其實六年級作文(15篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的其實六年級作文，希望能夠幫助到大家。
其實六年級作文1
愛，雖然它只有一個字，但其中卻包含了最美好的感情，每當提到愛，大家都會覺得非常的困擾，不知道該怎樣去付出自己的愛。如果，你也這么覺得，認為愛很復雜，那么你就沒有認識到真正的愛，愛！其實很簡單——簡單到一個細微的小動作。
愛，有很多很多種，有爸爸媽媽關心的愛，有朋友們的互相幫助的愛……在繁體字當中，愛中間是一個心，這表明了愛只要用心就可以了。
爸爸媽媽的關心，是最好的愛。爸爸媽媽的愛，無處不在，記得在爺爺家玩的時候，不知道什么東西，使我的腿發了一個又一個的大疙瘩，當時我渾然不知，到了第二天，我才發現我腿上有好多個大疙瘩，癢的我在床上打滾兒，媽媽發現了對我說：“雨琪，你的腿怎么了？”我搖了搖頭說：“不知道。”媽媽十萬著急，對爸爸說：“你快帶女兒去醫院！”于是爸爸急忙帶我去了醫院，這才沒有大礙。你看看，這何嘗不是一種愛呢？
還有朋友的關愛，比如在你跌倒的時候他扶了你一把，在你遇到困難時幫助你……這不也是一種愛，一種朋友之間的愛呢？
愛，其實很簡單！
其實六年級作文2
小時候的自己對孤獨有一種莫名的抗拒，一直喜歡往熱鬧的地方蹭，長輩們都說，這孩子真愛鬧騰，殊不知，我只是怕有一個名叫孤獨的怪物扎根在心房里罷了。
孤獨是一種說不清道不明的情緒，至少在年幼時是這么覺著的，它來無影去無蹤，它能在你豪無察覺的情況下悄悄占據你的內心，讓你感覺就連呼吸都很困難，它可以讓你窒息。
正是因為感覺到了孤獨的可怕，所以才會更不敢去面對孤獨。正是發現了對孤獨的束手無策，才會去排斥孤獨。人，都是一樣的，一樣的害怕未知的事物。
稍長一些，對孤獨雖沒有太多的厭惡，卻也不喜這種感覺。只是把它封在心底的角落里，不讓它溜出來侵蝕自己的情緒。因此，之所以拼命的交朋友，只是想讓自己看起來不那么孤獨罷了。
隨之，慢慢長大，也開始試著接觸孤獨，接觸著曾經讓自己所畏懼的這種感覺，畢竟，人總是要成熟的。
漸漸地，開始對孤獨的感覺欲罷不能，細細品嘗著它的苦澀，竟愛上了這種感覺。一個人靜靜的沉思時，就能體會到孤獨的感覺，畢竟沒有人能陪你終生，你們總有一天會在人生的十字路口上分道揚轍。
品嘗孤獨，享受孤獨，這也是人生中的一大課題。
最后，我想說，孤獨，其實真的也挺好的。
其實六年級作文3
抬頭遙望天空，心中的憂郁如陰暗的天空。坐在窗前的我，忽然回想起往事。
記得那一次，老師布置了家庭作業——睡覺時，跟爸媽說聲“晚安”。
回到家后，我悄悄地溜進房間，坐在窗前思考該如何完成這個任務。忽然，我心想：不如不說，反正老師也不會知道的。可是，明天老師要是讓全班以這件事為主題寫一篇作文，那該怎么辦？哎！
到了晚上睡覺的時候，我依舊坐在窗前。這時，窗外的柳樹好像在埋怨我說：“就晚安兩個字，說出來也不是什么壞事，只是一種禮儀罷了。”對呀，真是一語驚醒夢中人。我鼓起勇氣向媽媽的房間走去，可走到一半我又想放棄，這時我想起了老師經常跟我們說的一句話“凡事不可半途而廢”，便走了進去。
媽媽瞧見我進來，便問我：有什么事嗎？我心里七上八下，過了一會兒，我慢慢地對媽媽說：“媽媽，晚安！”媽媽聽后，滿意地笑了，對我說：“晚安！”我也滿意地笑了，原來說聲晚安并不難，只要真心就行。
說聲“晚安”，拉近了我與媽媽之間的距離，使我的關系更密切。說聲“晚安”其實并不難。
其實六年級作文4
以前的我，朋友算多，真心朋友也有幾個，可當我轉班后，一切都不同了。我原以為只是大家不熟而已，才會不相信別人，可后來發生的一件事，徹徹底底地打破了我最后的幻想，不，是對友誼的妄想。
