【精華】六年級樂趣作文匯編八篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級樂趣作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級樂趣作文 篇1
一年一度的“風箏節”來臨了，為了使我們在風箏比賽上取得很好的成績，老師決定明天早晨讓我們去操場上放風箏，也可以帶照相機來拍，并選出幾位選手參加比賽，同學們聽了這個消息，都歡呼雀躍。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的鈴聲響起，令人期盼的放風箏活動開始了。同學們拿著婀娜多姿的風箏來到了操場上，“開始放吧！”老師的話音剛落，同學們都四散開來放風箏去了。我將我的蝙蝠風箏拼裝完畢后就拎起風箏拼命往前跑，跑幾步手一松，風箏就自由自在地飛上了藍天。我一邊跑一邊放繩子，看著風箏越飛越高，我的心里喜滋滋的。可“天有不測風云，人有旦夕禍福，”風姑娘好像來和我作對一樣，把我的風箏吹得左搖右晃的，我見情況不妙，風箏馬上就要掉下來了，便靈機一動，“猛”一回頭，將線使勁往前拉，心想“不信治不了你”。終于，經過我的百般努力，又將風箏平穩地放上了天空，心里不禁暗暗得意：“呵呵，我很聰明吧！”我又繼續往前跑，楊冶正在幫別人拍照呢，見我跑來便對著我拍，隨著“咔嚓”一聲，我被拍了進去。
“集合”老師一聲令下，大家收起風箏來到老師身邊。老師宣布：“下面我們要舉行一個模擬小測驗，我要在里面選出十位同學參加比賽，第一局請男生。”有幾位膽子大的男生都來參加，老師大喊：“開始！”他們一直往前跑，有的高，有的低，有的還飛不起來，逗得我們捧腹大小……第二局是女生參加的，我自告奮勇地來到了起點，“開始！”隨著老師口令，我們女生不甘示弱，一直往前跑，我的風箏在藍天上無憂無慮地“奔跑”著。迎著和煦的春風，伴著喧嘩的人聲，我成功地把風箏放到了最高……我把風箏收回，坐在地上“吮吸”著春風的無窮能量，頭上已大汗淋漓了，盡管如此，我心里仍比吃了蜜還甜。
有趣的放風箏活動結束了，我很榮幸地被選入參加風箏比賽，心里開心極了。
六年級樂趣作文 篇2
“終于秋游了！！”我難掩興奮，不住地謝天謝地。
周二晚上，我躺在床上，開始浮想聯翩。良渚博物院到底是怎么樣的呢？
到底是怎么樣的呢？到底是怎么樣的呢？很好玩嗎？當我從幻想中“醒”過來地時候，已經身在車上了。雖然說還要帶小弟弟小妹妹，雖然說帶著他們還是有點麻煩，但是我一想到秋游就忍不住跳起來，管他呢，開心就好。我想。
到了！我一下車，就與微風撞了滿懷，我深呼吸一口，開始左顧右盼，哇！看樣子還不錯喲！拍了合照后，我們就開始“領取”小弟弟小妹妹了。我是一個扎羊角辮的小女孩，嘻嘻，最喜歡帶女孩了，聽話又乖巧的。我忍不住“嘿嘿嘿”。
走進博物院，我們開始參觀。因為周老師說要寫一篇關于喜歡的文物的作文，所以我就抓著手機，眼睛不停地左看看右看看，不時地拿起手機拍一下，生怕漏了哪個漂亮的文物，當然總不能讓小妹妹無助地站在陌生的人群中哭泣吧？
出了一展廳，欒老師開始“發號施令”：要注意墻上的問題，去尋找答案，等會要提問。我吃了一驚，啊！！！！我差點忘了，我只注意周老師的任務，卻……唉，聽天由命吧！
不過幸好是小組行事，我松了一口氣，安頓好后，我拿著手機和其他組員一起出發了。“先去一展廳吧！”不知道是誰提出。“好！”我們異口同聲。我們開始了“尋答案大作戰”。我們在各種展廳里逛來逛去，不時地遇到幾個同學，向他們詢問一下。我們還闖過互動游戲，不過不怎么好玩。“咕嚕嚕”我摸摸肚子，哎，餓了！“還有幾個問題沒解決？”我忍不住問一下。“1個。”應宇瀾說。哦，終于只有一個了。當然，我不得不“透密”一下：有些問題是吳若琦問警察叔叔得來的，哈哈，不要告訴她，否則后果怎樣我也不曉。
