【實用】六年級開學作文錦集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級開學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級開學作文 篇1
在這秋高氣爽的秋日里，伴隨著明媚的陽光，9月1日，我們開學了，我們伴隨著快樂的心情同時也懷著傷心的心情來到學校，傷心是因為我們有的同學見不到，就像我，在學校見到了許多原來六年級的同班同學，也有許多原來的六年級同學沒有見到，想念那些沒見到的同學，其實我更想念我原來的老師，教語文郝老師，教數學的鐘老師，教英語的張老師，我非常想念他們，想念原來的班級。
在初中，我也認識了許多新同學，新老師，他們對我們非常好，雖然作業有點多，但也是為了迎接期中考試，可是就在這個時候，我想念的還是我原來的同學，老師
記得那一次，上數學課，我們班劉統良，上課給老師搗亂，數學學科老師說：“站起來”劉統良站了起來之后露著大門牙一個勁的笑，數學學科老師用手臂夾著他出去，“哈哈哈……”同學們哈哈大笑。
還記得那一次，我們班任政對數學學科老師說：“老師你偏向女的。”數學學科老師說：“對，我就偏向女的了，任政你給我站起來。”任政站起來之后說：“老師，我是女的”之后做出扭扭捏捏的樣子，“哈哈哈……”又是一聲大笑，之后數學學科老師也笑了，如果你在我們班門外面聽到我們有笑聲，準是我們數學學科老師又在鬧笑話了。
我想念我的老師，想念我的同學，在初中里面我也看到了，我小學時候的那份影子
同學們：好好學習，天天向上吧！
六年級開學作文 篇2
開學了，開學了！想到再能和熟悉的伙伴玩游戲與敬愛的老師探討問題，還有在那美麗的校園中跑步，做操，上課，心情甚是激動。
七點三十分了，現在是該上學的時間了，心情變得特別的好。在去往學校的路上，天似乎格外的藍，藍得清澈、藍得美好。腳旁的花草也似乎格外的美，草變得更綠，花兒變得芳香，就連自行車的叮鈴鈴的聲音都變得象歌曲一般美妙。
踏進校園的那一刻，記憶如潮水一般涌來，往日情景歷歷浮現在我的眼前：與同學共同學習，一起嬉戲……想著，想著來到了新班級，呀！整個教室比以往變寬廣了，以往熟悉的同學也變了許多，原來調皮的同學變得溫文爾雅，也有些以前的文靜同學變活潑開朗了。
我來到課桌前坐了下來，哈！前后左右都是好朋友。便情不自禁的和她們一起交談起暑假趣事來。正交談得歡，一陣清脆的上課鈴聲打斷了我們。
上課了，陳老師走了進來，大家趕緊坐好了，眼睛看著老師。老師微笑著說：“好，現在開始發書。”一聽到發書，想著會有新的有趣知識我便激動起來。
當新書發到我手上時，一股書墨的清香頓時四溢，好像有一股暖流從我的手心傳到了全身，突然閃現到小時在書上亂涂亂畫的行為不禁羞紅了臉，同時也下定決心要愛護新書，好好學習，天天向上。
新的學期來了，我為自己制訂了新的目標：我這學期一定要不恥下問，好問進取，多讀名著，努力在新學期讓老師驚喜，當同學的榜樣，做一名德志體美勞兼優的好學生。
六年級開學作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼來了新學期的第一天。
一大早，我就背上書包興高采烈地回到學校。
來到學校，我跨進大門，首先映入眼簾的是一大群人圍在升旗臺前。我想：“肯定又有什么新鮮事。”于是，我也好奇地擠進人群，看到一塊喜報立在升旗臺前。那大大的、金黃的“喜報”兩個字顯得十分奪目。在喜報上寫著上屆六年級同學取得的輝煌成績。其中有六名同學獲得培才初中招生一等獎、五名同學獲得二等獎、六名同學獲得三等獎。看著他們的成績，許多家長都發出“嘖嘖”的贊嘆聲，說：“這些孩子太爭氣了，為父母省了兩萬五千元。”是呀！他們取得的成績的確了不起，可又有誰想過他們曾經的辛苦呢？
在獲獎名單上，有一位同學是我的鄰居。她每天早晨7：30分，已經到教室上課了；每天下午6：00，她才從教室出來；晚上，我已經睡覺了，可她的書房里仍亮著燈；每周星期六、星期天早晨，當我還躺在被窩里不想起來時，瑯瑯的讀書聲已從她家傳了出來。在這小學六年里，她不知留了多少汗，花了多少心血，才有今天的成績。真可謂“一份耕耘，一份收獲”呀！
