放飛六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的放飛六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛六年級(jí)作文1
一天，我在客廳里看電視。窗外，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，雨點(diǎn)似小石子般從黑漆漆的天空中落下來(lái)。
這時(shí)，突然“砰”的一聲，好像什么東西撞到了窗戶，我走過(guò)去一看——原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，而且受了傷。我打開(kāi)窗戶，把那只小鳥(niǎo)抱進(jìn)來(lái)，把小鳥(niǎo)帶進(jìn)自己的房間，仔細(xì)一看，這只小鳥(niǎo)的翅膀出血了，我下樓去問(wèn)正在看電視的媽媽：“媽媽，那只小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，應(yīng)該用什么藥？”“可以用碘酒消毒，然后用再用紗布包扎好，就可以了。”我聽(tīng)完，立馬跑到樓上找碘酒和紗布給小鳥(niǎo)包扎。
第二天，小鳥(niǎo)就活蹦亂跳了，嘰嘰喳喳地唱起了美妙的歌兒，可還是不能展翅飛翔。我把小鳥(niǎo)放在掌心，它不時(shí)地啄幾下我的手，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了。”我不知道小鳥(niǎo)喜歡吃什么，于是上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)喜歡吃蟲(chóng)子和米粒。我到廚房拿了一些米粒，小鳥(niǎo)津津有味地啄起了米粒。
小鳥(niǎo)每天都在嘗試起飛，它從書(shū)桌的一邊跑到另一邊，但它總是摔倒在地上，可它絲毫沒(méi)有要放棄的意思，還是堅(jiān)持不懈地嘗試，終于，它重新起飛了。
自從它可以飛翔之后，總是飛到窗戶邊，用它單薄的身體撞擊窗戶。我以為它是生病了，就告訴了媽媽。媽媽說(shuō)它不是生病，是想在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由飛翔。
我猶豫了幾天，最終還是決定讓小鳥(niǎo)去尋找自由。于是，我放飛了它。看到它在天空自由翱翔的樣子，我的臉上露出了喜悅的笑容。
放飛六年級(jí)作文2
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，而我們中華民族近代以來(lái)有一個(gè)最偉大的夢(mèng)想，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
也許大家還不熟悉“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)名詞，中國(guó)夢(mèng)是指實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝中國(guó)力量，這就是中國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)的力量。中華民族上下團(tuán)結(jié)一心，走向小康之路，就能將祖國(guó)建設(shè)得更加美麗。
20xx年是祖國(guó)建黨100周年，那時(shí)祖國(guó)一定非常富饒，因?yàn)槿珖?guó)鄉(xiāng)村已經(jīng)全面走上光明的小康之路，原本泥濘的鄉(xiāng)村小路變成了寬闊的公路，破舊而矮小的茅草屋筑成了嶄新的高樓大廈，家家戶戶都有了自己的汽車，為出行提供了方便。而我也許是一名作家，抒寫一篇篇歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌，奏響一曲曲愛(ài)國(guó)情懷，唱出了一首首富饒的祖國(guó)之歌！
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，這就是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。中國(guó)民族用民族精神，改革創(chuàng)新，使科技不斷發(fā)達(dá)，不再落后！
