溫暖的旅程六年級作文合集15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的溫暖的旅程六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的旅程六年級作文1
驀然回首，看到了，她。
學(xué)校里，我并不想與任何人鬧矛盾，可是各種矛盾卻像影子般緊跟著我，似乎在這一方世界里，只有她，才是我的慰藉。
一天，妤又一次把我和諾當(dāng)成了一個發(fā)泄情緒用的“東西”。回想起從前自己與妤交友以來一次又一次的對妤的容忍，越想越生氣，終于，我積累了兩三年的對妤的不滿，一股腦地爆發(fā)了出來。
那時是第二節(jié)課剛下課，是個大課間，因天氣不好而沒有做操。我一口氣不停歇地用極快的語速瘋狂地說她，從過去說到現(xiàn)在，從天上說到地下，一連說了整整五分鐘才作罷。
我的自尊心得到了極大的滿足，我沖回位子，癱在了桌上。或許諾還在對妤講道理吧。
迷茫中，似有一雙眼睛關(guān)切地注視著我。我認為是妤那副不要好的嘴臉又來討好我了，便傾盡全身的力氣用胳膊肘撞了一下，卻發(fā)現(xiàn)原來是她。
她也趴在桌上，就這樣定定地望著我，卻在那剎那間，讓我明白了什么才能夠真正地給人帶來安慰——那就是保持沉默，這讓我心情舒暢了許多。
在下午的體育課上，我的余怒還未消散，不想下去活動，后來，經(jīng)她的勸說，還是下去了。她陪著我在操場上一圈又一圈地慢跑著，與我談心，聽我傾倒苦水，在我身邊，直到精疲力竭，只剩下爬上樓的力氣了。
回到位子上，她還在繼續(xù)與我談著，談著，引導(dǎo)我對自己進行反省。我過去是怎么對待別人的？現(xiàn)在妤這樣對待我能怪妤嗎？為什么只能改變呢？似乎這是一個很難直接回答的問題，但方才的慢跑卻又是那么直接地回答了我。
那慢跑是一段多么溫暖的旅程啊！
抬起頭，看到了，她。
溫暖的旅程六年級作文2
在這個匆匆忙忙的世界里，在這個物欲橫流的世界里，又有多少人懂得關(guān)愛和呵護呢？但是總還有幾個人認為，這是一個充滿愛的世界。
在一個滿天飄著小雨的夜晚，我們身在異鄉(xiāng)，無處可躲雨。在越南的芽莊，在這個陌生的城鎮(zhèn)，我們毫無去處，附近的酒店都住滿了人，我們撐著陽傘。我心里像對面的大海一樣，時而憤怒咆哮，時而焦躁不安。我為今晚怎么過夜而感到焦急，我們都后悔自己出國旅行。我們小心翼翼地過了馬路，因為道路上都是一輛輛機車呼嘯而過，我們走到了一條小巷。
忽然一陣舒暢的音樂傳了過來，我們一看驚呆了，是一群中國藝人，在街頭賣藝，我們急忙跑過去，他們也看見了我們，一看我們也是中國人，立馬放下樂器，站了起來，我們和他們握了握手，我想了想問：“你們在這里工作嗎？”他們其中有一個人說：“是的，我們白天工作，晚上賣藝，你們到這兒來應(yīng)該是來旅游的吧！你們怎么會來這里？”我說：“我們訂不到酒店，無處可去。”那人說：“既然這樣，不如去我們家住一宿，如何？”我們忙說謝謝。到了他們家，屋子結(jié)構(gòu)十分簡單，我們上床睡覺，我此時心里有一種說不出的滋味，只感覺心頭充滿了無限的甜美，想不到在異國他鄉(xiāng)，也會得到如此溫暖的關(guān)懷，我?guī)е@甜美的想象睡著了。
睡了一宿，早上起來時，簡潔的餐桌上放著三個人的早餐，上面留著一張字條，上面寫到：“早餐請慢用，我們工作去了，再見了。我們的朋友。”我此時此刻我流下了一滴充滿無限思念的淚珠，我心里有一種感受是別人體會不到的，我們吃完早餐，留下了五張十萬的越南貨幣。
