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我的小學六年級作文

時間:2021-08-16 11:32:32 六年級 我要投稿

關于我的小學六年級作文匯編七篇

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的小學六年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于我的小學六年級作文匯編七篇

我的小學六年級作文 篇1

  你們知道花婆婆是誰嗎?她就是我們的語文老師――高老師。

  開學了,兩個月來,學校變了個樣:它穿著一件新衣服,使我眼睛一亮。

  走進教室,許多同學已經到了,我也趕緊坐在座位上,想著新學期的計劃。

  以前我的字寫得很丑,但是,經過一個暑假的刻苦練習,現在已有那么一點兒進步了。我還要繼續練,爭取這學期超過王彥文!

  以前考試我總是粗心,這個學期我決定要一題一題地看,看清楚了再寫,這樣就不會錯了。

  還有,以前我很愛看書,只是不喜歡寫。可是,我的夢想是研究紅樓夢,只有寫好作文,才能研究紅樓夢,為了紅樓夢而奮斗吧!

  現在,我的作文好起來了,不像以前那樣,要構思那么長時間,總之,比以前好多了。

  四年級了,作業多起來了,還要彈琴。我可要加緊嘍!

  現在,新學期來了,我終于有一次“痛改前非”的機會了,我一定要改掉以前的錯誤,做真正的我,做花婆婆心中的好學生!

我的小學六年級作文 篇2

  我的童年如一條斑斕的星河,我的童年趣事則像是星河里的一顆顆小星星,它們無時不閃爍著,無時不照亮我的人生。我的童年,正如花一般綻放著。

  我的童年如一本五彩繽紛的畫冊,里面的每一頁的畫都能讓人賞心悅目,我的童年趣事是那么多姿多彩,甚至讓我回味無窮。

  不知天的記憶里是否還有這件童年趣事的點滴回憶?可我還記得幼年的我那么天真可愛,那件童年趣事讓我至今未能忘懷。

  記得那次,是六一兒童節。那天我玩得好歡啊,爸爸還給我買啦一個貓咪狀的升氣球,我不禁連連拍手叫好。回到家后,我松開拿著升氣球的手,升氣球就飛到啦我頭上,因為有天花板所以它沒有飛走,否則我真不知道我會哭成啥樣。我望著在我頭頂的升氣球,允著手指,天真地笑起來。后來,爸爸在陽臺種花,“哇,女兒快過來,看這是什么!”聽見爸爸的叫聲我滿懷好奇,跳起抓住升氣球跑出去。“什么啊?”我扭扭捏捏地問。爸爸把我抱起來,我看到土里有一條灰灰的不知名的小蟲子,其實是蚯蚓。“啊!”我尖叫起來,當時我嚇得快暈過去啦,我最怕蟲蟲啦!正是這一驚嚇,我松開啦拿著升氣球的手,升氣球越飛越高,我試圖用手捉回,可是每次都是差一點點。還是被它溜走啦。“嗚”剎那間,我哭得很厲害,毫無先兆,我邊哭邊仰著頭望著那越飛越高的氣球,它帶著我的夢想飛上天。“別哭啦,看你像什么?”爸爸在幫我擦淚,說。“爸爸,氣球飛上天以后,會怎么樣?和仙女姐姐一起住嗎?”我停止啦哭,把我藏在心里的疑問說啦出來。爸爸略加思索,望著我笑啦笑說:“嗯……孩子啊,你不是說你想要好多好多芭比娃娃嗎?我想啊,氣球飛上天以后會把你的愿望告訴老天和仙女姐姐,你的愿望說不定會實現哦。”“真的嗎?小氣球怎么知道我的愿望?”我更加疑惑啦,歪著小腦袋,看著爸爸。“當然知道!”

  我們高高仰著頭,看著一望無際的藍天中緩緩上升的升氣球,漸漸,它消失啦。“去哪啦?”“它看到仙女姐姐啦!”“啊!真的啊!太棒啦!仙女姐姐,小氣球,你們要幫我實現愿望哦!”

  從那天開始,我帶著美好的憧憬快樂地度過啦我的童年,盡管的愿望至今未曾實現,但我想,小氣球應該還在我愿望的天梯上飛著吧。

我的小學六年級作文 篇3

  大海有著奇妙、美麗、誘人的海景。漲潮時的大海非同平時,大海一反常態,一個浪頭接一個個浪頭。浪打在海邊的礁石上,擊出一朵朵浪花,泡沫飛濺,非常壯觀。一群群海鷗在一個個浪頭上非命追逐。這情景我已看到過無數次了,在我的心中,一直蘊藏著一個美好的漂流瓶,里面只有短短的一句話:我想再去看看海中央!