一天晚上，我呆在家上網聊天，清明節令我想起了一個死去的朋友，心里難受，找了一個平時玩的好的朋友聊天發泄，可是，她不信，說我自私。這句話不知她是有意還是無意，但她不知道，就是這句話讓我哭了很久，同時，也改變了我對朋友的信任。
以前不相信我，沒關系！大家都是好朋友，無所謂，只要自己知道就好了；現在仍然不相信，沒關系！我沒有打開心和她們聊和訴說，沒有太多感情，不會痛苦到深底。直到有個人說我該開開心心與別人聊天，我便打開心，可換來的是什么？滿腔的訴苦，換來的確實濃濃的不信任與懷疑！好，你說我自私，你們何嘗沒自私過？顏婷，別人都跟我說你很會騙人，你有資格說別人嗎？！我的實話在你這變成了謊言，好啊，那么，我把你的話原封不動的還給你你，很自私！
誰又會承認自己自私？對，我自私，但你一樣自私，其實我們都沒有資格說別人，因為我們一樣，都很自私
其實六年級作文5
古人云：孝子之至，莫大乎尊親，我沒有做到。
“嘩啦”，桌子應聲倒地，所有的物品也隨之散落一地，母親的心也應聲碎了。
今年春天我在上初一，母親正在輔導我學習。
那天早上，我沒睡醒暈暈乎乎的.，吃飽了飯，就去學習了。好不容易寫上了，就聽見“剛吃飽別趴著！”我坐起來，懶洋洋的起來去拿凳子，“快點，再磨蹭，一會兒到點了！”我開始厭煩了，想要是我媽不在家該多好啊，但是想歸想做歸做，我還是趕緊寫作業吧。
“頭抬起來，以后該近視了；腰挺直了，以后要是佝僂可就不好看了；做人要有氣質……”我終于忍不住了，嚷道：“別說了，一天聽你墨跡80遍，你不累我都累了。”一個布滿裂痕的大手向我的臉上打來，媽媽花容失色，大喊：“什么，你說什么，你再說一遍。我可是為你好呀，這是你應該對我說的話嗎？”
母親一遍又一遍的問我，這次我是閉而不語。她急了，急的汗珠布滿了額頭。我就喊道：“既然都這樣，我活著也沒有意思，那就死了得了。”雖然覺得自己的話特別傷人，可是我還是倔強的沒有低頭，也沒有向媽媽道歉。
之后，母親便默默的把桌子給抬了起來，把東西拾起來，可是我卻不知道當時媽媽正在偷偷地流眼淚。
我背起書包，毅然的離開了家，可是內心卻無比的后悔。外面春暖花開，心里卻一片孤涼！
其實六年級作文6
在白天，向日葵總是一個勁地伸著脖子，向太陽方向看。她撲了滿臉的粉，戴了滿腦袋的花，滿臉放光，連脖子酸了都顧不得揉揉。
有一天黎明，她的好伙伴——小松鼠、小猴子、小鳥都早早的來陪她了。小伙伴圍在一起，說道：“咱們來跟向日葵姐姐玩一次捉迷藏吧。”三個小伙伴點了點頭。于是，他們叫醒了向日葵：“向日葵姐姐，咱們來玩捉迷藏吧！你要一直看著太陽，直到傍晚的時候再來找我們。”向日葵高興地說：“好啊！我來找，你們來躲。”
游戲開始了，向日葵大聲的說：“開始啦！”她一直盯著太陽。太陽公公好奇地問：“向日葵，你今天怎么了？為什么一直盯著我看呢？難道我臉上有東西？”說完，太陽公公拿出來了一把鏡子，在臉上左照照，右照照，還不停地摸了摸胡子。然后說：“挺好的。”這是向日葵笑了：“太陽公公，我沒說您臉上有東西，我是在跟我的小伙伴玩捉迷藏呢！他們說只要我一直看著你，直到傍晚時，再讓我找他們。”太陽公公聽了呵呵地笑了。
到了傍晚，原來，他們記得自己的作業還沒有做完，便都各自回家，忘了跟向日葵說了。
第二天，小伙伴們都來了。他們低著頭說：“對不起，向日葵姐姐。昨天我們不應該沒跟你說就走了。”向日葵笑了笑說：“沒關系，我覺得這個游戲還挺好玩的。咱們以后再玩這個游戲好嗎？”小伙伴們都笑了。
你覺得向日葵傻嗎？
其實六年級作文7
人生猶如一首天籟，而我，則是那名演奏的樂師。自立，是天籟必不可少的一部分。
