遇見六年級作文集錦14篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的遇見六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
遇見六年級作文1
20xx年的夏天，我剛剛13歲，那天中午像往常一樣，我在市圖書館吹著空調，看著書，誰知看著看著，聽到有人說：“咦，這不是我們初中學校同一屆的校友嗎？”側臉一看旁邊兩位女生，似熟非熟，年齡有20多歲。其中一個說到：“想不起來了，初中時我倆是二班的，在你班隔壁。”
我猶猶豫豫地點點頭，她倆拉開椅子在我對面坐了下來。其中穿白衣的問我“你現在上班了嗎？還是讀研？”我機械地說：“還沒上班，美院畢業之后想自己做些產品設計，但還是沒有開發出很火爆，很吸引流量的一款產品，只好繼續充電唄。”她旁邊穿藍色上衣的同伴接著就說：“我們倆大學畢業就去了青海，在那邊一起支教，這不，放暑假，我倆回老家國家級中心城市找些資源。說白了，其實當地現在還像20年前我們這兒，缺乏各種現代化的高科技理念。省會是掃臉時代，當地還只是吃飽穿暖，然后忙著蓋高樓。”
“是嗎？記得上中學時，一有問題，就上網，什么都是問度娘。可是現在，每天在圖書館，一本一本地看，用手摸著厚厚的這些，《中國博物館漆器大全》，《中國風俗畫稀世珍品》，古樸的印刷，反倒能夠看得進去。”我也算是解釋了自己來這兒的目的。
“你倆來圖書館，有什么資源呢？”我接著反問。
“哦，是這樣，我們要選一些字帖，碑帖等，自我充電，然后在去新華書店買些帶回青海的學校。知道嗎？我倆快不會寫字啦，毛筆字更是不會，也不會拿筆。學生們全是電子閱讀，電子作業，網上答題，根本不用拿筆寫字。這樣再過幾年，是不是大家都忘了漢字的書寫方式了。我們支教的學校有大家捐的電腦，投影，寫字板，有很多設備設施，可是缺的是一筆一劃的書寫，缺的是筆墨紙硯的傳統，缺的是會拿毛筆寫字的老師，還缺會泡茶的，會復制文物模型的......。”聽到這兒，我是明白了，其實不只是青海，我在中原也一樣，我們這一代被科技武裝到了“牙齒”，然后又傳承給了后來人，大城市已經開始低密度人性化生活，可是偏遠鄉村還在引進高科技，還在搬進高樓大廈，還在挖地基毀掉地下的文物資源。
是的，我們每個人，每個社會的一份子，都繼續展望未來，堅守歷史，學以致用......忽然，有人碰了我一下，“對不起，請問這兒有人坐嗎？”我猛一抬頭，
面前站了個小姐姐，回過神，我才知道原來剛剛自己竟然看著看著，迷迷糊糊地睡了一小會兒。
遇見六年級作文2
“遇見”一詞有很多含意，一事一物，普通、特殊，多多少少會產生情感，再逐漸成長，在自己的人生道路上更進一步。
我對“遇見”理解最深的、印象最難忘的，是遇見一個坎坷，一個成長的瓶頸口。
那年，或許剛巧碰上青春期的事多。在我家里的奶奶，忽然接到一個電話，說是在杭州的爺爺身體不舒服。奶奶便比較擔心，常常心神不寧，有了想看望爺爺的念頭，再加上母親鼓動或“火上澆油”，便收拾衣物，打算出發。剛聽到這個消息的我，立刻從沙發上彈力而起，想把奶奶留住，快要脫口而出的話語卻突然咽著了。我太沖動了，一切當然以爺爺身體健康為重，這些挽留的語句，只怕是適得其反。我強顏歡笑地送走了奶奶，站立在窗口，看著她的身影逐漸消失在車水馬龍的道路上，淚水早已奪眶而出，才孰知自己對奶奶已經不知不覺中造成了多大的依賴與眷戀。
我是遇見了一個坎坷嗎？磁到成長路上的荊棘嗎？迷茫，不知所措縈繞心頭，讓我變得無精打采，像一個受傷的人，卻又不知怎樣得到幫助。
