六年級敘事作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
一聽說星期三要秋游，同學們個個激動萬分，男生們高聲歡呼，那邊的女生們已湊到一起議論紛紛，秋游的快樂仿佛已經長上了翅膀提前飛到同學們的心田。
仿佛這兩天是這輩子過的最久的日子，終于是到了星期三，早上我們比平時上學還要來的早，大家臉上洋溢著開心和幸福。按照學校的安排，我們有序的坐著大巴車，朝著向往已久的廢黃河綠化帶出發了。
剛到河邊，我們便被綠化帶的美景迷住了。只見寬闊的河流直通遠方；青青的垂柳在風中舞動著柔美的長發；鮮艷的玫瑰花競相開放，好看極了；河對岸綠樹成陰，有幾位老人正在悠閑自得地釣魚；遠處，幾只白鷺在河面上慢悠悠地飛著。再往前走，一排松樹映入眼簾，高大挺拔，猶如看守廢黃河的衛兵。
低下頭，我發現地上滿是落葉，有的地方都快要成小山了，踩上去，只聽見沙沙的聲音。后來，我們來到一處草坪，踩在草坪上感覺很松軟、很舒服，仔細一看，草叢里還有各種小蟲子呢！我們鋪上帶來的野營毯，紛紛把帶來的零食拿出來分享，看著秋天的大自然和吃著美味的零食，真是享受啊！
下午3點，我們正放風箏玩的高興的時候，老師喊我們集合回校了，我們只好依依不舍地離開了美麗的廢黃河。
這次秋游雖然沒有去我想去的游樂場，但是親近了大自然，感覺還是很有收獲的，看到秋天樹木的變化，草地和河流的變化，學習到了很多的知識！
六年級敘事作文 篇2
以前一看到有人把一些動物當寵物養，我就覺得不可思議，我覺得他們太矯情了，不是我沒有愛心不喜歡那些可愛的動物，對于一些可愛的動物我甚至非常的喜歡，如果叫我每天和它們生活在一起，我覺得可以接受，但是叫我每天都處理它們的大小便，那我就吃不消了。雖然我喜歡搞衛生但是叫我每天處理它們拉在地板上的排泄物，我就覺得我根本辦不到了，如果叫我每天給它們洗澡，我覺得我還樂于去做，因為我喜歡干凈的動物。幾天前的一段不成功的養狗經歷讓我心里非常的難受，我覺得我簡直就不能算一個有責任的家長。
半個多月前由于小女兒扁桃體發炎引起四十度的高燒，在掛了幾天鹽水無效的情況下我只得讓她住院，在一個禮拜醫生護士的精心治療下女兒的高燒才得以退掉。十二月十二日，女兒終于出院了，由于高燒的緣故，女兒明顯比前一段時間瘦了很多，也憔悴了很多，瘦削、青黃的臉蛋上一雙眼睛顯得那么的無神。
因為醫院離到我們鄉下的車站沒有幾步路，因此我們就坐了小巴士到車站，最后我們多花了一些錢讓司機將我們送到了家門口。
剛一跨進我們的家門口，一只漂亮的小白狗就搖頭擺尾的沖我們跑了過來。因為大女兒事先給我說過家里領養了一只兩個月大的小狗，因此我們才沒感到驚奇。
雖然小狗的模樣是那么的可愛，但是一看到家里的衛生狀況我就犯愁了。小狗的小便大便像展覽品一樣的擺放在我面前，樓下、樓梯間、樓上這里一小堆，那里一小灘的，弄得我那剛看到小狗時的喜悅心情一掃而光。
由于小女兒剛出院天氣也很寒冷，于是我就打開了空調，等女兒一躺到床上，我馬上就搞起衛生來了。因為太喜歡小狗，大女兒竟然將小狗的小窩安排在她的房間里，小窩里鋪的是她穿不得我舍不得給人的嶄新的衣服，更氣人的是小窩的面前竟然擺著四只小碗，一只盛飯，一只盛火腿腸，一只盛牛奶，一只盛自來水，人畜食寢一個房間的景象讓我怒火一下子就起來了，而且家里的拖鞋也被小狗拖得到處都是。
我一邊搞衛生一邊不斷的怒吼著那只小狗，雖然我那么兇，可是那只小狗就像一個厚臉皮的人一樣，不斷的跑上來和我嬉戲著，咬我的拖鞋和褲腳，完全沒有怕我的意思，看它那么可愛我也就不再生氣了。
等我把整個屋子都搞干凈以后，我的腰都要斷掉了。由于小狗的顏色是純白色的，又加之是一條公狗，為了方便叫它，因此我就給它取名叫小白。這里有個風俗說白尾巴的狗是養不得的是掃把星，它會給養狗的家里帶來災禍和不幸，我是個不信迷信的人，對于這種沒有科學依據的說法，我很是反感，雖然公公婆婆像恨仇人一樣的恨小白，但是我們一家三口依然把它當個寶。
