有關我的小學六年級作文匯編10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的小學六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學六年級作文 篇1
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅。
我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間李老師留我和馬晨鵬在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對馬晨鵬說：“馬晨鵬，我先走了，你收吧。”“好的。”后來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，安慰馬晨鵬我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”馬晨鵬生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼，馬晨鵬看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到朱慧洋身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”朱慧洋一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”馬晨鵬突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她朱慧洋叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
馬晨鵬的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――，馬晨鵬我的好朋友！
我的小學六年級作文 篇2
人生不僅僅是悲歡離合、喜怒哀樂，更重要的是一種責任的體現，惟心存責任者，方可勝行于天下。
責任就是樹木的根。沒有他，樹木永遠無法參天入云。
責任就是大廈的基。沒有他，大廈永遠無法成為眾人稱贊的偉筑。
責任就是人體的骨骼。沒有他，我們永遠無法立行于天下。
人的一生由始至終都貫穿著責任，他隨著我們的成長而逐步加深，正值風華正貌的我們最重要的責任就是好好學習，正確的學習。不僅要學習科學文化知識，而且要學會如何做人，如何做一個有責任心的人。
在學習這條道路上，我們曾經歡樂過、悲傷過、勝利過，也曾失敗過。
歡樂時，我們沒有忘記責任，而且時刻準備迎接新的挑戰。
悲傷時，我們不曾氣餒過，而且將精力放在責任上，他告訴我們，我們沒有時間悲傷。
勝利的喜悅并沒有讓我們得意忘形，而且讓我們更有信心出色的完成我們的使命。
在失敗的深谷中，我們不曾放棄，是責任告訴我們站起身來，戰勝失敗必能創造成功，他不容我們說放棄。
所以只要我們心中裝滿責任，將責任化為我們的動力，溶進我們的血液，我們就是成功的！
然而有的人卻只將責任放在嘴邊，空談大話，那樣的人是缺少真正責任感的殘疾人，終有一天他會遭到責任的報復，走入無底的深淵。
魚兒只有在水中才能快樂的游動。
大樹只有扎根土壤才能茁壯成長。
責任只有放在心中，才能體現真正的價值。
在這個特殊的日子里，我們都感到壓力的加重，責任感的加深，我將盡我所能、傾我所有，出色的完成使命。
我的小學六年級作文 篇3
我姓沈名茜。媽媽告訴我，我原來叫沈琴，后來又改名為沈茜，叫了一段時間后又改為沈火婷。可是沈火婷叫起來不順口，再加上親戚朋友來我家時總先問：“最近這小丫頭叫什么了？”有的人怕叫錯，干脆叫我“毛頭”，所以爸爸媽媽好馬劣馬難以知曉，反正吃了回頭草，還是叫我沈茜。你看，我的名字也是一波三折吧？不，確切地說，一波四折呢！
有一次，我問媽媽為什么給我取這個名字。媽媽的理由很簡單，因為我們的家在叔叔家的西邊。我不服氣：“要是在叔叔家南面，就叫‘沈南’，在叔叔家北面還叫‘沈北’了！如果方向不太好，在叔叔家的西北角，那我還得叫‘沈西北’了！怎么給我取名字就那么不負責任啊！”媽媽大笑，后來怎么辯解的我都沒有聽清楚。過了幾年叔叔生了個兒子，開始是想重蹈我爸媽的“覆轍”，給他取“沈東”這個名。可是后來大叔叔決定給他取個雙名，就改為了沈旭東，使堂弟逃過一劫，顯得陽剛了許多。同組的人都知道我們姐弟倆名字的來歷，在我們出去玩的時候，還是管弟弟叫沈東。叫久了，便成了聲（沈）東擊西，他們說這樣方便。可是苦了我了，老被我堂弟欺負，“沈東擊茜”嘛！
