悲六年級作文

悲六年級作文（通用15篇）

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的悲六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　悲六年級作文 1

　　兒時的我，是伴隨著老太的關愛長大的，她勤勞、聰慧、干凈，一頭銀色的短發顯得格外精神。直到她去世,我都不相信老太竟有八十二歲的高齡。

　　老太是一個心靈手巧的人。一日三餐,簡單的食材,經過她的用心搭配，精心烹調，也變得色香味俱全。一年四季,我穿著老太一針一線親手縫制的衣服，不論是做工還是樣式，誰見了誰夸。我常常從大人們的`贊美中,從伙伴們羨慕的眼神里，感受到自己所擁有的幸福。

　　老太走的那天，爺爺和爸爸搭起了靈堂，在路邊放了花圈。我一直都默默無言的坐在那里，聽著從不遠處傳來的哀樂，看著老太的遺相和哭得泣不成聲的一家人，我覺得有些恍惚，淚水也止不住得涌了出來，沁在襯衣上，暈染開來，我也無暇顧及。

　　明明，明明老太前不久還說要來看我的，可為什么今天就……老場面描寫太騙人，老太一定是跟我開玩笑的，一定是……一想到這，我剛止住的淚水又落了下來，我不愿相信老太去世的這個現實，我甚至愿意相信那些可笑的慌話。黃昏的風，瀟瀟地吹著，嚴熱的夏風吹在臉上，像刀割一樣。心里不斷樹枝和花朵搖曳著鳥兒的叫聲也顯得更加凄涼，好像全世界都在陪著我悲哀。

　　老太走了，童年的花兒落了……

　　悲六年級作文 2

　　離別之淚，讓人難忘；相逢之淚，讓人感傷；男兒有淚不輕彈，可我卻偏偏喜歡流淚的快感。

　　從小到大，我不知流了多少淚；面對兄長的欺負，我流下懦弱的淚；面對老師的責備，我流下悔恨的淚；面對他人的不理解，我流下了委屈的淚；面對著手里的滿分試卷，我流下激動的淚。

　　兄長看到我流淚，說我懦弱，說我做男生不配；長輩看到我流淚，以為我病了，帶我到醫院檢查，花了很多醫藥費；時間永逝流駛，我依舊喜歡流淚。

　　或許是我太感性，或許是我太疲憊，或許是我過分賦有女人味。

　　我喜歡流著眼淚看著朦朧世界的感覺，因為它在我眼里會是那樣的美，像一場夢；我喜歡用眼淚清洗自己的.眼睛，因為洗禮之后我的眼睛會更加的明亮，看上去會更美；我喜歡在雨夜感受著老天那神秘的淚，因為我喜歡在雨夜里安然入睡。

　　一次，我在雨夜里入睡，夢見了我那慈祥的奶奶，我在睡夢中又一次的落淚，奶奶告訴我，作為一名男生應該堅強，不要時不時的流淚，奶奶還告訴我，飲淚可以解悲，奶奶送我一個瓶子，瓶子里裝滿了我從小到大所流下的全部眼淚，我準備輕輕的去拿，可是瓶子太沉，我一不小心，將它摔碎，同時也打碎了我多年的淚，我很傷心，當我又一次想落淚的時候，奶奶的話不時的在我耳邊回蕩，我趴到地上狠狠地飲著我曾經留下的淚。

　　時間一晃而過，曾經的小淚人，變成了今天的大淚鬼，可是今天的大淚鬼很少哭泣，因為他時時的記著奶奶在夢中的教誨。

　　別了過去，別了眼淚，我會用我的堅強，證明自己——男兒無淚！

　　即使有一天我會落淚，我也會記住奶奶的教誨，飲淚解悲！

　　悲六年級作文 3

　　走進商場，你一定可以看見我——塑料包裝。貨架上的餅干可多了，有四四方方的，圓圓的，外面的塑料包裝有各種圖案，花花綠綠。那個袋子，外面畫著的餅干中 間流著紅紅的奶油，讓人垂涎三尺。代言人是一位知名的明星，她向你微笑，好像說：“買這個，沒錯!”冷飲柜里，冰棒的包裝上寫著“綠色心情”，綠色的草地 上坐著一位姑娘，正翩翩起舞。

