成長(zhǎng)六年級(jí)作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文1
《浪漫的天空》是爸爸出差回來(lái)送給我的一份“別致“的禮物，我讀得樂(lè)不思蜀。我喜歡它的故事情節(jié)，更喜歡爸爸媽媽娓娓道來(lái)的蘊(yùn)含在故事中的道理。
《尋找快活林》是一個(gè)小故事，教育我們要學(xué)會(huì)為別人著想，無(wú)論做什么事情，只想到自己是不行的。當(dāng)狐貍先生試著這么做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)找到了快活林。對(duì)待師長(zhǎng)、對(duì)待同學(xué)何嘗不是這樣，小朋友們想快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。這就是所謂的“投桃報(bào)李”吧！
書中的《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》，以前看過(guò)動(dòng)畫片，這個(gè)小故事同樣教育了我們從小要養(yǎng)成做事細(xì)心的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能勝任保家衛(wèi)國(guó)或是建設(shè)祖國(guó)的重任。要是爸爸的同事們和沒(méi)頭腦一樣，辦事馬虎卻滿不在乎，那么神舟7號(hào)可能還沒(méi)上天就完蛋了！小朋友們只有從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，才有可能長(zhǎng)大后成長(zhǎng)為工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ處煟胛野职炙麄兡菢訛樽鎳?guó)的航天事業(yè)、國(guó)防事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。另外，小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該改掉“不高興”的壞毛病，學(xué)會(huì)合作和與別人分享。小到身邊每天發(fā)生的瑣事大到祖國(guó)的載人航天工程，他們的圓滿完成都跟密切配合息息相關(guān)。
這本339頁(yè)的少兒讀物，讓我感受頗深，它讓我領(lǐng)悟了許多的生活、學(xué)習(xí)中的道理；它淺顯易懂，從生活中來(lái)，加以總結(jié)又應(yīng)用到生活中去。它讓我深深感受到了智慧和感情的力量，讓我在今后的學(xué)習(xí)、生活的路上茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文2
說(shuō)到成長(zhǎng)，大家都不陌生。每天長(zhǎng)高幾毫米，哪天學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，變得自信、開(kāi)朗了……這些都是成長(zhǎng)。所以，我今天要講的是：我的成長(zhǎng)。
我坐在座位上，感到了前所未有的緊張。這是我在演講現(xiàn)場(chǎng)最深的感受。在今天下午，我參加了演講比賽。還記得，在報(bào)名時(shí)，我毫不畏懼報(bào)了名；還記得，在練習(xí)時(shí)，我大聲背誦，信心滿滿地準(zhǔn)備著；還記得，在入場(chǎng)前，我不以為然，認(rèn)為冠軍我勢(shì)在必得……然而，我坐在準(zhǔn)備席上，望著密密麻麻的人群，感到了一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的緊張。說(shuō)實(shí)話，我有些后悔。后悔當(dāng)初我為什么會(huì)報(bào)名，后悔我為什么不多練習(xí)一下，克服緊張。不過(guò)，既然我坐在了這個(gè)位子上，那就要戰(zhàn)斗到底，就算成為人類歷史上第一個(gè)緊張死的人，我也要硬著頭皮撐下去，或許這是成長(zhǎng)對(duì)我的考驗(yàn)。
輪到我了，我懷著惴惴不安的心情，走上了演講臺(tái)，默默地接受著來(lái)自臺(tái)下的各種目光。最終，我抱著早死晚死都得死的心態(tài)開(kāi)了口。我望著中間的樓梯，結(jié)結(jié)巴巴地演講著，別說(shuō)慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，聲音沒(méi)變成蚊子叫就不錯(cuò)了。可想而知，當(dāng)時(shí)的情況有多么尷尬，我感到自己的心跳馬上就要突破200次/分了。最后，沒(méi)有奇跡，我如自己預(yù)想的那樣，完敗。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的主要情緒就倆字：緊張。直到現(xiàn)在，我還心有余悸。
回想昨天的演講，我還是不后悔去經(jīng)歷這次失敗。因?yàn)椋瑳](méi)有它，我也不會(huì)成長(zhǎng)。有時(shí)成長(zhǎng)不一定是令人興奮的成功，而是失敗后得到的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文3
新的學(xué)期在一陣陣涼爽的秋風(fēng)中到來(lái)了。我們又將跨入有悲有喜的校園生活了。