有一種愛是關(guān)愛，有一種愛是心愛，我十分感謝這些中國朋友。
溫暖的旅程六年級作文3
“嘀——嘀——”一陣急促的鈴聲，從我耳邊響起。我和媽媽趕忙加快腳步，想趕上那一班快要開走的地鐵。媽媽走得比我快些，當(dāng)她剛剛登上那班地鐵，那地鐵便開走了，留下我一個人，孤零零地在地鐵站里，要知道，那里跟我所在的站點可是相差很多路呢！
被落下的我，一個人呆呆地站在站臺上，不知如何是好。是繼續(xù)呆著，還是坐下一班車，并且去哪兒呢？
“郭家銘小朋友，請到服務(wù)處來。郭……”一個男子的聲音，縈繞在我的耳畔，我便漫無目地地去尋找服務(wù)臺。
突然，一只溫暖的手，抓住了我的胳膊，當(dāng)時我心里一驚：What？我怎么這么倒霉啊？是遇到壞人了嗎？嗯……似乎是的，完咧，完咧，這回真是玩完兒咧！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)過頭，入目的卻是一個年輕的女子，我松了一口氣，再認真地上下打量了她一番——眉清目秀啊！
“你是不是叫郭家銘啊？不用害怕，我是這里的工作人員，你帶你去服務(wù)臺。”聽了這聲音，我頓時放下了心——好歹她還穿著制服呢！應(yīng)該是好人吧？我便輕輕地點了一下頭，她給了我一個微笑，緊緊抓住了我的手。
在去到服務(wù)臺的路上，她一直緊緊地握著我的手，好像她就是我的親生媽媽。
到了服務(wù)臺，她又用她甜甜的嗓音問我：“來，這里有礦泉水，你渴不渴啊？是餓了嗎？這里有餅干，吃吧，不用客氣，就當(dāng)這些都是你自己的。”“謝謝，不用了，我自己有。”我回答她說。“不用啊？那你先去看會電視，這里很安全，我去聯(lián)系你的媽媽，你就坐著等一會兒吧！”“嗯。”
雖然這次去北京的旅行，與爸爸分開了一段時間，但在這段時間里，我得到了陌生人的關(guān)心，這，也算是一段溫暖的旅程。
溫暖的旅程六年級作文4
人生如畫，你那精彩的回憶便是一點一點的墨水與景色；人生如詩，你那溫暖的回憶便是那激動人心的句子。
記得那一年的秋天，前一天還是酷暑，第二天氣濕驟降，那個冷的，比下雪天還冷！我的天吶！可我依舊穿著短袖，接著，我加快了腳步向教室走去。
“好，好冷呀！”我凍得牙齒直打顫。“哼，媽媽真討厭，連我的生日都忘了，一直在廠里忙個不停，我再也不理她了！”我一人喃喃自語。
到了學(xué)校，我打開書包，拿出需要的本子。本子快要拿完的時候，我發(fā)現(xiàn)里面有一個什么東西。我拿出那個東西，抖一抖，居然是這件衣服，我喜歡的那件！我開心地說：“可是——它不是找不到了嗎？算了，先穿吧！”我小聲地嘀咕著，穿上之后，立馬就暖和了起來。這衣服是怎么來的？難道是我之前放在這里，然后忘了，以為它丟了？難道是媽媽放的……
中午，放學(xué)后我回到家，發(fā)現(xiàn)餐桌上竟然擺著一個小小的熊蛋糕和幾道家常菜。菜碟下面放了一張卡片，上面寫著：“一涵，生日快樂，報歉沒有給你過生日，今天就當(dāng)補過吧！但是，禮物還是要送的，去你房間看看。”我欣喜若狂，媽媽沒有忘記我的生日，她為我補辦生日。
天哪！是《鬼馬女神探套裝》我一直都很想要的一套書！我開心極了，同樣心中也多一種酸味。
吃完了蛋糕，又換了身衣服，我便匆匆趕回學(xué)校。外面的風(fēng)越刮越大，可是我的心依舊是暖暖的。
