫苦不迭，于是人們運來了這些石頭，鑄起了這一座長提。你們遮風(fēng)擋潮，讓我無比敬佩，你們?nèi)蝿谌卧梗l(fā)揮著重要作用，也讓我陷入沉思：你們被潮拍打，難道不疼嗎？
太湖石，它是太湖那里一種特殊的石頭，形狀變幻莫測，一個是這樣，而另一個是那樣的。但是它們都有一個特點，那就是婀娜多姿。當(dāng)時人們發(fā)現(xiàn)它時，它給了人們一個驚喜：“真美啊！”它身邊的太湖，更加給了它那一嫵媚，讓人們立刻就迷上了一個完美無瑕、婀娜多姿的你了。
雖然有些石頭美，而有些石頭卻灰頭土臉，但是，它們都有些不同的美好的品質(zhì)，都有理由讓我去贊嘆、贊美它們。
六年級聯(lián)想作文 篇29
從前，有一塊石頭，它有著三角形一般的棱角。它的夢想，是成為一顆圓潤的珍珠。但是，周圍的石頭都嘲諷它：“你就是一塊石頭，還想成為珍珠？別癡心妄想了！”
但是，同伴們的話并沒有使它放棄自己的夢想。它整裝待發(fā)，開始向海邊走去。它艱難地移動著，吃力地翻過一個又一個山丘，渡過一條又一條長長的河流，終于登上了第一座山峰。
它站在山頂上，看到了遠(yuǎn)方的大海。因此，它信心倍增，開始向山下滾去。不知不覺中，它發(fā)現(xiàn)自己的速度越來越快，乍一看，才發(fā)現(xiàn)自己被磨成了圓形。于是，他加快了腳步，心中的愿望也越來越強(qiáng)烈了。
但是，它才滾到半山腰，便發(fā)現(xiàn)自己被越磨越小，速度也越來越慢。突然，它發(fā)現(xiàn)了一個龐然大物——螞蟻。他震驚了，因為它發(fā)現(xiàn)原本有十只螞蟻大的體積已經(jīng)被磨得比一只螞蟻還小。但它仍沒有氣餒，依舊向海邊奔去。忽然，一陣風(fēng)吹來，這個小石塊被吹飛了。它嚇暈了。等它醒來時，發(fā)現(xiàn)自己回到了起點。迎接它的不是同伴們的關(guān)切，而是它們的一陣譏諷。
小石塊很難過，但它沒有灰心，依舊向沙灘走去，突然，又吹來了一陣風(fēng)。這回，它掌握了風(fēng)的方向，借著風(fēng)勢，一路飛到了海里，落到了一個貝殼中。
若干個春秋過去了，原先的小石塊，經(jīng)過蚌的哺育，終于成了一顆閃耀奪目的珍珠。
不知過了多久，這枚珍珠被人們發(fā)現(xiàn)：“多么圓潤剔透的珍珠啊！”在它被汽車載回城市之時，又見到了自己曾經(jīng)的同伴。石頭們一見到它，立刻投來了羨慕的目光。
在石頭向珍珠尋問成功秘籍時，珍珠只說了一句話便匆匆離開了：“只要你肯堅持，就沒有追不到的夢。”
六年級聯(lián)想作文 篇30
月是明亮的，自古以來就是中國人抒發(fā)情感的“工具”，它在群星璀璨的夜空中散發(fā)著獨一的，神秘、悠遠(yuǎn)、明亮、而又清冷無瑕的光。他看起來似乎遙不可及，但和浩渺的群星比起來，卻讓人感到咫尺為鄰，格外的親近。
月是空中稀有的一顆夜明珠，每到夜晚就隱隱的發(fā)出朦朧的柔光。月是天空的大眼睛，它在空中俯視大地間的萬物。他在看巢中休息的鳥兒；在看水中停止不動的小魚；在看早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)的孩子……待他一一瀏覽過這些可愛的已經(jīng)休息的生物后，便去招呼太陽公公，讓他去值白班，自己便躲起來，美美的睡上一覺，待到第二日夜晚，再巡游天下。
月是地球最忠實的粉絲，她緊跟著地球不離開半步，而且數(shù)億年如一日的保持著對地球的關(guān)注。月也是地球最強(qiáng)悍的保鏢，忠誠地守衛(wèi)著地球，時刻防止隕石入侵地球，也跟隕石之間打了不少次仗。
月是一位神秘的魔法師，他默默地把蔚藍(lán)的天空變成黑色的幕布。一招手，一顆顆星星便飛快地趕到，做他的觀眾和幫手。輕輕吹一口氣，便引來了云霧，為夜空加了一抹神秘的面紗。在夜空遼闊的背景下，魔法師開始變戲法，每天把自己變換成另一個樣兒。變成圓圓的玉盤，變成窄窄的小船，變成半圓的弓……這技術(shù)真是無人能比！
月是嫦娥、玉兔的故鄉(xiāng)，月是遙寄思念的信箋，月是詩人的夢和遠(yuǎn)方，月是人們向往的未知領(lǐng)地......月在空中遠(yuǎn)航，在空中玩耍，在空中散發(fā)著無窮的魅力。
月是我們無邊的幻想，在遙遠(yuǎn)的空中，他寄托著我們美好的愿望與情感，同時也激勵著人們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)掘，去解開他的秘密。
六年級聯(lián)想作文 篇31
樹是守衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，不屈不撓，無所畏懼地立在祖國的邊疆，比如楊樹；樹是不畏嚴(yán)寒的勇者，迎風(fēng)傲雪寧折不彎，比如松樹；樹是一位漂亮的姑娘，婀娜多姿，長發(fā)及腰，比如柳樹；樹是辛勤勞動的農(nóng)民，春種秋收，努力結(jié)出大個的果子。畢竟一份耕耘，一份收獲，有付出就有回報，比如果樹。
樹還是一位厲害的魔法師。冬天，他把自己變得光禿禿，硬邦邦的，暗中積蓄著力量；春天，它讓自己在沉淀過后厚積薄發(fā)，長出許多嫩芽；夏天，他把自己變得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥；秋天，把自己的葉子變紅變黃，再借助風(fēng)的力量使勁搖晃，讓葉子都落下來，成為冬天時自己根基的保護(hù)盾。每一年的四季，都是如此往復(fù)。
樹是城市的第二個清潔工，也被稱為城市之肺，可以在陽光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，產(chǎn)生出氧氣，這樣地球上就有源源不斷的氧氣了。而且城市里面的噪音很大，粉塵很多。多種樹，就可以吸收大量的粉塵，凈化空氣，減少噪音，美化清潔我們的城市。
樹是一個寬宏大量的圣者。它任憑鳥雀、松鼠在它身上搭窩居住；任憑蛇在它的身下冬眠；任憑淘氣的孩子爬到他身上，摘它的果子，扯它的樹葉，折它的樹枝；任憑工人將他砍倒做成家具，只留下矮矮的樹墩。
多種樹還能防止水土流失，減少自然災(zāi)害的發(fā)生，它們?yōu)榱烁纳迫祟惖纳姝h(huán)境和全世界的和諧發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。可是，我們?nèi)祟愂窃趺磳Υ鼈兊哪兀侩m然有保護(hù)措施，但還是有人為了個人的利益對它們施以毀滅性的打擊和破壞，盡管受到這樣的不公平待遇，它們還是會無怨無悔的無私奉獻(xiàn)著，難道我們不應(yīng)該反思嗎？對于樹，你有什么不同的想法呢？
六年級聯(lián)想作文 篇32
在《水調(diào)歌頭》中有一句詩，這樣寫道“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”
月亮是夜晚的主角，是星星的伴侶。夜晚像是黑色籠子，籠罩著大地，萬物皆在其中失去了華彩，唯獨月亮卻能以其優(yōu)美的姿態(tài)，清麗無塵的光芒，令人耳目一新，加以盛贊。但它也不是每個夜晚都能保持圓潤的身形，忽明忽暗中，也會有一片烏云飄過來，將它的光彩盡數(shù)遮蓋，只留下了幾顆小星星，閃著寂寥落寞的微光。但這些都是暫時的，它會在下一刻，或下一個夜晚，沖破迷霧的阻擋，帶著灼灼的光，重新回到我們的視野。這使我想起了人生中的困境。
在生活中，我們都體會過酸甜苦辣。事事不可能都順心的，肯定會有些傷心事，不如意的事，但我們不能因此而放棄生命，放棄人生，而是更應(yīng)該堅持自己的理想、信念，勇敢地繼續(xù)走下去。要知道“神馬都是浮云”，把一切不順心的事都當(dāng)作是老天爺給你的考驗，是對你的磨煉，目的是為了讓我們更好地成長，在不斷與困難作斗爭的過程中學(xué)會珍愛生命，熱愛生活。所以，我們不應(yīng)該遇到一點挫折就心灰意冷，失去斗志，如：考試考砸了，工作被炒魷魚了，被老師批評了等等......在這些讓你覺得辛酸，痛苦的經(jīng)歷中，我們才更能細(xì)細(xì)體驗到生活的艱辛，從而積極地去面對，積攢的經(jīng)驗多了，就會少走很多彎路，以后的人生路便會走的更加順暢。
“風(fēng)雨過后，才能見彩虹。”我堅信：無論多么困難，我們一定會渡過難關(guān)。想到這兒，我也明白了月亮的美麗所在---圓時不傲，缺時不卑，以平常心應(yīng)對生活的風(fēng)雨，終能守得云開見月明。我們的人生，更應(yīng)該如此。
六年級聯(lián)想作文 篇33
瓶子是什么？瓶子是運動員沖過800米終點線從同學(xué)手中接過的礦泉水；瓶子是F1方程式慶功宴上噴出泡沫的香檳瓶；瓶子是藝術(shù)家眼中的偉大作品；瓶子是孤島上遇難者發(fā)出“SOS”求救信號的漂流瓶......
就像“每棵樹上很難找到兩片相同的葉子”一樣，每個人對瓶子的聯(lián)想都是不一樣的。
那么，在我眼里“瓶子”又是什么呢？
瓶子是什么？瓶子是運動愛好者在閑暇時光，與朋友一起擊打的保齡球。通過擊打，不僅提高了專業(yè)水平，還鍛煉出了健康的體魄，體現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏的精神。
瓶子是什么？瓶子是握在紅軍戰(zhàn)士手中的手榴彈。當(dāng)暮色降臨，黑暗籠罩著大地，日寇的鐵蹄踏破了祖國的山河，紅軍戰(zhàn)士挺起大山一樣的身軀擋住了日寇侵略的魔爪，為了老百姓能夠安全撤離，勇敢地拔出手榴彈的引線與敵人同歸于盡。這個小瓶子里面裝滿了戰(zhàn)士對祖國的熱愛，裝滿了為了人民甘愿犧牲自己的民族之魂。
瓶子是什么？瓶子是一臺高倍望遠(yuǎn)鏡。抬頭遠(yuǎn)望我仿佛看到了，林則徐站在廣東虎門，手中拿著望遠(yuǎn)鏡，望向港口中的船只。透過這個小小的瓶子，我們可以感受到的是：中華民族抗擊英國列強(qiáng)，捍衛(wèi)主權(quán)，“虎門銷煙”的決心。再次調(diào)整方向，角度，我望見了未來----望見了我們以史為鑒，每個人心中都注滿了民族復(fù)興、砥礪前行的信仰，通過共同的努力，不僅把我們的祖國建設(shè)的更加繁榮，富強(qiáng)了，還創(chuàng)造了很多人類史上的奇跡。
我們都有一個屬于自己的瓶子，有著對它與眾不同的聯(lián)想。我喜歡各式各樣的瓶子，一直認(rèn)為里面不止裝滿了甘泉、蜜一樣甜的糖果、千奇百怪的想法，還有民族精神以及國家的希望......
