成功六年級(jí)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成功六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功六年級(jí)作文1
皮爾說過：“成功是一種態(tài)度。”在人生的旅途中，成功與心態(tài)具有密不可分的關(guān)系。成敗榮辱轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵取決于一個(gè)人對(duì)心態(tài)的調(diào)控。
成功需要平和的心態(tài)
“嫉妒使他人和自己兩敗俱傷。”這是英國(guó)托馬斯?富勒所說的。劉堪和殷景仁是宋文帝時(shí)的一對(duì)好朋友，他們職位相當(dāng)，交往甚密。后來，殷景仁首先得到提拔，成為皇上身邊的人。殷景仁向皇上推薦，劉堪最終得以入朝為官。
可劉堪發(fā)現(xiàn)他與殷景仁的寵信大大不同，心生嫉妒。便結(jié)交和巴結(jié)大權(quán)在握的司徒劉義康，還經(jīng)常在皇上面前說殷景仁的壞話。可宋文帝不但沒有理會(huì)，還把此事告訴殷景仁。后來，劉堪建議劉義康趁殷景仁外出時(shí)，派人殺掉他。但被宋文帝的密探打聽到，下詔把殷景仁的私宅遷到西掖，與皇宮禁院靠在了一塊兒。但達(dá)不目的的劉堪，謀劃要立劉義康為帝，徹底置殷景仁于死地。
最終陰謀敗露，劉堪和他三個(gè)兒子及其黨羽全部被殺，受命承辦此案正是殷景仁。劉堪到死也不明白，自己并非死在殷景仁手上，而是死在自己的心態(tài)上。
人生天地間，有帝王將相，也有平民百姓；有的青史流芳，也有的草野無(wú)聞，但“平凡”是大多數(shù)人一生的寫照。既然如此，又何必羨慕他人呢？
成功需要自由的心態(tài)
400多年前，瑞士鐘表匠塔?布克提出：金字塔的建造者不是奴隸，而是自由民。在那時(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)遭受許多非議。直到20xx年埃及最高文物委員會(huì)宣布：金字塔的確是由自由身份的農(nóng)民和手工業(yè)者建造的。
為什么400多年前的一個(gè)鐘表匠能準(zhǔn)確指出金字塔不是由奴隸建造的呢？塔?布克是法國(guó)天主教信徒，因反對(duì)羅馬教廷而入獄。囚禁期間被安排制作鐘表。在不自由的狀態(tài)下，不能使工匠制作出日誤差低于1/10秒的鐘表，而入獄前他們能輕松制造出日誤差低于1/100秒的鐘表。
塔?布克的日記中有這樣一段話：“鐘表匠在不滿與憤懣中要想圓滿地完成制作鐘表的1200道工序，磨銼出一塊鐘表所需要的254個(gè)零件，比登天還難……金字塔這么大的工程，卻建造得如此精細(xì)，建造者一定是一批懷有虔誠(chéng)之心的自由人。”
成功需要執(zhí)著的心態(tài)
蘇武置身荒蠻之地十九年，煢煢孑立，相影相吊。他與朔風(fēng)冷月為伍，與寒霜飛雪做伴，多少個(gè)與寒星相擁的夜晚，他點(diǎn)燃信念的火焰；十九個(gè)孤獨(dú)的春秋，他執(zhí)著地履行使命。是他堅(jiān)定的信念讓他經(jīng)受絕望的煎熬，讓他完成使命回到久別的故鄉(xiāng)……
良好的心態(tài)是智者的手杖，它也是開啟成功之門的鑰匙！
成功六年級(jí)作文2
平凡與偉大是兩種不同的成就。每個(gè)人都花費(fèi)了畢生心血只為做出一番偉業(yè)，結(jié)果往往是回首縱觀一生發(fā)現(xiàn)只因?yàn)樗麄儾欢弥挥袌?jiān)持才能鑄就成功。
阿里巴巴總裁馬云說：“偉大的事就是無(wú)數(shù)次的平凡、重復(fù)、單調(diào)、枯燥地做同一件事。我們既要有像兔子一樣的速度，又要有像烏龜一樣的耐力。”正是因?yàn)閾碛心土Γ偈柜R云在一次次失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累每次創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)立了阿里巴巴，完成了他的夢(mèng)想。或許，阿里巴巴的創(chuàng)立與成功，就是堅(jiān)持積累鑄就成功的偉業(yè)。
成功與偉大是人生的最高成就。何謂成就？成就即事業(yè)上的成績(jī)，那是一種無(wú)法購(gòu)買和交換的努力的肯定。如果說你在某一方面獲得成就，那么恭喜你，你比別人擁有更多的耐力與積累。可千萬(wàn)小心，別讓成就束縛手腳，成為前進(jìn)路上的的絆腳石。還記得柯達(dá)嗎，那個(gè)叱咤風(fēng)云近百年、曾經(jīng)占據(jù)市場(chǎng)份額80%的企業(yè)，那個(gè)最高市值達(dá)八百多億美元、破產(chǎn)前市值僅23美元的公司？百年柯達(dá)緣何破產(chǎn)？當(dāng)別人都在研發(fā)生產(chǎn)數(shù)碼相機(jī)時(shí)，它還在得意于造膠卷的成功經(jīng)驗(yàn)，停留于過去積累上，不去探索，不去堅(jiān)持研發(fā)，在研發(fā)中積累經(jīng)驗(yàn)，他不破產(chǎn)誰(shuí)破產(chǎn)？被成功沖昏了頭腦，猶如捕到蟬的螳螂，卻不知黃雀在后，最終被市場(chǎng)吞噬。
如想不到柯達(dá)之覆折，就要讓堅(jiān)持變成成功的基礎(chǔ)。只有堅(jiān)持的頑強(qiáng)加上積累的豐富，方可助我們一路向前，走向成功。占據(jù)世界計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序的微軟讓比爾蓋茨名滿天下。當(dāng)年他和他的朋友保羅艾倫瞅準(zhǔn)商機(jī)，兩人努力拼搏，不斷研發(fā)。可惜天有不測(cè)風(fēng)云，就在最關(guān)鍵時(shí)刻保羅艾倫突發(fā)疾病，離開了比爾蓋茨。比爾蓋茨并未因此而停止前進(jìn)的步伐，獨(dú)自一人劈波斬浪，在失敗中堅(jiān)持，在失敗中汲取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)，創(chuàng)辦了微軟公司，發(fā)布了“窗口”系統(tǒng)，將計(jì)算機(jī)引入新的時(shí)代。可是他并未因此而停止前進(jìn)的步伐，從用戶之中吸取寶貴建議，不斷改革、研發(fā)，發(fā)布更加先進(jìn)的系統(tǒng)，方便了全世界人民的使用。我們不得不感嘆比爾蓋茨的勇氣與毅力，他沒有被成功束縛手腳，而是不斷提高自己和自己的產(chǎn)業(yè)，他用事實(shí)驗(yàn)證了堅(jiān)持與成功的完美結(jié)合，造就了今天的微軟，今天的比爾蓋茨。沒有成功、失敗在所難免，可如果沒有堅(jiān)持，或許連失敗的機(jī)會(huì)都沒有，又何談成功？
