假如六年級(jí)作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的假如六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如六年級(jí)作文1
假如風(fēng)有顏色，那世界上一定變得更生動(dòng)、那這個(gè)世界就會(huì)更加美麗。五彩斑瀾的顏色將會(huì)把世界變得更加充滿生機(jī)。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是紅色的。那種熱情而溫暖的紅色，使人總會(huì)感到心里暖洋洋的，她使人充滿力量。風(fēng)兒是快樂的傳遞者，紅色的風(fēng)拂過，那些默然傷神的人們從重重困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來，走出來。因?yàn)樗麄兌嫉玫搅孙L(fēng)兒歡樂的氣息。從風(fēng)中獲得了重生的力量。冷漠的人群中也漸漸有了熱情的氣息，他們明白了是風(fēng)兒溫暖了他們那顆多愁善感的心。并讓整個(gè)世界都洋溢著一種久違的歡悅的情感。使全世界人民都隨著這能溫暖人們心窩的紅色風(fēng)兒翩翩起舞，歡樂的歌唱。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是藍(lán)色的。，使人們天天都不會(huì)忘記碧藍(lán)的天空。只要風(fēng)一吹，撲面而來就是涼爽的風(fēng)！沒有風(fēng)的時(shí)候，你只要看看藍(lán)藍(lán)的天空，那顏色如一望無際的大海，寧?kù)o，寬闊。那就使人們心中那份清涼的、透明的心情。是藍(lán)色的風(fēng)將那空氣過濾的很清新，就如同藍(lán)色一樣冰清玉潔。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是金色的。那金色像一縷的陽光，撫摸著臉龐，使人感到快樂，無憂。在無盡的長(zhǎng)夜中，也不會(huì)再感到寂寞，孤獨(dú)。使那些整天看不見光明，生活在黑暗中的盲人，也會(huì)被金色的風(fēng)兒撫摸過他們的眼睛后而重見光明，感受到光明的幸福。使他們的眼前出現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界。使他們看到重來沒有看到過的美麗的世界。再不會(huì)因?yàn)樽约貉矍皼]有光明而獨(dú)自傷心。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是綠色的。我想春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的。因?yàn)榇禾焓侨f物復(fù)蘇的季節(jié)。綠色的春風(fēng)一吹，萬物更加綠了，風(fēng)中帶著清新的氣味。春風(fēng)吹綠了寸草不生的沙漠，吹盡了荒蕪，吹出了一個(gè)嶄新的地球，吹出了一片綠色的天地。看那些各種各樣的奇花異草，正在爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)勃勃，楚楚動(dòng)人。看看誰最美，誰最優(yōu)雅、大方……
假如風(fēng)有顏色，我希望她是白色的。那種潔白無暇，一塵不染的白色，使人感到情靜。在風(fēng)兒的愛撫下，我們的心靈變的純潔，自然的白色使人變的心平氣和，世俗的社會(huì)也便少了幾分浮躁和不安，多了幾分清雅和寧?kù)o。而且，這種風(fēng)兒使人非常享受，非常心曠神怡。
假如風(fēng)有顏色，我希望她是千變?nèi)f化，五彩繽紛的。將把世界點(diǎn)綴的更生動(dòng)。就像那童話中的七色花，讓人看見希望，看見快樂和喜悅。只要，這彩色的風(fēng)兒優(yōu)雅地漫游過任何角落，那么，這角落中的人們的愿望就可能因此而全都實(shí)現(xiàn)，全都變成事實(shí)。
可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所熟悉的風(fēng)是沒有顏色的：現(xiàn)在沒有，將來也不有的。但是我們有美好的幻想和希望，這就足夠了。幻想是美好的，但是希望也并非遙不可及，希望也不能依靠幻想和風(fēng)，依靠命運(yùn)。因?yàn)槲磥碚莆赵谖覀兪稚希且屛覀內(nèi)ジ淖儭?chuàng)造的
假如風(fēng)有顏色，我希望她是透明的。因?yàn)檫@樣最真實(shí)。只要風(fēng)兒吹過，一切事物都了了可見，一定會(huì)把這世界點(diǎn)綴得更加美麗、更加漂亮。
假如六年級(jí)作文2
這個(gè)寒假里我讀了不少書，然而，我最喜歡的書是《假如給我三天光明》。
這本書講述了一個(gè)叫海倫亞當(dāng)斯的小女孩，她出生在美國(guó)南部的亞拉巴馬州，從小就對(duì)任何事物充滿了好奇心，在６個(gè)月的時(shí)候就會(huì)了一些簡(jiǎn)單的發(fā)音，一歲就能走路了，多么可愛、幸福的小女孩呀！可是幸福的時(shí)光總是那么的短暫，就在她１９個(gè)月的時(shí)候，發(fā)了一次高燒，高燒退后，便雙目失明，雙耳失聰，她的世界一下子跌入了黑暗和冷清的深谷，甚至對(duì)自已失去了希望。
就在這時(shí)，她的家庭教師——莎利文小姐來到了她的身邊，打開了她心中的眼睛，點(diǎn)燃了她心中的希望之火，莎利文小姐的到來，讓她懂得了知識(shí)可以給人以愛，給人以光明，給人以智慧。莎利文老師從英文教起，把每個(gè)單詞都拼寫在小海倫的手掌上，讓她去感受字的寫法。從每一件東西的名稱到“愛”、“想”這些抽象概念的學(xué)習(xí)，莎利文老師教會(huì)了小海倫閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說話”。
