【必備】六年級(jí)故事作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)故事作文 篇1
童年是熹微的晨光，是壟土中的幼芽，童趣是我心中最亮的星……時(shí)光如水，我已慢慢長(zhǎng)大，童年的生活已漸行漸遠(yuǎn)，但一提起童年的那些故事，我仿佛又回到了童年的那段美好時(shí)光……
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽買回一大袋櫻桃，我迫不及待地跳上了桌子，抓了一大把放進(jìn)了嘴里，一邊在嘴里含糊不清地說(shuō)：“好甜呀！”。不一會(huì)，一大袋櫻桃被我吃完了。
中午，爸爸媽媽都睡覺(jué)時(shí)。我卻沒(méi)有絲毫困意，跑到客廳看起了電視，但我仍然沒(méi)有被電視里的動(dòng)畫片吸引，我的眼睛反而被陽(yáng)臺(tái)里的一個(gè)盆栽吸引了。我特變好奇地走到了陽(yáng)臺(tái)。
我仔細(xì)觀察這個(gè)盆栽，盆栽上面結(jié)了許多像櫻桃一樣的果實(shí)，就在我剛要摘一個(gè)“櫻桃”嘗嘗時(shí)，爸爸媽媽卻醒了，對(duì)我說(shuō)：“你在陽(yáng)臺(tái)干什么？”我一邊摘一邊說(shuō)：“我在摘櫻桃啊。”媽媽有一點(diǎn)疑惑：“什么櫻桃？”突然媽媽像如夢(mèng)初醒一樣，似乎想到了什么。突然對(duì)我大聲說(shuō)：“不要吃啊！那可是樹(shù)椒啊，只能欣賞，不能吃！”可是為時(shí)已晚，我已經(jīng)把“櫻桃”吃了下去。我感覺(jué)到我的口中快噴火了，我在地上不停地走著，眼淚也止不住地流了下來(lái)。于是媽媽對(duì)我說(shuō)：“讓你別吃，你非要吃。”后來(lái)媽媽給我用涼水沖了一下舌頭，才緩解了一點(diǎn)。
至今，我還記得小時(shí)候那次難忘的教訓(xùn)，每每回想起來(lái)，心里總有一種說(shuō)不出的后悔。
那是一個(gè)星期天，我做完了老師留的作業(yè)，看電視又沒(méi)有意思。但我總瞟著那邊正冒著熱氣的電飯鍋。這時(shí)，我突發(fā)奇想，如果把我的烏龜放在電飯鍋的出氣孔上會(huì)怎么樣呢？它會(huì)不會(huì)叫？
我揣著一顆好奇心，跑回了房間，用兩根手指，一下就把它夾了起來(lái)。它好像知道我要干什么似的，嚇得魂歸天外。兩只前爪不停地?fù)]舞著，好像在向我“抗議”。來(lái)到電飯鍋前，我一下就把小烏龜放在了電飯鍋上，小烏龜被熱氣沖得驚慌失措，掙扎著要逃走。
看著它狼狽的樣子，我的好奇心一落千丈。只好把小烏龜放回了水里，但我的好奇心還沒(méi)有完全消散，在嘴里念叨著：“小烏龜為什么不哭也不叫呢？”這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我急忙以“光速”回到了房間。把魚(yú)缸放回原來(lái)的地方。
后來(lái)，我拿食物去喂它時(shí)，它也一直不吃。過(guò)來(lái)幾天后，小烏龜居然命喪黃泉了，我十分傷心。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)來(lái)了很久了，但我還是十分后悔和內(nèi)疚，更深深教訓(xùn)了我。我也明白了一個(gè)道理，我們要善待生命，更要尊重生命。因?yàn)椋鹬厣褪亲鹬刈约骸?/p>
童年，是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，開(kāi)在記憶中，童趣是童年中一道亮麗的風(fēng)景。而今，時(shí)常懷想，仍意味悠長(zhǎng)……
六年級(jí)故事作文 篇2