我的名字還給我帶來了許多糗事。剛上學的時候，葉老師經常把我的名字念錯，叫我“沈qiàn”，搞得同學們莫名其妙。可能受了葉老師的影響，朱老師也經常叫錯我的名字，很奇怪的，他老叫我張茜。張茜誰呀？問誰，誰也不知道。雖然過去已久，但還讓我記憶猶新。
還有每個學期結束時，學校總會有一張大紅榜貼在宣傳欄上，上面有著誰誰誰評到什么。每次，我去看的時候，就會東找找，西找找的。別人問我找什么，我就會說我找我的名字。別人也會笑著說有你這么找嗎？因為我都是把一、二年級里面的名字也去看一遍。到最后，我經常會找出一些怪名字，比如沈苗、沈田等，然后無可奈何地確認那就是我。我經常會想，難道我的名字就真的那么難記嗎？
這就是我的名字，朋友們一定要看清楚哦！很簡單的名字——沈茜。做我的朋友很簡單——就是不許記錯寫錯我的.名字。
我的小學六年級作文 篇4
我有許許多多的玩具，它們都是爸爸媽媽送給我的：有可愛的芭芘娃娃，有各式各樣的史努比狗，有遙控汽車等等。這些玩具中，我最喜歡跳跳虎和四驅車。
跳跳虎，是舅舅從美國給我帶回來的。它是一只站立著的老虎，雙腿彎著，雙手好像在歡迎我似的。它身上的花紋是由橘黃色和黑色條紋搭配的，兩顆小黑珍珠般的眼睛，炯炯有神。她最可愛的地方是尾巴，因為它的尾巴很特別，彎曲并向上翹著，還能動呢！當你把它往下一按，它就會用英語向你說：“讓我們一起跳舞吧！”然后就一蹦一蹦地向前跳去，跳完一遍后又會說：“讓我們再一起跳吧！”這就是我的最愛╠╠跳跳虎。
我雖然是女孩子，但我也很愛玩四驅車。去年3月，我和媽媽一起到亞貿去買了一輛四驅車。我選中了一臺名叫“方天畫戟”的四驅車。我回到家，立刻拆開包裝，趴在地板上按照說明書上的步驟把“方天畫戟”拼好了。它在燈光下金光閃閃，美極了。安上電池四驅車飛快地跑了起來，我高興地大聲叫道：“媽媽！媽媽！我成功了！”不過我覺得“方天畫戟”這個名字不好聽，所以我給它改名叫“鳳凰沖鋒戰神”。爸爸出差回來得知我買了“鳳凰沖鋒戰神”，對我說：“要玩賽車就要玩高速的，明天我帶你去亞貿，把賽車上的零件都換成最高級的，好嗎？”我興奮地蹦了起來，大聲說：“好啊！”第二天，爸爸果然帶我去亞貿了，把所有的零件都換成高檔次的了，還給我買了一個兩軌跑道。回到家，我和爸爸迫不及待地把零件換好，跑道拼好，一切都安裝好了，我把賽車放在跑道上，四驅車像離弦的箭一樣沖了出去，啊！好快呀！簡直超出我的想象。有一次，我把心愛的“鳳凰沖鋒戰神”帶到亞貿去，想和那里的小朋友比試比試，當我站在跑道旁，那些男孩子們個個都對我的到來而感到驚訝，大概是因為他們頭一回看到女孩子來這里和他們比賽吧！我把賽車放在跑道上，把所有男生的戰車都超過了，它那驚人的速度讓男生們大吃一驚。男生愛車，我們女生也不差嘛。四驅車鍛煉了我的動手能力。
我愛跳跳虎，我愛“鳳凰沖鋒戰神”，我愛我所有的玩具！
我的小學六年級作文 篇5
她有一頭烏黑發亮的秀發，扎起馬尾辮來好看級了!在班級里是一個知識淵博的小學霸;她還有著可以與百靈鳥媲美的金嗓子。因此，我常常向她發出求救信號。而她卻不耐煩地教我題目，借我東西其中，有一件事讓我至今都難以忘懷。
記得有一次，我正在教室里做作業。突然，半路殺出個程咬金，我的臉六月的天氣那樣說變就變，由晴轉陰。哦，原來是一道題把我難住了。我冥思苦想，想不出來。這句話驗證了我的學習態度，“敏而好學，不恥下問。”于是，我轉身問其同學，可問了幾個后，竹籃打水——一場空。我如同浸入冰水，心完全涼了。可是沈佳琳走了過來，對我說：“蔣燕芳，你怎么了?遇到困難了嗎?”這時，我心里默默地想：她難道是我肚子里的蛔蟲嗎?怎么知道我的心事呢?真是奇怪。我樂不可及地說：“是的。”沈佳琳二話不說，急急忙忙地把草稿紙拿出來，邊打草稿，邊耐心地教我，她笑瞇瞇地對我說：“先求圓的半徑，然后”而我在旁邊專心致志地聽著。功夫不負有心人，這道題我終于明白了，我恍然大悟，對她說：“謝謝你。”她卻笑了笑，對我說：“不用謝，贈人玫瑰，手有余香。”
她不僅每天都面帶微笑地對待同學，還有一顆樂于助人的心，真是我的好伙伴。
我的小學六年級作文 篇6
我的媽媽，中等個子，不胖不瘦，長著一副瓜子臉，經常扎著馬尾辮。媽媽長著彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁，長長的睫毛，一雙烏黑明亮的大眼睛，顯得炯炯有神。從她的眼神可以看出她是一個溫柔、善良、和藹可親的媽媽。