１８９０年的春天，在一些成功事例的鼓勵(lì)下，在富勒老師的耐心教導(dǎo)下，小海倫學(xué)會(huì)了用嘴巴說話，同時(shí)享受到了與人聊天的幸福，她對(duì)自已充滿了信心與希望。在小海倫的堅(jiān)持與努力下，她學(xué)會(huì)了拉丁文，英文，德語等，并順利地考進(jìn)了別人都羨慕的哈佛大學(xué)。 知識(shí)就是力量，海倫對(duì)自已的要求越來越高，甚至走上了夢(mèng)寐以求的演講臺(tái)。她設(shè)想，假如給她三天光明，她會(huì)有很多的愿望想去實(shí)現(xiàn)。第一天，她想看一看那些好心的、溫和的、友好的，使我生活變得有意義，生命變得有價(jià)值的人們，她要好好地端詳這些朋友們的面孔，把他們的外貌深深的記在心里；第二天，她要去看一看那黑夜變成白天的激動(dòng)人心的奇觀，要通過參觀博物館、戲院和電影院等來了解人類和自然的歷史；第三天，也就是最后一天，我要在城市度過，和從事日常生活的人們一起度過平凡的一天。她要將這三天看到的一切都儲(chǔ)存在記憶中，為今后漫長(zhǎng)的黑夜所用。最后，把愛心奉獻(xiàn)給了全世界，不停的為需要幫助的人做貢獻(xiàn)。
讀完了小海倫的故事，我為她的不幸而憤憤不平，為她的堅(jiān)強(qiáng)和努力而嘖嘖贊嘆。海倫用不屈不撓的內(nèi)心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡，在黑暗中找到了光明，并為自已光明的一生鋪平了道路。我是一個(gè)健康的人，和小海倫相比，我太幸福了，但在幸福的背后，我更多的是知難而退，連一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)男∨⒍寄茏龅眠@么好，我為什么不能呢？想到平時(shí)只知道玩耍，自已這么好的優(yōu)越條件都不好好利用，心里感到非常羞愧，我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕苦不怕難的精神，我要把她當(dāng)做自己的一面鏡子，像她一樣，不管遇到多么難的事，只要不放棄，就一定能成功。
假如六年級(jí)作文3
最近腳很痛，走路也很難走，不舒服。我的心情也因此很差。這天放學(xué)后，我拖著腳步來到院子里，想畫畫。
我準(zhǔn)備好了所有的顏料桶，但是卻想不出要畫什么。我四處張望，想找出一些事物。我望著天十分出神。突然，有一個(gè)黑色飛行物映入我的眼球。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，它似乎離我越來越近。終于，它近的足以讓我看清楚了。我一驚，這是……它加快了降落速度“砰”一聲壓在我身上，好痛呀！哼！這回看得十分清楚了，它竟是一只鵝！看得出來，它驚魂未定，用一種又呆又恐懼的眼神直盯著我。它笨挫地站起來，怕我傷害它似得，直往后退。“三，二，一”，這家伙剛好踩到了我的顏料桶，剎時(shí)成了一直狼狽并且渾身橙色的奇異鵝了！我頓了頓，哈哈大笑起來。它很害羞，沒面子，小眼睛盡量避開我。說實(shí)話，我真覺得它很可憐，便去拿來一條濕毛巾在它身上擦來擦去。沒想到，卻把它擦得更橙了！“對(duì)不起”。我對(duì)它說。它搖搖頭，好像是原諒了我。我問它叫什么名字，它竟用橙色的腳丫在地上寫了“馬”“丁”！“馬丁”！我十分驚喜地望著它，半天說不出話來。
家里來了一只叫“馬丁”的鵝，我很開心，和它成為了朋友。但我不可以讓家人知道，不然他們會(huì)把馬丁扔掉的。我要去上學(xué)了，把馬丁留在家里很危險(xiǎn)，怎么辦呢？突然，我想起來學(xué)校今天要辦一個(gè)什么“動(dòng)物展覽會(huì)’，我正可以以充分的理由把橙馬丁帶到學(xué)校去了！
我拿一個(gè)大籃子，把馬丁放進(jìn)里面，然后提著它上學(xué)去了。到了教室，同學(xué)們都抱出自己的小動(dòng)物，有烏龜，兔子，狗，貓……但卻沒有鵝。當(dāng)我把馬丁抱出來，放在課桌上時(shí)，同學(xué)們的目光立刻注意在馬丁身上。他們上下打量著這只橙色的鵝，教室里又熱鬧起來了！
他們七嘴八舌地談?wù)撝R丁，還有不少同學(xué)過來摸它，碰它，我很擔(dān)心他們這種驚異會(huì)把馬丁嚇壞，所以我一直抱著它。不過馬丁似乎很喜歡這種受歡迎的感覺，掙脫我的雙手，搖搖晃晃地穿過人群，“呼”地飛到了講臺(tái)上，像個(gè)表演者。大家像觀眾一樣注視著它。
它在講臺(tái)上竟這邊跳跳那邊飛飛，不知是誰開響了搖滾音樂，全班都HIGHT起來了！隨著馬丁的腳步，大家都興奮地又唱又跳。馬丁像個(gè)大明星一樣，又走又跳，連我們班的粉筆和粉筆擦都被馬丁擠下地，想?yún)⒓游覀兊幕顒?dòng)。
每個(gè)班的老師都停下腳步，注視著這個(gè)隨著只顏色奇怪的鵝而瘋狂的班，我們班主任在門口急的直跺腳，生怕影響到校長(zhǎng)和其他班。而我們毫不理會(huì)，全成了馬丁的FANS，又蹦又跳……大家都十分喜歡馬丁！這熱鬧的一天結(jié)束了。黃昏中，我背著書包抱著馬丁。注視著它，我的好朋友。夕陽中，只有我們?cè)谝黄鹩直挠痔纳碛啊?/p>
假如六年級(jí)作文4
一天早上，我開門去買東西，突然發(fā)現(xiàn)了一只大白鵝正沖著我叫呢，它正是馬丁。顯然是在找我。“走吧，咱們?nèi)e處看看！”啊，它還會(huì)說話。刷！我變得只有鵝腿那么高了。
我盡力抓住鵝的羽毛，爬上去，摟住鵝的脖子，這時(shí)，它已經(jīng)飛得很高了，已經(jīng)接近了云層，看著下面的樓房和馬路，竟跟模型似的，高興得手舞足蹈，腳下一滑，我一下跌了下去，我手一勾，好險(xiǎn)啊，幸好我扯住了幾片鵝毛，我正要爬上去，突然一陣狂風(fēng)過去，我們又來到了一個(gè)奇妙的世界，天上飄著雪花，是冬天呢，可這是哪呀？我爬上鵝的背，這里到處白茫茫一片，風(fēng)瘋狂地刮著，好冷呀，原來我碰到了時(shí)光推縮器，才來到這，先暖和暖和吧，我鉆進(jìn)了厚厚的鵝毛，突然，我發(fā)現(xiàn)下面很有趣——白茫茫的，就大喊：“馬丁，請(qǐng)下來點(diǎn)吧。”接近地面時(shí)，聽到一陣陣喊聲，誰在干什么呢？鵝聽從我的指示向下飛去，原來是賣火柴的小女孩，她哆哆嗦嗦地走著，，不斷地大聲喊：“誰買我的火柴呀？”我應(yīng)該幫助她，想著，鵝便落在她身邊，我又變大了，小女孩見了我，高興地說：“買火柴吧！”我說：“我是來幫助你的。”“幫我？”她有些激動(dòng)，我遞給她一袋面包，她高興地吃掉了，便又哆哆嗦嗦地走了，我說：“回來呀，我是來幫助你的。”“不用了，我還要去賣火柴了。”她說。于是我便對(duì)鵝說：“怎么辦呀？”鵝笑著說：“那還不好辦，看我的。”刷的一下，前面的石頭上出現(xiàn)了一雙棉鞋和一件棉衣，我拿著它們，追上了小女孩，她看到這些，高興地收下了，我又用口袋里的錢買下了她所有的火柴。