我們需要堅(jiān)持為成功奠基，更需要成功為堅(jiān)持鼓勁。在人生的路上，以堅(jiān)持為基礎(chǔ)，成功為力量，不斷開拓創(chuàng)新，定可成就一番不平凡的事業(yè)，塑造一個(gè)不平凡的人生！
成功六年級(jí)作文3
小時(shí)候，都是媽媽、爸爸削蘋果給我吃的。看到他們削蘋果都是那么快，我就以為削蘋果很容易，而且我總想雖然我沒削過，但我一定會(huì)。一天，我忽然心血來潮，想自己削個(gè)蘋果來吃，爸爸知道后要幫我削，我怎么也不同意。最后爸爸說：“你要自己削，你就削吧，不過削蘋果看起來容易做起來難，首先要注意安全，其次要注意方法，我教你吧！”我立刻說到：“不用，我自己就能削成。”爸爸聽后笑了笑，遞給我一把水果刀和一個(gè)小一點(diǎn)兒的蘋果。我一手攥著蘋果，一手拿著刀，腦子里想象著大人削蘋果的姿勢(shì)，拉開了架式。可望著手中的蘋果，我真的傻眼了，平時(shí)看起來那么簡(jiǎn)單的“小事”，我竟不知從哪兒下手了！但大話已經(jīng)出去了，只能硬著頭皮干下去了。于是，我把刀插在了蘋果上，握著刀柄左移右移，終于一塊小皮讓我摳下來了，手中的蘋果好像擦了油，幾次想從我手中溜走。
我又照樣弄了兩塊，到第三塊的時(shí)候，我已滿頭大汗了。我終于忍不住了，對(duì)爸爸說：“爸，還是你來教我吧。”說著我把刀和蘋果遞給了爸爸，爸爸接過刀和蘋果語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做事要謙虛，不謙虛什么事情也做不好。”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，“看好了。”說完爸爸便把刀放在蘋果上，只見他的手指一點(diǎn)一點(diǎn)的推著刀到往前走，大拇手指按在蘋果上，移到哪里，刀就跟著移到哪里，所到之處蘋果皮就成條狀掉了下來，那皮又長(zhǎng)又薄，我看著不覺得羨慕起來，要過爸爸手里的刀，學(xué)著爸爸的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)地削，絲毫不敢分神，可削下來的不是皮太厚，就是厚薄不均勻，蘋果好像也欺生，總是不聽我的擺布。就這樣，削了半個(gè)鐘頭才削好一個(gè)。削完一看，這削出來的蘋果，全身棱角分明，哪有一點(diǎn)圓滑的感覺！不行，我就不信不能削好！于是便開始了第二個(gè)，第三個(gè)……漸漸地，我的動(dòng)作越來越熟練了，削的皮也均勻了，削出來的蘋果看起來也好看多了。我越削越來勁，完全沉浸在削蘋果的樂趣之中。正在這時(shí)，媽媽走進(jìn)了廚房，對(duì)我大喊道：“子超，你在干什么？你怎么削了這么
多蘋果！”“不就兩個(gè)嗎，用不著大驚小怪。”我一邊削，一邊朝水果盤里看，這一看，我不
禁大吃一驚，啊？！水果盤里裝滿了我的杰作：大的、小的、圓的、方的……這時(shí)爸爸走過來，笑著對(duì)媽媽說：“人家正在學(xué)削蘋果，不要掃了人家的興。”媽媽聽后立刻笑著說：“真沒想到，我們家的小皇帝居然學(xué)會(huì)削蘋果了！今天晚上呀，我和你爸爸托了你的福，能喝上蘋果湯嘍。”
晚上，我品嘗著蘋果湯，覺得特別的甜，一直甜到心里。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了削蘋果，我成功了！
成功六年級(jí)作文4
人生中有許許多多的嘗試，在嘗試中，我們收獲了什么，得到了什么，想必每個(gè)人都深有所悟。在那個(gè)春光明媚的下午，我因一次嘗試而受益終生······
那天，沐著和煦的春風(fēng)，我和母親登上了一座不知名的高山，一陣路途艱辛后，展現(xiàn)在我們眼前的——竟是一片廣闊的平湖！秀水映著連綿的青山，翡翠色的湖面平滑如鏡，詩(shī)意動(dòng)人。我們無(wú)疑被這景色陶醉了。
母親帶我來到湖邊，隔著幽靜，微張嘴唇：“孩子，我們來打個(gè)賭吧，你向水中投一塊石頭，試著讓它不濺起漣漪，怎么樣？”
我望了望平靜的湖面，自信地?fù)P起了頭：“這太簡(jiǎn)單了，讓我來吧。”說著，我走上前，在岸邊的泥沼里拾起一塊石頭，蹲下身來，輕輕一拋，石頭“撲通”一聲落入水中，自然濺起圈圈漣漪，向外氤氳開去。
母親笑了。
我紅著臉辯道：“這次不算，我沒有準(zhǔn)備好。”母親靜靜地站在一旁，繼續(xù)旁觀。
我又拾起一塊石頭。這次，我特別挑了塊拇指大小的，把它非常小心地靠近水面，幾乎兩者要貼到一起了，手指依次張開，待最后一根手指與它分離，它輕輕地沒入水中，幾乎沒有人聽到它的聲音以及注意到它的存在，但它還是那么不經(jīng)意地給湖面留下了漣漪。
我不解，繼而又拾起數(shù)塊石頭進(jìn)行了同樣的嘗試，但結(jié)果如故。一圈圈波紋在水面泛開，嘲笑著狼狽的我，心中埋藏的烈火被一度激起，我抓起一塊石頭，狠狠地朝水面扔去，激起的水花濺灑開來，涼絲絲地粘在我與母親的面頰上，我沮喪地低下頭。
這時(shí)，母親走過來，撫摸著我的前額：“孩子，你對(duì)生活發(fā)脾氣，生活也會(huì)以同樣的姿態(tài)報(bào)復(fù)你，何必為他們動(dòng)怒呢？”接著，母親仰起頭，眼白注視著蒼茫的天空，“孩子，你要知道，我讓你做這個(gè)嘗試，不是故意刁難你，而是想告訴你：人生，其實(shí)如一面看似平靜的`湖泊，要做到波瀾不驚是很困難的，不管落入世界的哪個(gè)角落，都不免激起細(xì)小波瀾，面對(duì)生活的沉浮，我們要學(xué)著勇敢面對(duì)，未來長(zhǎng)路漫漫，我們還要經(jīng)歷很多。現(xiàn)在你漸漸長(zhǎng)大了，媽媽陪在你身邊的時(shí)間也漸漸少了，所以面對(duì)挫敗，我希望你學(xué)沉穩(wěn)的大石，哪怕沉入湖底，也泰然處之。記住媽媽的話，好嗎？”
我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