六年級聯(lián)想作文 篇34
“石頭”是在地上隨處可見的一種普通的物質(zhì)。雖然看起來不起眼，但是它的用途卻是很廣泛的。
它可以鋪成我們腳下的路，也可以組建起高樓大廈。在石器時代古人就知道拿它來打造武器了,在現(xiàn)代，隨著科技的進(jìn)步，它更有了多方面的研究價值，還被加工成各種工藝制品，應(yīng)用在不同的領(lǐng)域，化石，巖石，寶石.......各具風(fēng)采，各有千秋。
石頭通過古代工匠的手，由無數(shù)塊不起眼的石頭聚集建造成了世界聞名，宏偉壯觀的萬里長城。在戰(zhàn)亂時期，抵御外來的敵人，保護(hù)了國家和人民的安全。當(dāng)今，成為了中華民族團(tuán)結(jié)的象征。正如忠心不悔守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士們一樣，不求名利，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春，為祖國和人民付出再多也不曾抱怨過。
一塊外表看似很不起眼的石頭，也有著無可替代的價值。內(nèi)里可能藏有鉆石或者化石，但是他們從不張揚，從不炫耀，而是低調(diào)地做著自己該做的事，等到特定的時機(jī)被人們無意中發(fā)掘，大放異彩，感動世界。正如在這次疫情中的逆行天使們一樣，平時他們樸實無華，并不出眾，甚至很少有人能叫出他們的名字，可是在危險來臨的時候，他們義無反顧沖到一線，顯現(xiàn)出了屬于他們最耀眼的光芒，就像石頭里面露出了鉆石的奪目光彩，驚喜耀眼。
石頭代表著樸實無華，無私奉獻(xiàn)，堅忍不拔，雖然沒有鉆石的奪目，玉石的柔和，它卻能為積淀一座大山，雕砌一座高樓而獻(xiàn)身，是人們美好品質(zhì)的象征。其實我們每個人都是一塊小小的石頭，匯聚在一起構(gòu)成了社會。讓我們一起發(fā)揮自己的光和熱吧，把這個大家庭變得更加溫暖！
六年級聯(lián)想作文 篇35
天空，是一種淡淡的藍(lán)，使人覺得清爽，卻又因廣大無邊，望著望著，總使人回味起一些懶洋洋的、卻又引人省思的往日情景，使我常望著它好久、好久。
大海，是一種深深的藍(lán)，閉上眼，聽著海水的聲音，嘩啦、嘩啦，使人心曠神怡。偶爾再來些浪花和海風(fēng)，組成了三重奏，不僅洗滌了我那聽?wèi)T嘈雜聲的耳朵，也洗滌了我凋零的心。
藍(lán)莓，是一種帶紫的藍(lán)，嘗一口晶瑩飽滿的果實，酸酸甜甜的滋味，使人不禁一口又一口，雖然酸，但我仍克制不住自己那被美食慣養(yǎng)的嘴。
熏衣草，一種浪漫的藍(lán)，湊上前，聞一下大自然特有的氣息、羅曼蒂克的香味和少許淡淡的青草香，我知道，這是一個浪漫的季節(jié)。
藍(lán)寶石，一種高潔的藍(lán)，散發(fā)出淡淡的藍(lán)光，令人嘆為觀止。它是冷酷、亮潔和高貴的合成，放在手心，有一種特別的冰涼觸感；握在手里，它給了我神秘的力量。
藍(lán)色，它不僅是一種色彩，對我來說，它是天空，使我回味著過去；它是大海，使我脫離吵雜的生活；它是水果，滿足我的口腹之欲；它是寶石，給我神秘的力量。對我來說，它是濃縮了我種種最愛的美麗色彩！
六年級聯(lián)想作文 篇36
雪，是冬天的精靈，是純潔的化身，它晶瑩剔透。古往今來，有多少詩人曾歌頌過雪。"北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。""脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)枝雪。"我也喜歡雪，是雪的忠實"Flans"。面對紛紛揚揚的鵝毛大雪，你會想些什么呢？是美玉，是柳絮，還是——
天，又下雪了。紛紛揚揚的雪花從空中飄落下來，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出一個人影：一雙水一樣清澈的眼睛，白嫩的皮膚，她就是我的好朋友艾丹。
她，喜歡白色，喜歡雪，她認(rèn)為，雪是世界上最純潔的東西。她愛雪，愛的那么深，那么深，就連衣服也是白雪般純凈的顏色：天藍(lán)、水粉——
雪，是她的幸運之星。每到冬天，她總是喜歡仰起頭，看著變幻莫測的天空，盼望著下雪。
她喜歡下雪的時候，在飛舞的雪花中旋轉(zhuǎn)。每當(dāng)這時，我都會笑她，笑她是天上的雪仙子投胎。她也并不生氣，總是笑呵呵地說："那當(dāng)然。"
可是現(xiàn)在，她隨爸爸媽媽去了遠(yuǎn)方，我再也見不到她了。我不明白，上天為什么要讓她離開我們，難道我們的友誼不夠真摯？
天，又下雪了，此時此刻，她又在干什么呢？也像我一樣趴在家里的窗臺上看雪嗎？她知道在遙遠(yuǎn)的北方正有一個朋友在思念她嗎？
一年過去了，也許她在新的環(huán)境里過上了更美好的生活，有了新的朋友，已經(jīng)把我淡忘了。可是，每當(dāng)下雪的時候，我依然會看見一個白色的身影在雪地里翩翩起舞——
今天，又下雪了，愿雪帶去我濃濃的思念之情。
六年級聯(lián)想作文 篇37
每當(dāng)吃到桂花糕，我的嘴里總會飄溢出洗凈心靈的香味。那種香是風(fēng)干后的桂花依舊殘留著的香氣。雖已沒有開放但還是那么引人，而且已經(jīng)足夠帶著你的一個百花盛開。蝴蝶翩翩的仙境走上一走了。
在古代就有“桂花十里飄香”的說法，雖有點夸張，但想表達(dá)的意思還是與現(xiàn)實相符的。那就是桂花的“香”。
八月份，桂花開得正盛。走在馬路邊，我總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嗅到一股淡淡的令人回味的清香撲鼻而來。是誰家的開了呢？我四處尋覓著，走了一圈，也沒有見到桂花。怎么回事呢？哦，快看那棵葉片綠的快要滴出油的樹。那不就是桂花樹嗎？快掀起綠色的簾蔓，讓我仔細(xì)的尋它一尋。呀，你看它們一個個嘻嘻哈哈的小臉，一個比一個笑的開朗。可真是一群小淘氣，竟躲進(jìn)了綠帳篷了讓我尋了半天。仔細(xì)在瞅瞅這細(xì)小的黃花，五個瓣，只有一朵桃花的一半大小。不過，它可比桃花香多了。這么一朵小小的桂花托在胸前，你可都能聞到這瘦小的身子散發(fā)出的香氣。
桂花它沒有牡丹的貴氣，沒有曇花一現(xiàn)的嬌氣，沒有梅花獨占枝頭的霸氣。或許你覺得它沒有特點，但你有沒有在彌漫著香氣的空氣中感受到桂花無私奉獻(xiàn)的精神的感感染！它不需要人們的目光，只求自己能為社會做一絲貢獻(xiàn)。你想想看，這嬌小的桂花不就是那些默默駐守在邊疆的哨兵。你再往里想，這纖弱的桂花不就是我們那些不求在天空留下他們羽翼，只求在天空劃過的志愿者嗎？你再想一想，這彌漫在空氣中的清香不就是我們可親可敬的黨嗎？
桂花是很獨特的花，他不需要別人的目光，只求奉獻(xiàn)出自己的一股香氣。
我贊美桂花，我更要贊美無私奉獻(xiàn)的具有桂花品質(zhì)的人！
六年級聯(lián)想作文 篇38
葉兒，或搖或曳，或飛或舞，千姿百態(tài)，時而婀娜動人，時而血氣方剛，時而又不失靈慧，不禁讓人浮想聯(lián)翩。
柳葉輕拂，這是出征戰(zhàn)士的鄉(xiāng)愁：行軍途中，又累又渴，風(fēng)中幾株楊柳柔弱地擺動風(fēng)中，輕輕柔柔，仿佛家中日日思念自己的妻子。楊柳依依，一向堅強(qiáng)的軍人也不禁聯(lián)想到了魂牽夢繞的故鄉(xiāng)，任悲凄在眼中醞釀，無限傷感，有誰知曉？
蓮葉搖擺，這是風(fēng)流才子的憐香：船兒前行，水波瀲滟，那是美麗的蓮葉，有醉人的清香，有春風(fēng)般的嬌羞，微微頷首，沁人心脾，仿佛那美人兒似的純可愛，不禁讓人想到藕花深處與鴛鴦戲水的純情少女，美輪美奐。
松針堅挺，這是人杰鬼雄的執(zhí)著：寒風(fēng)凜冽，雨雪交加，昔日美麗的楓葉，落了，一貫驕傲的槐葉，蔫了。不，一切并非全部消亡，忠義之士一眼便看見了那頑強(qiáng)不屈的松針，它沒有屈曲盤旋的身姿，也沒有婆娑的剪影，也許你要說它不美，但在寒冬中笑到最后的卻是它。人的命運和他又是何其類似呀，剛勁的性格雖不必小鳥依人那般討喜，卻是最為可貴的，因為它能讓人堅持到勝利。
扁舟飛舞，這是我的飛翔。伸出我的手掌，接住正打著旋兒飄舞而下的梧桐葉。細(xì)細(xì)端詳，它不似紅葉的艷麗，也不似綠葉的生機(jī)，它有著多彩的身子，那是一種天然的保護(hù)色，讓它無論到哪里都不會輕易被人發(fā)現(xiàn)。我小心翼翼將它在手，深深地吸了一口氣，又輕輕地向它吐去，突然，它就像一個美麗的精靈，隨風(fēng)飛舞，自由自在。看它的樣子多像我的夢想之舟。我要將我的夢想承載于一葉扁舟，也許它不寬，不能承載太多，但它能讓我的夢想持續(xù)到永遠(yuǎn)，直達(dá)理想的彼岸。
柳輕拂，蓮搖擺，松堅挺，梧桐舟；人憂愁，人享受，人領(lǐng)悟，心飛翔。帶著葉的聯(lián)想，游遍芳叢。
六年級聯(lián)想作文 篇39
蒲公英的花語：無法停留的愛。——題記
蒲公英，它很脆弱，只要風(fēng)輕輕一吹，它便會隨風(fēng)飄走，誰也不知道它會飄向何方。
想要抓住蒲公英十分不易，到了最后，只會剩下光禿禿的花托孤獨地倒在一旁。蒲公英沒有玫瑰花的華麗與浪漫，沒有紫羅蘭的惹人注目，沒有百合花那么迷人的香氣，沒有紫藤蘿的夢幻。可這就是蒲公英，一種極其脆弱卻又極其堅強(qiáng)的植物。
