【精品】我的老師六年級作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師六年級作文7篇，歡迎大家分享。
我的老師六年級作文 篇1
在我們這個大家庭中，我有許多的老師，有教我們數(shù)學(xué)的鄭老師，有教我們英語的劉老師，還有教我們思想品德的吳老師，但最令我難忘的還是教我們語文的翁老師了。
翁老師高高的個子，白白的皮膚，長的不胖也不瘦。她濃濃的眉毛下長著一雙寶石般的眼睛，總是透出智慧的光芒。
翁老師不僅人長得漂亮，還有一顆負(fù)責(zé)的、善良的心。
您為了讓我們每篇課文都學(xué)的扎扎實實的，不停地在黑板上寫呀寫，幾乎每一個字眼都給我們講的清清楚楚，沒有一點(diǎn)拖泥帶水，可有的同學(xué)就是不聽，聽寫生字的時候錯了好多，可您并沒有批評我們，而是又細(xì)心、認(rèn)真的講了一遍又一遍，似乎不讓我們出現(xiàn)一點(diǎn)錯誤。
前幾天，聽說要在教師節(jié)檢查板報，這可把我們幾個小畫家給忙壞了，我們放棄了下課玩耍的時間，放棄了午休的時間，放棄晚上看書的時間，整天不停的寫呀、畫呀，每天都辦到七點(diǎn)多。星期一的晚上，我們正在辦著，突然從遠(yuǎn)處傳來一陣匆忙的腳步聲，我一看，原來是翁老師呀，只見老師拖著疲憊的身子說：“天色很晚了，你們一定很累了吧？趕快回家休息吧，要不然會讓家長擔(dān)心的。”翁老師呀，您不知道這句話就像是春天的太陽，溫暖著我們孩子的心！
老師，您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，交給我們豐富的知識，您把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，您把幼小的我們培育成熟懂事的少年。老師，我們向您致以最真摯、最崇高的敬意！
我的老師六年級作文 篇2
最使我難忘的，是教我小學(xué)五年級的女教師郭文紅老師。
她教我們十大約三、四十歲吧。圓圓的臉上總是有一副滑在鼻梁中間的淺度數(shù)眼鏡。在我的記憶中，她是一個和藹可親但偶爾嚴(yán)厲的人。
她從來不會因為我們考試成績而呵斥我們。僅僅有一次，她對我們的考試成績不滿而拉長了臉，那是因為我們扣分的原因都是粗心，但看到我們驚恐的眼神，她卻又笑了，拍著我們的肩膀，讓我們不要?dú)怵H，下次努力，便把我們“趕”走了。我們用感激的心去體會，她愛我們，并沒有要罵我們的意思，那時我們更喜歡她了。
在上課的時候，她只要一察覺到我們有些疲憊，她就會從她的陳年舊事中調(diào)出些小笑話來激活我們的思維。
當(dāng)我們上課犯錯時，她不會當(dāng)著全班同學(xué)的面尖刻地批評我們，她會用用她小時候犯的錯事，充滿樂趣地教育我們，她是我見過的唯一一個將自己當(dāng)作反面教材來教育學(xué)生的老師。
她愛運(yùn)動，并且常常叫上班上的一些同學(xué)一起去鍛煉，直到現(xiàn)在，我還記得我們一起運(yùn)動的`樣子。
像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，不愿和她在一起呢？就連她改作業(yè)時，我們都愿意從辦公室的門縫里看她。
前不久，我的腿摔破了。她第一眼看到時，先是為之一怔，盡管她已不是我的數(shù)學(xué)老師，之后她非常仔細(xì)地察看起來，完全了解后，她叮囑我走路要慢一些，千萬不能跑，她看見我的傷口有紅藥水的痕跡，她耐心地告訴我紅藥水不能一直使用，對傷口不好，讓我以后少用一些，然后她讓我趕快回班休息，等我進(jìn)班后，她才進(jìn)了自己班。霎時，我的心中好象被火把照亮了似的，感覺暖洋洋的，她的一番話給了我莫大的安慰，她是多么把人性關(guān)懷放在首位的一位好老師啊！
可惜，在我小學(xué)畢業(yè)前，她并沒有把我們教到最后，升入六年級后就不教我們了，雖然現(xiàn)在的老師也很優(yōu)秀，但我還是懷念和她在一起的時光，與郭老師在一起的快樂時光！
我的老師六年級作文 篇3
我想寫的是我小學(xué)的一位語文老師。我原來是張振武小學(xué)六（3）班的一名學(xué)生。我們的語文老師也是我們的班主任，她姓肖，全名肖艷，我們都把她喊肖老師。
肖老師是幾位六年級語文老師寫字最好看的一位，也是&ldqu;十星級&rdqu;老師，對我們要求十分嚴(yán)格，我很尊敬她，但我在我們班成績較差，只有一門功課學(xué)得最好，那就是語文了。
肖老師平時臉上雖沒有笑容，但她看著我們一天天的長大了，內(nèi)心很高興。高興我們懂事了，會做人了，雖然嘴里不說，但我們也都看出來了。肖老師在小學(xué)整整教了我五年，是從二年級開始接手教我們的，這五年來，我從肖老師的那兒學(xué)到了做人的道理和做人的基本原則。
有一件事，我至今忘不掉，深深地存留在我腦海里。
