【精品】六年級樂趣作文匯編6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級樂趣作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級樂趣作文 篇1
樂趣是無窮無盡的，無論干什么事情都有樂趣。有讀書的樂趣，有養花的樂趣，有寫作文的樂趣。我覺得無論干什么事都是一種不同的樂趣。今天我來講講放風箏的樂趣吧！
風箏，是一個悠閑散心的物品。瞧！風一吹，他就隨著頑皮的風兒在空中飛舞盤旋，與風兒鳥兒相伴多么自在愉快！我喜歡放風箏，因為我把它當做一種散心解悶的樂趣。
放風箏有時很令人開心。有時風兒很快樂，它探出小腦袋望一望，不禁贊嘆道：“啊！多么美好的世間萬物呀！”它與風箏一起飛翔，我坐在草坪上手中拿著線望著那飛翔在藍天中的風箏。那一刻，我感覺到放風箏是一種樂趣。
放風箏有時令人氣喘吁吁。有時風兒頑皮地不愿出來，我只好牽著風箏撩起裙兒在草坪上飛奔，但風箏好像因為沒有風兒也不愿意起來飛翔，懶懶地往下墜。我牽著它在草地上飛奔，那一刻我覺得放風箏是一種樂趣。
放風箏有時令人無比的快樂與充滿期盼。我給風箏上系了一個小字條，上面寫著我的夢想。我要讓這個風箏載著我的夢想而飛，飛入云間，飛到藍天的擁抱之中。那一刻，我感到放風箏是一種樂趣。
有笑有淚，有喜有憂，有企有盼，既需奔跑又增長身體健康，這就是放風箏的樂趣。
六年級樂趣作文 篇2
今天，爸爸帶我去南山嬉水樂園游泳。
我們一走進樂園，便看見了高聳的滑梯裝置；再向里走，幾個大小不一的游泳池。我便迫不及待地下去游泳了。
我非常想學游泳，就在水里劃起來，可是我不會游，一游去整個人就沉下去了，直喘不過氣來。到了最后，我也只會游兩下。
我又去玩滑梯。我躺下來，便沖了下去，在轉彎的地方經常玩“漂移”。“彭”的一聲，我落入了水中，工作人員把我抱了起來，放到了岸上。
我喜歡游泳，但我相信，只要認真，沒有什么事是戰勝不了的。
六年級樂趣作文 篇3
在生活中有許多的趣事，而有一件趣事像扎了深根一樣牢牢的記在了我的心里。
那是去年秋天爸爸腳上他的朋友們去農場燒烤了，我一聽見便要和他一去，我很喜歡去野外燒烤，而且媽媽也在哪，還有我最好的姐姐。我和爸爸一起來到了目的地，姐姐她們和媽媽已經到了。我一下車就看到了姐姐他們在準備食物呀，哈哈又有好吃的了。
在烤爐前坐著一位叔叔正烤著一把香噴噴的羊肚子，叔叔烤好了給了我兩串，“謝謝叔叔。”我拿著叔叔給我的羊肚吃了一口“好香啊！”誰知我剛說完叔叔又給我了幾串。
媽媽他們把中午飯做好了，我急忙跑過去聞了一下好香呀！我不由自主的拿起媽媽擺好的筷子嘗了一口。心里想：嗯，還不錯，挺香的！媽媽看見走過來對我說：“哎，真是個小饞貓，沒禮貌，也不讓讓叔叔阿姨，就知道自己吃。”一位阿姨笑著走過來說：“沒關系，都是小孩嗎！”“哼，媽媽你也不看看人家阿姨，多善解人意。”我不服氣地說道。
我們吃過飯，大人們一去房間里打麻將了，我就和姐姐去地里摘了一些豆角，洗干凈穿在簽子上剛要烤，媽媽走過來說：“給你幾個蒜幫我烤上。”“好的”我接過媽媽給我的一串蒜烤了起來。不一會兒，就聞見了一股蒜的香味，好像媽媽的鼻子很靈，剛聞見香味就出來了。我把媽媽要的蒜給她。
我和姐姐把剩下的豆角烤上，我們先吧羊油刷在豆角上，一會兒在放點辣椒、鹽和孜然，過一會豆角上的油干了，再刷點油烤好了，最后烤好了在放點調料，吃起來也不賴。一位叔叔過來說：“你們真會吃，還烤上豆角了，給我一串嘗嘗。”我滿懷期待的望著叔叔吃下了第一口，“哎呀，好難吃呀！”我驚奇的望著叔叔說：“怎么回，我吃著都挺香的呀。”“哈哈，假的看把你嚇的。”我的臉都氣的變紅了。“哎誰讓我那么笨。”我心里想著。
我們吃完之后，有些叔叔阿姨有事回家了，我就和姐姐坐在沙發上打起了撲克牌。下午到了，我們也回家了。回到家我問爸爸：“下次能把朋友們叫上嗎？”爸爸對我說：“行呀！”
我高興的差點一蹦三尺高。野外燒烤是多么有趣的事呀。既可以學到本領又可以親近大自然，這是多么快樂的一件事呀！
六年級樂趣作文 篇4
“書籍是人類進步的`階梯”，我們可以從豐富的書籍中找到許多的樂趣。
我喜歡讀書，喜歡讀故事書，書中優美動聽的故事可以調動我們的閱讀興趣和求知欲望，可以體會到美德的芳香、智慧的力量。
我最喜歡讀的書是《給我一個好名字》，這本書中寫了一個驚奇又有魔力的友情，描寫了一個充滿外號的世界，寫了男主角童年時代的純真美好。從這本書中，我讀懂了外號的背后，其實不止是給生活帶來了美麗的色彩，而且還包含了珍貴的友誼。