讀三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師姓廖，大家叫她廖老師。我對(duì)她喜歡得不知道怎么形容。因?yàn)槲液退l(fā)生了許多事情，其中一個(gè)最溫暖的故事，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的成績(jī)十分好，老師很喜歡我。但是，人必有失敗。在一次我最突出的乘法考試是，我竟一落千丈，考了個(gè)八十五分。那一天，我總感覺(jué)天空非常黑，老師的神情也不是很好。下了課，老師對(duì)我說(shuō)：“中午放學(xué)來(lái)我辦公室。”說(shuō)完，便走向辦公室。我非常害怕。老師生氣時(shí)風(fēng)雨交加，天雷地閃，何況對(duì)待我呢？想到這，我出了一身冷汗，真想能來(lái)一場(chǎng)大病，被接回家；或者穿越時(shí)空，回到考試的時(shí)候，考個(gè)高分。可現(xiàn)實(shí)，我既沒(méi)有生病，也沒(méi)有穿越時(shí)空的機(jī)器，還是得接受老師的談話。
我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非常快，不一伙兒，就到中午了。我走一步，退三步，艱難地進(jìn)了數(shù)學(xué)辦公室，小聲地說(shuō)了一身“報(bào)告。”“請(qǐng)進(jìn)。”一個(gè)溫柔的聲音打動(dòng)了我的心。我走了進(jìn)去。廖老師讓我坐在小凳子上，對(duì)我說(shuō)：“劉仕博，你不要灰心，人必有勝利和失敗。你這一次只是粗心了一下，沒(méi)關(guān)系。只要下次努力，還可以拿高分。”我內(nèi)心一震！老師既然沒(méi)有批評(píng)我。回家的路上，我差點(diǎn)擠出眼淚了，心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，在創(chuàng)我們美好的向西小學(xué)。
接下來(lái)，我好好學(xué)習(xí)自己欠缺的部分，在考試中得了一百分。后來(lái)，我更加拼命讀書(shū)，第一次在期末考第一！老師的臉上露出了花。我也心滿意足。
現(xiàn)在，廖老師退休了。我非常想念她。那一個(gè)個(gè)她的神情，任時(shí)時(shí)在空中呈現(xiàn)！
六年級(jí)故事作文 篇3
書(shū)上說(shuō)，書(shū)，被稱為人類文明的長(zhǎng)生果。我認(rèn)為這個(gè)比喻很不錯(cuò)。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，為我打開(kāi)知識(shí)的大門，讓我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。上小學(xué)的時(shí)候，外婆為我辦了圖書(shū)館的借書(shū)證，鼓勵(lì)我多看書(shū)。我欣喜若狂，趕緊跑去，一進(jìn)大門，少兒室那豐富的藏書(shū)便像磁石一樣吸引了我，我趕緊跑去，找了一本喜愛(ài)的書(shū)，蹲在角落里看了起來(lái)。一小時(shí)兩小時(shí)我貪婪的讀著，像鋨狼撕咬獵物。就這樣看了三個(gè)鐘頭，我直起身來(lái)準(zhǔn)備回家，可腳卻如電擊了一般的麻，走路都搖搖晃晃的。
由于那時(shí)不認(rèn)字我只局限于看些帶拼音的小書(shū)，可我并不滿足，我開(kāi)始尋找一些帶拼音的大部頭小說(shuō)，可書(shū)中詞句深?yuàn)W，我不懂。怎么辦呢？我就看結(jié)局。我追求與結(jié)果。是惹人發(fā)笑的喜劇，還是催人淚下的悲劇。做能吸引我的眼球。我會(huì)把這本書(shū)借回家細(xì)細(xì)研究。但平時(shí)借書(shū)時(shí)間緊迫，我不經(jīng)常用這種方法借書(shū)，我會(huì)找吸引我的的書(shū)名帶回家發(fā)現(xiàn)書(shū)中的精華，對(duì)我的寫作水平大有提高。書(shū)，為我打開(kāi)知識(shí)的大門，故事書(shū)讓我浮想聯(lián)翩，漫畫書(shū)讓我笑口常開(kāi)。我愛(ài)讀書(shū)！
