感動六年級作文(集錦15篇)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的感動六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
感動六年級作文1
親情是冬日里一縷燦爛的陽光，給予我們溫暖；親情是迷失方向時一枚指路的指南針，指出我們前進的方向；親情是一片清澈的湖泊，滋潤我們干枯的心田；親情是遭遇挫折時溫暖鼓勵的話語，安撫我們受傷的心靈……
電視上常常播放一些留守兒童與孤兒的生活情況，他們的親人不在身邊亦或是已經離開了人世，因而他們常年缺少親情，他們多么渴望得到親情啊！還有的人因為小時候走失、被拐賣及各種各樣的原因，離開了親人的身邊，長大以后，仍然不遺余力地尋找親人。這是為什么？難道他們會為此而得到一些利益嗎？不，可能非但沒有利益可得，反而甚至會給自己增加負擔。答案其實非常簡單——他們是無法割斷這骨肉相連的血脈親情啊！
可見親情的力量是有多么強大！親情具有無形的吸引力。現實中，有的人為了挽救親人的生命，而不顧自己的安危，毅然決然地捐獻出自己身體器官的人數不勝數，道理還是相同的——無法割舍血脈相連的親情，無法接受親人離開的現實。大地震中，用自己的身體護住親人，把生的希望留給親人的人不勝枚舉，他們都和前兩者一樣——重視親情。
他們用行動詮釋了親情的真諦，我們生活在一個處處充滿親情的幸福環境中，珍惜我們擁有的親情吧！
感動六年級作文2
我們班的班長是一位認真負責、勤勞能干的班長。她的學習成績十分優異，無論是大考還是小考，經常名列前茅。她也非常大公無私，不論是誰，只要犯了錯，通通按照規定處置，絕不留情。所以我們班的同學都十分敬佩她。就連被她處置過的同學，也都十分佩服她。
然而，就在今天，我們班發生了一件怪事，班長竟然遲到了。
今天下著大雨，所以我來的比較晚。我回頭望望班長的位置。咦，今天班長怎么沒來？要知道，她平時都來得很早的。我問了問周圍的同學，他們也不知道班長為什么沒來。我心里充滿了疑問：是她生病了？是她作業沒做完？還是她起床晚了？應該都不是。我帶著許多問號，準備待會問問班長是怎么回事。
老師來上課了，她還沒來。老師指了指班長的座位，問道：“這是誰沒來？”大家異口同聲地回答道：“班長。”這時，只見班長站在教室門邊，她的衣服上沾上了泥巴，頭發已經被淋濕了，身子蜷縮在一起，喊了一聲：“報告。”“進來。”老師對她說，“下課到我辦公室去一趟。”
第二節下課時，我們都跑過去問她到底怎么了，她一直沒有說話。直到第二天，她才告訴了我事情的真相。原來那一天，她本來跟以往一樣，照常上學。可是在去學校的路上，她發現了一個滑倒的老太太，就連忙把她扶起來，然后把這位老人送回家中，她才安心離開，急忙趕到學校。沒想到到學校時，已經上課了。
聽了她的講述，我才明白了這件事情的經過。在我的眼中，她突然變得那么高大，那么耀眼……
感動六年級作文3
那天，陰雨連綿，爸媽有事，我自己搭乘公交去天一廣場上課。一路上，我的頭總是暈乎乎的，估計是感冒細菌的余波還在。支撐著立在站臺上等了好一會兒，公交車終于來了。上了公交，我只想盡快找個座位，能讓自己坐下來趴一會。可是放眼望去，此刻的公交車上人擠得滿滿當當，唉！真是“屋漏偏逢連夜雨”啊，我只得悻悻地抓住欄桿上的手壞，將頭抵在那只向上抓扶手的舉高的手上，以求片刻的休息。