20xx年是祖國(guó)建國(guó)100周年，那時(shí)祖國(guó)科技一定非常發(fā)達(dá)，因?yàn)檫@是民族精神換來(lái)的貢獻(xiàn)。神舟飛船再度飛空，探索茫茫宇宙中的神秘星體，新型原子彈試驗(yàn)成功，裝點(diǎn)祖國(guó)成功之史，新型汽車，讓出行更加方便。而我也許身在國(guó)外，是一名海外華僑，看到祖國(guó)的科技成就，我激動(dòng)不已，立刻抒寫一首首贊美祖國(guó)科技新成就的詩(shī)篇！
中國(guó)夢(mèng)是中華民族之夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)，每個(gè)中國(guó)人都有要努力奮斗，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園，中華民族的明天一定會(huì)更加美好、富饒！
放飛六年級(jí)作文3
紙飛機(jī)公益的“時(shí)光之旅—關(guān)愛(ài)藏區(qū)青少年”項(xiàng)目，在我們浙師大附屬金山小學(xué)專場(chǎng)舉行，全校的蕭報(bào)小記者熱情積極的參與。
寫明信片是這次“時(shí)光之旅—關(guān)愛(ài)藏區(qū)青少年”其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我在明信片上為遠(yuǎn)方的藏區(qū)同學(xué)寫下了真摯的愛(ài)心祝福語(yǔ)，“遠(yuǎn)方的同學(xué)：只要心中有景，何處不是花香滿徑……。”希望給以她精神上的鼓勵(lì)，筆跡雖然稚嫩卻滿懷我的真誠(chéng)。藏區(qū)的孩子日照時(shí)間很長(zhǎng)，一副太陽(yáng)眼鏡就可讓她免受強(qiáng)紫外線照射；一塊肥皂可以慢慢的改變藏區(qū)青少年的衛(wèi)生習(xí)慣，希望這些可以對(duì)她有所幫助。不知哪位有緣同學(xué)可以有幸收到我最純凈的心聲，真可謂每一樣禮物背后都有一個(gè)溫暖的貼心。
愛(ài)心放飛環(huán)節(jié)是此次活動(dòng)的一個(gè)高潮，老師們帶著大家一起折疊紙飛機(jī)并且在操場(chǎng)上放飛，一只只承載著滿滿祝福語(yǔ)的紙飛機(jī)隨著風(fēng)兒飛向了遠(yuǎn)方，希望將幸福飛入每個(gè)金山學(xué)子的心中，這既是童真也是對(duì)紙飛機(jī)公益核心理念——點(diǎn)對(duì)點(diǎn)落地最完美的詮釋。
“我覺(jué)得這次活動(dòng)特別的好，給遠(yuǎn)方藏區(qū)的同學(xué)寫明信片送祝福語(yǔ)，讓我們城市里的孩子心靈有所觸動(dòng)，親身參與到紙飛機(jī)公益活動(dòng)，感受有不一樣的貼心。”這是我有幸在接受蕭報(bào)教育網(wǎng)采訪時(shí)說(shuō)的話語(yǔ)，把自己的心聲和對(duì)這次活動(dòng)的感受通過(guò)鏡頭傳播給更多的人知道，希望可以讓更多的人參與到公益活動(dòng)當(dāng)中，從而塑造更加美好的生活。
放飛六年級(jí)作文4
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”古代兒童就是這么喜歡放風(fēng)箏，一直到現(xiàn)在，也有很多人放風(fēng)箏，我也很喜歡放風(fēng)箏。
每次，在周日下午有空的時(shí)候，我都和媽媽去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，一放就是幾個(gè)小時(shí)。