媽媽是一名醫生，她待人非常熱情，見人總是面帶微笑。媽媽非常孝敬老人。爺爺、外婆生病時，都是媽媽親自照顧，媽媽每天在家給他們輸液，按時喂藥、做飯、洗衣。親戚、朋友都夸她是好媳婦，好女兒。媽媽對待她的病人非常好，經常下班回家，病人一個電話，她都會及時趕到。無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，無論節假日，她都會及時趕到，給他們治病，對他們無微不至地關懷。
記得我小時候，有一次媽媽把我一個人留在家里，她給王奶奶看病去了，天黑了，她還沒有回家，嚇得我哇哇大哭。媽媽回來看見我哭了，安慰我說：“媽媽下次一定帶你一塊去，奶奶發高燒，她需要我們的幫助。”后來我長大了，我也理解媽媽的做法了，媽媽是一個非常有愛心、樂于助人的好媽媽。我以后也會像媽媽學習，做一個有愛心的好孩子。媽媽對待工作也非常認真，經常加班加點辛勤地工作，她總要把工作干得最好。
我的媽媽廚藝也不錯，經常給我們做各種美味可口的飯菜，甚至單位會餐也是媽媽親自下廚呢。
我的媽媽外表看起來很溫柔，可她的內心卻很堅強，無論遇到什么困難，總難不住媽媽，媽媽總會想盡一切辦法解決。媽媽對我要求非常嚴格，經常教育我怎么做人，教我尊老愛幼，尊敬師長，待人禮貌，團結同學，教我自己的事情自己做，從小我就自理能力特別強，這還是媽媽的功勞呢。媽媽對我的學習要求雖然不是很高，但她希望我做一個品學兼優的好孩子，希望我能健康快樂地成長。每次我考好了，媽媽會夸獎我，鼓勵我。當我成績不好時，媽媽會幫助我找自己的不足，希望我能改掉自己的缺點。媽媽從不打罵我，但我非常尊敬媽媽。每當別人夸獎我時，媽媽也會露出幸福的笑容。
這就是我的媽媽，一個善良、樸實、關心我、愛護我、嚴格要求我的好媽媽，我為我有這樣一位好媽媽而感到無比驕傲。媽媽，我永遠愛您！
我的小學六年級作文 篇7
大家好我叫李佳興，我的苦惱就是整天要面對一大堆“唉”，今天是星期二，作業好多，除了必須做完老師布置的作業以外，我還要面對爸爸媽媽給我布置的作業，作業就像一座山壓著我，讓我喘不過氣來，真煩人。 “李佳興，在吃飯之快做作業，如果在吃飯之前做不完，就要加倍的做題目！”不用說，也知道這是媽媽在叫我做作業，整天就是作業，想到這兒，想到要寫那么多的作業，再想到如果寫不完的后果，我的心里好像有兩個小人，一個在說：“不寫了，不寫了，那么多作業，寫都寫不完，還不如爬下來睡覺哩”！還有一個在說：“快寫，快寫這樣就不用加倍做題目了，面對兩個小人，我是左右為難，一個腦子是這樣想的，一個腦子卻是那樣想的。 “吃飯了，吃飯了，佳興你的作業寫完了沒？”我吞吞吐吐的想說卻不敢說。一定是沒寫完吧，爸爸突然猛的一拍桌子說道：“你看看，給你那么長的時間了，到現在還沒寫完。”我不甘心的說：“哪有那么長的時間，我看只過了40分鐘而已。”聽了我的話爸爸更加生氣了，火冒三丈的說：“今天不僅要你加倍做題目以外，這個周末也不許你看電視，另外還要寫一份檢查。”聽了爸爸的話，我更沮喪了，回到房間里，根本就不想寫，本來平常爸爸媽媽就不允許我看電視，只有周末才能看，但現在周末也不能看了，哎！ 這就是我的苦惱，我真希望家長們能讓我們這些孩子們輕松一下，也許，我們會學的更愉快，做的更好。
我的小學六年級作文 篇8
自從升入初中以來，我的主要科目的老師從原來的四個變成了七個，可說真的，在這七個老師中，以我孩童天真的眼光來看，我還是最喜愛我的語文老師。
我的語文老師姓周，名慧君。為什么喜歡，還是要從她給我們上的第一堂別開生面的語文課說起。
那一天，當我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語文課時，周老師從容地走進教室，卻說了一句令我們意想不到的話。我本以為今天周老師會為我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書》，可沒想到，周老師卻說：今天咱們的第一堂課不講課文，而是想請同學們猜猜老師的名字。
說罷，便在黑板上寫下了關于周老師名字的三條線索，同時說道：誰能猜出老師的名字，我就請他吃肯德基，但是你們大家只有八次的機會哦。
第一條線索：姓是百家姓的前八位。
第二條線索：秀外慧中。
第三條線索：蓮，花中之君子也。
周老師的話音剛落，原本鴉雀無聲的課堂頓時活躍起來，同學們都在輕聲的討論。這時，坐在墻邊的一個小個子站起來：老師，是趙惠君么？老師搖搖頭，沒有答對。另一邊的大個子，舉起手說：孫惠君。可他的話也被老師的一句NO給否定了。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個穿粉紅色衣服的女同學說：孫惠花。同學們頓時哄堂大笑。在不知不覺的猜測中，就剩下最后一次機會了，可是我們仍然沒有答對。