  那是一次暑假,媽媽帶我去海南游玩,坐了好幾個小時的大巴,終于乘上了輪船。大輪船有長百米長,有好幾層樓那么高。船體漆成乳白色,看上去非常華麗。船頭高高昂起,船身寬寬大大的,船尾飄揚著中國國旗。那汽笛像個大嗓門,一吼,響徹海面,水里的魚兒準能聽見。

  我和媽媽來到船頭,扶著欄桿,海風冰涼冰涼的,我站了幾分鐘就忍不住穿上了外套。我望著遠處的海面,在陽光的照耀下,顯得波光粼粼,時不時還有一些不知名的魚兒跳出水面。我和媽媽站了是多分鐘就回到了船艙里。一踏進門坎,一陣清脆的音樂就飄入了我的耳朵。乘客們有的看書,有的睡覺,有的打牌,有的在玩游戲機,還有的正津津有味地啃著熱騰騰的火腿腸……大家都不像在路途中,而像生活在一個快樂的“水上王國”里。夜幕漸漸降臨了,船在黑暗中航行。船頭正中央有一個螢火燈似的紅燈,大輪船就是靠它來引導著向前航行的。我聽著外面的動靜,除了嘩嘩的排水聲,沒有別的聲音,困意牢牢地粘著我,不知不覺中我也進入了夢鄉。

  第二天清晨,我早早地來到船頭看日出。太陽火紅火紅的,像個大火球從海面慢慢升起,柔柔的、稠稠的陽光把海面染紅了,把船體染紅了,把我的衣服也染紅了,我第一次感覺早晨那么美妙。

  下午時分,我們就到了目的地。望著遠去的輪船,我在心里大喊:大輪船,我一定會再坐在你身上的!!

我的小學六年級作文 篇4

  踏進暨陽小學第一天,老師告訴我們:“除了家這一個點,從現在開始你們又多出了兩個點——班級、校園。你們一定要愛惜這三個點!”

  我覺得我是一個幸福的人兒,因為我生活的三個點——班級、校園、社區,一直涌動著“綠意”!而綠色就是我的幸福色!

  綠色第一點——班級

  一木不成林,

  兩木才是林,

  再加三個木,

  一片大森林!

  這是一首兒歌,開學第一天,老師就教我們念,并要我們時常掛在嘴邊。老師還告誡我們要爭做綠色小衛士。我們似懂非懂地點點頭。

  從此,我們學著老師的'樣:每天整理好自己的桌椅;把垃圾分類處理;讓我們的教室每天都整整齊齊,干干凈凈;愛護公共財物從小做起……六年了,我們已是學校里的大哥哥、大姐姐了,可這些習慣我們一直保留。因為我們是綠色小衛士!

  綠色第二點——校園

  在暨陽小學生活了六年了,我一直覺得這是一個處處洋溢著綠色氣息的校園。

  盈盈的小草,美麗的花壇,參天的樹木,高聳的教學樓……這景是綠的。你瞧這邊樹下還有幾位嬉戲的孩子;哦,那邊圍著一群人在干嗎呢?原來是老師帶著他們在觀察花壇邊的小螞蟻……這人是綠的。瑯瑯的書聲,悅耳的琴聲,嘹亮的歌聲,再加上操場上的歡笑聲,置身于此情此景中,你的心怎么不會涌動出一種綠色的生命的氣息呢?

  綠色第三點——社區

  小時侯,我們小區里也有很多樹,像噴香的桂花樹、四季常青的廣玉蘭、茂盛的盤槐,還有那些我一直叫不出名來的樹……我和小伙伴們一起折樹枝,編花環,摘樹葉,采花芯,許多嬌嫩青翠的小樹被我們折成了光禿禿的樹干,美麗的花瓣扯下一片又一片扔在花壇邊上。那時,不懂事的我一直以為,折幾根樹枝不要緊,大不了一棵小樹沒了;花兒敗了,明年依舊會開……自從上學后,我知道了愛綠護綠,小伙伴們也懂得了,綠色——生命的顏色!后來我們小區里,草綠了,樹綠了,花兒笑紅了臉,我們自然樂開了花……

  老師曾對我們說:“兩點決定一條直線,而你們的這三點,也能連起一條直線。要讓這三點都一樣美麗哦!”面對著踏進畢業班的我們,老師又對我們說:“直線可以無限延長,在延長線上你們將會建起更多個點,希望你們能點亮每一點!”