一天，我又和媽媽一起去放風(fēng)箏了。我拿出我的風(fēng)箏，媽媽拿出她的風(fēng)箏，開(kāi)始放起來(lái)。喲，來(lái)風(fēng)了！我趕緊放線，嘿嘿，超過(guò)你了吧！這么多年我已經(jīng)是“歷盡滄桑”的老手了！我還總結(jié)了放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)：剛放的時(shí)候，等風(fēng)箏起來(lái)就放線，風(fēng)箏掉下來(lái)時(shí)，就收線，風(fēng)箏想飛的時(shí)候，就放線。還有一個(gè)特別注意的，就是時(shí)刻要把風(fēng)箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風(fēng)箏掉下來(lái)了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過(guò)我！完了，還真被超了。我手里的線軸被我用得很流暢，一會(huì)兒收，一會(huì)兒放。耶！我的風(fēng)箏終于超過(guò)了“危險(xiǎn)區(qū)”。危險(xiǎn)區(qū)以下的風(fēng)箏不穩(wěn)定，偶爾會(huì)掉，而危險(xiǎn)區(qū)以上的風(fēng)箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺(jué)，已經(jīng)快黑天了，廣場(chǎng)的噴泉也結(jié)束了，我這才收起風(fēng)箏線，戀戀不舍地回家了。回家一看，媽媽又給我拍了許多照片。有一張照片，是我放過(guò)危險(xiǎn)區(qū)的照片。那張照片的我，笑得那么甜……
我愛(ài)風(fēng)箏，因?yàn)樗o了我樂(lè)趣，我更希望我的夢(mèng)想可以像風(fēng)箏一樣揚(yáng)帆起航。
放飛六年級(jí)作文5
今天是個(gè)晴空萬(wàn)里的好天，太陽(yáng)公公好像很開(kāi)心，用金燦燦的陽(yáng)光照射大地。小剛正一邊牽著剛從集市上買回來(lái)的小鳥(niǎo)，一邊在公園里歡快地跑著。只見(jiàn)那只小鳥(niǎo)渾身都是金黃色地羽毛，圓溜溜的眼睛里充滿哀傷，一張小嘴“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，仿佛是在請(qǐng)求小剛放了它。小鳥(niǎo)不斷地呻嚀著，一直在掙扎，可是沒(méi)有用，那根繩子就像鐵鏈一樣，牢牢地套住了小鳥(niǎo)的脖子，怎么弄，都弄不斷。小剛牽著小鳥(niǎo)，正向游樂(lè)場(chǎng)跑去。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣哭聲，是誰(shuí)在哭呢？小剛百思不得其解，他便向哭聲跑去。
“哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇......”原來(lái)是一個(gè)小女孩，站在人群中，不知所措的號(hào)啕大哭。“一定是找不到媽媽，迷路了。”小剛自言自語(yǔ)地說(shuō)道。這時(shí)，一位警察叔叔走了過(guò)來(lái)，他一邊安慰小女孩，一邊親切地問(wèn)：“小姑娘，是不是找不到媽媽，迷路了？告訴叔叔你家在哪兒，叔叔送你回家，好嗎？” 小女孩見(jiàn)了，立刻停止了哭聲，并告訴警察叔叔自己的家庭住址，叔叔帶著她去找媽媽了。小剛見(jiàn)了大為感動(dòng)！
這時(shí)，小剛望著可憐的小鳥(niǎo)，心想：小鳥(niǎo)也是一個(gè)鮮活的生命，也懂得情，我怎么能忍心讓小鳥(niǎo)離開(kāi)媽媽的懷抱呢？如果我是小鳥(niǎo)，享受不到原本應(yīng)該屬于自已的母愛(ài)，我會(huì)有多么傷心呢?媽媽會(huì)有多么著急呢?想到這里,他情不自禁地為小鳥(niǎo)感到傷心,更為自己的行為感到慚愧.
于是,他用雙手輕輕地捧起小鳥(niǎo),對(duì)它喃喃地說(shuō)道：“去吧，快回到媽媽的懷抱，去享受屬于你的母愛(ài)吧！希望你開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！”說(shuō)完，小剛便為小鳥(niǎo)解開(kāi)了繩子，讓它向藍(lán)天飛去。小鳥(niǎo)飛上了藍(lán)天，又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，朝小剛嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)小剛說(shuō)：“謝謝你，小剛！”然后就飛向了蔚藍(lán)的天空中......