有一次，我忘記做語文練習(xí)冊了，同學(xué)們都做了，只有我一個沒做練習(xí)冊。我以為老師會吵我，可是，令我意想不到的是，老師竟沒吵我，而是溫和地對我說：&ldqu;不要影響我們講題，以后一定要做作業(yè)，下次不能忘記了。&rdqu;
我心里想，原來老師不是這個樣子的呀，原來，只要作業(yè)忘記做了，就要上去挨板子，做錯題了，也是要挨板子的。現(xiàn)在，沒錯，老師不打你還原諒了你，現(xiàn)在，做錯題，老師給一步一步講解，真是不可思議呀。
肖老師是我小學(xué)時期最要好的老師，就像一位最要好的朋友一樣。我認(rèn)為肖老師比任何老師教得要好，在我心目中，她就是一位神仙，迫不及待想上她的課，因為她的課幽默風(fēng)趣。
她就像一位寬容、仁慈的老者，我永遠(yuǎn)愛你，尊敬的肖老師。
我的老師六年級作文 篇4
我的老師是個可怕人物，她的名聲在學(xué)校無人不知，無人不曉。她的眼神里總帶著一種強(qiáng)大的威懾力，她就是老楊。
如果給老楊做一個威懾力測試，那么威懾指數(shù)一定是一百分。她就像一個魔鬼，每當(dāng)上課時，我們都緊張地盯著課本，不敢搞出一點(diǎn)動靜，不然，老楊她那無比“慈愛”的眼神就會冷冷地看著你，讓你面紅耳赤，脖頸發(fā)涼。
“完了，完了，語文課來了！”同學(xué)們呼喊著，我也拉響了警報，手忙腳亂地回到了座位，趕緊翻開課本，但課本拿倒了。老楊已經(jīng)到達(dá)“戰(zhàn)場”，我也來不及把它翻過來，只能這樣了，我裝作認(rèn)真念書的樣子，看著課本。但你不知道，倒過來的漢字看起來跟日文沒什么區(qū)別！老楊拿起了戒尺，惡狠狠地盯著我，那眼神分別在說：“好小子，玩呢！課本倒了還不翻過來。”
老楊帶著她強(qiáng)大的氣場以及“裝備”，板著臉直視我們，大步流星地向我們走來，她每走一步都像地震，每呼吸一次都像起了龍卷風(fēng)。同學(xué)們紛紛發(fā)出了信號：“老楊還有5秒到達(dá)戰(zhàn)場，請做好準(zhǔn)備。全軍念書！”我只能勉強(qiáng)跟著同學(xué)念，但感覺怪怪的。老楊已經(jīng)走到我的身邊，她惡狠狠地地瞪著我，我緊張地閉上了眼睛，屏住了呼吸。忽然，老楊伸出了她萬惡的手，完了，她要揪我耳朵。我巴不得現(xiàn)在就離開這可怕的教室。老楊把我的課本翻了過來，說：“倒著念書，你念得清楚嗎？”雖然老楊聲音不太大，但我已經(jīng)嚇得腿軟了。
老楊啊，老楊，你的眼睛讓人不敢直視，你的氣場讓人心驚膽寒，你的課堂讓人吐血身亡。你如此之強(qiáng)大，為什么偏要欺負(fù)我們這群小學(xué)生啊！你真是太可怕了，能不能不要再傷害我們幼小的心靈。
我的老師六年級作文 篇5
一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，一個挺挺的鷹鉤鼻，一頭卷卷的黑頭發(fā)，滿臉短短的黑胡須，高大健碩的身材，常帶燦爛的笑容——他就是來我們學(xué)校訪問的音樂外教老師。
今天我一踏進(jìn)音樂教室，就看到外教老師正閉著眼睛陶醉地拉著小提琴。他的手像燕子般輕快地反轉(zhuǎn)騰飛，一會兒輕輕地顫動，一下子驟然滑落，一會兒靈巧地跳動……美妙的樂曲聲縱情流淌，他的頭也隨著旋律搖搖擺擺。終于，老師睜開了眼睛，看到同學(xué)們吃驚又崇拜的樣子，他粲然一笑，露出潔白的牙齒和深深的酒窩。
老師帶領(lǐng)我們一起聆聽交響樂。音樂聲響起，他馬上進(jìn)入樂曲中，忽而興奮地?fù)u擺著高大的身體，忽而跟著旋律憂傷地輕輕吟唱，忽而拿出小提琴演奏一段……我們深受感染，也時而搖頭晃腦，時而淺淺哼唱，時而憂傷靜默……老師又給我們介紹各種音樂類型，他說的是英語，不停地用手比劃來、比劃去，還把語句中的關(guān)鍵單詞一筆一劃寫在黑板上，我還是不能全部聽懂他的話。但是，有一句我懂了，他說：“音樂就是一種發(fā)自內(nèi)心的語言，能抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，并不是只用幾個詞語就能形容的。”是的，音樂就是表達(dá)內(nèi)心情感的，我和老師之間雖然語言溝通不是那么暢快，但是我們的情感是相通的。就像今天他讓我們欣賞的那首交響樂曲，我和他一同體會到了時而歡欣鼓舞、時而憂傷滿懷的情感。
我的音樂外教老師，他拉小提琴總是那么陶醉，他欣賞交響樂總是那么投入，他講授音樂知識總是那么細(xì)致，他對我們總是那么用心——他讓我領(lǐng)略了西洋音樂的自由美妙，更是讓我感受到了他的滿腔熱情，雖然老師和同學(xué)們之間說的話不多。但他是我最喜愛的音樂使者，多么希望他能在我們學(xué)校多留一段時間啊。
我的老師六年級作文 篇6