六年級(jí)故事作文 篇4
有一天，我的書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
有四名大將軍，分別是：書(shū)大將軍、本子大將軍、鉛筆大將軍、橡皮大將軍。
它們開(kāi)始分成兩個(gè)幫派，書(shū)大將軍和本子大將軍一幫，鉛筆大將軍和橡皮大將軍一幫。
它們?yōu)榱藸?zhēng)奪：在書(shū)包里誰(shuí)放在前面，誰(shuí)放在后面而發(fā)生的戰(zhàn)斗。
第二天，我上課的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)包一看，書(shū)包里亂七八槽的。我想了想，昨天晚上寫完作業(yè)后我整理好的，怎么會(huì)成這樣呢？這時(shí)，書(shū)大將軍告訴我，它們?yōu)榱苏l(shuí)在前誰(shuí)在后，昨天晚上發(fā)生了爭(zhēng)奪戰(zhàn)，所以才把你的書(shū)包能的這么亂。
我連忙把書(shū)本、鉛筆、橡皮擺在桌子上，告訴它們：你們都是我的學(xué)習(xí)工具，你們不分大小，對(duì)我都是很重要的，缺一不可的，你們要互相幫助，不要打鬧，誰(shuí)在前誰(shuí)在后都無(wú)所謂的，要團(tuán)結(jié)一致，幫助我把學(xué)習(xí)搞好。
六年級(jí)故事作文 篇5
每隔一段時(shí)間，我們總會(huì)發(fā)到一張報(bào)紙，它色彩鮮艷，內(nèi)容豐富，既奪人眼球，又引人入勝。它就是《未來(lái)作家報(bào)》。那天，老師告訴我們，《未來(lái)作家報(bào)》已經(jīng)20歲了，還拿出幾張舊報(bào)紙，那可與我們手中的報(bào)紙截然不同哩！那報(bào)紙只有藍(lán)、灰兩種顏色，也只有現(xiàn)在報(bào)紙的二分之一大小，相比之下，我們手中的報(bào)紙無(wú)論是版面還是內(nèi)容都精彩多了！
聽(tīng)老師講，那時(shí)投稿真是麻煩：文章寫好、修改好后，要謄寫在紙上，不能寫錯(cuò)。萬(wàn)一寫錯(cuò)了，還得重新謄寫一遍。若是讓我這樣的馬大哈謄寫，不知要浪費(fèi)多少紙、多少筆墨了。相比之下，現(xiàn)在我們的投稿方式可輕松多了！把文章打到網(wǎng)頁(yè)上，有了錯(cuò)字刪除、改正就可以了。打完后，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，這篇文章就到了主編的郵箱里，不費(fèi)吹灰之力。
我仔細(xì)看了看報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生習(xí)作與名家名篇，而現(xiàn)在的內(nèi)容可真是豐富，有各種各樣的知識(shí)，還有頭腦風(fēng)暴等，當(dāng)然了，少不了學(xué)生習(xí)作與老師的文章，可謂是包羅萬(wàn)象，令人一飽眼福。
細(xì)細(xì)想來(lái)，未來(lái)作家報(bào)陪伴著我，走過(guò)了六個(gè)春秋。還記得我的《樟樹(shù)“搬家”了》曾在《未來(lái)作家報(bào)》低小版上發(fā)表過(guò)，得知這個(gè)消息后，我欣喜若狂，之后又相繼發(fā)表了《竹竿舞》、《教室里的蘋果樹(shù)》、《陽(yáng)光保溫餐》等。從過(guò)去低小版到現(xiàn)如今的小學(xué)版，《未來(lái)作家報(bào)》見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
