有關(guān)六年級敘事作文匯編9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
冬日的早晨，狂風怒號著，寒冷的北風鉆進行人的衣袖、領(lǐng)口，路人紛紛加快腳步，縮著腦袋，在寒風中“挺進”著！
公交車站上，母子上車處站著一位臨近四十的婦女，她頭戴圍巾，懷抱著嬰兒，瘦弱的身軀在寒風中瑟瑟發(fā)抖，還不時跺跺腳，似乎想驅(qū)趕走冬日的寒意。
在漫長的等車過程中，四名男子加入了這無邊的等車之列。他們個個身穿棉襖，捂得嚴嚴實實的，看似沒有絲毫寒意的他們卻縮頭縮腳、畏首畏尾地走進過道，企圖霸占位置！被他們擠在角落的婦女看到走來的是四個高出自己近一個頭的大男人，心中不免泛起疑云：他們難道沒看到這是母子上車處嗎？他們不認識字嗎？……但卻說不出口！
排在第一位的男子身著大而厚的棉襖，應該是經(jīng)商的大老板，按理說不應該不識字，但他卻旁若無人地站在隊伍前端，目不斜視，仿佛這個位置是他應得的，看著就讓人感到憤憤不平！
第二個同樣穿著一件大棉襖，還戴著一頂大棉帽，似乎是某公司的職業(yè)白領(lǐng)。他肯定識字，但為了逃避寒風的“追趕”，違心地躲進了這溫暖的母子上車處，所以閉著眼睛，也許這樣就心安理得了！
最后兩個人縮在后面，一個戴大氈帽，一個戴口罩，穿得嚴嚴實實的，像做了什么虧心事似的，不敢見人！
漸漸地，那位婦女被擠出了護欄，她站在寒風中，望著那四位“大”男人，眼中帶著微微的怨恨！
公交車站外，寒風依舊呼呼地吹著，似乎想把那些人的丑惡心靈吹走……
六年級敘事作文 篇2
作為“動漫之都”的蕪湖，有個一年一度的“動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)交易會”，如今第四屆終于來了!這個動漫的盛宴已然是我們青少年的節(jié)日啦。這個“節(jié)日”我可是每年都會參加的呢，這次我就更不會錯過了，小記者買票有優(yōu)惠哦!
來一走進國際會展中心，共享大廳里布置了許多動漫人物的畫像。許多穿著動漫人物的服飾的哥哥、姐姐們從我們的身邊走過，“現(xiàn)在cosplay做得真是越來越逼真了，”我偶遇一個自己喜愛的動漫人物，趕緊拉住，擺好pose與他合了個影。幾個熱鬧的展位前，環(huán)顧四周，滿目都是喜歡的動漫卡通：一會兒與“三只松鼠”合影，一會兒抱著“熊大熊二”來個親密接觸。之后還有精彩的cosplay表演呢!一樓快要結(jié)束了，媽媽突然發(fā)問道：“你發(fā)現(xiàn)一樓有什么特點嗎?”我歪著腦袋想了想，不知從何說起。“它們都是以蕪湖本土和中國自己的動漫為主。”好像是哦，我恍然大悟。
來到二樓展廳，一眼就看到一條動漫玩具街。一條街上萌萌的動漫玩偶與各式各樣的動漫的防塵塞、耳機等等，商品琳瑯滿目，讓人看不過來。我看看這個，摸摸那個，總要買一些實用又好看的紀念品。忽然，我被一款防塵塞吸引住了，一個鈴鐺下各種動漫人物在玻璃球里更加惹眼，我立馬投入淘貨的隊伍中，選了“知音未來”，好喜歡哦!不一會兒，只見我心滿意足地走出來，手中的手機上多了一個精巧的卡通防塵塞。這時，我聽到了一陣“咔咔”聲，我扭頭一看，原來是電子競技呀!見一個巨大的屏幕上，不斷出現(xiàn)人物格斗的畫面，解說員正激情四射的講解;參賽者們正神情專注的比賽中。看!旁邊還有最先進的科技——3d打印機，打印出的動漫人形象逼真，贏得了許多人的眼球。哇!那邊新華書店也設(shè)了個大大的展位，架子上都是漫畫書，花花綠綠的繪本放在一起，何嘗不是一道亮麗的風景。
動漫節(jié)就要結(jié)束了，希望在以后的展會上可以看到更多我們自己的動漫形象。我與動漫有個約定，下次我還會再來的!