暑假的余韻還沒(méi)有散去，被海葵吹到的那幾棵參天大樹(shù)也還沒(méi)有“替補(bǔ)”。我懷著一種激動(dòng)和忐忑走進(jìn)了校園。
建筑依舊，同學(xué)依舊，笑聲依舊。
只是班級(jí)不同了，有新的老師了，有新的一年級(jí)學(xué)生入學(xué)了，校園里多了那一張張新的面孔，多么稚嫩、天真、可愛(ài)的笑臉！就如同當(dāng)年我們第一次進(jìn)入校園那樣。大人們將這一張張笑臉?biāo)瓦M(jìn)學(xué)校，我卻無(wú)法被這笑容感染，更加的憂愁了，想：六年級(jí)到了，我要抓緊學(xué)習(xí)了，不能放過(guò)一切可有可無(wú)的時(shí)間。臉上的凝重，心中的沉重，累得我一發(fā)不可收拾的走向新教室。是啊，難道這就是新學(xué)期？同樣的面孔，同樣的目標(biāo)和同樣的生活？我苦笑著問(wèn)自己。我多么想要一個(gè)確切的答案！
如今望向窗外，那片空地上終于換上了新的綠色。嫩嫩的枝椏上悠悠閑閑地掛著幾簇綠，清風(fēng)縷縷，穿過(guò)它柔嫩的枝干；陽(yáng)光束束，照射著它稚嫩的臉龐，那入孩子般的臉龐。我呆呆的望著這美麗的樹(shù)，這雖然不是一棵幼苗，卻也不如之前的那棵樹(shù)挺拔和年老，卻在天地之間站得那么直。這棵樹(shù)就像是我，每天的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，我也許注定要在天地之間默默的承受風(fēng)霜雨雪，這樣我才能像一顆真正的“大樹(shù)”一般，傲然挺立！腦海中靈光一現(xiàn)，就好像所有的問(wèn)題都得到了答案一般——
原來(lái)，在新學(xué)期中，我要學(xué)到的是成長(zhǎng)。每天看著那棵樹(shù)在不斷地成長(zhǎng)，殊不知，也許那棵樹(shù)，也在鑒定著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文4
看到這個(gè)題目，想必大家也都知道它的意思，就是：在我們成長(zhǎng)中，有許許多多的挫折，我們要去面臨挫折，克服挫折。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多挫折圍著我們，如：被老師批評(píng)了，被同學(xué)說(shuō)了，與朋友絕交了等問(wèn)題。但這也讓我們?nèi)松泳剩∫驗(yàn)椋绻覀兣龅酱煺郏紩?huì)去分析，去思考，確保以后做得更好。
我碰到的挫折也有許多，就給大家講講其中一件挫折吧！記得在我小時(shí)候，爸爸媽媽給我買了一輛兩輪自行車，我當(dāng)時(shí)可歡喜了，立馬叫爸爸教我騎自行車。一開(kāi)始，爸爸還抓住車，防止我倒下，可我一加速，卻發(fā)現(xiàn)后面沒(méi)有了壓力，我把頭往后一看，爸爸居然沒(méi)有抓住車，在后面向我點(diǎn)頭微笑。一下子，我腦袋一片空白，立即倒在地下，不時(shí)抱怨爸爸，眼里流出了淚花。但經(jīng)過(guò)多次失敗后，我學(xué)會(huì)了騎車。
生活就是這樣，有著許多的挫折，貝多芬等音樂(lè)家、科學(xué)家，他們都是從巨大的挫折中挺過(guò)來(lái)的，我要向他們學(xué)習(xí)那份堅(jiān)持。
人生有許多你沒(méi)有碰到過(guò)的挫折，但你卻從挫折中學(xué)到方法，學(xué)到堅(jiān)持。
讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)！
成長(zhǎng)六年級(jí)作文5
我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多好書陪伴著我。
我的印象中第一本書是《哈佛女孩劉亦婷》。讀了這本書，從劉亦婷的學(xué)習(xí)方法中我懂得了要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣、積極休息的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、使用權(quán)威性工具書的習(xí)慣、正視錯(cuò)誤的習(xí)慣、保護(hù)視力的習(xí)慣這六大習(xí)慣。因?yàn)檫@六大習(xí)慣，讓我變得成績(jī)很好，讓我邁出了人生的第一小步。
第二本書是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。當(dāng)我翻開(kāi)這本書的第一頁(yè)，便已經(jīng)進(jìn)入馬小跳的數(shù)學(xué)王國(guó)。我不僅要和他一起學(xué)習(xí)用聰明而又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學(xué)游戲，還會(huì)和他一起去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)之神阿基米德、數(shù)學(xué)王子高斯……跟著馬小跳，輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)玩數(shù)學(xué)。玩中學(xué)，學(xué)中玩，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)離不開(kāi)數(shù)學(xué)了！