那是一個晴朗的午后，我獨自一個人在公園中散步，只是漫無目的地一直往前走。突然，路旁的一株白色植物引起了我的注意，我停下腳步，俯下身子，細(xì)細(xì)地觀察。原來這是一株蒲公英，并沒有什么特別之處，但它卻是從路旁的石縫里生長出來的。即使是在石縫中，這株蒲公英也沒有屈服，仍堅強(qiáng)地生存了下來。我端詳著這一株蒲公英，心中不禁油然而生一種敬佩之情。
回到家后，我仍然滿腦子想著公園里的那株蒲公英。到了晚上，外面突然下起了瓢潑大雨，越下越大。那一晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，就是睡不著，竟是因為擔(dān)心那一株蒲公英。
第二天早晨已是雨過天晴，而窗外的景色經(jīng)過大雨的沖刷也變得格外美麗。又是一個午后，又是那個公園，又是那株蒲公英。我再次走到那株蒲公英旁邊，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這種蒲公英并沒有在這場傾盆大雨中低頭，反而像是久逢甘霖的莊稼一般，變得格外精神。
蒲公英的一生又何嘗不是人的一生呢？花蕊與花瓣總有分離的那一天，就像我們遲早要離開父母，自己去生活一般。花瓣只有脫離花蕊，去到一個新的環(huán)境，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，生長，也會變成一株美麗的蒲公英。也許它們的生命十分短暫，但它們時刻準(zhǔn)備著用紛飛去迎接新的生命。
我愛蒲公英，這是極普通的一種植物，然而實在是不凡的一種植物。
六年級聯(lián)想作文 篇40
說到0(零)，有的同學(xué)會認(rèn)為是自己的成績；有的同學(xué)會認(rèn)為是謙虛的起點，驕傲的終點；其他同學(xué)會認(rèn)為0是太陽從東方升起，代表希望。但是我和他們的交往是不一樣的。我覺得0是戰(zhàn)鼓。
戰(zhàn)鼓是古代士兵在戰(zhàn)場上的抱負(fù)的鼓勵。一聽到戰(zhàn)鼓雄壯的聲音，士兵們就會精神飽滿，奮勇前進(jìn)。我的生活中有很多這樣的鼓。
小學(xué)一年級的時候，我是個調(diào)皮的男孩子。我喜歡打架或玩電腦。我的成績在班里很差，所以我沒有讓老師和父母擔(dān)心我。有一次考試前，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要加緊復(fù)習(xí)，我還是照著做了。結(jié)果成績下來了，爸媽很生氣，我自己也發(fā)現(xiàn)不對勁。但是，我已經(jīng)覺得自己沒救了，每天都很壓抑，無精打采。我媽發(fā)現(xiàn)了這一點，走到我面前深情的說：“孩子，這個考試決定不了你的人生。考試不及格并不可怕。更可怕的是，考砸了也不知道怎么改。這叫徹底毀滅。沒必要敲鼓。你一定要清醒過來，好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下一次考試，展示你的才華。”媽媽的話仿佛喚醒了我的鼓，讓我振作起來，讓我勇往直前。從此成績直線上升，逐漸成為班里的尖子生。媽媽，這個戰(zhàn)鼓對我來說太重要了！
同學(xué)也是我的鼓！大家夢寐以求的運動會終于開始了，心里很緊張，怕跑得太慢會耽誤上課。我就差一個人跑步了，緊張的頭都暈了，漲了。這時，我們班的跑步冠軍趙志凱走過來對我說：“小劉，別怕，別著急！你能行！”我的心猛地一松手，全身肌肉都在燃燒，終于以驚人的速度逃離了其他班級。同學(xué)的戰(zhàn)鼓對我真的很重要！
這是我對0最好的聯(lián)想——戰(zhàn)鼓。其實我們的生活中有很多這樣的鼓，只是我們沒能找到罷了。
六年級聯(lián)想作文 篇41
現(xiàn)代社會，無處沒有紙。它的用途很多，但在我眼中，它不僅僅是一個實用的工具。
紙，是郵遞員。它將無數(shù)信息傳遞。在書本中，它將知識傳遞。在信件中，它將問候和祝福傳遞。在筆墨之下，它又將美的藝術(shù)傳遞。在錢包中，它又把主人的身份傳遞……它傳遞著，傳遞著一切。
紙，是清潔工。它將一切污垢除去。在家中，它將灰塵除去。在人的嘴角邊，它將油漬除去。在垃圾桶中，它又將口香糖除去。在飯桌上，它又將吃剩下的`骨頭、留下的飯湯除去……它除去了不潔凈的一切。
紙，是法官。它證明了世間的公道，為許多人討回公道。在合同中，它為雙方證明。誰對誰錯，有它便知。為人討回公道。在律師函中，它為正義出手，讓錯的人無話可說。在警察局中，它又為報案者作證，幫助警察將盜賊繩之以法……它為一切受害者伸張正義。
紙，更像是我們學(xué)生。老師常說每一個學(xué)生都是一張白紙，等候老師和家長在紙上描繪。我們每個學(xué)生都是一樣的，成年后卻不一樣了。有的人流浪街頭，有的人壟斷市場，有的人過著和睦的生活。好馬要配好鞍，好的畫家不一定能在一張破紙上描繪出完美的畫作。想要成為一張什么樣的紙，這是自己的事。當(dāng)然，要當(dāng)就當(dāng)一張有用的紙。世間的紙也有很多:稿紙、信紙、A4紙、素描紙、廣告紙、衛(wèi)生紙、砂紙……有誰會喜歡沒有用的紙呢？
我們要當(dāng)一張有用的紙。更要付出每張紙應(yīng)該貢獻(xiàn)的。要知道，有用的紙有價值的紙，受人喜歡的紙，才稱的上是好紙。
紙，是世界萬物永恒的結(jié)晶。
六年級聯(lián)想作文 篇42
我愛綠色。它既沒有朱紅的艷麗，也沒有紫色的妖魅。一分清純，一分淡雅。攜來鵝黃的純潔，又有天藍(lán)的靜雅。這就是綠色。
置身于高樓大廈之中，對于郊外的寧靜，更加渴求。見到一片綠色，總是那么舒心，整顆心都沉靜下來，讓那一抹綠色在心中自由蕩漾，隨著自己的心聲搖擺。記得小時候，我對于樓下的草地總是情有獨鐘。那里就如同我的秘密花園、世外桃源一般。抬頭望望湛藍(lán)的天空和潔白的云朵，看來看去，總是不如腳下碧綠的草地舒心。我想，綠色也許就象征著恬淡的快樂吧，它那優(yōu)雅的色調(diào)，美得多么純粹，總能讓人擁有如此淡然而純凈的幸福。我希冀，簡單如清水的快樂。如果可以，我愿意住在山腳。每天走去山澗的泉眼打水，途中為自己采一把笑在月光中的草花。偶爾，就坐在山溪邊，聽它歌唱。
長大后，面對著現(xiàn)實生活，我漸漸明白了綠色的真正意義。純潔的它象征著公益、慈善。那些標(biāo)志的構(gòu)圖，總是少不了綠色。綠色，還代表旺盛的生命力。就如小草，自古就有詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來贊頌它。沒有了生命力旺盛的綠色小草，怎會有草原“天蒼蒼，野茫茫”的氣魄呢？小小綠草都有如此的頑強(qiáng)生命力，何況我們地球的主宰——人呢？有了綠草的榜樣，我們還有何理由輕易言敗、隨便放棄呢？如果綠草沒有經(jīng)過野火殘忍的磨練，它就不會成為頑強(qiáng)生命力的象征，也就不會為我們所贊頌。而人類呢？如果沒有失敗的經(jīng)歷，沒有經(jīng)過挫折，就不會有什么成就，只會成為一個默默無聞、碌碌無為的平凡者。這樣的人生，又有何意義呢？
這就是綠色。它清純、淡雅，給人舒心的感受。同時，它也留給我們無限的思考、聯(lián)想與反思……
六年級聯(lián)想作文 篇43
每次看到0，我便想到許許多多，想到一個地球，想到一個救生圈，想到……
0是一個地球，曾經(jīng)的它是多么美麗，曾經(jīng)的它是多么五彩繽紛。可現(xiàn)在的它是那么骯臟，那么憔悴。為了地球健康，我們必須要攜起手來，保護(hù)環(huán)境，讓地球重新變得干凈美麗，讓這個巨大的“0”重新綻放光彩！
0是眼鏡上的鏡片。它是近視眼的救星，同樣也把不便帶入了人們的生活。吃飯時，熱噴噴的飯會冒出一些熱氣，熱氣一碰到鏡片，便會變成霧，凝固在鏡片上，導(dǎo)致人們看不見，只得取下眼睛來抹。可過了一會兒，又看不清楚了，只好有抹。這樣反反復(fù)復(fù)，非常麻煩。如果不戴吧，又看不清楚，你說痛苦不痛苦？所以，我們應(yīng)該保護(hù)好視力，以防成為近視眼！
0是早上從東方升起的太陽。一看到太陽，便知道黑暗已經(jīng)過去了，光明已經(jīng)來到。太陽帶給人們曙光，帶給人們希望。因此，我們不要失去對生活的希望，不要絕望，黑暗之后總會有光明的！山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村！
0是一個救生圈，永遠(yuǎn)幫助著溺水的人。在人們溺水時，它總會挺身而出，幫助那些需要幫助的人。這使我想到了去年的5.12大地震。當(dāng)時地震災(zāi)區(qū)的人多么需要“救生圈”啊！四面八方的“救生圈”來了，它們幫助了需要幫助的人！真是應(yīng)了一句古話：一方有難，八方支援！
0是一個鬧鐘，它的秒針“滴答滴答”地走著，預(yù)示著時間有過去了，我們生命中的日子漸漸過去，剩下的日子也將越來越少。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜時間，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力，絕不浪費每一分鐘，甚至每一秒！
0在我們生活中無處不在，它讓我們聯(lián)想到了很多、很多……
六年級聯(lián)想作文 篇44