20年，《未來(lái)作家報(bào)》似乎從一個(gè)孩子變?yōu)槿艘?jiàn)人愛(ài)的大小伙子，相信在未來(lái)的道路中，它會(huì)伴隨更多的孩子成就作家夢(mèng)！
六年級(jí)故事作文 篇6
汽車王國(guó)太陽(yáng)的光輝再一次減弱了。
真是個(gè)大災(zāi)難！
汽車王國(guó)太陽(yáng)是怎樣發(fā)出光芒的？這對(duì)所有子民們，都是個(gè)神秘的事兒，因?yàn)檫@都是由尼捷爺爺一手承擔(dān)的，而這位尼捷爺爺也是個(gè)吝嗇的主，把這個(gè)秘密一直帶進(jìn)了棺材里——是，這就意味著，太陽(yáng)的光芒持續(xù)不了多久了。
卡帕爾、卡帕菲，身為汽車王國(guó)的王子與公主，就必須要拯救它們的王國(guó)。
可是太陽(yáng)又怎樣才能發(fā)出光輝呢？
“妹妹，圖書(shū)館，對(duì)！圖書(shū)館！”王子卡帕爾突然大叫道。
“哥哥，你可真聰明！可是，憑我們，是進(jìn)不去的……”
“那也要試試看！”
圖書(shū)館，算得上是整個(gè)王國(guó)最神秘的地方了，從上上上個(gè)老國(guó)王去世后，整個(gè)圖書(shū)館便被封鎖了，誰(shuí)也不知道為什么
王子與公主來(lái)到圖書(shū)館前，封印鎖上刻著神秘古老的花紋，有一種神圣不可侵犯的感覺(jué)，鎖上沒(méi)有鑰匙孔，也沒(méi)有密碼軸，顯然是要機(jī)關(guān)才能打開(kāi)，可是機(jī)關(guān)在哪呢？
王子與公主到處尋找，突然，公主“哎呦”一聲，但伴隨著這聲“哎呦”門也順勢(shì)而開(kāi)，公主驚訝地說(shuō)“原來(lái)這塊差點(diǎn)兒扎破我輪胎的石頭才是機(jī)關(guān)呀！
王子與公主翻閱資料，終于查到了了能讓太陽(yáng)發(fā)光的方法，而這個(gè)辦法也足以讓他們絕望——去螢火蟲(chóng)族找到最稀有的螢火蟲(chóng)！
螢火蟲(chóng)族離汽車王國(guó)可是有十萬(wàn)八千里，一路上。危險(xiǎn)重重，很難安全到達(dá)那兒。但是，這樣也阻擋不住他們前進(jìn)的步伐。
他們剛走，便迎來(lái)了一個(gè)危險(xiǎn)——巫婆來(lái)了！
巫婆站在懸崖峭壁間，說(shuō)道“這兒原本是有路的，可是被我摧毀了，要想通過(guò)，就必須拿我的鑰匙，打開(kāi)那個(gè)寶箱，讓精靈幫助你修路。
“那我們?cè)趺礃硬拍苣玫借�匙呢？”
“最近我的車不怎么好使，公主，拿你的車燈作為交換怎么樣？”
“可以，只要你把鑰匙給我們。”
“呦，真是個(gè)爽快的孩子！”
王子與公主順利通過(guò)了第一關(guān)。可下一個(gè)危險(xiǎn)也在等著他們……
這次他們遇到了惡魔，惡魔要求王子用方向盤交換，王子也答應(yīng)了。
接下來(lái)，那些壞蛋們，要卡帕爾和卡帕菲用喇叭換，車窗換、車門換等等。
到了螢火蟲(chóng)族，卡帕爾與卡帕菲已經(jīng)慘目忍睹、破爛不堪了，一點(diǎn)兒也看不出來(lái)是王子與公主。
經(jīng)過(guò)螢火蟲(chóng)們的帶領(lǐng)，選擇、他們找到了最稀有的品種，也回到了汽車王國(guó)。
汽車王國(guó)的子民們問(wèn)王子“你們后悔嗎？”為了太陽(yáng)，犧牲自己，“一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)檫@樣做，很有意義。”
是的，我也希望如此，至少——你們讓汽車王國(guó)的太陽(yáng)光輝再次亮了起來(lái)！
六年級(jí)故事作文 篇7
每次看到那個(gè)魚(yú)缸,我心里就浮起一絲深深的內(nèi)疚。它總會(huì)讓我想起那次的事情,哎!親愛(ài)的小烏龜……
去年,我和媽媽去鄭州玩了幾天,我們?nèi)ト嗣窆珗@。來(lái)到門口,看見(jiàn)有人在賣小烏龜,我興奮的撲過(guò)去,小烏龜真可愛(ài)呀!
