書六年級(jí)作文(合集12篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的書六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書六年級(jí)作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就如饑餓的人撲在面包上一樣。”我覺(jué)得用在我身上是再合適不過(guò)的了。
記得那一年暑假，爸爸出差帶回了我最心儀的禮物——每天朝思暮想的《小王子》。
我像一匹餓狼，如饑似渴地讀著。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……沉浸在書的魅力中，不知不覺(jué)，書已翻到了最后一頁(yè)。我合上書本，不斷地回味著書中一環(huán)緊扣一環(huán)的故事情節(jié)。
哎，我往家中書柜一瞧，都是一些“老面孔”了，真沒(méi)勁！不行，我絕不允許這樣，我得好好想想計(jì)策，來(lái)重新回到書香世界。
正巧媽媽進(jìn)我的房間打掃衛(wèi)生。頓時(shí)一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃涌上心頭。我按捺住心中的竊喜，滿臉殷情地沖媽媽笑著，拿過(guò)她手中的拖把，說(shuō)：“媽媽，你辛苦了，來(lái)，這兒坐！”我扶著媽媽坐在椅子上，使用我的九陽(yáng)神功幫媽媽按摩。
媽媽享受了一會(huì)兒，突然覺(jué)得不對(duì)勁，說(shuō)：“你這個(gè)小機(jī)靈鬼，無(wú)事獻(xiàn)殷勤，準(zhǔn)沒(méi)好事！別藏著啦，說(shuō)，有什么事嗎？別可別耽誤我的大好時(shí)光。”
我辯解道：“就是想好好犒勞犒勞我辛苦的媽媽。”
媽媽不依不饒，繼續(xù)說(shuō)：“難道你心里的小九九我還不清楚？”
我綻開了笑臉嘟著小嘴，嘟嘟囔囔對(duì)媽媽說(shuō)：“您可真是我肚子里的蛔蟲啊！什么事都瞞不住您火眼金睛啦！媽媽，您可不可以再給我買一本我最喜愛的課外名著呢？”
媽媽看著我，意味深長(zhǎng)地一笑：“可以呀！那您就屈尊幫我打掃一下衛(wèi)生好了。”
“好，一言為定！”為了心愛的書籍，我不假思索地答應(yīng)了。
“那好，寶貝，這兒交給你了，我去做SPA啦！再見！”老媽樂(lè)呵呵地出去了。
家里像一個(gè)巨大的蒸籠，空氣悶極了。我端來(lái)一張小凳子，小心翼翼地踩上去，拿起抹布和報(bào)紙，做起一個(gè)擦窗戶的小女孩兒來(lái)。
“嗨！出來(lái)一起happy！”窗外一個(gè)高亢的聲音。我定睛一看，原來(lái)是我的死黨——鄧博泰。“快！今天有新游戲玩！”我的心動(dòng)搖了，開始躊躇不定。但想了想圣潔的書，還是咬了咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。“下次吧！”我擠出了一個(gè)笑臉。汗珠一滴滴從臉頰流到背心流到腳跟，但是，我早把這些辛苦拋到九霄云外，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。
終于，母親大人回來(lái)啦，她仔仔細(xì)細(xì)地檢查了我的工作。我迫不及待地問(wèn)：“媽媽，媽媽，你什么時(shí)候帶我去買書呀？！”媽媽漫不經(jīng)心地回答：“明天。”頓時(shí)，我覺(jué)得度秒如年。我怎能等待那么久？我央求地看著媽媽。媽媽心一軟，無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭：“走吧，我的小祖宗！”我興高采烈地踏上了買書之旅。
一出門，一股熱浪就迎面撲來(lái)，熾熱的陽(yáng)光下烘烤著我們，身體都快融化了。媽媽說(shuō)：“算了，太陽(yáng)這么曬，臉上別曬出斑來(lái)。拿著錢自己去吧！”不知道是一股什么力量支撐著，我頂著烈日一路小跑，在書店里，我買到了心愛的書籍。返程時(shí)我的懷里像是抱了一塊寶貝似的，臉上洋溢著幸福的微笑。
動(dòng)物可以為了食物而瘋狂，我怎么不能為了心愛的書籍而瘋狂呢？
書六年級(jí)作文2
“女兒，把你六年級(jí)的書找出來(lái)，你表妹要用了。”母親說(shuō)著，走進(jìn)女兒的房間找起來(lái)。
“我不借！為什么，為什么總是問(wèn)我借？”女兒盡量保持平靜，聲音卻忍不住顫抖。表妹總是問(wèn)她借書，借去時(shí)嶄新，歸還時(shí)破舊，她無(wú)法忍受了！更何況，六年級(jí)的書，有著不一樣的意義……
“為什么？因?yàn)樗悄忝妹茫≡僬f(shuō)，你留著那些破書有什么用！到最后，還不是扔掉！”母親似乎不滿女兒的態(tài)度，聲音也大起來(lái)。
女兒不看母親，也不回應(yīng)。母親急了，沖到女兒面前，強(qiáng)迫女兒看著自己。女兒從小到大從來(lái)沒(méi)有違背過(guò)母親的意思，但是這一次……女兒的目光從未如此堅(jiān)定，如此無(wú)畏過(guò)。她不要，不要再對(duì)任何人言聽計(jì)從，不可以！頓時(shí)，一只巴掌甩到了女兒的臉上，火辣辣的疼……女兒笑了，很凄慘，這是她第一次挨母親的打。淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻遲遲不肯落下。
“你什么都不懂！對(duì)你而言這只是一本書，可是它是我對(duì)過(guò)去的念想！難道連一個(gè)念想都不肯施舍給我嗎？”女兒對(duì)母親吼道。淚，肆無(wú)忌憚地落下。
母親愣了一下，隨即用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣命令道：“拿出來(lái)！”
女兒任命地勾起嘴角，仿佛在笑自己，又仿佛在笑全世界。她走進(jìn)房，從書桌下拉出一只箱子。箱子上已經(jīng)蒙了一層灰，就像女兒對(duì)兒時(shí)的記憶，不忍丟棄，卻不敢想起……女兒慢慢打開箱子，似乎在緩緩開啟塵封在心底的記憶。女兒小心翼翼地捧起一本書，走出房間時(shí)還帶了一把剪刀和一張舊日歷。