夕陽西下，火燒云燃紅了半邊天，地上鋪滿了金黃的落葉，秋風蕭瑟，讓人感到一種淡淡的惆悵與獨特的凄涼之美。我站立在橋邊，只聽一聲鳥啼聲劃破天際，一只雪白的鳥兒翱翔而過，我繼續走著走著，遇見幾只羽翼尚未豐滿的鳥兒正在堅持不懈地嘗試飛翔，向往天空白云。
觸景生情，我恍然大悟，獨立成長，要堅強戰勝一切坎坷！所有生物不都從依賴走向獨立，慢慢走向成熟的嗎？奶奶回杭州之后，我雖然黯然神傷，但世界依舊在轉動，時間依然在不停的流逝。只不過上下學只有一個人，家里多了灰塵，餐桌上的飯菜少了幾個，一切看似都有了變動，其實一點都有沒變。我還是那個嬉皮打鬧的學生，在歡聲笑語中成長，奶奶的離開也使我悟得了一個道理：在人生路上，會有很多十字路口，不可能有人一直陪伴著你，與你同行，在某一個捌彎處，我們就會分道揚鑣，走上屬于自己的路程。所以要學會獨立成長，不要過分依賴。能自己做的事情就自己完成，該堅強時就應該堅強！
我已為之釋然，遇見的坎坷之中，又遇風了許多零零碎碎的瑣事。正是因為遇見，我才能在成長路上揚帆起航，撥開重重迷霧，重尋溫暖的驕陽，逐漸駛向成功的彼岸。
遇見六年級作文3
光之精靈彩衣斑斕，赤橙黃綠青藍紫，那是陽春三月賜予它的驕傲，五月賜予它的嫻雅，花瓣上的露珠折射出整個世界的柔媚，在那陽光爛漫的時光，我，認識了你們。
———題記
立春，柳如煙，花似錦，軟襯三春草，柔拖一縷香。
陽春三月，初次來到這個環境，我并不陌生，因為有這一群朋友。
“啊哦”我匆惶的到來，引起一陣小小的議論，我明白在現在，我是孤獨的，可我卻看到了你們熠熠生輝的笑臉，老朋友一般，你們便是我終生難忘的一群女孩—我的新班同學。
你們，是熱情的，如春季夭夭盛開的鮮花。
早晨，剛進校門，便迎來你們的笑臉。“瞿潤家，在我們班還開心吧？”是朋友慰問時甜美的嗓音，“瞿潤家，記住哦，我叫韓琳”，“……”……
你們，是活潑的，如春天紛飛飄揚的柳絮，總是那么的有活力，激情洋溢的。你們，是可愛的，如春日里冒出新芽的嫩柳。
……
我還記得，我還記得我們一起寫過的童話，我們永遠信仰花落有聲；我還記得，我還記得我們一起放高的風箏，我們期待夢想亦能高飛；我還記得，我還記得我們一起彈奏的g小調，我們熱愛悠揚的樂章。
操場上留下了我們的歡笑，那由衷的歡笑；傍晚的青青小路上印下了我們的腳印，每一寸路都有我們的故事；天空上，是我們的風箏飛過的痕跡，每一絲如水的天幕都有我們活動的快樂。
如今，大家亦長大了，從以前不懂事，迷惘的小女孩，走過年幼的清晨，我們步入年少的大門。我為有你們如此的朋友而驕傲，我將永遠記住，那年春。第三春一過，不知何時再見，再瞧瞧我們班熱情，可愛，活潑的女生……
窗前的花瓣層層疊疊的凋謝，從梢開始泛黃落了一地。讓我們在下一個路口，在下下個路口，一起等待花開的聲音！！
在童話般的夏日，我將花瓣上的露珠抖落，捧于手心，在指尖溶成艷色一滴，凝聚成唯一不滅的記憶，我的朋友。
后記：
今年的夏日一過，我們即將分離，屈指數來，我們已過兩年，兩春了，當第三個春天離去，我們將辭別，朋友們，我想對你們說一聲，認識你們，我三春有幸，三生有幸。
遇見六年級作文4
世間我所認為最美好的事情，不過只是遇見你。——題記
最后一次漫步在小巷子里，心情沉重得使我喘不過氣來。
要離開這里，離開這個存有我多少記憶的小巷，要離開這個我愛的故鄉了。
今天，再走一遍，我的小巷。
與往常沒什么兩樣，景色依舊，人來人往的行人與我擦肩而過。
小巷有些恐怖。一盞忽明忽暗的燈搖擺不定，與映在墻上的影子相輝映。忽隱忽現的，明明滅滅的，令人心生懼怕。