第三類書是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套叢書。它讓我懂得了許多的課外知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，還有許許多多的好書，比如：《福娃尋找赑屃》、《舒克貝塔航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報(bào)》等，他們有的給我學(xué)習(xí)的知識(shí)和力量，有的在茫茫學(xué)海中為我指引方向……在這里，我就不一一介紹了，以后有機(jī)會(huì)再介紹給你們聽(tīng)吧。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文6
小時(shí)候，我并不是很喜歡讀書。而我的姐姐卻是一個(gè)十足的“書蟲(chóng)”。她每天都捧著一本書，看得如癡如醉。也正是因?yàn)榻憬悖也艥u漸喜歡上看書，愛(ài)上看書。每天放學(xué)回到家后，我必定先看一會(huì)兒書，再去寫作業(yè)。晚上，我和姐姐一起看書，一起在書中遨游。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就看是“品書”，記得那時(shí)媽媽給我買了兩本帶有拼音的書。名字現(xiàn)已記不起來(lái)，但我那時(shí)看得如癡如醉沉浸在其中的樣子，至今還浮現(xiàn)于我的腦海里。慢慢的，媽媽覺(jué)得我不能再讓我看她所謂的“閑書”是，便給我買了《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。可我哪里看得懂這些如此深?yuàn)W的書呢？于是，我便將它們丟在一邊，繼續(xù)看我的“閑書”。
漸漸的，我上了二年級(jí)，老師開(kāi)始教我們寫日記，初次寫日記的我們普遍都寫得很少，只有四五行，而且開(kāi)頭都以“有一天”或“這一天”來(lái)寫。因?yàn)榭磿炊嗔耍e累了許多課外知識(shí)，所以我索性用“風(fēng)和日麗的一天”來(lái)做開(kāi)頭。結(jié)果老師表?yè)P(yáng)了我。這讓我十分高興，這也是我深深的感受到了看書給我?guī)?lái)的好處。
到了四年級(jí)，我找出媽媽送我的《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》來(lái)品讀。后來(lái)，因?yàn)槭艿竭@些書的影響，我有時(shí)說(shuō)話都要帶上一些古語(yǔ)。
到了六年級(jí)，我越發(fā)感到看書的重要性。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文7
在成長(zhǎng)的道路上，我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂(lè)奏，我用自我的步伐做拍子，編下了一首成長(zhǎng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長(zhǎng)歌謠。
我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著！
小時(shí)候，我的腳步走得?輕，周圍陪伴我的，是溫聲細(xì)語(yǔ)，是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天。天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自我一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因?yàn)槔蠋熢谖疑砼浴Ｋ逃遥惆橹摇Ｄ悄辏?歲的我沒(méi)有哭。是老師，是老師教會(huì)我的第一件事――耐心，然后勇敢地笑。
生活，每一天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事――上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都?緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣?充實(shí)。每一天，都是多彩的。
青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的失落，又是那樣的倔強(qiáng)，跌倒后也還是站起來(lái)，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心！
活到此刻，發(fā)現(xiàn)自我真的長(zhǎng)大了很多，認(rèn)識(shí)了很多東西，無(wú)論是好是壞，總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中，?感謝一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的潛力積聚，以后我將好好地報(bào)答父母親！成長(zhǎng)的路，因?yàn)橛兴麄儯也挪还聠巍?/p>
成長(zhǎng)六年級(jí)作文8
