六年級(jí)童年作文錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)童年作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)童年作文 篇1
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不留一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，你悄悄的，輕輕的走了，正如你無(wú)聲無(wú)息的來(lái)，到了最后，也不和我道別。童年，你好神秘，多給我一點(diǎn)回憶你的機(jī)會(huì)也不可以嗎？
曾幾何時(shí)，那輕緩而舒暢的流水聲，在時(shí)光中流逝，轉(zhuǎn)換成最溫暖的回憶；在歲月中刻骨銘心的暢想，到了現(xiàn)在，成為最不感去想的感念。這，是我的變化嗎？
那些童話中的故事，到了現(xiàn)在早就忘卻。不再相信灰姑娘的水晶鞋在午夜消失；不再相信阿莉埃蒂會(huì)在生活中出現(xiàn)；綠色花園里，也不可能會(huì)有花仙子飛舞。因?yàn)椋暝缇瓦^(guò)去，童話也不可能再相信。
盛夏，衣柜中的白綾裙子是那樣飄逸，可是，再也不能像兒時(shí)那樣，在花園中一遍遍的吶喊，將漫山遍野的鮮花編制成一個(gè)個(gè)花環(huán)，戴在頭上，任憑母親怎樣去喊，都不會(huì)去管。那時(shí)，我是多么的自由！
我喜歡日落，我喜歡盛夏的星空，我更喜歡秋的小路。紅楓在山間開(kāi)的泛濫，轉(zhuǎn)眼又是濃濃的蕭瑟：楓葉鋪滿小徑，繽紛而又絢爛，逶迤曲折，時(shí)而霧，時(shí)而雨，任憑秋風(fēng)，秋雨，最美的風(fēng)景仍在路上。
那里，沒(méi)有煩惱的痕跡，只有快樂(lè)相隨。仰望那一片湛藍(lán)的天空，所有的不快都一去不返，閉上眼，在那美好的年華里，靜靜地傾聽(tīng)著，就是風(fēng)景。
依著一瓣馨香，將如水情思，搖曳成書(shū)間曼妙。在童年的書(shū)籍中，一切都是那樣的奇妙；在書(shū)海的世界，一切是那樣不同。在樹(shù)下靜靜的翻閱，木質(zhì)的書(shū)本依舊，古老的氣息充斥著整個(gè)心靈。
童年走過(guò)，那些最美的回憶，是一生的記錄。這是一場(chǎng)華麗，夢(mèng)幻的，也是最脆弱的旅行。失去的東西最終都能回到我們身邊，但是，童年，如何回得來(lái)？
六年級(jí)童年作文 篇2
銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)在陽(yáng)光下彌漫開(kāi)來(lái)。我們用笨拙的雙手釀成了一杯最醇最美的人生之酒。
——題記 曾幾何時(shí)，我已邁出了童年這列火車(chē)，又匆忙而不經(jīng)意間上了另一列，我妄圖極力反抗掙扎，可終究無(wú)濟(jì)于事，惆悵充斥著我，我這才知道，我是無(wú)論如何也戰(zhàn)勝不了時(shí)間的，它永遠(yuǎn)支配著我們向前走，不許回頭。 童年，如天上的星星，絢麗奪目；如海邊的貝殼，美麗多彩；如天然的美玉，潔白無(wú)暇。它承載著我們奇特的想法，編織出一頁(yè)獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)面。