兒時，皎潔的月光灑進院落，我依偎在母親的懷里，融著蛙聲，聆聽母親講《嫦娥奔月》的故事。我曾幻想是那廣寒宮上的吳剛，在樹下與嫦娥一同飲酒、作詩。童年，猶如一道美麗的風景線，交織在我的內心。
光陰似箭，轉眼我已成為一名初中生了，鋼筋、水泥已掩去了芳草的芬香；高樓、商店已埋沒了蛙鳴……
隨著我的成長，伴著蛙鳴，聆聽故事，沉浸在故事的海洋已成為幻影。時間在母親身上留下了不可磨滅的證據：一道道淺淺的皺紋，兩只粗糙不堪的手。而我也不是當年衣來伸手、飯來張口的小皇帝了，我要學會自立。自立猶如人生的中轉站，不能一直依偎在母親的懷里。
陽光總在風雨后。雛鷹只有扇動它那雙翅膀，經歷風雨的洗禮，才會更加強壯，而那些不敢迎接大自然挑戰的雛鷹，只盼望著母親能帶回食物的雛鷹，只會被大自然無情的淘汰。雛鷹們都只有經歷了風雨，才能自由的遨翔在天際，更何況我們人呢。只有自立，擺脫母親的懷抱，接受大自然的洗禮，才會成為一個強者、勝利者。
自立，其實并不難，憑借自己的努力，擺脫別人的依靠，勇敢的面對挫折，才能在社會中更好地生存。
其實六年級作文8
一片墨綠的樹葉，掙脫大樹的束縛，在空中飄落不定。他就好似現在的我們一種懵懵懂懂的感覺使我們失去了方向，無法控制自己的心，慢慢的身體也被完全控制。
有一種愛不叫愛，叫友誼。可很多人就分不清愛與友誼，比如：當你看到一個異性，并對他產生好感時，就說明友誼已經來到嘍。那不是愛，我們沒有權利說愛，更沒有資格說愛，因為我們還們有完成自己的路，這一切切都太過于美好，有太過于曲折。第一次心動多么美好啊！看吧這就是生命的色彩。可這種心動只是純純的友誼，看泉邊的溪水叮咚奏響，不時還透露出圣神不可侵犯的氣息，它永遠都不會因為一點泥沙而渾濁，因為他是純潔的，所以他圣神不可侵犯。他沒有犀利的武器，卻有一顆純潔的心，他之所以圣神。是因為他知道不是現在而是當它成為一池溫泉后，就會迎接一個圣神的“他”來到身邊，現在的它要醞釀自己的甘甜，用純潔去迎接對方，用純潔去守候。當你遇到那個他說：“我能和你當朋友么”？伸出你的友誼之手，過段時間你會發現，心動不見了。那是因為你有了朋友，空缺被友誼填滿了。
用純潔去等待幸福，用汗水去迎接幸福。
其實六年級作文9
總是羨慕三毛與荷西，他們的生活充滿幻想與激情。我以為，那樣的生活，對于我來說，又是一種奢望。
回過頭來，我是一個平凡的小學生，生活在平凡的家庭。我的生活沒有激情和幻想，有的只是屬于少女的那一份天真與夢想。我想：大概我一輩子也體會不到幸福的滋味了吧。
可我漸漸發現，那我小時的幼稚想法。我已經步入青春殿堂，同時，我也去學會體會屬于我的幸福，可能是我太粗心，不會捕捉幸福。
終于，在一個灑滿陽光的午后，我在房間里寫著作業。惱怒著，咒罵著這如山的作業。當我去客廳拿水時，看見了這樣的一幕：爸爸媽媽正在陽臺忙著。爸爸累壞了吧。一滴汗悄悄地從他的額頭滴下，一滴，又一滴。媽媽見此情景，連忙拿了一塊毛巾，幫爸爸擦汗。爸爸低聲說了聲：謝謝。媽媽笑了。我分明看見幸福在他們臉上洋溢。我心底一塊柔軟的地方被觸動了。看著爸爸媽媽灑滿陽光的笑臉，我明白了：我終于，捕捉到了幸福。盡管，那只是一個小小的細節。
爸爸媽媽的生活雖然沒有荷西與三毛那樣驚天動地。但他們夫妻間的愛，卻如一杯牛奶，充滿了溫情，充滿了甜甜的幸福。這杯牛奶，需要你去細細品味，才能品出幸福。從那以后，我開始去捕捉幸福：在媽媽手心里捧來的一杯咖啡，我感受到了幸福；在我不舒服時，朋友的一聲問候，我感受到了幸福；在我遇到難題時，同學小小的提示，我感受到了幸福。
其實六年級作文10
我的第一聲啼哭，嬰兒時的健康，幼兒時的歡聲笑語，少年時茁壯成長，大概都離不開您吧，媽媽、、、、、、