　　一到農貿市場，那就更少不得我。有黃的、綠的、紅的……它們是我的同伴。你看，一位老奶奶買了許多東西，大袋小袋地拎著，魚在袋子里跳著。剛走幾步，老奶 奶手一滑，魚兒溜之大吉。老奶奶彎著腰，好不容易抓住了，可魚又從她的手中溜了。旁邊的一位姐姐拿了一個大的袋子，把魚和菜放了進去，說：“拿一個大的， 就方便多了。”

　　怎么樣，我們塑料袋的作用不小吧?可是，不如意的事也時常發生。

　　你看，一個小女孩吃完火腿腸，看著撕裂得不成形的塑料袋，她頭也不回地把它扔到垃圾桶。我躺在臭氣熏天的垃圾桶里，感到很傷心。

　　有時，風兒一吹，我們便被帶到了樹上、電線桿上、房頂上。盡管我們不愿意，但是，還是情不自禁地搖擺起了柔軟的`身體。人們都向我們投來了厭惡的目光，射得我們驚慌失措。我們拼命地想掙脫，可是，有時，竟飄飄悠悠地飛了起來……

　　更讓我傷心的是，因為我不容易降解，成了環保中眾矢之的對象，我們擁有了一個不雅的稱呼——白色垃圾!

　　我多么希望自己能給人們的生活帶來方便的同時，也給地球公公帶來歡笑。人類什么時候能發明出特別容易降解的塑料，并廣泛地應用于社會，讓我們塑料能為人類帶來快樂幸福呢?那是我們全體塑料家族的心愿。

　　悲六年級作文 4

　　當你回家時，你遇到了一場揮之不去的小雨。潮濕空空氣有泥土的味道。你看著遠處被雨和霧隱藏的村莊，微笑著。過去不知道為什么離家的人最終都會想念家鄉，但現在他們知道了，但他們不得不離家。當我年輕的時候，我總是想快點長大，然后離開這個小地方。我一直期待長大后，我的翅膀會大到足以在我頭頂上方的天空中自由漫步。

　　那時，我不清楚他們是成年人，但他們像孩子一樣模仿童年的快樂。我不明白他們為什么總是在開心的笑容背后帶著一絲悲傷。后來，我了解到這就是成人和兒童的區別——兒童渴望扮演成人的角色，而成人期待回到童年。月光照射在窗戶上。只有什么時候才會有霜凍？抬起頭來看，我發現那是月光，又沉了回去，我突然想到家鄉長大的人們能真正嘗到這首詩的苦澀和無奈。

　　但是現在這個城市到處都是高樓，你怎么能看到床邊明亮的月光呢？你看到的是你心中的白月光。如果有一天你累了，奶奶會牽著你的'手，在你回家前慢慢說。嗯，你還記得你當時冷漠的語氣。它是叛逆的，你認為你不會覺得累。是的，外面的世界很棒，圖畫書每天都在唱歌。在你離開的那天，你只記得木蘭開得很漂亮，大朵大朵的花在笑，枝上的花也很漂亮。就像離開你一樣，你的心里只有一匹野馬，但它不知不覺地輕輕帶走了一份思念。終于有一天，你累了。我回來了。不幸的是，等你的那個人已經被埋葬了。

　　迎接你的只有盛開的大玉蘭。當我回來時，你的聲音哽咽著，沙沙作響。只有風吹著木蘭花。畢竟，我們充滿了快樂和悲傷，但我們對此無能為力。

　　悲六年級作文 5

　　秋，它永遠是那么的悠遠，寧靜，傷感。在金色的田野里，沒有了大城市的喧囂，自己的心也漸漸沉靜，變得悠閑，使一切事物都變得云淡風輕。我心中雖悲，但依舊心懷希望。

　　秋雨落地引人思

　　秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如娟，如霧，如煙，落在臉上涼絲絲的，流進嘴里，苦澀澀，像烈酒，像苦瓜，使人憶苦念傷，如夢，如癡，如醉，我站在冰冷的湖邊，獨自徘徊，爺爺的離世讓我心中布滿憂傷，綿長的雨絲淋淋瀝瀝，湖中重疊著圈圈漣漪，湖中霧氣漸降，雨絲卻欲斷還續，仿佛講述著離愁。眼前詩情畫意，無法入眼。只留我獨自湖畔心碎。不知遠方已露出七彩霞光。