突然，我一下子小了，馬丁向我走來，把我叼到鵝背上，我們又飛上了天，“我們回去吧。”我對(duì)它說，便推回了時(shí)光推縮器，它正帶我往回飛著，看到地上一片片水稻，“下去瞧瞧吧。”我對(duì)馬丁說，呀，那個(gè)人怎么那么熟悉，那不是稻草人嗎，只見它正痛苦地?cái)[著扇子呢，原來它身邊的稻子已經(jīng)長(zhǎng)滿了蟲子，再不去撲滅就會(huì)長(zhǎng)得到處都是，馬丁讓我下去，我順著羽毛滑了下來，當(dāng)我再次看見它時(shí)，它已經(jīng)變成了一只大公雞，咔——咔幾下，啄斷了稻子，把上面的蟲卵吃個(gè)精光，稻草人樂得直擺扇子，它又為老太太恢復(fù)了視力，她又看清東西了，稻草人真為她高興。
我們往回飛時(shí)，我便忍不住問它：“你是從哪來的呢？”它笑著說：“從出生那天起，別人都煩我，還罵我丑小鴨，我不知道別人為什么這么煩我，后來，我才知道我很丑，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，到了春天，我變成了白天鵝，夏天，我到處旅行，和別的鵝渾進(jìn)了尼爾斯的鵝群，可他太粗心了，竟沒有發(fā)現(xiàn)我，我的外表和別的鵝一樣，卻有很大的本領(lǐng)，我變出了一個(gè)小精靈，讓他變小，帶他支一次旅行，讓他知道愛護(hù)動(dòng)物，這次，他讓我?guī)闳ネ饷骈L(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。”說完，便把我變回了原形，又飛入天空。
“再見了，馬丁。”我大喊。“什么馬丁？快給我起來。”我一下睜開眼睛，哦，是媽媽呀！剛才做了一個(gè)好驚險(xiǎn)的夢(mèng)呀，這也讓我明白了要善待遇到困難的人。
假如六年級(jí)作文5
在這個(gè)充滿無限憧憬與想象的花樣年華中，誰還不會(huì)展開幻想的翅膀，飛向明天呢？而我，卻不想將自己想象成什么偉大的事物。
——我只是一條魚。
一條黑白相間的，不起眼的魚。我在這個(gè)世上沒有什么特別的，和其它魚一樣，有兩鰭，一條尾巴。
不一樣的是，我生活在一個(gè)小水道里。這里從我出生起就是這樣的——水道里有淤泥，內(nèi)部散發(fā)著惡臭，水在緩緩地流動(dòng)，很慢，很慢，卻不時(shí)帶來些新的伙伴。這使我很激動(dòng)。可是，它們只是匆匆一瞥，又匆匆地往前游走，這地方，只是它們路過的罷！后來，我便開始找其他有趣的事兒玩，我曾想翻開那淤泥，看看里面有什么。但通常我只是一拱，就被這里的臭氣熏得脹紅了魚鰓，立馬退避三舍了。
直到某一天，來了一條通體銀色，身體細(xì)長(zhǎng)的魚，它那一色潔白的，不受污染的鱗片，被陽光一照，頓時(shí)呈現(xiàn)出五彩的顏色：粉的瑩粉；藍(lán)的碧藍(lán)；黃的金黃；紫的淡紫；青的靛青。出乎意料的是，它游了過來，嘴里吐出了泡泡，他在說話：“你去過大海嗎？”。大海？什么是大海，我疑惑著，他又說：你真該去看看。”一陣沉默。我問：“大海在哪里？”。“穿過水道，逆流而上，一直向東游就到大海了”說完這句后，他游走了。
“你真該去看看，我能看到什么呢？”我在夜晚想著這件事兒，難道就這樣放棄自己長(zhǎng)期生存的地方，去到一個(gè)未知的領(lǐng)域？我該何去何從……？
清晨，當(dāng)太陽還沒蘇醒，葉子上晶瑩的露珠還沒來得及滴下時(shí)，我出發(fā)了。
也不知過了多久，我終于來到了大海！海水蔚藍(lán)蔚藍(lán)的；天空湛藍(lán)湛藍(lán)的；海風(fēng)清涼清涼的；我沐浴在那燦爛的陽光下，高興地在水中騰躍著，翻滾著，暢游著。大海真寬廣啊！我在望不到邊的海水中瘋狂地游著、鬧著、笑著，直到我游進(jìn)了一團(tuán)黑色的“淤泥”中。
當(dāng)我看見那灘黑色“淤泥”時(shí)都還沒來得及反應(yīng)，就一頭陷了進(jìn)去，瞬間，我感覺我的腮幫被堵住了，我不能呼吸了，我不能思考了。我在那“淤泥”中不停的打滾、彈跳，大腦一片空白。我每動(dòng)一次都感覺自己的心臟停跳了一拍。腦海中什么也沒有，眼前一片黑暗，只聽見那浪花拍打礁石的聲音。隱隱約約，我想起了那句話“你真該去看看”。難道要我看的就是這個(gè)？這片被稱為“石油”封住的大海？不！我不想，我要看的不是這個(gè)，我用盡渾身的力氣，耗盡所有生命賜予我的力量，奮力的想游出這片被污染的海域，最后我失去了意識(shí)。
當(dāng)陽光再次照在我身上時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)海面上有許多五顏六色的東西，有長(zhǎng)筒狀的、圓形的、軟的、硬的，這些東西，還散發(fā)出比水道里的淤泥還要臭十倍的味道。幾只海鷗停在上面，好像國(guó)王一般。但當(dāng)它們要飛起時(shí)，一只海鷗墜到了海里，它的腳上，還拴著塑料帶。
原來這就是我要看的……，我沉入了海底，在一個(gè)誰都不知道的地方。
假如六年級(jí)作文6
20xx年，我高中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績(jī)美國(guó)哈佛大學(xué)。
在開學(xué)報(bào)到的前一天，我興高采烈地踏上留學(xué)的路程。我從首都北京機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)來到美國(guó)。美國(guó)的確是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，下了飛機(jī)，一個(gè)氣派的飛機(jī)場(chǎng)便呈現(xiàn)在眼前，這飛機(jī)場(chǎng)比起我國(guó)的首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)來真是毫不遜色。我經(jīng)過問路、打車、便來到了哈佛大學(xué)。
我背著書包和沉重的行李箱，來到新生接待處，老師正在給同學(xué)安排住宿，我連忙找著座位坐好，等待老師安排。老師安排完了其他同學(xué)，便學(xué)盈盈地走過來，把我和其他幾位白人同學(xué)安排在了同一個(gè)寢室。
