老師不在時六年級作文(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師不在時六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師不在時六年級作文1
大家一定有過因為老師開會而晚來上課的吧，我們班也不例外。
就像這周四，原本說好上午第二節(jié)課上足球課的，我們欣喜若狂地下了樓，卻遲遲不見沈老師的蹤影。有幾個同學(xué)上了樓，去了沈老師的辦公室，哎，還是沒人。沒辦法，等等吧，又有幾個同學(xué)去了八班的教室，發(fā)現(xiàn)他們在上課。而數(shù)學(xué)老師看見我們班沒有人來上課突然想起來沈老師和他換了課的，才徑直走到我們班。
五年級的時候老師常常不在教室看我們午讀，一些“不法分子”就想趁機“作亂”，無奈，我們的班長——任佳和當(dāng)起了警察，逮到一個抓一個，但只憑一個他一個弱女子又奈何不了那么多的“盜賊”，結(jié)果放了大招：招出她的好朋友，也是我們班的辣妹子——文彥琳。
但好景并沒有持續(xù)多久，搗蛋王又活躍了起來，活像一只猴子。文彥琳似乎覺得沒什么，隨手在黑板上寫下了一個字：陳。陳文韜并不樂意，直接用手擦，文彥琳又寫，陳文韜又擦，就這樣僵持了幾個來回。
突然，一個身影從門前晃過。“什么情況啊？”正在“盜竊”的小賊被逮了個正著，原地站著不動，有的同學(xué)連書拿反了都不知道，只有一兩個人沒說話吧。
老師不在時六年級作文2
要說老師不在時最好玩的事有很多，但最好玩的還要數(shù)接下來語文課上發(fā)生的這件事了。
“叮呤呤——”上課鈴響了，可一貫不遲到的徐老師卻仍然不見蹤影。
過了一會兒，大家便開始歡呼起來：“現(xiàn)在不用上課！大家嗨起來！歡呼吧！”頓時，安靜的教室瞬間像燒開了的熱水般沸騰起來，尖叫聲，大笑聲混雜在一起，此起彼伏，連綿不絕……
“咚咚嗒，咚咚嗒……”不知是誰打起了節(jié)奏，這節(jié)奏可真帶勁，其他同學(xué)們也更加帶勁了，失控了，發(fā)瘋般的敲擊著課桌，”咚咚嗒！咚咚嗒！”同學(xué)們越打越響，越打越響，聲音如雷貫耳，響徹天空，掀翻屋頂，沖破窗戶……
此時的教室依舊是瘋狂的，敲擊聲也絲毫沒有停下來的感覺，“咚！咚！嗒！”音貝的高度讓人無法想象，以一種不可思議的力量直線上升。同學(xué)們像個個打了雞血似的，大叫著，狂歡著，“一起來啊，嗨啊！……”這場面如同有千萬粉絲的音樂演唱會現(xiàn)場，叫啊吼啊，幾天來積壓的不滿情緒霎時間一點兒不剩的爆發(fā)出來！
又是5分鐘過了，教室仍然被節(jié)奏聲和叫聲裹住，不知還會持續(xù)多久……
瘋狂的班級，瘋狂的同學(xué)，瘋狂的行為，不一樣的小學(xué)生活。
老師不在時六年級作文3
教室就如同一片變化多端的海面，時而水平如鏡，時而波濤洶涌，然而，老師就是海面的定海神針，是我們不能經(jīng)常泛起波浪。
但是，即使是定海神針也有被孫悟空借走的時候。就在以前的一節(jié)午看班，老師有事離開了班級，當(dāng)她的后腳剛踏離我們班級后門，只聽見一聲“High起來！”，班中像引發(fā)了一顆話彈，沸騰起來，只見班中成堆成堆的同學(xué)聚在一起，說話，玩鬧，班長拼命的管著紀律，我相信她的'心中是瘋了的。
隨著時間流逝，同學(xué)們覺得轉(zhuǎn)頭說話已經(jīng)沒有意思了，便開始了新的一輪“沖鋒”，幾位同學(xué)跑下了座位，在教室里肆無忌憚地蹦跑著，玩耍著，教室里亂成了一鍋粥，一鍋沸騰的粥班長的內(nèi)心是崩潰的，她站在講臺上孤立無援地喊著：“安靜！”可是沒人能聽得進去。正所謂“笑聲跑聲講話聲，老師入耳。”我們那震耳欲聾的的聲響終究還是引來了老師。在門口放哨的同學(xué)看到了老師，立刻跑到了班里大吼一聲：“老師來了！”頓時，全班上下瞬間安靜了下來，我們就像觸動了機關(guān)似的，立即彈回了座位上，不約而同地拿出讀物，只留下班長在講臺上，而我們則像什么事也沒有發(fā)生一樣。
老師經(jīng)常說我們老師面前是一套，老師背后也是一套，看來老師說的一點也沒錯。
老師不在時六年級作文4
今天，老師不在教室，同學(xué)們像一窩蜂似的亂了起來。
“這只鋼筆在哪里買的，既好用又可愛，多少錢。”“可貴了，10圓呢”有人說。那邊有幾個電腦高手在談?wù)撾娔X游戲。我看見前面的“小老虎”，小剛，孫一平也都在說話，我也忍不住了，加入了他們的“行列。”
“小老虎”給我們變了一個小魔術(shù)，他拿出兩個尺子，去、相互一碰兩個尺子就互相卡住了。我們3個看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”“小老虎”說：“你們自己猜”過了很長一段時間，“小老虎”見我們還沒有猜出來，便要回答了。就在他準備說出的一瞬間，我想出了答案，說：“等一等，我知道答案是什么了”“小老虎”問：“那答案是什么呀？”我說：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時候才可以互相卡住，你說我說的對不對呀。”“小老虎”說：“沒想到被你猜了出來。”突然，孫一平說：“老師來了。”教室里立馬安安靜靜的，我的同位把書拿反了，還“裝”的很像。
老師見我們認真學(xué)習(xí)，不由得笑了一下。
老師不在時六年級作文5
這個星期三下午，宋老師將要出去，下面幾天，都將沒有老師，這對于一些不自覺的同學(xué)來說，是一個嚴重的考驗哦！
宋老師走了，有些男生就放肆起來。
上體育課的時候，有些人沒去上，因為他們昨天晚上的作文沒寫，留到了體育課，其中，朱劍武還從自己的位子上跑到我的位子上，在那里寫作文，因為傅鉦喬遲到了，體育委員叫他站在那里，由于體育委員的語氣有點兇，他就生氣了，對體育委員很兇地罵了一頓，然后自己一氣之下走了，回了教室，王老師以為是罵他，很生氣，到了教室……
這幾個男生在教室里也很吵，難道他們的自制能力就真的這么差嗎？宋老師不在，就會這么吵嗎？我怎么也想不通。
星期五那天，快回家了，劉志豪和樓浩陽打了起來，兩個人在哪里拳打腳踢，把桌子都踢開了，把劉志豪的牙齒都踢松，最后，同學(xué)們陪劉志豪去了義務(wù)室。也不知道為什么，好象是樓浩陽借東西，碰到了劉志豪，劉志豪叫他不要放到他那里，兩個人就打了起來。
同學(xué)之間，本來就應(yīng)該互相幫助，碰到了一點又有什么關(guān)系呢？何必打架呢？難道你們就真的離不開宋老師嗎？哎，宋老師回來，除了大發(fā)雷霆之外，就只有傻笑和苦笑了。