“你要干什么？不要太過(guò)分了！”母親說(shuō)著瞪了女兒一眼。
“你根本就不懂！你們大人就是那么自私，那么自以為是！為什么愛的時(shí)候總是互相縱容，不愛了，卻恨不得立刻從對(duì)方的生命中消失掉！你有沒(méi)有想過(guò)我，想過(guò)我要怎么辦？你知不知道那時(shí)候我有多害怕？在我最傷心的時(shí)候，你在哪里？但是這本書，這本對(duì)你而言毫無(wú)價(jià)值的書，陪我走過(guò)來(lái)了！我的淚，我的笑，我的一切的一切，它都看在眼里……”女兒緩緩地說(shuō)著，聽不出悲與喜。眼淚一滴一滴地落在桌子上，濺到心里。
母親不語(yǔ)了，任憑女兒慢慢地做著包書紙。女兒還在流眼淚，一滴又一滴，女兒還在講述著自己的幸福與悲哀，一句又一句。書包好了，女兒的淚也快流盡了。女兒再一次翻開書，看著自己曾經(jīng)稚嫩的筆記，看著同學(xué)在她低落時(shí)寫下的句句溫暖，用手輕輕撫摸著，用心靜靜懷念著。然后，把書留在桌子上，頭也不回進(jìn)了臥室。似乎是下定決心訣別這些寶貴的回憶與淡淡的幸福。
夜，悄悄降臨……女兒蜷縮在床上，她不知道為什么自己會(huì)不停地流眼淚，她好累，好累……恍惚間，女兒聽到母親在打電話。母親似乎做了什么對(duì)不起人家的事，不停地對(duì)電話那頭的人說(shuō)“對(duì)不起”。
第二天清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)女兒的臥室，照到床頭柜上那本滿載女兒笑與淚的書上。女兒 醒了，看到那本書。陽(yáng)光照在她的臉上，滿是淚痕，不知是昨夜留下的還是……
書六年級(jí)作文3
唐書揚(yáng)外號(hào)“嗨嗨”，在本地話里是很慢很慢的意思。他是我們班最愛遲到的人。他要是不遲到，我們就會(huì)吃一大驚。有個(gè)星期一，他氣喘吁吁沖進(jìn)教室，我們知道，他一定又有什么奇妙的點(diǎn)子了。
果不其然，第一節(jié)語(yǔ)文課，劉老師給我們上完了《養(yǎng)花》，布置的課后作業(yè)是讀一讀《養(yǎng)花》作者老舍的其他作品。這可難壞了我們！老舍是鼎鼎有名的大作家，這我們都知道。可他其他的作品是什么呀？到哪里去找？我愁眉苦臉地盤算著是否請(qǐng)爸爸媽媽出點(diǎn)汗陪我去書店買一本，我不信書店沒(méi)有。
正擔(dān)心老爸拿我語(yǔ)文測(cè)試只打了七十六分為借口不給我買書，要知道，老爸只喜歡給我買單元測(cè)試卷，最不喜歡聽我說(shuō)“買課外書”四個(gè)字了！這時(shí)唐書揚(yáng)站在第一組和第二組間的走廊里亮開嗓門吆喝道：“注意啦注意了！好消息好消息！特大好消息！本人現(xiàn)有一批老舍的小說(shuō)、散文集子，半新半舊，優(yōu)價(jià)出售！有意者速來(lái)報(bào)名，數(shù)量有限，欲購(gòu)從速！”
一群黑腦袋立馬湊攏來(lái)，余真真迫不及待地問(wèn)：“好多錢一本？”她呀，每天零花錢都是二十五十的掏，是個(gè)“大款”。
唐書揚(yáng)盯了“富翁”一眼，一絲笑意浮上嘴角，慢吞吞地掃了周圍的幾人一眼，一本正經(jīng)地說(shuō)：“不貴不貴！特大優(yōu)惠！大清倉(cāng)！大甩賣！三元五元八元隨你帶！明天教室里見。一手交錢一手拿書，概不賒欠！買不起的可以出租！實(shí)在湊不到錢的，可以帶書來(lái)?yè)Q書！”
第二天，我們不約而同提前半小時(shí)到了學(xué)校，最稀奇的是，唐書揚(yáng)也是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，竟然提前了二十分鐘到。后來(lái)我們才知道，是他的好朋友林林把他從床上拽起來(lái)的。
啊呀，他真的扛了好大一包書，全是老舍的著作：《茶館》、《龍須溝》、《月牙兒》、《老張的哲學(xué)》、《離婚》、《四世同堂》、《小坡的生日》、《駱駝祥子》、《貓城記》……我們蜂擁而上，把他圍了個(gè)水泄不通。“慢！慢！慢！都聽好！厚書八元一本！愿意買的交錢！”余真真掏出十元，唐書揚(yáng)麻利地找了兩塊，遞給她一本《老舍中篇小說(shuō)集》，足有一寸多厚。余真真，厲害，這么厚不得看一學(xué)期么！
“薄一點(diǎn)的五元一本。有沒(méi)有人想要？”嘿，一下子就成交了三本。唐書揚(yáng)收好了錢，趁機(jī)大喊：“最薄的只要三元啦！”呼啦一聲，好多一元票子塞過(guò)來(lái)了，《茶館》什么的立刻一掃而光了。
乖乖！就這么短短幾分鐘，唐書揚(yáng)就賣了三十五元錢。原來(lái)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)不是沒(méi)有，就看你能不能準(zhǔn)確把握呀！我艱難地?cái)D了進(jìn)去，拿出我早已準(zhǔn)備好的《知音漫客》雜志，九成新，和他換了一本發(fā)黃的《小坡的生日》。
不一會(huì)兒，唐書揚(yáng)的一袋子舊書賣的賣、換的換，一本也不剩了，他又多了幾本《福爾摩斯探案集》、《貓》。劉老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他咧開嘴趴在座位上一個(gè)人偷著樂(lè)。他準(zhǔn)是想著又有錢可以逛書店買新書了！我好羨慕他，幾時(shí)我也要辦個(gè)圖書“跳蚤市場(chǎng)”，把我看熟了的書換幾本沒(méi)看過(guò)的書，要是能換幾個(gè)零用錢去買喜歡的新書，那才是美呢。
書六年級(jí)作文4
在書的海洋里遨游秦皇島市海港區(qū)和安里小學(xué)五·一薛雨詩(shī)輔導(dǎo)教師王麗霞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們