　　秋葉落地使人愁

　　細雨，襯托著盼望，而落葉，則映襯著悲秋。秋風送爽，也送來了悲傷，丹楓迎秋，也迎來了悲愁。秋林如火，悲秋如水，澆滅了秋火，引來了悲愁。落葉在風的映襯下臨風搖曳，婆娑起舞，樹上的紅葉婀娜多姿，不時飄落，風中的它倩姿消魂，我卻無心去賞。它顯得那么弱不禁風。咔嚓碎裂，我的.心也脆弱不堪。殊不知樹下已埋入希望。

　　秋月入夜伴人眠

　　夜幕降臨，微風拂過，秋風無聲。池塘中倒映著秋風，秋水絨默，顯得那秋月那么皎潔，那么深沉。那一絲一縷灑下的月光，無不書寫著思念。從古至今，無人望月不油然而生想念。而我對爺爺的思念更是濃烈。秋月，它好似一位知音，伴我想念那和藹可親的爺爺。更不知遠方已劃出一抹紫光。

　　秋，它雖悲，但悲傷的背后總是深深的懷念。秋雨雖引人思，但思后總是斑斕的記憶；落葉雖使人悲，但悲后總是沉淀的親情；秋月雖伴人眠，但酣眠后第二天又見明亮的陽光。秋，它雖悲，但悲傷也是為了珍藏記憶。

　　悲六年級作文 6

　　暑假，一個讓學生夢寐以求的假期。今年暑假，是我步入初中的第一個暑假，本來想著可以轟轟烈烈的玩一場，可惜：天不時，地不利，人不和。我只能在家與作業君為伴了。今年父母要求我一定要做家務，無奈，我的暑假計劃又要多一項了。

　　暑假的第一個星期，我給自己放了一個為時五天的假，在這五天里，我好朋友們玩的很嗨，每天都穿不同的衣服出門，晚上回到家就把當天的衣服，扔進箱子里。一星期下來，紙箱完全被我承包了，我慵懶的等著老媽的一句話：“把你的衣服放進洗衣機里，我給你洗。”可憐天公不作美，我等了三天，卻等來一句話：“自己的衣服自己洗。”此時我的內心是崩潰的。我數了數箱子里的衣服，小到短褲、T恤，大到風衣、運動褲，大大小小加起來共有十九件。我的天吶，我造的什么孽啊，真是自作自受啊！

　　下午3點，迷迷糊糊、剛睡醒午覺的我開始準備洗衣服。這時，媽媽走過來，扔給我幾件衣服，說：“一只羊也是趕，十只羊，也是趕，做家務嘛。把這些衣服也洗了啊，寶貝加油我去上班了。”一臉懵逼的我只得接受。

　　我先將所有衣服泡在水中，再用手揉一揉，接著又用肥皂打在衣服上，我揉啊揉，揉啊揉，揉得我胳膊都快“斷”了，沒辦法，自己選擇的路，跪著也要走完，誰讓我“制造”了那么多臟的衣服，接水、揉搓、倒水；接水、揉搓、倒水，就這樣來來回回幾十趟，衣服終于洗完了。

　　回到臥室的.我一下子癱倒在床上了，我不禁由衷地贊嘆老媽：他每個星期都要洗一家人的衣服，是多么辛苦，我以前從來不提了，還總是跟她犟嘴，可是經過這次出差，我這幾天我就回到了大人的辛苦。

　　今年的暑假就像黃鶴一去不復返。在上學的空閑之余，我也要多幫家里人分擔家務，以減輕家人的負擔。

　　悲六年級作文 7

　　生活，其實很殘酷。不是所有需要做的事情都是我們愿意或主動樂意去做的，最后還得做下去。與其心中悶悶不樂的去做倒不如哼支小曲當作興趣一直“玩”下去。我們不希望面對離別，當然也不會喜歡。

　　就如那個小女孩一樣，面對自己心愛的小狗被別人埋葬時，她無法改變事實，只有選擇默默哭泣。心中的悲痛油然而生。（此處宜再接著寫幾句）作為住宿生的我，當然也不愿意離開寬敞并且溫暖的家。那里有父母的關心和呵護，那里有良好的生活環境，有我自己的一片天地。軍訓開始的前一天，我似乎對住宿充滿了好奇心，很迫不及待。我認為再也不用受父母的嚴格管治了，我自由了。然而情形并不像我所預料的那樣，我第一天晚上就唏哩嘩啦地哭了一夜，因為想家而遲遲沒有進入夢鄉。