忽然，我的目光被一陣細細的，柔柔的，小小的貓叫聲吸引了過去，我躡手躡腳地借著微弱的燈光摸索過去。才走了沒幾步，又停住了。
我看到它了。
并不是特別純白的毛發上有一些雜質，淺綠灰白色的眼睛在燈光下更加閃亮，奪目。尾巴緊靠在身體上，團著身，正凝視著前方，似乎在沉思。
我壯著膽子，鼓足勇氣，慢慢靠近小貓。
它似乎注意到了我，用它那明亮，皎潔如月的雙眸，與我對視。
似乎時間驟然停止，像久違的故人一樣，我們，那么陌生卻又認識很久。
我緩緩向它走去，不遲疑的，無所畏懼的，向它走去。
在它旁邊坐下，用手輕輕柔柔地撫著它的柔毛，它也不抗拒，乖乖的趴在地上，好像一個受了委屈的孩子，正等待著媽媽的安撫。
當我們相遇，就會相知，最后相守。
也不知道我們保持這樣的姿勢多久了，只知道夜漸濃了，月亮早已爬上了云霄，俯視著蕓蕓眾生，看遍了世態炎涼。
她很聽話，陪我坐了許久，像是心靈相通，都不說話，都怕打破這一寧靜。
但我知道，要走了。
明天即將搬家了，告別熟悉的校園，告別這里所有的人和事，告別一切景物，告別……她了嗎？
我站了起來，深情脈脈的看著它。盡管我們只認識了沒多久，可我卻覺得，你是我心底失去了之后重新找回的。
歸途中，我忽然在想：我會再見到她嗎？會一直陪伴著她嗎？會在下一個巷口，遇見她嗎？
現在，我已有了答案。
無論未來會怎樣，無論過去改變什么，無論即將發生的又是什么。
此時此刻，你。就在我的身旁。
這樣就好。
遇見六年級作文5
所謂人生，便是取決于遇見了誰。我的世界有點小，卻是剛剛好，剛剛好遇見最美好的你——我最親愛的媽媽。
可能在我生下來的那一刻，上天就安排我做一個平凡的人。當同齡人可以滔滔不絕的時候，我才剛剛能夠蹦出幾個字。我的媽媽卻長長地舒了口氣，捧著我的小臉蛋親了又親。當別人都開始學幾加幾等于幾的時候，我還在顛三倒四地數著數字。小朋友及他們家長刺耳的笑聲讓我惶惶不安，我的媽媽緊緊地抱著我，鼓勵我說“寶貝，你數的大部分都是對的!”我終于上學啦!二年級期末考試我終于拿了個倒數第二的“好成績”，媽媽送給我一本學霸秘籍，很認真地告訴我終有一天我會是第二名，甚至第一名……
雖然我是媽媽心中非常有潛力、非常“優秀”的兒子，但我很清楚的知道我只是別人眼中平庸的孩子。因為，他們看不上我，不愿意跟我一起玩。因此，我的媽媽給我做了個決定：學二胡。因為鄉下人很少學這個，一旦學會了就能“鶴立雞群”，就會更加優秀，自然會有很多人愿意跟我做朋友。
但是我真的是一個特別平凡的人，我果然沒有音樂天賦。我總是找不到音調，也抓不住節拍，奇奇怪怪的音樂讓我十分抓狂，為此我常常大發脾氣。可是媽媽總是說：“不要緊，再試試，也許會成功呢。”終于有一天，我狠狠地甩上門，并將自己反鎖在洗手間里，我哭得稀里嘩啦的——為什么聰明總離我那么遙遠?我抬起頭，對著鏡子憤恨地瞪了一眼，鏡子里的我也瞪了我一眼;我朝他揚了揚拳頭，他也朝我揚了揚拳頭;我不停地做各種各樣的鬼臉，他也學著我做相同的鬼臉……我漸漸平復下來……終于笑了笑，他立即也對我笑臉相迎。透過這笑臉，我仿佛看到了媽媽微笑的模樣。
我洗了把臉跑了出去，端端正正地坐好，專注地練習起來……日復一日，我終于練出了一首像樣的曲子。我很自信地告訴老師，我要在家長開放日那天進行表演。到了那一日，格外的順利，我的表演得到了如雷般的掌聲。我站在臺上，目光穿過密密麻麻的人群，找到了我的媽媽，她在那兒微笑著，拼命地鼓掌。我向她深深地鞠躬：“感謝您，是您讓我在此以最美好的姿態與您相遇!”