放飛六年級(jí)作文6
我是一個(gè)愛(ài)夢(mèng)想的女孩，我的腦袋里裝滿了大大小小的理想，每一個(gè)理想都記載著我的成長(zhǎng)，都激勵(lì)著我前進(jìn)。我的理想隨著我的年齡變化而變化，但是它們的原則是不變的，那就是：奉獻(xiàn)自己的力量，使人們更加幸福。
小時(shí)候，我從電視上看到山區(qū)的孩子們因?yàn)榧揖池毟F而不能上學(xué)讀書(shū)，受不到正式的教育，每天只能幫父母干活，白白浪費(fèi)了讀書(shū)的好時(shí)光。于是，我立下決心，長(zhǎng)大后要做人類靈魂的工程師，到山區(qū)里去無(wú)償教導(dǎo)那些失學(xué)兒童，教他們做有理想、有文化、有道德的
共產(chǎn)主義接班人。
在我三年級(jí)的時(shí)候，我國(guó)爆發(fā)了“非典”和“禽流感”疾病，它們拆散了許多家庭，帶走了人們幸福的笑容，取而代之的是一張張愁眉深鎖的臉龐和一陣陣聲嘶力竭的痛哭聲。看到無(wú)辜的人們?cè)诓￠缴贤纯嗟厣胍鳎揖湍貙?duì)自己說(shuō)：“我要成為一名杰出的醫(yī)生，讓人們不再因?yàn)榧膊《纯唷Ｎ乙屆總�(gè)人都擁有健壯的身軀，讓他們的嘴邊永遠(yuǎn)綻放出微笑的花朵。”
我一直以為世界很和平，國(guó)與國(guó)之間都相處得很和睦，然而直到今天我才知道，遠(yuǎn)方戰(zhàn)爭(zhēng)的哨煙仍在彌漫，炮火聲仍在無(wú)情地撕裂人們的心，民不聊生，生靈涂炭。想到這些，我的心中就萌生出一種意念：我要做“維護(hù)和平的使者”，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平，不再讓戰(zhàn)爭(zhēng)破壞我們美麗的家園，讓未來(lái)的世界充滿希望、充滿和平、充滿愛(ài)！
我深信，只要我努力學(xué)習(xí)，這些遠(yuǎn)大的理想就一定能插上翅膀，在美好的藍(lán)天飛翔！
放飛六年級(jí)作文7
小朋友最喜歡的節(jié)日可能就數(shù)“六`一”兒童節(jié)了。有歡笑，有零食，有玩具……這一切的一切都十分誘人，把我們的心牽連在一起。這不，我們班的這次“六`一”聯(lián)歡會(huì)就很有意義。
那天下午，教室里到處都掛滿了彩帶和氣球，在陽(yáng)光的照耀下，它們顯得格外耀眼。桌椅擺得整整齊齊，講臺(tái)上，兩個(gè)小主持人拿著節(jié)目單直直地站在那里。在大家期待的目光中，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是大家鐘愛(ài)的畫(huà)嘴巴游戲。上來(lái)的選手在同學(xué)錯(cuò)位的指引下徹底被搞暈了，不是摸不清方向，就是畫(huà)錯(cuò)了，有的還摔了一跤……囧態(tài)萬(wàn)千！下面的同學(xué)都快笑叉氣了，一個(gè)勁兒地喊：“前！后！左！右！”在歡笑之中，我們有迎來(lái)了小品《我們的校園生活》，成逸凡和范怡麗演得繪聲繪色，十分逼真！特別是那句“你家養(yǎng)牲畜。你爸是畜牲？”都被我們記入了爆笑語(yǔ)錄。接下來(lái)就是俞越的古箏獨(dú)奏《春到拉薩》了。大家一個(gè)個(gè)屏住呼吸，十分認(rèn)真地聽(tīng)俞越的演奏。有人甚至還閉上了眼睛，陶醉琴聲之中。我緊張而興奮地聽(tīng)著，大氣也不敢喘一下，嘴里的糖不停地翻滾著。一曲終，俞越緩緩起身，面朝大家鞠了個(gè)人收入90度的躬。下面頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，同時(shí)，顏錦濤擰開(kāi)了彩炮。“啪”地一聲，全場(chǎng)彩帶飛舞。下面的智力游戲更是精彩，場(chǎng)上一問(wèn)三不知的選手那個(gè)囧啊！
這次“六`一”聯(lián)歡會(huì)可真快樂(lè)！真希望一年可以過(guò)好幾個(gè)“六`一”兒童節(jié)！
放飛六年級(jí)作文8
說(shuō)到夢(mèng)想，又有幾個(gè)人知道什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，它不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只是一個(gè)美好的期望.有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動(dòng)力！有了生活的動(dòng)力，生活才會(huì)豐富多彩。