自古，小草是很容易被人忽略的東西，但我卻它是我人生的道路上必不可少的東西。
小草給人生機(jī)的動力，它充滿了活力，充滿了夢想，充滿了希望。
草的作用很廣：它可以制成藥方，供人治病；它可以吸取二氧化碳，并釋放氧氣，讓每天都有新鮮的空氣；它可以保護(hù)水土流失，讓世界沙漠化……它還有品質(zhì)鼓舞著我，那堅忍不拔。記得那是小學(xué)六年級的時候，我在期中考時，結(jié)果考砸了。我人走到了小河邊，默默地望著這川流不息的河水，我發(fā)愣了，坐了下來。我坐綠油油的草地上，冷靜地反思著我以前的失落。
此時，我心中的光芒已消失了，我猶如陷入了萬丈深淵，爬不起來了。想著想著，我站了起來，低頭看見了小草被我壓扁了，我心想：小草也跟我一樣有種失落感吧！我絕望地回了家。天，我又來到了昨天的那個地方來反思，沒想到昨天被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長了起來，而且更有生命力。我的心一下子被觸動了，我心中的光芒又重新亮了起來，我又恢復(fù)了信心，當(dāng)時我的心里本是像有一塊大石頭壓了上去，而現(xiàn)在我一下了把石頭搬開了，心靈之結(jié)也解開了。
我望著小草，情不自禁地飲起了白居易的詩句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我興高采烈地跑回家，就像一只快樂的鳥，在天空中自由自在，無拘無束地飛翔著。在期末考試時，我滿懷信心，了光輝的成績——我知道從哪里倒下去，就要努力地從那里爬起來，深信世界上的事情，只要你堅忍不拔，努力地去做，不的！ 啊！小草，你觸動了我的心靈！
六年級聯(lián)想作文 篇45
我覺得，“0”是一顆不平凡的寶石，而在現(xiàn)實生活中，“0”又能給人很多的啟迪。
記得上小學(xué)時候，老師為了獲得良好的教學(xué)效果，曾以蘋果為例，幫我們建立“0”的概念：“5個蘋果分5個人，一人可分一個，2人分0個蘋果，2人可分幾個，每人可分幾個？”聽到這里，我們一下子愣住了。“0”也就是什么都沒有，怎么辦呢？是的，“0”就是什么都沒有，仿佛是一片荒灘，沒有樹木，也沒有水和石頭沒有——什么都沒有。
沒有重量、沒有密度。但它的確存在著。它是源頭，是基石，是……也許從今以后，就可能從一無所有到非常富有。我們每一個人所做的每一件事，都是從“0”開始的，“萬丈高樓平地起”“0”是先峰，是開拓者、又是奠基人。“0”也是原點是基地，在一條直線上，可找出在“0”兩邊不同的位置帝的正負(fù)數(shù)，所以，“0”又是分界線是正負(fù)數(shù)的交叉點。它標(biāo)志著兩個方向，兩條道路，兩種前途。從“0”為界線，一東一西，一黑一白，差之毫里，謬以千里。
“0”猶如剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。在這個小生命的肌體里，蘊藏著無限的生機(jī)和活力。它能運動、會“唱歌”會“跳舞”，使你感到生命的意義和價值，新與美的映襯與交錯，使人們愛新愛美、愛生命、愛生活。一切從“0”開始進(jìn)行；一切從“0”開始創(chuàng)造，美的一切像新生兒一樣誕生了。
有人討厭“0”不愿接受“0”。然而，我卻需要“0”，需要基點，需要分界線，需要新的創(chuàng)造與追求。只有這樣，我們才能奮發(fā)向上，勇敢拼搏；只有這樣，我們才能執(zhí)著如一地去奮力追求。
朋友，不管你的人生之路將如何走，請你也意識到自己仍然站在“0”的起跑線上。希望你以“0”為起點，認(rèn)準(zhǔn)方向，永不停歇地走下去。
六年級聯(lián)想作文 篇46
一把鑰匙開一把鎖。成功，這把鎖應(yīng)該用什么樣的鑰匙才能打開呢？
我們每個人都想擁有一把成功的鑰匙，這就是：勤奮、努力和不畏挫折。韓愈說過：“業(yè)精于勤。”居里夫人說過：“一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。”要想打開成功之鎖，就要擁有勤奮、毅力、不畏挫折這把鑰匙。
勤奮是造就天才的一把鑰匙。陳景潤不懈地攀登高峰，勤學(xué)鉆研，進(jìn)行了大量的運算，稿紙積了三尺厚，終于登上了“1＋2”的臺階奠定了震驚中外的“陳氏定理”。精深的造詣和勤奮的努力獲得的。
當(dāng)代的保爾，模范共青團(tuán)員張海迪，胸部一下全部失去了知覺，但她沒有向命運低頭，而是頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了厄運。她學(xué)過無線電技術(shù)、音樂、繪畫，以驚人的毅力自學(xué)掌握了英語、日語、法語和世界語，翻譯了10多萬字的外文作品。頑強(qiáng)的毅力，不就是她手中的鑰匙讓她開啟了成功之鎖嗎？
不僅是勤奮、毅力能夠打開成功之鎖，不畏挫折也是一把金鑰匙。德國化學(xué)家歐立希想用燃料滅錐蟲，又不傷害視神經(jīng)，經(jīng)歷了605次失敗，終于在606次試驗中成功了！如果沒有前面605此地失敗，會有最后的成功嗎？體操王子李小雙雖然氣質(zhì)好，訓(xùn)練刻苦，但從專業(yè)的角度來考察，他的體力并不理想，力量也不足。因此，他曾兩次被國家隊拒之門外。如果是其他人，可能造就灰心了，絕望了。李小雙卻不，他迎難而上，步向命運低頭，最終憑著一番苦練彌補了自己的不足，并在1992年巴塞羅那奧運會上，奪得了男子自由體操冠軍，用實力敲開了通向成功的大門。無數(shù)事實說明：痛苦、失敗并不可怕，可怕的是畏縮、后退、灰心。
只要我們擁有勤奮、毅力和不畏挫折這把金鑰匙，成功的鎖就會自然被我們打開。
六年級聯(lián)想作文 篇47
圓是千變?nèi)f化的，說到圓，讓我浮想聯(lián)翩。在生活中圓可以是太陽、月亮、警告牌或者眼鏡。圓無所不在。
在我眼里，圓是一個警告牌，而且是一個禁止吸煙的標(biāo)志。從這個標(biāo)志中我聯(lián)想到了爸爸吸煙。我的爸爸是一個非常寬容的人，可他最愛抽煙，我和媽媽都非常擔(dān)心他的身體，現(xiàn)在電視上都放著吸煙有害健康的廣告，我不時叮囑爸爸，可他還是抽。爸爸的固執(zhí)令我頭疼不已，好幾次媽媽提醒爸爸，可他就是不聽，我也一直搶奪爸爸的煙頭。由于爸爸工作忙，有時要出去應(yīng)酬，所以，每當(dāng)遇到不順心的事情他就把自己關(guān)在房間里吸煙。把門一開，煙霧彌漫一屋，媽媽怕煙熏著我對我健康不利，就和爸爸吵。有一天，我實在忍不住了，就勸他倆。我想：如果圓是一個嚴(yán)禁吸煙的警告牌，我會貼在爸爸的房間讓爸爸看到后不再吸煙，如果圓是嚴(yán)禁吸煙的警告牌，我會把它貼在爸爸的公司讓他明白我的苦心……
也許圓是一副眼鏡。現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)緊張或者用眼不注意，很多人都戴上了眼鏡，戴上眼鏡的人一輩子都成為眼鏡的奴隸，所以大家千萬不要戴上眼鏡，愿所有的人都有一雙明亮的眼睛。
圓又是什么呢？哦，是錢幣。由此我想到了為貧困兒童捐款，現(xiàn)在在山區(qū)的一些貧困兒童因為沒有錢，所以輟學(xué)在家。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活越來越好了，五元、十元對我們來說小菜一碟，可對他們來說可以改變命運，有的可以上學(xué)，有的可以買新衣服……只要我們獻(xiàn)出愛心，貧困兒童才得以夢想成真。讓我們一起行動起來吧！
圓變化萬端！
六年級聯(lián)想作文 篇48
我的名字中有一個“秋”字，我知道爸爸媽媽給我取名的意思，秋天是收獲的季節(jié)，我就是在那個馬年的秋天來到這個家庭里的。更深層的意思是他們想讓我知道，只有播種，才能收獲，只要有努力與付出，才會有成功與輝煌。
兒時的一則寓言讓我記憶猶新，說的是兩兄弟種葫蘆的故事。哥哥懶惰，而弟弟勤快。當(dāng)他們聽說要什么就有什么的寶葫蘆能種出來時，他們就高高興興地分別種上了自己的葫蘆。把葫蘆子種在地里后，弟弟天天給小苗澆水，除草，而哥哥卻不愿意這樣辛苦，想起來的時候就澆點水，想不起來就算了。在弟弟的幫助下，兄弟倆的苗一起長大了。葫蘆長成了，弟弟從寶葫蘆里倒出了成山的米，而哥哥只從葫蘆里倒出兩條懶蟲。
寓言故事清楚地說出了一個道理，有果必有因，有因必有果。如果我們種得是一個好因，那我們就能收獲一個好果。如果好成績算是好果的話，那么這個因就是刻苦努力學(xué)習(xí)。只有刻苦努力去學(xué)習(xí)，不放過任何一個知識點，才能把自己的名字排在總分榜的前面。
反之，我們種的是一個惡因，那就必然會得到一個惡果。不只是小的時候，現(xiàn)在也是如此，每每犯了錯誤之后，就想用一個謊言去掩蓋，逃避責(zé)罰，結(jié)果謊言很快被揭穿，沒有辦法，還要再去撒謊，再被揭穿……身心俱疲的同時，往往錯誤還是掩蓋不住，遭受更重的責(zé)罰。
說秋天是收獲的季節(jié)，不如說秋天是一個檢驗的季節(jié)，她用收獲來檢驗人們這一年是不是踏踏實實地伺候莊稼，認(rèn)認(rèn)真真地干活。回頭想想，我們的每一個考試不也正是這樣秋天嗎？！
六年級聯(lián)想作文 篇49
一聽到圓，我會想到很多東西：車輪、餅干、珍珠等等，而我想到的是湯圓。