這時，下課鈴聲打響了，我不禁感到：這堂課過得真快啊！雖然我們最終沒能猜出老師的名字，但是周老師用她生動活潑、幽默的語言，讓我們度過了一堂充實而又快樂的語文課，我想：這便是我最初喜愛周老師的原因吧。
轉眼間，這個學期就過了一半，周老師和藹可親的笑容已經深深的印在我的腦海里。每當我舉起手站起來回答問題時，她總是用鼓勵的眼神望著我。在我回答完問題后，總會報以一個微笑或一句很普通的贊美的話。讓我對自己充滿信心；下了課之后也常在班級里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說笑。她的情緒感染著我們每一個人，讓我們每天都是在開心的氣氛中學習。我們每一次的課前預習筆記、單元測驗小卷、周記，她都認真的批閱、講解，直到我們真正明白理解為止。
啊，周老師，您是我生活中的益友，學習中的良師。您用那樸實、幽默的語言激勵、鞭策著我，使我在學習的未知路上勇往直前，不畏荊棘。
這，就是我最喜愛的語文老師周慧君。
我的小學六年級作文 篇9
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸著它那知識的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅動力，我的讀書生活。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實自己的閑暇時光。
我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發自內心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產生了一種無比的快活感。
兒時，我就喜歡閱讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛不釋手，甚至常入"廢寢忘食"之境.《西游記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨鐘，也正是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個亙古無法退去的印跡。
時間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過它，我了解了國內外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠激勵著我奮勇向前！
人生有限，不可能事事經歷，也不需事事經歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經天緯地。
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間！
我的小學六年級作文 篇10
每個人都會有自己的遠大理想。有的想當文學家，把偉大的人民歌頌；有的想當天文家，把宇宙的奧秘探索；有的想當醫生，能治好所有的病。而我的理想是當上一名在天空飛翔的飛行員。
那一天，很小的我，在媽媽的懷抱里，仰望天空，夢想有一天我也能飛到天空上去，看著那潔白的云。
現在我知道，只有當上飛行員才能飛到天空中去。我心里不停的閃出這個念頭“將飛行員定成你的偶像吧，飛行員飛翔在藍天上的照片你也想拍吧，將飛行員定成你奮斗的目標，你實現吧！”
但我也知道，實現這個理想是多么的困難啊！小時候聽媽媽說過，當飛行員有很多要求的。例如：不能做過手術，不能有疾病，眼睛不能近視，不怕恐高，不能頭暈，成績還要非常好等許多方面，這才能當上一名合格的飛行員。
但每一次聽到這些要求，心里總是忐忑不安，想著是否放棄。
但那一次，我堅定了決心。在電視上，我看了許許多多的車禍。但飛機失事的事，一年才能出現兩三次。所以，開飛機這個工作很安全，我一定要當上飛行員。
我現在應該一步一步向飛行員這個目標的距離拉近。首先，上課應該非常認真，手腳要放好，作業不能馬虎，做完了先自己檢查，然后才給家長。
所有作業做完后，應該好好復習。先拿出二十分鐘復習今天所學的內容，牢牢記住它們。然后再用十分鐘復習以前學的。因為現在六年級了，所有年級的知識都過關才行，因為從一年級復習到五年級，迎接升學考試。
到了期末，再將我所有錯過的題拿出來做，看看是否正確。如果正確過關，錯了再看一次，直到對了為止。打好基礎，給未來做好準備。
每天少玩電腦，少看電視，這樣才能保護眼睛，避免在體檢時不過關。
啊！多么美好的理想！我一定為了你加倍努力。
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