六年級下冊語文第三單元作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級下冊語文第三單元作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級下冊語文第三單元作文1
列夫·托爾斯泰曾說過理想是指路的明燈，沒有了理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向也就沒有了生活。
我的理想一半是我的媽媽，一半是我因起的。
在我一二歲的時候就隔三差五的往醫(yī)院跑，所以也被其他醫(yī)生稱為“老顧客”的稱號。這是其一。其二是我的媽媽，我的媽媽從小就得了“小兒麻痹癥”，每次去開家長會時，同學們都用那種話藐視的眼神望著我，用那種鄙視的語言在說我媽媽，那是一種極其鋒利的刀插入我的心上，從此我有了開家長會的陰影，也讓我踏上了學醫(yī)的這條遙遠而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺時我每次看到母親腿上那數(shù)不清的刀疤時，心不禁揪在了一起酸酸的。
從此我每天下課都去學校里的圖書室里，沉浸在那里看著那些醫(yī)術(shù)，將來當一名優(yōu)秀的醫(yī)生來治好我媽媽得疾病。雖然我小時候經(jīng)常到醫(yī)院去打針，煩透了醫(yī)院，更別說看什么醫(yī)術(shù)了，但是為了我的媽媽也是為了更多的病人去讀它。因為這是一個光榮而又艱巨的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，為人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經(jīng)常在電腦上查，當我知道母親的疾病是治不好了的時候，想當醫(yī)生的想法立刻消失在腦海里。
“這樣做是不是太自私了？”我總是盤問著自己。
“不！我不能這么做，即使媽媽沒有生病，我也會當醫(yī)生的，我會挽回多少人的生命。”我努力的想著，也要為著我現(xiàn)在的理想去好好學習，去奮斗，去努力。
通向理想的路途是很遙遠的，是很艱辛的。一個人沒有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動，那么理想就是一堆空話，一文不值。
六年級下冊語文第三單元作文2
理想是每個人對未來的憧憬與未來。理想就好像是天邊的條條彩虹，豐富多彩。沒有理想的人必定是可憐的人。
我的理想是當一名律師，當我在電視上看到律師在法庭上振振有詞的為受害者討回公道，讓那些害人者得到應有的懲罰，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的將來，也可以向那些叔叔阿姨那樣站在莊嚴的法院上，用自己豐富的法律知識為受害者伸張正義，討回公道。
我上小學三年級時，發(fā)生了一件事，也正因為這件事，我很想當律師·。
那時，我們正是在秋游的時候，老師給我們每個人發(fā)了一件衣服，并交待我們把衣服放好，不要弄丟了。可過了不一會兒，兩個同學便吵了起來。這個可難不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化沒事。所以，這兩位同學便找我給他們評評理了。當我聽了事情的來龍去脈后，便皺下眉頭說：“就這點小事，至于嗎。得饒人處且饒人嘛”之后又對另一個人說：“盡管，你不是故意的，但最起碼要對她道個歉吧，不應該張口就罵他，推他。”兩位同學好像明白了什么就互相道歉。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“就你這嘴皮子，長大后當個律師都是輕輕松松的。”而爸爸的一句話卻讓我給自己開辟了一條新的道路；當律師。也就是從那時起，“律師”這個詞便在我的內(nèi)心深處發(fā)了芽，直到現(xiàn)在，我還是念念不忘。
世界上最開心的事，莫過于為理想而奮斗。理想也是前進的動力，沒有理想，生活或就像一灘死水，死氣沉沉。所以，要從小樹起理想，而理想而前進。
六年級下冊語文第三單元作文3
我的理想是當歌星，原本我根本就沒想過，將來要做什么，是我一個朋友，是她告訴我我的理想是什么.要是有人問我:"你的理想是什么啊?"我會驕傲的告訴她:"我的理想是當歌星!"
要想當歌星必須最注重的是個人的形象，萬一不小心就會被人偷拍或造成誹文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天，你也會穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出.而炎熱的夏天，會穿著厚厚的大棉衣.
