我的老師六年級作文(通用15篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我的老師六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文1
墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
鉆石般的星，像她的眼，年輕而又深邃，溫柔又不失嚴厲。
在梔子花開的夏天，一年一度的英語脫口秀拉開了帷幕。擁擠的學生撐滿了整個報告廳，作為演講者，我不禁暗暗擔心起來。只是偶爾一瞥，望見了她的眼。眼里，是滿滿的期待。大大的眼微微地瞇了起來，盛滿了笑。
演講已經開始了，看著一名名同學昂首挺胸地上臺，充滿笑意地演講，信心十足地下臺，剛剛鼓起勇氣的我不免開始氣短了。悄悄站起，在等候上臺的同時，一遍遍的瀏覽稿子。窗外知了幸災樂禍地鬧著。咬了咬牙，剛邁出步子，我又瞥見了她的眼。深邃，卻擋不住那信任的眼神。太陽強烈的陽光透過窗子，變得柔和起來，灑在她的臉上。我堅定地邁出步子，同樣充滿笑意的開始演講……
演講終于結束了，忙于匆匆下臺的我，又瞥見了那雙眼，還是那雙眼，肯定的眼神，似乎要溢出來。她微微的向我點點頭，短短的卷發微微的跟著顫了一下。
坐回座位，我不禁長長噓了一口氣，完美的演講，出乎我的意料。我于是開始驕傲起來。一束嚴厲的眼神，穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉，眼神分別是告訴我，不能驕傲！
那雙眼的主人，她——我小學的英語老師。
我們愛叫她的英文名——Dora，有人興許會覺得不尊重，但是，在我和同學的心里，Dora是對她的教學肯定。
那雙明亮的眼，漸漸融化成一顆星星，永遠閃爍在我的記憶的銀河中……
我的老師六年級作文2
最使我難忘的，是我小學時候教語文的班主任老師。
她教我時，也就是三十多歲。她個子不高，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話。在我的記憶里，她是一個溫和的人。
她上課很有意思，風趣幽默，使班里每一個同學都興致勃勃地聽課。她講得條理還很清晰，循循善誘，很容易理解，講得既簡潔又明了。聽她的課，是上課之前啥都不懂，上著上著，便不知不覺就懂了。
在課外的時候，她還領著我們唱和唱。別看她不是教音樂的，那曲子中的抑揚頓挫，高低起伏，那忽高忽低的曲調，各種不同的情緒，都讓她教出來了，使我們唱的是有聲有色。
在平時的課間里，她把我們帶到樓下的“綠色長廊”中。在那里，她讓我們細心觀察各種各樣的植物，并尋找它們各自的特點，等我們觀察完了，還給我們一一介紹，增長了我們的植物類常識性知識。
她愛讀書，并且愛在早晨領著我們抑揚頓挫地朗讀文章，細細品文章中的一些含義深刻、十分優美的句子。記得好多次的假期作業就只有讀書，并且從三年級就讓我們摘抄，教我們給書做批注。一年級時，她就給我們讀一些有趣的故事，使同學們聽得很認真，培養我們對書的興趣。
現在想來，我看書的好習慣，不都是她培養出來的嗎？
她還很重視我們練字，每天讓我們連一張。現在我寫字不錯，正得益于那時每天中午練字的習慣。
老師！您是否知道，您的學生是多么感激您嗎？
上了初中，老師就不再教我了，從此，我就和老師分別了。
我的老師六年級作文3
我們的班主任董老師是個經驗十足的老教師，不高不矮的個兒，一張慈祥的面孔，總是面帶微笑。濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯出溫柔的目光。
她相貌平平，很溫柔，心地善良，對人也和藹可親，她那種平易近人的性格，大家都愿意接近她。每天早晨晨練時，董老師只要有時間，都會下到操場跟我們一起活動。當她和同學們跳大繩，運動時，真分不出哪個是我的老師，哪個是我的同學了！董老師，還特喜歡這句話：“玩歸玩，學歸學一定要玩學兩不誤。”這也不知道是哪位名人大家說的，不過還是挺有道理，董老師，也按照這種規定去執行了！還記得有一次我們班的足球小王子劉聞多剛去打完比賽，得到冠軍之后跟董老師分享比賽的心得和感受，董老師，很高興。第二節上課，因為劉聞多的作業沒有寫完，被董老師嚴厲教育了一番，這課上課下的態度真是截然不同啊！這個急剎車時，劉文多摔了個跟頭啊！