　　在老爸送我來的時候，那種心情好像這一生再也找不回了。爸爸走時就囑咐我：“今晚打個電話回去或今天請假回家住。”我毫不在意在說了一聲：“不用了，還不相信我嘛！”我們的生命有擁有快樂的權利，悲傷帶來心理及身體的不適。為什么不天天快樂呢？于是許多人的'座右銘便成了“開心就好。”小女孩的爺爺畢竟生活閱歷多，有經驗。美麗的玫瑰花園就使小女孩立即笑逐顏開了。兩年多了，住宿生活給我帶來了集體生活的快樂與驕傲。我學會了獨立，我懂得了學習的重要性。盡管有時候，臟衣服還是拿了一大包回家，我還是會在宿舍里認真的值日，處理好與同學之間的關系。我可以自豪地說：“這兩年，我沒有白活。”

　　快樂與悲傷都將構成我們記憶中不可抹去的經典事件，記憶是美好的，創造美好的記憶是艱苦的過程。回憶中可能充滿大自然青草的味道，心酸里又透著芳香的味道。讓生命中再多一些美麗的“玫瑰花園”吧！

　　悲六年級作文 8

　　“白發三千丈，緣愁似個長，不知明鏡里，何處得秋霜。”這是李白在晚年時對自己的懷才不遇的悲憤而有所嘆。

　　他的白發是愁出來的，而在人世間，在當今這蛟龍得水的太平盛世。卻依然會有數以千計的人長著白頭發，這是怎么回事呢？別擔心這只是人類老化的自然現象。

　　一個人在一生中必然會經過“無發——烏發——白發”這三個階段。而接下來我要為大家介紹一位發根為白的老人——我的姥姥。

　　他為了她的.孩子可以減緩一些上班帶來的壓力，于是她每天早上5點就起床做飯，然后打掃屋子，打理種的蔬菜，接孫子上下學……這一天天的行程排的滿滿的。我們都說讓他歇一歇，別累壞了身體，而她卻說：“我忙慣了，沒事！”

　　就這么一句“忙慣了”，簡簡單單的三個字，就挑起了絕大多數的家務活。而直到現在，我們都以為姥姥做這些只不過是理所當然的，而我們卻從未想過，在中華五千年的歷史上，從來都只是以老為尊。而我們現在卻讓姥姥為我們服務，講到這里，我的心里很慚愧。

　　前幾天，姥姥對我說“柔，我要捏‘燙面包’，你吃不？”因為我不知道“燙面包”是什么，所以我就按照字面的意思翻譯成了“包子”，而結果去廚房一看發現燙面包原來就是餃子，就氣得甩門離去，還沖她吼“你騙人”（餃子是我最不喜歡吃的食物）。而姥姥到了吃飯的時候，依然用那么柔和的語氣喊我吃飯。

　　在年齡的區分中，只有老年人和少年人之分，而少年人應該尊敬家里的長輩，好好的孝順他們，讓他們高興。

　　而我不僅沒有孝順姥姥，反倒讓姥姥一天到晚的去哄我開心。

　　這使我慚愧！

　　對于姥姥來說，這更是一種悲苦吧！

　　現在我只想對姥姥說“對不起”

　　悲六年級作文 9

　　浮世三干，我們總是在追求自己得不到的。的確，我們生活在陰溝里，但總有人仰望星空。這是對未來的憧憬，亦或是對生活的熱愛。但對我而言，知足常樂，簡單，再簡單一點才是生活。

　　這世上有兩種橘子，一種橘子大而酸，另一種橘子小而甜。總有人會在拿到大的橘子時抱怨它是酸的，拿到甜的橘子時又抱怨它是小的。而我，會在拿到酸橘子時慶幸它是大的，而拿到小橘子時，歡喜它是甜的。面對同樣的半杯水，悲觀者會傷心于杯子一半是空的，而樂觀者會滿足于杯子一半是滿的。

　　從茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯的諸葛孔明，到不以物喜，不以己悲的范仲淹。這樣的不落凡塵的人不勝枚舉。而我，一個出身平凡的家庭，過著三點一線生活的學生，不曾羨慕富家孩子的風光生活，不曾羨慕他們可以對于學習滿不在乎，更不曾羨慕他們可以不用學習也可以在將來過著安逸舒適的生活，因為我知道沒有奮斗的青春那將毫無意義，而對于家庭條件貧困的同學，我也應該慶幸我的起點在他們前，擁有更多的機會。我們每個人都有自己的生活，我一直很喜歡一句話你站在橋上看風景，看風景的人在橋上看你”，學會滿足，學會欣賞，當你去羨慕別人時，同時你也是別人眼中的`羨慕對象，所以記住——知足常樂，活在當下！

