實(shí)用的六年級(jí)植物作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)植物作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)植物作文 篇1
梔子花的花語(yǔ)可以解釋為喜悅，就如春意盎然的夏天充滿(mǎn)了未知的喜悅。還有解釋說(shuō)梔子花是永恒的愛(ài)與約定。很美的寄托。大意是因?yàn)椋嘶◤亩鹃_(kāi)始孕育花苞，直到近夏至才會(huì)綻放，含苞期愈長(zhǎng)，清芬愈久遠(yuǎn)；梔子樹(shù)的葉，也是經(jīng)年在風(fēng)霜雪雨中翠綠不凋。我卻感覺(jué)她的平淡、持久、溫馨、脫俗的外表下，蘊(yùn)涵的，是美麗、堅(jiān)韌、醇厚的生命本質(zhì)。
我家院子里剛好有幾株梔子花，梔子花花瓣如同冬日雪的顏色。盧梅坡說(shuō)：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。我覺(jué)得梔子花既有雪的白亦有梅花的雅香。摸上去軟軟的，厚厚的如同孩子們貪吃的棉花糖。有的還是花骨朵，圓圓的，好像已經(jīng)等不及了，想看看這個(gè)精彩的世界；有的只開(kāi)了一半，好似一個(gè)剛出生的嬰兒，嬌嫩無(wú)比；有的花瓣全部綻放了，像一個(gè)孩子的笑臉……
花朵兩側(cè)碧玉般的葉子往下垂著，有個(gè)嫩黃帶綠往里彎曲，有些深綠色的葉子像匕首一樣向外伸展著。一片片葉子像一個(gè)個(gè)士兵保護(hù)著美麗地梔子花公主，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一株株隨風(fēng)搖動(dòng)，擺動(dòng)著它那優(yōu)美的身姿，真是美麗極了。
梔子花的一生很短暫，它不能廣玉蘭那樣，一年四季永開(kāi)不敗,它也不能像梅花那樣獨(dú)傲霜雪，但它的芳香永遠(yuǎn)在空氣中飄蕩，令人回腸。我想變成一株小小的梔子花，在夏天，默默的把清香獻(xiàn)給人們。
六年級(jí)植物作文 篇2
我的班級(jí)是個(gè)植物園，這里面有各種各樣的植物，千奇百怪，牽牛花、梅花、含羞草……都在這里，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有啊！
先說(shuō)牽牛花吧，他最招人討厭了，他可是數(shù)學(xué)課的'活動(dòng)分子。老師還在上面講課呢，嘿，一下子就傳來(lái)“啊——”的一聲，其他“花兒”哄堂大笑。老師不得不花好長(zhǎng)一段時(shí)間維護(hù)秩序，讓人非常得頭痛，又不能好好上課了。而他自己臉上則露出得意的笑，仿佛是一個(gè)歸來(lái)的勝利者。
再說(shuō)一下仙人掌吧，他的自衛(wèi)能力是最強(qiáng)的，因?yàn)閯e人只要碰他一下，他就會(huì)施展拳腳，甚至?xí)讶舜虻帽轶w鱗傷。有時(shí)候，為了追逐那些人，他可以追逐一個(gè)小時(shí)，并且報(bào)復(fù)完后就揚(yáng)長(zhǎng)而去，是“植物”們的噩夢(mèng)。每當(dāng)見(jiàn)到仙人掌，“植物”們都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不免產(chǎn)生一種寒意。
對(duì)了，最常見(jiàn)的小草我還沒(méi)有說(shuō)呢，他是“植物”們?nèi)?lè)的對(duì)象。“植物”們時(shí)常欺負(fù)他，撓他胳肢窩，小草會(huì)笑得趴在地上，植物們見(jiàn)這情景，會(huì)坐在他的頭上，引人大笑。
這就是我的班級(jí)，一個(gè)活生生的“植物園”，有空來(lái)參觀(guān)一下喲 ！
六年級(jí)植物作文 篇3