遇見六年級作文6
那個夜晚，安詳而靜謐。一位女孩靜靜地躺著床上，和往常一樣已經到了熄燈睡覺的時間了。唯一不同的，是她的眼眶中盈滿了淚水……
那位女孩就是我。是的，我哭了。這是我進入初中以來，第一次哭。
那一天，我們寢室被扣了很多很多內務分，其中有大半是我的“功勞”。當寢室長上交扣分單后，我的心情也越來越不安，越來越恐懼。
果然，副班主任把我叫到了辦公室。
“你知道你今天扣了多少分嗎？”我進來后，她的第一句話便是。
這嚴肅的語氣不同尋常的話語劈頭蓋臉地向我砸了過來。我的心神一陣恍惚。懼怕和擔心一下子交織在一起，霸道地沾滿了我的心房。
“我不知道……扣分怎么算。”我怯怯地說。
老師的面容越發陰暗了。我擔心極了。
我終于交待清楚后，老師叫來了室友們。
室友們也和我一起挨了批評。我內心更加自責了。
我又被留了下來，接受再一次的教育。這次，老師不同尋常地肯定我，讓我在內務方面要加油。
突然的，她說：“就像你的小學同學提到你都覺得你是最優秀的。”
淚水一下就要涌上來。但我強忍著，沒讓它盈滿眼眶。我一直想念著小學。
老師讓我離開了辦公室。在走出去的那一剎那，淚水奪眶而出。我裝作堅強地把眼淚用手拭去，不讓同學們看出我的異樣。
我走進教室，腦海里卻一直回放著老師說的最后一句話。我拿起書本，準備起第二天的考試。但殊不知，我的聲音其實有些哽咽，有些顫抖。
同桌似乎看出了些什么，轉過來問：“你沒事吧？”
我搖搖頭，然后又迷茫地點點頭。
終于，我就這么撐過了這節都背課。下課的時候，周圍的同學們都關切地詢問我。我偽裝的堅強差點就被擊破。
一回到寢室，室友就安慰我道：“沒事的，我都不知道挨了多少頓批了。”
我感激地沖她笑笑，沒再說什么，但淚水已經充盈著眼眶。
夜，更加靜謐了。同寢室的同學已經早早睡去了。
那一晚，我只是挨了批評，卻快要哭成個淚人。我總覺得自己也算是一個堅強的人，但只是經歷一次不輕不重的批評，卻遇見了心底柔弱的自己。
遇見六年級作文7
人生會有很多種遇見。它們總是會在不同的時間，不同的地點，以不同的形式一一出現。
20xx年8月1日，我們十分愉快地結束了歐洲之旅，準備從羅馬途經法蘭克福返回上海·浦東。
由于蓋章和退稅需要在機場辦理，所以原本晚上6點的飛機。我們下午2點就早早兒的來到了機場。購物狂的媽媽去辦理手續，只剩我一個人拿著一只手機在機場游蕩。
實然一陣美妙而熟悉的旋律飄進我的耳釁。"鋼琴聲，哪里來的鋼琴聲？"追循著聲音，拐了兩個彎，原來在航站樓的中央有著一架碩大的"施坦威"三角鋼琴。"施坦威"可謂是所有彈琴人心中最想擁有的一架鋼琴。關于"施坦威"我也只是聽說過，還從沒有真真正正摸過它呢！
鋼琴面前坐著的是一位金發碧眼的大姐姐，這首曲子剛演奏完，緊接著上場的是一位有著巧克力膚色，頭發卷卷的小男孩。他深吸一口氣，像模像樣地彈奏起了貝多芬的名曲《致愛麗絲》。他一邊彈著，雙腿在琴凳下邊調皮地晃來晃去。當彈到再現部分時，他好像是忘譜了，硬生生地折騰了好幾個來回，硬是沒過得了這個坎兒。他很無奈地搖了搖頭，嘆了一口氣，呆坐了數秒，極不情愿地爬下了琴凳。這時只見他兩手一攤，肩膀一聳，小嘴一撅，尷尬一笑，好像是以此來表達他的歉意。大家見狀都不約而同地鼓起掌來，他稍稍頓了頓，立刻行了一個標準的英式紳士禮來回敬我們。
接下去上場的是一位身著機場工作服的老太太，看上去倒像是意大利本國人。她放下手中的清潔工具，雙手用紙巾擦了又擦，理了理裙子然后非常優雅地坐上了琴凳，她竟然如行云流水般地也演奏了一首跟小男孩一樣的曲目《致愛麗絲》。這位看上去足足有六十多歲的老太太，真讓我心生佩服。
終于輪到我上場了，我在心里好生斟酌了一番，最終決定彈奏一首清新淡雅的中國名曲《好一朵美麗的茉莉花》。不愧是"施坦威"這音色、音準、觸鍵簡直讓我陶醉。待我演奏完，全場響起了熱烈的掌聲。
音樂，它就是一位神奇的魔法師。是它讓我們這些不同膚色、不同語言、不同文化、不同國籍的人在這兒有了一次美好的遇見。
是的，我喜歡這種遇見。