晚上，媽媽破天荒地回來了一次，我再也控制不住自己，沖上去給媽媽一個大大的擁抱。我哭了，哭了很久。終于，我把心里的話說了出來：“媽媽，謝謝你。”媽媽撫摸著我的頭說：“沒事，畢竟是我先忘了你的生日，好了，快去吃飯吧！”“嗯！”我應(yīng)了一聲，片刻之后，天空中響起了一陣爽朗的笑聲……
我的人生可能會經(jīng)歷很多事，可我始終不會忘記那溫暖的夜晚，那段溫暖的旅程。
溫暖的旅程六年級作文5
人生就像一部電影，這部電影的導(dǎo)演就是你自己。在我的這部電影里，一本本書就是一個個配角。這部電影很漫長，就像一個講不完的故事，也似一個走不盡的旅程。
這部電影要從我五歲時說起，那時的我只是一個天真、無知，問了問題卻不想找出答案的女孩，整天在農(nóng)村里和外公、外婆看電視，從不曾想踏上充滿書香的道路。可我媽媽不想讓我的童年全都浪費在看電視、玩游戲上，所以漸漸地，家里原來放零食的地方改為書柜，上面有很多繪本。
起先，媽媽給我讀故事，教我認拼音；在我認得幾百個字、認得拼音，并且對繪本有點感興趣后，媽媽便放手讓我自己讀繪本，晚上在抽查我看得怎么樣；之后呢，媽媽又給我添置了許多拼音版的名著供我閱讀，我津津有味地讀著，度過了我幼兒園最后美好的時光。
上了小學(xué)，一、二、三年級功課不多，我還是讀著簡單的書，媽媽也不太管我。可是到了四年級，陳老師接班，讓我們背古文、背課文……我也經(jīng)常磨磨蹭蹭，放棄看書的寶貴時間，把這些應(yīng)有的時間送給了磨蹭。直到我語文成績下降到了89分，又上到97。5分，又下到88分，又上到98分，這下全家都急壞了，這忽高忽低的分?jǐn)?shù)撥動著家人的心弦。
于是，來到張老師的課堂。我受益匪淺，我明白了成績不穩(wěn)定的原因，我知道了海量閱讀的重要性。我便從四年級暑假開始海量閱讀，一個暑假，我就看了比前幾年還要多的書，和父母交談起來也文氣起來。
在這兩年里，我家亂得不成樣子：沙發(fā)被書占領(lǐng)，茶幾被書侵略，窗邊也被書霸占。這兩年，我與《簡愛》已結(jié)束交手，我與《射雕英雄傳》也親密接觸了……現(xiàn)在的我，正與《紅樓夢》開始日日夜夜奮戰(zhàn)，應(yīng)該說是見面，雖然是一本難啃的名著，但我覺得還是有它的精華和亮點。《紅樓夢》雖長，但總會吊人胃口地在章末說道“且聽下回分解”。
書，它伴我成長。我要做一個愛書的孩子，讓我這部漫長的電影也充滿濃濃的書香。
溫暖的旅程六年級作文6
嶗山，氣勢雄偉、山石險峻。但與我而言，它還多了一份感動與溫暖。每每想起嶗山，眼前便浮現(xiàn)出江老師寬大堅實的背影。那影像留在我心底，久久揮之不去。
初到嶗山，我站在山腳仰望，參差不齊的花崗巖屹立在山頭，盤旋迂回的石級仿佛直通天際。那高得叫人發(fā)顫的峰頂，正是我們這次旅行的目的地。一開始，我勁頭十足地往上沖，但半小時后，我就被身上的大小累贅拽得喘不動氣兒：兩三斤重的背包，掛在脖頸上的望遠鏡，腕上還系著照相機。這些東西好似如來佛祖的五指山一樣沉重，讓我舉步維艱，只能抓住欄桿，靠臂力把自己拽上幾步臺階。盡管這樣，我的小腿肚子也還是直打顫。