我不知道小白的智商有多高，與它對視時它那水汪汪的眼睛好像在向我訴說什么似的，它那雙黑亮的眼睛就像一對熠熠生輝的黑寶石，是那么的'讓人心生憐愛。跟它對上的第一眼，我就深深的喜歡上這個充滿靈氣的小生命，因為家里大女兒小女兒都太喜歡它的緣故，因此我就把它當成我的第三個孩子，我老是在它面前喊“你大姐”“你小姐姐”的，我覺得除了它不聽話到處拉小便大便之外，它幾乎就沒有一點缺點。
由于身體不大好的緣故，我每天呆在家里玩，因此跟它呆在一起的時間就比較的長。雖然我不喜歡臟的小動物，但是只要一看到小白，我就好喜歡的，于是我就會不自覺的把它抱在懷里，我覺得那個時候的小白真的好溫順的，它遐意的躺在我的懷里，就像躺在媽媽溫暖的懷抱里那種，這個時候它會用它表達愛的方式舔我的手。
小女兒一放學就會像燕子一樣的飛奔著跑上樓來，趁我不注意時她就會抱起小白來，因為小女兒體質不大好，老是感冒發燒的，因此我就不允許她抱小白。大女兒說因為小白到處大小便，因此她小姨廠里那個打掃衛生的公公才決定將它送人的。小白原來是一只流浪狗因為饑餓才流浪到妹妹的廠里的，妹妹看它可憐所以才讓那個搞衛生的大叔把它留在廠里的。看廠里沒人領養它，因此大女兒才擅自做主將它領回了家，看女兒如此有愛心，我也不再說什么，因為小白雖然是只沒人要的流浪狗，但是它也是有生命的啊，如果換作是我的話，我也一定會將它領回家。
“小白，來握個手。”下班回家沒多久的大女兒，抱著小白坐在電腦前。
正舒舒服服躺在大女兒腿上睡覺的小白一聽到大女兒的喊叫，馬上就伸出了一只前腳。小白的憨態之舉，令我們三人都忍不住大笑起來，在有了小白以后的日子里，我們家的熱鬧氣氛比前一段時間多了很多。
跟它進一步的感情拉近，源于一次到河里洗衣服。因為都好幾個月沒出去洗過衣服了，因此我決定帶著小白到離家不遠的小河里去洗衣服。
那天天氣很暖和，一掃幾日的陰霾和冷凍，在陽光的照耀和小白的陪伴下我的心情好到極點，伴著手機里傳出的音樂我愉快的洗著衣服，我這時覺得連洗衣服都是一種享受。我是個以天氣而變心心情的人，月經來的那幾天和下雨天、陰天都會不同程度影響我的心情，只要那種不爽的感覺一來，我就什么事情都不想干且什么事情都干不好。
我站在洗衣臺前洗衣服的時候，小白快樂的在我的四周歡快的跑著鬧著。看到小白這么快樂，我的心情也就像長了翅膀的鳥兒一樣，歡快的飛起來了。
當我剛把裝衣服的提桶放下時，我就聽到一聲“咚咚”流水撲騰的聲音，我以為是我的衣服掉進水里了，于是我趕緊扭過頭去看。唉，真是作孽啊，小白竟然掉進水里去了，那么冷的天氣掉進水里，那種感覺一定夠慘的啊。
我一下子就將它從水里撈了起來，顧不上桶里待清洗的衣服我三步并作兩步就朝家里跑。在我的懷里小白渾身哆嗦著一雙眼睛顯得是那么的楚楚可憐，看它那個樣子我難過死了，我真后悔把它帶出來，它只是一只兩個月大的小狗啊，它的智商根本沒法和成人相比啊。
到家后，我從小女兒的衣柜里拿了幾條她不穿的褲子放在衛生間，等幫它把全身的水跡擦干以后，我才用吹風機對著它猛吹起來。
大概是驚嚇過度還是冷的緣故，剛被我吹干的它馬上就躲進大女兒給它鋪的暖和干凈的小窩里，一直到吃晚飯的時候它都窩在床上不肯起來。我以為它發高燒了，準備給它吃一些小女兒平時吃的退燒藥，可是大女兒一回家，它馬上就從小窩里跑了出來，看它這樣，我也就打消了給它吃發燒藥的想法。
小狗掉進水里的第二天下午，剛出院沒幾天的小女兒因為感冒病她的扁桃體又發炎了，因此她的體溫又升到四十攝氏度了。雖然一個晚上我給女兒吃了幾次退燒藥，但是由于是扁桃體發炎引起的，光靠退燒根本解決不了問題，于是第二天我就背著小女兒進了鎮醫院。掛了幾天鹽水以后，女兒的高燒才退了下來。