麗日和風(fēng)，柳絮飄飛，正值春游的好時(shí)節(jié)。這一天，我們?cè)趯?dǎo)游和老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了省森林植物園的大門(mén)口。
一下車(chē)，我們便被眼前這姹紫嫣紅的景象迷住了。一陣歡呼雀躍，我們迫不及待地奔向了那一層層的石梯。老師講好了紀(jì)律，分了組，我們就各自行動(dòng)，開(kāi)啟了植物園里歡快的旅程！
顧名思義嘛，植物園———花草樹(shù)木聚集生長(zhǎng)的地方。來(lái)到這又怎能不賞花呢！我和同學(xué)謝兆國(guó)徑直奔向了那一片美麗的花海。
看！那片郁金香，多么美麗啊！嬌艷欲滴，亭亭玉立，我的目光也久久停留在這一片花海中……
“人間四月芳菲盡。”是的，雖然此刻不是櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，但我們還是欣賞到了其它各具特色的美。
瞧，那邊的玫瑰開(kāi)得可真艷啊！在陽(yáng)光的照耀下，在綠葉的襯托下，顯得那么光彩奪目。玫瑰的芳香引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛Ｎ也唤髡b起“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”
不光是花美，這里的樹(shù)木也是種類(lèi)繁多，綠意盎然。那郁郁蔥蔥的樹(shù)林，直入云霄，像一道綠色的屏障。一棵棵柏樹(shù)像一片綠色的海洋，風(fēng)一吹，漾起綠色的波浪，煞是好看。它們?yōu)榇笞匀恢圃熘逍拢瑤?lái)勃勃生機(jī)，讓人感到神清氣爽。
“時(shí)間不早了，我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)吧！”我對(duì)同學(xué)謝兆國(guó)說(shuō)。游樂(lè)場(chǎng)第一站是叢林飛鼠。我們等了好久才坐上了驅(qū)動(dòng)小車(chē)。“開(kāi)動(dòng)嘍！”口哨聲響起，我們的心也跟著蹦跳起來(lái)啦。車(chē)越來(lái)越快，讓人感到十分的刺激。“太好玩了！”下了驅(qū)動(dòng)小車(chē)，我們還津津樂(lè)道著這次游玩呢。
咦！這又是什么游樂(lè)項(xiàng)目呢？正納悶著，謝兆國(guó)拉著我的手沖了進(jìn)去。里面的奇妙讓我不禁驚愕起來(lái)。難怪它被稱(chēng)作“奇妙旅程”咯。怎么這么多鏡子啊！“嘭！”，“哎呦喂！”“什么聲音啊？”謝兆國(guó)回頭問(wèn)我。哎，我的頭撞到鏡子上了。他在一旁偷偷笑起來(lái)。
游樂(lè)場(chǎng)好玩的項(xiàng)目太多了，每一個(gè)都會(huì)讓我駐足流連，樂(lè)而忘返。什么激光戰(zhàn)車(chē)，5D影院、體能樂(lè)園、迪斯科轉(zhuǎn)、立歡跑車(chē)、自控飛機(jī)、森林探險(xiǎn)、叢林迷宮、搖頭飛椅、魔幻腳踏車(chē)……我和謝兆國(guó)玩遍了大部分的游樂(lè)項(xiàng)目，直到老師叫我們回去，我們才戀戀不舍地排隊(duì)上車(chē)了。
很嗨的一次旅程！約會(huì)森林植物園，找尋綠色美春天！春意融融，美美春意；美在其園，樂(lè)在其中！
六年級(jí)植物作文 篇4
一只蝴蝶經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，飛到了葉子們的身邊，跟這些可愛(ài)的新生兒一起玩耍。
過(guò)了些時(shí)間，蝴蝶飛走了，她還要去看更廣闊的大地。可沒(méi)想到的是，嫩葉們卻迎來(lái)了一場(chǎng)磨難：暴雨沖刷著樹(shù)林，打掉了數(shù)以千計(jì)的葉子，幸存的葉子只能眼睜睜地看著這一切，同時(shí)希望自己能夠活下來(lái)。