完事后，我們返回“目的地”。整理好問題后，我們開始了“回答問題大作戰”。可惜，還有一個問題沒回答出來，原因是圖片拍模糊了，唉！欒老師說：“先吃吧！你們沒有獎品了。”有些人不免有點小抱怨啦！
上車后，再仔細回想起來，老師也是為了我們好，讓我們多學點知識。看來，這次的秋游也是不一般，老師帶著我們“嘗”過了這次博物院中的所有知識。也許，這就是秋游中的樂趣吧！
六年級:劉權慧
六年級樂趣作文 篇3
書，是我們無聲的老師；書，是我們最真誠的玩伴；書，教會了我們做人的道理；書，讓我們從無知的幼童，變成了如今的莘莘學子。
上個星期，我就與《魯濱遜漂流記》結緣。
那是一個星期六的下午，我“硬生生”地拉起了媽媽，直向外沖。我們這是要去哪兒呢？對了，我們要去的就是我心中的“天堂”——書店。
“還要買書呀，咱家的書太多了！你都看完了嗎？”“我給你說的話聽沒聽見啊！”“我今天有事，沒辦法陪你在那里看。”就這樣，我伴隨著老媽的一路“歌聲”，來到了書店。
書店是重新裝修剛開業的，我還是第一次來。書店里的書真多呀！一排排，整整齊齊的。我一下子“飛”進了書堆里，如饑似渴地讀起來。半小時過去了，媽媽等得有些不耐煩了。“好了嗎？快點，我還有事要辦呢！”“好了，好了，就好了！”我環顧四周正要走，一本叫《魯濱遜漂流記》的書吸引了我，因為以前聽老師說過這本書非常好，我拿起這本書沖向結賬處……
到了家，我連鞋都沒來得及換，就捧著書往我房間里走，坐在書桌前讀著，讀著……
不覺間，西斜的'太陽伴著最后一絲鮮紅色的余暉下了山，皎潔的月光透過窗子灑到了屋里的每一個角落。媽媽什么時候又出去的，到現在還沒有回來，我竟然不知道！
終于讀完了，腦海里還想著書里的精彩情節，我還會再一次仔細地讀這本書，里面的內容確實很好，有很多值得我們學習的地方。我拿出紙和筆，寫下了這樣一段文字：通過《魯濱遜漂流記》這本書我認識了聰明機智的魯濱遜、善良忠誠的星期五……希望我們能成為好朋友。
我喜歡讀書，喜歡在書的海洋里暢游。我喜歡讀它的每一個字，體會它每一個想表達的感情，和書里的主人公交朋友。讀書可以使我靜下心來，讓我從悲傷走向快樂。媽媽說：“書讀多了是可以寫在臉上，印在心里的，可以改變一個人容貌。”我思考著，思考著下一本我要讀的書在哪里？
六年級樂趣作文 篇4
說到"趣"字，我便會想起那些我曾學過、讀過的好文章，例如《養花》呀，《山中雜記》呀……但我這里要說的是我喂鳥的樂趣。
今年冬天，北京下了好幾場大雪，許多鳥無家可歸，我們家門口的樹又被砍了。我媽就叫我做了個鳥窩，里面放了些舊報紙和碎棉花，再放一個裝滿了玉米面的小塑料袋，然后放在外陽臺上。嘿，這些鳥兒居然把這里當成了餐館。
于是，以后每天清晨，都由鳥兒清脆響亮的鳴叫聲把我從睡夢中喚醒；每天放學回到家，也都由鳥兒嘰嘰喳喳的"奏鳴曲"為我拂去一天的煩惱和疲憊。后來我發現，有一段時間鳥兒不來了，這是怎么回事呢？經過我仔細觀察，發現當我的房間外面掛著衣服的時候，鳥兒就不過來了，可能是它們把衣服看成是人了吧？還有點怕人。
有一天，我剛把陽臺上晾曬著的衣服放回屋里，就看見袋子里的玉米面已經快被鳥兒們吃沒了，我的心頓時急了起來。如果沒有東西吃，小鳥就不會光顧我家陽臺，它們就不會來了！我趕快大聲叫道："媽媽，還有玉米面嗎？袋子里沒多少了！" "啊，沒啦？我這里也只有這一小碗了。"
我跑過去一看，真的沒多少了。我小聲問媽媽："能再買一點嗎？"媽媽對我說："咱養鳥是可以養的，但為了鳥花錢買東西也是不行的，你可以找些替代品嗎！"我正在想拿什么替代呢，突然瞥見了一些爛菜葉子，"哎，這玩意用來替代一定不錯。" "可以呀，菜葉還有營養呢。不過，你得把菜葉切得很碎，小鳥才吃的下去。"我媽又教導我。
我開始動手去切，雖然以前沒切過什么東西，手有點不得勁，有點酸，但一想到能留住這些可愛的小鳥，就把這些感覺給忘了。我當起鳥兒的大廚，終于"野菜玉米面炒飯"做完了，雖然品相不怎么好，但畢竟能留住鳥兒，我長舒了一口氣。
后來我發現，來我家吃食的鳥兒變成了兩撥，一撥膽大，一撥膽小，膽大的即使我們家外陽臺上掛著衣服也敢來，想到這里，我不禁啞然失笑，這些小家伙真有意思。