一側(cè)身，我剛好看到一輛蕩悠悠的索道車，緩緩移向山頂。要是能坐著索道溜上山，邊聊天邊俯瞰風(fēng)景，該多愜意啊！正當(dāng)我陶醉在想象中時，腳底一滑，眼見就要“以頭搶地耳”了。忽然，一雙強勁有力的手一把拉住了我。“注意安全！我來幫你背包，你歇一歇，再跟上隊伍。”是帶隊的江老師。他接過我的包，三步并作兩步登上臺階，又去“拯救”其他同學(xué)了。我望著老師的背影，兩個、三個、四個他肩上的背包越積越多，像一層厚重的龜殼，把后背蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。不一會兒，背包下的衣服隱約滲出汗水來。但他的后背依然挺拔，正像屹立在嶗山的花崗巖；他的步伐依舊堅定，腳步聲敲擊著我的耳膜。他用力擺動雙臂，領(lǐng)頭走在前面。我們都被他的力量感染，鼓起勁頭緊隨其后。
時至今日，江老師負重行走時那剛健的背影，滿載著他的關(guān)懷，如同身后的嶗山般偉岸，深深地溫暖著我
溫暖的旅程六年級作文7
在偌大的世界里，人生似一場長途旅行，沒有終點。唯有一直前行，才能發(fā)現(xiàn)快樂，同時這場旅行中也鋪滿了荊棘，令人進退兩難。當(dāng)你害怕時，有這么幾縷光照進你心里，很溫暖
當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生矛盾時，一氣之下，跑回了家，咚的一聲關(guān)上房門，也把我的心給關(guān)上了。爸媽不知發(fā)生了什么，只好沉默。也不知過了多久，我冷靜下來，打開房門，卻看見父親站在門外，似乎有一會了，他問我今天發(fā)生了什么，我如實告訴了他，我們談了良久。已不記得許多話了，但有一句話很清楚，父親說同學(xué)情是珍貴的，能相遇是緣分，不要輕易去傷害彼此。這一夜，我受益良多，第一次感到溫暖。
當(dāng)我在一次考試失利后，我的心情跌落谷底。我很自卑，害怕同學(xué)們以有色眼鏡看待我。在那段時間里，我很少與人說話，把自己藏在角落里，像一粒塵埃無人問津。同學(xué)們似乎發(fā)現(xiàn)我的異常，過來關(guān)心我，問我怎么了。在同學(xué)們的關(guān)心下，我動搖了，告訴他們我的想法，他們都堅定地跟我說：“你是我們的同學(xué)，不管怎樣我們都不會輕視你。”那一刻，再次感到溫暖。
當(dāng)我遇到問題時，絞盡腦汁也想不出來，想去請教老師卻又害怕他嚴(yán)厲的目光，但最終還是戰(zhàn)勝了膽怯，忐忑地走向老師辦公室。老師見了我問我有什么事，我把題拿給老師，讓老師解答，老師收回往日的嚴(yán)厲，一個一個慢慢回答我，看我仍沒有聽懂，更是放慢速度耐心教我，那一刻，我看到了一個不一樣的他。教完后，老師很高興地說：“這是你第一次問我問題，我很欣慰，你是個很有潛力的學(xué)生，希望你能多問、多思，我相信你不比別人差，那時，我很感動，心里很溫暖。”
人生總有驚險，你前行時，害怕是無用的，唯有努力克服才能成功。而在你身后，總有默默關(guān)心你的人溫暖著你的旅程。
溫暖的旅程六年級作文8
低頭望著腳下一閃而過的紅色塑膠跑道，還有快速移動的雙腳。我和她并肩奔跑在操場上，一刻也不停歇，好像我們共同奔跑前進的這段旅程永無盡頭。
可，是我的朋友。她無時不刻地關(guān)心我，顧及著他人的感受。她在我情緒低落、內(nèi)心復(fù)雜的時候，總是默默地給我一個可以依靠的肩膀，即便什么也不說，也能尋覓到一直渴求的理解與慰藉。
她拉著我的手，與我一同前進著，向我傳遞著信心與力量。
我緊緊牽著她的手，向她傾訴著淡淡的失落。我滿心憧憬著這學(xué)期能為小學(xué)階段畫上一個圓滿的句號，總是不斷期許著，我要爭取英語的免考，努力爭取，努力爭取！我又訴說著，上天仿佛在玩弄我，因為一個聽力題的失誤，一個鮮紅的字體“-2”出現(xiàn)在試卷上，“我的免考夢想飛走了！”我懊悔地吐了一句話，連步伐都在無意間變得沉重不堪。“我一次的錯誤扣分，就抵上了免考生一學(xué)期都扣不到的分！”我郁悶得仿佛要哭出來。她不禁抓緊了我的手，望了望我。不是同情，而是同樣的憂傷，我是一只鳥，她是與我同飛的風(fēng)，那么地理解我，伴隨我，又不拋棄我。