母親若有所思地閉上眼，感受著風(fēng)吹泥土帶來的芳香，我靜立一旁，望著她嫻靜的神情，恍若步入夢(mèng)境一般。
母親的話，從那一刻起，就深深印在了我心坎，不論結(jié)果如何，那次的嘗試于我一生都具有重大意義，她用一位母親特有的方法讓我進(jìn)行了一次“成功”的嘗試。
成功六年級(jí)作文5
我曾經(jīng)在書上讀到這樣一段話：成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩(shī)，成功是一縷溫暖的陽(yáng)光，成功記載著我最美好的感覺，令我回味無(wú)窮。我也曾經(jīng)體驗(yàn)過這樣的感覺。
記得寒假的一天爸爸媽媽帶我去青島旅游，其中的一個(gè)項(xiàng)目就是爬嶗山。聽到有阿姨講，嶗山很險(xiǎn)峻，高1494米。我望著高聳如云的山峰，心想：山峰這么高，還不如坐纜車呢，再說，我能爬上去么？爸爸好像看透了我的心思，對(duì)我說：“世上無(wú)難事，只怕肯登攀。你還沒體驗(yàn)過爬山的樂趣呢！敢挑戰(zhàn)自己么？”我毫不猶豫地回答：“好，我當(dāng)然敢！”話沒說完，我就拉著爸爸的手，開始沿著山路飛奔而去。
爬到半山腰時(shí)，我覺得一點(diǎn)力氣也沒有了，呼呼的直喘氣，兩條腿向幫了沙袋一樣，又重又酸的，抬也抬不起來。爸爸和我在臺(tái)階上休息時(shí)，他看到我氣喘吁吁的樣子就說：“實(shí)在不行就下山吧！"這時(shí)候我看到比我矮小的男孩還連蹦帶跳，健步如飛地從我面前走過時(shí)，頓時(shí)我又爬了起來，沒多久我們就聽到游客們陣陣歡笑聲，我抬頭一看，原來我們離山頂只剩一步之遙了，這時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓，渾身發(fā)軟了。但我毫不在乎，咬著牙堅(jiān)持繼續(xù)往上爬。哇！我終于登上山頂啦！我學(xué)著爸爸的樣子，張開雙臂呼喚起來。
我太開心了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己，成功地爬上了山頂，成功的感覺真好
成功，自古以來就是千萬(wàn)人所向往的，世界上有多少真正的成功過，成功意味著什么？這只有成功者才能真正的體會(huì)到，成功的滋味是什么？這只有成功者才能“嘗”到。然而成功既是那樣近，又那樣的遙遠(yuǎn)。
四年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師黨老師就讓我嘗到了成功樂趣，那感覺好極了。在一節(jié)作文課上，黨老師向我們征稿，希望能得到一篇好的作文拿到市里投稿參加奧運(yùn)作文，并且告訴我們作文的題材不限，什么都可以寫，想寫什么就寫什么。當(dāng)我得知這個(gè)消息，又興奮又緊張。但是以前參加奧運(yùn)作文都沒能取得好的成績(jī)。但是又有一種無(wú)名的力量驅(qū)使我再干一次。回到家后，我認(rèn)真構(gòu)思，仔細(xì)查閱資料，經(jīng)過幾番深思熟慮之后，才決定好題材，我確信自己會(huì)成功的，因?yàn)檫@是我親生經(jīng)歷過，具有真情實(shí)感．我完成草稿之后又仔細(xì)地推敲，直到滿意為止。第二天，當(dāng)我把自己認(rèn)為比較滿意的作文交給老師才松了一口氣。大約半個(gè)月后，趙老師在課堂上說：“這一次奧運(yùn)作文競(jìng)賽，陳敏君得到了全國(guó)一等獎(jiǎng)，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他。”當(dāng)老師叫到我名字時(shí)，我大吃一驚，同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的眼光，這時(shí)我心中有一種無(wú)名的喜悅涌上心頭。這是我第一次取得了成功，成功的感覺真好。
成功六年級(jí)作文6
今天的社團(tuán)課上，老師給我們看了一段相聲，視頻中有一地方十分有趣，逗得大家哈哈大笑。一個(gè)人拿著針線在那邊穿著，卻三番四次也沒能將線穿進(jìn)針眼里。這個(gè)相聲還沒放完，老師就把視頻關(guān)了，這讓正看得津津有味的同學(xué)們有點(diǎn)不解，為什么不看了呢？老師和顏悅色地看著我們，緩緩說道；“等會(huì)我們來穿針比賽，兩個(gè)人一組，一個(gè)人拿著針，另一個(gè)人用線穿過那人手里拿的針里的針眼，肢體不能觸碰，否則就算失敗。”話音剛落，雖然我沒有聽?zhēng)拙洌窍旅嬉黄瑲g呼聲，已然讓我知道肯定又有新游戲可以玩了！旁邊同學(xué)的簡(jiǎn)單點(diǎn)醒，與我料想的不差，確實(shí)是個(gè)新游戲。
安娜轉(zhuǎn)過頭來一臉興奮的看著我，“我們?nèi)⒓雍貌缓茫愦┽樳�是我穿針？我在家里這些細(xì)活可厲害了，你拿針吧，好不好？”她一下子把所有話全都說完了，仿佛我已經(jīng)答應(yīng)她，所以她干脆考慮后面的事情。我心里有點(diǎn)納悶，可是我都不知道要干什么誒……我愕然看著她，但很快被她那柔情似水的眼神打敗。說實(shí)在的，其實(shí)我也并不是不想?yún)⒓樱皇遣恢酪媸裁矗螒虻囊?guī)則是什么。況且我也不是很會(huì)穿針，我想想看我在穿針的時(shí)候把自己刺出一個(gè)鮮紅的血滴，我就害怕。而且讓兩個(gè)超級(jí)大近視眼去穿什么針，直接不用比了，拿一個(gè)倒數(shù)No。1得了。雖然沒有抱有太多的希望，但是去玩玩還是很有趣的！很幸運(yùn)的是，我想應(yīng)該是很幸運(yùn)吧。畢竟我也沒有那么不情愿，當(dāng)我們剛舉手時(shí)，就被選中了。
我的身體步隨著腳步挪到了講臺(tái)上。我和安娜及其他的選手都按照老師說的，面對(duì)面站著，卻隔了一張桌子。比賽很快開始了，我一只手拿著針想要用了扶住它，手卻很不自然的微微晃了起來，眼看安娜手里捏著的線就要穿過我所拿著的針的針眼時(shí)，手又微微一晃，別到旁邊去了。我很抱歉的對(duì)安娜說了對(duì)不起，但是不知道如何才能讓自己成功。過了一會(huì)兒，大家休息了一伙兒，很快，比賽又開始了。聰明可愛的安娜很快找到了不成功的原因之一，她讓我把線周圍叉出的細(xì)毛拔掉，那樣線穿過針眼時(shí)就不會(huì)被細(xì)毛阻礙。我在最短的時(shí)間內(nèi)用盡全力把針穩(wěn)住，雖然還是會(huì)有點(diǎn)晃，但是如果默契足夠的話還是有可能的。手心不斷沁出很多的汗，這讓我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。安娜見著形色，迅速將線穿了過去，然后兩只手拎起來，展現(xiàn)一副勝利的模樣。這代表著，我們成功了！我看著別人，有的人成功了，有的人失敗了……但是我們是成功的，在成功那刻，我很開心。