大家好！我是和安里小學(xué)五年一班的薛雨詩(shī)，我講故事的題目是《在書的海洋里遨游》。書，可以讓我們更加聰慧；書，可以讓我們知識(shí)更加淵博。書，可以給我們?cè)S多生活中的啟示。回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，而我對(duì)讀書，也充滿了熱烈的情懷。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！我不敢想象，如果沒(méi)有書，世界將會(huì)怎樣？如果沒(méi)有書，我們是否會(huì)欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事？如果沒(méi)有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活著的真諦？如果沒(méi)有書，人類會(huì)在原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。在書的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說(shuō)："秀才不出門，盡知天下事。"讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
我愛讀書，因?yàn)闀�能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生！
我深知，站在巨人的肩膀上，可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，可以攀得更高。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。在書的海洋里遨游，真好！同學(xué)們，書是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書中的到不少的啟示，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓我們一齊在書的海洋里像小魚一樣共同遨游吧！我的故事講完了，謝謝大家！
書六年級(jí)作文5
讀書苦：一盞孤燈，幾頁(yè)黃白卷，盡閱人間悲苦。
讀史書苦。漫漫長(zhǎng)夜，窗外寒風(fēng)怒號(hào)，松濤陣陣，手捧《春秋》、《史記》，秉燭夜讀。一頁(yè)頁(yè)歷史風(fēng)云，古今多少事，如流水般汩汩而逝。掩卷長(zhǎng)思：歷史長(zhǎng)河，潮起潮落，興衰更替，世事難料，頓感人世滄桑；操戈相爭(zhēng)，手足相殘，父子相爭(zhēng)，腥風(fēng)血雨，又覺(jué)歷史無(wú)情，一部青史，有時(shí)就是一部殺戮史，明爭(zhēng)暗斗史，而某種歷史丑劇正以不同的規(guī)模和形式在現(xiàn)代可怕地重演。想之，思之，一股凄苦悲涼之情從心中泛出，又化作對(duì)歷史大悲苦的一聲嘆息。
讀悲情書苦。小時(shí)看《歐陽(yáng)海》、《閃閃的紅星》，中學(xué)時(shí)讀《高山下的花環(huán)》、《第二次握手》，到成年時(shí)讀《人生》，隨著書中情節(jié)的展開深入，一顆善良的心伴著書中人物的感情變化而起伏：有時(shí)為書中人物的命運(yùn)而悲切，情到深處，酸楚而泣；有時(shí)為書中人物的不平又怒從心起久難平。
捧著一部悲情書簡(jiǎn)，就像捧著一顆傷痕累累的心，字字如血，聲聲如訴，不知流下了多少辛酸淚！讀不得不讀的書苦。因現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，必須要讀某些專業(yè)書刊，盡管這些書刊自己并不樂(lè)讀，讀這些書如同“吃藥”，難以下咽，但因?yàn)檫@是“良藥”，雖苦卻是必需的，有益的，故而不得不“吞”將下去，個(gè)中晦澀枯燥乏味，難以卒讀，只能以“忍”字續(xù)之、解之、通之。
讀書而未有窮盡苦。“人生有涯而知識(shí)無(wú)涯”，越讀書越覺(jué)得自己未知的世界廣闊無(wú)垠，越覺(jué)得自己的無(wú)知和淺陋，再苦讀博覽，也只能涉獵書海中之一滴，想來(lái)真有點(diǎn)望洋興嘆之感，不免心有戚戚焉。
讀書樂(lè)：一縷陽(yáng)光，數(shù)篇經(jīng)綸稿，飽覽文叢華章。
讀小說(shuō)書樂(lè)。翻開《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，一股宏大的場(chǎng)面撲面而來(lái)：金戈鐵馬，萬(wàn)馬嘶鳴，鼓角相聞，箭戟遍地，厚重的歷史車輪負(fù)載著沉重的使命，碾壓了無(wú)數(shù)的英雄和小丑，淌過(guò)了不盡的英雄血，滾滾向前。《紅樓夢(mèng)》里各色人等的悲歡離合，豪宅府第的興衰榮辱揭示了一個(gè)個(gè)無(wú)可辯駁的歷史規(guī)律。《西游記》中的孫大圣與妖魔鬼怪之間的斗智斗勇，出神入化，扣人心弦。現(xiàn)代小說(shuō)，我愛讀戰(zhàn)爭(zhēng)題材和探險(xiǎn)離奇類的，其中的艱險(xiǎn)曲折、跌宕起伏，讀之則不忍釋手。
讀詩(shī)詞書樂(lè)。讀唐詩(shī)宋詞，從詩(shī)卷中感受到李白的浪漫飄逸，蘇東坡的雄渾如奔騰之江流，柳永之婉約如垂柳扶風(fēng)。讀毛澤東的詩(shī)詞，其氣勢(shì)豪邁，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，于莽莽乾坤中透出的“王”者之氣，使人靈魂震顫。郭沫若、郭小川、艾青、賀敬之的詩(shī)如清洌之甘泉，給人以靈秀之美。
讀散文書樂(lè)。讀高中時(shí)，碧野的《天山景物記》、茅盾的《風(fēng)景談》、朱自清的《荷塘月色》等雅致俊美的`篇章給我們以無(wú)限的遐思，引領(lǐng)著我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇而令人神往的境界。及至現(xiàn)在，有了些生活閱歷，閑暇間，偶爾翻翻巴金的散文集，也別有一番情趣，好似在聆聽一位閱歷豐厚的長(zhǎng)者在回示他的生命歷程，不時(shí)得出一段人生慧語(yǔ)；又像是在傾聽一位靈秀的朋友在喃喃自語(yǔ)，高山流水、晚霞夕照的景致，信步山林、悠然南山的閑適，空山鳥語(yǔ)、漁舟唱晚的天籟，風(fēng)雨曲折、喜怒哀樂(lè)的人生音像似山泉般汩汩流出，給人以空靈，以想象，以慰藉，以憧憬。
書六年級(jí)作文6