它們有著堅(jiān)硬的外殼,小巧玲瓏的身軀,賣烏龜?shù)氖迨迦ツ眯觚數(shù)臅r(shí)候,它們就會(huì)縮進(jìn)碧綠的、堅(jiān)硬的外殼里。
我看它們好可愛(ài),好可愛(ài)!就向媽媽求情把一只小烏龜帶回家,沒(méi)想到,媽媽經(jīng)同意了!我跳了一致最活潑、最可愛(ài)的帶回了家。
我們從鄭州回家的路上,小烏龜被我裝進(jìn)只盛了一點(diǎn)兒水的袋子里,這小家伙還算知趣,一路上沒(méi)動(dòng)幾下!終于到家了!
我一回家,顧不上洗手,先把一個(gè)小點(diǎn)的魚(yú)缸洗干凈,在盛上點(diǎn)水后,就把我的小烏龜接到它的“新房子”里住了!
過(guò)了幾天,我們一家子人全部去了石人山玩,回來(lái)的時(shí)候,缸子里的水已經(jīng)變得渾濁了,小烏龜堅(jiān)硬的殼變得柔軟了,背上還長(zhǎng)了苔蘚,我拿木棍碰了碰小烏龜,小烏龜卻一動(dòng)不動(dòng)了!
我哭了,可得很傷心!
小烏龜,對(duì)不起!
六年級(jí)故事作文 篇8
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識(shí)，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開(kāi)闊視野。我也喜歡看書(shū)，對(duì)我而言書(shū)就是一位無(wú)話不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發(fā)生過(guò)很多有趣的故事。
記得又一次我正在看書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)鍋里水沸騰了你就把火關(guān)了，我要出去一趟。”“好的，我記住了”我連頭也沒(méi)抬回答道。此刻我正津津有味的看著《海底兩萬(wàn)里》我仿佛跟書(shū)中的主人公融為一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會(huì)孤單。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我被書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)深深吸引著，我仿佛也融入了書(shū)中，媽媽交代的任務(wù)也早被我拋到了腦后。
“怎么了！怎么了！什么味道？”媽媽的大呼小叫一下子把我從書(shū)的世界當(dāng)中驚醒。“哇，什么味道？”一股刺鼻的焦糊味一下子鉆進(jìn)了我的鼻子里。“我的天啊！趙啟蘊(yùn)，你看你干的`好事！”循著媽媽的怒吼，我趕快來(lái)到廚房。只見(jiàn)鍋底已被燒的黢黑，鍋里的水早已被熬干……當(dāng)我把事情的原委告訴媽媽，媽媽哭笑不得的說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)呆。”
書(shū)是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書(shū)是一艘小船，帶著我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛(ài)讀書(shū)！
老師點(diǎn)評(píng)：讀了小作者的文章，覺(jué)得小作者是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。因?yàn)樽x書(shū)把媽媽的交代拋諸腦后，通過(guò)這一具體事例來(lái)說(shuō)明自己愛(ài)讀書(shū)。但小作者選取的事例不夠新穎，是許多孩子寫自己愛(ài)讀書(shū)時(shí)常選的內(nèi)容。要想通過(guò)平常的內(nèi)容吸引讀者，就要有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，小作者的文章里欠缺的就是這些。作為五年級(jí)的學(xué)生，這方面應(yīng)該加強(qiáng)。
六年級(jí)故事作文 篇9
書(shū)，讓我知道了人間的喜怒哀樂(lè)；書(shū)，開(kāi)啟了我想象的大門。通過(guò)讀書(shū)，也讓我了解了許多解決生活問(wèn)題的辦法。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)也有了變化：從有圖到?jīng)]圖，從字少到字多，從薄到厚……很快，空蕩蕩的書(shū)架就裝不下我的書(shū)了。