六年級敘事作文 篇3
清晨。霧，還彌漫在空氣中，雨，還在“沙沙”地下著，我和媽媽一起耐心地等待著公交車的到來。過了一會兒，一輛綠色的公交車“呼嘯而至”。
公交車停穩(wěn)后，大家都爭先恐后地往公交車上擠，而我和媽媽則站在一旁等待著。一對母子正要上車時，突然從人群中沖出兩位青年，他們把那位母親扯下了車門，飛快的躥入了車里。媽媽看見了，準備沖上前扶住那位母親，可是已經(jīng)來不及了，眼看那位母親就要摔倒時，又有一位青年沖了出來，他用強壯有力的雙手扶住了那位懷中抱著孩子的母親。看到這對母子都平安無事，我和媽媽都舒了一口氣。旁邊的一位老奶奶說：“現(xiàn)在這年頭，像你這樣助人為樂的人真是少之又少啊！”話音剛落，老奶奶就豎起了大拇指，那位母親也連聲道謝。
上了公交車后，我和媽媽還要坐四十多分鐘才能到達目的地——龍王埡，而那個助人為樂的叔叔好像也是與我們同路的。車子走走停停，車上的人也由多變少，再由少變多，我和媽媽也都有了座位坐。過了許久后，車上又“多”了一位母親，不過她同上一位母親不同的是---她是一位孕婦。媽媽看到了，正準備給她讓座位時，那位好心的叔叔又搶先一步——把自己的座位讓給了那位孕婦，我心里不住的贊嘆那位叔叔，再回頭去望那位孕婦時，她的臉上露出了感激的笑容。
雖然我不認識那位好心的叔叔，但他的舉動值得我們每一個人學習。
六年級敘事作文 篇4
“哈哈，我們一家終于團聚在一起了，好好地享受著天倫之樂。我在門外看煙花，五光十色，光彩奪目，我相信大家一定知道這是什么節(jié)日了吧，這就是我們最傳統(tǒng)、最喜歡的春節(jié)。
春節(jié)放炮仗還有一段來歷：傳說中有個年，每年春節(jié)就要來搗亂。后來，來了一位長老，村長給了他很多包子對他說：”你趕緊去后山躲一躲。“老者說：”我是來捉年的，于是老者留了下來，不久年來了，老者放炮仗把年嚇跑了，此后人們就有了放炮仗的習俗“。
我在北風中放炮仗，啪啪的響聲中，天空不在黑暗，人們不在害怕，許多禮花灑滿天空，五顏六色、姹紫嫣紅，只有歡樂留在人間，開心與歡樂帶著激情，我被寒風吹著，但并不感到寒冷，而全身的激情，讓我滿腔熱血，快樂無比。
有人說“春節(jié)晚會到了。于是我興沖沖的來到了房間，我開心極了，坐在沙發(fā)上吃著年貨，看著電視，吹著空調(diào)，這真是人間天堂般的享受，這時電視里正放著趙本山給一位上學交不起學費的人捐款，他的'奉獻精神真是讓我感動的熱淚盈眶。”
這就是一方有難，八方支援。我真正的領(lǐng)悟到別人的困難就是自己困難，我們每個人都應該去幫助需要幫助的人。
六年級敘事作文 篇5
推開那扇門，意外的發(fā)現(xiàn)，里面裝的全部都是童年的記憶，或者可以說是對過去的回憶。有人說光陰似箭，也有人說時光似流水，去匆匆，不復返
打開我的”百寶箱"我笑了，里面裝的全是小卡片和小玩具......是對以前天真的回憶。啊！時光，你是那么不顧一切的離去，一旦離去卻再也不回來。你總是無聲無息地流逝，令人措手不及。
你殘忍的帶走了一個有一個老人的生命，卻又慈祥地送給了我們成長于收獲。
那一年冬天，大雪紛飛，我五歲了。我的外祖父，那位慈祥的老人，離我遠去了。我那是并不完全理解去世的意義，傻傻的問外奶奶，"奶奶，去世是什么意思啊？“"哎，是暫時離開的意思吧！”"多久會回來呢？“"等到時光再重新回到這一刻吧，唉！"
長大后，明白了時光不會再回來了，去世是越等越遠了。我們收獲了成熟和知識。
”時光時光慢些吧。不要再讓他變老了......“聽著動人的旋律，時光，我對你訴說......