在我的房間里，有一個(gè)柜子是專門放書的，它們都是我的朋友。只不過(guò)，這些書都是因?yàn)橐患虑椴排c我交上朋友的！
那一年，別的小朋友都有了課外書，這令我羨慕不已，但是媽媽卻不同意給我買課外書。于是，我就向別的同學(xué)借書來(lái)看。借的次數(shù)多了，別的同學(xué)就會(huì)問(wèn)我：“你這么喜歡看書，怎么不自己去買一本呢？”礙于面子，我只好硬著頭皮說(shuō)：“好！我今天就去買。”放學(xué)后，我以百米沖刺的速度回到家中，央求媽媽給我買課外書，沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“不行！”聽到這句話，我又氣憤又疑惑：“憑什么不行？老師都說(shuō)過(guò)多看課外書有利于閱讀！也能增長(zhǎng)我的知識(shí)，提高我的寫作水平。”媽媽似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“你看課外書，是真的像老師說(shuō)的那樣，積累好詞好句；還是只關(guān)心緊張動(dòng)人的情節(jié)，以及接下來(lái)發(fā)生的事情？”媽媽這番話說(shuō)得我啞口無(wú)言。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)時(shí)的我，的確是為了里面那些緊張動(dòng)人的情節(jié)才看書；而不是為了積累好詞好句提高寫作水平。
我紅著臉對(duì)媽媽說(shuō)：“那如果我的作文能得優(yōu)加呢？”“那就證明你看書是積累好詞好句，我就給你買課外書。”媽媽說(shuō)。聽到媽媽這樣說(shuō)，我瞬間就斗志昂揚(yáng)了。心想：哼！等著吧！我作文一定能得優(yōu)加的，到時(shí)候你一定會(huì)給我買許多課外書！從那以后，我找同學(xué)借作文書，還專門準(zhǔn)備了一個(gè)本子來(lái)記下里面的好詞好句。慢慢的，我積累的好詞好句已經(jīng)寫滿了一個(gè)本子，只是那個(gè)本子很薄，也就一厘米那么厚。當(dāng)老師布置作文時(shí)，我的作文還是沒(méi)有得優(yōu)加。有一天，我和媽媽去逛超市，在超市里，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“圖書館”。雖然不怎么大，可是里面的書還真是不少，最關(guān)鍵的是，很大一部分都是作文書。我高興極了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那里有個(gè)‘圖書館’，我想去看一會(huì)兒書，可以嗎？”媽媽同意了。
我像一只歡快的小鳥，朝“圖書館”飛奔而去。看書的時(shí)候，我拿出我隨身攜帶的“好詞好句”記錄本，我將每一本作文書上的好詞好句都記錄下來(lái)。等到媽媽逛完超市，回到我所在的圖書館的時(shí)候，我已經(jīng)記錄了許多好詞好句。媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“我們的陶佳穎同學(xué)開始記錄好詞好句啦！很不錯(cuò)喲！”我聽了，不好意思地笑了笑，說(shuō)：“那當(dāng)然，我說(shuō)過(guò)，我的作文不用你指導(dǎo)，也要得優(yōu)加的，如果不多積累一些好詞好句，怎么得優(yōu)加呢？”媽媽笑著說(shuō)：“真厲害，不過(guò)陶大作家，我們得先回家啦。”我依依不舍地放下書，拉著媽媽的手往超市外走。
慢慢的，我的寫作水平真的提高了，作文經(jīng)常能得到優(yōu)加。最讓我高興的是，通過(guò)記錄好詞好句，我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。不僅作文能得優(yōu)加，還能提高閱讀理解能力，以后遇到閱讀題就不用害怕了。說(shuō)起來(lái)，我真的得感謝媽媽和書。若不是她鼓勵(lì)我，讓我收集好詞好句，我也不可能仔細(xì)記錄書籍中的好詞好句；若不是作文書給我提供好詞好句，讓我把它用到作文上，恐怕我的作文還是需要媽媽來(lái)指導(dǎo)才能得優(yōu)加呢！
這就是我和書的故事，說(shuō)起來(lái)，書還是幫了我很大的忙呢。這些躺在書架里的書，可都是我的“大功臣”呢！你喜歡閱讀嗎？如果你還沒(méi)跟書交朋友的話，就請(qǐng)跟它交朋友吧！
書六年級(jí)作文7
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)書籍的看法，人們各有自己的見解，一千個(gè)人有一千種答案，但歸根結(jié)底就是一個(gè)字——好。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話我們常常掛在嘴邊，但又有多少個(gè)人真正了解它的含義呢？
以前的我，最討厭的事，莫過(guò)于讀書了。每當(dāng)看見那些密密麻麻的字，我的頭腦就一陣眩暈。為此，媽媽沒(méi)少在我耳邊嘮叨那些讀書的好處和重要性，每當(dāng)聽到這些，我就總是草草地敷衍一句：“我不認(rèn)識(shí)書上的字嘛！”其實(shí)我倒真不是不認(rèn)識(shí)它們，關(guān)鍵是他們跟我不熟啊，好像總是跟我作對(duì)一樣，一看到我，它們就變得越來(lái)越小，越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，越來(lái)越模糊，害我總是看不進(jìn)去里面的內(nèi)容，我還因此被媽媽批評(píng)過(guò)好幾次呢！
大概在三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一本《名人成長(zhǎng)故事》，并且還特意囑咐我：“必須要把這本書一字不差地看完！”啊？看什么國(guó)際玩笑啊！“書”這個(gè)字眼可是一直被我列在“黑名單”里的，現(xiàn)在居然要我一字不差的把它看完？天亡我也啊！
本來(lái)我不打算看的，可是我一寫完作業(yè)，爸爸媽媽就一起“出動(dòng)：——在旁邊監(jiān)督我看書，唉，看來(lái)這次老爸老媽是鐵了心要讓我看完這本討厭的書了。既然這樣，我也就豁出去了，看就看，我就不信我還搞不定你一本小小的書！