車子一站一站地到了，我暗暗祈禱：給我騰個座位吧！可惜天不遂人愿，車上的人有增無減，偶爾有人下車，座位也是瞬間就讓別人給搶走了。
正當我昏昏沉沉時，有一只手輕輕地拍了拍我的胳膊，我睜眼一看，是一位慈祥的爺爺。他說：“小姑娘啊，我看你沒精神，是不是身體不舒服啊？來來，坐我這兒吧！”他指了指他的座位。
我慌忙推辭，但爺爺已經起身了，固執的將我按到座位上：“我下一站就到了，別不好意思，去吧！”
我一時語塞，還沒來得及道謝，爺爺已經往車門走去了，只留給我一個站立的背影。頭實在是暈，我趴在了座位前的欄桿上，迷迷糊糊的，有過了好幾站，我忍不住又朝車門望去，那個背影竟然依然還站著……
一瞬間，我心潮起伏，雖然自己今天的樣子有一些狼狽，但是這一趟行程，卻讓我收獲到了來自這個陌生爺爺對我的關懷與感動，這種關懷，無關親情。這份別樣的感動，我永生難忘，它讓我堅信“世界是充滿愛的”。
感動六年級作文4
生活中母愛如雨露滋養著我的心田，使我在成長的道路上更加努力，健康成長。
有一次，天空下著傾盆大雨，一個個豆大的雨珠“嗒——嗒——”地拍打著大地，水花四處飛濺。
放學了，雨更大了，可能老天爺在與我對著干——因為我沒帶傘，雨不停，我就不能回家。
慢慢的，許多同學都在家長的呵護下，安然無恙的回家了，唯獨我一人在這里傻傻地站著。“老天爺，你發發慈悲吧，讓這雨停下好嗎？”
然而凡事都不遂人意——雨越來越大，密集的雨水中仿佛帶著一股嘲笑、諷刺的氣息。
這時，一個熟悉的身影進入了我的眼簾——只見媽媽打著傘，大步大步地朝我跑來，一個個水花把她的下半身全打濕了。
媽媽跑了過來，才發現自己因為心急只帶了一把傘。媽媽顯得有些自責。“唉，我真是老糊涂了。”“沒什么，媽媽，我們共用一把傘回家。”就這樣，我們艱難地在雨中行走。
直到回了家，我才發現媽媽全身上下都濕透了，難怪媽媽走路都顯得有些吃力。而我的衣服上幾乎沒有一滴水。這時，我才意識到：原來媽媽耍了一個花招，她把傘全部偏向了我這邊。
頓時，感動的淚水奪眶而出。這就是母愛：細膩、溫暖。
感動六年級作文5
四年級的時候，我們去過一次軍訓，那一次是我印象中最深刻的時候，那叫我難以忘懷啊！
那時候我們軍訓三天，到第二天晚上的時候，教官把我們叫到了一個伸手不見五指的地方，排好了隊伍。教官開口說：“今天你們要為這些天犯下的錯誤而承擔責任。你們誰愿意來做上下蹲，女生100，男生100。”開始的時候一個人也沒舉手，還有一些同學正在四處張望著其他同學有沒有舉手。突然一只小手舉了起來。我一看是個男生，他是我們班的勞動委員吳維強。他說了一句：“教官，我出來做100個上下蹲。”“好！你出來做100個”教官說道。
吳維強的頭上已是滿頭大汗，他嘴里數著：10，11，12，13，......我們看到他上氣不接下氣，我們女生都哭了。教官說男生已經有一個出來做了,女生有沒有?我們沉默了許久.一只小手膽顫地舉起來——是鐘靈慧。她走了出來,對教官說“我來做”，就做了起來。他倆一上一下,我們女生哭的更厲害了,男生也哭了。教官說，這就是承擔責任,你們也看到了他們兩個都已精疲力盡了,你們誰想代替他們.教官話音剛落,我們都舉起了小手......
這是一種感動的力量,這種力量讓我學會了承擔責任.