老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數(shù)學(xué)考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚(yáng)眉吐氣一次了，我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎勵了，終于……
可正當(dāng)我得意忘形時，突然發(fā)現(xiàn)我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發(fā)現(xiàn)這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發(fā)現(xiàn)，趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽(yù)本不屬于你。”而另外一個聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表揚(yáng)一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚(yáng)，還能得到同學(xué)們羨慕得眼光。”
最后，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什么端倪，爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)我的成績有什么不妥。
但是，從那以后，上數(shù)學(xué)課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現(xiàn)在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我居然不愿上數(shù)學(xué)課。老師，您知道是為什么嗎？其實是因為我一聽到關(guān)于“數(shù)學(xué)”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數(shù)學(xué)成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須打開那個心結(jié)，我才能走出來，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應(yīng)該有的誠信，我辜負(fù)了您對我的信任和期望。
老師，對不起！我現(xiàn)在終于可以通過這種方式向您道歉了，我還會當(dāng)面向您道歉的，我保證以后絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我，我一定會把數(shù)學(xué)趕上來的。
我的老師六年級作文 篇7
我的老師 這學(xué)期，我們的班主任是關(guān)老師。長得濃眉大眼，一頭漂亮的長發(fā)，一雙美麗的大眼睛，不僅炯炯有神，而且還會說話。
有一次，我上課說話，關(guān)老師看見了，投來生氣的眼神，我立刻明白了。還有一次，我說起令人傷心的事，關(guān)老師投來安慰的目光。因為我是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，所以不太了解關(guān)老師。她總是那么嚴(yán)厲。
但是通過這幾件事讓我更加了解關(guān)老師。
那次，關(guān)老師說要給一些同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué)，其中就有我一個。因為我數(shù)學(xué)不算太好，補(bǔ)課時，我有一道題總也算不對，關(guān)老師走到我面前說：“王馨寧，你看看你，這道題你約分了沒有？”我這才恍然大悟，心想：我真馬虎。這天，關(guān)老師給我們補(bǔ)課，剛上完天就下起大雨，。我沒帶雨具沒法回家，望著烏云密布的天空，心里真著急啊！關(guān)老師走過來說：“王馨寧，你看雨下得都起煙了，先回老師教室寫作業(yè)，等雨下小了，我?guī)阕摺！蔽覀內(nèi)诉x等呀等呀，雨終于小了，我們就向214車站走去。我們半天也沒有打著出租車，20分鐘后，好不容易打著一輛車，而關(guān)老師說：“寧寧，你先走吧，別讓你的父母著急。”我心里感激得不知對關(guān)老師說什么才好。
我那天偶然看見關(guān)老師忙到很晚才走。因為那天我剛好想找您去問一道我絞盡腦汁也想不出來的大難題，剛到教師辦公室門口，看見您還在忙，那時已經(jīng)很晚了，我不忍心去打擾，就用最輕的腳步走了。
關(guān)老師，您為我們辛苦了；您為我們操心了。謝謝您，關(guān)老師！
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