精選六年級作文集合6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
常譯丹一張圓圓的臉上有一雙水汪汪的眼睛，一個小巧的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。她十分可愛。
有一次，上課時，調皮的丁亦凡一會兒發出怪聲，一會兒做鬼臉，數學老師忍無可忍，走到他的位子上，要把他捻出來，丁亦凡裝出可憐的樣子，眨巴著眼睛，看著周老師。這時，常譯丹便嘟起小嘴，轉過去，插嘴道：“老師，像丁亦凡這種多動癥兒，不教也罷，把他打一頓不就行了嘛？呵呵呵呵！”常譯丹一笑，聲音的音調都高了。我想：常譯丹，以往不是我插嘴就是你插嘴，算了，今天這堂課就讓給你插嘴吧！這時，我們倆還不約而同地向對方眨個眼，呵，真是心有靈犀。
常譯丹不僅在課堂上惹大家開心，老師、同學都很喜歡她，因為我們倆性格差不多，也就成了好朋友。而且，我到她家里時，常譯丹會熱情招待，也一樣搞笑。
有一天，常譯丹邀請我去她家玩，到了晚上，她的爸爸招呼我們吃晚飯。常譯丹的爸爸夾了一塊肉給她，常譯丹看到有肥肉，便撒嬌似的皺起了眉頭，說：“吃了會發胖！”說著還捂著嘴，轉過去。她的爸爸沒辦法，只好把肥肉給吃掉了，我心想：常譯丹，你可真會撒嬌，我正想著，突然，我感到有人在我的背后幫我撓癢，我轉頭一看，哦，是常譯丹。我便說：“常譯丹，干嘛呢？”“幫你撓癢癢，把你逗笑呢！”我聽了，頓時哈哈大笑。
這就是我的朋友，我十分喜歡她呢！你呢？
六年級作文 篇2
像很多同學一樣，我有一個有趣的堂妹。她的名字很好聽，叫呂欣蓓，小名叫蓓蓓。蓓蓓今年10歲，上5年級
她是個可愛的孩子，長得很漂亮，個子不高。如果用一個成語形容，那就是楚楚動人。
蓓蓓多才多藝，學了五年的拉丁舞已過十級，還在學鋼琴、奧數和英語。她氣質非凡，成績也不錯，膽商、情商都很高。
但是，這個能干的女孩，卻是異常的頑皮。
記得那年我9歲，蓓蓓8歲。
大年初一，我們一起去了寺廟。在廟子里，我和蓓蓓都感到很沒趣，畢竟那里沒有玩伴，也沒有閑人。于是，我慢悠悠的坐下，等待著蓓蓓冒出有趣的想法。
沒過多久，蓓蓓一拍腦門，向我勾勾手指，我嘴角輕輕上揚，不緊不慢地走了過去。蓓蓓對我嘀咕了一番后，我不由得對她豎起大拇指。她對我說的是，咱們去外邊兒“探險”去！
我們低下身子，悄悄跑出了寺廟，我看了看手表，不晚，才我沖她點點頭，一起飛快的地跑了起來。不知跑了多久，我們離寺廟遠了起來。我們回頭看了看，相視一笑后，不約而同地狂笑起來。
然后，妹妹告訴我，她聽說這里有獨木橋！我興奮極了，和她一起找了起來。找了好久好久，我看了看時間，媽呀了！我趕緊告訴了妹妹。她卻突然大叫一聲，我不耐煩了：“怎么啦？”妹妹驚喜的說：“丁丁姐姐你看！獨木橋！在這啦！”我著急的湊過去，一看，果然，一座破舊不堪的木橋在那里，平靜的望著我們。我和妹妹不知所措了。過呢，可能會有危險，回去晚了，也會被罵；不過呢，心里總有一種空虛的感覺。最后，我拿出姐姐的威信，堅定的說：“我們過！”
妹妹是個愛玩的孩子，怎肯錯過這種時機。她靈巧的走了上去，緩緩的走了起來。