有人說，你當歌星是為了賺錢吧!的確啊，歌星也是一個職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢呢?可是那是靠你自己的努力去賺的!我想當歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂，供大家欣賞，在大家感到憂愁時，聽了我的歌.會讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情.
我想當歌星還有另外一個原因，就是在你當歌星時就會很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰見到了，就會很高興，馬上跑過來和我擁抱，簽名，我時常幻想著，再過十幾年之后.我在世界級的舞臺上放聲歌唱時，有一群歌迷，伸出手來和我握手.這時一個人跑上舞臺送我一束漂亮的鮮花.那是一個多么令人羨慕的場面啊!
沒個人都有各自的理想，我的理想是當歌星，不知道你們的理想又是什么呢?
現(xiàn)在有不少學生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實現(xiàn)它!
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!
六年級下冊語文第三單元作文4
在懵懂的小時候，當我看到身邊的親人生病，那與病魔作斗爭的痛苦，讓我懼怕又痛心。那時我就幻想過自己如果是一名醫(yī)生就馬上解除他們的病痛，讓他們立馬回復他們往日的笑容。那時想當一名醫(yī)生不知算不算是我人生中的一大理想。
直到去年四川大地震，我耳聞目睹了許多傷亡事件，當時的我，揪心的痛，看著那些醫(yī)護人員冒著生命危險忙前忙后，不分晝夜地救死扶傷，他們的崇高品質(zhì)讓我更堅定了我那個懵懂的信念。我的理想就是當一名技術(shù)精湛的人民醫(yī)生。
我想當一名醫(yī)生，這個信念一直埋在我的心底，我要為此付出不懈的努力。我想當一名醫(yī)生，因為醫(yī)生可以去除人們身上的病痛，人們都能健康快樂的生活；我想當一名醫(yī)生，因為醫(yī)生可以讓許多被病痛折磨的瀕臨絕望的親人回到我們的身邊，讓往日的快樂重現(xiàn)；我想當一名醫(yī)生，因為醫(yī)生可以使我們的身體更健康，生活的更美好……
只有我們生活好了，國家才能興旺發(fā)達，社會才會進步，社會進步了才會給我們生活的更好，更幸福。醫(yī)生，多么崇高的職稱，他們的付出是不張揚的，是默默無聞的。當每個病人都能重現(xiàn)笑容時，也許醫(yī)生正扶著那酸痛的腰，擦拭找額頭上的汗水，可看到他的病人健康就是他莫大的欣慰，所以醫(yī)生是崇高的，是無私的，現(xiàn)在的我也正揚帆朝這個方向駛?cè)ァ?/p>
我希望當一名醫(yī)生，一名道德高尚的醫(yī)生。
六年級下冊語文第三單元作文5
托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向。而沒有方向，就沒有生活。”我也有我的指路明燈——一名優(yōu)秀的人民教師。
教師是一個神圣且辛苦的職業(yè)。為祖國培養(yǎng)人才，澆灌祖國的花朵。每天晚上，當人們進入夢鄉(xiāng)時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案。一夜又一夜，老師們都是這樣熬過的，第二天還要打起精神給學生傳授知識，這是何等的辛苦啊!