但夢(mèng)想的選擇又是尤為重要的，夢(mèng)想我們可以隨便擁有，比如說(shuō)一臺(tái)車，一間房子，一個(gè)職位但是那些真的就是我們畢生想求的嗎？夢(mèng)想可以不是很大，但一定要是自己的畢生所求，自己最想做的事。
任何一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都需要一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，只有有了動(dòng)力，這個(gè)夢(mèng)想才能真正地放飛起來(lái)，而這個(gè)動(dòng)力，則是需要我們用心尋找，自己發(fā)現(xiàn)。
事情只存在做或者不做，不說(shuō)不可能，而是問(wèn)：如何才可能，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并不在于你有多聰明，也不在于你是否知道多少知識(shí)，很大程度上，取決于信心和做事的策略。如果沒(méi)有自信，過(guò)后看來(lái)再簡(jiǎn)單的事情，對(duì)你而言，也沒(méi)有機(jī)會(huì)。因?yàn)椴恍牛裕愀静粫?huì)去做。
很多事情總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，堅(jiān)持的理由就非常重要。很多時(shí)候，做事太功利，就會(huì)急于求成，看不清未來(lái)，很容易放棄。而由衷的喜愛(ài)則往往能把迷茫的時(shí)刻變得非常簡(jiǎn)單，象羅盤一樣固執(zhí)的人，不會(huì)迷失方向。
所以只要想羅盤一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的方向，就能獲得成功。
開(kāi)學(xué)了，在新的學(xué)期里，讓我們抓住夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔。
放飛六年級(jí)作文9
看著美麗的風(fēng)箏被微微輕風(fēng)送上天時(shí)，心中是說(shuō)不出無(wú)限的舒暢和說(shuō)不出的喜悅；看著依附在風(fēng)箏龐大身體上的愿望，心中是無(wú)限的激動(dòng)和說(shuō)不出的自豪。今天，烈日炎炎，可我對(duì)放風(fēng)箏的興趣卻絲毫不減。執(zhí)著的信念促使我把這“不平凡”的風(fēng)箏親手送上蔚藍(lán)的天空。
我卷起袖子，頭頂烈日，手持風(fēng)箏，火球似的太陽(yáng)烤的`我臉上火辣辣的；一行行，一滴滴，透過(guò)衣服，滲進(jìn)泥土里。
一路上，我興奮極了，想著自己的風(fēng)箏用它龐大的身體載著我的夢(mèng)想在天空中展翅翱翔的時(shí)候，心里甜滋滋的，一絲絲清涼透過(guò)衣服滲進(jìn)心里。
可是，事事多變，往往不能盡如人所愿，一切都出忽我的預(yù)料……
一來(lái)到廣場(chǎng)，我得先機(jī)，抓起那還沒(méi)睡醒的風(fēng)箏滿場(chǎng)子亂跑。風(fēng)箏剛剛搖搖晃晃地升上天空，還沒(méi)站住腳呢，就被“隱形線”織成的“防護(hù)網(wǎng)”給網(wǎng)住了。我沖了好幾次，都沒(méi)能沖過(guò)這“堅(jiān)固”的“防護(hù)網(wǎng)”。
哎呀，出師不利！不過(guò)，我沒(méi)有一絲一毫的氣餒。收拾收拾，從頭再來(lái)！
“呼……呼……呼……”風(fēng)來(lái)了！真是——天助我也！我扯起風(fēng)箏就跑。這風(fēng)箏還沒(méi)竄上天呢，可這貪玩兒的風(fēng)就不知道溜到哪兒去瘋玩兒了！這時(shí)，還不知道方才發(fā)生了什么事的風(fēng)箏在天空中轉(zhuǎn)了兩圈就飄飄悠悠的降了下來(lái)，任我怎樣挽救，也無(wú)濟(jì)于事。
該死！