“你趕緊把那只小狗送人去，你到樓梯間看看。”當我正在睡夢中的時候，婆婆的尖叫聲把我給驚醒了。
一打開房門，我就被樓梯間的那一幕臟亂景象給嚇到了，本來放得好好的拖鞋全被小白給拖得到處都是，那白白的像是石灰一樣的東西，搞得所有的拖鞋以及地上都是那種東西，那種石灰印跡一直從樓梯間拖到樓下，家里簡直比垃圾場都還要臟，當時我那個火氣簡直沒法形容。
六年級敘事作文 篇3
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。那天，老師宣布了單元考將在三天后進行，當許多人尖叫抱怨要趕緊復習時，我卻淡定地想到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再復習也不遲。”幾兩天過去了，考試前的最后一天到了。我回到家，翻起了課本，發現有許多知識點我還很陌生，這時我便開始焦躁不安起來了。我懊悔地望著天花板，開始了臨時抱佛腳。讀著讀著，我的眼皮開始打起架來，我揉揉眼，特別想跳到床上入眠，但還是克制住了。突然，爸爸走了進來，驚奇地問道：“怎么還沒睡?”我支支吾吾地回答道:”復習……準備明天的考試……”爸爸眉頭一鄒，說到：“早干嘛去了!”于是他拿來一把椅子，開始念叨了：“做事情之前，要做足準備，未雨綢繆，不要臨時抱佛腳，搞得手忙腳亂的!知道嗎……”我也只是像應聲蟲似的應了一聲。最終，還是因為這個沒有考出理想的成績，我十分懊惱。通過這次考試我變明白了做事要未雨綢繆。
六年級敘事作文 篇4
我發現一個現象：凡是感覺幸福的人，都會從正面看問題；而感覺不幸的人，總是從負面看問題
那些從負面看問題的人，看什么都不順眼，不對頭，所以不幸福。他們看不到好的一面，即使事情非常好；那些從正面看問題的人，看什么都如意、高興，所以幸福。他們看不到壞的一面，即使事情挺糟糕。
幸福的人，會帶給別人快樂；不幸福的人，也會帶走別人的歡笑。
一位老師，對她的學生要求苛刻，學生們如果達不到她的要求，就會被當眾訓斥、罰站、打手。因此她的學生很不快樂，總是小心翼翼地做事。生怕激怒了老師，被懲罰。而那位老師，也整天憂心忡忡，覺得學生們一個個都呆頭呆腦，不開竅。她問校長怎么辦，校長說：“你看到孩子們的優點了嗎？”她恍然大悟，從此改變了對學生的態度。慢慢的，她發現學生們竟有那么多優點！不快樂的孩子們也變得快樂了。
成功人士，基本上可分為樂觀主義者和悲觀主義者.那些杰出的藝術家，像凡·高、貝多芬之類的，都是悲觀主義著。他們的內心總是深沉、壓抑的——他們悲傷。但他們都是藝術大師，正是因為他們內心的悲傷，造就了他們的獨特的風格。然而，他們不幸福，更不快樂，而且生命都很短暫——他們因抑郁而死。
這就是樂觀樂觀主義與悲觀主義的不同。如果你渴望幸福快樂，就做個樂觀主義者吧！
教師點評：在現實生活中，我們人人都有一個攝像機，那就是我們的眼睛，我們看見的生活由陽光，也有陰影，就看你把鏡頭定格在陽光的一面，還是陰影的一面。一個孩子尚且透徹地明白這個生活真諦，我們成人呢。少一絲抱怨，少一份指責，多一點欣賞，多一點鼓勵，打開自己心扉，接受陽光，我們就會幸福。我爭取做幸福的老師！
六年級敘事作文 篇5
從一年級到五年級，我和同學們始終在一個班級學習，所以自然而然我們就像一家人一樣，互相幫助，互相友愛。我們一起經歷了許多事情，其中自然少不了一些有趣的事。
我們班的同學比較活潑、好動，在老師眼里是一個麻煩不斷的班級，所以老師對我們很嚴厲。總體來說我們班的平均成績還算不錯，但在學習上也有不少問題同學。他們有的是比較貪玩；有的是家長忙顧不上指導孩子學習；也有的同學掌握知識比較慢。而我就是比較乖巧的那種學生，讓老師和家長比較放心。