遇見六年級作文8
從記事起，我就被教育要“用功讀書”。“ 讀書才能出人頭地”“讀書才能光耀門楣”。我生活的那個閉塞、落后的小村莊的人們樸素的認識里，讀書人是值得尊敬與佩服的。于是，多年以來，對于家庭貧寒的我來說，“讀書”便成了改換門庭、改變命運的通行證。
毫無疑問，這給渴望改變現狀、渴望成長的年輕的我帶來了源源不斷的動力。讀書，讀學校要求我們閱讀之書；讀書，讀能怡悅精神之書。那里的生活內容沒有那么龐雜，傳媒沒有那么發達，對于一個求知的少年，一本書或許就是最好的娛樂；倘若能獲得不錯的成績，收獲大人的褒獎和滿院伙伴們艷羨的目光，村民嘖嘖的稱贊，便覺無上榮光了。在這些膚淺的體驗和認識中我繼續我的求學之路，走過我的閱讀歷程，追逐從小植下的“改變命運”讀書之夢。
成為人師的那一天，我的父輩和我都長吁一口氣，一個家庭渴望通過“讀書”跳出農門的愿望似乎已經實現，那么下一步該怎么走？生活繼續，讀書依舊，但當初那強烈的動機既已蕩然無存，必須得為自己重新找尋起點，“工作的需要” 似乎順理成章，既為安身立命所需，亦為增長才干率先垂范的必備之資。
然而情勢卻已不那么簡單，在與學生廝混相處中讀書，讀增專業才干之書，讀開闊眼界之書，與李白、杜甫、蘇東坡相伴，在歷史、哲學、心理、科技等領域暢游，可這樣的讀書似乎并不更增心理滿足感，“出人頭地”？當初院子里不愛讀書的伙伴收起了艷羨的目光，裘馬洋洋，一時風光無限，我在疑惑思索中繼續著我的“讀書”之旅，背著揶揄、帶著困惑、攜著追索。
直到我有了孩子，直到那收起了艷羨目光不愛讀書的小伙伴經歷了生意的低谷，直到那揶揄之人經歷了人生的起伏，直到我意識到當初的讀書太過功利，之前所有的讀書方式都不能讓我獲得持續前行的動力，不能獲得精神生長的力量，難道我們的“讀書”不能成為一種更美好更純粹的追求？生活本已有那么我的瑣碎和庸俗，為何不給自己營建一個抵御冰冷的溫暖世界，他可以永留心意，傳承給我的孩子和的學生們。
那個時候，我豁然開朗，已往讀書走過的彎路也并非沒有意義，我為這頓悟的一刻已準備了半輩子——讀書，原來是為了遇見更好的自己，實現真正的精神成長，我的下半輩子還很長，會很精彩！
遇見六年級作文9
鬧鐘響起，我坐了起來。衣服已經飛到了我的身邊，我驚愕不已地走出大門。一輛“車”到達了我的面前，這輛車沒有輪子，車底部只有一個氣墊板，里面有六個小的進氣口。車身呈流線型，油箱似乎藏了起來。進入車廂內部，我才知道這個車利用二氧化碳提供能源，既節能又環保，而且不用錢，車子就能開！
車出了小區的大門，車內的導航提醒：“前方上二層，然后可以切換自動駕駛模式。”“二層？可是這里沒有立交橋！”我驚嘆道。我睜大眼睛看，看了又看，可就是沒有立交橋。”“滴滴滴”導航有提示了:“請打開方向盤的蓋子，然后按‘2’的按鈕。”我照做了，車子垂直地上升了大約70米，然后車子自己跑了起來。導航又提示：“自動駕駛已經啟動，按a鍵退出。”
看見了許許多多的這樣的車子在以時速90公里的速度行駛。原來我這是在15年以后，在那時分層道路取締了平面道路，只有建筑物在一層。而飛機則是垂直起降，在它周圍有類似于電梯的保護層。路上沒有垃圾桶，因為有專門的機器人在路上幫你處理并分類垃圾，如果你亂扔垃圾。
下了車，看見了來自未來的人。他們看見了別人就說：“您好！”他們的打扮，用現在的話說是上班族的打扮，西服、領帶、皮鞋，十分制式。而且他們好像都自來熟，人與人之間都放下了戒備，談話時是那么的真誠、自然，沒有虛偽、沒有欺騙。商家在路邊的廣告牌上的商品圖片與現實的商品一模一樣，他們都是誠信經營的典范。人們相互問候都面帶微笑，人們見了環衛工和建筑工人也都會禮貌地問好，甚至更禮貌，真誠。那些工人的老板也沒有架子，為他們拍掉身上的灰塵，遞水給他們喝。
他們也有憐憫之心，會幫助那些在路上無家可歸的流浪的小動物。給它們買最好的罐頭，并把他們送到動物收養所，有條件的把它們帶回家。金水河也有人照顧，但他們是自愿的，并且無償。三環以內的所有工廠都遵守市內有關于排污的規定，政府也取消了相應的檢查部門。街道上也沒有城管的工作人員，因為人們都遵守各項規定。