正因為這樣，我才要當一名老師，為祖國培育更多的人才。
從小時候開始，當教師的夢就像一顆種子一樣播種在了我的心田。所以我在家也經(jīng)常當小老師，拿出家里的小黑板給弟弟講課，練習當老師的能力，為將來做準備。
我覺得要當一名優(yōu)秀的教師，首先要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好地傳授給同學們。同時當教師的性格也要開朗，有耐心。
我想等我當上老師，我會用一種特別的方法給學生講課，讓學生在玩中學，學中玩。不僅不枯燥乏味，反而讓學生牢牢記住所學知識。并且要耐心地為學生講解，學生遇到難題時，要鼓勵他們不要退縮，勇往直前。
我會為我的理想努力、奮斗。美國的萊特兄弟就通過自己的努力，終于讓飛機飛上了天空，實現(xiàn)了他們的理想。我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我會努力去實現(xiàn)我的理想的。
我的理想會為我敲響學習的警鐘，讓我永遠在努力，不會松懈下來，直到實現(xiàn)我的理想。因為我發(fā)現(xiàn)：實現(xiàn)理想=堅持+努力。現(xiàn)在我要認真學習，刻苦用功，爭取考上理想的學校，這樣才能離我夢寐以求的理想更近一步。
六年級下冊語文第三單元作文6
我的理想是當一名優(yōu)秀的醫(yī)生，醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意。
我長大了也要學習醫(yī)生這種精神，他們的宗旨就是治病救人，救死扶傷。一位醫(yī)生除了醫(yī)術(shù)高明之外更應具備誠實的品德，要實事求是。曾經(jīng)就有一位外科醫(yī)生裘法祖，早年留學于德國，在二次世界大戰(zhàn)時救活了許多的猶太人，回國之后有一次他在清華大學授課的時候，學生問了他一個問題，裘法祖搖了搖頭，坦然的說：“對不起，我不知道!”頓時，教室里沸騰起來了，有人問他：“你可是教授啊!怎么都不會?”他回答說，毛主席說過，不懂就是不懂，不要裝懂。說罷，教室里響起了一片熱烈的掌聲。這個故事能說明什么呢?說明只要一個人擁有誠信，他將贏得所有人對自己的尊重。作為醫(yī)生更是如此。
要想實現(xiàn)自己的理想，還得付出艱辛的努力。所以，從現(xiàn)在開始我要好好學習文化知識。但是，我懷著理想踏上征途后，就一定會成功嗎?不!更大的考驗在等待著我們：途中的美酒會麻醉我們，秀麗的風光會引誘我們，高大的冰山會阻礙我們，瘋狂的雨浪會擊傷我們，在這重重危難面前是堅持還是放棄全掌握在我們自己的手里。
是強者就會從現(xiàn)在開始，為自己的理想而進發(fā)。
六年級下冊語文第三單元作文7
有些人的理想，是成為歌星，在燈光璀璨的舞臺上大展歌喉;有些人的理想，是成為一名大老板，每天指派工作，視察工作。而我，想成為一名美術(shù)教師。
從小，我就對美術(shù)充滿了熱愛，經(jīng)常在白紙上，畫下一道又一道“美麗的色彩”。大些了，我便對美術(shù)開始了思考，手的姿勢怎樣才能畫得自然?眼睛怎樣才能畫得真實?嘴唇是加上，還是忽略?鼻子怎樣畫的才顯得好看?這些問題一直不停地在我的腦海中回蕩。我便開始了行動，我搜集了一大堆真人照片與畫，觀察人物的臉。呵!不看不知道，人物鼻子的表現(xiàn)方法真不一樣!有些畫下了一整個鼻子，有些只畫了一個“小頓號”。我挑選出喜歡的，加以改善，便知道了畫法。一幅畫看上去很普通，實則凝聚了十年功。五官的畫法，在一個人物里表現(xiàn)出來。不論春夏秋冬，我都要畫畫。
隨著年齡增長，我畫畫的方式也在增加。色粉、水彩、素描、速寫、畫畫。每一種都如此有趣，每一種都擁有自己的獨特韻味。但是，素描課占去了兩個小時，整節(jié)課都在畫畫。手要抬高，手腕不要動，通過胳膊的擺動在白紙上擦下一筆一畫，畫錯便頻繁地擦掉，下課后手臂酸痛，連抬起來的力氣都沒了，我漸漸對美術(shù)失去了興趣。但是，看到一些好看的圖畫，我還是不由自主地拿起筆，抽出紙，畫了起來。隨著畫筆的移動，我那顆美術(shù)心又被鉤的蠢蠢欲動，水墨渲染，喚醒了美術(shù)的欲望，我的美術(shù)之路有甩開大步，走了起來。