湯圓，人們吃的都是機(jī)器做的速凍湯圓，我家有時會自己做一些湯圓，以后慢慢吃。別看湯圓好吃，做起來可不容易呢！
前段時間，媽媽買回來一袋湯圓面，我高興極了，立刻洗了手，和了面，做了起來，我扯了出了一小團(tuán)面，“哎呀！這面團(tuán)怎么像石灰塊一樣呢！”我驚呼道，“那是當(dāng)然了，湯圓面本來就和小麥粉不一樣。”媽媽回答道，我點了點頭，將手中的面團(tuán)揉了揉，可這一揉，面團(tuán)干脆碎了我一手，我立刻就來了氣，使勁把我手中的面團(tuán)揉了起，可這面團(tuán)好像任性的娃娃，愣是在我手里做了一盤散沙，見怎么也沒法把面團(tuán)揉成型，我立刻像泄了氣的皮球一樣坐在椅子上，揉湯圓的速度也慢了許多，可面團(tuán)好像也服了軟，在我的掌心逐漸成型，垂頭喪氣的我抬起頭看手中的湯圓成型了，立刻站起來，再扯出一塊面團(tuán)，再次嘗試起來，我仔細(xì)回想了一下剛才的經(jīng)過：先開始我使勁揉面團(tuán)無論如何都成不了型，我減輕力度的時候，面團(tuán)成型了。
于是我照先前的一個湯圓認(rèn)真的包了起來，很快我又包成了一個湯圓，我按照第一個湯圓的力度包湯圓，湯圓一個比一個好，一個比一個圓。
湯圓，這個平凡的食物，蘊含了許多道理，在包湯圓時，我們只有不驕不躁，力度均勻，才可以包出湯圓，力大，則易散；力小，則不易成型；只要有足夠的耐心，會操控力度才可以制出湯圓。
我們?nèi)藨?yīng)該像湯圓一樣，包容一切，學(xué)會掌控自己的情緒，不要有棱角，這是我對“圓”的聯(lián)想。
六年級聯(lián)想作文 篇50
圓的家族龐大，它在我們周圍，舉目皆是。很多時候，看見圓形就會聯(lián)想不斷。
太陽，是人所熟知的最大的圓了吧，它的質(zhì)量為1。989×1027噸，我感覺它沉甸甸的，可從沒聽說它掉下來過，經(jīng)過了這么多年還穩(wěn)穩(wěn)的掛在那里。太陽可能和地球是近親，對地球也有偏愛，好像黑夜中的手電筒似的總是對著地球照。這一照可不得了，使地球和太陽的關(guān)系就更加密不可分了，在太陽提供的光照下，才催生了地球上的萬物，當(dāng)然，人類也有幸誕生在其中。
有時也胡思亂想到，假如有一天太陽不是滾圓的而是扁圓的，像一張餅似的，還不把整個天空都遮掩了，到那時地球該有多熱呀？不過沒有太陽，地球?qū)⑹瞧岷谝黄?/p>
最小的圓可能沒有比圓珠筆的筆芯再小的了吧？你別看它小，其作用非凡不可小覷。在它的滾動中，既能畫出長長短短和彎彎曲曲的線段，也能勾勒出美麗的圖畫。但凡世間有的和想象得到的，都能在它的腳下顯現(xiàn)出來。它還能走出我未來的夢想。
據(jù)說圓的容量最大，有一次旅游我看見笑容可掬的大肚彌勒佛塑像。圓滾滾的肚皮讓我聯(lián)想到：“海納百川，有容乃大”他肚量大的酸甜苦辣都能裝得下。心量大的能包容一切，對錯全憑你的意愿，他從不與你計較。
圓形的螺絲，在工業(yè)的生產(chǎn)中，用途無處不在。它用大小不一的身體，把兩個相同的或幾個不同或零散部件組合到一起，就變成了一個個新的物體。如：小到玩具，大到汽車、飛機(jī)、火車飛船等，都離不開它。
圓的物體種類繁多，在我們的生活之中用途廣泛。讓我們在圓的世界里不斷的聯(lián)想、創(chuàng)造，使我們的生活變得更加有聲有色，精彩不斷。
六年級聯(lián)想作文 篇51
星星點綴著天空，明月照耀著大地。夜，悄悄地來了。吃完豐盛的晚餐，我躺在涼椅上，仰望著神秘的天空，不知不覺，我便進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
“呀……”，我來到了22世紀(jì)的地球。瞧，天空是金黃的，地上各種植物都相應(yīng)滅絕。工廠還繼續(xù)排放著污染空氣。“嘩嘩……”，我的眼淚情不自禁的流下，“地球母親啊！你哺育了我們，我們?nèi)祟悈s破壞你，可惡的人類！”媽媽牽著我的手，到機(jī)場辦理離開手續(xù)，我和媽媽將乘坐飛船離開地球，飛向月球。我緊緊的盯著地球母親，戀戀不舍地離開了。
來到月球，到處都是一片熱鬧非凡的景象。人們挖的挖，砍的砍，修的修，不管一切后果，破壞月球。媽媽帶著我，到房地產(chǎn)公司訂了一套房屋。從今以后，我們?nèi)祟惞餐募覉@，將是月球。由于月球上的學(xué)校暫未修起，我便參加了“保護(hù)月球”的活動。是啊！我們就應(yīng)該參加于這些活動，記得以前地球是多么的美麗啊，而如今地球卻進(jìn)入了滅亡時期。現(xiàn)在，我們搬到了月球上，更應(yīng)該注意環(huán)境問題，為今后的美好生活奠定良好的基礎(chǔ)。
參加完“保護(hù)月球”活動后，媽媽又帶我去風(fēng)景區(qū)游玩。哇塞！月球上的空氣質(zhì)量真好，環(huán)視周圍，到處山清水秀、鳥語花香。媽媽帶我乘船、放風(fēng)箏。就在這快樂之中，我突然撲在地上，睜開睡眼，滿天都是小星星。
剛才做的夢真是既悲傷又歡樂。夢既不講究價錢，也不講究真是。夢，你真神奇啊，你把我的憂愁拋向九霄云外，你使我認(rèn)識到環(huán)境的重要性。
夢！像水晶一樣晶瑩，像香梨一樣剔透。夢，我愛你！
六年級聯(lián)想作文 篇52
說起石頭，畫家說：“那是一個天然的模特，是上帝給予我的恩賜”。迷路的人說：“那是上天賜給我休息的地方。”天文學(xué)家說：“這是宇宙中的一塊兒隕石。”孩子說：“這是一塊糖，可以讓我甜掉牙。”“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”每個人都對石頭都認(rèn)識都不同。
石頭是圓的，也是方的，它可以是紅色黃色……甚至五原六色。它可以有形狀，就像人的手指頭，七長八短，形狀各異。
石頭有一顆冰冷的心，冰涼無比，毫無生氣，偶爾也會動一下，那是因為緊張，當(dāng)不動時，好似一尊雕像一動不動。
石頭是一顆星，恒星、行星，或者是某顆行星的衛(wèi)星，是滿月之時的圓月，上面那些圖案好似嫦娥與玉兔懷念故鄉(xiāng)的感情，正在吃團(tuán)圓的飯的一家子，看著“月”與孩子們講嫦娥的故事。但在另一頭正在工作的人看到“月”不禁黯然神傷。
石頭是天空中的一顆流星，在天上閃閃發(fā)光，看到印滿故鄉(xiāng)之情的明月，那時會流下思念故鄉(xiāng)的“淚水”。
石頭是海上航船們路標(biāo)，它是一個個指示牌，給迷路的船只指點方向。
石頭的作用很多，它可以做柏油馬路，可以鋪墻，可以蓋樓……可以有很多用處。
石頭是紅日，石頭是光頭，石頭是……石頭的外貌很普通，它的形狀都是一筆畫就，但卻會引起人無數(shù)遐想……
它是堅如磐“石”，也是水滴“石”穿；它是鐵“石”心腸，也是海枯“石”爛；它是頑“石”一塊，也是“石”破天驚！
我喜歡石頭，因為它是千變?nèi)f化的孫悟空。
來！你也說一說石頭。
六年級聯(lián)想作文 篇53
一聲雷響把春天的鬧鐘打響了，春天悄無聲息的來了。
春雷打破了冬天的寒冷，青蛙從冬眠中醒了過來，剛一出洞，雨便在分秒之間下了起來嘩嘩嘩。春雨的歌會開始了打起前奏的春雨在低音中飛揚。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲，浩浩蕩蕩的巨響前進(jìn)了。呱呱叫的小青蛙長起交響曲，花兒張開花瓣吹著音樂。春雨時大時小，音樂的調(diào)也是時大時小。小草在雨中是忠實的聽眾，在風(fēng)雨交加的音樂會中。慢慢的雨變小了，樂曲也便成了夜曲，很溫柔，很柔和。漸漸的，雨下小了。春雷也離開了音樂會。呼呼一聲春風(fēng)告別了音樂會。
當(dāng)風(fēng)停了，雨頓了。到處都是生機(jī)勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無際了綠，與天完美的結(jié)合在一起。一望無際的天空中飛著雄鷹，綠油油的草地上我看到了風(fēng)。風(fēng)一樣的少年，風(fēng)一樣的年華。孩子們在春天中感受人生的美好。像天邊望去。是一片又一片的藍(lán)天。云，看似靜其實菲靜。就如人。你可能在考試后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在好過以前一點點，如果你不去注意它。你將不會進(jìn)步。要知道自己進(jìn)步了，下次我會更好，這樣邊有了動力，才會不懶春天洗禮這片土地，讓它變得更美了。不知道你們有沒有觀察過，在春天來的時候我們會發(fā)現(xiàn)很多的人臉上都是微笑。雖然他們可能不是對我們笑。當(dāng)卻是對人的尊敬。一陣風(fēng)吹來很是涼爽，你這是或許不會感嘆春天帶來的美好，但是你會很爽，也要知道感恩。父母養(yǎng)我們，我們的回報只是小小的成績。難道我們不會學(xué)好嗎？
春天畢竟是美好的，在湖里看到藍(lán)藍(lán)的水，綠綠的樹。但是這一切會持續(xù)多久呢？人類天天破壞大自然，難道人類不知道地球?qū)ξ覀兪羌葠塾趾迒幔?/p>
六年級聯(lián)想作文 篇54
小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，我由零想到了一輪皎潔的月亮，一個雞蛋……零對我來說是學(xué)習(xí)上的起跑線，是生活的開始……
