六年級樂趣作文

時間：2021-08-27 11:08:54 六年級我要投稿

【推薦】六年級樂趣作文9篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級樂趣作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】六年級樂趣作文9篇

六年級樂趣作文篇1

　　童年是多么天真浪漫，幼稚的。

　　回想起童年往事一樁樁就浮現在我眼前。有一件事讓我記憶有心，在我6歲的時候，家人帶著我去游泳。

　　我們到了游泳處，哇！去的人真多有老人、青年、小孩，熱鬧極了。我急忙換上泳衣。迫不及待想下水。首先，爸爸給我了一個救生圈，把我抱下水。咦？我怎么會游了呢？我問爸爸：“爸爸，我怎么會游了？”

　　爸爸說：“這個救生圈有浮力，如果你把它拿下的話，你就會落水了。”

　　爸爸下了水，扶著我，把救生圈拿下。扶著我的身子，教我基本動作，爸爸說：“手一撥，腳使勁蹬。身子就朝前移。我游了好大一段，突然，爸爸把手發開了。我像狗爬水一樣的游了一會，正游得得意的時候，我一時灰心就落水了。

　　爸爸急忙把我抓上來。我像一條生病的魚似的。無精打采，全身無力，我上岸休息了一會，爸爸和我又下了水。我又接著游。但是怎么游還是會落水，后來我決定用憋氣的在水里游。恩！在水里游，我還會一點，想浮在水面，怎么也浮不起來。我回想爸爸說的要領，自己慢慢摸索。兩腳往后一蹬。雙手向前撥水。一用力往前游了好大一段，我仔細領會要點，終于掌握了游泳的本領，我暗暗高興起來，慢慢的游啊游，就像一條魚兒似的，快活地在水里游來游去。這時我高興大叫：“我會游泳拉！我會游泳拉！”

　　全家人看著我那高興的樣子，都樂呵呵的。

　　學游泳讓我知道了，一個人無論做什么，一定要有信心，一定要堅持到底，只有這樣才會把事情做好。啊！學游泳真有趣。

六年級樂趣作文篇2

　　家中的書架上，擺著一盒略顯陳舊的軍棋。我下過象棋，打過撲克，但種種桌面游戲都比不上它，每逢空閑，總喜歡和家人、朋友殺兩盤。

　　我最不喜歡的是和老爸下棋。他出奇地淡定，不生火，不動氣，不論是贏是輸，他連眉毛都不動一下，使你覺得索然無味。有一次我炸掉他一個司令，在心中樂開了花急于看到爸爸面紅耳赤、抓耳撓腮的囧樣。我想當一個將軍把敵逼的走投無路時，心中大致如此。可老爸只是平靜地翻開軍旗，似乎無關痛癢。雖然令我掃興，但也有一番趣味。

　　下棋無非就是雙方互相揣測的過程，你可以通過一個人的性格猜到他怎么下棋。性格剛猛的人，往往把大子放在最前，所以他雖開始過五關斬六將，但最終因為“后方空虛”而失敗。性格保守的則喜歡把小子擺在最前，保護軍旗，可這樣總是錯失攻擊的機會，揣摩對方的“排兵布陣”，也頗有一番樂趣。

　　今年暑假，我請鄰家朋友作客順便與他殺了一盤。雙方劍拔弩張，空氣中彌漫著濃濃的硝煙。我搶占先機，先出棋，來一番“投石問路”，經過一番斟酌，我用一個團長殺向敵方排頭。

　　對于竟是團以上干部，這個“探路石”只好“客死他鄉”了。對方這棋是想迷惑我不敢貿然出擊，如果我上當，就可以像螞蟻吃食般一點點把我“啃掉”。我嘴角一翹，悠然一笑，“命令”營長再次攻擊，果然不出所料，我成功了！這回他傻了，臉上的肌肉瞬間變得僵硬，顯得很尷尬。他像一只沒頭蒼蠅，一時亂了陣腳，他此時心中必定萬分糾結。

　　我十分慶幸當初明智的選擇。戰場上，兩軍對壘，常常一個輕松，一個緊張，一個得意，一個沮喪，這樣的情況在棋盤上也時常發生。但情況總是瞬息萬變的，這一秒晴空萬里，也許下一秒就電閃雷鳴了。