我走進電影院，十分的安靜。人們有序地在爆米花機前排隊，每兩個影廳中間都有一個專門用來打手機的屋子。我發現：電影院中沒有提示“請勿吸煙”的標志，地上也沒有一點點垃圾，在觀影時也沒有人談話或是劇透。整個過程下來使我十分震驚。
我相信這是我們所期待的生活，那么就從現在開始，為這個目標而努力吧！
遇見六年級作文10
乍暖還寒時，漫步在拆遷的廢墟中，沉浸于一片蒼涼，不經意間，脆弱的心便揣著一分期待。
晚冬之際，萬事萬物依舊蟄伏在某一個昏暗的角落，醉于溫柔夢鄉。遍地枯枝腐葉中，盡是枯黃，沒有絲毫綠意，沒有生命應有的活力。生命，似乎在述說著衰敗后的悲壯。
廢墟下，不知掩埋了曾經多少的歡聲笑語、綠意盎然。默然前行，期待可以遇見什么，以慰藉滿是創傷的心靈。但，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃。
失望之余，不經意間瞥到幾點綠意，一座坍塌的墻角下，似乎有什么綠色從土里冒了出來。快步上前，揣著希望，或許，那就是我所期待的——一次遇見。
近了，終于看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的身軀隨風擺動，似乎仍然在畏懼著嚴寒，但始終不倒。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。與周圍的枯黃相襯，襯托著它的綠，那是怎樣的一種綠呵，不似成長后的深青，沒有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠，沒有其頹敗。純粹的一種淡綠，不摻雜任何顏色，以出生時最原始的形態降臨這尚未蘇醒的世間。那是一種最為勇敢的綠意，是一切出生時的希望。即使它并不成熟，但它枯黃下的一抹綠意，是世間最美的驚艷！
北風呼嘯，任憑風刃擊落在身上，也頑強地咬緊地面，即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無畏的精神支柱。
此刻，在惡劣中起伏，也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹著屬于自己的一番絢爛。這是最美的時刻。“如何讓你遇見我，在我最美的時刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他與我結一段情緣。”或許草與我便是這一段情緣，在我最失意的`時候，遇見了草的一番絢爛。
在凄涼的絕境中，無論何時，都不會缺少另一扇門的希望。成敗，只在于是否擁有一次美麗的遇見，鼓舞著我們，為我們揚起駛出苦海厄境的風帆。遇見或渺小或大至無邊，卻總會改變人的心境，給予我們精神的泉源。
或許這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然，但廢墟下的頑強，廢墟下的生命的希望，廢墟下的無限生長，終究洋溢著成功的渴望。
如何讓你遇見我，在我最美的時刻……
遇見，最美的時刻！
遇見，人生的轉折！
遇見六年級作文11
友誼像一顆水晶，透亮、干凈、美麗、潔白無瑕，它需要我們共同擦拭，才能綻放它的光芒。
相遇
那是我們第一次見面。那一天，我悠閑地出門散步，看見一個小女孩坐在橋上，腳踩著石塊，手里拿著一束黃花，甩來甩去，嘴哼唱著輕快的小曲，一襲藍衣，仿佛與蔚藍的天空融為一體。她臉頰紅撲撲的，看起來像個洋娃娃，本來我想繞過她，卻沒想到她從橋上跳下來一個箭步擋住了我的去路，她向我伸出手，說：“你好，我初來乍到人生地不熟的，可以和你交朋友嗎？”
她的聲音非常好聽，有小孩子的天真活潑。我點了點頭，她拉著我又蹦又跳，像只猴子開心極了。我們無話不說，真是相見恨晚。
相伴