　　也許有人會說，知足，意味著滿足現狀，不再追求。但我所認為的知足，不是意味著沒有進取心，安于現狀，而是在物質追求上不要計較太多。知足常樂，要求我們以正確的心態面對寵辱得失。

　　“不以物喜，不以己悲”的豁達也許沒有幾個人能真正做到。但知足常樂，無疑是一劑心靈的良藥，幫助我們在這喧囂的塵世中形成一一個良好的心態，淡然面對世俗的紛紛擾擾。

　　悲六年級作文 10

　　何為黍離之悲？翻開書本，風吹入房。《黍離》讀畢，吾心悲傷，答曰：“國破家亡”。

　　西周已滅，回鎬京，一派荒涼。本以為皇宮依舊，可在他眼前的，卻是一片生滿了黍稷的.荒野。轉眼間，皇宮又現，伸手挽留，可不知道，能留住什么。他跪于此荒野，頓時，痛恨涌上心頭。他好似盼來了，不，盼來的，只有那個心中無國、心中無民的君主。痛恨噴涌而出，他仰天長嘯，悠悠蒼天，此何人哉，此何人哉。

　　吾夢已然醒來，又見杜甫。

　　長安淪陷，國破家亡，只有那山河依舊。春天已經到來，荒蕪的長安城中，野草茂密。心中不經又想到國事，在此長安城中，本該美好的春天，卻讓他更覺凄涼。他身雖自由，但心卻被永遠囚禁，不經涕淚四濺，感鳥鳴也驚心。徒然，離愁別恨涌入心間。戰火已然延續了有半年有余，家書一封便抵萬金。愁緒纏繞，晝夜只搔頭思考。白發愈搔愈短，已經完全插不上簪子了。

　　黍離之悲，便是如此了。

　　可黍離之悲，遠不止二三。李煜恨自己無能，最后被賜毒酒而死；陸游痛恨不能上戰場，滅胡人，最后只老死在滄州；譚嗣同憂國憂民，憂四方有敵，神州何處；于右任將尸骨埋葬于高山之上，只愿望我大陸，雖不能及。

　　常說黍離之悲，黍離之悲，那黍離之悲只在古代嗎？

　　周至清，清至今，黍離之悲一直存在。砍倒樹木，是鳥類的黍離之悲；排污入海，是魚類的黍離之悲；垃圾遍地生，那將會是無知人類的黍離之悲。

　　吾現知，何為黍離之悲。于吾于爾，都應做好自己分內之事，切莫讓人類陷入深深的黍離之悲中！

　　悲六年級作文 11

　　現實生活在難免家中會有些分擾，從而引發戰爭，內戰是一種悲慘的事。

　　內戰隨著內心的不滿而之后表現出來，魔鬼一步一步逼進家人的安危。讓家人的感情紛紛和和、吵吵鬧鬧，喧鬧的環境讓一株頑強的草也會憤懣離去，家庭的戰爭何時才會隨著時間的流逝而遠離。

　　父母的工作的是勞力活，每天像蜜蜂一樣勤勞的采蜜，很累，但是這些累又會有誰擔心，誰去關心體貼問候，母親每天百忙之中回家，不但沒有休息，而是把這一丁點的時間都用來做家務。在這背后誰又會想到她的身體，是否太勞累能承受的起？夜深人靜的時候，誰又會關心在那喊痛的母親，她這些苦能向誰訴說呢？還不是想讓我們長大后好好孝敬他們嗎！可為何長大了自己工作了只能體會到自己工作的勞累而不能體會到父母以前的和現在的辛苦呢？為何還要苦苦相逼，逼他們把真心話講出來呢？說出來誰又會好過，為何不能守住這份真誠的親情呢？這都是無私奉獻不求回報的愛？難道這就是所謂的孝敬父母嘛？父親的愛，他把僅有的一臺空調裝在子女的房間里，父母卻滿身大汗的睡在僅有一臺電風扇的床上，可兒女呢！卻在蓋被吹空調，可享福了！！！當父母去交電費時把血汗錢一大半交了，而換來的.卻是子女的不理解。父母的心里是何等的難受啊，有時候都會暗暗地哭泣，會有人知道么，逼父母的心，讓他們從此對子女冷淡，內心失望到了極限，子女對父母內心的不滿，從此喋喋不休是戰爭就此爆發！

