我崇拜的人六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我崇拜的人六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我崇拜的人六年級作文1
我有一個非常崇拜的人，她的名字叫葉瑞杉。她為什么是我最崇拜的人了呢？就讓我為大家講一講關于她的故事吧。
她：有一雙大大的眼睛，長長的頭發，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，白嫩嫩的皮膚……
星期六下午，我和她一起去少年宮上作文課。下課時，只見少年宮的小店門前“人山人�！薄＿@時我和她正準備去樓下買水喝，見一位老奶奶過來為自己的孫子買本子。只見人太多，老奶奶擠不進去，還被一個調皮的小男孩推倒了。大家看見這一切就當沒看見似的，老奶奶站不起來一直座在地上等著好心人的出現。葉瑞杉看到老奶奶坐在地上跑過去詢問：“老奶奶你怎么坐在地上�。俊崩夏棠陶f：“我站不起來，到現在也沒有人來扶我。”葉瑞杉聽了以后急忙把老奶奶扶了起來。這時我正在一旁想：他孫子一會兒就來了，你扶她干嘛呀？葉瑞杉又進去幫老奶奶買來本子。老奶奶接過葉瑞杉買的本子，不住地說：“謝謝你好孩子。”葉瑞杉說：“不用謝。來我扶您上樓吧。”后來，葉瑞杉就扶老奶奶一起上樓了。
你大概也已經知道我為什么崇拜葉瑞杉了吧，因為她特別善良，經常去幫助有困難的人。
我崇拜的人六年級作文2
我這人生中見過很多人，老師、同學、朋友、親戚……但我最崇拜的人，就是我的媽媽。
我的媽媽有一頭烏黑的長發，白白的皮膚、細長的眉毛下鑲嵌著一雙黑寶石似的大眼睛、高高的鼻梁、笑起來露出潔白的牙齒很好看。
我的媽媽很勤勞。每天早上我還沒有起床，媽媽就已經起來為我做早飯了；在我中午放學回來的時候，媽媽已經把飯做好了，我吃著香噴噴的飯菜時，媽媽卻在洗衣服，我讓媽媽不要再洗了，但是媽媽依舊不辭辛苦、廢寢忘食地忙碌著�，F在，我有了妹妹，媽媽就比以前更累了。媽媽不但要照顧我，還要照顧妹妹。
有一次，我們學校舉行歌唱比賽，需要準備伴奏音樂。晚上，妹妹睡了，媽媽就幫我下載，還沒有下載完，妹妹突然就醒了，開始又哭又鬧，媽媽只好一手抱著妹妹，坐在電腦前，幫我存U盤，存完后，媽媽又開始照顧妹妹，一直到我睡著時媽媽還在哄妹妹。第二天早上，我看到媽媽眼睛紅紅的，面容疲憊，心疼極了。所以，我暗下決心，要好好學習，不讓媽媽再為我操心，為媽媽減輕負擔。
我的媽媽也非常有愛心。有一次，我們去超市購物，在回來的路上，突然看見一只流浪貓趴在地上一動不動。看著他瘦骨嶙峋的樣子，媽媽說小貓一定是餓了，就從袋子里拿出一根火腿腸，分成一截一截的喂給了小貓，看著小貓狼吞虎咽的樣子，媽媽臉上露出了欣慰的笑容。
這就是我最崇拜的人，一個平凡而又偉大的人。
我崇拜的人六年級作文3
每個人心中都有自己崇拜的人，我崇拜的人是我的老師——張媛。因為張老師講的課十分生動有趣。
張老師有一頭烏黑發亮的長發，有一雙大大的眼睛，閃著文學的光。她的嘴巴紅紅的，雖然沒有櫻桃嘴看起來那么小，卻十分好看，個子沒那么高，不過她手里的粉筆在黑板上劃動時，顯得她十分優雅。
二年級時的一節課上，張老師問“善”這個字怎么記憶速度最快？大家眨眨眼睛，面面相覷。老師好像讀出了什么，便用生動的話語給我們講了這個字：“善，這個字很好記，這個字里有一個口訣：一只小羊兩塊糖，一口吃光光。張老師邊寫邊給我們念口訣。寫完這個字后，口訣也剛好說完，一個完整的“善”字便呈現在黑板上和我們的面前。
這個字真有趣！張老師讓我們自己先練一練。于是，我拿出一張紙，自己在上面寫了起來“一只小羊”，我寫了一個“羊”字，“兩塊糖”，我在上面又點了兩個點，“一口吃光光”我最后寫出了一條橫線，下面寫了一個“口”字。這個“善”也出來了，我開心極了。