說到平易近人，那就是那次白云山之旅了。那個暑假董老師帶我們去白云山玩，一路上歡聲笑語，跟課堂上嚴肅的，她是真是有了360度大轉變啊！路上有些同學的水喝完了，董老師，還給每人買了一瓶運動飲料呢！喝著著冰涼的飲料，心頭有著萬分感激啊！
老師是什么？是，人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。
一轉眼，六年啦！回想起往事就如昨天，依舊歷歷在目，六年啦！千言萬語匯成一句話：董老師您辛苦了！
我的老師六年級作文4
一放暑假，爸爸就給我找了一個補習班專門給我練寫字，為什么給我練寫字呢？
讓我慢慢告訴你吧。 在我上一年級時，才開學第一周就不小心摔了一跤，把右手給摔斷了，就這樣一直都沒有學好寫字。 上課第一天，老師一個一個地教我們拿筆，接著又教我們筆該怎么用，怎樣在格子里放這個字。老師見我拿筆的方法不對就過來教我，可我練了幾遍都不行，這時，老師就手把手地教我，直到我的握筆姿勢正確為止。我想老師一定很辛苦。
我們班上有一個同學很調皮，我們都叫他為“大調皮”，有一次，他把墻上地上弄得全是墨水，老師看見了馬上告訴他，筆不能甩，一甩就把黑黑的墨水甩出來，如果把墨水甩出來的話，第一，地上會很臟。第二，墨水又浪費了。“大調皮”聽了后，恍然大悟，他說：“以后我再也不甩筆了。” 老師上課很認真，一筆一畫都要求很嚴。有一次，老師寫了一點又把它擦掉，我好奇地問：“這一點不是很好嗎，干嗎要擦掉呢？” “不行，這一點一定要寫好，不然這個字就不好看了。”
老師嚴肅地回答。我吐了吐舌頭，再也不做聲了。 十年樹木，百年樹人。老師的恩情我永遠也不會忘記。
我的老師六年級作文5
從五年級開始，徐老師就開始教我們語文了，然后六年級下冊就是我們的班主任了，徐老師對我們很好，很認真教我們。
我們很快就習慣了，因為老師還是很努力地教我們的，尤其是徐老師，他很仔細教我們的，還讓我們抄筆記，然我們記得更牢，還常常幫助我們解決問題，讓我們有了解題的思路。
徐老師還很重視我們的學習。我們作業不理想就會批評，我們上課聽不懂，徐老師就會仔細地給我們講，如果做得好，就會表揚我們，徐老師真是為我們著想啊!
有一次，我的作業本寫錯了，老師批評我說：“你怎么這道題還錯呀？是不是上課沒聽,”我的臉一下子就紅了，不過我也心服口服了，因為我上課有點不認真，所以就錯了，徐老師批改作業真認真呀！
還有，我們班有辦過很多有趣的游戲，我們玩的很開心，這多虧了徐老師，我們才這么開心，有游戲玩。
不過很快，我們就要畢業，離開老師、同學、學校，到新的學校去了。
我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒，因為我們在這待了六年，有了深刻的感情。
我的老師六年級作文6
那個背影常常浮現在我的腦海里；她，在我最無助的時候輔佐我；她，在我的心中是那么的和藹可親 ……
我的心中已忘卻不了她對我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的心中，她顯得是那么的重要，那么的高尚！ 盡管有時，她常會為我們而生氣，教室這時也奇跡般的變得鴉雀無聲，我們常常會偷偷的關注老師的一舉一動，到這時我才清楚地發現她比昨天更蒼老，而她也會靜靜地等待著我們，好似要我們認識到錯誤，她才繼續她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！ 每一次走進教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因為在她的臉上我們永遠都找不到，也無從去尋找！她帶給我們的也是無比的快樂，課堂也常常傳出高興的笑聲 ……
是啊，教師是一份神圣的職業，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會生根發芽，來報答他們的恩師，因為他們有責任，有使命去那么做！