感動六年級作文6
感動，是溫暖人心的一劑良藥，它能讓人在困難的時候，化解煩惱。
凡靜靜是我以前的同學，后來的閨蜜、“老鐵”。
那次她過生日，她爸爸送了一支限量版鋼筆給她。所以一下課，同學們就將她包圍得水泄不通。看到人群漸漸散開了，我才緩緩走過去，有點忐忑地悄悄問她：“那個……那個……凡靜靜，能不能把你的鋼筆借我看看？”當時，我心理已經做好了被拒絕的準備。她卻笑著說：“好呀，你拿去看吧！”并大大方方地把鋼筆放在了我手上。
我小心翼翼地捧著鋼筆仔細端詳，心想限量版的果然連手感都不一樣！卻沒有注意腳下的樓梯，“啪”一聲響，我被樓梯絆倒，鋼筆也摔到地上摔壞了。我跌坐在地上，一動不動，等著大家譴責我。
凡靜靜聽到動靜也馬上跑來，卻并沒有理會那只鋼筆，而是徑直向我走來。她握住我的手，摸摸我的臉：“你摔到哪了？哪有你這么走路不看路的家伙！”我先是一愣，原來她在關心我！我心里頓時被一股力量震動了。我問她：“對不起，鋼筆……要我賠給你嗎？我賠給你好了。”凡靜靜聽了，笑了，她笑起來像一個天使。“是不是摔傻了，鋼筆哪有你重要！”我聽了，“哇”地一聲趴她肩膀上哭了。
我轉學那天，同學們都來送我，說了很多祝福。但我記憶最深的是凡靜靜最后那句話，惹得我哭得稀里嘩啦。她說：“喂！記住，你還欠我一支鋼筆，必須來還給我！我有物證。”
現在，我雖然跟凡靜靜分開很久了，但她帶給我的那份感動，還一直留在我的心里。
感動六年級作文7
感動無處不在，我們身邊一些看似渺小的鏡頭，卻透露著絲絲感動，溫暖著一個又一個的人……
鏡頭一：
一天，一位媽媽帶著一歲大的孩子來到公園。媽媽把孩子放在一邊，來到了距離寶寶兩米多的地方，張開雙手說：“寶貝兒，過來呀。”孩子看媽媽走了，坐在地上大哭起來，媽媽心里很難過，但是，她依然一動不動。一會孩子似乎明白了媽媽的意思，艱難地爬起來。走了幾步，一不小心又摔倒了，又哭起來。媽媽的腳往前一邁，又艱難地縮回來，眼角上掛著淚珠。孩子受到了媽媽的鼓舞，搖搖晃晃的直起了身子，他看著媽媽眼角的淚珠，突然像一頭小鹿，朝媽媽奔去，母子倆抱在一起。
鏡頭二：
一位老爺爺得了嚴重的病，急需輸血，但是，老爺爺的血型是很稀有的，這可愁壞了醫生和老爺爺的家人。就在這時，一位素不相識的叔叔從報紙上得知此事，悄然趕往醫院，告知醫生他的血型和爺爺的一樣。經過醫生的檢查，確定二人血型相符，叔叔二話不說就輸了血，救了老爺爺的命。
社會不缺少感動，缺少的是制造感動的那份心。
感動六年級作文8
飄飄灑灑的小雨不住地下著，將我的思緒打得七零八落。望著窗外陰沉的天，心不覺涼了一大半，本想著約同學一起出去玩，如今倒好，計劃全泡湯了。
正當我為此事而煩惱時，電話響起，我順手接了，是同學的電話，她讓我和她們一起出去郊游。我欣喜若狂，準備好傘，開始出去。
漫步在蒙蒙細雨中，讓我想起了戴望舒的那首雨巷：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷……
我沉浸在這首美麗的小詩當中……
“小姑娘，你知道這個縣醫院咋走嗎？”一個穿著十分簡樸，撐著一把破舊雨傘的女人出現在我的面前，她的懷里緊緊地抱著一個兩三歲的男孩，男孩很安詳的睡著。
“他生病了嗎？”
女人使勁地點點頭，焦急的等著我的回答。
“您順著這條路，一直向前走，再向左拐就看見了。”
緊皺的眉頭終于舒展開來，“謝謝了啊！”
她未停歇半秒，大步向前邁，為了給孩子遮雨，她的衣服全都濕透了。望著她的背影，我的鼻子頓感一陣酸楚，淚水濕了眼眶。
不知道是否還會再遇到她，母愛的偉大就著這樣妙不可言，淡淡地，令人難以忘懷……
感動六年級作文9
在一個寒冷的星期天，我獨自一人走在街道上，突然看見才商場門口有一對父女，他們身上穿這單薄破舊的衣服，腳凍得紅一塊青一塊，手里正啃著黑黑的面包，我連忙跑過去，豪不猶豫把爸爸拿給我買書本的錢捐給他們，雖然這些錢不多，但是表達了我一點的心意，也可以帶給他們一絲的溫暖。
我不由自主地跟小女孩說話，從她的話里，我得知了一些關于他們的事情，這個小女孩從小就失去了得了重病的媽媽，她和她父親相依為命，她家里很窮，所以她從小到大都沒讀過書，只有她父親把別人捐來的一些錢來買一些紙，一些筆，有時間就教她寫一些字，抄幾道題給她做??我聽了不禁頭涔涔而淚潸潸了。他們的命運是多么悲慘啊!他們多么可憐啊!那個小女孩說了讓我難以相信的話，她說：我們這不算苦，最苦的是那些四川的小朋友們，他們失去了學校，失去了他們美好的家園，有些甚至失去了雙親??他們那么窮了還會關心四川的人民，而且還捐了一些錢給他們，我真的難以置信。
他們的心地多們善良啊!可是為什么悲慘的命運會降臨在他們身上?就在這時，我連忙跑回家把我所有的零花錢捐給他們。在回家的路上，我想了想：如果有很多有愛心的人民捐錢給他們，他們也許就不會那么的`悲慘，如果這個世界上的人都像他們一樣有愛心，那么我們的世界是多么的和平啊!