我天晚上，我正在做作業(yè)。突然，一道難解的數(shù)學(xué)題把我給難住了，我看見其他幾位白人同學(xué)都把作業(yè)寫完了。于是，我便禮貌地向一位白人同學(xué)請(qǐng)教。沒想到他不但不給我講解，還罵我：“你這個(gè)笨蛋，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。別來打擾我休息。”我聽了，勃然大怒：“你別以為白人有什么了不起，我今天要是把這道題做出來了，看你還敢看不起我！”于是，我怒氣沖沖地走出寢室，我繞著學(xué)校走了一圈，心情好多了，過了一會(huì)兒，我回到寢室，一會(huì)兒就做出來了。那些白人同學(xué)的臉也紅了。
前不久，我在報(bào)紙上看到一則消息：“在美國(guó)南邊的一位黑人孩子得了白血病，需要10萬元的醫(yī)療費(fèi)，但家庭條件非常差，沒有錢來治療。”我心想：“這黑人孩子太可憐了，我們不能讓他病死呀！可是，我又哪來這么多錢為他治病呢？”我思考了一個(gè)晚上，第二天，我做了一個(gè)捐款箱，拿著這個(gè)箱子和那張報(bào)紙來到教室，我先把那張報(bào)紙依次給每位同學(xué)過目。待同學(xué)們都看完后，我說：“同學(xué)們，這個(gè)黑人孩子是那么可憐，我們可不能眼睜睜地看著他走向生命的盡頭，所以我希望同學(xué)們都伸出援助之手，為這個(gè)可憐的孩子捐一些錢吧！”說完，我主動(dòng)為這個(gè)孩子捐了50美元。然后，許多黑人同字都紛紛捐出了錢，可是白人同學(xué)沒有一個(gè)人愿意捐錢。我又補(bǔ)充了一句：“難道你們?cè)敢庾屵@個(gè)活潑可愛、天真爛漫的小男孩就孤獨(dú)地死去呈？”幾位白人女同學(xué)終于忍不住感動(dòng)得哭了，捐出了他們的愛心。
晚上，我回到寢室數(shù)了數(shù)，才1千美元，離十萬美元還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢！于是，我向校長(zhǎng)建議，在全校進(jìn)行募捐，為這位黑人孩子湊夠醫(yī)療費(fèi)，讓他早日康復(fù)！校長(zhǎng)也被感動(dòng)了，立刻對(duì)全校發(fā)出倡議，倡議同學(xué)們都為那個(gè)孩子捐款。校先先以身作則，捐了500美元，之后，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)獻(xiàn)出了自己的愛心，不久后，便湊齊了10萬美元，我便通過郵政，把這些錢匯給了那孩子。
后來，那個(gè)孩子康復(fù)出院，找到了我，對(duì)我說：“謝謝你，大哥哥！如果沒有你們的幫助，我就不會(huì)康復(fù)了。我經(jīng)過骨髓移植手術(shù)，終于健康出院，再次感謝你，大哥哥！“
我們生活在這同一個(gè)地球上，就應(yīng)該互相幫助，和睦相處，這樣世界才會(huì)變得更加美好。
假如六年級(jí)作文7
“園丁、火光……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對(duì)了，是比喻可親可敬、無私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會(huì)是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們……噢!對(duì)了，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛，首先，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
我不會(huì)隨意批評(píng)或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會(huì)在課下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會(huì)盡力去做，盡力去解決。
我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動(dòng)；像曲淑華老師一樣干凈利索；像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì)歡迎。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
假如六年級(jí)作文8
哎？我這是在哪里？我費(fèi)盡氣力站了起來，回想道：我不是正在看《尼爾斯騎鵝旅行記》嗎？怎么到了這個(gè)前不著村，后不著店的地方？我怎么變小了？“噢，你總算來了，我等你好久了！”嗯？這是誰？我的疑問得到了解答：一只大公鵝走了出來。啊，那不是馬丁嗎？我一下子來了勁兒，問：“你是馬丁嗎？這是哪兒？”“這里是‘童話世界’。”馬丁解釋道，“因?yàn)槟愫苌屏迹隽嗽S多好事兒，我決定，不管你想去哪個(gè)小說、童話中的場(chǎng)景，我都能帶你去；你的善良賦予了我這種能力，你有權(quán)使用它。”
什么？哈哈，這可謂太好了！我想起了生活中大量的作業(yè)、沉重的壓力，又想起舊時(shí)代那些王公貴族，便對(duì)馬丁說了一個(gè)貴族的場(chǎng)景。
馬丁雖然不大情愿，但仍然帶我去了。轉(zhuǎn)眼間，我恢復(fù)了原來的大小，變成了英國(guó)中世紀(jì)的名門貴族。這可把我樂壞了，天天參加宴會(huì)、跳舞、享樂，漸漸疏遠(yuǎn)了書本、知識(shí)以及馬丁。我的大腦向我哀求道，讓我賜予它一些精神糧食，而我卻對(duì)它置之不理；它便像一個(gè)饑渴交加的人倒在茫茫沙漠上，奄奄一息。
終于有一天，我感到這樣的生活是空虛、平淡而乏味的；我只顧著腹中的溫飽，卻忘記了頭腦的饑餓；這樣的生活差點(diǎn)讓我失去了純潔的心靈、高尚的行為以及淵博的知識(shí)，甚至“性命”。曾經(jīng)那樣的熟悉的書本，現(xiàn)在變得陌生；曾經(jīng)那么親切的文字，如今無論我怎樣哭泣與祈求，也無法拉近我們之間的距離。多么無知與痛苦！
我重新找到馬丁，請(qǐng)求它帶我逃離這個(gè)“人間地獄”。它說道：“你還沒令我完全失望呢。現(xiàn)在你明事理啦，就趕快騎上我的背（此時(shí)我再次變小了）。現(xiàn)在只有一個(gè)辦法可以救贖你那庸俗的靈魂——學(xué)習(xí)。”