我心中的老師！我永遠都忘不了，她的恩情！
我的老師六年級作文7
每個人一生中都會有很多的老師，但是啟蒙老師只有一個。而我由于沒有上過幼兒園，所以我的啟蒙老師就是我上學前班的第一位老師。
她姓x，當時已經年過半百，只記得她花白的'頭發和慈祥的笑容。其他的一切都隨著歲月的流逝變得模糊不清，我已經想不起來了。但是x老師，卻像母親照顧自己的孩子一樣，對我們這群剛剛上學的娃娃照顧地無微不至。
還記得那節課，全班同學都在安靜的寫作業，我也坐在那里寫作業。但是我寫起來卻非常不安分，總是擺弄擺弄橡皮，擺弄擺弄課本，最后實在無聊，一邊寫字一邊咬著鉛筆上端的橡皮。咬著咬著，橡皮咬掉了，我接著咬。結果，那橡皮上面的小鐵片纏在了我的牙齒上面，這讓我感覺非常不舒服。
我也不寫作業了，放下鉛筆，開始摳牙齒，卻怎么也摳不出來。當時又擔心被老師發現批評，又害怕這鐵片一直粘在牙齒上。是張老師走到我的身邊，和藹得問我：“怎么了？”我一邊哭，一邊張著嘴說：“我的牙，我的牙！”x老師把我帶到教室外面，讓我張開嘴，慢慢把纏在牙齒上面的鐵片拿了出來。我一下子放松了下來，看著x老師的樣子，感覺她真像我的媽媽。
事情過去這么多年了，我已經完全忘記了她的樣子，但是她對我們的關懷卻一直溫暖著我的心，謝謝你，x老師，是你帶我走進了知識的海洋，是你給了我媽媽一樣的溫暖。
我的老師六年級作文8
“啊啊啊……煩死了！”我憤怒地將筆投進垃圾桶，整個人推在了椅子上。
周五的作業剛寫完，媽媽就朝我甩來兩張數學奧數卷，然后上班去了。“周六就不能讓我好好休息嗎？”我仰天長嘯。于是媽媽剛踏出門，我就把筆扔進了垃圾桶。雖然題目有一點難度，但是想一想還是會的，我又猶豫地撿回筆，剛寫了一題，心中就莫名其妙地煩躁起來。在完成了三題之后，我終于又忍不住了，心中的怒火抑制不住地“蹭蹭”往上漲。“啪”一聲我重重地將筆拍在桌子上，“我不干了！”
我撲到床上，戴著耳機，點開手機里的漫畫，津津有味地看了起來。“轟！砰！”一聲巨響從客廳傳來，隨即又傳來了一串根本不標準的普通話讀的課文。我立馬從床上彈了起來，宛如活火山將要噴發似的打開了門，大喊一聲：“奶奶，你在干什么。”
戴著老花鏡的奶奶笑呵呵地轉頭：“我在學習呀！”我走近一看，奶奶在用媽媽的舊手機聽納米盒呢！我又奇怪了：“讀個課文怎么會發出那么多響的聲音呢？”奶奶聽了，像做錯了事的小孩一樣抱歉地笑了笑：“我在找紙和筆。打擾到你學習了嗎？”我搖了搖頭。我根本不在寫作業啊。說出去怕是會被人笑話吧？一個63歲的老人在學習，而一個孩子在玩手機！我走進房間，又提起了筆。
通過這件事，奶奶教會了我要好學勤奮，她從此也成了我的老師。奶奶的一言一行，始終影響著我。
我的老師六年級作文9
我們班楊老師她很可愛，也很年輕。大概20多歲，她高高的，瘦瘦的，很苗條。楊老師穿著棕色的毛衣，黑色的褲子，走起路來，婀娜多姿，遠遠看去，好像從童話世界里走出來的白雪公主！還有一次，她穿著牛仔上衣和牛仔褲，是那么美麗、大方。楊老師的頭發是烏黑烏黑的。她把頭發卷起來，顯得活潑，可愛。而她把頭發盤起來，又顯得很時尚。她的眉毛就像一輪彎月，而眼睛水汪汪的，一眨一眨就像在夜空中閃爍的星星，還像清澈、純凈的湖水，她眼睛撲閃撲閃的，好像會說話一樣，她只要使給我們一個眼色，我們就知道什么意思了。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的嘴巴很能說，說得很快，常常把枯燥的數學變成了快樂的游戲，讓我們感覺數學課的時間好短呀！楊老師很愛我們。她的臉上永遠掛著一副微笑，就像一朵綻放的梅花。就像那次，我考了100分，但我一點都沒有驕傲，楊老師很高興，我清晰的記得那時候她都笑成一朵花了。
今天，我主動問了楊老師一道題，楊老師微笑地看著我，眼睛一閃一閃的，好像在夸我是個好孩子。她坐下來，給我耐心地講了這道題，還一步一步的畫了圖，在楊老師的啟發下，我的腦洞一下大開了！有時，她還特別嚴肅，記得有一次上課前，楊老師讓我們提前做課前準備，沒有做好的就要罰站。
我們很愛楊老師，就像她的小跟屁蟲一樣，天天問她數學題，我忽然間想問一下楊老師：“我們天天跟著您，您累不累啊？”