雨停了，一只蟬落在樹(shù)干上。夏天來(lái)了，葉子們迫不及待地用自己成熟的身軀幫助人類(lèi)遮陽(yáng)。果然，老爺爺帶著孫子來(lái)到樹(shù)下乘涼。聽(tīng)，他在給小孫子講故事。葉子們聽(tīng)得入了迷，因?yàn)槔蠣敔斨v的是英雄的故事。
秋衣包裹著森林，該離別了。秋天是葉子奉獻(xiàn)最大，卻也是奪去它們性命的季節(jié)。葉子們不知該高興還是難過(guò)，只是麻木地去跟樹(shù)媽媽告別。不久以后，它們就可以為自己的母親帶來(lái)許多營(yíng)養(yǎng)，從而培育出更多嫩葉。這是葉子們一輩子的信仰，只是代價(jià)有點(diǎn)重罷了。
美麗的蝴蝶，再見(jiàn);可愛(ài)的鳴蟬，再見(jiàn)!還有說(shuō)故事的老爺爺，再見(jiàn)啦……
葉子們睡了，在夢(mèng)里，它們夢(mèng)見(jiàn)了一片片初春的嫩葉……
六年級(jí)植物作文 篇5
眾所周知，植物離不開(kāi)土壤、水、陽(yáng)光。那么植物是否真的有向水性呢？科學(xué)書(shū)上的事例證明：一棵小樹(shù)枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我在小區(qū)里找了一棵快要枯死的小樹(shù)苗，我在根的一邊放上一盆水，過(guò)了幾天，小樹(shù)苗的根果然延伸到水里。
我又照科學(xué)書(shū)上的方法實(shí)驗(yàn)了一番，我找來(lái)幾粒發(fā)芽的豆苗、淺口盤(pán)、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤(pán)中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來(lái)幾天我就觀(guān)察豆苗的生長(zhǎng)方向，然后過(guò)了幾天改變一下棉條的位置繼續(xù)觀(guān)察豆苗的生長(zhǎng)方向。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)棉條在左邊時(shí)，豆苗在左邊生長(zhǎng)，棉條在右邊時(shí)，豆苗在右邊生長(zhǎng)。豆苗的生長(zhǎng)可以因?yàn)槊迼l的位置而發(fā)生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣，在我的關(guān)于豆苗的生長(zhǎng)方向的實(shí)驗(yàn)中，其結(jié)果就充分有力的證明：植物具有向水性。
六年級(jí)植物作文 篇6
夏天的一個(gè)晚上，我和媽媽在院子里乘涼。
望著旁邊的菜園里，媽媽高興地說(shuō)：“今年的花生長(zhǎng)得可壯了，你看馬上就要結(jié)果了。”我走進(jìn)菜園，想看看花生長(zhǎng)得怎么樣了，卻發(fā)現(xiàn)花生的葉子都收攏起來(lái)了，無(wú)精打采得，好像病了似的。我給媽媽說(shuō)：“壞了，花生生病了。”媽媽說(shuō)：“不會(huì)吧，白天還好好的。”“怎么不會(huì)，它們的葉子都收攏起來(lái)了，肯定是病了。”我焦急地說(shuō)20xx年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文小學(xué)輔導(dǎo)
媽媽一看，頓時(shí)大笑起來(lái)，說(shuō)：“它們不是生病了，它是在睡覺(jué)呢!”“睡覺(jué)?花生還會(huì)睡覺(jué)?”我迷惑不解地問(wèn)。“會(huì)呀，不光人會(huì)睡覺(jué)，植物也會(huì)睡覺(jué)呀!不信，你去看看辣椒，茄子，它們也在睡覺(jué)呢。”我趕緊跑到辣椒，茄子面前，呀!還真是這樣呢!