我怎么也不會(huì)想到，我們兩個(gè)超級(jí)大近視會(huì)得第一，原本在腦海中的場(chǎng)景被揮走，我甚至還在懷疑，這怎么可能呢？直到聽到同學(xué)們?yōu)槲覀儦g呼時(shí)，我才知道，那一刻，我好像真的成功了。
成功六年級(jí)作文7
“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)幸福，知識(shí)，摸到有史人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這段話是來自美國(guó)作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著作。這段話使我終身受益。我一開始看這本書就愛不釋手了，它了我的“貼心朋友…“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)幸福，知識(shí)，摸到有史人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這段話是來自美國(guó)作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著作。這段話使我終身受益。我一開始看這本書就愛不釋手了，它了我的“貼心朋友”。事實(shí)的確如此，正如海倫所說的那樣，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，它甚至神奇到可以人間的奇跡。
這本書是爸爸送我的開學(xué)禮物，說希望我也能學(xué)習(xí)海倫不屈不撓的精神。
這本書寫的是海倫一生經(jīng)歷的事。海倫在小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，那是她人生中最大的災(zāi)難。這場(chǎng)災(zāi)難使她了盲聾啞人。當(dāng)時(shí)的她完完全全是處在封閉的環(huán)境里，和人交談，看生活著的美麗世界，聽窗外那愉悅的鳥叫聲。她的內(nèi)心世界是多么的痛苦！
她掙扎過，可是，在心底回應(yīng)她的卻是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死的寂靜、最后，海倫用彌補(bǔ)精神上的欠缺，，她了，那是緣于她的老師——沙利文耐心的教導(dǎo)和她不懈的努力！
她的努力，讓人敬佩，讓人心疼，她像一塊海綿，盡情吮吸著知識(shí)的甘霖，那是她的秘訣。
海倫非常想要看一看她生活的世界是怎樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，天，我要看人，看她們善良，看她們溫厚與友誼，這我的生活中很有意義很有價(jià)值的一件事。還有，我要看看世界，看看人類進(jìn)步的奇觀，不過嘛，當(dāng)然是要去博物館。天，要去看看黎明，看曙光，還有藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。最后一天要看我生活的地方，那是多么美好！”三天，那只是三天，來說，是微道的。三天，三天海倫來說是多么珍貴呀！
那是海倫從小到大夢(mèng)寐以求的，她是多么渴望能擁有一雙明亮的眼睛看看外面精彩的世界啊！
回頭想想生命中有多少個(gè)三天呢？也許誰(shuí)也不曾數(shù)過，也覺得沒必要數(shù)。跟海倫比起來，或許太幸運(yùn)了，那是握生命中的每一天呢？人生難以預(yù)測(cè)，不知道時(shí)候會(huì)失去現(xiàn)在擁一切，要珍惜生命中的每一天，每一時(shí)，每一秒！
不要等到失去了才后悔！
當(dāng)穿過悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過了87年無(wú)光無(wú)聲孤獨(dú)歲月的弱女子時(shí)，不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？ 我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，現(xiàn)在我把這本書推薦給大家，讓它受到更多人的喜愛，它真的是一本的書，會(huì)給你帶來許多有益的人生思索.
成功六年級(jí)作文8
失敗總是讓人垂頭喪氣，成功當(dāng)然讓人歡呼雀躍。能從失敗中學(xué)習(xí)成功，這不是大白天說夢(mèng)話嗎?我告訴你，這不是白天說夢(mèng)話，當(dāng)我在失敗中準(zhǔn)備自暴自棄的時(shí)候，那句“不經(jīng)歷彩虹怎么能見彩虹”的歌聲，喚醒了我讓我重新回到成功的起點(diǎn)。
媽媽經(jīng)常說我是個(gè)半途而廢的人，做什么事情總是三分鐘熱度，堅(jiān)持不了多少時(shí)間。我曾經(jīng)學(xué)過“迪士尼英語(yǔ)”，剛學(xué)了一半就不想學(xué)了。因?yàn)槲矣X得學(xué)英語(yǔ)實(shí)在太沒意思，就對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)英語(yǔ)了。”媽媽看了看我，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧，你不喜歡就不學(xué)了!你去學(xué)金筆作文吧，你的作文水平太差了!”
盡管有太多的不愿意，我還是被媽媽給硬拉了過來。臨進(jìn)教室前，媽媽對(duì)我說：“程皓，先進(jìn)去聽聽，如果好的話，咱就在這兒學(xué)!英語(yǔ)可以初中學(xué)，作文必須在小學(xué)把基礎(chǔ)打好!”
于是，我漫不經(jīng)心的走進(jìn)教室。里面精彩的課堂立刻把我給吸引住了，我覺得聽得還差不多，就對(duì)媽媽說出了我的想法。媽媽說：“難得能有讓你感興趣的課堂，你就在這兒學(xué)習(xí)吧!