　　子女們能不能好好孝敬父母如果你們沒有感覺，那就看看天上的云，你看到了什么？你看到愛了嗎？如果看到，好好的愛父母不要在讓他們傷心難過，不要在發生戰爭了……

　　悲六年級作文 12

　　除了我，又有誰會記得那個黑色的星期六？沒有笑聲，人整個都浸泡在苦澀的淚水中。

　　溫暖的陽光照在我舒適愜意的臉上，這可真是美好的一刻啊！沉浸在快樂中的，我卻沒有想到：意想不到的厄運就降臨在了我身上！安逸的一上午過去了，可爸爸的同事卻在這時急匆匆地把我接走了。坐在車上，有一絲的不安掠過了我的心頭：家里是不是發生了什么？莫非。我不敢往下想了，并默念了一句：“大家都好端端的，一定不會發生什么的。”

　　“叮鈴鈴。”手機的鈴聲打斷了我的思緒。“喂”剛一接電話，媽媽那熟悉的聲音急促地從手機里傳來，帶著哭腔：“外公。出事了。”剎那間，我怔住了。

　　最終，我還是沒猜錯。

　　心中明麗的心情，被悲傷的烏云密密的遮住了。看著窗外的風景快速掠過，我的心頭一絲絲悲涼涌起。像不退的潮水，一波接著一波拍打著我的.心。

　　汽車繞過一片肅穆的松林，一幢令人畏懼的建筑映入我的眼眸。盡管它顯得那樣富麗堂皇，卻依然掩蓋不住厚厚的白磚墻下厚重的悲傷。

　　前面的一輛車停下了，父母走了下來。憔悴的面容里是止不住的悲傷。

　　我的淚，也像斷了線的珠子，一顆一顆，落了下來。

　　干凈的水泥地上，刺眼的白色與黃色交織，刺痛了我的雙眼。在黃色和白色之中，有一抹紅色，靜靜地，淌在我的眼里。

　　那副紅色的棺材中，是外公被病魔折磨得不堪的瘦弱身軀。小時候，外公能背著我玩“騎馬”游戲的高大身軀，哪去了？溫柔呼喚著我的聲音，哪去了？魔幻般的變出一桌美味佳肴的手，哪去了？

　　一切都變成了記憶，只能存放在腦海里了。

　　一切都被死神定格了，成了回憶。

　　一切與外公緊緊相連的回憶，都浸在了淚水里，不知何時，會模糊了它。

　　悲六年級作文 13

　　14歲那年，家中出了場極大的變故。優越的家境、同齡人的尊重和集于一身寵愛，都在一夜間同水般蒸發了。

　　連續三個月我飽嘗徹夜難眠的滋味。睜開眼睛，是淚；閉上眼睛，還是淚。我拒絕了各種邀請，竭力回避現實。這個世界充滿假象，唯有痛楚從不說謊。多想踏上一只宙飛船呀，逃離這個星球，再也不回來。

　　漸漸地，那幢房子里的壓抑感逼到我窒息，以前一直粘連在嘴上的微笑不見蹤影，自卑感和對未來的恐懼蠻橫地占據我整個世界。我好似被人囚禁，捆住了手腳，只能蜷縮在陰暗處，無法呼救，無法反抗。

　　原本以為我接下去的人生只有灰暗了，直至撞上那一句話。

　　不以物喜，不以已悲。

　　范仲淹筆下的這八個字，折射出“世態有炎涼，而我無嗔喜；世味有濃淡，而我無欣厭”的處世觀，像燈塔，像救生圈，朝我投射來幾縷希望。憂歡雖是有情必然的'一種連結，但憂歡也只是生命偶然的一場派對。一年又一年，外物變化不停，人潮川流不息，可人生的列車哪會顧及它們，只是呼嘯著向前。身旁少了幾個人兒如何，墜入低谷又如何，我們不都得同命運抗爭，咬著牙朝光處奔跑。

　　絕望之為虛妄，正與希望相同。我頓覺大徹大悟，撣去臉上的淚痕，將傷疤小心翼翼地掩蓋，不輕易示人。于黃昏時默默添舐傷口，然后笑著迎接日出。縱使陰風怒號，濁浪排空，也要把酒臨風，敬日月一杯！