不過(guò)，我從這里的確悟出了一些道理：想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想絕不是這般容易的事！需要付出很多的努力才行！
通過(guò)這次放風(fēng)箏活動(dòng)，我得到了許多啟迪。
放飛六年級(jí)作文10
“耶，太棒了！”我唱著歡快的歌，跳著蹦著向樹(shù)林進(jìn)發(fā)。
小路上，回蕩著我快樂(lè)的歌聲，腦海里像放電影般，回放著校長(zhǎng)將一張大獎(jiǎng)狀放在我的手上的情景。
我跳著跳著，來(lái)到了樹(shù)林。我一屁股坐在草地上，雙手撐在草地上，仰望著樹(shù)林的上空。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)林，從葉縫間篩了下來(lái)，這一點(diǎn)兒，那一塊兒地灑在屬于落葉的草地上，我大吃一驚：“哇——哦，好漂亮！”這時(shí)的落葉，在風(fēng)的慫恿下。搖身一變，成了一個(gè)個(gè)舞者，當(dāng)“燈光”灑在它們身上時(shí)，也隨著快樂(lè)的旋律舞動(dòng)起來(lái)，在我的眼前跳躍著、閃爍著。我隨手撿起一張落葉，仔細(xì)端詳起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)金燦燦的落葉，如同無(wú)數(shù)個(gè)耀眼奪目的冰塊。端詳了一會(huì)兒，我抱有遺憾地對(duì)著落葉說(shuō)：“你要能將我的快樂(lè)放飛就好了！”對(duì)呀，快樂(lè)是能放飛，我為什么不將屬于我的快樂(lè)，放飛出去呢？想到這，我便飛快地跑回家拿了一支筆。
我在滿地的落葉中揀起一張大大的，黃燦燦的落葉。趴在草地上，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。滿滿的快樂(lè)像流水一般從筆尖溢出來(lái)。我寫了一行又一行。不一會(huì)兒，滿腔的快樂(lè)變便躍然紙上了。
捧著這小小的落葉，仿佛捧著我那小小的快樂(lè)。我來(lái)到了一條小溪，將充滿快樂(lè)的落葉，輕輕地放在溪水中。那落葉隨著溪流，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地消失在我的眼前。
落葉啊，請(qǐng)你帶著我的快樂(lè)，將我的快樂(lè)放飛吧！我目送著落葉漸漸遠(yuǎn)去。那帶有絲絲涼意的秋風(fēng)，吹在身上竟覺(jué)得是那樣溫暖，那樣溫柔。
放飛六年級(jí)作文11
小鳥(niǎo)因?yàn)檫x擇了藍(lán)天，才能盡情飛翔；小溪因?yàn)檫x擇了大海，才能盡情流淌；青松因?yàn)檫x擇了危峻，才顯示了生命之頑強(qiáng)；花朵因?yàn)檫x擇了綻開(kāi)，才顯示出生命之美麗。才而我因?yàn)檫x擇了放飛，才擁有了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始！
夢(mèng)想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)！我們要立長(zhǎng)志不要常立志。
人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。同學(xué)們，讓我們樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念花。
放飛六年級(jí)作文12
小時(shí)候，我們總是喜歡聽(tīng)大人們講童話故事，我們會(huì)感嘆牛郎和和織女為什么不能在一起，后來(lái)長(zhǎng)大了，我們知道那是神話，但我們還是喜歡聽(tīng)。后來(lái)隨著時(shí)間的流逝，思想與心靈的成熟，我們開(kāi)始了解這世界的情和愛(ài)。
六月，一個(gè)用勞動(dòng)去收獲果實(shí)的季節(jié)；六月，一個(gè)象征我們成長(zhǎng)的站點(diǎn)；六月，一個(gè)讓人傷心的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里我們離別。
“ 十年磨一劍”我相信這句話大家都聽(tīng)過(guò)。古人辛辛苦苦寒窗苦讀十年不就是希望有功成名就的那一天嗎？我們現(xiàn)在不就是希望自己可以考上一個(gè)好的學(xué)校嗎？