好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我們的身心健康有著極大的幫助。相反，壞習(xí)慣的養(yǎng)成就有害于我們的身心健康。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的好習(xí)慣就是早睡早起。在我剛剛記事的時(shí)候，我就養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。每到晚上八、九點(diǎn)鐘，我就能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天清早五、六點(diǎn)鐘，我就像快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)兒一樣，早早起了床。說(shuō)話、唱歌、蹦跳，快樂(lè)無(wú)比。所以，上幼兒園的我，也是媽媽送得最早的我。從而，也使我養(yǎng)成了早睡早起的.好習(xí)慣。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，每天下午放學(xué)，我就抓緊時(shí)間讀、背課文、概念等。每天早上，當(dāng)我早早醒來(lái)，快樂(lè)的唱歌聲、朗朗的讀書聲總在房間里回響。有時(shí)，也會(huì)將睡夢(mèng)中的媽媽吵醒。“你這個(gè)小淘氣鬼，怎么又起這么早！”聽(tīng)了媽媽這些話，我更加精神抖擻了，眼睛炯炯有神。洗涮完畢后，吃過(guò)早飯，我雄糾糾、氣昂昂地走進(jìn)學(xué)校大門，以滿腔的熱情和飽滿的精神迎接新的一天，迎接新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在這里，我要告訴同學(xué)們：請(qǐng)你盡早養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣有益健康，更有利于學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文9
在成長(zhǎng)中，總有些不順心的事，要積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，面對(duì)一切。
有一天清晨，小雨在嘩嘩的下著，我望向窗外，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，窗戶上霧氣更重了。
“唉，這次考試又考砸了”。我臉色發(fā)黑十分迷茫。每次考試都考成這個(gè)樣子，我快失去自信，要自閉了。望著別人捧著試卷的樣子，我心里很不好受。
走在回家的路上，雨還在下著，悲憤，急躁在我心頭籠罩。我很害怕，以后的日子可怎么辦啊！
暮然間，一束光照在了我的臉上，我抬頭一看，在墻角下，居然有一朵小紅花在那里生長(zhǎng)。我吃了一驚，環(huán)顧四周，心想：“這周圍連草都沒(méi)有，怎么會(huì)有這一朵花。”我明白了，連這一朵小花都能屹立在墻角下，飽含洗禮，我何含不能呢？
我俯下身子，細(xì)細(xì)觀看這朵花，端詳著這朵花，這朵花飽含了多少次洗禮和風(fēng)霜。
我明白了，小紅花都如此堅(jiān)強(qiáng)，我能不能嗎？只有勇敢的面對(duì)，持之以恒地意志，就能克服困難。
從那以后，每次做題，我都十分認(rèn)真，從不粗心。在成長(zhǎng)中，總有些滋味讓你不好受，只要樂(lè)觀地面對(duì)它，就會(huì)戰(zhàn)勝它。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文10
今天陽(yáng)光明媚，我們班的大隊(duì)委推薦我們六個(gè)人去參觀學(xué)校的德育展覽室。
我們自覺(jué)得整理好隊(duì)伍，整裝待發(fā)，等待周老師的到來(lái)。但是我們等了好久周老師還是沒(méi)來(lái)到。這時(shí)我們?cè)谄诖锌匆?jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是周老師來(lái)了。我們歡呼雀躍。
我們興高采烈地走向展覽室，周老師一再提示大家一定要遵守紀(jì)律，我們的目的不是來(lái)玩的，是來(lái)參觀學(xué)習(xí)的。
首先，映入眼簾的是我們校領(lǐng)導(dǎo)的組合照片，看到他們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的神情，我不禁肅然起敬。然后我來(lái)到德育室的北邊，這里陳放著我們學(xué)校歷年得來(lái)的獎(jiǎng)杯，你可不要小瞧這一排排的獎(jiǎng)杯，這都是用辛勤的勞動(dòng)和汗水換來(lái)的。我們又來(lái)到了德育教室的南邊，那里整整齊齊的擺放著我們學(xué)校的建筑模型，它惟妙惟肖、宏偉壯麗，非常壯觀。我感覺(jué)到此時(shí)正像在空中觀賞著校園。正在大家聚精會(huì)神地參觀的那一刻，周老師突然說(shuō)：“我們的參觀到此結(jié)束了。”
大家意猶未盡地回到了教室，雖然這次參觀時(shí)間非常的短暫，但這次經(jīng)歷卻深深地印在了我的心上！
成長(zhǎng)六年級(jí)作文11
在現(xiàn)在的社會(huì)中，哪兒有道德的立足之地？——題記