永遠(yuǎn)也忘不了的是秋千，那個(gè)被歡聲笑語(yǔ)所包圍的地方。雖然它只是由兩根繩子加之一塊木板所構(gòu)成，雖然我們常常為要坐上這個(gè)寶座而搶奪不休，甚至?xí)磦�(gè)你死我活。但是無(wú)論如何，這都是我最美好的回憶。小心翼翼地坐上去，兩只小手緊緊抓住那兩根堅(jiān)固的繩子，但此時(shí)的我心里仍忐忑不安，生怕木板會(huì)趁機(jī)溜走，讓我摔個(gè)“屁股開(kāi)花”。坐定之后，小伙伴們就一起幫我推。漸漸地，我仿佛感覺(jué)到了風(fēng)在我耳邊竊竊私語(yǔ)。我就像在天空中飛一般。我歡呼雀躍，真想大喊一聲：我飛起來(lái)了！”到了最高點(diǎn)，我趕快閉上眼睛，我怕自己會(huì)摔下來(lái)。我就這樣在秋千上蕩啊蕩，感受著大自然的氣息。這純樸的相間氣息永遠(yuǎn)都給人一種最真實(shí)的感受。
童言無(wú)忌。童年的我們過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，不必?fù)?dān)心說(shuō)錯(cuò)話得罪某人，也不必刻意隱藏自己的想法和感受。那時(shí)候的我們是一個(gè)活脫脫的自我，不必去掩飾、去包裝，也不懂得謊言是什么，奉承為哪般，只要自己快活、高興，就什么都好了。
童年的我們又怎知道社會(huì)上的種種規(guī)則？只要我們不惹父母生氣，與小朋友們友好相處，就會(huì)覺(jué)得這一切都是那么美好。誰(shuí)又知道這世界竟如此之大，有些事情竟如此之復(fù)雜？
真希望能再次回到童年，享受那段永遠(yuǎn)也不厭煩的美好時(shí)光。雖然知道這是不可能的，但我仍要感謝上天給我一曲最優(yōu)美的童年之歌。我將珍藏到永久！
六年級(jí)童年作文 篇3
綠色的草，綠色的風(fēng)，綠色的天空……
“春風(fēng)又綠江南岸。”它吹著大地，大地變綠了；它吹著湖泊，湖泊變綠了；它吹著天空，天空也變綠了。
抬頭仰望，天上飛著許多五彩繽紛的風(fēng)箏，但唯有一個(gè)綠色的風(fēng)箏最?yuàn)Z目。我坐在周?chē)粋�(gè)小石凳上，雙手托腮，靜靜地，靜靜地欣賞……
它落到了我腳邊，那并不是風(fēng)箏，而是一只小燕子。
它東飛飛，西飛飛，似乎尋找著什么。突然，又飛來(lái)一只小燕子，它們互相追逐，活潑盡現(xiàn)。
這活潑——就是綠色春天的性格……
神秘的藍(lán)
有時(shí)，我又會(huì)覺(jué)得世界是由藍(lán)色組成。霧、水、云甚至溪流的流水聲都是藍(lán)色。
很多五顏六色的花在夏天開(kāi)放。曇花并不是藍(lán)色，但它的神秘卻總讓我以為它是藍(lán)色的。
當(dāng)天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜地瀉在窗臺(tái)上，迷蒙的月色中，深紅色的曇花花苞張開(kāi)了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。
可惜，這婀娜多姿的花朵不一會(huì)兒，就開(kāi)始枯萎了，無(wú)怪人們都說(shuō)“曇花一現(xiàn)”呢。
這曇花的神秘，就是藍(lán)色夏天的神韻……
純潔的白
我童年的調(diào)色盤(pán)中，并非只有鮮艷的顏色，還有那純正的白色。
下雪了，我急忙沖出門(mén)外，雪花翩然飄落了。
從玉宇蒼穹飄落下來(lái)，一朵朵、一片片，玲瓏剔透、晶瑩如玉、潔白無(wú)暇。那婀娜的神韻，玉潔冰清的風(fēng)采，婆娑起舞的身姿，是那樣優(yōu)美動(dòng)人。它給光禿禿的楊樹(shù)撒滿銀花，給起伏的群山著上羽絨，用潔白的身軀把北國(guó)單調(diào)的嚴(yán)冬，打扮得分外妖嬈。
夜晚，雪還在下著，五顏六色的街燈把白雪照得五光十色。
這雪的純潔，是白色冬天特有的風(fēng)采……
六年級(jí)童年作文 篇4
童年生活，就像是一個(gè)五顏六色的調(diào)色盤(pán)，想的全是一些天真無(wú)邪、異想天開(kāi)的`做法和想法。回憶起童年，我的嘴角會(huì)情不自禁地漾起一絲抹不掉的笑容。