說著，我來到了《簡(jiǎn)愛》的世界，跟隨主人公一起在落伍德刻苦用功地學(xué)習(xí)；來到《賣火柴的小女孩》的世界，盡我所能地給予她幫助：充足的食物、溫暖的衣物以及一門手藝。馬丁說：“善良的人應(yīng)該得到幫助。看來你找回了你高尚的靈魂！”
就這樣，馬丁載著我在一個(gè)個(gè)美好的童話與經(jīng)典的小說中穿梭，我也不斷學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)美好的品德，學(xué)習(xí)抵制誘惑。在我看來，學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不枯燥了，反而變得十分有趣；學(xué)習(xí)的日子充實(shí)又愉快。
回歸之鐘敲響，我和馬丁再次回到了“童話世界”。我感激地說：“謝謝你，馬丁！你教會(huì)了我這么一個(gè)大道理：享樂不是生活的全部，更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)。”馬丁同樣很高興，眨了眨眼，說：“一切都會(huì)好起來的。”話音剛落，就消失不見了。
我猛地睜開眼。哎，原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我正坐在書桌前，桌上放著一本打開的《尼爾斯騎鵝旅行記》。看看時(shí)間：啊！我都睡了兩個(gè)小時(shí)了！又不由想到：這個(gè)夢(mèng)真好！真該謝謝神奇的馬丁！看來我將來的學(xué)習(xí)將會(huì)是非常愉快的。我又有些感激地瞧了一眼書上的馬丁插畫，不由得感嘆：好一次愛麗絲夢(mèng)游奇境式的騎鵝旅行記！
假如六年級(jí)作文9
一天晚上，我正坐在書桌前思考問題，忽然想起前幾天我們學(xué)的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇課文，我心中便滋生了一個(gè)愿望：假如我有一只尼爾斯的鵝該多好啊！
正當(dāng)我想入非非時(shí)，眼前突然出現(xiàn)了一只朦朦朧朧的大白鵝，它緩緩地向我走來，我以為自己眼花了，于是使勁地揉了揉眼睛，再次定睛一看，那只大白鵝已經(jīng)走到了我的面前，它輕聲對(duì)我說：“小朋友，你不用害怕，我就是你想要的尼爾斯的鵝莫特，我是一只善良的鵝，我向來只認(rèn)心腸好的孩子做主人，現(xiàn)在我來到了你這里，你就是我的主人了。”說完，它把脖子一低，用它那碩大的翅膀把我抱上了它的背，一聲大叫，我們已經(jīng)飛上了天。
還沒等我反應(yīng)過來，莫特已經(jīng)帶我穿梭在了云層之間，藍(lán)天白云讓我仿佛置身仙境。這時(shí)，莫特又說話了：“小主人，我是一只擁有魔力的鵝，能幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。主人，說說你的愿望吧。”“愿望！”我猛地想起老師說過要經(jīng)常幫助別人。那么我的愿望就是幫助山里的窮人。“莫特，我們到山區(qū)云看看吧。”“好嘞！”莫特像離弦的箭一樣射了出去。一眨眼的工夫，我們便來到了一個(gè)山區(qū)里。莫特帶我在崎嶇不平的山路上緩緩地走著，我猛地看見一位面黃肌瘦、奄奄一息的老人躺在路邊的草垛上，我急忙跑了過去，拿出隨身攜帶的水給老人喝，又讓精通魔法的莫特變出一些食物給老人吃，等老人終于緩過勁來，我關(guān)切地問道：“老人家，你怎么會(huì)在這里睡覺，而不回家去睡呢？”“我，我哪還有什么家呀！這兩年鬧旱災(zāi)，莊稼沒收成，兒子看我是個(gè)吃閑飯的，說我沒用，就把我趕了出來。”我憐憫起老人來，讓莫特變出兩間房子給老人，又變出了一些食物讓老人吃喝不愁。但這些只是治標(biāo)不治本，老人沒有生活的來源，食物吃完了還要挨餓。我左右看了看，呀，前面有一條湖泊！有了，可以讓老人家以打魚為生。于是，我又讓莫特變出了一條魚船和一些魚具給老人家。老人家感動(dòng)地?zé)釡I盈眶：“孩子，你真是救了我的命啊，你會(huì)有好報(bào)的。”這時(shí)，莫特悄悄告訴我：“小主人，我們?cè)谔旌谥氨仨毜泌s回去，不然你就回不去了。”我拉著老爺爺?shù)氖终f：“老人家，我得走了，你的吃住問題都解決了，你一定要好好活下去呀！”“謝謝你，孩子，有了你的幫助，我一定會(huì)好好活下去的。”
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的飛行，莫特帶我回到了家，它對(duì)我說：“小主人，你是個(gè)善良的孩子，做人就是要學(xué)會(huì)幫助別人，幫助別人會(huì)開心自己的，對(duì)嗎？我要去下一個(gè)城市了，還有許多人需要幫助呢！再見了，我的主人。”莫特一說完便消失了。
“啪”，一本書掉了下來，驚醒了我，哦，原來只是一個(gè)夢(mèng)呀！不過，在現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們?cè)敢猓覀兺瑯涌梢詭椭鷦e人的，對(duì)不對(duì)？
假如六年級(jí)作文10
時(shí)光飛逝，事物總在過去才發(fā)現(xiàn)它的美好。思緒偶然觸碰到一個(gè)最溫柔的回憶，不甘、難過悄然涌上心頭。我相信，假如我再做一回小學(xué)生，我不會(huì)放棄······
記得那是校運(yùn)會(huì)的一天，激烈的賽事在晨光中緊張拉開序幕。因身高優(yōu)勢(shì)我被申報(bào)去參加六年級(jí)跳高比賽。可事實(shí)上，我并不擅長(zhǎng)跳高，只是因賽事匆忙而被臨時(shí)報(bào)了上去。
來到比賽場(chǎng)地，大家都躍躍欲試，露出一副勢(shì)在必得的樣子。圍觀人群一層接著一層，按班級(jí)順序選手們悉數(shù)上場(chǎng)。
當(dāng)裁判喊到我的名字時(shí)，我才顫巍巍地走出人群，腳卻像灌了鉛似的牢牢扎在地上。微風(fēng)拂過，嘲諷著不知所措的我。終于，我鼓起勇氣，放開步子跑了出去，但是跑到桿前，我猶豫了······我止住了步伐。人群一片嘩然。我知道，只要桿子掉落我就將失去一次機(jī)會(huì)，可我還是抬起了腳，我想拼盡全力躍過去，結(jié)果卻是自己與桿子狼狽地倒在墊子上。大家都笑了，我無疑成了場(chǎng)中的小丑。