想到這里，我也想到我自己，今年，我也上六年級了，我決心以他們為榜樣，堅持不懈，持之以恒，努力奮斗，攻克難關，抓緊每一分、每一秒，把課本里的知識全部記在腦海里，把老師的每一句話銘刻在心中。學得不好的課目，要迎頭趕上；學得好的科目，要更上一層樓。這樣，在明年自己六年級升初中的時候，才會取得好的成績，為母校增光添彩，為父母爭氣，為自己的小學生涯留下光輝的足跡。
叮鈴鈴，上課鈴響了，我從思緒中回過神來。我下定決心，從今天開始，一定要好好學習。于是，我飛快地朝教室跑去，開始了新的學習、新的歷程、新的奮斗……
六年級開學作文 篇4
一轉眼，初二的一半時間過去。寒假也過去了。時間在飛逝，現在我已經來到了初中時期的下半季。說實話，我非常討厭初三的生活，因為我親眼看見初三的同學開學就在月考，簡直就是神！初三的生活真是有苦說不出啊！一天到晚都是中考，會把我們都煩死的，心理壓力也是相當大。現在暫且不去說它了。第一天報到，我到校的時間稍遲了一些，當我踏進了教室時，幾乎不認識我們班的同學了。當時我還以為是走錯了教室，抬頭一看，班牌上寫著“209”三個醒目的數字。我沖進了教室發現我們班的同學的樣子都變了。章的身高明顯增長，洪的打扮技術又有了新的.提高，王又肥了許多，其他同學的變化我就不一一列舉了。同學也就我的變化互相交換了意見。
我和同學聊了一大坨，包括“QQ飛車”和“穿”。很長時間我們都沒見到班主任，我們正在納悶老師到哪去了。正在這時殷老師就沖了進來，大伙一下就無了聲息都安靜地聽老師講話。殷老師大為震驚，因為以前我們都是所謂的“無組織，無紀律，敗壞社會風氣”的一群人（當然此乃夸張，是胡說的）。老師告訴了我們許多學校新公布的紀律、條令，真是麻煩啊！“神”！
最“神”的是李老師，報到第一天就要我們立刻把元素周期表大部背出并在下午默寫。這可急壞了“煥哥”，他是我們班動作最慢的人。在中午，我們都坐在教室里背元素周期表，要是平常，我們早就出去踢球了。
下午，殷老師說二點就可放學，我們簡直就要瘋掉了。在李老師的默寫過后，殷老師就宣布放學，但是同時她說班干部留下，召開會議。真是“神”！可笑的是，沈同學在開會前還說哪怕是天塌下來他都要辭職，可是一到殷老師面前就沒了聲響，像一頭乖順的綿羊了！
六年級開學作文 篇5
第一堂課便告訴我們如何來發現美,任何地點都有美,而最美的則是自然之美,沒有一絲雜質.這一課的宗旨為:尋找美、發現美從接觸自然、接觸動物開始。大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索，一部人類文明史，其實就是人類不斷探索自然界，探索社會，探索人生的歷史。
第二課告訴我們如何去創造美.主旨：幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能感受到美的享受。人不是獨立存在于世界，人是社會之人，需要從小培養孩子們幫助別人、體諒他人，與社會相融合，體現心靈之美。
第三課告訴我們如何去傳遞美主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散發出的幽香，縈繞在指尖，經久不散。這時分享是一種令人心曠神怡之美。“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”你的態度，也影響和改變著周圍這個世界，這是人格之美帶來的美好改變。
第四課告訴我們和諧美主旨：“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現的是和諧和力量。著名哲學家赫拉克利特曾說過:“美在和諧。”和諧之美是一種集體主義的美，在一個集體里，盡管每一個人都不是很完美，但這個集體里的所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。
當她成為世界第一位女宇航員飛上太空完成任務后,腳踏祖國土地時,她只想告訴我們:“回到家的感覺真好！”
當他們站在最高的領獎臺上，摘得金牌時；當她為中國乃至全亞洲第一枚帆船金牌時；當他們衛冕金牌時。她(他)們為祖國創造了一次又一次的輝煌!
我們身邊并不缺少美,缺少的是發現美的眼睛!
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