“不要過于消沉了，”她停下了奔跑，將手搭在我的肩上，我也因此停下了步伐，“分?jǐn)?shù)，代表不了什么。得到免考生的稱號，也同樣是證明自己，那么，你可以試著下一次考得更好。你是為了超越自己，而不是超越別人。況且，如果你以后每次考試都不扣分，你就說不定還有機會的！”聽她這一平靜而篤定的一番話，我由衷地從心底發(fā)出感嘆。一種說不清，道不明的感覺于心底蔓延。我明知這是一碗“心靈雞湯”，卻是那么深刻，那么撫慰人心。我定定地望著她：“謝謝你。”可，謝謝你總是鼓勵我，安慰我。她又一次拉起我的手，與我一道繼續(xù)向前奔跑。
我是一只鳥，她是一輪太陽，我們在天空中奔跑著，她那溫暖的光芒照亮了我的旅程……
溫暖的旅程六年級作文9
我的童年仿佛一段旅程，溫暖幸福。裝載著童真和快樂，駛向我的夢想。
我的童年是天真無邪的。正如李白筆下的“小時不識月，呼作白玉盤。”三歲那年，爸爸給我買了三條小金魚，我可喜歡它們啦！天天圍著魚缸，和它們說話，給它們喂食。有一天，我忽然想起，媽媽叫我天天曬太陽，補鈣，長身體。我心想：小金魚也要長身體呀！于是，我撈起我的小金魚，放在陽臺上，曬太陽！可是，我的小金魚先是撲通了兩下，過一會就不動了。我哭著找媽媽，媽媽看了看，摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，魚是離不開水的！”
我的童年是陽光明媚的。從四歲開始，爸爸媽媽就帶著我，四處旅行。春暖花開時，我們一起去踏青賞春，淋一場杏花雨，在草地是打個滾，無憂無慮，自由自在；夏陽酷暑時，我們一起擁抱大海；瓜果飄香時，走進農(nóng)莊，采摘葡萄和蘋果；銀裝素裹時，我們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗，寒冬臘月里，也充滿了歡聲笑語！
我的童年是雄心壯志的。國畫大師李苦禪曾說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”當(dāng)我還在咿呀學(xué)語時，媽媽就開始了我的啟蒙教育。我今年九歲啦！品學(xué)兼優(yōu)，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”。現(xiàn)為中國氣象頻道《氣象微微校》節(jié)目的小主持人，榮獲20xx年度全國青少年播音主持專業(yè)“全國優(yōu)秀學(xué)員”、20xx年度淮北日報“十佳小記者”等榮譽稱號。我的夢想是考入北京，成為天之驕子，做一名博學(xué)多才的主持人，像董卿和李思思那樣，妙語連珠，口若懸河。我一直都在為夢想努力著，希望有朝一日，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”
“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年！”啊！童年，我人生中一段溫暖的旅程！
溫暖的旅程六年級作文10
那段旅程只有漆黑的夜，只有呼呼吹著的風(fēng)與斜斜下著的雨，只有一堆仍未開動的作業(yè)，但因它而溫暖無比。