　　令我沒有想到的是，朋友下一步徑直端了我的一個軍長！我上當了，剛才朋友的舉動不過虛張聲勢，讓我放松警惕，再給我個“回馬槍”。真是“差之一步，失之千里“。我努力保持著臉上殘留的笑容，沒頭沒腦地用一個司令殺過去。結果，同歸于盡。

　　漸漸地我變得清醒，一路過關斬將越戰越勇，這種順利的感覺真有勁兒！

　　可見下棋不僅是單單擺弄棋子，而是要仔細考慮，慎重權衡。你會發現下棋樂趣無窮。

六年級樂趣作文篇3

　　昨天夜里下了一場好大的雪，今天中午，終于放晴了。出門一看，屋頂，大樹，地上，都被一層厚厚的白雪籠罩著，仿佛帶上了一頂厚重的白色帽子，天地之間也變成了一個粉妝玉砌的世界，很是壯觀。

　　看到這樣的景象，我想堆雪人的玩感油然而生。于是拉上本不情愿的姐姐，連忙準備了一些鐵鍬，小桶，和一些堆雪人的工具。

　　來到院子里，我們才開始真正地忙乎了起來。我和姐姐先用鐵鍬把許多的雪鏟到一堆，又戴上手套，想把雪堆排成一個橢圓形，來當雪人的身子。可是，拍雪堆可沒有我們想象的那么簡單。只見，一會我們把雪堆拍的太扁了，一會又把雪堆拍的太棒了，忙忙乎乎好一陣，才終于拍好了雪人的身子。我走遠了看，就像一座巍然屹立的小山。

　　這時我感覺到越來越冷了，寒風刺骨。于是我萌生了放棄的念頭。我心里想：“拍一個雪人的身子就已經這么不容易了，還要把雪人全部完成，那得多難啊！我還是回屋舒舒服服的呆著吧。想到這，我轉身就要回到屋里，姐姐看出了我心中的想法，用譏諷的口氣對我說：“王妍，如果你現在走的話，你可就是個不折不扣的逃兵啦！”姐姐說的兩個字“逃兵”深深地刺痛了我，是啊！姐姐說得對，做事情如果沒有毅力的話，哪有怎么會成功呢？如果我現在走了，可真就是逃兵了。我迅速地蹲下身捏了一個雪球向姐姐扔了過去，雪球立刻在姐姐的身上散開了花：“誰要當逃兵了，我可沒有！”姐姐笑著也捏起一個雪球向我打來。就這樣嬉玩打鬧了好一會兒，才開始回到正題。

　　接下來我們考慮怎末做雪人的腦袋，想了幾種辦法都不行，最后終于商量出了一個可行的辦法：先捏起一個小雪球，在雪地上來回的滾，滾到比身子小一點的時候，就可以做雪人的頭了。可是萬事都是想起來容易，做起來難。我們先看哪兒的雪比較粘，然后捏起了一個小雪球，準備在粘的雪地上滾，可是剛開始問題就接踵而來了，在雪地上滾的小雪球總是滾著滾著就滾碎了，重復了幾次都是這樣，最后我們終于得到了解決的辦法，開始捏小雪球的時候就捏的緊實點，滾的時候就不容易碎了。我們開始滾著的時候，只能蹲著身體，后來快滾好的時候就可以微微起來了。終于，雪人的腦袋滾好了，我和姐姐其心協力來把雪人的腦袋搬上了雪人的身體，又用直尺把雪人的腦袋修成了圓形。這樣，一個雪人的輪廓就出來了。

　　最后，我們準備給胖乎乎的小雪人填上鼻子眼睛和嘴巴。我們先用紙杯當嘴巴，可是看了看，搖搖頭，覺得不滿意，后來找到了一根彎曲的鮮紅色辣椒作為雪人的嘴巴，又用兩顆亮晶晶的小黑石作為雪人的眼睛，使雪人的眼睛看以來炯炯有神，接著找來了兩枝黃色的樹杈插在雪人的身上，當做雪人的手，最后又把我自己的帽子給小雪人戴上了。小雪人看我們把它自己裝飾得這么漂亮，對我們咧開嘴，笑了。