記得四年級的時候，我班的小明同學上課總愛睡覺。有一次，語文老師在講一篇課文，提問道：“作者在文中重點寫了什么？”大家都在思考的時候，突然有人回答道：“小狗吃月餅，嘿嘿！”頓時課堂上一片笑聲，大家回頭一看，原來小明在說夢話呢！把老師可氣壞了。放學的時候，老師把小明的媽媽請來了，把情況跟她一說，氣的阿姨用簸箕追著打小明，小明嚇得邊跑邊喊：“媽媽，我錯了，下次一定好好聽講。”老師趕緊把阿姨攔住，告訴她這樣打孩子可不行。后來我主動提出一對一監督并幫助小明改掉壞習慣，把學習成績提高上去。
自那后，大家都調侃他，管他叫“貪睡貓”，但大家還是主動幫助他。我們的班級生活就是由這些零星小事編織在一起的，讓我們成為了一個團結友愛的集體！
六年級:豐燕一
六年級敘事作文 篇6
第十九章噬魂曲
——（仍舊不是夢璃的角度哦）
梓瑟緩緩轉身，向大門走去。
“真的決定了嗎？”音婷望著她離去的背影，鼻子有點兒泛酸。
梓瑟沒有回答她，只是走起來更加堅定了，那越來越沉重的腳步聲已經回答了她的問題。
睡在床上的人兒依然是那么漂亮，眉清目秀，國色天香。
“你不怕？”梓瑟的背后傳來一陣不知是關心還是什么的話語。
“不怕。”梓瑟說，“她死了，我活在世上也沒什么掛念的了。她，還有向亦辰……我，卻什么都沒有了。”
話語那頭，眼淚已經冒了出來，附在了梓瑟亮亮的眼睫毛上，迅疾滑落在地上，然后消失得無聲無息。
門被輕輕推開，又輕輕關上。不久，又被輕輕推開。
梓瑟手里多了一份東西——就是羊皮卷軸——就是噬魂曲。
它可以治愈人，也可以吞噬掉人。那個彈奏者，會被噬魂曲無情地掠走靈魂，變成一具沒有任何思想的空殼。它的音律很美，很美，美得讓人窒息，美得瞬間讓周圍的物品都啞然掉色。
梓瑟輕輕抹去舊鋼琴上的灰塵，每一個動作，似乎都是她對這個世界的最后留戀。
她細長的手指準備彈奏。
猛然間，一只細嫩的手阻止了她。
“我來。”這句話冷冷的，背后卻是對姐妹的關懷。
那只粉嫩的手，開始彈奏。
噬魂曲一旦開始演奏，就不能停下來，否則，聽到這首曲子的所有人，都將被噬去靈魂。
“音婷……你……”梓瑟顫抖著說。
瞬間，另外一只手，梓瑟的手，也在鋼琴上跳動了起來。
“要彈，一起彈！”梓瑟咬著牙說。
音婷愣住了，但很快，她也咬緊牙關說：
“要死，一起死！”
噬魂曲的美妙的有毒的聲音，傳遍了整個房間。
“要彈，一起彈！”音婷說。
“要死，一起死！”梓瑟說。
曲聲把兩位少女的長發拂了起來，已經進入了尾聲。
少女的眼睫毛微微動彈。
少女醒了，真真切切地醒了。她望著眼前的一切，淚流滿面，她們，為何這么傻？
她顫抖著，拖著虛弱的身子，一步一步向鋼琴靠近。
腳艱難地行走著。
“夢璃，難道你……不！不要！”
“我們發過誓的，不愿、同、年、同、月、同、日、生、，但、愿、同、年、同、月、同、日、死。”少女顫抖著說完了這句話。
鋼琴上，搭上了另外的一雙虛弱的手。
噬魂曲的美妙曲聲，昭示著死亡的來臨。很美，但，有毒！
少女堅強著站起來，拖著虛弱的身子彈奏。
恐怖的噬魂曲。
三個人兒的力量越來越弱，靈魂，快要被奪走了嗎？
不甘心，真的不甘心……
不甘心，真的不甘心……
不甘心，真的不甘心……
還有許多事情，等著她們呢，真的，就這樣離開世界了嗎？
【六年級敘事作文匯編6篇】相關文章：
【精華】六年級敘事作文匯編六篇03-08
【實用】六年級敘事作文匯編五篇03-07
【精華】六年級敘事作文匯編6篇03-02
【精選】六年級敘事作文匯編9篇02-28
【精選】六年級敘事作文匯編六篇02-21
回家六年級敘事作文02-28
精選六年級敘事作文匯編十篇03-10
【精品】六年級敘事作文匯編十篇03-03
精選六年級敘事作文匯編七篇02-27
【精華】六年級敘事作文九篇03-12