我的理想雖然不是那么巨大，但是成為一個美術(shù)教師我很快樂。再多的錢，也換不來快樂。但我不能散了心，仍需好好學習。盡管我只是一位小園丁，但我仍需培養(yǎng)出大花朵，裝點祖國的美麗花園。
六年級下冊語文第三單元作文8
人生就像射箭，學習就像拉弓，而理想則是靶子。如果連靶子都找不準，那弓拉得再大再好，也沒有用。有的人理想偉大，有的人理想渺小，有的人重于泰山，有的人輕于鴻毛，我的理想就是當一名光榮的校長。
不知是從什么時候開始，我崇拜起了校長這個職業(yè)。一雙發(fā)亮的皮鞋，一套整潔的西裝——這就是我們的黃校長。他輕聲在走廊徘徊，對學生微微一笑;他對不守規(guī)則的同學是那么的嚴厲，嘴上嚴厲但心卻在痛著;他在晨會上講出學校的喜報，臉上洋溢著多么真實而自信的微笑啊!我向往這樣的微笑，或許這時，我的理想已然成為校長。
做校長可不是像嘴上說說這么簡單，還要有“三心二意”。
首先要有愛心。校長培育學生什么?是成績，智力嗎?絕對不是。校長要培養(yǎng)學生們的品行，要激發(fā)學生心中的愛，其次才是學習成績，而做好這一切首先自己要有愛心。
做校長更要有包容心。學校是集體，是我們的家，是由老師和學生組成的家，校長則是管理員。家庭人員犯錯難以避免，一定要寬容，給予適當?shù)奶嵝眩f不要因小失大。
第三顆心就是信心。信心是命運的主宰。不但對自己有信心，還要對學生有信心，對所有老師有信心，對學校有信心。這樣學校才會越辦越好，學生才會越教越出彩。
二意就是創(chuàng)新意識和全局意識。這二意也十分重要。畢竟我們教育的都是祖國的花朵，我們教育的方式更要與時俱進，改變教學觀念，做更多的新東西，對老課堂進行調(diào)整。這也不是隨便調(diào)整的，要根據(jù)全局，找出同學們欠缺的地方，再適當調(diào)整。
“三心二意”固然重要，但對于學生的我們，好好學習，才是目前首要的任務。
我相信，只要奮斗過了，努力過了，命運這把箭，必定會正中靶心。
六年級下冊語文第三單元作文9
我們每個人都擁有自己偉大的理想，繼而這個理想就像一粒“種子”，它種在我們的心中，只要我們每天都“澆水”，總有一天那一粒種子將會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。然而我的那粒“種子”便是醫(yī)生。
“醫(yī)生”是一個我們在了解不過的詞了，不過你們真正醫(yī)生嗎？假如沒有了醫(yī)生，人類許多的疾病就沒法消除，更嚴重的是它還會不停的擴散傳播，甚至還會導致人類與世長辭。
我的理想是建立在小時候。那時我在家鄉(xiāng)結(jié)交了一位朋友，她比我大兩歲，我們的感情很要好，不過她的人生并不順利，她九歲那年不知患了什么病，幾乎天天頭暈，還三天兩頭頭痛，打針吃藥都不管用，看著自己的朋友生病很痛苦，我心里也很不舒服，我多么想把她醫(yī)治好，可是我又沒這個能力，于是我立志當一名醫(yī)生，努力學習，希望有一天能把她醫(yī)治好，醫(yī)治更多的病人。
假如我當上了醫(yī)生，一定要真誠的為人民服務，做個正直、清廉的醫(yī)生。克服重重困難，與病魔抗斗到底，把更多無辜的生命從生死的地平線上拉上來，讓他們的生命充滿希望，充滿陽光，讓他們活得更加快樂、更加充實，讓他們不必要再忍受與親人割舍的痛苦，與被死神折磨的痛苦。
雖然這還只是個理想，但我決不會放棄，總有一天我會讓我的那粒“種子”生根、發(fā)芽、開花、解果。
六年級下冊語文第三單元作文10
我的理想，讓黑夜有了星光;我的理想，讓樹木有了果實;我的理想，讓大海有了小魚;我的理想，讓我有了翅膀!