又是下雨，必將是沒有月亮和星星的一天。“嗒，嗒，嗒”，這件衣服又泡湯了，“唉”我又嘆了口氣。回到家，不出我所料，又遭到一陣“心靈的洗禮”，把書包打開，看來今晚又得十點多寫完了，窗外的雨仍是無休無止，雨點如豆大般，打在窗戶上，發(fā)出“咚咚”地聲音，樓下地上早已積滿一個又一個水洼。距離自動睡著已不遠了，而且還低估了這作業(yè)，數(shù)量還可以，但題目一個挨著一個，仿佛像面條一般，越泡越漲，大有黑洞般的樣子，永遠也寫不完，寫著寫著，靈魂仿佛脫離了這個軀殼，像行尸走肉一般，只知道把這個作業(yè)給寫完，趕快睡覺。忽然我一個激靈，好像有什么香味，我若有所思地想道。簡直難以想象我是怎么去廚房的，手寫得從肩膀痛到手指頭，又酸又麻，連只筆都拿不起，腳坐得走起路來像針扎一般，不時一個不穩(wěn)向一邊倒去。
終于經(jīng)過了“千山萬水”的'阻攔，來到了廚房門口，到底是誰，這么晚還在做東西，沒想到媽媽在幫我熬粥，一個激勵，兩滴眼淚便掉了下去，媽媽便問道：“你不是在寫作業(yè)嗎，粥我等一會給你端過去”。我用手一擦眼淚，便說道：“我只是出來休息一下，等一會就繼續(xù)寫。”
回到房間，沒過一會兒就熬好了，用嘴吹一下勺子的粥，便送入嘴中，濃郁香甜的味道在舌尖越發(fā)得可口。雖吃過晚飯，但不知為何，沒幾分鐘，小碗便已見底，但嘴里仍回蕩著那美味可口的味道。
又是一次感動，眼淚與粥融合在一起，在成長的旅程中，愛永遠是我的指明燈。
溫暖的旅程六年級作文11
那一天，我放學(xué)回家。一縷陽光照射在綠色的樹葉上，那綠葉勃勃生機。看著這一切，我特別高興。心里好像打翻了一大罐蜜糖似的，甜甜的。
突然，我看到一個乞丐，他面色如土，一雙眼睛里失去了生機。他只有一條腿，整個人看起來很憔悴，似乎只剩下瑣碎的靈魂和干枯的身軀。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的手上拿著一個碗，幾個硬幣，他不停地晃動著，硬幣發(fā)出的聲音，仿佛在等待他人的施舍，還說著：“好心人，給點錢吧。”但過路的行人都很匆忙，沒有人搭理他。
這時，有一位阿姨匆匆走過，朝乞丐的碗里扔了一塊錢，連同銀行卡一起扔進去了。因為有急事，根本沒發(fā)現(xiàn)，馬上就離開了。
乞丐看著那張銀行卡頓時呆若木雞，他的眼睛中放射出光芒，心中好像有幾只小蟲子在撓癢癢。過一會兒，他的眼神又黯淡下來，仔細端詳著銀行卡。他一直猶豫著，多次想要把它藏進自己的口袋里。但是乞丐放棄了這個念頭，意志堅定地想把銀行卡還給那位阿姨。
于是乞丐拖著自己的那條殘疾的腿，朝阿姨走去的那個方向前進。我跟了過去，看見那個乞丐的額頭上布滿了汗珠。他吃力地向前走著。他很累，但是如果他心里明白，若是丟失了誠信，他以后的生活會毫無意義。
不久，乞丐就碰到那位阿姨，她滿頭大汗，急著尋找自己的銀行卡。正當(dāng)她覺得全世界都一片漆黑的時候，乞丐出現(xiàn)了。她很感動，不停地對乞丐說著謝謝。
乞丐笑了笑說：“不用謝，雖然我現(xiàn)在的生活過得很不快樂，但是假如我丟掉了誠信，我會更不快樂的。”
我的眼睛濕潤了，乞丐是最需要錢的人，但他卻不顧一切地把錢還給阿姨。
看到了這些，溫暖融化了我的心，他給我上了成長過程中深刻的一課。
溫暖的旅程六年級作文12
在成長的道路上會受到許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是總有人會在這個時候給你幫助，給你鼓勵，不管是家人，還是朋友。