大雨嘩嘩地下著，我在雨中賣力地奔跑著，任憑豆大的雨點擊打著我，我已經全然忘記了我在雨中，心中滿是憤怒，只有憤怒。
是的，我出走了。
此時，雨越下越大。狂風似乎瞅準了時機，也決定給我一個打擊，呼嘯著，肆虐著。不知不覺，我已離開了家，進入了一個黑洞洞的小巷子。
樹在狂風中，張牙舞爪，像一只只恐怖的野獸，在肆無忌憚的咆哮，好似誰要經過，就要把誰吞掉似的，我的心里有些害怕了、、、、、、
要不要往回走，往回走，那豈不是說明我向她屈服了，不往回走，前面的路真是陰森可怖，到底該怎么辦呢、、、、、、
突然，腦海中有了一條妙計，要不然就回家，回家后就直奔臥室，過了今晚，不就什么事也沒有了嗎？好！就這么辦！
心里是這么想，我也想這么做，可是、、、、、、
陌生的建筑，陌生的小路，周圍一切的一切都變得陌生，啊！不會吧、、、、、、
是的，我迷路了。
正當我焦急絕望時，一束手電筒光照了過來，不，應該說是曙光。我走近一看，是你。我的臉又陰了下來。正當我不知該說什么好時，你說了一句：“走吧，外邊冷。”我們的矛盾就這樣云消霧散了。
此時的雨，正在為我們奏著樂，此時，樹、正在為我們跳著舞。
媽媽，其實我懂你，你批評我，我明白，那是你愛我，對嗎？
媽媽，其實我懂你。
其實六年級作文11
其實你很好，你自己卻不知道。這是梁靜茹唱的《暖暖》中的一句歌詞，優美安靜的旋律，富含深意的歌詞，深深地烙印在了人們的心里，成了十分有名的一句歌詞。而這句歌詞的內涵也是十分豐富，就讓我來說說吧。
在這個世界上，隨著人們的漸漸長大，難免不了會因為羨慕別人而感到自卑，為自己什么都不會，什么都不懂，什么都不好感到憂傷，漸漸地與內心中的那個真正的自己疏遠。其實完全不必這樣，別人再好，終究也只是別人，不是自己的，如果一直在這根枷鎖中被束縛，走不出來的話，就會迷失本質，漸漸地成為了另外一個虛偽、做作、內心丑陋的人，相比誰也不希望成為這樣吧？還是做自己好啊！
其實你很好，你自己卻不知道。我們往往只去一味地羨慕別人的優點，卻漸漸忽略了自己的一些好處，一味地認為別人是對的，最后你會被束縛在一個牢籠中，模仿著別人，再也走不出來。做自己不好嗎？為什么要和別人一樣呢？
暖暖：其實你很好，你自己卻不知道。這句歌詞深深地唱出了人們心中的缺點。
其實六年級作文12
同學們，當你們走在干凈整潔的道路上，是否想過清潔工阿姨的辛苦？當你舒舒服服的坐在公交車上，是否想過司機叔叔的辛苦？當你在餐廳里享受美味的時候，是否想過廚師的辛苦？正是因為他們每天為社會貢獻一點微不足道的力量，社會才會有今天，沒錯，今天我演講的題目就是《感恩》！
感恩是人們最簡單而又最真誠的一種表達方式，也是我們最高尚的人生觀和價值觀的一種體現。能給別人帶來快樂的人，是偉大的，是有權去享受別人的尊敬與愛戴的；給別人帶來痛苦的人，只會遭到人們的唾棄和厭惡。想到這里你的內心是否已經有了一個答案？你究竟給你周圍的人帶來了什么？是厭惡，是開心，還是……
有人會問，怎么才叫感恩？其實在我們的生活中感恩的方式有很多種。比如：感恩身邊的人。當你早晨去買早飯時，拿上東西后跟店主說聲謝謝，或者是一個溫暖的笑，就會使人的內心有一種溫暖感。再比如；感恩父母。我們可以用優異的成績回報父母，當你把試卷拿出來的那一刻，父母的心中便會有些許欣慰。
感恩其實很簡單，一句話，一個溫暖的笑容就是感恩，感恩雖然是件小事，但卻沒有幾個人能真正做到。
其實六年級作文13
年少的我們倔強地努力著，孤獨也好，彷徨也好，焦急也好，自己終究要學會慢慢尋找出口，那段冗長的煎熬的時光，叫做成長。
每個人都有權利去選擇成長的方式，或許你選擇了最不被看好的那種，但那又如何？你每次經歷的困難或挫折的考驗，是你成長中最重要的養分，總有一天你可以笑著說：“吶，我不后悔我做到！”