其實，閱讀不僅是開啟心智的歷程，還是一種與書籍對話的方式，閱讀更是一盞點亮我們心靈的明燈。古人常說“開卷有益”，只要我們認真去閱讀，用心去體會，我們可以在快樂閱讀和欣賞異彩紛呈的世界中培養優秀的品質。在書籍中獲取豐富的知識，獲得一種源源不斷的力量，使我們在富有智慧的創意頭腦中迎接未來的挑戰。
讀書，不僅可以在寬敞明亮的教室里大聲讀書，還可以在任何一個美麗的地方讀書。清晨，我們可以沐浴著陽光，在校園的樹下讀書，那時的晨陽也剛探出頭來，空氣如同剛剛清洗過一般，正是讀書的美妙時間。還可以站在田野里，那綠油油的麥苗一望無際，使人心曠神怡。還可以在遼闊無垠的草原上讀書，一邊吮吸書籍的芳香，一邊享受大自然賜予我們的美景。也可以在豐收的秋天讀書，秋風掃過，說不定還能欣賞到樹葉跳舞的樣子呢！總之，可以讀書的地方無處不在。
在書中尋找智慧、感受生活、體驗真情、領悟人生。要在快樂中閱讀，在閱讀中成長。你一定會愛上讀書的！
六年級樂趣作文 篇5
“云氣黑沉千嶂雨，夕陽紅數州山。”
“請同學們思考一下，這個空格里應該填什么字？我給大家幾分鐘時間考慮一下，可以小組討論。”當王老師說完這句話后，同學們五花八門的答案便立刻在教室里亂飛了！
終于到分享時刻了。第一個出現的答案便是“浮”了，這位用“浮”這個字的同學他的理由很簡單：因為“沉”與“浮”是相對的！“映”第二個字也在某位同學的口中蹦了出來。“為什么你覺得用‘映’好呢？”王老師問道。“因為這句是要描寫的是快要下雨了，太陽也快要下山了。所以我認為，‘映’可以表現出夕陽西下，下雨前的一番美景。”
雖然，隨后還蹦出了好多個不同的答案。比如：遍，下，飄……但是，“浮”“映”二字卻令我印象極為深刻。因為我覺得：“浮”能更襯托出運氣黑沉的重以及夕陽紅云的輕飄。“映”也是比較能體現出夕陽西下時朝霞很美的樣子。
在同學們結束了七嘴八舌的討論后，王老師公布了最后的答案，那就是：云氣黑沉千嶂樹，夕陽紅（漏）數州山。在老師公布完答案后，我隨即便有了自己的理解：“漏”字表現出了夕陽西下時紅云氤氳在眾山的間隙中，更能讓人有美的感覺！
今天的語文課讓我懂得了什么是“煉”詩！
六年級樂趣作文 篇6
溝通，對于一個小學生來說似乎有些困難。其實只要靈活地運用恰如其分的語言來表達，那么溝通將會變得容易而又有樂趣，我深有感觸。
我樓下住著一位剛搬來不久的大爺，成天表情嚴肅，不和鄰居講話。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見那位大爺正在遛狗，他沒有理我們。媽媽也裝作不認識走開了。我一看見老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過去喊著：“啊，好漂亮的狗！”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說：“別人剛送的，你也喜歡吧。”我點了點頭。于是，我便與小狗玩了起來。他和媽媽攀談著：“這是你兒子，讀幾年級……”原來這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無比的快樂。
溝通不但能加深人與人之間的情感，有時還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學回家，我把書包一甩悶悶不樂地走進房間，重重地關上房間。想想覺得挺委屈，上課時同桌做小動作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話，并罰做試卷。我越想越氣，這時爸爸走進來，拍拍我的頭說：“怎么了兒子？”我一聲不吭。看到爸爸擔憂的目光，我把學校發生的事告訴爸爸。爸爸笑著說：“這有什么，全班這么多人，老師沒看清楚這也很正常。罰做試卷就當成做一張練習紙，不就行了嗎！你明天與老師溝通一下，心情一定會好的。”爸爸的話就像一陣春風，吹散了我心中的陰霾。我頓時茅塞頓開，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著說：“沒關系，就當作鞭策自己吧！有則改之，無則加勉嘛！”老師摸著我的頭感概地說：真是一個懂事的孩子！“我笑了，發自內心感到特別的舒暢。
溝通就像一把鑰匙，打開人與人之間的隔膜；溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會溝通那別有韻味的樂趣吧！
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