零是一個多么奇妙的數(shù)字，它的形狀像一個雞蛋可又像一輪無比皎潔的月亮。零對我來說，我認(rèn)為它是學(xué)習(xí)的起跑線。我還沒上學(xué)的時候，知識可以說是零，可是我上學(xué)后，學(xué)到的知識越來越多，由零漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識，讓我更加懂事，零就是學(xué)習(xí)的新開始。
我認(rèn)為零是一輪皎潔的月亮。月亮它高高地掛在夜空上，周圍的星星閃耀但月亮的光芒比星星還亮，月亮在黑夜中為人們指引方向，讓人們生活在光明中！零它雖然是自然數(shù)中最小的，可是如果沒有零，又怎么會有那么多的自然數(shù)呢！
零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。我們才開始學(xué)習(xí)時老師首先就教我們：零、一、二、三、四……零是我們最早認(rèn)識的自然數(shù)，它在我們心里的印象越來越深！零是我們所有人學(xué)習(xí)的起跑點：我們的學(xué)習(xí)是由零慢慢加，我們的學(xué)習(xí)如果不由零開始學(xué)，那我們的知識怎么掌握得越來越多呢？
零像月亮一樣，它閃耀著自己的光芒，帶著我們步上知識的旅途，幫我照亮前路中的黑暗，讓我們能永遠(yuǎn)走在光明的道路上！
零，它不是一個僵硬的數(shù)字，它像一個小精靈帶著我們在數(shù)字王國中盡情地遨游，謝謝它讓我們學(xué)到這么多知識，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！
零，是學(xué)習(xí)的出發(fā)點，人生的起跑線，它雖然是個平凡的數(shù)字，但它耀眼美麗，有著不平凡的經(jīng)過，人們愿意把它永遠(yuǎn)記在心中！
由零產(chǎn)生的聯(lián)想有很多，可是我認(rèn)為零是學(xué)習(xí)的開始，人生的起跑線！
零是一個十分奇妙的數(shù)字，它雖然小但是能讓我們學(xué)習(xí)知識！
六年級聯(lián)想作文 篇55
零，渺小而特殊，細(xì)微而偉大，簡直就是一部完美的杰作。
尺
尺，不管它有多長，永遠(yuǎn)都少不了零。零像一個忠實的伙伴，一直陪伴著任何一把尺；零又像一個老大，排在萬數(shù)的開頭；零還像一個起跑線，有了它，延伸出其他數(shù)……
人生就是一把尺，每個人都站在自己的“零”上，通過不斷地努力，不斷地奮斗，使這把“尺”不斷地完美、延伸，從而沖向理想的目標(biāo)，到達(dá)勝利的彼岸。
數(shù)字
零，是一個不值一提的數(shù)字，它太小了，比任何一個正數(shù)都小。可它有太多的“唯一”：它是唯一一個既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)的數(shù)；它是唯一一個比任何正數(shù)都小，比任何一個負(fù)數(shù)都大的數(shù)；它是一個唯一不能作為除數(shù)的數(shù)……沒有了零，數(shù)字就混亂一片。
零雖小，但作用大，正所謂“河里沒有一滴多余的水”。你可能代表著一千、一萬甚至一億，但如果你代表零呢？不要灰心，不要氣餒，信任自己，相信別人，你一定會找到自己的閃光點！
溫度
溫度計上，炎熱與寒冷，就取決于一個“零”。零度以上，烈日炎炎，甚至水還會被蒸發(fā)；零度，略感清涼，一切安然無恙；零度以下，寒風(fēng)迎面，水都凝成了冰。零，真是一條實實在在的分界線。
其實，事業(yè)的成功與失敗，取決于你心靈的溫度。當(dāng)你心靈的溫度在零度以上時，你才有可能蒸發(fā)至一望無際的藍(lán)天，像一只雄鷹在空中翱翔，世界將因你而改變；當(dāng)你心靈的溫度是零度，那你就是一棵普普通通的花花草草，世界有了你，不算是什么收獲；如果你心靈的溫度是零度以下，那你只是一塊絆腳石，只會阻礙別人，世界有了你，會變得更加不光彩。
……
對零的聯(lián)想數(shù)不勝數(shù)，而從這些聯(lián)想就可以看出，你的內(nèi)心世界是光明還是黑暗。
六年級聯(lián)想作文 篇56
山有奇峻險怪，樹有萬種風(fēng)情，云有千姿百態(tài)，水有千變?nèi)f化。
水是萬物生存的源泉，水是蘊含在我們身體的一種物質(zhì)，水也是引發(fā)我們深思的哲學(xué)之源。
冰是水的另一種品格，環(huán)境越差，骨頭越硬；冰是水的另一種性格，再大挫折，也要堅強(qiáng)面對；冰是堅定意志的代言，佇立在高尚之巔，體味一覽眾山小的豪邁激情。
雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快的奏樂，絳洗是水的洗這塵世的浮華。雨是水的另一種品格，用自己的生命讓生活更有韻味，讓生活充滿樂觀和清新。
流水是水的前鋒，它總是沖鋒陷陣，滾滾向前的流淌著，它有著執(zhí)著的目標(biāo)，有著流向海洋胸懷的欲望。即使有礁石的沖擊，有泥沙的阻擋，都阻擋不了流水向前的步伐，阻擋不了他實現(xiàn)夢想的腳步。
其實我們的人生就應(yīng)像水一般，擁有冰一樣的頑強(qiáng)意志，無論遇到再多的挫折都不輕言放棄；我們的人生就應(yīng)像雨一般，樂觀豁達(dá)的在屬于自己的舞臺展現(xiàn)自己的精彩；我們的人生就應(yīng)像流水一般，無論前方有多少未知都努力向前，永不放棄屬于自己的夢想。
時光如流水一般，悄悄地從指縫中溜走，我們無力挽回，只能讓流淌的時光在光的照耀下在掌心折射出五彩的光芒。
夢想如同流水一般，不斷向前不斷地白沖擊，但它即使粉身碎骨，依舊融合繼續(xù)向前奔騰。
滴水能把石穿透是水的執(zhí)著；海納百川有容乃大是水的廣闊胸襟；滄海橫流方顯水的英勇本色；水的精神，我們應(yīng)學(xué)習(xí)的精神。
水有千變?nèi)f化，遇寒為冰，遇云為雨，細(xì)小時為霧，博大時為海。水有萬種形態(tài)，卻有一種精神。
我們要讓夢像水滴一樣，折射出七彩光芒；我們要讓人生像流水一樣，涓流不息；我們要做水的化身，聚積力量為夢奔馳。
六年級聯(lián)想作文 篇57
很久很久以前，有一片圓圓的大海，海里邊有一個圓圓的島嶼，圓圓的西瓜們在這島嶼過著安定的生活。
西瓜們世世代代生活在這里，在這島上安居樂業(yè)。它們熱愛和平，熱愛生活，勤勞苦干。小西瓜們在圓圓的草地上嬉戲玩耍，西瓜爸爸在圓圓的田里耕地，西瓜媽媽在圓圓的毛毯上織毛衣，西瓜老人們在家里休息。早上，大家早早起床看著太陽升起；中午，西瓜們躺在沙灘上曬著溫暖的陽光顯得格外的舒服；夜里，全島西瓜躺在海邊空貝殼中一邊賞月，一邊休息冰冰的海水，涼涼的海風(fēng)，西瓜們睡的可香了！在這個圓圓的大海上還有一個扁圓的小島，島上住著一群矮矮的，胖胖的南瓜。這些南瓜們在這島上成天好吃懶做，只懂得享受，久而久之扁島上的資源全都消耗的一干二凈。它們開始打起了歪主意，準(zhǔn)備了好幾艘的游艇向著西瓜島前進(jìn)，它們來到西瓜島翻箱倒柜，掠奪走了西瓜島上的資源和財產(chǎn)還抓了幾個能干的，身強(qiáng)力壯的大西瓜（如果拿來吃的話一定很香吧），西瓜島一片狼狽。小西瓜們見父母被抓了即傷心又難過，整整苦了好幾天，把身上哭出了一道一道的黑條紋，因此成了現(xiàn)在的西瓜。后來小西瓜們下定決心一定要救出爸爸媽媽，大家同心協(xié)力做了815個如同餅似的東西運到扁圓島上奉送給南瓜們，南瓜們見小西瓜這么有誠心又見有好東西吃接受了小西瓜的面餅，它們把他吃的一干二凈，連路都走不動，各個倒在地上。小西瓜們救出了父母回到家鄉(xiāng)。
這天夜里他們又在賞月。今天的夜里月亮格外的圓，格外的美麗，大家為慶祝做了很多的圓餅。從此以后大家每年到這一天都要團(tuán)聚在一起吃餅賞月。這天就是8？15中秋節(jié)！
六年級聯(lián)想作文 篇58
在一座靜寂的山上，長著一棵蔥籠挺拔的大槐樹。槐樹的根深深地扎于地下，用它自己的身軀撐起了一代又一代的子孫。這棵槐樹的根，不但勤勞，而且還善于交朋結(jié)友。他的朋友有：醫(yī)術(shù)高明的啄木鳥、舞蹈仙子蝴蝶和樸實無華的菊花妹妹……
槐樹根有一個偉大的理想，他想跳出大山周游世界！一天，他把這個理想告訴了他怕朋友們，并且還說自己想完成這個夢想。大家都大吃一驚。啄木鳥說：“你是生長在這座山上的，你屬于這座大山！”蝴蝶也說：“這座山養(yǎng)育了你，它就是你生命的歸宿！”菊花妹妹也勸他說：“你必須留下，瞧瞧吧，你是根，你要養(yǎng)育著一整棵大樹呢！你走了他們就會枯死的。”槐樹根有點不情愿地說：“可是，我長期生活在黑暗中，每天和泥土接觸，沒有人能看到我的付出呀。”菊花妹妹的根二話不說就接了下來：“我有一個朋友，他也想周游世界，便喚來了伐木工人，結(jié)果樹干走了，根卻被遺忘了。”這時一片葉子發(fā)話了：“你有這樣的愿望，我們并沒有意見，可是你要照顧這么一個大家庭，你怎么能棄之于而不顧呢？”槐樹根聽了眾朋友們的告誡，恍然大悟了說：“我終于明白了，不能太自私，只有學(xué)會舍己為人，才能體會到真正的快樂！”大家聽了之后，都欣慰地笑了。
從此，槐樹根就勤勤懇懇地為樹干和樹葉們收集水份和養(yǎng)分。這棵槐樹也成為這座大山中最繁茂郁蔥的大樹。在大樹的周圍還長出了許多小種子，生出了很多小槐樹呢！