記得我五歲那年，奶奶從市場(chǎng)上給我買(mǎi)了一群可愛(ài)的小雞。小雞毛茸茸的身體，加上一張小而靈巧的尖嘴巴，像一個(gè)毛茸茸的小球球，又像一朵盛開(kāi)的小野菊，我總是時(shí)不時(shí)地摸一下，滿足我童年好奇的心靈。我每天看著它們，可總覺(jué)得小雞一點(diǎn)兒都沒(méi)長(zhǎng)大，還是老樣子。我想：是不是小雞吃得不夠多呀？如果小雞能多吃一些米粒，是不是會(huì)長(zhǎng)得快一點(diǎn)呢？于是，我從廚房里拿來(lái)一些米粒，準(zhǔn)備喂給小雞吃。一開(kāi)始，小雞的確乖乖地吃了幾顆米粒，可過(guò)了一會(huì)兒，它卻“扭動(dòng)”著身體，向小草堆跑去。我見(jiàn)它不肯再吃了，急忙拋下一切，準(zhǔn)備捉它回來(lái)，繼續(xù)喂它吃米粒。可我卻不如小雞的身體輕巧，捉了半天，一根雞毛也沒(méi)逮著。我只好一邊模仿媽媽的語(yǔ)氣呼喚它，一邊繼續(xù)逮它：“小雞乖，得多吃一些飯，才能長(zhǎng)大、長(zhǎng)胖，變成一只強(qiáng)壯的雞呀！”我費(fèi)了九牛二虎之力，終于逮住了它。因?yàn)槠惹邢肟禳c(diǎn)讓它長(zhǎng)大，我只好強(qiáng)硬地扒開(kāi)它的嘴，把米粒一顆顆塞進(jìn)它的嘴里。小雞似乎在強(qiáng)烈抗議，一直用小爪子在空中撲騰著，請(qǐng)求我放開(kāi)我的魔爪。突然，它不撲騰了，我心中一慌，急忙將它放在地上，可小雞卻永遠(yuǎn)醒不過(guò)來(lái)了，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……
現(xiàn)在，我回憶起自己童年時(shí)的所作所為，感到十分可笑。對(duì)自己以前異想天開(kāi)和天真無(wú)邪的做法和想法而感到由衷地“佩服”！
六年級(jí)童年作文 篇5
童年就像大海，童年的趣事就像海邊的一塊塊貝殼。我又來(lái)到了我的大海邊去撿拾那些貝殼，突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊最漂亮的貝殼，便拿了起來(lái)和大家分享。
那是發(fā)生在暑假期間的一件事。我和我的朋友在晚上一起出去試膽量，突然，我發(fā)現(xiàn)河里有一個(gè)“人”。我尖聲叫了起來(lái)：“你們看，河里有個(gè)人！”朋友們一聽(tīng)，紛紛回頭往河里看。“真的耶，有一個(gè)人！”一個(gè)朋友大喊起來(lái)。“我們應(yīng)該救他！”又有一個(gè)人喊了起來(lái)。馬上就有不少人響應(yīng)。但是，怎么救呢？就在我們抓破頭皮的時(shí)候，我突然想起了“猴子撈月”的故事。“對(duì)了！我們可以用“猴子撈月”那個(gè)故事里猴子們的辦法啊！”我大喊起來(lái)。“對(duì)啊！”大家的眼睛“唰”的一下就亮了。
于是，我們開(kāi)始找樹(shù)，很快就找到了一顆又高又粗的樹(shù)。我們就像那些猴子一樣一個(gè)抓著一個(gè)的腿，開(kāi)始向河里慢慢伸去。不知道是不是我們的手滑了還是我們開(kāi)始害怕了，突然就掉下去了。會(huì)游泳的干脆直接向那個(gè)“人”游過(guò)去，用手一抓，才發(fā)現(xiàn)我們一開(kāi)始想救的那個(gè)“人”其實(shí)就是一個(gè)布偶！我們立刻變了臉，一聲不響的向岸邊游去，各自回了家。
雖然我們救出來(lái)的只是一個(gè)布偶，但我們的膽量經(jīng)過(guò)那件事之后大了不少，應(yīng)該也算是有收獲吧！
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