　　我看著這么漂亮的小雪人想著：“這小雪人給我帶來的無窮的快樂，同時，它也教會了我一個人生道理，做事情，不要輕言放棄。

六年級樂趣作文篇4

　　我喜歡種花。這次，我又去了花鳥市場。

　　望著琳瑯滿目的花草、種子，我的目光上下搜尋，最終落在了“風信子”上。我選了一種淡粉色的。這是一個橢圓形、上面尖尖的球莖。表皮的色彩多得讓人分不出來，起先是深紫，透著股銀色，紫色轉淡，接著是一層淡淡的粉，像少女細心抹上的胭脂，美麗而神奇。星星白色包圍在花瓣似的尖頂旁，鮮嫩的綠芽便沉睡在這張小床里。

　　一回家，我便把它種在花盆里。過了一星期，風信子抽出來細小的芽兒。它好似兩彎微笑的眼睛，盈盈沖你一笑。我更加細心地呵護它。風信子每天都有細微的、難以察覺的變化。在不知不覺中，它總能令我收獲到歡欣和喜悅。

　　一天又一天，葉子長了，花莖高了，隱約可見青色花托下淡粉色的花苞了。快了，快了，我的心中充滿期待。花靜靜地開了，像揭開了一層輕紗。淡粉色的花朵在微風中輕輕搖曳，散發出一股幽幽的甜香。嬌艷的花朵在綠葉的襯托下別有一番韻味，使人心平氣和，滿心歡悅。

六年級樂趣作文篇5

　　我閑暇的時候只喜歡做一件事，那就是寫小說。不同于那些知名的大作家成熟優雅的文字，我的文筆顯得稚嫩和憨澀。但每當我的小說能一個字一個字地寫下去的時候，我的心就沉浸在無窮的歡愉之中。

　　第一次寫小說，還是因為田悅可和王藝潔。那時才三年級，她倆就能合寫一本小說，我便按捺不住自己心底的那點悸動。雖然沒有看到內容，但我的心里已經長出了寫小說樂趣的種子，思索再三，在懵懵懂懂之中開啟了我的寫作之旅。

　　剛開始寫小說，完全是把小說當作作文來寫的，幻想有九個別墅，每個里面都住著一個有魔法的女孩。只不過千余字，媽媽卻鼓勵我繼續加油。從那之后，我寫小說的念頭就牢固地扎根在了我的心田。

　　直到五年級，我也就只寫了不到一萬字，腦子里那些天馬行空的'想象力早已沾滿了灰塵，擱放在角落里沉默。早些時候的興趣早已被學業埋沒，失去了往日的光彩。后來趙凝提出可以組建一個團，把喜歡寫小說的人都加進來。我開始嘗試從學習中擠出一點時間來寫小說，哪怕只是幾個字，我也敢寫下去。

　　看著小說阻力其他的人都在奮筆疾書，我得向你也再次燃燒起來。塵封已久的想象力噴薄而出，短短的一個學期，我吃驚地發現自己已經寫了三萬字左右，而我的文筆也有了明顯的提升，作文寫得輕松自如。

　　直到現在，我的腳步也從未停止下來，不只是因為能發揮自己的想象力，也因為我早已把它當成一種生活的樂趣。哪怕是途中有挫折，有阻礙，我也會一直走到盡頭！

六年級樂趣作文篇6

　　老師常常說：“一個人的字就是那個人的第二張臉。”人的長相不好，可以用字來彌補；但如果那個人寫的字不好，用長相是無法補上的。所以，爸爸媽媽從小注重培養我的書寫習慣。

　　爺爺在老家是有名氣的“秀才”，他是公辦語文教師，琴棋書畫樣樣都會。他喜歡寫字，自己寫了字卡，在我兩歲不到便教我識字和寫字。我還深深記得當時最難記住的是“前”字，爺爺教了我很多次，我才理解并寫出來。在我讀幼兒園中班的那一年，爺爺去世了，我便沒有了書法啟蒙老師。爸爸決定讓我學正規的書法，就給我報了書法培訓班。