我翻開書，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。一分鐘、兩分鐘，三分鐘十分鐘過(guò)去了，我卻連一頁(yè)都沒(méi)有看完。啊！怎么看個(gè)書都這么累啊！我趴在桌子上，眼睛上下轉(zhuǎn)動(dòng)，視線在書上游走著，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)真是越看越想看。奇了怪了，難道換個(gè)姿勢(shì)就能讓我變得喜歡上看書不成？不過(guò)這本書的確蠻好看的，讓我從那些名人成長(zhǎng)的過(guò)程中也懂得了一些道理。
從那以后，我開始嘗試著看別的書，也越來(lái)越覺(jué)得，其實(shí)看書是一件挺有趣的事，可以從書中了解到各種各樣的事，作文水平也得到了提高。現(xiàn)在的我，作文雖不算出類拔萃，但也小有成就，在“江湖”闖出了一片天地。
總的來(lái)說(shuō)，我的每一天都離不開書。早上要早讀，上學(xué)的時(shí)候更是一整天都沉浸在書海里，放學(xué)回家寫作業(yè)、閱讀就更離不開書了。有一次我躺在床上看書，不知不覺(jué)看到了很晚，結(jié)果被媽媽看見了，又是少不了的一頓批評(píng)。從那以后，我學(xué)聰明了，晚上總把房間的門鎖上再看，不過(guò)也不會(huì)再看到很晚了，我可沒(méi)有頂著一對(duì)“熊貓眼”去上學(xué)的愛好。
書陪我走過(guò)了漫長(zhǎng)的小學(xué)生活，它就像一位形影不離的朋友，時(shí)時(shí)伴隨著我；它就像一位老師，教給我知識(shí)；它就像黑暗里的一盞明燈，在我迷茫時(shí)指引我前進(jìn)的方向？
書是階梯，能讓人進(jìn)步；書是良藥，能醫(yī)治人的愚笨；書就像一葉扁舟，把我們從無(wú)知的荒野，帶向知識(shí)的源泉我不是名人作家，無(wú)法用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)形容書；我不是畫家，無(wú)法用畫筆勾勒出我心中的書；我不是詩(shī)人，無(wú)法用悲天憫人的情懷去贊美書，但在我心里，書就像一杯清茶，在我的人上道路上久久芳香，它將伴我走過(guò)一生書墨飄香，書香伴我成長(zhǎng)！
書六年級(jí)作文8
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，又像一條時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書，更像一位知識(shí)淵博的慈祥的老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。“書是人類文明進(jìn)步的階梯”，從我識(shí)字開始，書便成了我朝夕相處的朋友。
幼年時(shí)，我的媽媽總是讀著“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”這些詩(shī)歌給我聽，而我總是心不在焉的，還偷偷跑下樓和小伙伴們一起玩耍。可是有一次，卻讓我愛上了讀書。那天，我的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚來(lái)我們家做客，還帶了一個(gè)小姐姐來(lái)。我和姐姐比賽背古詩(shī)，姐姐背得頭頭是道，而我卻背得一塌糊涂。比賽結(jié)束后，我問(wèn)姐姐：“姐姐，為什么你的古詩(shī)能背得那么好？”“要多讀書，還要讀得非常仔細(xì)才能背好。”姐姐回答說(shuō)。從此我和書籍成了形影不離的好朋友。我讀書并不是讀個(gè)表層。我更喜歡去體會(huì)書中的深層含義：我從《愛的教育》知道了愛的真諦，從《魯賓遜漂流記》里懂得了要有求生的欲望，才有可能死里逃生。書讓我懂得了許多知識(shí)，讓我克服了許多困難。讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。書！它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書，我的生活會(huì)淡然無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。不僅是我，全球億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚：書是生命中的珍寶！書推動(dòng)著祖國(guó)不斷前進(jìn)；書滋養(yǎng)著我們一代又一代人們，書是全人類進(jìn)步的階梯。我愛讀書！自從我愛讀書后，我的語(yǔ)文水品直線提高，生活中的知識(shí)也積累了不少。這讓我明白了：書中自有黃金屋。書，就如同無(wú)窮無(wú)盡的海洋，等著我們?nèi)ヌ剿鲿械膶毑?/p>
多讀書，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感，可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗語(yǔ)說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺(jué)你知書達(dá)理，頗有分度。
多讀書，可以讓你增加許多課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷發(fā)現(xiàn)“果實(shí)。”不斷的成長(zhǎng)，不斷的前進(jìn)。從書中，你往往可以找到不足之處，使你不斷的改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手，書讓你變得更聰明，你就可以勇敢的面對(duì)困難。讓你可以用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。