你的家人就像是你的一個避風(fēng)港，而你的朋友有時候卻是你遇到困難時的一把斬斷一切困難的利劍。
這是在王壇的一次野餐，我和我的朋友還有各自的父母一起野餐。我們到了目的地，這是一片水杉林。周圍是兩面的，一面是一片讓人看著十分興奮的草地，草地上的野草茂盛，在這綠意盎然的其間，還有幾朵紅艷艷的野花盛開著。而另一面卻是一片一望無際的讓人看得發(fā)愁的沼澤地，上面還浮著一層綠色的苔蘚，讓人時不時覺得有種陰森森的感覺。
我們鋪好了野餐毯，放上了我們帶來的食物，因為我們帶著一些生的食物，準(zhǔn)備燒烤時，發(fā)現(xiàn)我們的燒烤爐所要用的木炭沒有帶。這時我靈機一動，想到了一個好辦法，我們?nèi)プ饕粋�火堆，并把火點燃進行燒烤，我和我的朋友徐灝哲先去拿了一些小石塊，把它圍成一個圓形。接下來就得去尋找生火的工具——木柴與火絨。
我和徐灝哲來到水杉林里尋找木柴，我發(fā)現(xiàn)了一棵已經(jīng)死去了的水杉。我招呼徐灝哲過來，讓他幫我把這棵水杉搬走。這是一塊水分十足的泥濘地，路不好走。我們拉著彼此，生怕對方一不留神掉進周邊的沼澤。我們負重走了一段路程，眼看就要到我們的野餐地了，可是就在這時，老天跟我們對著干，我的腳下一滑，“嗗——”一聲掉進了沼澤里，這時徐灝哲看我掉進沼澤地里，就立刻呆住了，過了一會兒他想用自己的力量來救，可這一切都在白費功夫，我還是在沼澤地里脫不了身。
徐灝哲見自己不能把我救出來，就飛快地跑到“營地”搬救兵，“救兵”來了，大家花費了九牛二虎之力才把我拉上來。
這時，我十分感謝徐灝哲在險境中救出了我。我們高興地對對方笑了一笑，這種笑便成了我們友誼的象征。
溫暖的旅程六年級作文13
在成長的旅途中，我的旅途一直有她的陪伴，溫暖又開心，快樂而又幸福。
那是一個多雨的季節(jié)，上學(xué)時，媽媽讓我?guī)е鴤悖晌移珱]聽媽媽的話，沒有帶傘。那天下午，果然不出所料下起了傾盆大雨。我后悔莫及地坐在教室里，看著豆大的雨珠落了下來，砸在我的心坎上。我正愁著沒辦法，本想等著雨下小一點再走，可是雨越下越大，本來還指望回家的希望頓時破滅了。我在學(xué)校門口亂轉(zhuǎn)悠，往日熱鬧的校園現(xiàn)在空無一人，冷冷清清的，只有雨珠在不停的鬧騰，雨聲在不停地歡呼雀躍。
什么都不管了，干脆頂著書包，冒著大雨跑回家吧。可就在我準(zhǔn)備跑的時候，聽到一聲清脆而又響亮的聲音，我猛的一回頭，只見雨中打著傘的一位婦女。“媽，您不是回老家了嗎？怎么在這兒？”媽媽用冰涼的手摸著我說：“這不才剛到老家，天就下起了雨，想到你沒有帶傘，來給你送傘的！”說完，把手里的袋子遞給我，：“快，把衣服穿上，別凍著了。”我連忙把衣服穿上，媽媽立馬繃起了臉，并皺起眉頭：“看你以后聽不聽話，讓你帶傘你不帶，挨淋了吧！”一句又一句的訓(xùn)斥從傘下傳來，可我并不生氣，因為在這一句又一句的話語中，包含了多少的關(guān)心和疼愛呀！如果換做別人，誰會跑來給我送傘？誰又會知道學(xué)校還有一個孩子沒回家？
她，給了我生命；給了我幸福；給了我愛護；我，給了她麻煩，給了她負擔(dān)，給了她無窮的操心。可是，她仍舊那么愛我，無怨無悔地養(yǎng)育我，他就是一直陪伴我成長的媽媽，一直在我成長旅途中扮演忍者，導(dǎo)師的媽媽！
溫暖的旅程六年級作文14
陽光普照大地，山間，時不時傳來幾聲清脆的鳥鳴。我，走在鄉(xiāng)間的小路上，手中拿著用來裝艾草的塑料袋里，已經(jīng)裝不下了。而這時，我卻又發(fā)現(xiàn)了一叢艾草。