感動六年級作文10
音樂，它讓整個沉寂的世界充滿熱情，它讓空白的五線譜上充滿旋律。沒了它，整個世界便會干枯，它，就是灌溉世界的泉水。
音樂是一種神奇的語言。音樂，它是無價的、它是動聽的、它是美麗的、它使人高興，使人快樂、它
一位因車禍而變成植物人的人，醫生都說那個人沒救了。但是，他的妻子還是不嫌棄他，每天都給他播放他最愛聽的歌曲，音樂的旋律每天都在那個人的耳邊回蕩。過了很久很久，奇跡出現了，那個人醒來了。他是因為他的妻子醒來的，他是因為音樂的力量醒來的！
音樂是一位好老師，它會將你吵雜的心靈帶到一片寧靜的地方。音樂是你的好伙伴，也許就當你心煩意亂時，它可以成為你音樂的安撫者。音樂，更是一種良藥，當你難過、傷心的時候，只要你用心傾聽音樂，你便會覺得，一切煩惱都煙消云散了。
音樂，它無處不在，但卻是那么的重要！只要你用耳朵去傾聽音樂，用心去感受音樂，你便會體會到音樂的真諦。音樂，它使生命從生，它使眼睛流淚，它使你高興、快樂。
感動六年級作文11
有一次我被那位經常放學留我們，罰我們的老師感動了！
那是一個夏日，放學了，媽媽很晚也沒來接我。我只好在校門口等著。突然，我看見一個熟悉的身影朝校門口走來，我心里一驚，“是陳老師！”。我立刻下意識地藏了起來。不一會，陳老師來了，可我看到的不是講臺上那個激情洋溢的陳老師，而是一臉疲倦的陳老師。她手里拿著兩個袋子，一個袋子里裝的是菜，另一個袋子里裝的是一堆紙。我在她身后偷偷伸長脖子仔細看，原來是一堆厚厚的單元測試卷，好像是我們才考的。那時我終于明白了老師改卷子為什么改得那么快了，明白了老師為了我們可以好好學習，不惜放棄在家休息的時間！頓時，一陣愧疚涌上我的心頭，我想起，我無數次的不好好寫作業，無數次的給老師添麻煩，無數次的讓老師操心。
我被感動了，我想對陳老師說對不起，我不想讓你為我再操心了！
這時一陣風吹來，陳老師走出了校門，我望著她疲憊的身影慢慢變小，心里暗下決心：陳老師，你就等著我的進步吧！
感動六年級作文12
在生活中，令人感動的真情有很多，然而能感動我的，卻只有那在不經意之中流露出的真情。
幾縷銀絲是令我感動
一天，媽媽頭痛，他讓我給他按摩一下，我突然發現了媽媽的頭上已有幾縷銀絲，頓時我的心里就像打翻了的五味瓶，這時一股暖流回蕩在心中，結果鼻子一酸，淚水滑過了臉頰，滑過了母親的發。媽媽啊!你剛過不惑之年，為何會有白發?是不是為我費心、為家勞心、啊為我的不爭氣而寒心造成的
關心的話語使我感動
“天氣預報說明天會有寒流襲來，別忘了多穿衣服，不要為了美爾凍壞了自己。”“你現在倒是美了到了老了以后可就會有罪受了!”這些樸實無華，但從這些話語中卻透露出了老師對我們無微不至的關懷，這些愛的暖流溫暖著我們的心。
那一聲悲壯的哭喊讓我感動
“你們再讓我去救一個，求求你們再讓我去救一個!”“這并不是影視畫面，沒有優美的樂曲伴奏，這只是出于內心的呼喊，聽到這樣的話語，地震現場的所有人都哭了，而我也哭了!暖流又一次劃過了胸口。
沒有的大獎的喜悅，沒有當明星的榮耀，有的只是平凡點滴的生活瑣事，但卻也正是因為這些瑣事使我真整體回到了人間的真情，慢慢從懵懂的小女孩逐漸茁壯成長，領悟人生的真諦!