有時候我們總是羨慕那些優秀的人，總是跑在很多人前面，輕松拿下所有的掌聲和喝彩，總是覺得他們的一切來的特別容易，卻忽略了那些閃閃發光的背后，付出的努力和堅持。
每一個人都不完美，或許我們在意的缺點，在別人眼中卻是毫不起眼的瑕疵，我們總是覺得別人哪都好，自己哪里都不如別人，卻忘了在別人眼中自己也是一樣的，這些小瑕疵或許根本不值一提。而當你試著接受自己，發現自己的優點時，你可能會發現這個世界的美好，也許在別人的眼里你是好的，每一個人都不完美，而我們做的只是面對不完美的自己。
陪伴你的一直都是那個不完美卻了不起的自己。所以我們應該感謝自己，感謝在艱難時刻咬牙堅持忍受的自己，感謝不夠完美卻還在努力前進的自己，感謝默默承受困難與挫折而一點點堅強起來的自己……其實，不一定老去羨慕別人的璀璨奪目，你只應該找到屬于自己的光輝，其實你很好，只是，你自己卻不知道。
其實六年級作文14
“周暖暖!你看你干的好事！”我正沖著十歲的妹妹發火，“這是我最喜歡的杯子，就這樣被你打碎了！”我繼續使用著“獅子吼”，“不是我打碎的。”周暖暖小聲的辯解，但這只會讓我更加生氣：“不是你？杯子摔碎的時候就你一個人在家，難不成是它自己跳下來的？！”“真的不是我，你為什么就是不肯相信我呢？”暖暖似乎也生氣了，說完這話就頭也不回的走了，我也在氣頭上，不肯和暖暖調解，于是，冷戰開始！
我和暖暖之前也冷戰過，不過最后都是暖暖給我道歉，最長的冷戰也不會維持一個星期，可這次，貌似打破了記錄。當第八天冷戰的時候，在一旁看熱鬧的爸爸媽媽也實在是看不下去了，吃過午飯后，媽媽便到我的房間里對我進行“思想教育”：“小琳，我知道你懷疑是暖暖打碎你的杯子，可，一個杯子真的有你們之間的親情重要嗎？”我一想也是，沒有人玩的日子真的很難受，但我依然拉不下臉與妹妹道歉，可我卻沒想到，暖暖她竟然先跟我道歉：“姐姐，對不起，我不該跟你發脾氣的，可杯子真的不是我打碎的。”我聽著她的道歉，像是決定了什么，大聲地對妹妹說：“對不起，暖暖，我不該不相信你的。”說完，長舒了一口氣，摟過還在愣神的妹妹，霸氣地說：“愣著干啥？玩去！”
原來，道歉真的不難！
其實六年級作文15
在漫長的人生中，難免會跟人發生爭執，口角，有的是家人之間發生的，有的是同事之間發生的，有的是朋友之間發生的……可是，跟我發生爭執的卻是我的老師。
一個陽光明媚的下午，我邁著輕盈的步伐踏進了教室。走進教室的那一刻，發現教室里的氣氛不對，平常這個時候，教室里應該熱鬧非凡的呀！可現在，教室里死氣沉沉的，同學們仿佛都像失去了翅膀的雄鷹，不能在天空自由的翱翔了。我仔細一看，原來是黑板上密密麻麻的作業征服了同學們，真是不看不知道，一看嚇一跳，我轉身跑到座位上，拿起筆開始悶悶不樂抄起來，作業剛抄好，我的手又酸又疼。這時候，老師們走進來了，我趕緊舉手問：“今天作業怎么這么多？”其他的同學也慢慢抱怨起來了。老師們異口同聲地說：“這難道不是為你們好的嗎！”我們又反駁道：“那也不該那么多！”班主任老師斬釘截鐵地說：“你們不想學習就不要做！”這次老師的回答，不容得任何人反駁。所以，我們還是乖乖的把作業給寫好了。
其實老師是出于好心，只不過是好心過頭了而已。老師們以為我們想學習，就布置了這么多作業，其實他們的想法只對了一半。我們其實也非常想學習好，每一門功課都拿第一，可是他們也不能剝奪我們天生愛玩的性格呀！我們只是不想在童年的時候有這么大的壓力。
老師，你其實不懂我們！
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