我的理想是當一名天文學家和一名考古學家，那種可以顛倒日夜來觀星的天文學家，那種會去世界各地考察的考古學家。我之所以想要當天文學家和考古學家，是因為我在一次偶然的機會，看到了關(guān)于埃及金字塔的一些說法，金字塔塔高×l0億=地球到太陽的距離、金字塔底周長x2=赤道的時分度……我便對金字塔產(chǎn)生了濃厚的興趣，自此以后，我確定了我的理想：我要揭開浩瀚星河與未解之迷的神秘面紗!在從前，我只是一個愛上星空的孩子，單純的喜歡仰望星空，對著星空指指點點。只不過是戀上流星的凄美、月亮的冷艷、黑夜的深邃，從沒有這樣的堅定，這樣的執(zhí)著。雖然以后，浪漫的星空幻想馬上變成了數(shù)學、物理、計算機這樣的復雜功課，但是，天文，是我永遠的愛好!雅典娜、宙斯、維納斯，已不再是我喜好考古的理由。從前，我只是迷戀著那些美麗的神話，信仰著金蘋果、潘多拉、歐羅芭。而現(xiàn)在，我想知道，是誰建造的金字塔，誰設計的金字塔。我越來越沉迷于考古的魅力，復原逝去的歷史成了我其樂無窮的光榮使命。
探索，那塵封的歷史，那未知的前方……也許，我實現(xiàn)這一切很難很難、很辛苦很辛苦，不過，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我是不會放棄的!就算是傷痕累累，也沒有關(guān)系。我的理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔!我的理想，指引我未知的前方……
六年級下冊語文第三單元作文11
人人都有夢想，可是，夢想是什么呢?夢想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是想實現(xiàn)就能實現(xiàn)的，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見的翅膀。
其實，夢想是現(xiàn)實的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現(xiàn)夢想。而我，已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢想當一名老師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關(guān)愛學生。那是我從小到大的夢想，也是我最初的夢想。
老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫(yī)治各種疾病。
我想當老師是因為老師可以教育學生，為祖國培養(yǎng)一代又一代的花朵，雖然我現(xiàn)在還只是學生，但我會努力學習為以后當老師做準備。
雖然當老師說著挺簡單的`，但做起了卻很難，因為老師批作業(yè)要批到深夜，還要管理班級瑣碎的事，還要處理好同學與同學之間的矛盾……總之當老師很累，但他們卻毫無怨言引領(lǐng)我們向前。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚幔H自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事。現(xiàn)在的青少年有著強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁;我也愿意聆聽他們心中的秘密。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎?
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學習來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的老師夢。
六年級下冊語文第三單元作文12
每個人的心中都有一個小小的理想，在我的心中，我的理想是當一名優(yōu)秀的老師。
在我很小的時候，我有了一個小小的理想——當一位偉大的科學家，因為那時候的我很喜歡研究東西。可是有一段時間，我迷上了偵探動畫片，之后我就把理想改成了做一名像福爾摩斯一樣的名偵探。因為偵探的工作又驚險又刺激，可以幫人們解開謎團。有一次，我看了一部偵探動畫片，那個偵探為了尋找證據(jù)，差點丟了性命。從那之后，我的理想就動搖了，我可不想早早的死去。