多讀書，可以讓你變得聰明，也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書可以調(diào)節(jié)血管的血液流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是無(wú)限快樂(lè)的心情。用讀書來(lái)為自己做一個(gè)放松心情的時(shí)間也是十分明智的。
如今，每當(dāng)我陶醉在書中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書真好！”我喜歡讀書，不知道是因?yàn)闀腥の也畔矚g它，還是因?yàn)槲蚁矚g它，它才變得那么有趣。讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的，扎實(shí)的基礎(chǔ)！
書六年級(jí)作文9
書是什么？書是給我傳遞知識(shí)的使者，是人類無(wú)窮智慧的載體。我們看書讀書不是為了應(yīng)老師、家長(zhǎng)的聲，而是為了完整自己的靈魂、按照自己的意志塑造自己。
可能會(huì)有人說(shuō)，這些書都是前人或他人寫的，這是他們的意志。我們讀這些書，不是改變自己?jiǎn)幔渴プ晕遥�談何創(chuàng)造，談何進(jìn)步？
我的回答是：人是活的，書是死的。活人讀死書。可以把書讀活；死書讀活人，可以把人讀死。馬克思也說(shuō)過(guò)，書籍永遠(yuǎn)是人類忠實(shí)的奴仆。不應(yīng)該讓奴仆來(lái)控制主人，凌駕于主人之上。
而且，蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我興奮地驚異地閱讀了許多書，但這些書并沒(méi)有使我脫離現(xiàn)實(shí)，反而加強(qiáng)了我對(duì)現(xiàn)實(shí)的興趣，提高了觀察、比較的能力，燃起了我對(duì)生活知識(shí)的渴望。”由此可見，書籍并非有害，反而有益。冰心奶奶也教導(dǎo)我們：切不可把看書當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，看書是一種快樂(lè)，一種享受。你一旦進(jìn)入了生活知識(shí)的寶庫(kù)，你就會(huì)感到又驚又喜，流連忘返。而你從寶庫(kù)里所探到的一切，就會(huì)把你“全副披掛”了起來(lái)，使你能在社會(huì)主義現(xiàn)代化的長(zhǎng)征路上，成為一個(gè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。
所以，在我們年少時(shí)多讀一些有益的書是很重要的。有一句名言這樣說(shuō)：每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離牲口而上升到人類一步，更接近美好生活的觀念。
其實(shí)，書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)；有了好的世界和社會(huì)，就會(huì)塑造好的身軀和靈魂，由此也創(chuàng)造出了好的人。
因此，我也特別愛好讀書。但是白天的空閑太少，久而久之，我也有了癖好-夜讀。每當(dāng)夜深人靜，晚風(fēng)吹拂之際，坐在自己的房間里，打開臺(tái)燈，輕輕地泡杯茶，捧出書來(lái)，神游于字里行間。
刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆-都奔湊到眼前。待讀到會(huì)心之處，擊掌而笑，與古人交談；后臨窗而立，望星月緩行，聽樹影婆娑之聲，更是樂(lè)在其中。溫馨朦朧的青夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜倪安靜的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂(lè)意，而風(fēng)雨雷電又平添了無(wú)數(shù)的趣味。
主席教導(dǎo)我們說(shuō)：”我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)，批判地吸收其中一切有益的東西，作為我們從此時(shí)此地的人民生活中的文學(xué)藝術(shù)原料創(chuàng)造作品時(shí)候的借鑒。有這個(gè)借鑒和沒(méi)這個(gè)借鑒是不同的，這里有文野之分，粗細(xì)之分，高低之分，快慢之分。
所以，讀書一直是我最大的樂(lè)趣，也是我最大的愛好，又是我多年養(yǎng)成的習(xí)慣。在我寂寞的時(shí)候，它能夠充實(shí)我的心靈；在我失意的時(shí)候，是它燃起我的自信；在我悲傷的時(shí)候，它能撫慰我的心靈。我以書為伴，以書為友，至今算來(lái)也兩千有余的日子了。在這六年的光陰中，從童話到散文，從散文到詩(shī)詞歌賦，再到文史典籍。書籍從未離我遠(yuǎn)去，我也常告訴自己：要將書籍看作自己的朋友，我需要它，需要站在它的身上，摘取成功的果實(shí)。
書是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維。明代王心齋《樂(lè)學(xué)歌》中說(shuō)：樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是學(xué)。樂(lè)、學(xué)相結(jié)合，本為一體。
讓我們以堅(jiān)毅為基石，以書籍為力量，勇敢地攀登智慧的高峰，真正胸懷祖國(guó)，放眼世界！那時(shí)，我們就可以驕傲地高呼：是書籍解放了心靈，解放了全人類。我們是時(shí)代的領(lǐng)跑者，用解放的心靈，放眼世界，征服一切！
書六年級(jí)作文10
市長(zhǎng)叔叔：