因此，我也告誡自己：“找準(zhǔn)人生之根，并為這個目標(biāo)而創(chuàng)造一個美好的明天。”
六年級聯(lián)想作文 篇59
一根小火柴，只有一英寸長，結(jié)構(gòu)相當(dāng)簡單：圓頭，身體單薄。看似很頻繁，實則意義非凡。
看著燃燒的火柴，我想起了人類文明史。沒有火，就沒有人類的進(jìn)化。是火帶來了人類的進(jìn)步和文明。
看著燃燒的火柴，我想起了普羅米修斯偷火的故事。他因偷火被宙斯懲罰了。每天都飽受老鷹啄我心肺的痛苦。成為一代代人敬仰的英雄。
看著燃燒的火柴，我想起了夸父追逐太陽的故事。為了追逐太陽，尋找太陽的奧秘，他終于在陽谷渴死了。他死的地方變成了森林，他被譽為追求光明的人。
看著燃燒的火柴，我想起了中國四大發(fā)明之一：火藥。火藥的發(fā)明證明了中華民族的智慧，但火柴讓我想起了民族落后的原因。我記得中華民族在近代因為落后而被侵略，被欺凌。我記得我們的悲劇是由科技不發(fā)達(dá)造成的。
看著燃燒的火柴，我想起了圓明園，它被燒成了千園之園。由于清政府的腐敗無能，我國科技落后，被八國聯(lián)軍入侵北京，掠奪了無數(shù)無價之寶，殺害了無數(shù)手無寸鐵的中國人。最后一場大火摧毀了世界上最宏偉的建筑圓明園，留下了廢墟和灰燼。
看著燃燒的火柴，我想起了安徒生寫的賣火柴的小女孩。安徒生以他那顆同情的心，描述了小女孩五次點燃火柴的幻想，表達(dá)了他的孤獨、饑餓、同情和愛。它給我們留下了一個溫暖的故事。
看著燃燒的火柴，我想起了圣誕樹上明亮的蠟燭，狂歡節(jié)的圣誕節(jié)，善良的圣誕老人爬進(jìn)我們在平安夜的煙囪，給我們圣誕祝福和禮物。我希望世界上的孩子能幸福地生活，人類可以沒有戰(zhàn)爭。
火柴帶給我聯(lián)想，雖然能帶給我們快樂和幸福。但它也能讓我們遭受痛苦、災(zāi)難和戰(zhàn)爭。世間萬物都有兩面性，火也是。人類如果用火不正確，就會玩火自焚。
六年級聯(lián)想作文 篇60
我最喜歡放花炮！
夜幕降臨，籠罩了京城，喚起了萬家燈火，拉開了除夕夜的序幕。每年的春節(jié)，必不可少的就是放花，爆竹升空使空中閃爍出無數(shù)的火花，一下子打破了深藍(lán)天空中的寧靜。我望著夜空，美麗燦爛，如花壇，如畫卷，如春天的原野……
“不能光看著，我也要成為其中的一員”我心里想著，便馬上跑去讓媽媽帶我去買花。那里的花可真多啊！大禮花、二踢腳、孩子放的小坦克……我不敢放大的，所以就買了一些小的。
吃過年夜飯，看過春晚，我就纏著爸爸去放花炮，我抱著花炮就往外沖。“噼噼啪啪-----轟-------”只聽得各種各樣的鞭炮聲不絕于耳，那震耳欲聾的聲響不知何時已在空中炸開，有的形成一片花團(tuán)，有的好似天上的星星，有紅色的，黃色的，綠色的，更奇妙的是還有混在一起的顏色。我不覺思緒飛揚：我多想變成飛鳥，盡情地飛翔在夜空中；我多想變成畫筆，給燦爛的星空增添光彩；我多想變成春風(fēng)，輕輕吹綠春的原野，禮花使我眼花繚亂，更讓我浮想聯(lián)翩。
禮花綻放出萬紫千紅，如美麗的花壇爭芳斗艷；禮花飛瀉下銀絲無數(shù)，如飛流而下的瀑布，如仙女舞動的輕紗；禮花抖動著綠色的波光，如柳條翩翩起舞，如溪水波光粼粼。
這一切說明我們的心情更加快樂；生活更加幸福，未來更加美好！
六年級聯(lián)想作文 篇61
維也納新年音樂會剛剛謝幕，亙古不變的龍年春節(jié)即將來臨。此時此刻，我想了好多好多……
在這美好的時代，在這龍年春節(jié)即將來臨之際，我想，年三十晚上的火樹銀花，夜空美景一定更比往年出色。我們民族這古老的節(jié)日，一定是更加燦爛輝煌，更加富有自己的內(nèi)涵。
十年樹木，百年樹人。我已在人生的路上走過了十年。十年啊，或短或長？十年啊，有歡樂也有痛苦，一串串腳印印記在成長的路上。
此時此刻，我想春節(jié)太美好了。此時此刻，我想我又長高了，我又長大了。在這長高長大的背后，有多少個風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少個日日夜夜，有多少個春夏秋冬，有多少個烈日寒霜，得到了爸爸媽媽的無微不至的關(guān)愛。得到了外公、外婆精精細(xì)細(xì)的呵護(hù)。得到了老師苦口婆心的諄諄教悔。
在我冷的時候，爸爸媽媽很情愿地脫下他們的棉衣，趕緊給我披上。在我餓的時候，外公、外婆急忙端上可口的飯菜叫我飽餐一頓。在我出錯的時候，老師及時地砍去我身上無用的枝枝杈杈，使我筆挺挺地成長。
歲月不饒人。十年對我來說，太段太短。十年對關(guān)愛我的親人和老師來說，又太長太長。十年啊，您們付出的太多太多！您們身上積滿了勞累，積滿了疲憊，甚至積滿了傷痕。我祈求上天佑您們身體健康。臉像明月一樣光潔，聲音像黃鸝一樣清脆。祝您們像青松一樣挺拔不老。
如今，我已從無知走向文明，以前的失敗和不好，我將全面拋棄。在龍年即將開始之際，在走向成才的路上，邁出更加堅實的步伐。
讓我像水中蛟龍一樣，騰飛吧！
六年級聯(lián)想作文 篇62
月亮的聯(lián)想月亮的聯(lián)想在《水調(diào)歌頭》中有一名詩，這樣寫道“不應(yīng)有恨，何時長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”月亮是夜晚的主角，是星星的伴侶。夜晚像是黑色籠子，籠罩著大地，而月亮卻是以其優(yōu)美的姿態(tài)，每晚都不同，令人耳目一新，給人以驚嘆，淡黃色的熒光忽明忽暗，突然一片烏云飄過來，只留下幾顆小星，這使我想起了人生的困境。
大家都知道5.12大地震，那一頃刻間山崩地裂、大樓倒塌，美麗的汶川成了一片廢墟，許多人被埋在了廢墟下。“地動天不塌，大災(zāi)有大愛”，解放軍叔叔在第一時間趕到了災(zāi)區(qū)，各地人民的救災(zāi)物資、錢、糧食等紛紛送來，這種行為使我感動萬分，人們之間的互相幫助，無私奉獻(xiàn)，舍已為人的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。這種困境又使我想到我們坎坷的生活道路。在生活中，我們都有過酸甜苦辣。事事不可能都順心的，肯定會有些傷心事，不如意的事，但我們不能放棄生命，放棄人生，更應(yīng)該堅持自己的理想、信念。要知道“神馬都是浮云”，把一切不順心的事都當(dāng)作是老天爺給你的考驗，對你的磨煉，是為人讓我們更好地珍愛生命；在生活中，我們不應(yīng)該遇到一點小事就挫折，如：考試考差了，工作被炒魷魚了，被老師批評了等等，在這些事上，我們更應(yīng)該細(xì)細(xì)體驗生活的艱辛，讓我們以后的人生更加燦爛。
我堅信：我們一定會渡過難關(guān)，會出現(xiàn)柳暗花明又一村的境界，所謂“風(fēng)雨過后，才能見彩虹。”想到這兒，就覺得月亮的美麗所在，月亮之所以陰晴圓缺，是因為月亮的本質(zhì)如此，我們的人生更應(yīng)該如此。
六年級聯(lián)想作文 篇63
當(dāng)你看到一個圖形，每個人腦海中都會產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想，但是我相信每個人的聯(lián)想一定都是不一樣的。當(dāng)你看到了三角形，你聯(lián)想到了什么?下面我就說說我看到三角形之后產(chǎn)生的與眾不同的聯(lián)想吧!
我認(rèn)為三角形像一種境界，一座山，一種困難……俗話說的好：“站在高處，也許視野里已經(jīng)沒有了迷人的風(fēng)景，但自己已成為一道絢麗的風(fēng)景。”
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：有一位老首長正病危。他找來最優(yōu)秀的三個年輕人說：“這是我人離開你們的時候，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患拢赫埬銈儽M快可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山，但要盡可能爬到最高的、最凌越的地方。”
三天后，第一個年輕人回來了，他神采奕奕，衣履光鮮的說：“首長，山頂流泉淙淙，地方真是不壞啊!但首長卻說那不是山頂，是山角。
一個星期后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“首長，山頂有高大的松樹林，可是個好地方。”可首長卻說那不是山頂，是山腰。
一個月后，第三個年輕人終于回來了，只見他發(fā)枯唇燥：“首長，山頂只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂，高處一無所有。”
首長高興的說：“孩子，你真正到了山頂。你以后就是首長了，祝福你》“
是啊，這山頂就像三角形，想要爬上最最上面的頂尖，是要付出時間和努力的。也許這頂尖并沒有什么，但一定要記住：只有站在高處，才有“極目楚天舒”的開闊，只有“會當(dāng)凌絕頂”才有“一覽眾山小”的豪邁，只有置身峰巔，才有“念天地悠悠，愴然而泣下”的英雄情懷。
這就是我對于三角形的聯(lián)想，你呢，你想到的應(yīng)該跟我不一樣吧?不妨說出來，大家一起互相交流，可能你會找到一個跟你志同道合的人呢!