感動六年級作文13
一個天氣晴朗的日子，我興致勃勃地在街上走著。
忽然，從橋頭傳來一陣吆喝聲：“讓開，讓開。”轉眼間，那吆喝聲已經到了我的身后，只見一位中學生騎著自行車從高橋上直沖下來。我心想:他在車水馬龍的公路上高聲喧嘩，真是一個不文明的家伙。我的心情晴轉多云，變得灰暗起來。
“哎呀！你怎么不長眼！” 那位中學生驚叫起來，原來他差點撞到一個小同學。那位小同學生氣地嚷起來: “ 干嘛？騎著車在馬路上橫沖直撞，耍什么威風？”那位中學生聽了，跳下車來就要打他。小同小同學見勢不妙，轉身就逃。那位中學生抬腿就追，然而被自己的自行車給絆倒了。我心想：惡有惡報，活該！我正這樣想著，只見那位小同學跑回來，把那位中學生扶了起來，抖抖他身上的土，誠懇的說：“大哥哥，你沒事吧？你以后要注意安全，像你剛才那樣騎車，多危險呀，大哥哥，以后你要注意自己的安全呦！”
那位中學生的臉一下子紅了，說：“謝謝你，小弟弟，謝謝你對我的批評。”一瘸一拐的往前面走去……
我被這位小朋友的言行深深地感動了。是呀，我們每個人獻出一點愛，世界將到處充滿愛。
推薦理由：
小作者通過對一位小朋友和一個中學生在公路上發生的故事的敘述，贊揚了這位小朋友不計個人私怨而事事處處為別人著想的高尚品質。
感動六年級作文14
感動是一種無形的東西，用肉眼看不見，只有用心靈才能感受得到，我就曾經被一個這樣的人感動過，讓我感動的人，就是我的教師——敬愛的何老師。
回想起過去:那天，我歡快地背起書包，回到學校，為何我的心情如此之好呢？因為我今天終于可以買到我期盼已久的畫報了。
我回到教室，嗨！大家都在火熱朝天地討論著這一期的畫報呢！想到我也要有新的畫報了，便激動起來，不由得將手伸進書包，找起錢來。
可是倒霉偏偏卻找上了我，我在包里怎么也找不到那二十五元，不行呀，今天是買報的最后一天了，我急忙向同學借起錢來，但他們都以各種理由拒絕了，倔強的我頭一次在同學面前哭了。
這時，一只溫暖的手輕輕地放在我的背上，滿臉淚痕的我抬起頭來，映入眼簾的是何老師那和藹可親的臉，她慈祥的問道：“孩子，怎么了？”“錢不見了。”我哭著說。“沒事，老師幫你付。”說完，何老師將二十五元塞給了我。“老師，不用了。”“沒事，”老師親切的說，“沒事。”于是，我感激的收下了。
后來，我想將錢還給何老師，她卻笑著拒絕了。又繼續投入工作中。看著何老師，我萬分感動，何老師呀，謝謝您！
感動六年級作文15
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這首熟悉的歌聲時，我就會情不自禁的想起我們一年級時的那次愛心義賣活動。
記得當時在班主任老師的帶領下，我們把自己帶的東西全都拿來了出來。有我帶的汽車，布娃娃，木質鴨子，還有同學們帶的芭比娃娃，奧特曼，童話故事書，水槍等等，真是琳瑯滿目，把我們的攤位布置得可漂亮了。
義賣活動開始了，人可真多，叫賣聲，問價聲，聲聲入耳，真是熱鬧非凡啊！顧客絡繹不絕，不一會兒功夫，我們的商品就賣完了。于是我們也去光顧光顧別人的攤位，只聽見高年級的大哥哥大姐姐們在叫：“好看又好玩，機不可失，時不再來”。我一下就看中了一本我愛看的《格林童話故事書》，問了價格之后就付了錢。我又光顧了幾個攤位，還買了好幾樣東西。我帶著自己的戰利品回到了自己的攤位，同學們也都買到了自己喜歡的東西。時間過得可真快啊，該收攤了。不過那次的“戰果”還真不錯，我們班的營業額為３４１元，全校的愛心義賣所得為4390元。學校把這筆愛心義賣所得的善款充到我們學校的“柴實馨蘭基金”中，并用這筆錢去幫助那個在《北侖新區時刊》刊載的《誰能救救我女兒？》一文中的浦飛艷姐姐。柴橋實驗小學校長劉振宇、大隊輔導員劉浩葉帶著6名學生代表來到浦飛艷家親切慰問，并把鮮花和捐款交給了她。
獻出自己的一點微薄之力，快樂了自己，也溫暖了他人。