聆聽著鳥兒的歌聲，平時再長一長知識，順便還干點輕微體力活，喂鳥讓我感到趣味無窮，為我的生活增添了無盡的快樂。（832字）
六年級樂趣作文 篇5
今天，爸爸帶我去南山嬉水樂園游泳。
我們一走進樂園，便看見了高聳的滑梯裝置；再向里走，幾個大小不一的游泳池。我便迫不及待地下去游泳了。
我非常想學游泳，就在水里劃起來，可是我不會游，一游去整個人就沉下去了，直喘不過氣來。到了最后，我也只會游兩下。
我又去玩滑梯。我躺下來，便沖了下去，在轉彎的地方經常玩“漂移”。“彭”的一聲，我落入了水中，工作人員把我抱了起來，放到了岸上。
我喜歡游泳，但我相信，只要認真，沒有什么事是戰勝不了的。
六年級樂趣作文 篇6
今天，我和姐姐等一起去寧溪的水庫里游泳。
吃完中午飯，我們換上了游泳衣，直奔水庫，我是第一次在水庫里游泳，所以迫不及待地想知道天然的游泳池和人工的游泳池到底有什么區別？
姨丈牽著我，走在堤壩，我的心里非常害怕，心想“應該很深吧，水應該很冰吧。。。。。”很多問題在我的腦子里飄蕩著。因為昨天晚上下過一場雨。走了一段路，阿丈對我說：“你現在可以下去了，這里沒有石頭。”于是，我小心翼翼地一邊爬下去，一邊問阿丈，水深不深呀！“不深的”。這時一陣風吹來，我一抖，不管三七二十一跳下去了。
一下水，我后悔了，雖然水不深，但水很冰。阿丈看我很冷，就說：“剛開始是很冷的，一會兒就沒事了的。”果然一會就沒事了。
游了一段時間，我才知道，這里的溪水清澈見底。。。。。。
一會兒姐姐她們也來了，我們一起在水里拍照片，嬉水。。。。。。可好玩了。
時間很快過去了，我們戀戀不舍地離開了，我，還會再來的，這么好的水，讓我體驗到大自然游泳池的清澈，涼爽，還有那清新的空氣，我今天太高興啦。
六年級樂趣作文 篇7
童年是多么天真浪漫，幼稚的。
回想起童年往事一樁樁就浮現在我眼前。有一件事讓我記憶有心，在我6歲的時候，家人帶著我去游泳。
我們到了游泳處，哇！去的人真多有老人、青年、小孩，熱鬧極了。我急忙換上泳衣。迫不及待想下水。首先，爸爸給我了一個救生圈，把我抱下水。咦？我怎么會游了呢？我問爸爸：“爸爸，我怎么會游了？”
爸爸說：“這個救生圈有浮力，如果你把它拿下的話，你就會落水了。”
爸爸下了水，扶著我，把救生圈拿下。扶著我的身子，教我基本動作，爸爸說：“手一撥，腳使勁蹬。身子就朝前移。我游了好大一段，突然，爸爸把手發開了。我像狗爬水一樣的游了一會，正游得得意的時候，我一時灰心就落水了。
爸爸急忙把我抓上來。我像一條生病的魚似的。無精打采，全身無力，我上岸休息了一會，爸爸和我又下了水。我又接著游。但是怎么游還是會落水，后來我決定用憋氣的在水里游。恩！在水里游，我還會一點，想浮在水面，怎么也浮不起來。我回想爸爸說的要領，自己慢慢摸索。兩腳往后一蹬。雙手向前撥水。一用力往前游了好大一段，我仔細領會要點，終于掌握了游泳的本領，我暗暗高興起來，慢慢的游啊游，就像一條魚兒似的，快活地在水里游來游去。這時我高興大叫：“我會游泳拉！我會游泳拉！”
全家人看著我那高興的樣子，都樂呵呵的。
學游泳讓我知道了，一個人無論做什么，一定要有信心，一定要堅持到底，只有這樣才會把事情做好。啊！學游泳真有趣。
六年級樂趣作文 篇8
我從爸爸給我借的書里學到了許多的知識，下面我就寫一寫。
不如說，為什么內衣宜用冷水洗、飛機里的新鮮空氣哪里來、鏡子是怎樣制作出來的、怎樣使用鞋油好、怎樣除魚刺、怎樣防止大米被蟲蛀、棉被有哪些巧用、二氧化碳有哪些新用途、怎樣防止圖書被蟲蛀、雪和霧以及云是怎樣形成的、世界上最大的半島是哪一個，等等。看了爸爸借的百科知識方面的書之后，我才恍然大悟：原來是這么回事啊！我也認識到了看書學習的好處。
我希望爸爸能借更多的書給我看。因為，我喜歡讀書。
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