那叢艾草長在石頭縫里！
我很震驚！
一株小小的艾草，能夠在堅硬的石塊中生根、發(fā)芽，這需要擁有巨大的勇氣和力量，這讓我想起了杏林子的《生命，命》，課文里的那顆葵花子，經(jīng)過了多少困難險阻，才突破堅硬的瓜子殼，生根，發(fā)芽；課文里的那只飛蛾雖然被捕捉了，但那種生的渴望迫使它掙扎著，最終，杏林子的心被感化，放了它
生命，就像一株小小的艾草，你若勇敢地生活下去，那么你就能夠在堅硬的磐石中找到生的希望。如果，你擁有了生活的信心，那么生長在濕軟的土地里，也無妨。
街邊的花壇里，不僅有艷麗的花朵，還有那些翠綠的小草奪人眼。雖然，它的外貌并不起眼，但每次除完雜草后，很快又會生出新的青草。
人也應(yīng)該學(xué)習(xí)大自然。有些人心甘情愿的在一堆沒有什么本領(lǐng)的人中生活，每天渾渾噩噩的過日子；而有些人，卻能不斷的挑戰(zhàn)自我，并且超越自我。可是，越是這些越能磨練自己，鍛煉自己的人，生活越優(yōu)越，自信心也都要比一般人要強。
在大自然面前，人類，是顯得多么的渺小。即使他們踩過了青草，可它們不出五分鐘，又能重新傲然挺立。有些人，卻經(jīng)不起挫折，一遇到挫折就自暴自棄，自甘墮落，哪比得上這些并不起眼的小草呢？
陽光依然明媚，暖暖地灑在我的肩頭。而我，卻已經(jīng)成長了不少。那株長在石縫中的艾草，我也沒有采下來。因為，是它帶給了我很大的啟示只有迎著困難，并不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，才能成功。
溫暖的旅程六年級作文15
“恬恬，你這次自己來寧波吧！來我這邊玩幾天……”表姐的話在我耳邊回蕩，等她說完后，我只是“哦”了一聲，便掛斷了電話。后面，我并沒有聽清她在講什么，腦子里便出現(xiàn)了一大堆問題：有壞人怎么辦？坐錯車怎么辦？錢包丟了怎么辦？……但是卻還是從衣柜里拿出了衣服，“好像也沒什么可怕的。”我自言自語道。
到了車站后，媽媽塞給我一張從紹興到寧波的票，在媽媽的千叮嚀萬囑咐聲中，火車進了站。門打開了，車廂內(nèi)暖黃色的燈光，讓人覺得溫暖。我懷著忐忑不安的心情，找到了座位，見到坐在我旁邊的也是個小姑娘，便打了招呼，但她只是向我擺手，并沒有說話。
我戴上耳機，詢問她是否要聽歌，但她只是搖了搖頭。
過了一會兒，她招手叫來了服務(wù)員，她沒有說話，只是比著一些我不懂的手勢，服務(wù)員給她送來了一杯水。我驚訝地看著她，“你是……是啞……”，她點了點頭，拿出一張紙，在上面寫“你可否給我唱一首歌，我想想象自己擁有聲音，謝謝。”“哪首？”她寫道：“薛之謙的《丑八怪》。”“嗯，丑八怪啊，其實見多就不怪……”
她不也是這樣嗎？雖然不丑，但有缺陷，這才是她喜歡這首歌的原因吧。唱完以后，我們又開始聊別的，我說話，她寫字。“上帝關(guān)上她的一扇門時，為她打開了另一扇窗。”她就是這樣，她有很好的聽力，能把我唱的丑八怪化作音符寫下來，可惜了，就是發(fā)不出聲音。
她還說，她學(xué)過鋼琴，只有這樣，才能滿足她對音樂的渴望。
她比我早一站下，我看她拿下自己的書包，走出了車廂，我在她背后跟她揮揮手，希望，能再見面。
“寧波到了，要下車的乘客請拿好隨身物品……”我站起身，請人幫忙拿下了行李箱，走出車廂。
夕陽的光照在我的身上，如此溫暖。
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