突然，妹妹一晃，我急了：“小心啊！”妹妹卻過身來，朝我調皮的一笑，我意識到，我被這鬼靈精怪的小姑娘騙了。我生氣的看了她一眼，她趕緊往回走。我滿意的看著她，微微一笑。一剎那間，妹妹大幅度的搖了一下。我差點嚇死，恨不得能去幫助她。幸好，她沒掉下去。我心里的石頭掉了下去。
妹妹走回來后，我堅決不去了。但是，在回去的路上，妹妹卻告訴我兩個秘密：1.她要掉下去是假的。2.她會游泳！我氣死。
我的妹妹，就是這樣頑皮、可愛！
六年級作文 篇3
書，是我們的老師，帶給我們無窮的知識；書，是我們的朋友，帶給我們歡樂和幸福；書，是一盞明燈，給我們照亮前進的方向。我擁有許多書，也非常喜愛讀書，在無窮浩瀚的書海里，我最喜歡的一本書就是《實用文摘》
當我翻開扉頁，淡淡的油墨清香讓人心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓人如醉如癡。每次品讀這本書，我仿佛在和作者對話，心境頓時變得純凈，如飲清茗，滿口溢香。
說到《實用文摘》，大家可能會覺得很熟悉。沒錯，它就是帶給我神奇力量、無窮智慧的一本好書。《實用文摘》分為好幾個欄目：《卷首語》讓我懂得人生真理；《校園書場》讓我激發真性情，啟發心智；《教材連接》讓我增加閱讀量，掌握寫作的技巧；《我知道點》讓我堅持日積月累，不斷充實自己；《我愛科學》讓我發現了這個生動有趣、充滿活力的世界；《我的樂園》讓我歡笑，盡情傾訴……
我喜歡在書海中遨游，乘坐一葉扁舟，去追尋知識的寶藏。這本書教給我做人，教會我怎樣尋求真理。每每坐到窗邊，微風拂過，再伴隨著風鈴清脆的聲響，輕輕翻開這本書，閱讀這其中優美的文章，真覺得這就是享受。
這本書豐富多彩，也擁有許多課外知識，讓我走出課本，感官世界。萬事由來、科研知識不斷著充實著我的大腦，讓我越來越喜歡讀書了！
一本喜愛的書可以把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領略人生的真諦，讓你在書的王國遨游，在知識的海洋中飛翔，讓你的靈魂更加美麗。
書，就像一束郁金香，沁人心鼻；書，就像一輪紅日，撥開我心中的云霧；書，就像一支畫筆，為我的生活錦上添花。這就是我最喜歡的書，一本讓我懂得無數道理的書！
六年級作文 篇4
每個人都有弱點。雖然有點，但是我們懂得取長補短，在看到別人的缺點時更要可扣門自問自己是否存在同樣的缺點，從而去改變自己的缺點。若不知道自己的弱點是什么的，那么不防請你去看一看《人性的弱點》這本書。
《人性的`弱點》這本書是美國太陽城著名作家戴爾—卡耐基的作品。戴爾—卡耐基被美國人稱為“成人教育之父”。他將一生最寶貴的經驗，寫成了《人性的弱點》，該書匯集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內容。它成為所有想認識自己、改變自己和創造成功的人的最實用的教科書。
人都會犯錯，都會受到別人的批評或批評他人。在《人性的弱點》人際交往的基本技術中所講的；批評別人是無用的，因為它只會使人竭力為自己辯護；批評別人是危險的，因為它傷害了一個人的自尊心，不并激起了他的反抗。所以我們不要輕易地去傷害一個人寶貴的自尊心，更不要互相傷害。加萊爾曾說：一個偉大的人顯示他的偉大，就在于他怎樣對待他人。