　　我報的書法培訓班就在我家附近，班上的同學很多。書法教室的裝飾古色古香，有一副梅花國畫掛在墻上，爸爸告訴我一定要靜下心來認真書寫，寫出的字要與這么好的環境相吻合。那時我還小，并不能理解為什么要安靜，上課老是不消停。爸爸耐心地教導我，說寫字是修身養性，要善于從中找到樂趣。我這才慢慢進入狀態，認真練習寫字。

　　到了小學三年級，我寫字的自覺性越來越強了。可這個階段也正好到了田字格改方格的時刻，這是練字最難的一段時間，許多同學學到這兒就放棄了。可我不肯放棄，寫字是我喜歡的，也是我唯一的特長。之前我也練習過鋼琴，但我不太喜歡，早早就放棄了。這個階段，我最大的困惑就是換成方格后，原來一直用的“找線法”就發揮不出來，這可急壞了我，怎么辦呢？有一次上課，我看見一個哥哥寫得不錯，便向他請教寫方格的訣竅。他笑了笑說：“你可以畫輔助線呀！然后在家里多練習，一定能寫好。”我馬上將這個秘訣用了起來，嘗試按照他的方法開始練習。從此，我便開始完成兩份作業，直到練會為止。現在我已經不用什么線了，一眼就可以看出方格中的中心點了。

　　小學五年級時，我已經考出了五級，并且開始轉而練習行書了。行體和楷體不一樣，行體是“撇”更長，楷體則是“捺”更長，我經常搞反。行書“頓”小，楷書“頓”大，我也經常弄錯。老師說這個很正常，多練習就能記住。我在家便用透明字一遍遍書寫，每次寫5遍，最終我也戰勝了困難，行書寫得又快又美。

　　如今，我能用楷體寫《登鸛雀樓》、《馬詩》、《靜夜思》等詩歌，也能用行體寫《望洞庭》、《涼州詞》等名作。我在學校里的書法比賽中，每年都能獲得一等獎或二等獎，為班級掙得了榮譽。今年我的目標是能考出八級，爭取書法更上一層樓。

　　書法像調味醬，修養身心，又有千般味道，令我著迷。我想，我必須“一個個”去嘗，才能寫出更好的作品，最終修成正果！

　　指導老師點評：小作者愛好書法有遺傳爺爺的基因吧。光有遺傳，不努力練寫那也難成正果。小作者學得很認真，很踏實。希望繼續勤學苦練，修成正果！

六年級樂趣作文篇7

　　記得在我十二歲的時候，去鄰居的家里玩，看見他們家的狗下了好幾只狗崽。看著小狗可愛的樣子，我就想要一只來養。我的鄰居知道了我的想法，就和我說：“看你這么喜歡這些小狗，就送你一只狗吧！”我高興極了，就是不知選哪一只好！我選來選去，終于選中了一只小花狗。我給它取了個名字，叫花花，也是一只會下崽的母狗。我經常給它吃熱騰騰的飯菜，而且還給它搭了一個屬于它自己的狗窩。

　　記得剛抱來的時候，“花花”對我沒有什么感情，可以說是很陌生，漸漸的，在我們不斷接觸的過程中，在我喂它食物的時候，我發現“花花”越來越喜歡我了。人家都說狗是人類最忠誠的伙伴。是的，每次爸爸上班的時候，也是我最孤獨的時候，都是這只“花花”陪伴在我的左右。

　　后來，“花花”慢慢長大了，也慢慢變懶惰了，我問姐姐：“‘花花’為什么一天一天變懶了呢？”姐姐說：“因為咱家的‘花花’要下狗崽了。”我聽了非常高興，對“花花”就更加照顧了。

　　放寒假的時候，我的小伙伴們都回家過年來，我跟他們說：“我家的狗要下崽了。”我的小伙伴們也很喜歡狗，也想跟我要一只狗崽，但我卻對他們說：“不給，因為狗的媽媽會傷心的，就像我們人一樣，都離不開親情。”小伙伴們知道了我不給狗崽的原因，他們都很理解我，也就沒再提要豬崽的事了。

　　通過養狗的經歷我明白了，狗和人一樣都有親情，所以從今以后我不再要狗，也不給別人狗了。