我匆匆爬起，隱入人群。在那么一瞬間，我望見老師和同學(xué)們狡黠的笑容，心里好像被什么捅了一下。在人群中，我看見其他選手都跳得很好，第一桿除了我以外幾乎沒有人跳不過的。又要輪到第二桿了，高度比之前有所增加，在我眼前，一個(gè)個(gè)英姿颯爽的女孩又一次輕松地越過了桿子，享受著勝利的喜悅。當(dāng)我的名字再次響起，全場(chǎng)的目光又一次匯聚到我身上，我深吸一口氣，不再猶豫，邁步?jīng)_了上去。待到桿前縱身一躍，我感到整個(gè)人都飄起來了，不料腳尖不小心絆到了桿子——桿子落了。我失望地?fù)湓趬|子上。
大家笑得更歡了。有幾個(gè)男生還竊竊私語：“那個(gè)人好傻······哈哈······”我拽住粗糙的布皮，感到眼睛里有什么要涌出來，低頭間，一滴冰涼的液體在墊子上化開了。
我咬緊牙沖出人群，放棄了最后一次起跳的機(jī)會(huì)。
在操場(chǎng)角落，我獨(dú)自一人淚流不止。
忽然，一只手搭在了我肩上，回頭一看——是小妍。“怎么？一點(diǎn)小挫折就輕易掉淚？”我不理她，“去把比賽比完，好嗎······”我難過地?fù)u了搖頭。
至今想起，竟有些不甘：為什么要在最后放棄呢？假如我再做一回小學(xué)生，我一定要回到賽場(chǎng)上，微笑著把屬于自己的比賽完成。我要證明給所有人看，我不是懦夫。他們或許會(huì)笑得天翻地覆，但于我而言，他們便是庸人，是一些不會(huì)將心比心的人。不管結(jié)果如何，我都將留給他們一個(gè)微笑。因?yàn)椋覒?zhàn)勝了自己，我是自信的自己。輸贏并不重要，做完自己該做的事，也算是給自己一個(gè)交代。但或許我永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了了，這件事將永遠(yuǎn)留在“假如”，隨著我的成長(zhǎng)漸漸風(fēng)化，彌散在那蔚藍(lán)的天際······
假如六年級(jí)作文11
《假如給我三天光明》—— 希望風(fēng)帆光明，是她的向往，聲音，是她的奢望；如此簡(jiǎn)單的要求，卻沒有一個(gè)人能幫她實(shí)現(xiàn)，這就是不幸的 —— 海倫凱勒，在她出生第十九個(gè)月的時(shí)候，無情的病魔奪去了她的雙眼，緊接著，她又失去了聽覺，這跌入夢(mèng)魔的天使，她是多么向往光明和聲音啊！日子一天一天過去了，這寂靜的黑暗不但沒有使海倫堅(jiān)定信念，反而使她更加憤怒、苦惱，這樣的壞脾氣，使她的朋友們也都一一離開了她。在她六歲零九個(gè)月大的時(shí)候，她曾無數(shù)次在心底吶喊：“光明！光明！快給我光明！”殊不知，愛的光明就要照在她身上。
1887年3月3日，柏金斯學(xué)校的安妮踠覃螃老師來到了她身旁，她的生命就此發(fā)生了改變，…… “給我三天光明：把第一天奉獻(xiàn)給自己有生命和無生命的朋友；用第二天去觀看人類與自然的歷史；第三天去體會(huì)人們的日常生活。”這是她生來的第一個(gè)愿望，也是她一直到成名后的愿望，更是她最希望得到的。為了這樣微不足道的奢望，她盡量克制自己的脾氣，在黑暗中尋找快樂、尋找希望。老師的到來，對(duì)她的人生有著神圣、重大的意義，為了把握機(jī)會(huì)，從此，她不斷親近大自然、在游戲中學(xué)習(xí)，后來，她立志上哈佛，通過她的反復(fù)練習(xí)、不屈不撓、不懈努力，沖破層層阻礙，邁入了她那光輝的青春！在漫長(zhǎng)的光陰里，她立下了第二個(gè)誓言：為那些和她一樣的人貢獻(xiàn)出一份微薄之力，這就是她的理想：感恩一切，為他人點(diǎn)亮前方的路。但她此生有埋怨過任何的人和事嗎？有抱怨過任何說她壞話的人嗎？沒有！
也許，你會(huì)說這不算什么，那么，她曾提出過任何無禮、放肆的要求嗎？她曾強(qiáng)求他人為自己的進(jìn)步高興嗎？也沒有！她的愿望是多么簡(jiǎn)單，但都沒有人幫她實(shí)現(xiàn)。她的理想是多么偉大，可最后，她還是通過自己的信念，完成了一切。而我們有些人呢？未免也太過分了，不單對(duì)自己的未來沒有目標(biāo)，整天懶懶散散，無所事事，還經(jīng)常心不靜，興奮得不知輕重。而有些人僅僅是有著這一次我語文要考上80分這樣簡(jiǎn)單的目標(biāo)，卻還不能實(shí)現(xiàn)。
再看看更多孩子的普遍現(xiàn)象：剛僥幸獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就，就異常興奮，要求這要求那，強(qiáng)求家長(zhǎng)滿足自己那無禮的愿望：買玩具、吃好吃的、逛商場(chǎng)買新衣服、看電影等等，這樣的愿望，都還有善良的家長(zhǎng)去實(shí)現(xiàn)，而他們自己的愿望往往只是買這買那、吃著吃那，根本沒有自己的志向，自己的追求，再看看海倫的愿望：從出生到成名都只向往光明與聲音，這微小的愿望，上天卻沒有實(shí)現(xiàn)，但海倫并不氣餒，并不埋怨；而我們呢？沒有人家刻苦，沒有人家努力，自己拿蠻橫無理的愿望還能實(shí)現(xiàn)。在平時(shí)，往往我們做的就是埋怨、小孩子氣、自私、刁蠻，看看海倫凱勒，這樣的行為對(duì)嗎？同學(xué)們，不要只把追求停留在那些物質(zhì)上，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，在理想的大海里盡情遨游吧！
假如六年級(jí)作文12
不知為什么，有位叫含笑老太的網(wǎng)友，總說我是孫悟空，把我整得神經(jīng)兮兮的。可是，我卻因此萌生了想做孫悟空的想法，況且這是我兒時(shí)的夢(mèng)想。今天，閑來無事，不妨就狂想一下，假如我是孫悟空，我要怎樣？
假如我是孫悟空，我首先想做的，就是改變他那副毛絨絨的猴模樣，我要變得與張曼玉一模一樣，并保持這個(gè)美麗的樣貌作為孫悟空的常態(tài)。
接下來，我要做的事，就是拔些毫毛，吹一口氣，變成960個(gè)美女孫悟空，平均分布在我們祖國(guó)960萬平方公里的大地上。