這一天，我約她到我家玩，正當我們倆玩得高興時，我腳一滑，手沒來得及扶住，腳絆住了桌子，摔倒了。只聽“砰”的一聲，桌子上的花瓶華麗地落到地上摔壞了。
我灰溜溜地爬起來，看到這一幕，完全傻了眼。
完了，完了，這是媽媽最喜歡的花瓶，怎么辦啊，要是被媽媽知道，我的小命恐怕都保不住了，我的心里仿佛有無數根針在扎，急得如熱鍋上的螞蟻。而她在旁邊微微蹙了蹙眉，什么也沒說。這時聽到了熟悉的敲門聲，我的弦立即緊繃起來，全身都在顫抖。媽媽推門而入，看到殘碎的花瓶，頓時火冒三丈，氣不打一處來。
“說！你倆誰打碎的！”
我倆退到一旁，媽媽的眼神我不敢直視，心里不停地打顫，我顫顫巍巍地走出來，剛想承認是我打碎的，可是她卻擋到我前面，說：
“阿姨，是我打碎的。”
我在心里一驚，慌忙解釋，想說是我打碎的，可是她拉住我，狠狠地在背后揪了我一下，我差點沒哭出來。媽媽見是她干的，便再沒說什么，就是讓我們把殘渣收拾了。但我能夠從媽媽的眼神里看到對她的責備和怨恨。
分離
一個黃昏的下午，我準備去找她玩，她阿姨告訴我：“小文已經回家了，她只是放暑假了來我這里玩，已經回去上學了，臨走的時候她想來給你道別，可是害怕你傷心，于是她沒有留下一封信，一句話，甚至是一個字，戀戀不舍地離開了，小文讓我轉告你，雖然時間很短，但你是她遇到的最好的朋友……”我含淚走出院子，想起我們這些日子的相處，美好而快樂，我和她結下深厚的友誼。這是份留不住的友誼，卻是份珍貴的遇見……
走出院子，小路兩旁開滿了小百合，一直開到我的心田……
遇見六年級作文12
能來到中山市實驗小學這個大家庭，遇見老師/同學，真好！
我還記得一年級剛入學那會兒，我認識的幼兒園同學都被分去別的班了，在一（八）班里，我一個人都不認識。然而中午去飯堂吃完飯后，“咚”的一下撞到了一位同班同學，我倆同時問：“你叫啥名字？”并迅速成為死黨，她就是高楚喬。
后來，我認識了詹騰翔，他也是同方頤和幼兒園的。認識他以后，我非常興奮：居然遇見了校友！真開心！
第三個認識的人，是歐陽樂。可是沒想到一認識他，大家就立刻給我倆取了外號：我和他合起來叫可樂，他叫“海鷗”。呃，那他得改名為“鷗”陽樂啦！是不是有點太過分了？
遇見老師，是最開心的一件事了！一年級教我們的賴老師，到現在我還記得呢！還有葉老師，那時候可真是溫柔呢，我們都很喜歡她。
我記得最牢的還是劉老師和郭老師。劉老師教我們一年級體育時，那真是一種享受！他會讓我們課上玩十分鐘。在我們玩時他會拿一個足球跟楊濤、曾浩然他們一部分男生踢著玩。我們多懷念他呀！可惜，他早就退休了。
郭老師是我們二到三年級的數學老師。我很喜歡郭老師教書的樣子，嚴肅而不失慈祥，很少像標叔這樣生氣。
還有何老師，一到三年級的班主任。她溫柔的時候像只小綿羊，生氣的時候就變成了一只大灰狼，“啊嗚”一口把我們全都“吃”掉了！但是，我仍然很喜歡她。
現在的班主任，就是敬愛的趙老師了。剛開學時，一見到趙老師，我就喜歡上了他！不光是因為他那一米八零的身高，還有他說話的說服力和感染力。每次聽到趙老師說話那么通順，有條理時，我都懷疑趙老師說話是事先打過草稿！趙老師說起話來一套一套的，張口就來，真是出口成章呀！另外趙老師還非常幽默，經常把我們逗得“哈哈”笑。
數學老師，就是標叔了。他第一次給我們上課，我就領教了大隊輔導員有多么嚴格：如果上標叔的課不提起十二分精神來聽的話，就慘嘍！但是，嚴厲一點，也有好處吧！
我們的老師不僅課上得好，還多才多藝。比如說郭老師，他既教數學，又會吹長笛；再有趙老師吧，上著上著語文課，突然來幾個發音標準的英語單詞。
這么多美好的遇見，讓我覺得很幸福！
遇見六年級作文13
風在獰笑著，樹葉在風中痛苦的翻滾；雨在肆虐著，樹葉在雨中無助地顫抖。
回家的路并不遠，但今天卻長得沒有盡頭。天色漸漸暗了，可路燈卻懶得動彈一下。風像利刃切割著我的臉頰，雨滴滴答答敲在傘上，讓傘下的我一陣瑟縮。
媽媽還要過一段時間才能來接我。不遠處忽然亮起了一片光明，驅散了一片黑暗。隱約有幾個人影在屋里走動。那桔色的燈光，從玻璃櫥窗跑了出來，擁抱住了屋外的黑夜，透出一股動人的溫暖，仿佛在輕聲呼喚著我。我的腳步情不自禁地放慢了，進去躲躲雨吧。我緊走幾步，收了傘，輕輕地推開了門，進了這家小書店。