我的老師六年級作文10
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
王老師中等個，方圓臉，有一撮不太顯眼的小胡子，說話聲音低沉有力，很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對所有學生的信任、期待和鼓勵。王老師的課總是那么吸引人！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
我馬上要升初中了，誰言寸草心，報得三寸輝。我要用我的進步來孝敬你。在這一個期段里我會更加努力。天天向上，好好學習。我們能夠取得好的成績，都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進我們的課堂時，那是四年級，剛上來我并沒有聽，老師那種嚴肅的態度，還有那個幽默感，我們都喜歡上你的課，因為每次你都會給我們講有趣的故事。你的態度和你的幽默感永遠定格在我們心中。
我祝王老師身體健康，工作愉快。
我的老師六年級作文11
會說話的眼睛躲在鏡片之下，高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。老師讀課文時我們身臨其境。雖然發起火來盛氣凌人，但這絲毫不能影響老師的高貴氣質。
這天清晨，太陽剛剛露出笑臉，同學都翻書閱讀著課文。老師一個接一個地閱讀著同學們的作文。這可是老師昨天兩節課的練習之后，同學們的智慧結晶啊！但結果卻不盡人意，老師逐漸由喜到怒。看到同學們一幅心不在焉的樣子，老師勃然大怒，大聲地對同學們說：“我昨天在辦公室還對其他老師夸，六（8）班今天的作文一定會令我大吃一驚的，真的是大吃一驚啊！我細細數了一下，昨天兩節課2小時10幾分的輔導，你們就把作文寫成這個樣子了？”說著，頭也不回的走出了教室。過了一會兒，馬老師來了，他告訴我們王老師被我們起得補上語文課了。聽到這，我的心不禁吊了起來，王老師不上語文課，那我們該怎么辦呢？不由自主的我打了一個冷顫。漫長的時間一分一秒的過去了，終于到了第二節課，王老師來上課了。大家安安靜靜地坐好，就怕惹王老師生氣。老師說:“今天當場寫作文，就寫昨天的作文，知道我滿意為止。否則，以后不要上語文課了。”大家埋頭奮筆疾書，教室里安靜極了……
老師仿佛是個魔術師，有時變身為溫柔的母親，有時變身為我沒得大朋友，有時又成為噴發巖漿的火山。無論老師變為什么，他永遠是我心中最敬愛的老師。
我的老師六年級作文12
老師是火種，點燃了學生求知的心靈；老師是石級，把學生送到了書山的頂峰。老師——多么偉大的職業，春風化雨，潤物無聲。
小學六年的學習生活中，有許多老師教過我們，但我最忘不了的是丁老師。
丁老師教我們的時候，年紀已經很大了，但他對我們的愛絕不會比別人少，而且他工作非常認真。
一二年級時，丁老師是教我們數學和體育的，每一堂課，丁老師都面帶笑容，非常認真負責。丁老師對我們很慈愛，上體育課時，他對我們女生更是關愛有加。每次活動時，丁老師總會和我們女生玩。記得有一次，我們一群女生在聽丁老師講他以前教過的學生的事情。我們坐在操場的草坪上，圍成一圈，聽丁老師講。不久，一群男生也圍了過來，我聽得入了迷，心想：原來丁老師教過那么多學生。
幾年過去了，丁老師年紀越來越大，我們也長大了，學校也來了許多新老師。一切都變了，但唯獨沒變的是丁老師那顆關愛學生、認真負責的心。這個學期，丁老師在教一5班體育課，他也常常和小朋友們玩游戲、講故事。有一次，我們在活動，看見丁老師帶領學生也在活動。后來，我們向丁老師走去，發現丁老師正在和一5班的同學講故事，講的竟然是我們的事！我們在邊上聽，仿佛又回到了以前，開心地和丁老師一起度過的快樂時光。
是誰教我們知識？是誰教我們做人？是誰把幼稚的小苗培育成參天大樹？是您！老師！是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，是您哺育我們成長！老師的恩情，我們怎么能忘記？
我的老師六年級作文13