我是華強(qiáng)小學(xué)的一名小學(xué)生。 我從小就在南寧長(zhǎng)大，南寧是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城 現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。” 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回 收和不可回收的垃圾桶分開。可是，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在 垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不 是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃 圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員 帶來(lái)工作的困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見一股很大的腐臭味。后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢？？后來(lái)我才知道，原來(lái)是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模切┉h(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛簦克麄冋f(shuō)不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模允植荒苌斓降撞浚植荒艿钩鰜?lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。由此可見，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了南寧的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。居委會(huì)的叔叔阿姨們您們好：地球讓我們生存，讓我們保護(hù)。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個(gè)時(shí)候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個(gè)地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒(méi)有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過(guò)幾天，那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來(lái)飛去，讓過(guò)路的行人都得捂著鼻子，快步走過(guò)去。你們有沒(méi)有想過(guò)，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點(diǎn)臟。
所以，我希望居委會(huì)的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時(shí)帶走自己的垃圾，讓他們學(xué)會(huì)愛護(hù)好我們美好的家園，在此，我提出幾點(diǎn)建議供你們參考：
1、請(qǐng)行人自覺(jué)愛護(hù)公園、路邊及其他公共場(chǎng)所的花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護(hù)花草。
3、希望社會(huì)上多增加一些植樹、種花草的活動(dòng)，希望大家積極參加。住在地球上的每一個(gè)公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美麗、可愛，使我們生活的環(huán)境更美好，人人爭(zhēng)做地球的小衛(wèi)士。
書六年級(jí)作文11
書是世界的營(yíng)養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯。書，可以帶我們遨游知識(shí)的海洋；書，可以作為你的終生伴侶。每當(dāng)我打開《草房子》這本我喜愛的書時(shí)，我就再也忍不住了，一看就幾個(gè)小時(shí)，不能自拔。
這是一部將就品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。
這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛；紙?jiān)碌谋瘧K身世，令他難忘……六年中的一切一切，他都銘記于心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子。這件突如其來(lái)的事，在他心中被埋伏的依依不舍立刻油然而生……
書中沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有夸張的詞語(yǔ)，更沒(méi)有自作多情的文段，書中只有純美的詞句和刻骨銘心的感情。特別是當(dāng)我看了“藥寮”這篇文段時(shí)，桑桑的堅(jiān)強(qiáng)、父親的關(guān)愛、溫幼菊老師的默默鼓勵(lì)，都讓我感動(dòng)得流下了兩行熱淚。
而想到了自己，我感到我與桑桑比起來(lái)，我是那么渺小，連區(qū)區(qū)一次打針都大哭一場(chǎng)，這是應(yīng)該做的嗎？我為自己的膽小而羞愧，我為桑桑的堅(jiān)強(qiáng)而鼓掌。看著這些看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，使我感受到世界是多么美麗，多么可愛。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情；身邊的每一個(gè)人，都是我們要去珍惜的人！ 書，讓我懂得了許多人情世故；書，令我學(xué)到了許多知識(shí)。《草房子》這本書是我的至愛，因?yàn)椋@本書讓我受益匪淺。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這一句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)闀茏屛覀冇懈鼜V闊的視野，可以學(xué)到更多的知識(shí)。下面我來(lái)向你推薦一本我最喜歡的書。
