【精華】六年級六一作文五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級六一作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級六一作文 篇1
在母校里，我度過了六年漫長的時光，時間如閃電般在我身邊飛快的閃過，過去了一個又一個六一兒童節，今天，是我們在母校度過的最后一個六一兒童節了，也將會是我們度過的最難忘，最有意義的一次了。
它意味著時間越來越少了，意味著我們即將畢業了，在一起的時間也越來越少了，今天中午，我們班舉行了一場“兒童節聯歡會”，全班同學一個一個的幾個幾個的上場，大家都懷著激動的心情把精彩的瞬間拍了下來。
全班第一組上場的是馬梅湞他們表演的歌曲——大笑江湖。他們整整齊齊的站好了之后，唱了起來，優美的歌聲在教室里回蕩……第二組上場的是張若曦和宋曉慶表演的小品，聰明的小明，表演時，逗得全班同學和老師們哈哈大笑。一組接著一組的同學上去表演了，我看的津津樂道，竟忘了自己準備的節目，直到好久，我才好不容易回過神來。
我們唱的雖然不是很好聽，卻還是迎來了全班同學的陣陣掌聲。
六一馬上就要飛快的逃走了，不留一點痕跡，可在我心中，它令我永遠也忘不掉！
六年級六一作文 篇2
贊賞是一縷清風，讓你的心靈即使蒙上歲月的風塵也依然純潔無暇；贊賞是一束陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺到溫暖如春。許多往事隨著洶涌而去的江水，逐漸在腦海中淡忘，然而那件事卻怎么也去不掉。
六一節那天，我連蹦帶跳地來到學校，校園里早已是熱鬧非凡，布置一新，個班都在為下午的慶祝活動排練節目。我走到教室門口，不禁呆住了：班主任老師緊皺著眉，同學們都焦急的目光望著他，究竟發生什么事了呢？
我疾步走到教室，問同桌：“究竟發生什么事了？”“主持人小明因為生病無法來學校了。”我一聽，猛地一愣：不會吧，小明可是聯歡會的主角呀！當初他被定為主持人的時候，我們班主任老師和同學都著實高興了一場呢！哎可如今……教室里又陷入了沉寂，連根針掉在地上的聲音都能得聽見。忽然，一個念頭閃過我的腦海：我和小明是好朋友，他練習主持稿時我還當過他的陪練呢！要不，我來替他？不行，不行，這可萬萬不行！你怎么會有這個怪想法？難道你忘了自己的弱點了？膽小的你怎么能承擔如此的重任？我拼命搖頭，好讓自己盡快去掉這個念頭。說也奇怪，任憑我怎樣克制，這個想法卻越來越強烈了。決不能眼睜睜地看著集體榮譽受損！于是，我大步走到老師跟前，向他 說明了我的真實想法。只見老師緊鎖的眉頭散開了，贊賞的拍了拍我的肩膀，說：“不錯，老師相信你一定能行！”接下來便是更加緊張的練習。
激動人心的時刻終于到了，禮堂里一片喧鬧。透過大幕，看著臺下這么多老師和同學，我的心不由得蹦蹦亂跳起來。“萬一搞砸了。怎么辦呀！”“鎮定！鎮定！”我不斷的`提醒自己，可還是頭發大，口發干。“嘩！”臺下一陣熱烈的掌聲。我怯生生地走到臺前，忽然從那一雙雙期待的眼神中看到了班主任老師，她仿佛在對我說“加油！你是最棒的！”“老師們，同學們，大家好……”隨后，我越來越熟練自如，竟然忘記了緊張，沒有了壓力。當大會宣布我被評為最佳主持時，老師和同學都向我投來了贊賞的目光。
贊賞，能使人人走向成功的殿堂，贊賞擁有著一股強大的力量，他能輕而易舉地把人與人的心連接在一起。就是因為有了贊賞，我才會邁出了一步自信的臺階，我愛你！贊賞！
六年級六一作文 篇3
今天，老師說：“下午我們要慶祝六一兒童節，大家要帶自己喜歡的東西來校園，知道了嗎?”全班的同學高興得連蹦帶跳。
下午，老師讓我們表演自己的節目，施林宏,劉琦斌，陳斯怡三個同學當我們的主持人，說了一些慶祝“六一”兒童節的喝語。第一個節目是吹笛“喜洋洋”一聲聲悠揚地笛聲把我們深深地吸引了，我們完全沉浸在美妙地笛聲中，曲子吹完了，我們用力地鼓掌。“第二個節目是獨唱“中國話”是我們班超級調皮的偉偉演唱的，唱得像豬嚎一樣，不知誰叫到：“好難聽啊，下去。”接著我們都議論紛紛，歌唱完了，我們還是勉強地鼓掌。第三個節目是我表演的節目，因為我還沒準備好，所以只好讓第四個節目先，第四個節目是猜字謎，我們只猜出六個中的一個，真慘啊!到我表演的節目了，我的節目是變魔術，名叫“變橡皮”我穿好衣服，拿起袋子給大家看，我說：“大家請看這個袋子里面沒東西，我要從里面變出橡皮來。”我把袋子甩了甩，表示袋子里面沒有東西，我把手伸進袋子里，正在這時，突然，有一個同學叫起來，說：“我看見袋子里有橡皮，他一定是藏在袋子里，沒有倒出來而已。”我心想：漏陷了，我的名氣肯定會大大地減少。我勇敢地說：“我沒有把橡皮藏在袋子里。”我這一說大家都為我鼓掌了，我深深地吐了一口氣。同學們有的變魔術，有的唱歌，有的拉二胡，有的打快板……大家盡情地玩，像一群活潑歡快的小鳥。
在回家的路上，我覺得小鳥在歡迎我，大樹在祝賀我，小草在鼓勵我，太陽在表揚我，我完全生活在快樂的世界里。
我想要是天天都過“六一”兒童節那多好啊!