這學期由李老師來帶我們班的語文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個三嚴老師：嚴厲、嚴厲、嚴格。嗨，這學期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面，還有一張能說會道的嘴。他的朗讀能力很強，聲音洪亮，有感情。有時候他的聲音能概括全班的聲音。他對我們的讀書聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開學的的第一天，在課堂上，李老師忽然和游偉哲說：“你用了我的書。”同學們都用迷惑的目光看著李老師。游偉哲說：“沒用啊。”李老師還是說那句話，游偉哲說：“沒用啊，我自己有書，怎么會用你是書，我真的沒用。”話剛說完，李老師笑著說：“看看，看看，有人居然說自己沒用。”同學聽完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來，只有游偉哲笑不起來。可能他在想：為什么要拿我開玩笑，不往找別的同學。不過同學們都知道，李老師是和游偉哲開了個玩笑，拿游偉哲當實驗品。
在新的一個學期里，我希看李老師能和我們班合作愉快。
我的老師六年級作文14
“學校有個怪老師，真是嚴厲又和藹。嚴厲起來像嚴父，和藹起來像慈母。”用這句話形容我的老師再也合適不過了。
嚴厲的老師
老師在講新的一篇課文時，小明在座位上坐不住了。一會兒站起來伸伸僵硬的身體，一會兒跺跺那已經麻木的腳，惹得我們不得安寧。老師放下書，抬起那皺著眉的頭。看到小明如此不專注地聽課，老師嚴肅地說：“小明，不要再做小動作了。”小明立刻坐好，老師繼續講，但過了一會兒，教室又傳開了一頁一頁地翻書聲，我扭頭一看，又是小明。心想：小明不要再翻了，小心老師再次訓你。果然不出我所料老師走到他身邊，把他揪起，大喊道：“去出門站著去，不知道我正在講課呀，不要再吵了！”
慈母般的老師
“叮呤呤”下課鈴響了起來，下課了，我們和老師玩了起來。小軍他當老鷹，老師當雞媽媽，我們當小雞。這時一番故事上演了。
我們和雞媽媽——老師一起去尋食，在路上時，一只“大老鷹”向我們飛了過來，“雞媽媽”前去與“大老膺”爭斗，每一次“老鷹”向我們飛來時，“雞媽媽”都跑到我們面前保護我們不被“老鷹”吃掉。我們積極配合“雞媽媽”，當“老鷹”向我們這邊飛來時，我們就向“雞媽媽”那邊跑。這回“大老鷹”可餓了一頓了。我們的笑聲傳遍了整個校園。
這位怪老師，真是讓我們喜愛啊！
我的老師六年級作文15
教師節到了，我想送給老師一個特別的禮物。可是想來想去，不知道送什么好。正巧，老師布置了一項作業《夸夸我的老師》。這時，我想到好好學習也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫 好它，把它當做禮物送給我的老師。
夸夸我的老師，夸老師什么呢？
我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說我的老師漂亮不漂亮？
再夸老師認真負責。老師不僅在上課時給我們認真講課，而且下課后，還認真地為我們批改作業。當我們有不懂的地方時，她還會耐心地給我們講解，直到全部同學都懂了，都明白了，她才停止講 解。記得上學期有一回，老師讓我們寫作文，可是我們寫得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著講著，她的嗓子發出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點兒會 寫，這樣老師就不那么辛苦了。你們說我的老師負責不負責？
最后再夸老師和藹可親，平易近人。當我和同學們考出好成績時，當我們有進步時，老師會像媽媽一樣，和藹地著夸我們：“真是個好孩子”。當我們做錯事時，她也會像媽媽那樣，親切地告訴我 們：“有錯誤不要緊，知錯改錯還是好孩子。
這就是我要夸的老師，我愛我的老師！老師也愛我！
老師，我親愛的老師，在教師節來臨之際，我衷心地祝您節日快樂！永遠漂亮！
在此，我也祝天下所有的老師：節日快樂！