于是，我開始學(xué)習(xí)作文，一直把五級(jí)給學(xué)完了，這時(shí)我的作文提高了很多。盡管在期中考試的時(shí)候，30分的作文我只得到了20分，我知道，那是我粗心的緣故。但是寫作文畢竟不如玩輕松，在五級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)金筆作文了。”
“啊!”我聽得出媽媽很驚訝，也很失望。我知道，通常這種聲音之后，等待我的就是那逃也逃不脫的耳光。于是，我慢慢的閉上眼睛……
誰(shuí)知道，這次媽媽沒有打我，而是給我上了一堂課。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“世宇啊!你學(xué)習(xí)東西為什么要半途而廢呢?曾經(jīng)你學(xué)過迪士尼英語(yǔ)，光書錢就1000多啊!你說金筆作文是你最喜歡的課堂，現(xiàn)在又不學(xué)了!你告訴我，你到底喜歡學(xué)什么?”
我低下頭一聲也不吭，媽媽好像在審問我這個(gè)不可救藥的大罪犯一樣：“世宇啊!學(xué)生么東西都不能半途而廢，都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。作文老師說了，五級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)，只是把你的字?jǐn)?shù)提上去，詳略和遇到什么作文都會(huì)寫，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)六級(jí)、七級(jí)、八級(jí)。那樣你才能養(yǎng)成愛寫作文的好習(xí)慣，才能夠舉一反三!”
聽著媽媽的話，我自愧不如。是的，像我這樣做什么事情都不能堅(jiān)持下去，怎么能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎么能有良好的結(jié)果。我的作文水平雖然有了進(jìn)步，就應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)……
在媽媽教訓(xùn)完我之后，我站起來笑著對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了!”如今，只要老師布置作文，我基本上都能提筆就寫。我相信，堅(jiān)持，努力，進(jìn)步、成功就在我們眼前。
成功六年級(jí)作文9
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)12歲了，在這12年中，我經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)很多了，這些事中有的使我傷心，有的使我高興，但印象最深的還是那次成功后的喜悅。
那是在我八歲的時(shí)候，我走在放學(xué)回家的路上，看到許多大哥哥和大姐姐都在路邊滑輪滑，他們的輪滑技術(shù)都非常的好。他們一會(huì)兒倒滑一會(huì)兒正滑，還不時(shí)的變著花樣滑，看得我眼花繚亂，我很羨慕他們，便決定要學(xué)會(huì)。一回到家，我就鬧著爸爸媽媽給我買輪滑鞋，爸爸媽媽無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了，我十分高興。
一大早，我就一骨碌從床上爬起來，因?yàn)榘职执饝?yīng)今天給我買輪滑鞋的。我四處找了一下，卻沒有找到爸爸，我問媽媽爸爸去哪里了，媽媽說他一大早就給我們輪滑鞋去了，叫我邊寫作業(yè)邊等他。于是，我拿出作業(yè)本寫作業(yè)
，雖然我表面上是在寫作業(yè)，但滿腦子都是輪滑，所以這次的作業(yè)質(zhì)量很差。沒過多久，我的作業(yè)就全都寫完了。我實(shí)在沒事干，便坐在沙發(fā)上，等著爸爸“凱旋”歸來。過了半個(gè)小時(shí)，爸爸終于回來了，我頓時(shí)比見了上帝還要高興。我從沙發(fā)上蹦了起來，迎接爸爸。
我拿起輪滑鞋就向小區(qū)里的兒童樂園奔去。我換上輪滑鞋，滑了起來。嗯，滑得不錯(cuò)啊，我自我評(píng)價(jià)著。我驕傲了，竟開始閉著眼滑了起來，當(dāng)我睜開眼時(shí)，啊!前面一塊小石頭，我還沒來得及轉(zhuǎn)彎就一下子摔了一個(gè)“狗啃泥”，“撲通”一聲倒在了地上，還好這是草地。我正準(zhǔn)備爬起來，一個(gè)大哥哥滑著輪滑滑了過來，用嘲笑的語(yǔ)氣對(duì)我說：“呦，小弟弟，還沒學(xué)會(huì)輪滑就學(xué)會(huì)摔跤了，真厲害啊!”我聽了，頓時(shí)覺得無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我一邊揉著摔疼的膝蓋一邊往家走，心想：哎，是那哪人發(fā)明了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)!他可真是偉大，可真是摔死我了。
我回到家，把輪滑鞋往地上一扔便坐在沙發(fā)上發(fā)呆。過了一會(huì)兒，爸爸看見了我，問我怎么了?我沒有說話，只是狼狽地望著爸爸，爸爸似乎明白了一切，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，這樣可不行啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有誰(shuí)能隨隨便便地成功，你要知道‘失敗是成功之母’啊!”我聽了，失去的信心又被撿了回來。我揉了揉摔傷的腿，站了起來，對(duì)爸爸說：“知道了，爸爸。”于是我又拿起輪滑鞋，再一次朝著兒童樂園走去。
我換上鞋，開始練習(xí)輪滑，我摔倒了又爬起來，一次，兩次，三次……功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了輪滑。當(dāng)時(shí)，我覺得花兒在向我微笑，白云在向我招手，太陽(yáng)都向我豎起了大拇指……
啊，成功的感覺真好!