  是啊,這么多個點串聯起來其實就是我們的諸暨,甚至更大,人人都能愛自己的點,何愁綠色不染遍?

我的小學六年級作文 篇5

  我們每個人都有一片天空,有的炫麗多采,有的繁星滿天,有的光彩奪目。我就有一片自己的天空。

  那就是在五年級的時候留下的。那天,語文老師來找我,說是要我參加演講比賽。“什么”。我生來就是個膽小鬼,遇到老師找我,我黨兩條腿就瑟瑟發抖,要我去參加演講比賽,那我得成什么樣啊?我連想都不敢想。因為我對這次演講比賽沒信心。經過幾天的練習,我把演講稿背熟,比賽期漸漸靠近,可我就是沒有信心,老師鼓勵我說:“別緊張,你一定行。”

  在老師的鼓勵下,我終于有了一絲的希望。比賽開始了,幾位選手過去了,到我了,我硬著頭皮上去,可是一上臺我的頭腦就一片空白,“老師……你……們好!”我結結巴巴地說,又看來一眼老師,老師仿佛在說別緊張。可是我不知道怎么的,一下子變得輕松起來,接著是滔滔不絕,覺得那醒目的“演講比賽&‘就是我身邊的舞群,是我身邊的白云,而我是一片蔚藍的天空,隨著地球運轉,我在翩翩起舞。這是我的一片天空,這是我展現自我夢想的舞臺。隨著一陣”排山倒海“的掌聲,把我的回想打斷了。最終還是名落孫山,可我一定要創出一片屬于自己的天空。

  這片天空伴隨著我學習,伴隨著我成長,我回永遠珍藏它!

我的小學六年級作文 篇6

  你有你的快樂,他有他的快樂,大家都有自己的快樂,那么我為什么而快樂呢?

  我快樂,因為我生活在農村,可以廣泛地接觸大自然。我可以自由自在地在樹木花叢間嬉戲,聽著小鳥歡快地歌唱,聞著鮮花馥郁的芬芳,看著樹葉隨風搖擺,感受烊大自然的氣息。當我放學歸來,背著書包走在回家的小路上,小鳥兒唱著歌歡迎我,小樹擺動著枝條迎接我,風兒吹干我臉上的汗水,溫柔地從我身邊擦肩而過,它們都是我的好朋友。

  我快樂,因為我有一群關心我,了解我的同學和朋友。在我傷心難過的時候,他們安慰我,在我失落沮喪的時候,他們鼓勵我,在我哭泣流淚的時候,他們逗引我。我和朋友們一起玩耍,一起游戲,和他們在一起,我十分開心,因為他們總是把我逗得開懷大笑,一切煩惱,一切不快樂的事都會煙消云散,拋之腦后,心里只想著快樂的事情。

  快樂,常常圍繞在我們身邊,它忽隱忽現,一眨眼,也許快樂已經來到了你身邊,希望你每天都快樂。

我的小學六年級作文 篇7

  一陣腳步聲,這是老師來了的警報,大家一一坐好,此時老師進了教室,一臉怒氣,大家明白了大事不妙。一個一個都在發抖。這人就是我們的語文老師,你想知道他個故事嗎?如果想,就跟我來吧!

  別看他整天兇巴巴樣子,其實他是“一個言行”不一的老師。他瘦瘦的,他身子不高但跳得很高,他腦袋不大,但只是很多,平常看起來他酷酷的!

  有一次……

  他對我們說:“這么見到的題都做不起,真丟人。”其實,他很開心,因為我們班做起這道題的人比其他幾個班都多,他心中為我們驕傲。

  因為我在暗地里聽到了他于其他老師的對話:“你們班有幾個人做起了這道題……”

  他臉上露出了微笑,那一天都很開心,或許還有其他方方面面,但主要的還是我們班的的同學那他開心,驕傲!

  這就是我們的老師,一個辛勤的園丁,“言行不一”老師,對了,他姓張,張老師。

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