好，現(xiàn)在，我要和960個(gè)美女孫悟空一起做一些重要的事了，請(qǐng)聽我一五一十細(xì)細(xì)道來： 我要把窮山惡水治理得山青水秀。我要根據(jù)各地的氣候和地貌，植樹造林，我要讓沙漠變綠洲，荒山變果園；我要讓黃河水清澈見底，長(zhǎng)江水源源不斷，我要在沒有河流的地方，點(diǎn)一片荒地化為甘泉，讓“干旱貧水”四字從此在字典里消失，讓“沙塵暴”一詞也滅絕在詞海里；我更要飛到天庭去懇求玉皇大帝，讓他命令各路神仙，確保我們神州大地風(fēng)調(diào)雨順。 我要讓人們五谷豐登，牛羊滿圈，從此不再知道什么叫做饑餓與貧窮。我要把那些制作有毒有害食品的刁民用金箍棒打他個(gè)稀巴爛，并且讓他們永世不得超生，讓大家從此盡情享用綠色食品，一日三餐，大快朵頤。
我要把那些污吏變成烏龜王八，并把他們統(tǒng)統(tǒng)埋在東方明珠的地基下；讓勞動(dòng)成為你的第一需要，讓助人成為你的最大樂趣；讓每個(gè)人在自己的工作崗位上各盡其職，快樂地工作著，并將自己的才能發(fā)揮到極致；讓所有適齡的孩子都愉快地學(xué)習(xí)著，讓你再也不會(huì)見到那一雙雙渴望上學(xué)、渴望讀書的眼睛；讓人們互相關(guān)愛，并與各種生物和平共處，讓我們的大中國(guó)成為真正的世外桃源。
我要把所有的垃圾變成一種新型的能源，讓人們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)槔l限電而苦惱，也不會(huì)因?yàn)橛蛢r(jià)上漲而長(zhǎng)嘆。如果地球村的人口越來越多，我就為人們開辟幾個(gè)新的家園。我先到月亮上與嫦娥長(zhǎng)談，讓她同意我將月亮變成第二個(gè)地球，允許我們地球人來個(gè)大移民；我再到火星上，與那些長(zhǎng)相怪怪的火星人進(jìn)行談判，首先我要讓他們的長(zhǎng)相變得和我一樣美麗動(dòng)人，再說服他們，把火星大改觀，讓他們也喜歡并需要陽光、空氣和水，然后就讓我們的子孫在這里安居樂業(yè)。
我還想為自己做幾件事。首先，我要讓自己永遠(yuǎn)擁有四十歲的頭腦、二十歲的容貌；另外，我要隨心所欲、騰云駕霧地去遠(yuǎn)方看望親人和朋友；我還要讓我的親人和朋友長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)把我陪伴。
假如我真能變成孫悟空，那么今天我就把西方的“圣誕節(jié)”改為“大圣節(jié)”。從此，你們?cè)僖膊挥冒咽フQ老人期盼，因?yàn)樵谶@一天，我一定會(huì)快樂地翻著跟斗來到你家門前，幫你實(shí)現(xiàn)你所有的愿望，不收分文。
我真想變成孫悟空啊！不過，在我尚未變成孫悟空之前，我托觀世音菩薩和耶穌基督來到你們的`身邊，保佑你們，并捎去我對(duì)你們的衷心祝愿：祝愿大家天天快樂、歲歲平安！
假如六年級(jí)作文13
時(shí)光匆匆溜走，不留下一絲痕跡。當(dāng)太陽升起又落下，當(dāng)季節(jié)在不斷變化時(shí)，時(shí)間也一去不復(fù)返了！我記得高爾基說過：“世界上最快而又慢，最長(zhǎng)而又最短，做平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又令人后悔的就是時(shí)間。”
雖然高爾基的話是如此，但是又有多少人虛度了光陰，20xx的世界末日的預(yù)言最終以失敗而告終，但卻使我陷入沉思，假如我們只有一天時(shí)間，我們應(yīng)該做些什么？
我想，我會(huì)先感謝自己的父母，我們一生中最愛我們的人。從我們呱呱落地開始，父母不辭勞苦的養(yǎng)育著我們，一步一個(gè)腳印，這其中就透露了父母都我們的深深地愛。父母將希望的光壞寄托在我們身上，他們希望有一天我們可以成為他們的驕傲！我是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)星期只有周末才會(huì)回家，每次當(dāng)我打開大門看見兩個(gè)忙碌的身影時(shí)，我就很有感觸。假如我只有這么一天，我只希望我可以好好的陪伴著他們。
父母是我們成長(zhǎng)路上的保護(hù)者，那么老師就是我們成長(zhǎng)路上的照明燈。
如果一天的時(shí)間還夠，我還會(huì)再去看看我的老師。不論是文人還是普通人，他們都說老師是辛勤的園丁。但是在我的眼里老師就是我的另一個(gè)父母。俗話說：“一日為師，終身為父”老師含辛茹苦的教育者我們，在老師的指導(dǎo)和教育中我們認(rèn)識(shí)了很多我們不知道的東西，這都是來自老師孜孜不倦的教誨。我眼中的老師是不求利益，不為其他，只求學(xué)生取得好成績(jī)，這才是對(duì)他們的禮物。
時(shí)光，他是不會(huì)等待你。只有一天的時(shí)間，那么我不會(huì)再讓時(shí)間溜走，從我身邊靜靜走過，無聲無息。我不會(huì)為了玩耍而放棄學(xué)習(xí)，我不會(huì)因?yàn)橐淮螤?zhēng)議而放棄友誼。因?yàn)檫@些都是寶貴的記憶，最美好的時(shí)光！
20xx瑪雅人的預(yù)言雖然是失敗了，但是在我看來這是一次警告又或者是一次考驗(yàn)。它警告人們，不要再揮霍人生，考驗(yàn)人們對(duì)生活的態(tài)度。即使20xx不是最后一天，可是我們都知道在他還未來臨時(shí)人們的恐慌。人們是不是開始重視時(shí)間了呢？是不是珍惜起在這世界的每分每秒了呢？對(duì)此我只能說其實(shí)我也不知道。雖然我不知道世界末日到底是在哪一天，也許是明天也許很久。如果我們能夠真正的懂得珍惜時(shí)間那么我相信假如真的只有一天我們也不會(huì)有遺憾。甚至我們改變的不只是時(shí)間觀。
時(shí)間是不會(huì)說話的，它只會(huì)在你說話時(shí)來臨又離開，剛開始你也許不會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)后卻又在后悔，其實(shí)這時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。這話并不是特指什么這是大多數(shù)人的親身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)才會(huì)后悔……
假如只給我一天的時(shí)間，又或者是半天甚至一個(gè)小時(shí)，我想我如果珍惜好每天，那么我就不會(huì)有遺憾了。
假如只有這一天，我會(huì)這么做，那你呢？