有天晚上，爸爸媽媽都在自己的房間里，一個(gè)看電腦，一個(gè)看電視。我的房間里開(kāi)著空調(diào)，熱烘烘的房間一下子就變成涼嗖嗖的了。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，“啪”，“咦？這是什么？”我爬起來(lái)一看，“啊，是放在床上的語(yǔ)文書(shū)呀！書(shū)？”我馬上想到課外書(shū)，于是悄悄地下了床，在桌上拿了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》，又拿了一盞小夜燈。打開(kāi)小夜燈，小夜燈一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒白的變換著光色，我躺在床上只能隨著燈光的顏色看書(shū)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)燈光變換到紅色時(shí)，是最看不清楚的時(shí)候。正看得津津有味的時(shí)侯，我突然聽(tīng)見(jiàn)從門外傳來(lái)了腳步聲，越來(lái)越近，我急忙合上書(shū)，把書(shū)藏在枕頭底下，關(guān)了燈，我把眼睛瞇成一條線假裝睡著了。“咔”門被打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一個(gè)人，“呀，原來(lái)是爸爸來(lái)關(guān)空調(diào)啦！”。爸爸走后，我又打開(kāi)小夜燈如饑似渴地繼續(xù)看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)眼皮好像要用火柴桿來(lái)支撐了，我才合上了書(shū)，又悄悄地把書(shū)放回了桌上，拿著小夜燈照了照桌上的鐘，“呀，十一點(diǎn)多了！”我趕快回到床上。在微微的月光照射下，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
書(shū)與我相伴，讓我感到受益匪淺。
六年級(jí):張藝林
六年級(jí)故事作文 篇10
有一句話是這樣說(shuō)的，也許寵物只是你生活的一部分，但你是寵物的全部。寵物是通人性的，是有感情的，我家的小狗也很通人性。
它叫泰迪，是那個(gè)暑假成為我家的一員的。到寵物店接它時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)它一身紅棕色卷毛，乖巧地趴在袋子上。走近它時(shí)，它也注意到了我，黑亮亮的大眼睛一眨不眨地打量著我。
初到我家時(shí)，泰迪謹(jǐn)慎地望著四周，不過(guò)它很快就熟悉了我家的環(huán)境，開(kāi)始滿屋亂轉(zhuǎn)。也不知道了多久，它的本性日漸顯露出來(lái)，整天撲來(lái)?yè)淙ィ郎吓老拢肥腔顫姟Ｃ刻旖o他喂食，和它玩，日子就這樣過(guò)著。
它除了很活潑，還很愛(ài)撒嬌。每天當(dāng)我不給它吃肉時(shí)，它把頭一別，順勢(shì)躺在地上撒起嬌來(lái)。唉，它別扭的時(shí)候也這么可愛(ài)，實(shí)在是拿它沒(méi)轍。
狗有愛(ài)藏東西的習(xí)慣，泰迪也不例外。每次吃骨頭剩下時(shí)，它總是在我們?nèi)徊恢臅r(shí)候跑到里屋，尋思藏骨頭的地方。每次不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)時(shí)，我總是哭笑不停——泰迪是怎么做到的？
它與主人呆久了，就會(huì)產(chǎn)生感情。距領(lǐng)走它有一年的時(shí)候，我們要去三亞度假，很想帶上它，但空運(yùn)還是不放心，遺憾地將它放到寵物店寄養(yǎng)。它依依不舍的眼神一直留在我的心里。度假回來(lái)時(shí)，泰迪見(jiàn)到我，親熱地?fù)渖蟻?lái)，我把它抱起來(lái)，喜悅之情溢于言表。
泰迪，謝謝你陪我度過(guò)這些快樂(lè)的時(shí)光，我也會(huì)陪你到你生命終結(jié)！
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