六年級六一兒童節作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
六年級六一作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。同學們最盼望的“六?一”國際兒童節終于來臨了。今天，學校組織我們過節日，首先來到操場整隊集合，做好準備，然后，踏著明媚的陽光去南昌領“世外桃源”春游活動。大隊伍出發了，大家走在街上摩肩接踵，仿佛一條蜿蜒盤旋的長龍在路上緩緩移動很久。起初，我們興高采烈，精神抖擻，邁著高昂的步伐向目的地走去，途中，我們就有點走不動了，像了泄氣的皮球，沒有精神。此時，我們聽到遠處傳來加油聲，大家又有了精神動力。因為，我們知道終點快要到了，于是大家齊聲高咸“加油!加油!”就這樣，我們一直努力地堅持著，等到了山頂時，我們個個已經筋疲力盡了。同學們稍休息了片刻，就組織搞起活動來。此次春游活動有四個：分別是文藝表演、知識競賽、趣味游戲和快樂聚餐。游戲開始了，同學們踴躍參加，各顯其能。其中，最讓我難忘的是文藝表演和趣味游戲節目。文藝表演中“日不落”節目讓大家賞心悅目，大開眼界，同學們的舞姿婀娜多姿，十分柔美，贏得了全場的熱烈掌聲。在趣味游戲中的拔河比賽，我班同學竭盡全力，不甘示弱，拼命地拉。看看每個人的臉，個個都憋得通紅，汗珠不時從臉上滑落，沒有絲毫的松勁，我們的手像磁鐵一樣仍然粘住這條又粗又長的如蟒蛇一般的大繩。盡管幾經周折，最后，還是贏得了第一名的好成績，大家喜出望外，拼命揮手致意，慶祝這來之不易的勝利成果。春游結束了，走在回家的路上，我們腦海里浮現出一幕幕精彩的節目，臉上洋溢出歡樂的笑容，還有一陣陣熱烈的掌聲和大家的歡聲笑語回蕩耳邊，使我們回味無窮，遐想萬千。
六年級六一作文 篇5
時光飛逝，轉眼間又迎來了六一兒童節，這也是我度過的最后一個六一兒童節了，學校特地舉辦了一次合唱比賽。
校園里常常傳來大家嘹亮的歌聲，雖然離合唱比賽還有一段時間，但大家都抓緊時間排練歌曲，雖然辛苦，但都很高興，不亦樂乎。
千盼萬盼，終于盼來了六一。體育館前豎起了一個大牌子，牌子上寫著醒目的幾個大字“童心向黨，紅色經典90年”，臺階上鋪上了紅色的地毯，體育館前的一塊空地則鋪上了綠色的地毯。正對著體育館、在綠地毯邊上的則是評委席，綠地毯的一邊是負責音樂的以及后場。
隨著兩位主持人朗朗的聲音，合唱比賽開始了。首先由經典誦讀的同學們表演，他們帶來了朗誦《春江花月夜》。與此同時，我們班正走向后場，下一個就是我們班。伴隨著優美的音樂，“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”同學們朗朗的聲音傳來，再配上適當的動作，朗誦顯得無可挑剔，我不禁在心里輕輕贊嘆道：“真是太美了！”
隨著朗誦，我的心怦怦直跳，下一個就是我們班了，不算經典誦讀的話，我們班就是第一個上場，何況我們班是排練是最少的，根本沒有下來彩排一次，我的心不禁有些慌亂，生怕我們班出糗。經典誦讀的同學們輕盈的下臺了。
我揣著一顆砰砰亂跳的心上場了，激昂的音樂響起，我因為緊張，歌聲有點跑調，還快了，心里知道第一首歌唱砸了。第一首歌唱完了，我長長的舒了一口氣，主持人報完幕，又響起一個遲遲的聲音，隨著指揮的手勢，有上來一個女生，她就是我們班的才女，今天手持長笛，為我們班的第二首歌《外婆的澎湖灣》配音的。悠揚的笛聲飄然而起，我們唱了起來，排練時老師曾多次對說我們這第二首總是比第一首歌唱得好，所以我們對這首歌都很自信。
之后，我們坐在觀眾席上高興的欣賞起下面班的表演，快樂的小聲交流著。“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”瞧這個班多有創意，每人手擎一小面國旗，整齊且有力度的揮舞著，為本來就嘹亮的歌聲又增添了一道風景線。再看看這個班，最后一排正中間的那位男同學正奮力揮舞著手中的比較大的國旗。
我們過的最后一個六一兒童節結束了，我會永遠把這次活動記在心上。
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