每當你想要批評別人的同時，有沒有想過別人想要什么。當你向父母提出某種要求時，應多想想你的父母他們怎么想，他們想要什么。這是本書在人際交往基本技術章節所講的，想別人想要的，簡單說就是要換位思考。人之所以會有痛苦與快樂之分，那是因為心境的不同。
我們無論是誰，無論在何處。或做著什么事情都好，我們都要時刻擺正自己的心境。卡耐基大師做到了，我們做到了嗎？這就是我與《人性的弱點》心靈對話所感所想。朋友，那你呢？
六年級作文 篇5
這個世界上沒有什么是獨一無二的，除了只屬于各自的回憶。
六年，在人生的坐標系里，它只會是一段很短淺的線段，可是在我們的心里，它卻將是糾結著生命中最青春年少的美好、最幼稚迷茫的可笑、最脆弱懵懂的疼痛、最自以為是放肆的瘋狂的一段永生的記憶。它如掌心的紋路，纏繞著盤旋布滿我們的生命，無論歲月如何變遷，脈絡總清晰可見……
六年，太多的青春的故事和回憶都注定永遠留在這片土地，太多的成長歡
樂和淚水都注定永遠封存在這所學校。當青春散場，我們各自轉身，奔向各自不同的前程，但是這個世界上永遠有那樣一根線會牽著你我，在不經意的某個瞬間，提醒你我，在最快樂美好的那六年小學生活里，我們曾經用共同的頻率行走過，曾經路過相似的風景，曾經因為相似的事情歡笑或流淚，也曾經用心地朝著同一個方向眺望過……在那個不經意想起的瞬間，我們一定會莫名地的微笑，眼角微微濕潤，溫暖而感動……
校園的生活很短暫，昨日還忐忑的走進校園，轉眼就將各奔東西，畢業了，一定要做一個好的畢業紀念冊，因為好的畢業紀念冊可以讓每個人幾十年后，再次打開翻閱，依舊能樂呵呵的笑。
珍貴回憶的片段，為每個畢業生留下最值得珍藏的畢業紀念冊。
六年級作文 篇6
我和春天約定好了，在溫暖的三月，我們來玩捉迷藏，她用了整整三個季節才藏好。我現在就要出發去尋找她，我倒是要瞧瞧她藏哪兒了。
剛出門，一眼就瞧見春姑娘藏在了大樹上。不信，你看，光禿禿的枝條上長滿了寶石般的嫩芽。可惡，春姑娘怎么爬這么高！
在我沒有抓到她之前，春姑娘又溜走了。我邊走邊找，不知不覺中來到了公園，呀，我發現春姑娘啦！她正藏在小草里，不信，你看，光禿禿的草地已變得綠油油的。可一轉眼，她又逃跑了，哈哈，我又找到她了，就藏在不遠處的柳樹上。不信，你看原來未加點綴的“頭發”，現在卡上了數不勝數的嫩綠色的“發夾”，別有一番嫵媚！
呀，調皮的春天又跑到河里去了，不信，你看，原來凍的那么厚的冰現在都融化了，她還在河里跟小魚追逐打鬧呢！“嘎嘎”一陣陣叫聲響起，我循聲望去。哦，原來是鴨子在叫，看那鴨子快樂的模樣，令我想起了一句詩“春江水暖鴨先知”。
算了，先不去捉春姑娘了，我要去田野走一走。首先映入眼簾的是亮眼的油菜花，我仿佛聞到了濃郁的菜籽油的香味。
再往前走，咦？這都春天了，雪怎么還在枝頭上呢？仔細一看，哦，原來是梨花綻放在枝頭呀！
抬頭一望，天邊的“云彩”近在眼前，噢，是桃花綻開的笑臉呀！一陣風吹來，花瓣陣陣落下，像下了花瓣雨，我沉浸在這醉人的桃花香里了……
深呼吸，仰望天空，啊，春天竟是這么美好！雖然沒能抓住春姑娘，但是一看春姑娘經過的地方都是風景如畫，心情就豁然開朗了。捉春姑娘的游戲，明年春天再說吧！
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