美德，是我們中華民族的傳統(tǒng)，古人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”，孟子也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓規(guī)者，正圓之器;距者，正方之器。”但在今天，有幾個(gè)人做到過(guò)呢？
有一次，我正要乘870去練鋼琴，等了好一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了車子開(kāi)過(guò)來(lái)，我們一群人蜂擁而上，可車上卻擠滿了人，我上車后，車上的人摩肩接踵，這時(shí)候上來(lái)一個(gè)年過(guò)七旬的老奶奶。司機(jī)是一個(gè)熱心腸，看見(jiàn)車上沒(méi)人讓座，便對(duì)車上的人大吼一聲：“你們還有沒(méi)有良心，有沒(méi)有人愿意給老奶奶讓坐位？”等了許久，始終沒(méi)人答應(yīng)，也沒(méi)人行動(dòng)。我看見(jiàn)了這一情景，心里有一種憤怒的感覺(jué)油然而生，但我也無(wú)能為力，最后，司機(jī)對(duì)全車人說(shuō)：“你們不讓坐的話，這位老奶奶如果受傷了，你們承擔(dān)了責(zé)任嗎？”最后，還是一位叔叔很不情愿的把座位讓給了她。”
雖然在生活中這一樣的事很多，大家都習(xí)以為常，但這關(guān)系到人們的美德，如果每發(fā)生一件這樣一件不道徳的事，我們的道德分就要自動(dòng)減一分那，那我們還剩多少分呢？屈指可數(shù)吧而國(guó)家和社會(huì)都沒(méi)大注意，所以我們社會(huì)上的不道德現(xiàn)象越來(lái)越猖狂！但是，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，我希望從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)人心中都有道德的地位，這樣我們的明天會(huì)更美好。
亡羊補(bǔ)牢，永遠(yuǎn)不晚，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！
成長(zhǎng)六年級(jí)作文12
我今年11歲了，每天沉浸在快樂(lè)中。
每天早晨，我吃完了我最喜歡的早餐——肉松面包和草莓酸奶。然后再高高興興地去上學(xué)，坐在教室里，然后再背誦那些古代偉人寫的唐詩(shī)宋詞，浸泡在詩(shī)人寫的詩(shī)中。會(huì)背了他們寫的詩(shī)詞，是多么快樂(lè)的事呀！因此，我很快樂(lè)。
每天上午，我都會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)講，聽(tīng)老師講數(shù)學(xué)的奧秘，聽(tīng)老師講語(yǔ)文時(shí)的神奇，聽(tīng)老師講美術(shù)的精髓，聽(tīng)老師講人生的道理——我很快樂(lè)。
下午，老師又交給我們多種知識(shí)，如思品的品德，微機(jī)的電腦知識(shí)，科學(xué)的樂(lè)趣——我很快樂(lè)。
傍晚，我將我學(xué)了一天的知識(shí)都盡情的發(fā)出——寫出好作業(yè)！我很快樂(lè)。
晚上，是我最快樂(lè)的時(shí)候——玩滑板！我滑的可好了，與別的小朋友比賽時(shí)時(shí)，總是第一名。雖然有時(shí)候會(huì)摔倒，但是我還是很快樂(lè)，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功——現(xiàn)在我都有徒弟了——那就是我的弟弟大鵬啦！我很快樂(lè)。
這就是我快樂(lè)的一天，經(jīng)過(guò)不少的春秋，我將在快樂(lè)中成長(zhǎng)。在快樂(lè)中玩耍，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中于別人共享我的快樂(lè)，在快樂(lè)中——
成長(zhǎng)六年級(jí)作文13
當(dāng)你們想父母要著錢要那錢的時(shí)候，有沒(méi)有想到，父母多年的養(yǎng)育之恩，值多少錢呢？
(一本賬單)中有這樣一個(gè)小男孩，總是想著零花錢、零花錢，于是，他給媽媽列了一本賬單：
拖地 1歐元 抹桌子 2歐元 洗碗 2歐元 照顧妹妹" 5歐元
媽媽看了后，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是也列舉了一份賬單：
照顧你 300歐元 撫養(yǎng)你500歐元 生活費(fèi)100歐元
從你出生到現(xiàn)在 共計(jì)37452.26歐元 需付0歐元
小男孩看到這份賬單，眼睛紅了。
這個(gè)特殊的賬單難道不值得我們深思嗎？
母愛(ài)又值多少歐元呢?我想，它值我們快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，值我們開(kāi)心每一天，它值我們像小樹(shù)一樣健康……從小到大，父母嘔心瀝血，為我們付出了那么那么多，只是一本賬單能夠算清的嗎？不，愛(ài)，無(wú)價(jià)!感恩，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而寬敞！感恩，如沁人心脾的甘泉。感受甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而明亮！感恩，如令人心折的白雪。感受白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而平和！