成功六年級(jí)作文10
“馬上是家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)同學(xué)們自由組合排練《書聲朗朗》上的的內(nèi)容，開放日展示，戰(zhàn)勝自己才能成功作文。”陳老師剛說完，我心里就已打起了退堂鼓。雖說平時(shí)我看上去膽子挺大，可最怕的就是在大眾面前表演，所以一般情況下我都當(dāng)觀眾，更何況，這次不僅有同學(xué)，還有家長(zhǎng)呢！演砸了多丟面子啊！所以，在自由組合時(shí)，我就像個(gè)“無(wú)業(yè)游民”一般，到這組晃晃，去那組瞧瞧，根本沒有演的打算。可不一會(huì)兒，我又擔(dān)心起來，要是陳老師問我跟誰(shuí)表演什么怎么辦呢？于是，我又拉了三個(gè)“無(wú)業(yè)游民”：李詩(shī)苗、康之樂、李雅昕組了一個(gè)組。“我們演什么呢？”李詩(shī)苗問。“你還真打算演啊！”李雅昕反問道，“你看看其他組，不是有表演天賦的人，就是有朗誦高手，我們上臺(tái)肯定不行。”就在這時(shí)，下課鈴響了。“要是陳老師不逼，咱們就別上啊。”我提醒了一句，就離開了。
到了第二天中午，陳老師開始讓想演的組出去彩排。我們又聚在了一起，做最后決定。“我想我們還是演吧。”李詩(shī)苗勸道，“你們的家長(zhǎng)不是都要來嗎，難你們不想好好表現(xiàn)一番嗎？”這話正說到我心坎里，是啊，誰(shuí)又不想給家長(zhǎng)留一個(gè)好印象呢？我有些心動(dòng)了，但還有些底氣不足，于是征求其他人的意見：“你們上不上啊？”“要是不上，我媽估計(jì)要說我的。”李雅昕不無(wú)擔(dān)憂地說。“我不上，但如果你們要上，我可以幫你們點(diǎn)ppt。”康之樂說。“那好吧。”我終于決定放手一搏了。于是我們分好了段，排好了動(dòng)作，然后互相擊掌加油，回去報(bào)了名。
回家后，我就開始后悔了。要是忘詞了怎么辦呀？要是有人喝倒彩怎么辦呀？要是演砸了咱么辦呀？可是后悔又有什么用呢，已經(jīng)報(bào)名了呀。我只好對(duì)先做好ppt，在著鏡子，一遍遍的表演，還讓家里人當(dāng)觀眾，提意見，有一點(diǎn)誤差都要重來，下定決心一定要做好。
終于到家長(zhǎng)開放日了。下一組就是我們了。忐忑，興奮，緊張，害怕……充斥著我那顆快要從嗓子眼里蹦出來的心。上一組似乎在一眨眼間就表演完了，到我們了。走向講臺(tái)的過道，似乎變得那么漫長(zhǎng)。我現(xiàn)在除了緊張還是緊張，除了害怕還是害怕。但表演卻出乎意料的順利，我預(yù)想的一切都沒有發(fā)生，還贏得了家長(zhǎng)和同學(xué)們的陣陣掌聲。
走下講臺(tái)的那一刻，我嘗到了勝利的喜悅。看來只要肯努力，克服心理障礙戰(zhàn)勝自己，就沒有做不到的事情！
成功六年級(jí)作文11
“時(shí)光如水，生命如歌”往日暑假的影子好似孫悟空升天遁地，消失得無(wú)影無(wú)蹤，不知去向。這個(gè)暑假，我給自己安排了個(gè)非常有意義的活動(dòng)——學(xué)游泳。
今天，我與伙伴們相約去游泳——盛世國(guó)際游泳池。伙伴們到更衣室里換好游泳衣后，像放飛的小鳥，甩掉學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)，不聆聽母親叮囑和嘮叨，到游泳池里像群歡快的小鴨子自由自在地嬉戲，穿梭于游泳池的各個(gè)角落，任由晶瑩的水珠四處跳躍，“快下來啊，快來!”伙伴們清脆的聲音在游泳池里回蕩著，我懷著隱隱約約的恐懼感往水里一跳，呀！“糟糕！沒站穩(wěn)！”我狠狠地摔了一跤，“糗大了！”我學(xué)著她們的模樣游起來，看別人做起不來氣，自己做起氣不來！哎喲，一不小心還嗆水了呢！一會(huì)兒，我找了個(gè)理由推辭后，回到家中。我想著：鐵棒都能磨成繡花針，別人行我為啥不行呢？我決不當(dāng)旱鴨子，我要學(xué)習(xí)游泳，我要超越她們，我要爭(zhēng)當(dāng)游泳能手！
我把我的想法告訴爸爸，爸爸說：好，有志者，事竟成，那現(xiàn)在咱們就去吧！”話音剛落，我就像箭一般地沖向游泳池，我們到更衣室里換上泳衣，爸爸來到游泳池前，“噗通”爸爸像一只大泥鰍，一咕嚕兒地從這邊游到那邊，我羨慕極了！爸爸說，先教我這個(gè)“新兵”跳水，我捏住鼻子，正準(zhǔn)備往下跳，可是，爸爸叫我把捏住鼻子的手放下，否則就會(huì)嗆水，畢竟他是“將軍”，久經(jīng)“沙”場(chǎng)、戰(zhàn)功赫赫。至于我嘛，是入伍“新兵”，還在“訓(xùn)練”之中，當(dāng)然得聽命于他啰，我乖乖的服從了“將軍”的“軍令”，我像一顆“導(dǎo)彈”似的跳入水中，頓時(shí)水花四濺.“將軍”好像對(duì)我這個(gè)“新兵”還挺滿意，說：“游泳要掌握要點(diǎn)，身體俯臥水上，兩手由前往后劃水，兩腳分開后合。爸爸示范給我看，然后用手托著我肚子，輔助我練習(xí)。爸爸耐心地教我，慢慢地，我掌握游泳要領(lǐng)，能浮在水上，日子滴答滴答的過去了……
皇天不負(fù)有心人，我的游泳技術(shù)更上了一層樓，這天，我把她們這些“游泳高手”都召集到了一塊兒，我給了她們一張?zhí)魬?zhàn)書，她們也紛紛答應(yīng)了，我這個(gè)“新兵”做足了“出征”的準(zhǔn)備，我也要像俺老爹一樣“上陣廝殺。”但你可別小瞧她們，雖說不是游泳冠軍：戴國(guó)宏，賀慈紅，但也算是高手如云。大家來到“戰(zhàn)場(chǎng)”上，“噗通”一聲響，人家用的都是用“烏龜”的樣子去跳，我來了個(gè)“蛙泳”式的花樣跳水，下水后她們慢了一步，我趕緊用“梭子魚”去追，超過她們后，我便用“章魚”和她們拼，結(jié)果她們都成了我的“手下敗將。”
暑假在我們的一歡一笑中過去了，這個(gè)暑假我過得很快樂，很充實(shí)。我在學(xué)習(xí)游泳的過程中，我悟出了一個(gè)道理：99％的奮斗和拼搏+1％的智慧=成功！
成功六年級(jí)作文12
那是星期天的一個(gè)下午，我匆匆的走過南湖，在不經(jīng)意的一個(gè)回頭間，我的目光略過了四個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字，那是近年來，人們呼聲最高，最渴望得到的一個(gè)詞：文明誠(chéng)信！
停下腳步，站在這個(gè)神圣的詞語(yǔ)前，我的心仿佛被一塊大石頭所壓制，感覺呼吸一下子急促起來，看著那兩個(gè)字，我的思緒仿佛如潮水般涌來，令我想起了一件因?yàn)殡S便而反悔違背了誠(chéng)信與文明的事件，它好像一只大手，緊緊的掐住了我的心。