假如六年級(jí)作文14
每個(gè)人都有一個(gè)穿越到千年前的夢(mèng)看看以前的宏偉建筑，看看當(dāng)時(shí)的民族文化，看看曾經(jīng)人們的穿著打扮，聽聽當(dāng)時(shí)人們互相稱呼。對(duì)別人來說，這只是白日做夢(mèng)，沒有真真切切，但是，有假如。
假如我回到了唐朝，我想生在有錢人家的家里，不過，我不是為了錢，是因?yàn)槟菢游揖陀心芰θ椭毧嗟娜藗儯屗麄兛梢猿燥柎┡晃乙獛椭切]有文化沒有錢看病的人們，讓他們可以健康快樂的活下去；我還要那些住茅草屋的人住上高大氣派的磚瓦房，我要讓人們的生活沒有悲傷。
假如我回到了唐朝，我要拿上我心愛的畫板和畫筆，到處走走，畫下祖國(guó)曾經(jīng)的輝煌，畫下當(dāng)時(shí)人們的智慧，畫下人們辛勤勞作，畫下那里的藍(lán)天白云，畫下那處處為民著想的皇帝，還有那高大氣派的皇宮。
假如我回到了唐朝，我要改變?nèi)藗冎啬休p女的表現(xiàn)，讓所有的女孩子也可以上學(xué)，誰說女子不如男，我要讓他們來一場(chǎng)比拼，讓所有女孩子證明，他們并不亞于男子。
假如我回到了唐朝，我要把我們現(xiàn)在的科技介紹給他們，讓他們的時(shí)代也可以進(jìn)一步，讓他們知道，他們的子孫是多么的聰明。
假如我回到了唐朝，我要改變?nèi)藗兊囊轮虬纾涯怯珠L(zhǎng)又厚的衣服，換成又輕便又涼快的衣服，為什么人們一定要穿那么多層的衣服，我要徹底改變他們的看法。為什么人們一定要留那么長(zhǎng)的頭發(fā)短發(fā)是多么的方便打理，為什么女子一定要戴那么重的頭飾一個(gè)高高的馬尾是多么的精神。
假如我回到了唐朝，我要體會(huì)那里節(jié)日的熱鬧，把我們的教師節(jié)推薦給他們，讓那么辛苦工作的老師得到安慰，給他們過一個(gè)專屬于他們的節(jié)日。我要看看他們過節(jié)日的方法，一定心穎而有趣。
假如我可以回到唐朝，我想當(dāng)一名戰(zhàn)士，和戰(zhàn)友同生入死，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，和戰(zhàn)友共同殺敵，為了自己的國(guó)家而努力戰(zhàn)斗，我要和戰(zhàn)友們一起研究戰(zhàn)術(shù)，一起體會(huì)勝利為我們帶來的快樂。
假如我可以回到唐朝，我要當(dāng)一名調(diào)解員，讓人們之間的矛盾經(jīng)過我的調(diào)解化為一縷輕煙，飛上云霄。我要讓兩個(gè)國(guó)家之間的矛盾經(jīng)過我的調(diào)解，可以忘于腦后，讓兩個(gè)國(guó)家和睦相處，也可以少一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
假如我可以回到唐朝，我還有好多事情想做，還有好多話想對(duì)那時(shí)的人們說，那千萬句融成一句話：我們一定會(huì)是你們的驕傲。
假如我可以回到唐朝，但這只是假如，如果這是真實(shí)的，我一定要到唐朝去看看，去走走，去體會(huì)一下當(dāng)時(shí)空氣的清新，體會(huì)那種空氣不被污染的快樂
假如我回去了，但是一個(gè)身無分文，衣衫襤褸的人，我會(huì)后悔嗎？我的答案是，不會(huì)。
假如六年級(jí)作文15
唉，媽媽又開始念緊箍咒了，好煩呀！頭都要爆了。
每天幾乎都一樣，吃飯上學(xué)做作業(yè)睡覺，一日復(fù)一日，一月復(fù)一月，一年復(fù)一年，這樣的生活無聊而煩躁。
望著海闊天空，可是還隔著一個(gè)欄桿，想著帶著鮮花氣味的小路，可是還隔著一扇門，唉！……
突然，我的手變成翅膀，身子一下變小，變成一只鳥，我飛往海闊天地之間，飛過小公園時(shí)，我看到了以前看不到的美麗景色，往下俯視，看見了一片綠，是嫩綠，清新的葉子上仿佛還有著幾滴露珠，閃著光，即便，我邊看到了一片石屎森林，只有偶爾閃過一顆兩顆小樹，或一點(diǎn)灌木叢，綠化植被少了很多，我是默默的在心里想“人們現(xiàn)在善于發(fā)展，也善于破壞，將一棵棵小樹變成了一個(gè)個(gè)高樓，一片森林變成了石屎森林。”我飛累了就在一棵樹的樹枝上停下，輕輕悄悄的睡。
“卜吧吧……”汽車的引擎聲將我從睡夢(mèng)中拉到現(xiàn)實(shí)，汽車味道排出來的煙嗆的我直咳嗽，我暗暗的想“人們不保護(hù)大自然，尾氣變成了破壞天空的可怕氣體”想到這兒，我趕緊飛跑了，我可不想被這尾氣給熏死，越往前飛，空氣好像變得更加清醒了，絲絲玫瑰花香從地下傳出來，原來我到了一個(gè)花園，真香啊！有百合，有茉莉，有玫瑰，有薔薇……各種花香混在一起，剛剛被汽車熏的臭味一下被花香替代了，有一個(gè)園丁邁著大步，手拿一個(gè)大剪刀，看見了我，說∶“這里有只臭鳥，會(huì)把我的花給糟蹋掉的，不行，我得趕緊把它抓住。”聽了這話，我激靈了一下，心想“人們現(xiàn)在不是倡議要保護(hù)鳥類嗎？”我得趕緊飛跑。
我累極了，在一個(gè)樹的樹洞睡著了，第二天，我被嘩嘩聲吵醒了，是什么呀？我心想，一只大手伸出來，將我給抓住，嘞的我喘不過氣來，他將我放進(jìn)一個(gè)大籠子里，我怎么出也出不去，我看到籠子里還躺著，我的許多同類，原來是抓鳥人，不行，我得趕緊跑出去，我趁抓鳥人將籠子打開放鳥的時(shí)候，展開翅膀，飛了出去，唉，嚇?biāo)牢遥媸呛皿@險(xiǎn)啊！突然原本晴朗的天氣變了，一片黑壓壓的烏云正在趕來，天色變暗，狂風(fēng)大作，一滴雨從天而降，滴在我的翅膀上，接下來，是一陣烈風(fēng)淫雨，我的羽毛變濕了，飛不起來，我墜機(jī)了，落在一片草叢里，我掙扎著爬出來，用盡了全身的力氣，吃奶的勁都給使出來了，終于我拖著疲憊的身軀回到了我的樹洞里，這真是可怕的一夜，暴雨一直在下，雷一直在劈，我害怕雷把這棵樹燒了，我就飛起來，不過馬上又掉下來了，我拖著身子，走啊走，不知走了多久，我到了一個(gè)房子的屋檐下，躲了一下雨，第二天，天氣放晴了，我被打濕的羽毛早已曬干了，我飛回了我的家，我又變回了原樣，一切好像從未發(fā)生過一樣。
你知道我為什么要回來嗎？因?yàn)槊鎸?duì)于危機(jī)四伏，我還不行，過大的風(fēng)雨，我承受不起。
我想我還是做回我自己，好好面對(duì)一下現(xiàn)在的和風(fēng)細(xì)雨，以后才能在狂風(fēng)暴雨中展翅翱翔。