時(shí)間的流沙飛逝的很快，一眨眼我就要畢業(yè)啦，我舍不得，舍不得昔日的同學(xué)，舍不得辛勤的老師，舍不得我的母校。我美好的記憶在這里，我的童年在這里。我所珍惜和我所愛(ài)的人也在這里。
我還記得昔日球場(chǎng)上我們班同學(xué)打籃球的樣子，我還記得當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)全班一起被老師罵的情景，我還記得和同學(xué)一起掃清潔區(qū)會(huì)趁別人不注意時(shí)把垃圾掃到他們那里去，我還記得我們一起整同學(xué)后開(kāi)懷大笑的場(chǎng)景……所有的一切我都還記得。
我走后學(xué)校里的那棵樟樹(shù)會(huì)好好的么？我走后學(xué)校里的擺設(shè)會(huì)一樣么？我走后我的那張桌椅還在么？
我?guī)е憬o我的笑走上了一條林蔭大道——青春。
六月我即將在這里放飛我的理想，我的風(fēng)箏將會(huì)高高的掛在六月的天空中，再見(jiàn)我的母校我的愛(ài)人。
放飛六年級(jí)作文13
風(fēng)箏在天空中飄呀飄，那好似我的理想，等翅膀硬了，在天空中飛翔。飛上那天空的云端，迎風(fēng)斬浪。
陽(yáng)春三月，這真是說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。暖暖的春風(fēng)吹在身上，感覺(jué)舒服極了。看看天空的幾只風(fēng)箏這才想起我的主要目的，那就是放風(fēng)箏！我把風(fēng)箏拿出來(lái)，一手拿著線一手風(fēng)箏在廣場(chǎng)上狂奔，但是天公就是不作美，每當(dāng)我快放起來(lái)的時(shí)候風(fēng)又偏偏停了下來(lái)。沒(méi)關(guān)系再來(lái)一次，老天好像被我感動(dòng)了，我的風(fēng)箏終于飛了起來(lái)。我的風(fēng)箏越飛越高，可是弟弟卻幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“你的風(fēng)箏遲早要落下來(lái)。”哼，他絕對(duì)是嫉妒我。線松一點(diǎn)我放一點(diǎn)，不好，風(fēng)箏就要落在了樹(shù)上，我一邊收線，一邊暗罵弟弟是個(gè)烏鴉嘴，但風(fēng)箏還是落在了樹(shù)上我向樹(shù)那邊走去，
可一陣突如其來(lái)的大風(fēng)又把風(fēng)箏給刮了起來(lái)，風(fēng)箏又在藍(lán)天下飛翔。風(fēng)箏飛的很高時(shí)，這時(shí)風(fēng)箏的線竟被磨斷了，風(fēng)箏被風(fēng)給刮走了，等我還沒(méi)緩過(guò)勁兒，風(fēng)箏就以經(jīng)刮到了地上，看這情形，爸爸立刻朝風(fēng)箏掉落的地方奔去，我也回了神立刻收線，我收完線爸爸也回來(lái)了，連上線立刻又讓我們放了，可我有一點(diǎn)擔(dān)憂會(huì)風(fēng)箏又跑了？會(huì)不爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“人生就是這樣，未知的困難就要勇敢的面對(duì)！”
我和弟弟有一個(gè)好的提議，把自己的理想寫在風(fēng)箏上，讓自己的理想在天上飛。讓自己充滿活力，迎接美好的一天。
抬起頭，天仍然很藍(lán)，水仍然很青，草仍然很綠，怎么美好的世界，我們?yōu)槭裁床怀硐肭斑M(jìn)呢？
放飛六年級(jí)作文14
春天到了，沉睡的大地漸漸蘇醒，寒冷的冬天走了，如果在這時(shí)有人問(wèn)我玩什么？我會(huì)說(shuō)：當(dāng)然是放風(fēng)箏嘍！
今天天氣晴朗，風(fēng)呼呼地吹著，特別適合放風(fēng)箏。可是上次媽媽給我買的那個(gè)風(fēng)箏，早被我上次放風(fēng)箏時(shí)弄破了。“這可怎么辦呢？”我心里特別著急。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不如我們就自己做一個(gè)風(fēng)箏吧！”“好啊！好啊！”我高興地答應(yīng)了。我覺(jué)得這個(gè)建議好極了，上次在學(xué)校里，老師讓我們做過(guò)風(fēng)箏，可是我自己做的風(fēng)箏不管怎么放也放不起來(lái)。這次有媽媽在我身邊指導(dǎo)，肯定能做出一個(gè)放得高的風(fēng)箏。