小鄭是我們班的一位同學(xué)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，但特別的丟三落四，自理能力也挺差，書包亂得一塌糊涂，也沒有鉛筆盒，什么筆都隨便向書包里丟，時(shí)間一長(zhǎng)，就一支筆也沒有了，只好向同學(xué)借，剛開始大家都大方的向他伸出了援助之手，但是小禎卻還保持著隨便的心理，別人借的筆依舊隨手一放。我經(jīng)常在他的課桌椅下?lián)斓揭恢еe人的筆。而那些借他的同學(xué)也一個(gè)個(gè)找上門來，向他那回筆，他只好答應(yīng)明天還，第二天到了，他又說忘記了，后天再拿來，以后的日子便一拖再拖，一點(diǎn)也沒有還給大家的意思。到后來，干脆就急躁的罵人說臟話，不肯還。很快，大家便孤立起他來，見他一來借筆，便以各種理由搪塞過去，待他一轉(zhuǎn)身，便議論起他來，使他的作業(yè)也拖拉了起來，一日復(fù)一日，他的作業(yè)與成績(jī)就下滑了，而他卻摸不著了頭腦，覺得奇怪：“為什么沒有人肯借他筆、與他一起玩了呢？”
上面的同學(xué)小鄭，就是因他的的隨便、不守誠(chéng)信，還有后來演變出的不文明的舉動(dòng)，讓他在大家的心中的印象一次次的扣分，也使大家對(duì)他的期望一次次的破滅，使大家慢慢的孤立起他來，而他又無(wú)法想出解決的辦法，這樣一來，成績(jī)就走上了下坡路，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)惡性循環(huán)，相信不久后，他就會(huì)由一名好學(xué)生所跌落成一個(gè)壞學(xué)生了。是啊，在這個(gè)社會(huì)里，不守誠(chéng)信是一件多么嚴(yán)重的一件事，他就像一個(gè)黑色的惡魔，一次次的誘惑著你，使你干出一件件違背良心與誠(chéng)信的事，我覺得，誠(chéng)信多么的像一面鏡子，反映出社會(huì)的欺詐與黑暗還有不文明，又多么的像一架天平，一端放著文明、良心與誠(chéng)信，而一邊卻又放著不守信與出爾發(fā)爾，人們卻依舊呼喊著誠(chéng)信，可他們有沒有想過，想要擁有誠(chéng)信，就要先把自身的惡習(xí)所改正，才能真正的擁有它？要用自身的行動(dòng)去感染他人，讓他人放棄欺騙，才能得到誠(chéng)信？所以，作為一位少先隊(duì)員，我想大聲的呼吁人們：“請(qǐng)拋棄掉與欺騙所相連的惡習(xí)，重拾起自己的良心，讓誠(chéng)信這面鏡子，照耀出燦爛的善良，讓誠(chéng)信這架天平，因?yàn)榇蠹业母淖儯制剑屵@一個(gè)社會(huì)，因?yàn)榇蠹遥屏肌⑵降取⒄\(chéng)信、而變得更加文明！”
成功六年級(jí)作文13
《成功之路在自己腳下》是金熙寅老師寫的一篇文章。這篇文章從有理想、重美德、肯拼搏三個(gè)部分論述了一個(gè)人成功應(yīng)該具備的必備條件。讀完這篇文章后，我深受教育、感慨良深。
金熙寅老師在文章中說：“美德是成才的保證”，“對(duì)于我們青少年成長(zhǎng)、成才影響最大最為深遠(yuǎn)的美德就是——自信自強(qiáng)、意志頑強(qiáng)。”這句話對(duì)我啟發(fā)較大。過去，我認(rèn)為成才是一個(gè)非常艱難的過程，需要具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)。諸如需要具有遠(yuǎn)大的理想；需要有多年的生活經(jīng)驗(yàn)；需要經(jīng)過多年的刻苦學(xué)習(xí)；需要具備聰明智慧的頭腦。但對(duì)影響成功至關(guān)重要的因素——自信自強(qiáng)、意志頑強(qiáng)、敢于拼博，我卻很少去思考。讀了金老師的文章，回想起自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我頓時(shí)感到豁然開朗。
有一次班里要評(píng)選讀書大王，同學(xué)們無(wú)比高興，積極蛹躍的報(bào)名參加。我也不例外，在第一時(shí)間里報(bào)上了自己的名字。我希望能夠光榮順利的當(dāng)選。可后來我才知道，這次報(bào)名的總共有十六名同學(xué)，但只有四名同學(xué)能被評(píng)選為讀書大王。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)灰心了。因?yàn)楸囟ㄓ惺藚⒓樱挥兴娜四鼙贿x上，是十六進(jìn)四呀！可不是好進(jìn)的。我準(zhǔn)備放棄此次評(píng)選活動(dòng)。媽媽知道此事后問我：“李楠，你報(bào)名了嗎？準(zhǔn)備得怎么樣了？”“報(bào)是報(bào)名了，準(zhǔn)備得也差不多了，可是總共有十六名同學(xué)報(bào)名，只選四名。我恐怕選不上。”我慢吞吞地說。“孩子，你不要沒有信心啊！媽媽相信你！憑你現(xiàn)有的實(shí)力，只要你認(rèn)真準(zhǔn)備，一定能進(jìn)前四名。加油吧！”聽了媽媽的話，我立刻受到了鼓舞，滿懷信心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，到房間認(rèn)真準(zhǔn)備去了。幾天后的一個(gè)課后，我興奮地跑回家，一見到媽媽便大聲說：“媽媽，媽媽，我被選上了，我當(dāng)上讀書大王了，我真高興！您一定也為我高興吧！”“高興！高興！媽媽不但為你被選上讀書大王而高興，更為你懂得了自信自強(qiáng)，敢于堅(jiān)持和拼博而高興。媽媽真為你感到驕傲和自豪。”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的，甭提多興奮了。現(xiàn)在回想起來，如果那一次評(píng)選活動(dòng)我沒有聽媽媽的話，不去認(rèn)真準(zhǔn)備，自暴自棄，也許與讀書大王的美譽(yù)就失之交臂了。由此可以看出，自信自強(qiáng)、意志頑強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成功有多么重要。
金熙寅老師在文章中還說道：理想是成長(zhǎng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，拼搏是成功的“法寶”。這些話語(yǔ)，以前在其它文章中我也讀過，但不太明白。這次讀過后，我終于明白，每個(gè)人只有樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)自己去拼搏和奮斗。用理想激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，用拼搏戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