時光......
六年級敘事作文 篇6
童年是什么？是一條記憶的小溪，是一條色彩繽紛的路，是一座永遠閃爍著光芒的橋。雖然很多事情已經(jīng)隨著時光的流逝從我的腦里悄悄地溜走，但有一件在我7歲的夏天時發(fā)生的事至今還讓我難以忘懷。
童年時因為人緣比較好，所以經(jīng)常有小朋友找我玩耍，聊天，當然也有問我問題的人。“你知道院士是什么嗎？爸爸媽媽說長大之后讓我去當院士。”一位小伙伴曾經(jīng)這樣問我。“你想想看啊，‘院士’中的‘院’就是指門或者房間之類的，而‘士’不就是保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士嗎？所以院士就等于是門衛(wèi)。”我說得振振有詞，全然不顧旁邊沮喪的朋友。“啊～原來爸爸媽媽就只想讓我當個門衛(wèi)啊！”我“安慰”朋友：“沒關(guān)系的，因為到最后你的工作還是要你自己選擇的呀。”小伙伴聽了這話，原本沮喪的神情消失了，高高興興地回了家。
隨后我也回到了家里，但我的思維扔停留在剛剛發(fā)生的這件事上，總覺得這事有些不對勁。“不可能有父母想讓自己的孩子當門衛(wèi)這種工作吧？不對，可能是想讓孩子用這方式報效祖國？”我小聲嘀咕著，“不對呀，我還是去問問媽媽吧。”隨后我就屁顛屁顛地跑去問媽媽了：“媽媽，院士是什么啊？”“我也說不清楚，不過要是你當了院士媽媽可就光榮了。”媽媽笑著對我說。啥？難道院士不是門衛(wèi)的意思？我的心中出現(xiàn)了個大大的問號。“媽媽，能在網(wǎng)上查一下院士是什么意思嗎？”媽媽欣然同意，隨后就熟練地在電腦上搜索了起來。“院士：科學院內(nèi)部高級研究人員的稱號。”看了簡短的介紹，我心中的謎團終于解開了。
第二天我就對那個小伙伴說了院士的真正意思。小伙伴恍然大悟：“原來爸爸媽媽是想讓我長大之后做這么厲害的人啊！”我撓撓頭，不好意思地對她笑了笑。
這件在我7歲發(fā)生的事雖然說是件囧事，但同時也告訴我：自己不確定的事最好不要隨便告訴別人，因為這樣會鬧烏龍誤人子弟，嚴重的話后果不堪設(shè)想。
六年級敘事作文 篇7
那群少年還是那群少年，那群說著醉酒歌樓少年英雄的話的少年。看著似乎什么都沒有發(fā)生變化，他們沒有少一個人，沒有一個人走散，沒有人離開，但是他們似乎發(fā)生了變化他們那群。天真的少年變得不再那么天真，因為他們經(jīng)歷了很多的事情，在闖蕩江湖的過程當中遇到了很多的事情，讓他們開始成長開始變得成熟。
可是我依舊希望他們像以前那樣天真，因為那才是少年。成熟并不是那么的美好，并不是那么的……我總覺得要發(fā)生很大的事情，讓他們變化極大。
我希望無論發(fā)生什么樣的事情，他們依舊是那些少年，心中有夢。不忘初心。
可是我發(fā)現(xiàn)他們變了，他們之前的桀驁不馴去哪兒了？他們變得深不可測。他們變得不再天真，他們或許真的長大了，可是這些并不是我想看到的。我喜歡的那群少年是之前的那群少年，那全桀驁不馴。天真的少年。
可是這些事情終歸是要發(fā)生的，他們只是想闖蕩江湖，但因為一些事情全入了戰(zhàn)爭，卷入了戰(zhàn)亂。我知道他們的使命。必須。要戰(zhàn)勝。可是他們只是少年，真的要經(jīng)歷這么大的磨難嗎？對。就因為他們是少年蛇呀所以才經(jīng)歷這么大的磨難。我他們還年輕，需要很多的歷練才能夠成長，才能夠變得成熟。
因為他們是少年，所以他們可以犯錯，可以做一些讓自己后悔的事情，然后再去努力，所以他沒有機會，他們機會不只是一次，他們還可以失敗，但是失敗一次之后便有更大的力量，便之后再也不會失敗，不是，不會，是不能，絕對不能。