　　此心光明，亦復何言。

　　未來的路還很漫長，我會在古人跨越時代的激勵下勇敢生活，不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。美好未來，會如夢所期。如此，甚好。

　　人生海海，山山而川，不以物喜，不以己悲。

　　悲六年級作文 14

　　夜很靜，秋很深，人很累，味很乏。哎，又到秋天了，心靈又變得如此憔悴，記憶是悲傷的，刺痛了我的筋骨。我等待這上帝的施舍，她沒有給我什么，也許只是期盼，但我已經滿足！

　　颯颯秋風，襲卷著半絲惆悵帶這落葉一起飄過，她預示給人們的是那分離的苦，哀悼的傷。生活就是如此殘酷，我深知任何人都躲不開命運的割據，因為走過的路只是夢境，至少我希望夢境里充滿愛的永恒，聚的希望！然而時間這個魔鬼卻將一切剝奪。曲折的路啊，你為什么在秋季彰顯出你的迷茫。難道你不可以依然保持著你的執著與頑強，絆腳石算不了什么，因為有他，挫折才會升華，回憶才能永恒！可是你為什么偏偏遠離我們即將勝利的軌道，通向那使人精神萎靡地萬丈深淵呢？記得我們曾許下諾言，不管未來多么殘酷，但我了解用意志去克服平庸，用愛去書寫永恒是你也贊同的！

　　至少記憶不會被時間所磨滅，心靈也不會被寒冷所凍結！現實如此殘酷，你也走了，她也去了，就只剩下孤零零的我存在！難道無窮的滄桑就不能化作一道又一道的.光芒照耀那黑色帝國，讓充滿荒碎與離別的痛苦沉默，讓沉睡已久的黑暗與永恒蘇醒！我深知自己選擇的路就是跪著走也要走下去！我不會止步。刀山火海算不了什么，因為有這樣挫折的存在！人類最本質的光輝才能被體現。人生只是一場夢。夢醒一切皆空，但是她抹去的只是人類的毫無價值的點滴，永恒仍將亙古于心！就讓她在我被毀滅之后，深深地被鐫刻于腦海，隨我長眠于天堂！

　　天又涼了，可心火依然在燃燒，因為生命還存在希望，就像這悲秋一樣沒有她四季怎能輪回？花兒又怎么會重開呢？

　　悲六年級作文 15

　　古往今來，多少文人墨客寫下一篇篇詠物之章，我尤愛詩中的風花雪月。

　　四季之風

　　春：“春風能解凍，和熙催耕種。”夏：“夏風草木熏，生機自欣欣。”秋：“秋風雜秋雨，夜涼添幾許。”冬：“冬風似虎狂，書齋皆掩窗。”這是規矩的風的總述，而面對調皮的風時，詩人們亦有另一番感受，如龔自珍：“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”楊萬里：“不待清風生兩腋，清風先向舌端。”王安石：“晴日暖風生麥氣，綠蔭幽草勝花時。”

　　百媚之花

　　花之風情，花之千嬌百媚，世人皆領略。如楊萬里：“物性從來各一家，誰貪寒瘦厭年華？”盧梅坡：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”葉紹翁：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”許多文人墨客都贊美過花，花是世間美好事物之一，讓人情不自禁的吟詠它。

　　冷艷之雪

　　雪，在我的故鄉是很少見的，但它的`寒冷美艷卻是無人不曉。柳宗元說過：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”李白：“一條藤徑綠，萬點雪峰晴。”宋之問：“不知庭筵今朝落，疑是林花昨夜開。”也有表達離別時傷痛的凄冷，如岑參：“輪臺東門送君去，雪上空留馬行處。”

　　美氣之月

　　詩人們一般都是借月來抒發自己內心的情感，如蘇軾：“云散月明誰點綴，天容海色本澄清。”王維：“深林人不知，明月來相照。”李商隱：“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”尤其是醉酒中的李白與月對望，月之高潔，月之冷傲，月之灑脫，月之圓融，成了李白詠之不盡的意象，如：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人……”

【悲六年級作文】相關文章：

作文的喜——悲07-06

作文的喜——悲07-06

喜與悲作文12-11

悲秋09-19

悲與笑07-08

悲秋07-15

杜甫的悲感作文03-31

即悲題10-07

悲秋的詩句10-11

即悲題10-07