進了書店，一眼就能把店里的情況全看清楚了。放著幾排書柜。小店還開著暖氣，暖意帶著淡淡的書香融化了我渾身的寒意。在靠進店門口的地方，有一張簡樸的收銀臺，收銀臺上也擺滿了各式的書。
見我進來，收銀臺前一個胖胖的，親切的阿姨抬起頭向我笑笑：“外面很冷吧？那有熱茶，暖暖身子。”順著阿姨指的方向，我看到了角落的小桌子上，有一個樸素的茶壺，裝著熱騰騰的茶，怪不得，店里的客人，有的拿著紙杯正在享受這份額外的溫暖呢。
我向阿姨感激地點點頭，放下書包，不禁長長地舒了口氣，我就在這里等媽媽來接再好不過了。于是，給媽媽打了一個電話。
我隨手從書架上抽出一本書，翻了幾頁，我恢復了精神，抬眼看看周圍。兩個中年男人在書架旁融洽的閑談，幾個小青年低著頭在找自己想看的書，還有一位白發蒼蒼的老人捧著一本厚厚的書研讀。
我重又把目光投進書中。哦，是《尋找鹿精靈》，頃刻間，我便與布萊恩沉浸在了叢林中。
路燈亮了，那燈光有些微弱，在風雨中朦朦朧朧，忽明忽滅。我望望店外的風雨，把離開的念頭埋進了心底。或許想的和我一樣，沒人離開。但店主阿姨好像也不介意，沒有催促任何一個客人離開，還不時與客人閑聊幾句，偶爾有人抱著買好的書推開了門走了，也有帶著風雨的寒氣進來的客人。
媽媽來接我了，與店主阿姨揮手再見，我戀戀不舍地離開了小書店，在這個風雨的夜晚，彌足溫暖的小書店，就是我們落腳的一個溫馨站點。
我遇見了書，書又遇見了書店，書店又遇見了店主阿姨，店主阿姨更是遇見了來來往往的客人。因那家書店，我們互相遇見，又互相溫暖。
遇見六年級作文14
走到窗邊，輕推窗扉，微風帶來淡淡的花香。你我的遇見便是從這時開始的。
幾朵玉蘭站在枝頭，潔白的花瓣在陽光下閃爍著耀眼的光澤，輕柔地舒展著，仿佛一顰一笑都充滿了對春的期待。玉蘭花白色的花瓣中隱現著點點暈，恰似少女嬌嫩的臉龐；花瓣邊緣微卷，似泛起片片溫柔。
我深深沉迷于此，無法自拔。躁動的心被撫平，變得沉靜。我在心中感謝自然給予我的這一份美好。嚴冬過后，我便想出去走走，去擁抱那屬于我的春天、屬于我的花兒，卻總是被繁重的作業絆住了腳步。我寬慰自己，再等等，再等一個星期。可花期不由人，我這一等，終究是錯過了花期。留給我的，只有那一樹的暗黃。干癟的花瓣裹在枝頭，似在埋怨我沒有赴那花期之約。我有些沮喪，若有所失地走回家，一進門，看到姐姐書桌上一本裝幀雅致的書。我信手翻開，沒想到，卻再見花開。
翻開書，似有暗香浮動，我在逸出的的花枝上遇見了你。你一襲白衣，清麗非凡，優雅地棲憩在宋詞的枝頭。我看見你笑著，為青蔥歲月的美好；我看見你哭了，為家國的凋敝。我看見你抬頭望天空，星辰為你鋪展開漫天的詩情畫意。我聽你唱婉約哀傷的歌，聽你和風起花落的曲。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，你原來也有少女的嬌羞活潑；“理罷笙簧，卻對菱花淡淡妝”，你也曾有過琴瑟和鳴的浪漫；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”，你輕倚蘭舟用率真攪動一池春意；“睡起覺微寒，梅花鬢上殘”，你輕捋青絲用隨性寫就一首首小令。點點墨痕渲染著你的才情，坎坷的際遇沉淀著你的詩意。才情與詩意讓你的生命之花在飛速流轉的歲月中永不凋零。
遇見你真好，李清照！因為剛好遇見你，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；原想收獲一份美好，你卻給了我一生優雅；原想嗅到一絲花香，你卻給了我一樹花開。是你讓我懂得人生應怎樣豐滿，生命應如何芬芳。
你是一個如花般美好的女子，盛開在詩行之中，盛開在我的生命之中。一首首詞作，是你生命的另一種呈現。文辭婉約猶如一縷花香，詩句凄清亦如一縷花香，在我心頭縈繞，正如你我的遇見，偶然卻永遠……