六年級敘事作文 篇8
上周星期四，碧空如洗，艷陽高照，亮得人兩眼昏花，熱得人喘不過氣來。可我們學校的操場上卻人山人海，“加油！加油！”“好！好！”“唉——”喊聲如潮，響徹云霄。這是怎么回事呢？請跟我來，一起來欣賞我們學校五六年級的三人籃球賽吧！
下午第五節(jié)課剛下課，五六年級的同學和老師就排著隊伍地走向操場。大家興奮極了：有的嘰嘰喳喳，猜測哪個班會贏；有的手舞足蹈，比劃著傳球與投籃的動作；有的面帶微笑，可能在憧憬著球場上的精彩；我呢，在設(shè)想會遇到什么樣的對手，怎么應對。瞧，隊伍中有幾個同學與眾不同，火紅火紅的球服吸引了人們的目光。我就是其中的一員，自豪極了，感覺走路就像踩在了云朵上。
操場上八支球隊同時進行比賽。一切準備就緒。“？——”隨著一聲清脆的哨聲，我們六年級三班與四班的比賽拉開了帷幕。雙方球員就像下山的小老虎，眼睛瞪得溜圓，大腦光速判斷，身手敏捷多變，一秒鐘也不敢松懈。不一會兒，我們就面紅耳赤，汗流浹背，氣喘吁吁了。四班的球員傳球十分靈活，相互配合默契，投進了賽場上的第一個球，觀眾們爆發(fā)出一片叫聲：“好！好！”我們毫不氣餒。一會兒，球到了隊友劉胤辰手里，他把球成功地傳給了我。我左突右閃，躲過對方的“圍追堵截”，抓住時機，“噌噌”兩步來到了籃筐下，翻腕，起跳，投籃。不料被趕來的對方球員狠狠地撞了一下。球偏離了我預想的軌道，我重重地摔倒在地。“唉——”觀眾們齊聲嘆了一口氣。四班的比分領(lǐng)先，我暗暗告誡自己：一定要努力，拼！拼！拼！我望望隊友，從他們的眼睛里也讀到了“拼搏”兩字。稍事休息時，我方調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)。下半場，在同學們的“加油！加油！”聲中，我方奮起直追。我們的對手卻連連失利，反應也變得遲鈍起來，我聽到他們在互相埋怨。在最后的十分鐘里，我方硬生生扳回了比分，還反敗為勝。我方隊友緊緊地擁抱在一起，我班的同學也高興得不得了，一個個喜笑顏開，有的沖我們豎起大拇指，還有幾個男同學竟一蹦三尺高。我偷瞄一眼四班的同學，一個個垂頭喪氣。
這次籃球比賽，讓我懂得了一個道理：絕不輕言放棄！人生就是奮力拼搏！
六年級敘事作文 篇9
螞蚱是一種害蟲，專門禍害莊稼苗，但是它的肉很好吃。
星期天，我約同學王偉去捉螞蚱。
到野外，我們先找?guī)讐K磚頭，在平坦的地方搭灶。然后，撿些干草和干樹枝準備點火用。一切準備好，便開始捉螞蚱。
螞蚱大的三四厘米，小的也有半厘米；螞蚱全身上下是綠色的，和草地的顏色一樣，所以非常難發(fā)現(xiàn)。我按爺爺教過的捉螞炸方法，先用腳把草撥開，只聽“唆”的一聲，一只螞炸從我腳旁跳過，沒等我反應過來，它已經(jīng)無影無蹤。肯定就在附近，我低頭細找，不出所料，它正趴在旁邊的一棵小草上。我慢慢蹲下，猛地用手一捂，然后用另一只手把它拿出來。個頭還不小呢！后來我又捉好幾只，用狗尾巴草穿成串。
拿著“戰(zhàn)利品”，我們高興地跑到搭好的灶旁。王偉點著火，我坐在草地上把螞炸重新用兩根鐵絲穿上，之后，一人拿著一串放在火上烤，火苗躥上來，螞炸立刻被烤黑，出香味。“可以吃吧？”王偉問我。“可以。”我填進嘴里一個，啊！好香！此時我覺得什么也比不上這烤螞炸！
我們很快就把兩串螞炸吃完。
通過這次烤螞炸使我懂得，只要付出勞動，果實就一定好吃。
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