六年級聯(lián)想作文 篇64
無論身在校園中或在人行道兩邊，大樹每天似乎都非常的悠閑，自在的隨風(fēng)擺動，有時我會坐在樹下喝茶、和朋友聊天，拋開緊湊的行程，與大自然融為一體，它彷彿告訴我要適時的放鬆、調(diào)適身心，才能繼續(xù)努力，它也陪伴我度過悠閑的時光。
大樹雖然不會說話，卻可以給我們帶來啟示。因為有那延展的樹蔭，才能讓樹下的小草和孩子享受它遮陽的清涼，好像在告訴我要無私的奉獻(xiàn)，不要只為自己求利益，也求別人安好，我可以從中學(xué)到：任何人都能為週遭的人帶來歡樂與喜悅，自己也能從奉獻(xiàn)中獲得珍貴的友情。大樹，教會我“分享的快樂勝過獨自擁有”，為人付出能讓我獲得許多友誼。
在大樹成長的過程中，盛開了令人賞心悅目的花朵，掛滿了結(jié)實纍纍的果實，就像人們一樣，在努力過后，結(jié)出香甜可口的果實，看到它，就像看見自己的目標(biāo)一般，激勵我不能輸給困難，要勇敢面對，結(jié)下比大樹的果實還要甘甜的果實，它，讓我遇到任何事都不怕碰到障礙，要盡力去克服。
大樹也像是我的好朋友，每當(dāng)我有心事時，它都會靜靜的聽聽我訴說，從來不會對我冷嘲熱諷，它使我的心情好轉(zhuǎn)，也讓我可以傾吐個人的心事，它教我在聽別人講私事、訴苦時，在旁靜靜的聆聽，可以使別人有思考的機(jī)會，讓心事一吐為快，紓解煩惱，我自己也能深刻感受到“助人為快樂之本”的道理。
大樹，就像我的老師一樣，教會我要適時的放松身心、奉獻(xiàn)自己、遇到難關(guān)要勇于面對，才能迎刃而解，還要耐心的聆聽別人的心事，也讓我記得要常熱心助人，而且不貪求利益。大樹雖然不曾開口，卻讓我學(xué)到了很多課本里沒有寫的事情。
六年級聯(lián)想作文 篇65
樹，與人相生相伴的樹，各種各樣的樹;有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹。人們?yōu)闃滟澏Y贊，又為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望;樹，蘊涵著人類豐富的感悟……
坐在樹下，看著樹葉隨風(fēng)飄動，霎時間思緒萬千……
春天，樹抽出了新枝葉，像一個嗷嗷待哺的嬰兒一樣，用力的汲取著大自然恩賜的陽光，雨露和花香。風(fēng)像是樹的父親，環(huán)抱著他，親吻著他，為他講述365個睡前故事。大地像是他的母親，奉獻(xiàn)自己的精華，哺育了她的兒子。也許萬物是樹最好的老師，教他做人、做事，讓他在萬物中鍛煉、成長。
夏天，樹長出了繁茂的樹葉，像是一根根青翠欲滴的頭發(fā)。樹到了這個時候，應(yīng)該是一位強(qiáng)壯的青年了，經(jīng)過一個春天的學(xué)習(xí)，他懂得了什么是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。人們栽種了他，賜予了他生命，他就應(yīng)該報答人類。每當(dāng)炎炎夏日的時候，樹總是似一個母親把人們緊緊擁在樹蔭下，為他們遮去烈日的炎炎，有時還送一陣微風(fēng)。
秋天，樹邁進(jìn)了中年，頭發(fā)漸漸脫落，秋風(fēng)煞爽，樹嘗到了收獲的甜頭。看著人們從自己身上摘去自己大半輩子拼搏來的果實，樹也無怨無悔。在他眼中，人們像女媧一樣偉大。他笑了，笑容那么純潔。兒時的玩伴小燕子來向他道別：“樹哥哥，我們家要遷徙到南方去了。”樹傷心地?fù)]手告別。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹只剩下光禿禿的身體，他冷得直發(fā)顫，“生命快結(jié)束了嘛!”他自言自語道，“小燕子呢?她去哪兒了?”突然，雪花像一個個純潔的小精靈，飄落在他身上，為他織起一件雪衣。樹，長眠了。
“嘰嘰……”鳥叫聲打斷了我的思緒。我抬起頭，呵，春天來了!樹又開始了他幸福的一生。
六年級聯(lián)想作文 篇66
水，滋潤萬物，是生命之源。長江、黃河孕育了華夏文明；亞馬遜河創(chuàng)造了神秘的瑪雅文明；尼羅河是古埃及文明的存在基礎(chǔ)；幼發(fā)拉底河、底格拉斯河使兩河文明成為了中亞地區(qū)的歷史寶庫中的璀璨明珠。
不僅如此，就連科學(xué)家也因火星上有與冰痕相似的痕跡而興奮不已。因為水的存在，所以生命才得以發(fā)展……我們譽黃河為“母親河”，而我們卻不止一次聽到黃河水質(zhì)繼續(xù)變差或黃河斷流等一些讓人尷尬的消息。不停地排放化學(xué)污水、過度汲水是造成這些惡果的主要原因，而人類就是整個事件的罪魁禍?zhǔn)祝⒉皇撬械娜硕寄菢幼觯驗槲覀円猜牭奖Ｗo(hù)水源的呼聲越來越高。
即使人類成功地解決了上述問題，卻仍避免不了由自然因素引起的水害問題。如果不是這樣，就不會有禹三過家門而不入的故事，也不會有98年那樣壯大的抗洪救災(zāi)場面，那我們炎黃子孫的精神也就得不到體現(xiàn)。“水滴石穿、繩鋸木斷”。水，看似柔弱，卻能把堅石滴穿，匯成洪流，更可穿峽破谷，一往無前。水是這樣地頑強(qiáng)，但人類的精神決不會比它弱，否則的話水早已將人打敗了。
水不僅孕育了生命，表現(xiàn)了頑強(qiáng)，還見證了古往今來的悲歡離合，演繹了那么多可歌可泣的故事。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這些膾炙人口的名句包含了多少辛酸、無奈。屈原投汩羅江、項羽自刎于烏江旁，這兩個故事也足以讓人感到一絲凄涼。所以說水是歷史的“見證人”，歷史的車輪在不斷轉(zhuǎn)動，水也在不停息地向前流去。
總而言之，水，就是那么神奇，孕育生命、一往無前、演繹悲歡離合，不論三個中的哪一個都足以讓我們沉思良久。
六年級聯(lián)想作文 篇67
雨停了，窗戶上還殘留著雨的痕跡，山落出一角，霧蒙蒙籠籠地罩著山頂，如仙境一般，天空中幾絲云，游蕩在山頂。一切是那么的清晰，似乎有些透明。
來到樓下，一推開落地門，一陣草香迎面撲來，天邊皎潔的明月，周圍閃著白光的月暈，也清晰可見。微風(fēng)一吹，混合泥土香味與草濕氣息的味道，讓人不盡陶醉其中。雨過之后，世界的萬物都好靜，走在潮濕的小路上，嗅著路邊小草與小花的芬芳，真是一種享受。拐過十字路口，剛下過的雨水，融合成了一條細(xì)細(xì)的小溪，泛著層層微波，緩緩向下流著，水是那么的清澈，大理石上的花紋依然清晰可見，我輕輕走在上面，點著腳尖，不時身后跟前一個水娃娃，發(fā)出“啪。啪”的聲響，如一首歡快的小令，頑皮地緊跟著我，時刻也不分離。
走著走著，來到了一個避雨的小亭旁，只聽“滴答。滴答……”清脆而安靜的水滴聲，我屏住呼吸，走過小木板悄然發(fā)現(xiàn)，一條用鵝卵石鋪成的小道旁木架上，有節(jié)拍地往下滴著水珠，水珠雖小但十分可愛令人喜愛，我忍不住用手捧住將要落下來的水珠，不想讓它流逝。不一會兒，有雨水一滴一滴地往下落，已經(jīng)很快形成了一小捧水，水由“啪嗒。啪嗒”變成了“嘣嗒。嘣嗒”，眼看我的手已不再能承受了，慢慢放它走了，可能就在這時，我看見垂直于木架滴水的位置，有一片泥土，泥土旁有一些石頭，其中一塊石頭，已經(jīng)凹下去了。我輕輕撫摸著石頭，內(nèi)心不盡有一些震撼，這就是這些看似脆弱的小水滴的力量，它們是那么的頑強(qiáng)啊，用自己無形的身軀在這么堅硬的石頭上載歌載舞。這么小小的柔弱的水滴不正見證著一竹奇跡，用自己的堅持，去打敗那堅硬的石頭。
“繩鋸木斷，滴水穿石”它告訴著人類用堅強(qiáng)，去擊穿所有看似“堅硬”外表的困難。
六年級聯(lián)想作文 篇68
說起水，我最驚嘆的是水滴石穿的奇觀。
區(qū)區(qū)一小滴水，在人們看來是微不足道的力量。然而就是這樣小小的一滴水，卻能夠穿透頑石，這不能不令人驚嘆。細(xì)細(xì)想來卻也不難理解。其實，滴水就是以恒心與專一為力量穿透頑石的。可見，有無恒心，能否專一，對事業(yè)的成功至關(guān)重要。
滴水之所以能穿石，與其有恒心是分不開的。曹雪芹寫作《紅樓夢》，增刪五次，披閱十載。陳景潤為攻克哥德尼赫猜想，歷時九年，草稿如山。還有居里夫人為從幾十噸瀝青中提煉出鐳，實驗做了一遍又一遍。這些人之所以在事業(yè)上卓有建樹，無不是滴水精神的榮耀。
令人遺憾的是，有些人在干事之初，雄心勃勃的，可是過不了多久就因各種原因偃旗息鼓了。這種人之所以半途而廢，正是因為缺乏恒心。事實上，在事業(yè)上一蹴而就者是很少的。恰如釣魚，一下釣魚兒就上鉤的情況是很少的。
滴水由于具備恒心，因而能夠一如既往地滴向頑石。然而倘若它東一滴，西一滴，則仍是無濟(jì)于事。因此，滴水之所以能穿石，與其專一也是分不開的。
事實上，當(dāng)今學(xué)科錯綜復(fù)雜，欲想一覽無遺，精通所有區(qū)域是不可能的。只有目標(biāo)專一，方可奏效。倘若東一榔頭，西一棒子，則將一事無成。“白頭翁”的故事是老幼皆知的，它的可悲之處在于不專一。現(xiàn)實生活中也有這樣一種人。他們既羨慕李白的“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，又鐘情于達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》。于是今日揮筆作詩，明日揮毫作畫，結(jié)果詩不像詩，畫不成畫，只能與白頭翁同病相憐。所以說，能否專一，是很重要的。
水滴石穿，誠在有恒，貴在專一。
六年級聯(lián)想作文 篇69
“零”是什么？“零”是一個阿拉伯?dāng)?shù)字，也是一個漢字，意思是“沒有”。在我看來零它獨特的形狀中蘊含了無數(shù)的人生哲理。
在一張潔白的紙上寫下一個零，透過零你看見的是一塊荒蕪的空地，但是如果你利用好這彈丸之地，辛勤地工作、勞動種上農(nóng)作物，到了收獲時你就可以收獲一大筆財富，所以說零是一些百年富翁的開始，也是一切成功的開始。如果讓一個懶散的人去用這塊土地，他則會整天玩樂吃喝，讓這塊地長滿荒草，布滿荊棘，到他死之后零還是零，所以零又是一個懶散的人的終點。
對于強(qiáng)者來說，零是一面戰(zhàn)鼓，可以讓強(qiáng)者不松懈，向更高的臺階沖刺，可以讓強(qiáng)者擁有十、百、千甚至萬。而對于弱者來說零是一個救生圈，零是他最后的希望，他因畏懼江河上的波浪，而死死地抓住零，讓前途黯淡無光。
而對于謙虛者來說，零是一級臺階，它既可以讓謙虛者現(xiàn)有的成就不斷增加，又可以打開下一階段的起跑線。而對于驕傲者來說，零是一條鐵索，它可以把驕傲者的成就不斷減少，最終化為烏有，并把驕傲者困在起跑線上，讓他步向深淵，不能自拔。
一個勞教人員把零看作他人生新的開始，于是他洗心革面，痛改前非，重新做人。而另一個勞教人員把零看作他人生的終點，他埋怨造物主為什么對他不公平，于是他從此對生活失去了興趣，讓零成了他最后的歸宿。
零在數(shù)學(xué)上有神奇的魔力，它可以把奔跑在前面的九十九拉回起點，也可以讓一這個小弟弟青云直上成為一萬。
“零”這個數(shù)字的含義還有很多，很多，值得大家好好品味……
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