原來覺得寫起來很困難的字，經過張老師生動的講解后，輕而易舉的就深深地印在了腦海中。每天我們盼望著她的課快些來吧，在她的課堂，我們都希望時間的腳步邁得慢些……
這就是我最崇拜的老師——張媛老師。
我崇拜的人六年級作文4
提起最崇拜的人，許多同學立即會想到“周杰倫”，“蔡依林”等當紅明星，可是，我最崇拜的人是我的母親。
我的母親是一位下崗職工。在我看來，我的媽媽是世界上最美麗的女人，她有一雙大眼睛，一張刻滿了幾十年來經歷的風風雨雨的臉，一雙因為為我洗衣服做飯而長滿粗繭的手。
我的媽媽善解人意。當我學習累了一天回到家時，她不會像別的家長一樣一進門就問我關于學習的事，而是很熱情地說一句：“寶貝回來啦！”使我感到很溫暖。吃晚飯時，我通常會講講學校的趣聞，媽媽每次都會很認真地聽我講，還不時跟我一起開心地笑幾聲，頓時，我感覺學習的疲乏立刻消失得無影無蹤。
我的媽媽為人著想。雖然我的媽媽沒有受過高等教育，但她的品德很好，處處為別人著想。有一次，我和媽媽乘電梯時，由于電梯門縫里有很多瓜子皮，致使門很難關上，我使勁拉了一會兒，門才關上。已經到家了，可媽媽還是不出來，我過去一看，原來媽媽在撿瓜子皮呢！我很不解，就問媽媽：“我把它撿干凈了，別人乘電梯時不就方便些了嗎？”我怔住了，媽媽這樣做，完全是出于她對每個人都那么真摯的心。
在我孤獨時，母親就像一縷陽光，溫暖我的心；在我難過時，母親就像我的好朋友一樣，鼓勵我，安慰我。這就是我最崇拜的'人——一個平凡而有偉大的母親。
我崇拜的人六年級作文5
我所崇拜的人想必大家都知道，那就是音樂巨人貝多芬。
一天，我無意間聽到了他的《第五交響樂》——《命運交響曲》。
聽到《命運交響曲》的第一樂章時，在最初的幾個強音過后。這時，我聽到一段十分短暫明晰的休止。我就想：也許，這休止是智者的沉默。雖然他稍縱即逝，但其中飽含著屈辱、忍難和孤獨，又醞釀著憤怒和抗爭。所謂“此時無聲勝有聲”，沉默有時具有比喧囂更強大的爆發力。
“聽！仿佛險惡叵測的命運再敲門，那種混亂與恐懼就要扼住我們的咽喉。休止的命運仿佛黎明前的黑暗。大師伸出手，抓住了黑夜的幽靈，把他從深淵中驅逐出來。這種拼搏愈演愈烈，越升越高……”他緊握的雙拳漸漸伸開，變成向上托的手掌，語調也變得舒緩起來，“太陽終于升了起來，凱旋的歌聲響了起來，所有的昏暗、所有的憂郁在最后歡呼的急流之前都消失的無影無蹤�！�
命運坎坷的小人物也許能從貝多芬的音樂中汲取到精神的力量。今天，我還遠遠不能說已經聽懂貝多芬的音樂，但我讀懂了我在貝多芬的《命運交響曲》中獲取了悲壯美與幸福感，仿佛是一位凱旋的勇士。這正如貝多芬本人所說;"誰能參悟我的音樂的意義，誰能超脫常人無法自拔的苦難。’’
我崇拜的人六年級作文6
同學們，你們是不是都有自己崇拜的人、喜歡的人。我也不例外。也許你崇拜的是解放軍叔叔、穿白大褂的醫生、無私奉獻的教師和默默無聞的清潔工阿姨。但是，我卻崇拜我的媽媽——一個普普通通的農村婦女，用那樸實無華的語言教會我做人的道理。
她白凈的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭發，能說會道的嘴巴。中等個，不胖也不瘦。
我的媽媽非常樂于助人。就比如昨天，我和媽媽一起去百貨大樓玩。在回來的路上，看見有個老奶奶坐在地上。衣服破爛不堪，周圍有很多的食品袋，相信她一定餓壞了。于是，媽媽對我說：“這位老奶奶一定餓壞了，旁邊有賣饅頭的，你去買兩個。”我生氣的說：“不要管她了，給她錢，還給她買饅頭，這也太離譜了吧！”媽媽語重心長的說：“孩子，尊老愛幼是一種美德。你想一想，幫助他人，自己也快樂。何況只是一位孤苦的老人，快去買吧！”我興高采烈的買了饅頭，給了老奶奶，還給了她5元錢。
同學們，你們說我的媽媽是不是一個有愛心的人？她是不是值得我崇拜？在你的身邊，有像我媽媽一樣的人嗎？
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