盡管知道了花生收攏葉子不是生病而是睡覺(jué)，可我心里還是有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：植物為什么會(huì)睡覺(jué)呢?我查閱了許多資料才揭開(kāi)謎底。原來(lái)，葉子在晚間收攏起來(lái)可以減少熱量的損失和水分的蒸發(fā)，起到保溫、保濕的作用，植物不僅在夜晚睡覺(jué)，中午還會(huì)午休呢!那是因?yàn)橹形鐪囟忍撸諗n葉子可以減少葉面水分的蒸發(fā)。
我真高興，因?yàn)槲抑懒酥参锼X(jué)的秘密，并且得到了植物休息是為了自身更好地生存與發(fā)展的啟示。
六年級(jí)植物作文 篇7
這個(gè)星期五，我們學(xué)校組織了六年級(jí)全體師生，來(lái)到布滿(mǎn)各類(lèi)奇特植物的“華南植物園”中，開(kāi)展了一次頗有春天氣息的雨中春游。它在我們小學(xué)生涯的最后一次春游記憶中留下了不可磨滅的印象。
一大早，六年級(jí)的隊(duì)伍就集結(jié)好在操場(chǎng)上，驅(qū)車(chē)不過(guò)半個(gè)小時(shí)的路程便來(lái)到園中。一進(jìn)去，我們便嗅到了春天的氣息——兩旁植物上的露珠、濕潤(rùn)清新的空氣以及在城市少有的寧?kù)o，都讓我們很快進(jìn)入角色。接著，我們便解散開(kāi)來(lái)，各自帶隊(duì)，享受這難得的寧?kù)o。
首先，我和我的組員便來(lái)到一處“世外桃園”。說(shuō)是世外桃園，其實(shí)只不過(guò)是這里的園林景色優(yōu)美怡人，十分讓人放松罷了。但是我們的的確確在這里，在我們的“植物百科全書(shū)”丁樺煜的講解下，學(xué)到了不少東西：如第三課學(xué)習(xí)的桃花心木，就在這里被我們目睹；平時(shí)難得聽(tīng)見(jiàn)的蛙叫，也被我們耳聞；還有平時(shí)在被混凝土、鋼筋包圍的身邊，十分罕見(jiàn)的許多奇花異草，都收入眼簾。可以說(shuō)，這里是我們收獲知識(shí)的一站。
接下來(lái)，老天爺可就沒(méi)打算我們舒服下去了——滂沱大雨漸漸下了起來(lái)，從而導(dǎo)致了不少趣事。首先是各種游樂(lè)設(shè)施卻因大雨而關(guān)閉了。無(wú)奈之下，大家只能擠到了游樂(lè)場(chǎng)里的游戲室，一邊避雨，一邊不亦樂(lè)乎地玩起了機(jī)器投籃的游戲。
在一番玩樂(lè)之后，接著自然要解決一下肚子的問(wèn)題。可在雨中聚餐，能落腳的地方并不多，我們只能在一處狹小的但能遮雨的桌子上，慷慨地給出自己帶的東西，互相遷就、幫助、分享，完成了這次聚餐。但我卻覺(jué)得，這大雨充當(dāng)了膠水的作用，它使同學(xué)們互相幫助關(guān)愛(ài)，互相團(tuán)結(jié)。所以說(shuō)雨中游樂(lè)場(chǎng)里的經(jīng)歷，則是我們認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的一站。
最后我們一邊趕往集合地點(diǎn)，一邊參觀(guān)植物園里的特色園區(qū)。首先是在種滿(mǎn)了與恐龍同時(shí)期的蘇鐵的蘇鐵園，讓我們仿佛回了一趟侏羅紀(jì)；接著是在一草一木皆有用的“藥用植物園”，使我們見(jiàn)識(shí)了平時(shí)常說(shuō)的板藍(lán)根、夏枯草、連翹等的常用藥，提高了不少見(jiàn)識(shí)；最后還在棕櫚園見(jiàn)到了平時(shí)難見(jiàn)的具有呼吸根的蒲羽樹(shù)……可以說(shuō)，這一段的行程，是我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的又一站。
中午時(shí)分，我們又集合在了一起，驅(qū)車(chē)回到了學(xué)校。我覺(jué)得這一次的春游，這是我們小學(xué)生涯里最狼狽的一次春游，但也是最難忘的一次春游。
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