我借來(lái)了鄰居弟弟的蝙蝠風(fēng)箏，又拿來(lái)了剪刀、膠水、2張報(bào)紙和竹簽。我先把2張報(bào)紙和蝙蝠風(fēng)箏疊在一起，圍著蝙蝠風(fēng)箏的外圍剪，費(fèi)了一番功夫，我終于剪好了。然后把竹簽剪成和蝙蝠風(fēng)箏上的四個(gè)棒一樣長(zhǎng)的四個(gè)竹簽，照著蝙蝠風(fēng)箏上的模樣貼。做風(fēng)箏時(shí)還要注意左右對(duì)稱。之后，在媽媽的指導(dǎo)下，我在報(bào)紙上貼上了好看的裝飾。就這樣，一個(gè)自制蝙蝠風(fēng)箏就做好了。
我懷著激動(dòng)地心情，叫上了鄰居小弟弟一起放風(fēng)箏。我們一起來(lái)到了村委會(huì)的前面。哇！那里有好多人在放風(fēng)箏耶！有熊出沒(méi)的，有老鷹的，有阿貍的，還有和我們一樣的蝙蝠風(fēng)箏。我的紙蝙蝠風(fēng)箏顯得很難看，我不禁害羞起來(lái)。但是我還是拿著自己的紙蝙蝠風(fēng)箏放了起來(lái)。我在廣場(chǎng)上熟練地邊跑邊放，很容易就放了上去。我一下一下地拉著風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在空中穩(wěn)定地飛著。再看看弟弟，還沒(méi)放上去。接連的失敗幾乎讓他失去信心了。我想幫他把風(fēng)箏放上去，可是他執(zhí)意不肯，最后他還是沒(méi)放上去。
我看著風(fēng)箏在天空中飛翔著，心里感慨萬(wàn)千。以后，我們長(zhǎng)大了工作了。或許會(huì)到很遠(yuǎn)的地方去，但是永遠(yuǎn)有一個(gè)人在牽著看不見(jiàn)的線。
放飛六年級(jí)作文15
童心似玉，笑面如花，那小鼻子小臉蛋的精靈們呀，只有在沒(méi)有家長(zhǎng)，沒(méi)有管束的情況下，才伏在地上玩呀，玩呀 ······
飛出思想的牢籠，我大聲地歡呼，似一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，盡情地唱呀，跳呀。
那天的植物園，非常的熱鬧，一改往日沉悶的氣氛，一排排小柏樹(shù)輕輕地招手，似乎已在列隊(duì)迎接我們，一棵棵高大的香樟，隨風(fēng)嘩嘩，好像在為我們鼓掌，還有那撒落一地的紅葉子，竟也忍不住在微風(fēng)中起舞，迫不及待地向我們展示優(yōu)美的舞姿。
“哈哈，真爽！”“下來(lái)，下來(lái)，該我啦。”……哦，忘了告訴你了，那是我們幾個(gè)在做游戲。請(qǐng)看：我和王櫻慧等四個(gè)同學(xué)每人抓住鋪在地上的桌布的一角，湯雅琳同學(xué)坐在桌布的中間，小心翼翼地把兩手放在桌布兩邊，身子縮成一團(tuán)，像一只刺猬一樣，她的樣子搞笑極了！我們一起說(shuō)“一、二、三”她便開(kāi)始搖晃起來(lái)。左晃晃，右晃晃。過(guò)了一會(huì)兒，該我上場(chǎng)了，我看湯雅琳沒(méi)事，便大膽地睡在桌布上，兩手自然垂放。桌布漸漸收緊并開(kāi)始左右晃動(dòng)。我有點(diǎn)緊張了，生怕同學(xué)把我甩到外面去，屏住呼吸，兩手緊緊抓住布邊，認(rèn)真對(duì)待每一次晃動(dòng)……漸漸地不晃了，我激動(dòng)地跑出桌布，心中涌起一股成就感。看我高興的樣子，一向拘束的王櫻慧同學(xué)也躍躍欲試，我們看穿了她的心思，連拉帶推，她也就進(jìn)了“圈子”，只見(jiàn)她小心翼翼地把腳伸平，身子緊緊地貼在桌布上，擔(dān)心會(huì)甩下去似的。我們也被她弄得緊張起來(lái)。輕輕地、緩緩地蕩起桌布……很快這里又成了歡樂(lè)的海洋。不知在這笑聲中追逐了多久……
玩是孩子的天性，走進(jìn)自然，做起游戲，我便是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，放飛自己，我便擁有了如花的笑面。
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