偷讀記六年級作文(3篇)
在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的偷讀記六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
偷讀記六年級作文1
早晨匆匆忙忙趕到學校,走進班級,啊!同學們還沒來幾個呢!我安心地嘆了一口氣,立刻胡亂把書包塞進課桌肚里,偷偷地跑去圖書角,取下了一本書,躲在角落里翻了開來……
“嗯……昨天讀到哪里了?噢,對,是這里吧。”我一邊翻找著,一邊想。翻到了,就急忙貪婪地讀了起來。但時間過得實在太快,不知不覺,班里的同學已經來了很多,我有些懼怕——沒有經過學習委員同意是不能借書看的,萬一被發現就不好了。為了不讓別人發現,我把書藏在了課桌肚里,偷偷地看著。這時,學習委員來了,他瞄了一眼圖書角,好像本來就知道我拿了一本書似的,大聲說:“咦?好像少了一本書呀!”我聽了,嚇壞了,趕忙看了看后面的鐘,嗯,馬上上課了,學習委員找不到書的。就這樣,等下課后,我又貪婪地讀了一頁,才依依不舍地偷偷地把書放了回去……
我最害怕學習委員會來搜查被拿的書,那樣我就得硬著頭皮和他耗時間。耗到上課了,我才算得逞了,因為上課時學習委員是不能做事的。下了課我就能偷偷把書放回原來的位置了。有時,學習委員會去查某個和我一樣愛看書的同學,同學們都用懷疑的目光看著他。我便低著頭,一邊看書,一邊起哄:“就是就是,借了書就還回去吧!別煩了!”哪位同學自然是會反駁的,我就在心里大喊:“繼續搜!繼續搜!”
我最喜歡有同學和我一樣偷偷借了書,那我就有充足的理由跟著他一起讀了。即使學習委員查到我,那我也有理由——憑什么他能看,我就不能看呢?這時學習委員就會去管理另外一個同學,而我就能再看幾頁了而又不受罵了。
我愛偷讀,這種滋味真有趣!
偷讀記六年級作文2
書,是我一生中最喜歡的東西。也是我的好朋友,好老師。說到書我就想起了我與其之間發生的有趣的故事。現在,讓我慢慢地與你道來:
記得有幾次,媽媽叫我睡覺了,睡前,我就偷偷摸摸地拿了一本《青少年文學》藏在被窩里,然后假裝在床上睡覺。直到一小時后,爸爸媽媽睡覺去了,聽到了關門的響聲。我才敢悄悄地起床輕輕地走到書柜前拿起我的小電筒,按一下按扭,屋子在瞬間之內突然亮了起來,我拿起作文書,心想:“昨晚讀到哪兒了呢?二十八頁第二個故事:“《春天的足跡》?不錯……!”我急忙打開書頁,認真仔細地讀起來。這時忽然聽到了腳步聲,我迅速地把電筒關了,把書和電筒一起藏到枕頭底下,下床悄悄地打開房門,探出頭來,朝客廳望去,咦?怎么沒人?哎!這可能是我產生的幻覺吧!然后有津津有味地讀起來。不一會兒,我覺得耳朵里又有嗡嗡的聲音!原來是電視聲,不對呀!怎么會有電視聲呢?于是我又急忙地把電筒和書藏起來,悄悄地再次打開房門,看看沙發,沒人?仔細聽了聽,哦!原來是對面的人在看電視。于是我又認真地讀了起來。
這種滋味真不好受,一驚一乍的。我很快樂也很懼怕。——偷讀的'滋味。
十一點了。我全身都已經筋疲力盡了!仍下書,躺在床上,啊!舒服極了!雖然我全身都已經筋疲力盡了!但是我依然很快樂,是書帶給我的快樂,這種偷讀的滋味!
點評:書是人類最好的朋友,當你閱讀書時,你會擁有與眾不同的快樂。小作者就是描寫了與書發生的趣事。細致的描寫,生動的刻畫,活潑的人物形象無不表現出作者對生活的留心。
偷讀記六年級作文3
人們曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,做為一名職業書蟲,多讀書自然是我的家常便飯,但是,隨著年齡的增長我的閱讀量也開始增長,一般的童話書故事書已經不能滿足我的要求了,我從一些世界名著中學到的東西比童話書學到東西還要多,漸漸地,我開始偷偷讀書。當媽媽給我買書卻不讓我看時,我就會去把書偷過來讀。便這樣,我成就了一段“偷讀記”。
記得那是一個普通的中午,媽媽從網上給我買的福爾摩斯到了。裝作睡覺的我靜靜的躺在床上打呼嚕。眼睛卻一直瞟著門外,只見媽媽把書打開后就放在桌上,她打了個哈欠,便回屋睡覺了。等媽媽睡著了,我躡手躡腳的從桌上拿走了整套書。我欣喜地把書放在床上,用被子裹嚴自己,打開手電筒,拿著整套書,如獲至寶。我貪婪地讀著書,午睡的時間我一直沉浸在福爾摩斯的世界里,和他一同探案,從發現兇手到揭秘真相。仿佛我自己就是福爾摩斯。
當媽媽起床發現書不見時,七本書我已經看了五本了。算起來一共過了五個小時,差不多就是一個小時一本吧。媽媽發現后一把把被子掀起來。劈頭蓋臉,又打又罵的,可我絲毫不在意。一看剩下的兩本書什么都不記得了。在之后的日子里我依然我行我素,只要有什么好書,媽媽都不會讓我看,但是我總是會找到方法看。無論書藏在什么地方我都能找到,媽媽有一天終于忍不住了。直接讓我挑書買看,她又給我買了一個大書架,才到四年級整個書架都滿啦,我還要求媽媽給我買書。等到上五六年級的時候,我的作文經常被評為范文。
偷讀的故事還沒有結束……
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