有一天，媽媽開玩笑地說：“你不是喜歡奧特曼嗎？你干脆就當他吧！”我卻很認真地說：“好，不過我沒有面具和變身器，怎么辦？”媽媽笑著說：“我?guī)湍阗I。”就這樣，我就成了正義的守護神。當我戴上面具和變身器到小區(qū)里找怪獸時，卻被其他的小朋友嘲笑：“看！那個假的奧特曼！”現(xiàn)在想想，那時的自己也太幼稚了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學生了，長大了，也明白了很多道理。懂得理想就是一個人的人生目標，不能因為遇到了一些困難，就輕易地放棄。要為自己的理想不懈的努力、奮斗，理想才能成為現(xiàn)實。現(xiàn)在的我正為我的理想——一名優(yōu)秀的老師，努力地學習著，我要把我所有的知識傳播給我的學生們，為他們照亮人生的道路。
理想就像一株禾苗，等著你為它施肥，走吧，勇敢地走吧，成功正在向你招手！
六年級下冊語文第三單元作文13
記得小時候有一段時間，我住在奶奶家。奶奶家的院子里有許多的雞，我每天都盯著那群雞，金黃金黃的顏色，尖尖的嘴，還有一些五顏六色的雞冠，嘰嘰喳喳地好像停不住嘴似的，沒日沒夜地叫，但我喜歡他們。
可是我每次出去都害怕他們，因為啥呢?我怕他們尖尖的嘴一咬，我就生病了，因為媽媽說被狗咬就要生病。有一次媽媽跟奶奶出去趕集市，家里就留我和爺爺在家，爺爺在外屋里有活干，我還在自己玩玩具，恰好有一個類似于雞的玩具，一捏就響，我心里想：真雞一捏就會響嗎?正想著，爺爺叫我去喂雞。
那是我人生中第一次喂雞，雞窩里又臟又臭，我換好鞋端著雞食來到雞窩里，發(fā)現(xiàn)他們正在睡覺。我很驚訝，張大了嘴!還沒見過雞會睡覺的。我去喂旁邊沒睡覺的雞，每走一步都想在高山懸崖邊走一樣，始終不敢邁出下一步。那些小雞們很可愛，但攻擊力也很強，我連忙叫爺爺過來幫我。看到爺爺那樣熟練地喂雞，我心想：自己一定要成功。
我手里握著的雞食，都發(fā)熱了。我走到它們跟前，然后像爺爺那樣喂雞。此時那一部分雞好像都聞到了食物的香味，醒了過來，一大堆雞走到我的跟前，好像我是他們的主人一樣。我走到哪兒，他們都跟到哪兒。我走一路撒一路雞食，它們也七扭八歪地吃著雞食，好像它們根本不怕我似的，我也跟他們快樂地玩起來。
從那一刻開始，我再也不害怕雞了，它們就像是我最忠實的伙伴陪伴著我，那一定是我最快樂的時光!
六年級下冊語文第三單元作文14
理想，會使絕望的人重新啟程；理想，會使向成功邁出第一步的人勇往直前；理想，會使無助的人重燃希望之火。理想對一個來說何其重要。我也有理想，我的理想是當一名圖書管理員。
我的這個理想是這樣開始的。我上小學時，媽媽把姐姐上小學讀過的課外書搬出來讓我讀。于是，我有空的時候，就慢慢地啃這些書，啃著啃著就啃出了書的美妙滋味。我喜歡上了書，成了一條不折不扣的“小書蟲”。為此，媽媽為我買了更多的書，也為我添了一個書柜。“從今天起，這些書的來來去去都記下來，借給同學的也要記下來，向?qū)W校、同學借的也記下來。”媽媽鄭重地囑咐我。媽媽把管理圖書的大權(quán)交給了我，我絲毫不敢怠慢。每天放學除了看書，就是打理這些書。每當看到哪本書弄臟了，就特別心疼。就會想盡辦法清理掉才肯罷休。看到書柜里這些干干凈凈、整整齊齊的書時，心里特別舒服。從此，我便有了當圖書管理員的念頭。
如果我當上圖書管理員，首先要做到愛護書，把書打理得干凈整齊。我知道要想實現(xiàn)理想并有是一件容易的事，現(xiàn)在就需要積累經(jīng)驗。所以我就從家里管書開始做，替班級管理圖書開始做。學習怎么給書分類，不但要把書排得整齊，還要排得美觀。每當我把班級的書柜打理好后，不但感到自豪，也為自己高興，我又積累了一點管理圖書的經(jīng)驗。
現(xiàn)在，我是一個學生，我知道要實現(xiàn)明天的理想，今天就必須付出努力！理想的光環(huán)時刻照耀著我，它是我學習的動力，引導我一路前行，直至實現(xiàn)我的理想。
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