感謝《成功之路在自己腳下》這篇文章，感謝金熙寅老師。在今后的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)樹立遠(yuǎn)大的理想、重美德、肯拼搏，邁著前進(jìn)的步伐，走向輝煌壯麗的成才之路！
成功六年級(jí)作文14
今天，我從試卷上的閱讀部分讀到了一則故事：《太陽(yáng)的背后不是光》。這個(gè)故事寫了一個(gè)有名的歌手周杰倫成長(zhǎng)、成名的故事，這個(gè)故事發(fā)人深省，令我有了許多感悟，也令我浮想聯(lián)翩、感慨萬(wàn)千！
《太陽(yáng)的背后不是光》這篇文章主要講述了周杰倫從小父母離異，出生卑微，由母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后，他通過自己不斷的刻苦努力，從一個(gè)默默無(wú)聞的餐廳打工仔成為了兩岸三地最受歡迎歌手之一的曲折經(jīng)歷。
周杰倫的努力人間少有！當(dāng)我讀到“他不停地寫歌，結(jié)果卻被吳宗憲擱置一旁，有的甚至當(dāng)面扔進(jìn)紙簍”時(shí)，我真為周杰倫感到心疼。他辛苦的努力在別人眼里一文不值。我也疑惑，為何周杰倫要不停地寫歌呢？難道他就那么想出名嗎？但是，從“不停”一詞我們還是能真切地感受到周杰倫的努力與堅(jiān)持，也能感受他的追求。
讀到這里，肯定有人在笑周杰倫傻了，他這么一個(gè)出生卑微的打工仔也想出名，簡(jiǎn)直白日做夢(mèng)，讓人知道了笑掉大牙！但他卻始終沒有放棄，他依舊執(zhí)著地追求夢(mèng)想。我十分佩服周杰倫的毅力，也十分欣賞他的才華。
后來吳宗憲要他十天之內(nèi)寫五十首歌，這么高難度的要求他都答應(yīng)下來了。試問，成功不屬于他，又會(huì)屬于誰(shuí)呢？他的第一張專輯問世，立即轟動(dòng)歌壇時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我為周杰倫感到高興。我想周杰倫經(jīng)過自己不懈努力終于成名了。同時(shí)我也明白：不是人人都能成功，只有堅(jiān)持不懈刻苦努力的人，幸運(yùn)女神才會(huì)降臨到他的身邊。
古今中外還有許多像周杰倫一樣經(jīng)過自己的不懈努力最終成名的人。霍金患有肌萎縮性側(cè)索硬化癥，幾乎全身癱瘓，可他身殘志堅(jiān)，憑借自己的努力最終成為二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一；徐霞客用自己的一生游覽了全國(guó)各地，寫出了著名的《徐霞客游記》；劉邦在秦末亂世之際起兵抗秦，他知人善用，最后建立了大漢王朝……他們都是通過拼搏取得成功的典范。
和周杰倫相比，我們是多么渺小。我至今平平淡淡，恐怕跟我的行為思想大有關(guān)系。我們從小雙親都陪在身邊，我們卻身在福中不知福，還嚷嚷著和父母頂嘴，我們做一件事總是半途而廢，并沒有將那件事好好的完成，成功當(dāng)然與我們無(wú)緣。
再一次回味《太陽(yáng)的背后不是光》一文，我的耳邊仿佛回響起一句詩(shī)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我想：是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到彩虹，沒有人隨隨便便就成功，只有堅(jiān)持不懈，遇到困難勇往直前的人，通往成功之路的大門才會(huì)為你打開，成功女神才會(huì)降臨在你身上！
成功六年級(jí)作文15
周六下午，上完了素描課，我回到家，將遮陽(yáng)帽甩開，將空調(diào)溫度開到很低，厭煩地把畫好的素描畫稿扔地上。
外面，炎熱的陽(yáng)光把大地烤焦，我滿頭大汗，還在呼呼喘氣，隨手拿起一本書，看了起來，卻沒注意這本書的名字，剛翻開書的第一頁(yè)，我就被里面的文字吸引了，生動(dòng)有趣的文字將開頭的人物背景描繪得更想讀下去。不但介紹了人物安妮，還將她住的綠山墻之家的美景也敘述得美輪美奐。我這才注意到了這本書的鼎鼎尊名———《綠山墻的安妮》。
時(shí)間一分一秒過去了，我讀得飛快。安妮是個(gè)樂觀的小女孩兒，她雖從小父母就雙亡，還要幫人家做苦役，因沒人愿意領(lǐng)養(yǎng)她而被送進(jìn)孤兒院，但是她依舊有個(gè)平常心，富有想象并對(duì)自己的人生樂觀對(duì)待，終于，她的樂觀與她的高尚心靈等來了卡斯巴德兄妹的悉心照顧。隨后，安妮又不負(fù)眾望考進(jìn)了無(wú)人不想進(jìn)的皇后學(xué)院，進(jìn)了皇后學(xué)院之后，成績(jī)?cè)俅蚊星懊樌乜忌狭死酌蓪W(xué)院，這段如此精彩的人生是許多都望塵莫及的。但也令我們都想不到的是，安妮的成功背后有受過多少挫折。她很小就變成了孤兒，可卻不曾讓多少人愿意領(lǐng)養(yǎng)她；她的紅頭發(fā)和滿臉雀斑讓主日學(xué)校的孩子們?nèi)⌒λ凰环靡饨o莫逆之交辦下午茶，但是因?yàn)橹型疽稽c(diǎn)兒錯(cuò)誤，被好朋友的母親斥責(zé)、冷淡。可安妮都一一抱著樂觀的心態(tài)，用自己的行動(dòng)解決。我打心底里佩服安妮！
這本書我只花了3天的讀完后還要再讀一遍，我回家做完作業(yè)就讀，睡覺之前就讀，連吃飯時(shí)也捧著它不舍得放下。我不僅看好安妮的故事，也為安妮能樂觀地活下去而高興，也正因?yàn)檫@樣安妮才會(huì)取得成功。在讀這本書的過程中，我也漸漸領(lǐng)悟了，樂觀就是成功的起步，無(wú)論在一個(gè)人成功之前，他（她）有多么悲慘，但請(qǐng)一定保證一個(gè)樂觀的心態(tài)。于是，我也不討厭素描帶給我的煩惱了，我不為每次畫不好而想放棄素描，搞得愁眉苦臉，不知道怎么辦了。讀了這本書后，我每天畫素描畫時(shí)都不再皺眉頭，拿著筆，一筆一筆細(xì)心耐煩地畫著，即使感覺畫的不好看了，也會(huì)請(qǐng)老師來為我指明錯(cuò)誤，慢慢的，我不再逃避素描的辛苦，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，我的畫功也越來越好了。那是因?yàn)槲业木陀幸粋�(gè)高尚的安妮，她會(huì)使我高尚，會(huì)使我高尚，會(huì)使周圍的高尚，會(huì)使全國(guó)甚至全世界的人們都高尚起來。
認(rèn)識(shí)了安妮這個(gè)朋友，我覺得非常值，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了她，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了《綠山墻的安妮》這本書！
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