我喜歡的書有很多，如《三國(guó)演義》、《伊索寓言》、《水滸傳》、《西游記》、《論語(yǔ)》等等，可是我最喜歡當(dāng)屬楊紅櫻的《笑貓日記》了。
《笑貓日記》是四川省作家協(xié)會(huì)副主席楊紅櫻的作品，楊紅櫻曾經(jīng)做過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編。《笑貓日記》是一部系列性的作品，有《一頭靈魂出竅的豬》、《保姆狗的陰謀》、《藍(lán)色的兔耳朵草》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《那個(gè)黑的下午》等。
其中我最喜歡看的是《那個(gè)黑的下午》。這部書主要講述了2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震——汶川大地震的故事，作者把地震后的感人場(chǎng)面通過(guò)自己的構(gòu)思展現(xiàn)在我們的面前。身為搜救犬的公爵從廢墟中救出三十七個(gè)幸存者，黑騎士也救出了二十幾人，讓那個(gè)黑色的下午充滿了溫暖，使之永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。 楊紅櫻的作品從嚴(yán)冬寫到金秋，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”，相信你將會(huì)在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信你會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考……
我喜歡楊紅櫻的作品，感謝她創(chuàng)作的一個(gè)又一個(gè)的經(jīng)典。我想它能溫暖我的童年，點(diǎn)亮我的童心。
書六年級(jí)作文12
愿我曾經(jīng)珍惜過(guò)的人們呵，在世間受到善待；愿我曾經(jīng)愛過(guò)的人呵，在天堂安好。
——題記
那是我第一次見外婆。
她站在樹下，眉毛彎彎；慈愛的大手摸著我的頭頂，溫聲喃喃著我并不知道卻又熟悉的家鄉(xiāng)老話。
“外婆我回來(lái)啦！”出了校門，我飛快地往家里跑尋找外婆的身影。“墨墨，外婆在這里。”廚房里面?zhèn)鱽?lái)外婆的聲音。“外婆——”我跳進(jìn)廚房緊緊地抱住她。她的身上有一種檀木香味，沁人心脾。“英語(yǔ)讀了沒(méi)？趕快去讀英語(yǔ)。”外婆停下手中的活轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)道。“外婆，我不會(huì)讀，我不喜歡讀英語(yǔ)，看到一個(gè)個(gè)英文單詞就頭疼。”“沒(méi)事，外婆教你。”外婆拿出我的英語(yǔ)書，招招手讓我過(guò)來(lái)。“這個(gè)讀“啊——”外婆渾濁的眼珠盯著本子，含糊不清的讀到。我看著外婆的臉，她認(rèn)真的看著英語(yǔ)書。“這個(gè)。還有這個(gè)。”
后來(lái)，我從幼兒園升到了小學(xué)五年級(jí)。不同的是，我對(duì)英語(yǔ)依舊情有獨(dú)鐘。外婆又來(lái)長(zhǎng)沙了，來(lái)看我這個(gè)她最愛的孫女。她依然站在那個(gè)樹下?lián)崦业念^，我看到她的背又下去了幾分，手里多了一根拐杖。她依舊眉毛彎彎，可是銀絲多添了幾縷。“子墨啊，怎么出來(lái)啦？英語(yǔ)讀了沒(méi)？”一見我，她就重復(fù)著往日的話語(yǔ)，微笑著看著我。“外婆——”我抱住她，她拍了拍我的背，走進(jìn)屋里，拿出我的英語(yǔ)書，向我招手。“過(guò)來(lái)外婆教你讀……”我乖乖地過(guò)去聽著她含糊不清的英文。“English”她讀得更加吃力了，眼睛和書本離得更近了。“外婆啊，你讀錯(cuò)了。”我笑嘻嘻幫外婆糾正讀音。心里嘀咕道：外婆不是很會(huì)讀英語(yǔ)嗎？
過(guò)了些日子，外婆住在醫(yī)院里，每天吃著大把的藥，她的臉色越來(lái)越蒼白，我穿過(guò)一大堆藥品儀器，空氣中蔓延著一股消毒水的味道。外婆看見我，怔了一下，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)啦！英語(yǔ)讀了沒(méi)？”她依舊眉毛彎彎宛若春風(fēng)。“你怎么不好好在家復(fù)習(xí)，聽你爸爸說(shuō)你要參加英語(yǔ)競(jìng)賽，寶貝加油哦！”她的銀發(fā)又添的幾許，我看著她的眼睛，那眼睛中仿佛有星辰大海。“我還記得你的英語(yǔ)成績(jī)不好，但是現(xiàn)在有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，真棒！“”她輕輕地說(shuō)。我跑出病房，消毒水的味道著實(shí)難聞。
兩天后，外婆去世了，我彷徨著，我難受著，我多么希望這只是個(gè)荒唐的玩笑。但是我早上起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)廚房一片冷清，我意識(shí)到外婆永遠(yuǎn)不可能回來(lái)了，我輕輕的推開她的房門，幾絲檀木香味一直繞在我的鼻尖，她好像還在我的眼前眉毛彎彎，宛若春風(fēng)。我鼻頭一酸，意識(shí)到幾許冰冷的液體從眼眶流出，耳畔又想起了外婆含糊不清的英文。
送走外婆后，有一天，我依舊拿著英語(yǔ)書準(zhǔn)備讀英語(yǔ)，媽媽走了過(guò)來(lái)。我喃喃地對(duì)媽媽說(shuō)：“要是外婆在就好了，她可以教我讀英語(yǔ)。”“外婆讀英語(yǔ)？”媽媽疑惑地問(wèn)道。“是的呀！外婆的英語(yǔ)好厲害的呢，她一直看我讀英語(yǔ)呢！”“哎！” 媽媽嘆了一口，說(shuō)道：“外婆從未讀過(guò)書呢！她是想讓你好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)才撒了謊。”
我望著桌子上放著一本英語(yǔ)書，眼睛朦朧起來(lái)，外婆，我真的好想你！
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