烏鴉反哺，是兒女對(duì)父母的感恩；狐死首丘，是游子對(duì)故土的感恩；楊柳搖翠，是草木對(duì)春風(fēng)的感恩；碩果壓枝，是季節(jié)對(duì)汗氶的感恩；鳥(niǎo)兒展翅，是自由對(duì)藍(lán)天的感恩。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。感恩的力量是強(qiáng)大的，讓我們懷著一顆感恩的心，生活在濃濃的愛(ài)之中。
成長(zhǎng)六年級(jí)作文14
校園生活是豐富多彩的，但有時(shí)候一不小心，危險(xiǎn)也會(huì)悄悄來(lái)臨，所以我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，也要處處留意。
最讓大家禁不住誘惑的，就是零食了。那些“物美價(jià)廉”的食物擺在小攤上，就像妖魔附身，吸引大家去食用。那些香味飄出來(lái)，大家聞到總是“垂涎三尺”。但是一想到那些不衛(wèi)生的、在小攤上吹了那么多尾氣和灰塵的東西，它們還可能過(guò)期，沒(méi)有保證，那么就算你的舌頭在不受控制，也要回避。有時(shí)候看到小攤上生意那么興隆，真為大家的健康感到擔(dān)憂啊！
有些危險(xiǎn)不在于他人，而在于我們自己。早上集會(huì)的時(shí)候，有很多班級(jí)是在樓上的，要上樓梯，如果大家你推我一下，我撞你一下，那么這危險(xiǎn)的就不是你一個(gè)人了。如果所有的人在上下樓梯時(shí)都應(yīng)遵守秩序，在走動(dòng)的時(shí)候能主動(dòng)靠右走，那么的“向右一小步，文明一大步”，這樣，安全就陪伴著我們了。
緊張的課堂四十分鐘之后，自由課間十分鐘來(lái)到了。同學(xué)們玩耍時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)，或者做一些很危險(xiǎn)的游戲，同學(xué)之間發(fā)生嚴(yán)重爭(zhēng)執(zhí)時(shí)還會(huì)動(dòng)手，直到老師來(lái)處理這事才能平息下來(lái)。一些高年級(jí)的同學(xué)有時(shí)候還仗著人高馬大，就欺負(fù)低年級(jí)的的同學(xué)，還會(huì)做一些危險(xiǎn)游戲，比如：爬欄桿，翻窗戶等等。我想，如果大家都能改掉這些不文明的行為，平安就會(huì)向你招手！
校園生活不一定需要樂(lè)趣，只要你能開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，幸福才真正伴隨在你的身邊！
成長(zhǎng)六年級(jí)作文15
從幼稚到成熟，從無(wú)知道懂事，我從小苗長(zhǎng)成小樹(shù)這一期間，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷，無(wú)數(shù)挫折，是自信帶我走過(guò)了無(wú)數(shù)坎坷與挫折，伴我經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨。
“咿咿呀呀。”聽(tīng)，是嬰兒在學(xué)走路，從膽怯到自信，只需要父母一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，嬰兒便會(huì)充滿信心，一直走下去；在課堂上沒(méi)有膽量舉手，只需要老師一個(gè)肯定的目光，學(xué)生便會(huì)充滿信心，舉起手來(lái)。有太多太多的事，都是從膽怯到自信，最終變得勇敢，堅(jiān)定。
記得上三年級(jí)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)入五三小學(xué)時(shí)，有一堂口語(yǔ)交際課，是介紹一樣物品。我們小組的同學(xué)選我當(dāng)代表，我既緊張又興奮，心里好像有一頭小鹿在亂跳。我認(rèn)真在臺(tái)下做著準(zhǔn)備，小聲給自己演講著。不一會(huì)兒，該我了，我緊張極了，手抓著褲邊上了臺(tái)。到了臺(tái)上，我先向大家鞠了一躬，然后拿著我要介紹的物品——筆袋對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，看，這，這是一款粉色的筆袋。”我的額頭上流下了豆大的汗珠，更緊張了。那充滿稚氣的聲音在教師回蕩著，時(shí)不時(shí)結(jié)巴一下，站在最后的老師好像看出了什么，對(duì)我笑了一下，眼神中散發(fā)出鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“不要怕，大膽介紹吧！”頓時(shí)，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開(kāi)始不再結(jié)巴，大聲介紹起來(lái)，最后介紹完，全班掌聲如雷，老師的目光，使我克服了困難，使我充滿了自信。
在以后的日子里，我不但充滿了自信，而且還變得開(kāi)朗了許多，我心底一直有一個(gè)鼓勵(lì)的聲音：“加油吧！讓自信伴我成長(zhǎng)！”
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